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感受的作文

時間:2021-04-29 09:35:26 讀后感 我要投稿

精選感受的作文合集五篇

  在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的感受的作文5篇,希望對大家有所幫助。

精選感受的作文合集五篇

感受的作文 篇1

  我被這霧氣包圍這著,周圍的一切都不存在,使我有了一種莫名的孤獨感。

  我安然地帶著一身素色走在人群中,淺色滲出一點水橙色的大衣和灰的十分頹廢的牛仔褲,它們足以讓我消失,這使我有了安全感。于是,我便溶入了這種散淡。

  感覺本沒有理由的,正如現(xiàn)在的我有著如同活在夢中一般的感覺,一切都仿佛遙遠了。我茫然于自己的方向,雖然有時很執(zhí)著實際,但我知道那是為了一個自己拿不準是否該去追求的目標,也為了別人的希望。我的內(nèi)心深處對于未來的種種想法,就如同眼前這霧,這世界一樣游移不定。這霧中雖然可以暫時看不到現(xiàn)實的傷痛,但這畢竟不踏實,迷迷離離的。我不想找一個路標,尋一根拐杖,更不愿去乞討光明,我只愿自己能造一盞燈,照亮自己的方向。這樣,無論以后遇到的是山窮水復(fù),還是柳暗花明,我都可以真正安然地去行路了。

  行進在霧中,速度緩慢,卻讓我有了許多的思考,我開始懷疑孤獨不只是貶義,因為孤獨讓我沉靜,孤獨讓我思索……

感受的作文 篇2

  在生活中處處充滿著成功的喜悅,也存在著失敗的悲傷,我們只有經(jīng)歷失敗才能獲得成功。

  那是一個陽光明媚的早晨,天空萬里無云,我們一家三口來到了釣魚圣地——古魚溝游玩,那里的魚新鮮又美味,老爸也特地給我準備了一根魚竿?墒俏业尼烎~技術(shù)差得驚人,什么水草、石頭,樣樣都會釣上來,唯獨就差一樣:魚。幾乎一個小時過去了,還是沒有收獲,但我還是耐心地坐在椅子上,靜觀其變,終于一條草魚上鉤了!拔页晒α!”我大喊著?粗议_心的樣子,老爸老媽也樂壞了。

  打那不久,就迎來了寒假,我隨著父母一起回老家江西過年。記得是過年后的第五天,我和爸爸再次背上了魚竿,一起去濕地公園的人工河流,那里有許多放養(yǎng)的鯽魚,允許游客隨意垂釣。魚的價格也便宜,一條魚才五元多一點。

  我坐在河邊備用的板凳上,將魚餌掛上魚鉤,開始垂釣。慢慢地,魚竿有了動靜,我迅速地收起魚線,當魚鉤上岸時,我才發(fā)現(xiàn)原來是一個果殼,悲。∥矣种貜(fù)了古魚溝的釣魚經(jīng)歷。可是我還是相信只要堅持不懈,皇天不負有心人。當魚餌只剩下最后一粒時,我緩慢地把魚餌掛上去,靜靜地把魚線放入河里,心里默默念道:加油啊,這是最后一次機會了。魚線有了些動靜,就在我收桿的那一刻,我看到了一條活蹦亂跳的鯽魚!耙!我成功了!”我歡呼到。

  那天,我再次感受到成功的喜悅,也就是那天,我明白了“只要持續(xù)地努力,不懈地奮斗,就沒有征服不了的東西”這句話的道理。

感受的作文 篇3

  時間過得真快,逝水流年,今天的我已不再是草地里玩過家家的小朋友,已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生,告別人生第一轉(zhuǎn)折,告別母校,告別童年,走向青春。帶著對未來的憧憬,來到我人生第二轉(zhuǎn)折——進入華師一附中,走進中學校園,開始初一生活。

  面對新的環(huán)境,既是好奇,又感到新鮮,新的校園,新的老師,新的同學,面對新的面貌,面對初一生活,心底產(chǎn)生許多感受,就讓我給大家講述吧!

  上初一了,第一個感受是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流年忘返。這一切與小學都有著很大差異,使我感到無比新鮮、有趣。

  上初一了,第二個感受是對未來的憧憬與向往。開學典禮上,我懷著激動的心情把自己美好的心愿放飛到藍天。作為一名中學生不僅要尊敬師長,關(guān)心班級,幫助同學,上課認真聽講外還要通過行動實現(xiàn)我的理想。初中三年,我會給未來打下堅實的基礎(chǔ),奔向我理想的高中及大學生活,朝目標一步步邁進。

  上初一了,最后的感覺進入初中學習便使我緊張起來。在中學,尤其是優(yōu)秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學習狀況中。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

  上初一了,既激動又期待還緊張。但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

感受的作文 篇4

  共誰爭歲月,贏得鬢邊絲?

  時光總是那樣的不近人情。

  它踏著歲月而來,引吭著嘹亮的高歌,夾雜著揮之不去的無奈,漸漸爬上了歷史的城墻,爬上了枯萎的枝頭,也爬上了母親的鬢角。灰白的,也暗淡著,失去了油亮與光澤,徒留下時光玩樂過后留下的斑斑痕跡。

  從小寄宿在姨媽家,每逢周末都是母親奔波的日子。從一個城市到另一個城市,九年來從不間斷,沒有假日,沒有休息,長長的鐵軌上留下了母親揮之不去的身影。我心疼,她卻淡然,我淚如雨下,她也一言不發(fā)。每一次送母親走,那一次的爭吵就像隱藏在身體里的刺,蓬勃生長,扎得我的心鮮血淋漓也不肯罷休。

