【實(shí)用】感受作文集錦10篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的感受作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
感受作文 篇1
今天，我有幸再次欣賞了古箏獨(dú)奏—《漁舟唱晚》這首美妙悠揚(yáng)的古箏曲，讓我浮想聯(lián)翩……
隨著一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅夕陽(yáng)西下，漁舟晚歸的情景，感受音樂(lè)。只見(jiàn)一輪橘黃色夕陽(yáng)慢慢地沉了下去。江面上，波光粼粼，仿佛一位仙女正向江中一把一把地灑著碎金子。猶如白居易所說(shuō)的“半江瑟瑟半江紅”多美啊!星星點(diǎn)點(diǎn)的漁舟正在江面上緩緩地行駛著，猶如一片片葉子隨風(fēng)蕩漾。這情景多么幽靜、自在。
漸漸地，旋律快了起來(lái)，音調(diào)高了起來(lái)。越來(lái)越快，越來(lái)越高。如小溪流一般歡快地向前奔跑。突然，我的腦海里又出現(xiàn)了一幅畫(huà)面。江岸上，微風(fēng)吹著蘆葦東倒西歪，那輪紅日已經(jīng)沉到江底了。漁民們劃動(dòng)著雙槳，心情十分喜悅。因?yàn)檫@天，他們捕獲了許許多多又大又鮮的魚(yú)兒。他們一面唱歌，一面飲酒取樂(lè)，歡笑聲久久回蕩在江面上空。這真是一幅滿懷喜悅、漁歌飛揚(yáng)的畫(huà)面。
慢慢地，音調(diào)激起了我的浮想。一輪彎彎的月牙已掛在半空中，無(wú)數(shù)小星星好像是小眼睛，不停地眨呀眨。一葉葉小舟停泊在岸邊，呈現(xiàn)出一派和祥的氣氛。江面上風(fēng)平浪靜，空氣清新，環(huán)境十分幽靜。
這美妙的旋律使我陶醉，忽如夢(mèng)中，久久不愿醒來(lái)。
感受作文 篇2
上帝給了我們生命，不是為了戰(zhàn)爭(zhēng)，不公平，自私，而是為了讓我們好好的珍惜生命，無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)他人。
我們來(lái)人間，是來(lái)考驗(yàn)，所以有苦難，是來(lái)旅行，好好的享受生命。大人的心，小孩子不懂，不是因?yàn)樗麄儽�，而是因�(yàn)閱渭�。孩子的心，大人不懂，不是因�(yàn)椴魂P(guān)心，而是因?yàn)殚L(zhǎng)大了不再單純。
人們的同一感受：小時(shí)候，我們單純無(wú)邪，在一起玩，向往著未來(lái)，長(zhǎng)大了，不再單純，不愛(ài)玩了，向往著發(fā)財(cái)和童年，老了，有時(shí)在后悔：“小時(shí)候，沒(méi)有享受童年，長(zhǎng)大了，沒(méi)有享受青春�！庇袝r(shí)會(huì)向往著青春，要死時(shí)，又后悔：“沒(méi)有享受在世的時(shí)候”
所以：我們要享受，不想向往了，過(guò)去了就過(guò)去了，好好享受、珍惜現(xiàn)在吧。
不再向往，珍惜現(xiàn)在，我們會(huì)更幸福！
感受作文 篇3
著名的雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上并不缺少美，美到處都有，缺少的只是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！痹谖覀兩畹倪@個(gè)環(huán)境中，處處都是美好的，只要我們用心去感受，用美的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)，用超越一切的物質(zhì)的大腦去聯(lián)想，就可以發(fā)現(xiàn)我們就生活在美中，身邊到處都是美的。
