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讀《草船借箭》有感

時(shí)間:2021-05-18 16:58:20 讀后感 我要投稿

讀《草船借箭》有感精選15篇

  讀完某一作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編收集整理的讀《草船借箭》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《草船借箭》有感精選15篇

讀《草船借箭》有感1

  自古以來(lái),總有那些人,看到別人有才干比自己強(qiáng),不是發(fā)奮努力趕超人家,而是懷著嫉妒心,不擇手段地去陷害人家,三國(guó)時(shí)期的周瑜就

  是這樣的人。

  《草船借箭》講了心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭理由為名,生出一計(jì),讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭,這在當(dāng)時(shí)是完全不可能。從中可以看到:周瑜不僅妒忌心強(qiáng),而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而,機(jī)智過(guò)人的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái),趁著漫天大霧,用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭,三天就順利完成了任務(wù),使周瑜的陰謀又一次破滅,從而進(jìn)一步揭錄了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。

  讀《草船借箭》,我不由得想起了自己。嫉妒的心理不是也有嗎?有時(shí)自己考試成績(jī)不好,雖然也去分析原因,找錯(cuò)在什么地方,但是往往希望取得好成績(jī)的同學(xué),在下次考試中也出個(gè)差錯(cuò),好和自己拉平。事情雖小,但也是不健康的心態(tài),回想起來(lái),是多么慚愧呀!

讀《草船借箭》有感2

  歷史上懂天文曉地理,有知識(shí),有膽量有計(jì)謀,而且又知人心的人是誰(shuí)?不用猜了,一定是三國(guó)時(shí)期的諸葛亮,《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事,這一個(gè)故事,也證實(shí)了這一點(diǎn)。

  三國(guó)時(shí)期。心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng),便懷恨在心。于是,他以軍中缺箭為名,讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮答應(yīng)了,并下軍令狀,三天之后,必有一萬(wàn)之箭。周瑜不得不說(shuō),諸葛亮神機(jī)妙算。

  在這次事情中,若諸葛亮不識(shí)人心,不懂天文地理,必定失敗。但諸葛亮淵博多才,選好天氣,在大霧漫天時(shí)進(jìn)攻,這樣也抓住了曹操多疑的心理。他知道那一天刮什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo),像飛一樣行駛,曹操追也來(lái)不及。

  諸葛亮確實(shí)是天下第一,讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。而諸葛亮是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們要像他一樣認(rèn)真思考、有計(jì)劃、不能粗心。

  我記得又一次,是我們?nèi)?zhèn)電腦比賽,沒(méi)有資料來(lái)填滿保質(zhì),而電子報(bào)就是需要多一點(diǎn)資料,而我恰恰沒(méi)有收集這一次的資料,心想,肯定完了。但是,我又想到諸葛亮在周瑜的逼迫下急中生智,鎮(zhèn)定自如的時(shí)候,我馬上認(rèn)真思考,不一會(huì)兒,我想到了寫作文來(lái)填寫,然后有計(jì)劃的分布好每個(gè)資料的作文。而這一次,我也用智慧證實(shí)了我的成就,那一個(gè)全鎮(zhèn)第一名。

  我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精,才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒(méi)有三思而后行的思想,做事沒(méi)有條理,沒(méi)有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光,任何事都不可能辦好。所以,諸葛亮是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們要用智慧證實(shí)自己的成績(jī)。

讀《草船借箭》有感3

  草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫的是:周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,并立下軍令狀,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智,用妙計(jì)向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算。

  周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)心里對(duì)怎么借箭早已經(jīng)胸有成竹:他知道第三天后會(huì)有漫天大霧,使曹軍不知虛實(shí),他還不停地把船頭船尾調(diào)換過(guò)來(lái),使兩邊的草人上都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo)耧w一樣地行駛20多里。他了解魯肅和曹操的性格,他明白曹操做事有分寸,看不清虛實(shí),不會(huì)輕易出動(dòng),只叫弓箭手射些箭;他也知道魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人,所以才向魯肅借船,不讓他告訴周瑜。這幾方面的綜合因素才讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。

  從《草船借箭》中我懂得了做人的道理:要像諸葛亮那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)。而不是像周瑜那樣小心眼,小肚雞腸。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,如果同學(xué)比我成績(jī)好,這時(shí)我要做的并不是嫉妒他,而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處,改掉自己的短處。

  怎么樣,你也去讀讀《草船借箭》吧!