  以前一直憎恨著母親的狠心,怎么忍心把我送到這么遠的地方,徒留我自己擁抱的成長的彷徨。簡單的“為了教育”,讓我最美的童年缺失了父母溫暖的擁抱。小小的我拒絕在母親走的時候說再見,可是關(guān)上門后是我咬著被子痛哭失聲的臉,關(guān)上門前是母親通紅的眼眶;我拒絕接母親的電話,盡管姨媽一遍一遍哄著我,我仍把自己鎖在房間里,任憑母親在電話那頭連連嘆氣;我也拒絕回答大人問我是否想媽媽,沉靜的臉,帶著不年齡不符的冷漠,就算每個潑了墨的深夜里悄然哭泣,也倔強的狂妄。我以為我會一直這樣下去,直到考上大學,直到離開這里,那是一個平常的周末,平常到我放了學照舊打開電腦看著這周新更新的美劇。無視退出全班前十的成績,更無視母親欲言又止的神情。也許是我笑得太過輕狂,又也許是我的成績單真的不如人意,母親陰沉著臉走到我的身邊“把電腦關(guān)了,我要跟你談?wù)。”跟我談(wù)?我在心底冷笑著。“等我把這集看完,”我頭也不轉(zhuǎn)的回答道。可是刷的一下電腦突然黑了屏,在我不知所以然的時候,插銷就在母親的手上搖晃著!澳銘{什么關(guān)我電腦?我這還沒看完呢!”不知為何,我的心里升騰起層層的火焰!皯{我是你媽,”母親重新插上插銷“我要跟你談?wù)!鼻,有什么好談的,我無所謂的擺擺手“如果要說成績就算了,我這段時間累得很,哪有時間學習!薄澳銢]有時間學習?我養(yǎng)你這么大,把你送到鄭州,每周這么累的跑來跑去不是讓你玩得!”母親的臉變得通紅,我能感覺到她的`怒氣在一點一點蒸發(fā),我的怒氣也在爭吵中升華!笆悄沭B(yǎng)的我嘛?我長這么大你管過我?guī)滋?我愿意學就學,不愿意學就不學,那是我自己的事,反正這么多年一直都是我自己的事!”

  “啪”。時光仿佛凝固在這里,周遭的空氣變得遲緩,氧氣分子運動不到我的周圍,無法供給我的呼吸。母親的巴掌還落在我的臉上,她痛苦的臉像是瞬間老了幾十歲。我的心里滿是悲哀,可為什么有那么一絲快感?是終于找到了母親不愛的我的破綻?還是自己說了那么多言不由衷的傷人的話之后終于得到了教訓(xùn)!叭~子你怎么能這么說你媽媽?你媽媽前兩天犯心臟病差點暈在單位,這幾天一直都頭暈得很,就是因為你說想吃家里的炒黃豆,專門給你送到鄭州!币虌尫鲋鴵u搖欲墜的母親,滿是憤怒的沖我吼著。我想我什么都聽不見,沖進房間,渾身顫抖著靠在墻上,有淚漸漸流下,越來越急,越來越抑制不住。是我錯了么?這么多年我早已淡忘了當初的恨,只是習慣支撐我埋怨母親當初的選擇。我來到鄭州得到最好的教育,盡管我依舊學的差強人意,但至少在起跑上我從未輸給別人,母親用她的努力給我創(chuàng)造所有她能創(chuàng)造的一切,而我卻用她的愛揮霍著。母親從未說過一句“孩子,我愛你”。不是她沒說,而是她灌注在行動上“說”了這么多年。就像是吃飯睡覺一樣浸透在我的生命中,盡管無聲無息,可是依然存在。就像是潤物細無聲的春雨,隨風潛入我的心里,悄悄滋養(yǎng)了我這么多年。媽媽,請原諒我年幼的魯莽,不是我不愛你,只是我不敢承認當初我恨你是因為我很想愛你。

  母親給我的愛是那么平凡,也那么偉大。在我的眼里平凡,在他們眼里偉大。流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。我漸漸的成長,母親漸漸的衰老。盡管她的手不再光滑細膩,她的臉不再是年輕時的嬌羞圓潤。但我卻深知,這是最平凡,又最偉大的親情。

感受的作文 篇5

  在生活中,有些時候,你會受到別人的譏諷和驅(qū)趕,那便是冷的一方面;而當你陷入困境時,一個友善的眼神,一次真誠的幫助,都會讓你的心里漾起感激的暖流。

  生活中的冷冷暖暖隨時隨地發(fā)生在你的身邊,就算是我們五年級的孩子,一定也經(jīng)歷過很多了。而且,那可能就發(fā)生在一瞬間……

  星期三,我們要上美術(shù)課,我卻因為準備不周而忘帶了這節(jié)課最重要的東西——雙面膠!要知道,沒有雙面膠,什么手工也做不成!我看了看我同桌,對她說:“我沒帶雙面膠帶,你這卷借我一下——”“你這窮光蛋,憑什么我借你呀!”同桌不但不借我,嘿,還罵了我一句。

  不過,這面“冷面墻”在我看來也是碰得理所當然,因為我同桌可是個小氣鬼,更何況這也是她從別處借來的。

  我扭頭看了看沈潤凱那一組,有兩卷雙面膠帶,于是便去借。不曾想到,又碰了釘子,人家是“借誰都行就不借我”。一開始他們組的吳越都答應(yīng)借我了,最后還是被阻止了。

  “真是患難見‘真情’哪!”我心里暗暗想。既然沒人肯借我,那我也束手無策,看來,這次作業(yè)我只能吃鴨蛋了!

  冷暖自在人心!正當我絕望的時候,只見一個影子閃過,在我的課桌上粘了一條雙面膠,一句話不說就走了。我定眼一看,噢,是吳越!看著他的背影,我心中蕩漾著感激和友誼的浪花……

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