早晨起來(lái)，趴在窗臺(tái)上，眺望東方，等待著日出，像是巴金老爺爺所見(jiàn)的那樣，東邊的天空開(kāi)始泛紅，慢慢的，越來(lái)越紅，越來(lái)越強(qiáng)烈。突然太陽(yáng)的小半張臉露了出來(lái)，再那一瞬間，我感受到了太陽(yáng)第一縷陽(yáng)光的溫暖，舒服，太陽(yáng)光是那樣的慈祥，他像一雙勞動(dòng)人民的大手，把大地照料的井井有條，就在那一瞬間，萬(wàn)物好像都活了，樹(shù)也好象變得更綠了，花兒仿佛變得更美了，露珠像是太陽(yáng)公公的寵兒，在和太陽(yáng)公公玩捉迷藏，見(jiàn)了太陽(yáng)公公便藏的無(wú)影無(wú)蹤
漸漸的，太陽(yáng)越升越高，太陽(yáng)光也愈來(lái)愈烈，人們也開(kāi)始了新一天的工作，而我卻在等，等待著太陽(yáng)落下的那一刻——夕陽(yáng)的出現(xiàn)。
一小時(shí)，兩小時(shí)——
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，太陽(yáng)也從東邊轉(zhuǎn)到了西邊，快落山的時(shí)候，我知道，夕陽(yáng)將要出現(xiàn)了。以前總聽(tīng)過(guò)關(guān)于描述夕陽(yáng)的詞，有好有壞，有日薄西山，也有夕陽(yáng)紅，可我今天要自己體現(xiàn)一番夕陽(yáng)的美。
太陽(yáng)快要落山了，西邊的天空紅彤彤的，像是被熱血染過(guò)一樣，但我想，更像是一位大畫(huà)家淋上的一抹紅，他是那樣的美，陽(yáng)光透過(guò)紅云，它是那樣的美，給大地，房屋，給人們，給世間萬(wàn)物都鍍了一層金，它是高貴的，華麗的，它是一個(gè)輝煌的結(jié)束，又是一個(gè)輝煌的頂點(diǎn)——
這是一個(gè)平凡的一天，是那么美，我們時(shí)時(shí)刻刻都在經(jīng)歷著，卻不知道，我們要感謝大自然，感謝一切美麗的事物。
新的一天又開(kāi)始了，讓我們帶著一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆感謝美的心，去感受自然之美吧！
感受作文 篇4
伴隨著20xx年的到來(lái)，一個(gè)惡魔與之一同降臨。他“帶走”了姹紫嫣紅，“帶走”了陽(yáng)光明媚，“帶走”了歡聲笑語(yǔ)，更帶走了許許多多的生命。然而，它卻帶來(lái)了肺炎、帶來(lái)了痛苦、帶來(lái)了恐懼。它就是新型冠狀病毒。
時(shí)至今日，人們都在家里躲著病毒，不僅企業(yè)停工，學(xué)校停課，就連出門(mén)都必須戴著口罩。那我們?cè)趺瓷险n呢？
國(guó)家既要保護(hù)祖國(guó)的花朵不被傳染，又要考慮不能耽誤孩子們的學(xué)業(yè)。加之我們生活在科技高度發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，教育部門(mén)決定借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為中華學(xué)子授課。于是乎，原本與學(xué)生絕緣的電視、電腦、平板、手機(jī)紛紛來(lái)到學(xué)生們的懷抱。這不是為我們娛樂(lè)而準(zhǔn)備的，而是因?yàn)槲覀円柚@些電子產(chǎn)品來(lái)學(xué)習(xí)聽(tīng)課。在正式上課之前，班主任老師就在班級(jí)群里發(fā)布了課程表，我也提前準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用品。每天早上九點(diǎn)，上課！我看著眼前的屏幕，起初感覺(jué)在家里上課也沒(méi)有什么不適，漸漸地我就體驗(yàn)到網(wǎng)課的無(wú)聊乏味。屏幕里的老師同機(jī)器人般一遍遍地講解著知識(shí)。既不能提問(wèn)，也不能回答，一點(diǎn)兒也沒(méi)有在學(xué)校上課時(shí)老師講得生動(dòng)�？粗矍暗钠聊�，我又想起了學(xué)校里的課堂。
期待著開(kāi)學(xué)，期待著上課，期待著早日回到美麗的校園，與同學(xué)、老師相聚。
感受作文 篇5