讀《草船借箭》有感4

  前幾天,我讀了草船借箭的故事以后,覺(jué)得對(duì)我很有啟發(fā)。

  故事開(kāi)始,東吳和蜀國(guó)結(jié)盟,劉備派諸葛亮前去幫助孫權(quán)。曹軍逼近,東吳的周瑜說(shuō)我們要和曹軍在水面上作戰(zhàn),可是我們?nèi)贝罅康腵弓箭。周瑜心胸狹窄不能容人,他威脅諸葛亮,要在10天內(nèi)造出10萬(wàn)只箭,否則軍法處置。諸葛亮早就料到了,他說(shuō)我只用3天就可以造出來(lái),還立下了軍令狀。

  第3天到了,諸葛亮料到晚上會(huì)有大霧,假裝去攻打曹營(yíng),曹操疑心病很重,不敢出兵,命令士兵放箭,諸葛亮的船上扎滿了草人,箭射上去就會(huì)扎住。最后,草船上扎滿了密密麻麻的箭,諸葛亮滿載而歸。

  為什么有的人有嫉妒心而不能容下比自己優(yōu)秀的人呢?那就是怕別人高自己一籌。當(dāng)別人有了成績(jī),受眾人尊敬時(shí),有嫉妒心的人就會(huì)去譏諷、造謠、甚至傷害他人,這是一種多么愚味無(wú)能的表現(xiàn)啊。

  嫉妒心這個(gè)東西很可怕,它會(huì)使人迷失自己,所以我們要從小就做一個(gè)心胸開(kāi)闊、品德高尚的人。

讀《草船借箭》有感5

  四大名著中,我們觀三國(guó)烽煙,識(shí)梁山好漢,嘆取經(jīng)艱難,惜紅樓夢(mèng)斷。在《三國(guó)演義》中,《草船借箭》也是赫赫有名。

  周瑜,字公瑾,是孫權(quán)的軍師。因妒賢嫉才想除掉諸葛亮,所以故意刁難諸葛亮,讓他做一件自己認(rèn)為不可能的事——在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭。沒(méi)想到諸葛亮欣然接受了,還說(shuō)三天就行,且立下軍令狀。周瑜沒(méi)想到這么容易就中計(jì)了,高興得令人大擺酒席。

  沒(méi)想到諸葛亮算準(zhǔn)有大霧,用草船模擬了戰(zhàn)船,擂鼓吶喊,讓曹操以為敵軍來(lái)犯,向下射箭。這樣諸葛亮不費(fèi)吹灰之力就得了十萬(wàn)多支箭,不禁讓我佩服的五體投地,心服口服。

  《三國(guó)演義》中我最喜歡諸葛亮了。他是作者有意塑造的一位足智多謀的人物形象,在小說(shuō)中,諸葛亮每次都知天時(shí)識(shí)地利懂人心,從而才華橫溢,神機(jī)妙算。我最佩服他能看透人心,別人的習(xí)慣意向他都了如指掌,正所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。

  周瑜雖同樣是飽學(xué)之士,但在故事中他心胸狹隘,妒才忌能,使人以為他是一位典型的品德不良的人物。但是,小說(shuō)總有虛構(gòu)成份,現(xiàn)實(shí)中的周公瑾是一位風(fēng)度翩翩,深謀遠(yuǎn)慮,心胸寬廣的軍師呢!我們可別誤會(huì)他呀!

