讀《釣魚(yú)的啟示》有感通用15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的讀《釣魚(yú)的啟示》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感1
這篇課文主要講述了一個(gè)男孩在他十一歲那年跟父親去釣魚(yú)。在不到捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間，他釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)。他大喜過(guò)望，但父親卻要求他把魚(yú)放回湖中，他只好依依不舍地把魚(yú)放了。
其實(shí)，在日常生活中，我也遇到過(guò)類似這樣的事情。比如：考試過(guò)后，老師看錯(cuò)題目，讓我多得了幾分，到底是告訴老師，把分?jǐn)?shù)改一下，還是在無(wú)人知曉的情況下，隱瞞老師？在路上的一個(gè)角落里撿到了錢(qián)，到底是把錢(qián)歸還原主，還是自己貪心，還是把錢(qián)花掉……每當(dāng)我一次次面臨道德抉擇時(shí)，我都會(huì)做思想斗爭(zhēng)，艱難地做出選擇。道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。的確，如果選擇對(duì)，就得放棄個(gè)人利益；如果選擇錯(cuò)，就是昧著自己的良心。有多少人能忍住面前伸手可及的誘惑呢？
我很佩服文中的父親，他這樣做，是正確的。他經(jīng)住了魚(yú)的誘惑，在教育男孩的同時(shí)，也獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
我相信，在以后的日子里，我一定能掌握好人生的舵，帶著誠(chéng)信和道德，努力向前駛?cè)ィ?/p>
讀《釣魚(yú)的啟示》有感2
《釣魚(yú)的啟示》是課本里的一篇文章。作者回憶了自己11歲時(shí)的一段生活經(jīng)歷。
文中寫(xiě)到：一天傍晚，他和父親一起去釣魚(yú)，在距離捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，他釣上來(lái)一條大魚(yú)，但是父親叫他把魚(yú)放下，不要據(jù)為己有，雖然四周沒(méi)有人。正因?yàn)樗艿搅诉@種教育，所以在漫長(zhǎng)的人生路上，他抵擋住了很多誘惑，最終走向了成功。
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。當(dāng)你買東西的時(shí)候，售貨員多找給你5元錢(qián)或者10元錢(qián)，你會(huì)還回去嗎？當(dāng)老師批改卷子的時(shí)候，少扣了10分，你會(huì)怎么做？……。這些問(wèn)題，回答起來(lái)很干脆，實(shí)際行動(dòng)中呢？是啊，5元錢(qián)可以買很多自己喜歡的小食品。分分分，學(xué)生的命根，多出的10分，你舍得再找老師扣掉嗎？這樣的很多時(shí)候，人們往往就會(huì)選擇利益多的那份選擇。
唉，道德啊道德……
讀《釣魚(yú)的啟示》有感3
上兩個(gè)星期，我學(xué)習(xí)了一篇富有深刻哲理的文章——釣魚(yú)的啟示。
這篇課文講述的是：一個(gè)剛滿十一歲的小孩與父親在開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)時(shí)間未到時(shí)，釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)�？赡俏桓赣H劃著了一根火柴，看了看手表，那時(shí)才晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩小時(shí)。那位父親便吩咐作者放生這條大鱸魚(yú)�？勺髡邊s不想將這條大鱸魚(yú)放回，因?yàn)檫@條鱸魚(yú)很大很漂亮，而且也是他花了好長(zhǎng)時(shí)間才釣到的，再說(shuō)這附近沒(méi)人看見(jiàn)。他又知道父親那不容爭(zhēng)辯的聲音，便依依不舍的將這條大鱸魚(yú)放回湖里。當(dāng)時(shí)的他十分不理解父親的用意，直到回來(lái)，他終于明白了父親的意思。那時(shí)的他已是一名著名的服裝設(shè)計(jì)師了。當(dāng)他一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就想起了兒時(shí)父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
是��！課文中的那條魚(yú)不就是生活中的金錢(qián)、地位、榮譽(yù)、一點(diǎn)好處、一點(diǎn)方便、老師多給了分?jǐn)?shù)......所以只要能拒絕這些，就能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。自從學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》后，使我受益匪淺。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感4