今天，我們?nèi)チ硕趴舜髮W(xué)Mary花園，那里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。藍(lán)天白云綠樹(shù)紅花形成了一副美麗的畫(huà)卷。
花園內(nèi)，有一個(gè)小小的圓形硬幣池，池中的小男孩雕像手中端了一個(gè)大圓盤(pán)。據(jù)說(shuō)，將硬幣投進(jìn)盤(pán)子中的人，就會(huì)有好運(yùn)氣，來(lái)的游客都要試試手氣，扔兩枚硬幣，所以池底堆積了一疊疊的硬幣。
路上，我買(mǎi)了一包可以喂動(dòng)物的食物。走了一會(huì)兒，到了一個(gè)開(kāi)滿荷花的魚(yú)池。我將一把食物灑進(jìn)池中，魚(yú)兒蜂擁而上，迅速將食物搶吃一空——看來(lái)它們餓極了！我又從袋中拿出一把食物，用力地扔向魚(yú)池的另外一邊，還有一些小魚(yú)沒(méi)吃到食物，還餓著肚子呢。
漸漸地，食物喂掉了一半，我接著向前走去。
鴨群正在草地上覓食。我走過(guò)去，將食物放在草叢中，一些鴨子迅速地圍了過(guò)來(lái)，將食物吃完。又“嘎嘎”地叫著，好像在說(shuō)：再來(lái)一點(diǎn)，我還沒(méi)吃飽呢！我一路扔著食物，將小鴨子們引進(jìn)水塘。過(guò)了一會(huì)，一只白天鵝從“農(nóng)村”騎著“自行車”姍姍來(lái)遲。當(dāng)它來(lái)到“市中心”時(shí)，食物已所剩無(wú)幾。它一直跟著我，凄慘地叫著，我拿出最后的三顆食物輕輕地放在離它最近的巖石上，它迅速地吃掉了食物，看了我一眼，慢慢的離開(kāi)，叫了幾聲，又去別處找吃的了。
杜克大學(xué)的花園，看點(diǎn)頗多：有美景，有動(dòng)物，更有故事！
感受作文 篇6
是一個(gè)秋日的早晨，醫(yī)院里有著以往沒(méi)有的美麗，鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)的歌唱，天地之間抹上了一層溫柔的金黃，不管在他眼里，這一切都是黑色的。
他叫簡(jiǎn)安，是一位癌癥患者，她從來(lái)不愿意接受治療，因?yàn)樗X(jué)得自從患病之后一切反抗都是無(wú)果的，而且他對(duì)這個(gè)世界沒(méi)有一絲留戀。
簡(jiǎn)安像往常一樣，在醫(yī)院附近的公園里散步。秋日里，天空像一顆碧藍(lán)色的寶石，偶爾傳來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)，大樹(shù)披上了一層金黃的外衣，整個(gè)世界充滿了暖意。
一個(gè)女孩吸引了簡(jiǎn)安的注意，她有一頭烏黑的頭發(fā)，她長(zhǎng)得很漂亮，一雙大眼睛尤其引人注目，但并不傳神。簡(jiǎn)安向女孩走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)她的眼神猶如無(wú)底的黑洞，卻一直望著一顆參天大樹(shù)。簡(jiǎn)安用手在女孩面前揮了揮，女孩的眼睛并沒(méi)有反應(yīng)，而是笑著說(shuō)：“抱歉，我不知道。”簡(jiǎn)安對(duì)自己的行為有些懊惱，不好意思的說(shuō)：“抱歉，我不知道，你為什么一直待在這里呢？”女孩說(shuō)：“我在感受美好。”簡(jiǎn)安很疑惑，看不見(jiàn)怎么感受？簡(jiǎn)安不想破壞女孩美好的心靈，也不想捅破這個(gè)事實(shí)，便一直陪著女孩，直到她父母接她回家。
女孩告訴簡(jiǎn)安，她叫安琪，在她11歲那年，一次高燒奪走了她的光明，她之前一直練習(xí)舞蹈，還獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)，做一名舞蹈家一直是她的夢(mèng)想，盡管失去光明，失去夢(mèng)想，但她依然覺(jué)得，這世界是美好的。安琪告訴他，只有眼角膜移植才能讓她的眼睛好起來(lái)。
