讀少年賴寧有感

　　看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀少年賴寧有感，歡迎閱讀與收藏。

讀少年賴寧有感1

　　今天，我讀了《賴寧的故事》一書，內(nèi)心非常激動(dòng)，久久不能平靜。少年賴寧的英雄事跡讓我深受感動(dòng)。

　　賴寧是四川石棉縣人，他胸懷大志、品學(xué)兼優(yōu)。年年被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊(duì)員。

　　他不光學(xué)習(xí)好，還對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)生活無比熱愛。他三次救火不留名。他還有著遠(yuǎn)大志向，要做像李四光一樣的科學(xué)家。1988年3月13日，石棉縣海子山突發(fā)森林大火，為撲滅山火，挽救山村，賴寧主動(dòng)加入救火隊(duì)伍。他不顧個(gè)人安危，在烈火中奮戰(zhàn)了五個(gè)小時(shí)，直至獻(xiàn)出寶貴的生命。為了表彰賴寧，中央國家教委授予他“英雄少年”的稱號(hào)。

　　在這個(gè)故事里，我體會(huì)到賴寧太勇敢了，舍身救火，我要向他學(xué)習(xí)這種勇敢的精神。我將以他為榜樣，好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，多參加一些學(xué)校、社會(huì)的有益活動(dòng)，豐富自己、鍛煉自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀少年賴寧有感2

　　1983年3月13日，因八級(jí)大風(fēng)把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了火災(zāi)。風(fēng)助火威，越燒越大。此時(shí)，森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的'油庫都面臨著巨大危險(xiǎn)。賴寧看見后立刻趕到現(xiàn)場(chǎng)，與小伙伴們一起奮不顧身地沖向火海，奮力撲火。大人看他們?nèi)诵《啻蝿褡�，讓他們離開危險(xiǎn)地帶，但為了挽救山村，保護(hù)電視地面衛(wèi)星接收站和油庫的安全，賴寧并未離開，仍與烈火激戰(zhàn)，最后大火終于被撲滅了，可小英勇賴寧卻遇難了。讀了小英雄賴寧的故事，仿佛出現(xiàn)了賴寧撲火的場(chǎng)面，他手里拿著樹枝，東拍西打，消滅了一片片火苗……他的英勇行為讓我心靈受到極大的震憾，他的年紀(jì)并不大，可他敢與烈火戰(zhàn)斗。為了保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，他不怕犧牲。

　　賴寧的這種精神真是我們新世紀(jì)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)的好榜樣，我們每一個(gè)人都應(yīng)認(rèn)識(shí)到愛護(hù)公物、保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。我們要好好學(xué)習(xí)，掌握更多科學(xué)文化知識(shí)，把祖國建設(shè)的更加安全美好！家長讀后感：小英雄賴寧的事跡早就讀過了，每次閱讀總讓人既為他英勇的行為拍手稱贊，又為他的犧牲扼腕嘆息。誠然，賴寧知難而上，保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的精神不僅是孩子，也包括所有的人都應(yīng)該學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)。但對(duì)于一些十二三歲的孩子沖到山林起火這樣危險(xiǎn)的地方撲火，我們大人更應(yīng)該反思一些問題，畢竟，孩子的自我保護(hù)能力還是很弱，生命是最寶貴的，他們是國家的未來。

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