  讀了《草船借箭》,我明白了要做寬容大度的人,人家有賢才就要欣賞,不要心懷嫉妒忌,招人譴責(zé)。還要像諸葛亮一樣深謀遠(yuǎn)慮,考慮周全,并且要有十足的把握才能許下承諾,不能半途而廢。在文章中,我讀出了草船借箭的巧妙,讀出了一句人生至寶——以理服人。

讀《草船借箭》有感6

  自從讀了《三國(guó)演義》中的《草船借箭》,我知道了自古以來(lái)總有那么一些人,只要看到別人比自己強(qiáng)比自己有才干,就會(huì)十分生氣,不是去奮發(fā)圖強(qiáng),而是去嫉妒別人,想方設(shè)去害比自己強(qiáng)的人。

  三國(guó)時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人,他看到足智多謀的諸葛亮,便起了嫉妒之心,他讓諸葛亮三天造出十萬(wàn)支箭,否則,就要處罰諸葛亮,諸葛亮用計(jì)謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭,讓周瑜的計(jì)謀落了空。

  有些人因?yàn)榕聞e人超過(guò)自己,才產(chǎn)生嫉妒心理。當(dāng)別人有了成績(jī),做出了貢獻(xiàn),受到了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候,這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因而是譏諷,造遙多么愚蠢的表現(xiàn)。

  讀了《草船借箭》我不由想到了自己,有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒(méi)考好,不總自身找原因,卻希望別人下次考不好,這就是我的嫉妒心理,嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。

讀《草船借箭》有感7

  自古以來(lái),總有一些人看別人比自己強(qiáng),不是奮發(fā)努力去超趕人家,而是懷著妒忌的心,百般傷害人家。

  三國(guó)時(shí)代的周瑜就是一個(gè)這樣的人,草船借箭這篇文章講的是:心胸狹窄的周瑜,看到了機(jī)智才干的諸葛亮處處強(qiáng)于自己,便心懷妒忌,他以軍中缺箭為名,生出一計(jì),讓諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭,否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了,趁著漫天大霧,從曹營(yíng)順利“借’”十萬(wàn)支箭,使周瑜詭計(jì)落空,從這看來(lái)周瑜,不僅妒忌心強(qiáng),還很狡猾。

  有些人為什么有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己,當(dāng)別人有了成績(jī)時(shí),做出貢獻(xiàn)時(shí),有些人不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,而是譏諷造謠,甚至其中傷害別人,這是多么無(wú)能的表現(xiàn)!

  讀《草船借箭》,我不由得想起自己,不也有妒忌之心嗎?每次考試,我同桌小玲總是考得比我好,令我很是妒忌,有次考試,小玲的筆掉在我腳旁,我趁她不注意,狠狠地踩了一腳,在假惺惺地遞給了她,她高興極了,可筆寫起來(lái)進(jìn)進(jìn)出出。

  “這可怎么辦”。她著急的說(shuō)。

  聽(tīng)她這么說(shuō),我心里樂(lè)開(kāi)了花。

  她動(dòng)了動(dòng)我,小聲的說(shuō):“能借根筆嗎?”

  我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),無(wú)奈之下,她只好用那支筆。

  考試單發(fā)下來(lái)后,我不顧看自己的,看著小玲的考試卷,呀!作文只得18分,總分比我差很多,小玲看了看,不過(guò)一會(huì)兒雨點(diǎn)般的淚水嘩嘩地掉下來(lái)。哈哈,原來(lái)猴子也有掉下來(lái)的時(shí)候,我假裝安慰她,可心里樂(lè)開(kāi)了花。

  下課了,老師突然把小玲叫道辦公室,我趁她不在,悄悄地把幾張廢紙放在桌底。上課了,老師看了,失望的看了小玲,罰她掃地。

  放學(xué)了,真是天助我也,下雨了,小玲沒(méi)帶傘,我高興的簡(jiǎn)直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。

  剛回到家,“叮咚!