那段時(shí)光，簡(jiǎn)安和安琪一起感受這秋日的美好，簡(jiǎn)安的性格也發(fā)生了變化。他開(kāi)始主動(dòng)的接受治療了，護(hù)士也說(shuō)他不像以前動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣了，他開(kāi)始發(fā)現(xiàn)身邊的美了，他不再像以前那樣自暴自棄了。
有一天，安琪微笑著對(duì)簡(jiǎn)安說(shuō)：“你變得不同了。”建安沒(méi)有回答他，因?yàn)樗肋@一切都是安琪的功勞。安琪說(shuō)：“你知道嗎，我曾經(jīng)也自暴自棄過(guò)，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)，這樣并不能解決什么問(wèn)題，只會(huì)讓這一切變得更糟糕，所以我開(kāi)始感受這世界的美，雖然我看不到，但，我的心能夠感受得到�！彼噶酥缸约旱男乜�，揚(yáng)起一個(gè)燦爛的微笑。簡(jiǎn)安微笑著說(shuō)：“謝謝你，安琪�！卑茬髡f(shuō)：“我只是幫你撿起了你丟失的東西而已�！�
又過(guò)了一年，又是一個(gè)秋天，還是那么美好，莊重而溫暖。簡(jiǎn)安的癥狀惡化了，簡(jiǎn)安用自己的微笑迎接死亡，最后的時(shí)間里，簡(jiǎn)安簽下了眼角膜捐贈(zèng)書(shū)。
另一個(gè)病房，安琪回復(fù)了光明，她開(kāi)心地問(wèn)護(hù)士，那個(gè)捐贈(zèng)的人叫什么名字？護(hù)士說(shuō)叫簡(jiǎn)安。安琪呆住了，護(hù)士給了她一張照片。上面還是那一年秋天，簡(jiǎn)安在參天大樹(shù)下站著，安琪也恬靜的望著那棵大樹(shù)，一切那么美好，安琪把照片反過(guò)來(lái)，上面寫(xiě)著：
感謝你幫我的雙眼驅(qū)逐黑暗。
我想讓你感受不一樣的世界。
感受作文 篇7
二零xx年九月，我踏入了大學(xué)的校門(mén)，就在那一刻，生命里有些東西發(fā)了芽，成為了茁壯的植物，力爭(zhēng)上游。我是知道的，在這個(gè)時(shí)代里大學(xué)有否念過(guò)是一件很重要的事情，而我們卻已經(jīng)因?yàn)楦鞣N各樣的原因錯(cuò)過(guò)一次，就因?yàn)檫@錯(cuò)過(guò)，讓我們被很多工作拒絕，被生命向上攀爬的線路所杜絕，雖然一個(gè)人生命真正的含義并不止在這一層上，可是每次想起來(lái)，心里總帶著幾分不甘的悲哀。人總是愿意驕傲而上進(jìn)的活在這世上的，可是我們的驕傲，有時(shí)間總是空虛而易碎的，因?yàn)槲覀冋也坏饺魏我粋�(gè)力量來(lái)支撐它。以前高中的時(shí)候并不覺(jué)這一點(diǎn)，只是頭腦麻木的在兩點(diǎn)一線的生活里穿梭，那個(gè)時(shí)候所想與所希望都是一些極其簡(jiǎn)單的問(wèn)題，無(wú)非是考大學(xué)與考怎樣一個(gè)大學(xué)，可是這夢(mèng)想總帶著一些別人的成分，而這別人，多辦是指父母。那個(gè)時(shí)候的我，并不覺(jué)讀書(shū)是怎樣重要的一個(gè)問(wèn)題，只覺(jué)是人到了一定的階段的一種必須，這個(gè)所謂的理想便帶了幾分他人的色彩，不屬于自己，仿佛也不夠純潔與神圣，于是乎，我也不再愿意為實(shí)現(xiàn)這一理想而付出所有。一直到最后，知道它真的再也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，再回過(guò)頭去想時(shí)，才清醒過(guò)來(lái)，我想要的，這世上的每一個(gè)人都想要的，無(wú)非都是不斷提高自己生命的價(jià)值，想讓自己進(jìn)入到生活更高的一個(gè)層面上去�？墒俏覅s永遠(yuǎn)的失去了這個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)理想，它死了，在之前的時(shí)間里，我一直抱著理想的尸體在生活里日夜不停的哀悼，忘記了生活本身，忘記了時(shí)間是個(gè)進(jìn)行式，生命還有前路。知道今天，我又有了第二次機(jī)會(huì)，踏入了大學(xué)的'校門(mén)，原來(lái)，對(duì)于理想，我們觀望它的角度，不止有仰望。我是清醒的，即使是在命運(yùn)面前，我也不甘心，我還要爭(zhēng)。