前幾天我讀到一篇名叫《釣魚(yú)的啟示》的文章，它使我明白了一個(gè)道理。
這篇文章講了一對(duì)父子去釣魚(yú)，兒子釣到一條大鱸魚(yú)，父親卻為了守規(guī)矩讓兒子把魚(yú)放回去， 兒子只好戀戀不舍地把魚(yú)放回湖中，此后兒子一直銘記父親的話，成一名著名的建筑師。
當(dāng)我讀到”盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我們是在什么時(shí)候釣到這條大鱸魚(yú)的， 但是從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的�！边@句話時(shí)，我覺(jué)得這是一位多么守規(guī)矩的父親啊，就算離開(kāi)放捕撈只有兩個(gè)小時(shí)，就算根本沒(méi)人看到他們，就算有兒子乞求的目光，也根本沒(méi)有讓他的想法有一絲一毫的動(dòng)搖。
仔細(xì)讀讀這句話，我覺(jué)得他不僅是一位守規(guī)矩的父親，也是一位了不起的父親。他能在自己面臨道德抉擇時(shí)，果斷地做出正確的選擇。相反，有些父母只為了自己和孩子的利益著想，在面臨道德抉擇時(shí)，連想都不想就選擇了放棄道德。當(dāng)他們覺(jué)得自己占到便宜時(shí)，其實(shí)沒(méi)有，他們反而一直在為孩子做反面教材。將來(lái)他們的孩子長(zhǎng)大了，也會(huì)成為一個(gè)自私的人，不會(huì)做出正確的選擇，也就無(wú)法在社會(huì)上立足。
當(dāng)我讀到”道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”這句話時(shí)，我覺(jué)得，是啊，道德說(shuō)起來(lái)就是那么簡(jiǎn)單，但從作者把大鱸魚(yú)放回湖中的難過(guò)心情可以看出，要想實(shí)踐道德是很難的，實(shí)踐道德是要放棄個(gè)人利益的。
在生活中，也有許多類似這條大鱸魚(yú)的道德抉擇。當(dāng)售貨員多找你錢(qián)了，你會(huì)怎么做？當(dāng)有人掉錢(qián)了，恰好被你揀到，你會(huì)怎么做？ 當(dāng)紅燈亮了，路口并沒(méi)有車，也沒(méi)有警察和攝像頭，你又會(huì)怎么做？
這篇文章讓我明白了，做人要做一個(gè)有道德的人，要有勇氣去實(shí)踐道德。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感5
今天，我學(xué)習(xí)了【釣魚(yú)的啟示】這篇課文，讀了它，讓我深處所感。
每當(dāng)讀到“轉(zhuǎn)眼間，三四十年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了�！本蜁�(huì)禁不住想起那件難以忘懷的事。
記得在三年級(jí)，我早早的來(lái)到學(xué)校，在路上，我看到了一只漂亮的鋼筆，馬上撿了起來(lái)。那是一支迪士尼公主系列的水鉆鋼筆。表面上畫(huà)著迪士尼的漂亮公主。有貝兒，仙蒂等八位公主，筆頭是彩色的，有一顆水晶鑲嵌在筆上。看到這支漂亮的水鉆鋼筆，我不由的喜歡上了這支筆，便偷偷的帶回了學(xué)校。
回到家，我把這支鋼筆炫耀給媽媽看，媽媽盯著鋼筆看了好一會(huì)，然后把目光轉(zhuǎn)向了我，說(shuō)：“這是哪里來(lái)的？”我得意地說(shuō)：“撿來(lái)的�！眿寢層终f(shuō)：“撿到的東西應(yīng)該交給老師，不然，就不是乖孩子�！甭�(tīng)了這話，我想反駁，但從媽媽的眼神中，我清楚的知道，媽媽的話是不容爭(zhēng)辯的，我只好說(shuō)：“行。”
來(lái)到學(xué)校，我極不情愿的把筆交給老師，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，我心里甭提多高興了，這才想起了母親。
這件事過(guò)后才知道，母親的教導(dǎo)使我攻破了一件小事，正確的選擇了對(duì)與錯(cuò)，善與惡，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，可以提高我們做人的品德與思想，只有正確的認(rèn)識(shí)它，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣與力量。母親的教導(dǎo)使我一生受用不盡！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感6
讀一篇感人的文章并不難，難的是你的內(nèi)心要真真切切地被文章所感動(dòng)。今天，我反復(fù)讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，我的心便被這篇文章深深地感動(dòng)了。