  “誰(shuí)呀!”我邊喊道邊打開(kāi)門。

  “是我,小玲!毙×岽瓪獾睾暗馈澳氵@個(gè)馬大哈,語(yǔ)文書(shū)都能忘帶回來(lái)。”

  “謝……謝謝,對(duì)……對(duì)不起!蔽抑е嵛岬恼f(shuō)道。

  “哦?什么對(duì)不起,呀!時(shí)間也不早了,我要回去了,再見(jiàn),明天見(jiàn)!毙×釗]揮手就走了。

  想想諸葛亮那樣寬了大量,心胸寬廣,而我小心眼,雞肚小腸,我真不該呀!

  學(xué)了這篇課文,我明白了:一個(gè)人有了妒忌之心會(huì)使一個(gè)人墜落,有時(shí)還會(huì)傷到自己甚至傷到他人,所以我們不能有妒忌心,做一個(gè)品德高尚的人,讓善良永駐人間。

讀《草船借箭》有感8

  你看過(guò)四大名著中的《三國(guó)演義》嗎?你知道《草船借箭》的故事嗎?

  《草船借箭》講的是周瑜讓諸葛亮在三天之內(nèi)打造十萬(wàn)支劍,諸葛亮便用疑兵之計(jì),使曹操放箭,回營(yíng)一數(shù),已有十萬(wàn)余支。

  諸葛亮以過(guò)人的智慧排除了周瑜給他帶來(lái)的困難。的確,只有愛(ài)動(dòng)腦筋的人才能想出這么好的辦法。如果只是去打造弓箭的話,三天的時(shí)間絕對(duì)不夠。諸葛亮能換一個(gè)角度去思考問(wèn)題,真可謂是神人!

  這說(shuō)明換個(gè)角度思考問(wèn)題,也許問(wèn)題就能解決。

  記得有一次,我在外面玩兒,一不小心劃傷了手指,手上開(kāi)了一個(gè)大口子;氐郊液螅瑡寢屇昧酥寡N,環(huán)繞著貼在了我的傷口上。因?yàn)槲业膫谑情L(zhǎng)的,所以繞了一圈又一圈也沒(méi)貼好。正當(dāng)我和媽媽發(fā)愁時(shí),“智多星”爸爸來(lái)了。看見(jiàn)我們母女倆都愁眉苦臉的,爸爸說(shuō):“換個(gè)角度思考問(wèn)題。你們看,咱們豎著貼,行不?”我們一試,還真有用!就這樣,我們只是換了個(gè)角度思考問(wèn)題,難題一下就解決了!

  不管是古代,還是今天,我們都應(yīng)該換個(gè)角度思考問(wèn)題。不管是古代的諸葛亮,還是在現(xiàn)代的日常生活中,我們都應(yīng)該做到,不是嗎?

讀《草船借箭》有感9

  本模塊,大家學(xué)了一篇課文《草船借箭》!恫荽杓肥窃从凇度龂(guó)演義》中的一個(gè)章節(jié)目錄?戳诉@本書(shū)后,我既欽佩諸葛亮的聰慧才干,又知道周瑜是個(gè)心胸狹窄的人。

  原文中重要講了劉禪嫉妒三國(guó)諸葛亮的才能,要求三國(guó)諸葛亮在十天內(nèi)建成十萬(wàn)支箭。但是諸葛亮并沒(méi)有造箭,只是借箭。當(dāng)諸葛亮向曹操借箭回家后,周瑜自嘆不如。

  諸葛亮是個(gè)聰明機(jī)智、神機(jī)妙算的人,他的計(jì)不只是靠他的聰明智慧。諸葛亮也要知天文學(xué),才可以預(yù)測(cè)分析三天后會(huì)出現(xiàn)大霧;曉自然地理才可以使船迅速回營(yíng);識(shí)人心才可以了解魯肅是個(gè)忠厚誠(chéng)信的人,假如魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告知給周瑜,那麼他的計(jì)劃就會(huì)被毀壞。他還掌握三國(guó)曹操是個(gè)敏感多疑的人,才使出了火燒赤壁這一計(jì)。往往他的計(jì)可以取得成功,是由于諸葛亮可以刻苦鉆研,努力學(xué)習(xí)才可以得到今日的成效。而周瑜卻小肚雞腸,還嫉妒他人比自身聰慧。