踏入了這所大學(xué)，我相信我一切努力，和一顆力爭(zhēng)上游的心有了去向，人的一生，會(huì)有它的茫然時(shí)段，也會(huì)有它的清醒時(shí)段，一個(gè)人，只有知道了自己要的是什么，他的心才不會(huì)在這寬宏多彩的世界里迷失了去，找不到屬于自己的生命路線。人生到底是太短了，又能有多少時(shí)間能夠拿出來(lái)茫然的，青春則更要短，不想就這樣讓它荒蕪掉--人要對(duì)得起流淌在他生命里的時(shí)間。
這是個(gè)知識(shí)就是力量的時(shí)代，雖然這個(gè)定義是高尚而圣潔的，然而它卻是一種真理。知識(shí)是抬高自己的力量，我相信我們每一個(gè)人的身上都是有著英雄感的，希望影響他人，希望被仰望，可是知識(shí)，變相的知識(shí)，人生的閱歷不夠的話，自己依然無(wú)法被抬高，活在這世上，總帶著積分平庸的自卑感。雖然每一個(gè)人都是希望積極與向上的，可人到底是有惰性的動(dòng)物，一邊想著要向上攀爬，一邊放縱著自己身體的下墜。一個(gè)人的價(jià)值并不在于他有多么向上的一種思想，而在于，他對(duì)自身下墜的惰性的一種克制，與壓抑。只有為了理想，連身體里存在的本性都要戒除掉，才是一種偉大。當(dāng)然，這偉大只限于個(gè)人對(duì)自己。
無(wú)論如何，有了這次機(jī)會(huì)，找到了這個(gè)橋梁，我一定會(huì)竭盡全力的去抵達(dá)自己追求的那種完美，去找到屬于自己的生命真相，而不是讓青春象點(diǎn)滴瓶里的生理鹽水一樣，蒼白而荒蕪的流逝干凈。這次入學(xué)之于我，是另一道光亮的大門(mén)的找到，至于打開(kāi)它去發(fā)現(xiàn)生命的新層面，去創(chuàng)造自己的小世界。我，我相信自己做得到。
感受作文 篇8
美有哪些?美在哪里?9月2日晚上，我看了由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合主辦的電視節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，懂得了第一節(jié)課上的探索美、第二節(jié)課上的創(chuàng)造美、第三節(jié)課上的傳遞美、第四節(jié)課上的和諧美，認(rèn)識(shí)了《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是：美就在你身邊。
第一節(jié)課介紹“探索美”，我國(guó)第一位女宇航員劉洋給同學(xué)們講述了她進(jìn)入太空，在沒(méi)有地球引力、失重的環(huán)境下是如何漂浮著生活和工作的，對(duì)太空這種獨(dú)特環(huán)境的探索發(fā)現(xiàn)，在太空中深深地感受到地球之美，她希望我們要更加熱愛(ài)地球、保護(hù)地球——我們的家園。
第二節(jié)課，兩位奧運(yùn)會(huì)游泳比賽女冠軍，介紹了她們的拼搏人生，其中的焦劉洋，講述了她的15年訓(xùn)練生涯，枯燥、單調(diào)、寂寞、體傷等等，但是她努力著、堅(jiān)持著、奮斗著，終于有了創(chuàng)造美，創(chuàng)造了中國(guó)游泳女選手在奧運(yùn)會(huì)大賽上的優(yōu)異成績(jī)。
第三節(jié)課上的于丹老師，娓娓道來(lái)，生動(dòng)形象地揭示了除了小美，還有更大的美，如道德行為的大美，作為人類一份子，不應(yīng)是被生活煮硬的人，不應(yīng)是被生活煮沒(méi)(沒(méi)有自己)的人，應(yīng)該是在煎熬中成全了自己，像茶葉進(jìn)入開(kāi)水中那樣，有著融合力，把大美傳遞出去。