這篇文章寫(xiě)作者和父親在規(guī)定不能釣鱸魚(yú)的時(shí)間內(nèi)釣起一條大鱸魚(yú)，雖然沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)，但父親還是堅(jiān)決要求“我”把魚(yú)放掉的事情。那個(gè)月光如水的夜晚，給作者留下了永久的回憶和終生的啟示。
這篇文章中寫(xiě)道父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了“我”，說(shuō)道：“孩子，你得把它放回湖里去�！蔽殷w會(huì)到父親和“我”一樣喜歡這條漂亮的大鱸魚(yú)，也舍不得放掉它，父親也在經(jīng)歷實(shí)踐道德的考驗(yàn)，放，還是不放？父親是理解孩子心情的，但實(shí)踐道德是沒(méi)法妥協(xié)的，最終放掉了鱸魚(yú)。文中高度贊揚(yáng)了父親的偉大，高尚的品德。作者從這件事中受到啟示，在以后的生活，工作中抵抗了許多誘惑，在事業(yè)上和做人方面都受益匪淺，作者也是可敬的。
在當(dāng)今的社會(huì)中，也涌現(xiàn)出許許多多具有高尚品德的人，我們就拿這些普通勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)吧。如超市里有許多好吃的東西，好用的東西；百貨大樓有許多漂亮的衣服；珠寶店有金銀首飾等，可是工作人員并沒(méi)有順帶拿回家，他們不會(huì)肥了自己而損害公家的利益，他們很講道德，講社會(huì)公德。
讀了這篇文章，我深深地感動(dòng)了，我要向文章中的父親和作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們高尚的品德，我在今后的生活、學(xué)習(xí)中處處要以“小學(xué)生的行為規(guī)范”為準(zhǔn)則，當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感7
今天，我讀了一篇文章——《釣魚(yú)的啟示》。
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事∶作者在童年時(shí)代，釣到了一條罕見(jiàn)的大鱸魚(yú)，可是，這條大鱸魚(yú)是在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚捕撈的。父親為了道德，讓作者把魚(yú)放回去，最終，作者把魚(yú)放回去了。而在作者三十四年后，他終于明白了父親當(dāng)年為什么讓他放回鱸魚(yú)。
剛開(kāi)始閱讀這篇文章時(shí)，我為作者打抱不平：“這么大、這么漂亮的大鱸魚(yú)，一定會(huì)非常美味，把它提回家的路程中，說(shuō)不定還會(huì)投來(lái)別人羨慕的眼光，換作我，早就得意洋洋了，而文中的父親真是錯(cuò)失良機(jī)，這簡(jiǎn)直就是天上掉餡餅呀！也不知道文中的父親是怎么忍心讓孩子把鱸魚(yú)放回湖里的�！笨墒钱�(dāng)我看到文章后面時(shí)，就改變了這樣的想法：文中的父親不是不疼愛(ài)孩子，他是把道德放在第一個(gè)位置上。他覺(jué)得自己如果不讓作者把鱸魚(yú)放回湖里，而是等到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日那一天來(lái)吃，作者也會(huì)學(xué)著他的一舉一動(dòng)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)不道德的人！最終，在文中的父親的影響下，作者長(zhǎng)大后成為了一名成功的建筑設(shè)計(jì)師，一名成功的作家。文章里有一段話令我受益匪淺——“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣與力量�！笔茄剑稉器|魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到，把釣到的鱸魚(yú)留著，就是錯(cuò)誤的；而把鱸魚(yú)放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識(shí)、道德抉擇很簡(jiǎn)單，可實(shí)踐卻很難很難�？上攵�，當(dāng)年文中父親讓作者放回鱸魚(yú)，就是他對(duì)作者嚴(yán)格的道德和深深且真摯的愛(ài)呀！
在實(shí)際生活中，我也曾經(jīng)面對(duì)過(guò)道德難題：有一次，我去商店買文具，售貨員阿姨沒(méi)注意，給我多找了幾元錢(qián)。在回家的路上，我苦苦思索著，錢(qián)，到底還不還？占為己有吧！媽媽說(shuō)過(guò)不會(huì)給我零花錢(qián)，這多找的錢(qián)就是我的了，我想買什么就買什么。將錢(qián)歸還吧！這畢竟不是我該擁有的錢(qián)。再三思考下，我做出了覺(jué)定——?dú)w還！我寧愿喝西北風(fēng)，也要做一個(gè)有道德的人。當(dāng)我把錢(qián)還給阿姨時(shí)，阿姨連聲稱贊我，我十分開(kāi)心。是什么驅(qū)使著我把錢(qián)歸還的呢？正是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章中令我受益匪淺的句子�。�
道德——這是一份無(wú)法用盡金錢(qián)換取的人生財(cái)富。我們做有道德的人，不是為了別人的稱贊，而是要我們心中真正有著“道德”這兩個(gè)字��！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感8
我讀了《釣魚(yú)的啟示》這一課，知道了做人必須要有道德。
這一篇課文講了有一位父親，和他兒子去釣魚(yú)，他的兒子掉到了一條大鱸魚(yú)，可是距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，之后父親就讓兒子把魚(yú)放回湖里去，經(jīng)過(guò)父親的嚴(yán)格教育最終兒子也擁有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
所以我從這篇課文里感到了，父親有高尚的道德品質(zhì)，讀了這篇課文，我也想到了我身邊也有類似這樣的故事，可是我和他做的恰恰相反，后來(lái)幸虧媽媽讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，有一次，我和姐姐、弟弟、媽媽、爸爸一起去了抗大紀(jì)念館，之后進(jìn)去之后，人家就說(shuō)不許拍照，我心里就想：“我拍了就怎么了，你又不能來(lái)把我揍一頓或罵一頓�！焙髞�(lái)我們一邊走我一邊拍照，我看見(jiàn)了許多那舊時(shí)代的做飯用的東西、還有下地干活用的東西、撲克牌、草鞋……我感覺(jué)好不容易來(lái)了，我就想把這個(gè)拍下來(lái)，后來(lái)就要拍了的時(shí)候，媽媽就說(shuō)：“孩子，我們不要拍了，雖然他們不能把你怎樣，但是我們這樣是不道德的，我們還是遵守人家這里的規(guī)矩吧！”我當(dāng)時(shí)就想：“媽媽什么不讓我拍了，難道媽媽想讓我自己意識(shí)到錯(cuò)誤嗎�！焙髞�(lái)我也沒(méi)管它三七二十一我就大聲哭了出來(lái)說(shuō)：“媽媽，我在這拍幾張照發(fā)到博客上不行嗎，而且這都是舊時(shí)代的東西，我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，拍幾張留做紀(jì)念�！眿寢岊D時(shí)滿臉嚴(yán)肅沒(méi)有商量的余地，我就只好放下了手中的手機(jī)，我們參觀完了抗大紀(jì)念館，我在這里面收獲了許多，我不僅知道了里面的一些東西，還知道了要有道德，抵制住誘惑。所以在現(xiàn)在我的生活里，時(shí)時(shí)刻刻想著媽媽教育我的話，做人要有道德，所以現(xiàn)在更是懂得了道德的重要。
在我們生活的一點(diǎn)一滴中怎能沒(méi)有道德呢？
讀《釣魚(yú)的啟示》有感9
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我的心久久不能平靜下來(lái)。
文章的主要內(nèi)容講了父親帶著作者去釣魚(yú)，作者釣到了一條大魚(yú)，但是距離釣魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，父親叫作者把魚(yú)放回湖里，并教作者做人要有道德。
我對(duì)父親教導(dǎo)作者的那句話體會(huì)很深：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，一個(gè)人如果從小受到這樣嚴(yán)格的話，就會(huì)獲得實(shí)踐道德的勇氣和力量�？吹竭@句話，我想起了有一次，我在馬路上揀到一個(gè)錢(qián)包，如果我把它放到自己的口袋里，我便有了錢(qián)，可以吃、喝、玩、樂(lè)，但我想到丟了錢(qián)包的人一定很著急，就把它交給了警察叔叔，讓他們幫助找失主。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，有一些人雖然外表打扮得很好看，但是也掩飾不了那顆丑陋的心。記得有一次，我生病了，媽媽帶我去醫(yī)院看病，在掛號(hào)的時(shí)候，我看見(jiàn)一位穿得很時(shí)髦的大姐姐正在和一位當(dāng)清潔工的老奶奶吵架，為什么呢？因?yàn)檫@位大姐姐在地上吐了一口痰，老奶奶看見(jiàn)了走過(guò)去，告訴她下次不要這樣了，因?yàn)樗齻冏銮鍧嵐さ暮苄量�，而且這樣又很不講衛(wèi)生。誰(shuí)知，這位大姐姐不但不聽(tīng)，還罵回那位老奶奶，所以這兩個(gè)人就因?yàn)檫@件事吵了起來(lái)。
我們要做一個(gè)有道德的人，那樣世界才會(huì)變得更加美好！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感10
那一年，我剛滿11歲。有一天，像往常一樣，我隨著父親去新漢普斯湖中的小島上去釣魚(yú)。