  因此 ,我們要像諸葛亮那般刻苦學(xué)習(xí),用聰慧來(lái)證實(shí)自身。

讀《草船借箭》有感10

  自古以來(lái),總有那么一些人,看到別人有才干,比自己強(qiáng),不是奮發(fā)努力趕超人家,而是懷著妒忌心,不擇手段地去陷害人家,三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。

  課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多媒的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮于此地。他以軍中缺箭為名,生出一汗,讓諸葛亮十在造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái),周瑜不僅妒忌心強(qiáng),而且又十分狡猾陰險(xiǎn)。然而,獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來(lái),趁著大霧漫天,用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭,提前七天順利地完成了任務(wù),使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn),從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒龍,心胸狹窄的本性。

  有些人為什么會(huì)有妒忌別人之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī),作出了貢獻(xiàn),受到眾人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候,這種人不是探究別人成功的原因,不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,取人之民,補(bǔ)己之短,而是諷刺,造謠,甚至中傷陷害,這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)啊!

  讀《草船借箭》我不由得想起了數(shù)學(xué)家羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博,名揚(yáng)天下了?墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好,算術(shù)常常不及格。在這種情況下,他沒(méi)有灰心,更沒(méi)有忌妒學(xué)習(xí)好的人,他自信“名人”是人,自己也是人,別人能做到的事,自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力,華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家,華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得努力呀!

  妒忌這個(gè)東西,害外是非常大的。所以,我們一定要從小杜絕它,做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。

讀《草船借箭》有感11

  讀了《三國(guó)演義》中的諸葛亮草船借箭一節(jié),深有感觸。故事講的事周瑜妒忌諸葛亮的才干,想加害他。諸葛亮同周瑜斗智,巧妙取得了勝利。在事實(shí)面前周瑜不得不佩服諸葛亮的才能,并自嘆不如。

  諸葛亮的成功給我們很多啟示。

  1、現(xiàn)代的小學(xué)生應(yīng)努力增強(qiáng)各方面的素質(zhì),只有博學(xué)多聞,素質(zhì)全面,才能在種種復(fù)雜的情況面前從容自若地應(yīng)付。

  2、先做準(zhǔn)備:

  做好了準(zhǔn)備你就會(huì)胸有成竹地去做一件事。

  3、做人要寬宏大量:

  我們不要因小事和同學(xué)鬧矛盾,更不要看到別人比自己強(qiáng),就產(chǎn)生妒忌之心。

  4、做事要有巧妙的安排:

  只有精益求精,才能把事情辦得妥妥帖貼。

  總之,我們要從諸葛亮的身上吸取有益的東西,努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才,成為一個(gè)高尚的人。

讀《草船借箭》有感12

  書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。最近我讀了一篇文章,名字叫《草船借箭》。讀了這篇文章,我深受感觸,十分佩服諸葛亮的知天文、曉地理,善懂人心、神機(jī)妙算。

  這篇文章主要講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才干而設(shè)下陷阱,以十天造十萬(wàn)支箭的任務(wù)來(lái)為難諸葛亮,諸葛亮識(shí)破周瑜的陰謀,用“草船借箭”的妙計(jì),挫敗了周瑜的暗算的故事。