第四節(jié)課上，出現(xiàn)了中國(guó)男子體操隊(duì)的五位奧運(yùn)冠軍，通過(guò)隊(duì)長(zhǎng)陳一冰的深情講述，表達(dá)了在奧運(yùn)會(huì)男子團(tuán)體比賽中，沒(méi)有一個(gè)人的完美，只有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)，他們創(chuàng)造的是集體和諧美，冠軍們還在現(xiàn)場(chǎng)和孩子們一起游戲活動(dòng)，讓我們也從中深切地感受著和諧美。
感受作文 篇9
今天我們學(xué)校四年級(jí)全體師生一起來(lái)到了陽(yáng)山碑材、湯山猿人洞。
這是一個(gè)充滿古樸風(fēng)味的地方。朱元璋樹(shù)碑而開(kāi)鑿的巨型石材。陽(yáng)山南麓開(kāi)鑿碑材三塊。其中碑座石材高13米，寬16米，長(zhǎng)30.35米，重達(dá)1.6萬(wàn)噸；碑身石材長(zhǎng)49.40米，寬4.4米，高10.7米，重約8700噸左右；碑額石材高10米，長(zhǎng)20.3米，寬8.40米，重約6千噸左右。若此碑立起總高為73米，重3.1萬(wàn)噸，是當(dāng)之無(wú)愧的世界第一碑。為取此石材，古代勞動(dòng)人民付出了非凡的艱辛與血汗，數(shù)千民工累死采石場(chǎng)，今碑石附近墳頭村即是當(dāng)時(shí)民工的合葬地。湯山猿人洞景區(qū)可分為六大塊，分別為入口處石壁雕泉景觀、山腳下的古人類石刻園、古人類史料陳列館。遺址洞口山崖猿人雕刻景觀、天然溶洞景觀、竹園休閑區(qū)。原本暴露于石崖上的漏斗形的豁口，成為一個(gè)天然的浮雕石壁。根據(jù)實(shí)地考察，石壁上形似人頭形體的石塊將略加雕鑿，成為4—5處“南京猿人”頭像，與美國(guó)總統(tǒng)山不同的是，猿人頭像避免斧鑿痕跡，與天然山石渾為一體。此外，在洞窟山頂上，佇立著兩三尊巨型猿人狩獵青銅雕像，做為猿人洞的巨型標(biāo)志。在整個(gè)景區(qū)內(nèi)，隨處可見(jiàn)茅屋、石器、巢居屋、穴居屋等石器時(shí)代建筑小品，充滿歷史感。
感受作文 篇10
死神快要降臨了，我想：祖先的象冢太遠(yuǎn)了，我還是跟戰(zhàn)友躺在一起吧！這時(shí)我想起了象鞍，我指向閣樓，可是他卻給了我兩串玉米，我一下子甩出象房。終于我披掛上了象鞍，我覺(jué)得自己很想一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士，威風(fēng)凜凜。
日落西山，蒼色茫茫，在一片唏噓聲中，人們拿著香蕉、糯米粑粑，我什么也沒(méi)吃，因?yàn)榭煲懒�，吃了東西不就浪費(fèi)了嗎？我就只喝了點(diǎn)水，圍著寨子饒了三圈，就上路了。
我走到了打洛江岸上，凝望著水面，“這里是我來(lái)到這里的地方啊！”我垂下頭，思念著波農(nóng)丁隨我的照顧“打仗時(shí)，我受了重傷，戰(zhàn)友犧牲了，我被不人們救了，在他們的幫助下，我愈好了傷……”。
太陽(yáng)升到了檳榔樹(shù)梢，我進(jìn)了一條箐溝，我在一個(gè)小山坡上停了下來(lái)，我在百象冢的石碑前，“兄弟們，我來(lái)了，咱們一起打敗了日寇，我受了重傷，你們卻犧牲了，我好傷心”我選了一塊平坦的土地，開(kāi)始用牙齒挖，這里的泥土很硬，我堅(jiān)持著挖，使勁用象牙掘土，我花了很長(zhǎng)時(shí)間，挖了一個(gè)淺坑，我滑了下去，繼續(xù)挖，太陽(yáng)落山了，月亮升起來(lái)了，我已經(jīng)很累了，挖的節(jié)奏非常的慢。
我挖呀挖，挖了個(gè)很深的坑，我沒(méi)勁了，我倒在了那里，我睜著眼，心里有一些遺憾：我還沒(méi)有報(bào)答人們的救助之恩，就里去了，真是過(guò)不去呀！唉……”
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