那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，我和父親分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼）翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚(yú)想擺脫我的魚(yú)鉤，不停地跳躍著并甩動(dòng)尾巴，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等到那條魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。啊，這樣大的魚(yú)！我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，還是條鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。
父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上10點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去�！�
“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。
“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。”父親平靜地說(shuō)。
“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了。”我大聲爭(zhēng)辯著，竟然哭出了聲。
我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。
盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感11
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一篇課文一十分搶眼，那就是《釣魚(yú)的啟示》，因?yàn)樗v述了一個(gè)感人至深的故事打動(dòng)了我的心。作者受到了“從小受到像把大鱸魚(yú)放回湖中”這樣的嚴(yán)格教育，懂得了“面對(duì)生活中的誘惑，要依道德的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行抉擇”的道理。
在人生的某個(gè)重要時(shí)刻，面對(duì)誘惑，而你要做出正確的選擇時(shí)，是相當(dāng)困難的。比如你在街上拾到了十元錢(qián)，你會(huì)占為己有，還是會(huì)交給警察呢？比如當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一家小店中老板正在打盹，此時(shí)你是店中唯一的顧客，并且你喜歡一件玩具就在你的手邊，你會(huì)偷偷拿著這樣?xùn)|西，悄悄溜出小店嗎？這些都是生活中的小事，可就算是這些小事，你也能做到依道德標(biāo)準(zhǔn)去抉擇嗎？
我在讀《釣魚(yú)的啟示》時(shí)，就思考著為什么作者的爸爸不讓作者把這條大鱸魚(yú)帶走呢？這對(duì)于作者來(lái)講是一個(gè)比較大的誘惑，但作者的父親堅(jiān)決地要求作者把魚(yú)放了，突出了父親在抉擇上的態(tài)度，就是必須符合道德標(biāo)準(zhǔn)。
如果人生中遇到更大的誘惑，誰(shuí)還能知道該如何抉擇？記得有一則新聞報(bào)道：有兩名女子在銀行取錢(qián)，一位只取三萬(wàn)元，另一位取三百萬(wàn)。銀行職員不小心弄錯(cuò)了，把三百萬(wàn)元給了只需三萬(wàn)元的女子，而原本需要取三百萬(wàn)的女子只得到三萬(wàn)元。得到三百萬(wàn)的女子心里竊喜，攜款出逃，最終人家報(bào)了警，那位貪得無(wú)厭的女子被抓，在牢房里度過(guò)了余生。這是一個(gè)多么典型的例子啊，當(dāng)面臨現(xiàn)實(shí)誘惑時(shí)，如果做出錯(cuò)誤的決定，那么將會(huì)付出沉痛的.代價(jià)！
是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德與實(shí)踐的勇氣與力量。在做人生的重大抉擇的時(shí)候，就不會(huì)作出讓自己后悔的決定�，F(xiàn)在社會(huì)上很多人，為了個(gè)人蠅頭小利，而昧著良心去做不該做的事。不顧社會(huì)公德，不管是非對(duì)錯(cuò)，甚至違法犯罪，鋌而走險(xiǎn)，而結(jié)局是害人又害己。我想我們是多么需要有崇高的道德準(zhǔn)則和良好的社會(huì)公德�。�
古人說(shuō)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們共勉吧！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感12
