《善意的謊言》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《善意的謊言》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《善意的謊言》讀后感1
今天，我讀了一篇感動(dòng)人心、引人深思的文章，使我受益匪淺。
文章的內(nèi)容大致是這樣的：“我”的爺爺因生病而臥床不起，家里人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，猶如熱鍋上的螞蟻。而家中數(shù)我最快樂，因?yàn)槊看味紩?huì)帶一些好吃的，我便可以大開“吃戒”。有一天，姑姑帶來了爺爺最愛吃的鮮荔枝，我垂涎欲滴。爺爺撒謊所他不愛吃，我便開始狼吞虎咽地吃起荔枝。最后，母親的斥訓(xùn)，才使“我”明白了爺爺善意的謊言，令我懂得了許多人生哲理。讀完文章，我的心猶如大海波濤一樣久久不能平靜。是��！長輩的關(guān)愛是黑夜的一盞明燈，分分秒秒照亮著我們那充滿生機(jī)與活力的人生；是沙漠上的一片綠洲，時(shí)時(shí)刻刻滋潤著我們幼小而脆弱的心田。想想看，推而廣之，如果每個(gè)人都會(huì)用善意的謊言去“欺騙”別人，去感動(dòng)別人，那么這個(gè)社會(huì)將是多么的美好與和諧。我認(rèn)為，善意的謊言如果代表著充滿希望的綠色，那么它定會(huì)萬古長青！
在我平日的生活中，善意的謊言更是無處不在。我最愛吃的東西就是那外酥里嫩的北京烤鴨，每當(dāng)我聽到大街小巷中賣烤鴨的陣陣叫賣聲，聞到那烤鴨傳來的屢屢香味，就忍不住讓媽媽去買烤鴨。有一次，我和媽媽回到家后，就迫不及待地讓媽媽拿出烤鴨。只見媽媽熟練地將鴨腿、鴨胸脯和鴨脖子上的肉撕下來，放到我的'碗里。我便左手拿著鴨胸脯上的肉，右手拎著皮脆肉香的鴨腿，不管三七二十一將鴨肉一口口的撕扯下來，滿嘴流油。而媽媽卻從鴨身子里剔出骨頭，切下鴨頭，然后吃起那鴨頭與鴨皮�！澳銥槭裁床蛔屛铱续嗩^？”我邊吃邊問。媽媽便笑盈盈地說：“鴨頭太好吃了，我不給你吃！”我聽后，心里暗暗生氣地想：“哼！你不讓我吃，我非要吃！”一次我獨(dú)自買回烤鴨，撕下鴨頭一口扔進(jìn)嘴里——��！又腥又臭，一點(diǎn)兒肉也沒有，我一口吐出鴨頭，我仿佛明白了什么——媽媽真的愛吃鴨頭嗎？拿到媽媽真的不愛吃鴨身上那美味的鴨肉？我恍然大悟。
以后的日子里，我仍然對(duì)北京烤鴨情有獨(dú)鐘，而每當(dāng)媽媽將鴨頭夾在自己的碗里，我便一把搶過來說：“你不許吃鴨頭，鴨頭是如此美味，怎能給你？”并一邊將鴨肉端向媽媽，一邊啃起那仿佛多么可口的鴨頭。
善意的謊言是多么美麗，多么純潔，多么令人感動(dòng)�！缎闹械孽r荔枝》這篇文章，我過目難忘，我也要學(xué)會(huì)用善意的謊言去鼓勵(lì)別人，溫暖別人。
《善意的謊言》讀后感2
我曾在一本書上讀過這樣一個(gè)故事：有一位孩子的母親有一天接到了學(xué)校老師的電話，讓她務(wù)必來趟學(xué)校。當(dāng)這位母親到了學(xué)校見到孩子的老師后，老師生氣地告訴她，你家孩子最近上課總是不注意聽講，做小動(dòng)作，而且還說話影響別人，下課還欺負(fù)別的同學(xué)，人家家長都找到學(xué)校了，老師批評(píng)他也不聽，再這樣下去你就給孩子轉(zhuǎn)學(xué)吧。
孩子的母親在回家的路上很是傷心，但回家后孩子過來問她：“媽媽，老師今天叫你去學(xué)校說啥了”？他媽媽裝作很高興的樣子對(duì)孩子說：“老師今天表揚(yáng)你了，說你上課不象從前那樣亂動(dòng)亂說話了，以后你可要繼續(xù)努力呀。”孩子聽了歡天喜地地出去玩了。又過了些天，老師對(duì)這位母親說，你家孩子上課表現(xiàn)好點(diǎn)了，但是學(xué)習(xí)成績還是太差，你們家長想想辦法吧。
這位母親回到家對(duì)孩子說：“老師今天表揚(yáng)你寫字寫得比以前好多了，以后再努點(diǎn)力把學(xué)習(xí)成績提高點(diǎn)好嗎？”孩子聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。十幾年后，這個(gè)孩子以優(yōu)異的成績考入了一所國內(nèi)知名的重點(diǎn)大學(xué)，當(dāng)別人來請(qǐng)他談?wù)劯邢霑r(shí)，這個(gè)孩子哭的淚流滿面，說：“我小學(xué)時(shí)調(diào)皮，搗亂不好好聽講，被老師叫了許多次家長。從第一次媽媽回來和我說的話開始，我其實(shí)早知道是媽媽騙我的。我原以為媽媽聽了老師的話會(huì)批評(píng)我甚至?xí)创蛭业�。所以后來我就決心要好好學(xué)習(xí)，媽媽當(dāng)時(shí)那樣維護(hù)我幼小的自尊心，我暗暗發(fā)誓一定不能讓她的這番良苦用心白費(fèi)的。”每次讀到這個(gè)故事我都要流淚。多么偉大的母親，如果她聽了老師的告狀，回家后罵孩子或打他一頓，也許短時(shí)間內(nèi)能收到點(diǎn)效果，但孩子可能以后會(huì)恨老師告狀，再后來可能就破罐子破摔了，那么長大后更考不上重點(diǎn)大學(xué)了。
一個(gè)好的教育方法能成就一個(gè)孩子，一個(gè)不好的教育方法就能毀掉一個(gè)孩子。在能商班這些天的學(xué)習(xí)過程中，我看到了張老師獨(dú)特的教育方法，真正體會(huì)到了他“讓每朵花都綻放”的教育理念。對(duì)于落后的孩子，張老師不是簡單的批評(píng)了事，而是積極地鼓勵(lì)，耐心地引導(dǎo)，想盡辦法增強(qiáng)他們的自信心，讓他們奮起直追。對(duì)所有孩子的進(jìn)步張老師都要表揚(yáng)，哪怕只是些微不足道的進(jìn)步。張老師真正懂得呵護(hù)孩子們幼小的心靈，不愧是多次特級(jí)教師，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和不同情況，他的教育方法也是千變?nèi)f化�？傊康闹挥幸粋�(gè)，就是讓所有孩子都成為高素質(zhì)人才，都能成功。選擇了能商教育，選擇了張老師，孩子們學(xué)的開心，我們家長更放心。
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