這幾天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文讓作者受益終生，也使我過(guò)目難忘。
課文講了一件這樣的事：在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上，作者和父親一起去釣魚(yú)，作者釣到一條又大又美的大鱸魚(yú)，但是離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)，父親執(zhí)意要把大鱸魚(yú)放回湖中，在父親堅(jiān)持下，“我”還依依不舍的把大鱸魚(yú)放回湖中。
還記得那一次，我準(zhǔn)備了足夠的錢(qián)去買東西，但是我去哪卻忘帶錢(qián)了，那時(shí)，我很生氣，踢了一下旁邊的樹(shù)葉，發(fā)現(xiàn)了10塊錢(qián)，那時(shí)，我心想：一定清潔員落下的，如果我拿著這10塊錢(qián)，就能買我想要的那些東西了。但是，清潔員工作很不容易，就為了這10塊錢(qián)，而沒(méi)有了道德，清潔員一定不知道，我就急匆匆的趕往那個(gè)清潔員的的地方，幾乎把買東西拋到了九霄云外去了，把那10塊錢(qián)還給了那個(gè)清潔員。
回想起文中父親教育作者的一句話：到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。讓我感受到道德的培養(yǎng)要從小事做起，要遵守規(guī)則，有自覺(jué)性。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感13
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，這些道德行為、道德言語(yǔ)，使我受益匪淺。課文講述了：“我”和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚去附近湖中的小島上釣魚(yú)。“我”和父親放好魚(yú)餌，舉起魚(yú)竿，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，有個(gè)大家伙上鉤了�！拔摇被撕么罅獠虐堰@魚(yú)拉上岸。這條魚(yú)大極了，漂亮艷麗。但這條魚(yú)是在距離捕撈時(shí)間兩個(gè)小時(shí)前釣到的，就算是在無(wú)人知曉的情況，就算是花了好長(zhǎng)時(shí)間，花了好大力氣的，就算釣到的魚(yú)再大，可父親也堅(jiān)決地讓“我”把魚(yú)放回湖里去。
父親讓“我”把鱸魚(yú)放回湖中，這只是個(gè)小小的舉動(dòng)，可就是這小小的舉動(dòng)卻讓“我”獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量，使“我”在人生旅途中不取獲那些不歸自己的利益。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格教育，把“鱸魚(yú)”放回“湖中”這樣道德是多么不容易。如果換作是我，我也不想放回湖中。
說(shuō)到這些，我突然想起一件事情來(lái)。我有一次，黑蒙蒙的夜晚，我坐著三輪車回家。誰(shuí)知，他竟然多找我一元。我拿著錢(qián)，想著：哈哈，這多出來(lái)的一元，我可以去買包零食吃啦！可這是人家多找的，要不要還給它？還？不還？我的心糾結(jié)萬(wàn)分�！斑抢�！”只聽(tīng)三輪車要騎走了。我一下子愣了一下，然后轉(zhuǎn)身跑過(guò)去，把一元還給他。
道德，道德！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感14
看了這篇課文后，我的心久久不能平靜下來(lái)．是啊，與課文的作者相比，我們有些地方做得很不對(duì)，因?yàn)樯钪杏泻芏嗳瞬蛔袷匾?guī)定．在汽車上，我們不難看到這樣的現(xiàn)象：有的人往老、弱、病、殘、孕專座上一坐，讓本應(yīng)坐在這里的人站了好幾站。我真想走過(guò)去問(wèn)他們：“你們是老人、弱者、病人、殘疾人還是孕婦？”有的人買東西時(shí)，使勁往前擠卻不排隊(duì)，他全然不知有的人因?yàn)樗麄兊膿頂D而倒在地上……這是為什么呢？為什么會(huì)有這種不良的現(xiàn)象在我們身邊出現(xiàn)、發(fā)生呢？是因?yàn)檎l(shuí)都不忍心將利益這條“大鱸魚(yú)”放回“湖”中。搶座位的人不就是為了坐上座位舒服點(diǎn)嗎？不排隊(duì)的人不就是為了先買到東西嗎？只要人們能夠克制住心中的欲望，就不會(huì)再有這種不良現(xiàn)象發(fā)生了．古今多少人，不都是被誘惑人的“大鱸魚(yú)”——利益害得身敗名裂、傾家蕩產(chǎn)、妻離子散嗎？
所以，我們要學(xué)會(huì)拒絕誘惑，要遵守規(guī)定、明辨是非，不能貪圖一時(shí)的誘惑，不能貪圖一時(shí)的利益，干了虧心事．我相信，大家如果能在誘惑、利益面前說(shuō)“不！”誘惑就無(wú)法攻克你的心靈城堡，自然就逃之夭夭了!
讀《釣魚(yú)的啟示》有感15
20xx年11月18日，我讀了《釣魚(yú)的啟示》一文，這篇文章不禁讓我想到了自己做的一件事情，并羞愧不已……
這篇文章主要寫(xiě)的是：一個(gè)傍晚，他和父親一起去新漢普斯湖中的一個(gè)小島上釣魚(yú)，他釣到了一條十分漂亮的大鱸魚(yú)，可父親卻說(shuō)離準(zhǔn)許捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)，不允許他拿走，他和父親反駁了多次，可仍然無(wú)法說(shuō)服父親，只好將鱸魚(yú)放回湖里。
讀到這里，我不禁想著：這是一對(duì)多么守規(guī)矩的父子呀，這位父親不僅僅自己守規(guī)矩，講原則，還以身作則，教育自己的兒子。特別是他們竟然在無(wú)人知道的情況下，自覺(jué)遵守規(guī)則，我對(duì)他們產(chǎn)生了一種油然而生的敬佩之情。
我不禁想起了小時(shí)候我做的一件事情。那是上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，期終總會(huì)拿小紅花的多少評(píng)選“全優(yōu)生”，當(dāng)時(shí)我是第二名，總是和第一名就差二朵。如果平局就民主投票，我沒(méi)她人緣好，所以肯定輸了，當(dāng)時(shí)我心急壞了，忽然冒出了一個(gè)壞主意：我偷偷拿她三朵小紅花，我不就贏了她嗎？于是，我環(huán)顧四周，一見(jiàn)沒(méi)人，就立馬把手伸進(jìn)她的文件夾拿了三朵，快速放進(jìn)口袋里�；丶液螅职譄o(wú)意中發(fā)現(xiàn)了小紅花上面寫(xiě)的不是我的名字。他沒(méi)有發(fā)脾氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“通過(guò)不好手段得到的小紅花是沒(méi)有意義的，這三朵小紅花將一直是你的心結(jié)、一道過(guò)不去的坎。你要通過(guò)自己的努力，公平競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)心安理得。爸爸相信你是一個(gè)守規(guī)矩，講誠(chéng)信的孩子。明天你應(yīng)該怎么做呢？”
爸爸的話讓我流下了眼淚。第二天，我毫不猶豫的把小紅花還給了同學(xué)，并主動(dòng)向同學(xué)和老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。下午，正是決定全優(yōu)生的日子，該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，我緊張的低下頭。忽然，直聽(tīng)到她和老師一起宣布本學(xué)期全優(yōu)生——吳思緣！是我��？我一下驚呆了，不敢相信自己的耳朵，瞪著雙眼看著他們。只見(jiàn)老師和她都對(duì)我發(fā)出會(huì)心的微笑，并悄悄對(duì)我豎起大拇指。
在爸爸的幫助下，因?yàn)槲业恼\(chéng)實(shí)得到同學(xué)和老師的贊許，并獲得榮譽(yù)。文章中的詹姆斯.勒菲斯特不也是這樣嗎?如果他沒(méi)有聽(tīng)從爸爸的教導(dǎo)，沒(méi)有自覺(jué)遵守規(guī)則，被人發(fā)覺(jué)，將會(huì)是他人生的污點(diǎn)！
我也要成為自覺(jué)遵守規(guī)則的人，如果我們?nèi)巳硕寄茏龅�，我們的世界將變得更加美好�?/p>
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