  我從周瑜說(shuō):“我得吩咐軍匠們,叫他們故意遲延造箭的材料,不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成,定他的罪,他就沒(méi)話可說(shuō)了!斌w會(huì)到了:周瑜的狡猾計(jì)謀,他認(rèn)為諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭是根本不可能的事,所以他想趁機(jī)除掉諸葛亮,周瑜是多么嫉賢妒能啊!他的胸襟是多么狹窄。∑鋵(shí)在我們的生活、學(xué)習(xí)上也有這樣的人,因?yàn)槎始蓜e人的才干去用陰謀詭計(jì)來(lái)陷害別人,例如:做完一些違法、違紀(jì)的事情就來(lái)冤枉別人,讓別人背黑鍋,當(dāng)“替罪羊”。這種人不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  我從諸葛亮笑著說(shuō):“霧這樣打,曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè),天亮了就回去。”體會(huì)到了:霧這么大,曹操疑心重,不會(huì)輕易派兵遣將的。諸葛亮不僅通曉天文地理,而且善于分析人的性格,他真是神機(jī)妙算!我還從:諸葛亮如此談笑風(fēng)生、鎮(zhèn)定自若,足以見(jiàn)得他擁有膽量過(guò)人、自信心強(qiáng)和胸有成竹的大將風(fēng)度,他真是令我敬佩萬(wàn)分啊!

  諸葛亮的神機(jī)妙算、知天文、曉地理、曉人性,實(shí)在令我敬佩,可周瑜的嫉賢妒能、心胸狹隘,是令世人唾泣的。兩個(gè)人物,有不同的性格與才能,我們一定要學(xué)習(xí)好的那位人物——諸葛亮。

讀《草船借箭》有感13

  他,頭戴綸巾,身披鶴氅,手搖羽扇。他,身在隆中便曉天下三分,神機(jī)妙算,堪稱曠世奇才。品了《三國(guó)演義》,我對(duì)諸葛亮的印象最為深刻。

  諸葛亮足智多謀,舌戰(zhàn)群儒、借東風(fēng)、空城計(jì)等無(wú)不是他智慧的表現(xiàn)。其中,我感受最深的是《草船借箭》這個(gè)故事!恫荽杓分v述了周瑜請(qǐng)諸葛亮在十日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,諸葛亮卻認(rèn)為三天即可完成。讀到這里,我不覺(jué)為諸葛亮捏了一把汗:憑當(dāng)時(shí)的技術(shù),就算十天也不可能造成,更別說(shuō)三天了。可足智多謀的諸葛亮偏偏想出了辦法:他沒(méi)有苦造弓箭,而是在第三天帶著二十只扎滿稻草人的船,于半夜三更吶鼓假裝偷襲曹操的水營(yíng),曹操讓弓箭手射箭,無(wú)數(shù)的箭紛紛射向稻草人——這正好中了諸葛亮的計(jì)。不費(fèi)吹灰之力,諸葛亮就獲得了十萬(wàn)余支曹操"送"的箭。通篇讀完,我不僅佩服諸葛亮的聰明,還更深地感受到"苦干不如巧干"的道理,好方法常常能讓我們事半功倍。

  在學(xué)習(xí)中,我就深刻地感受到好方法的重要。以前,我學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有掌握方法,背單詞總是死記硬背。由于沒(méi)有好方法,效果常常是"事倍功半",而且好不容易背下的單詞轉(zhuǎn)身就忘,碰到"攔路虎"——長(zhǎng)單詞時(shí)更是如此。記得以前我背"watermelon(西瓜)"時(shí),死記硬背每一個(gè)字母"W—A—T—E—R—M—E—L—O—N。"讀了N遍之后,我還是記不住,我望著天花板,可天花板上沒(méi)印答案。我費(fèi)了九牛二虎之力好不容易記住了它,第二天媽媽檢查時(shí),這個(gè)單詞早已從我的腦海里溜得無(wú)影無(wú)蹤了。

  看了《草船借箭》的故事后,我從中受到了啟發(fā),借助好的學(xué)習(xí)方法取得事半功倍的效果。比如自從我學(xué)會(huì)了用拆詞法和音標(biāo)法背單詞后,再碰到"watermelon(西瓜)"這樣的長(zhǎng)單詞時(shí),已不會(huì)像當(dāng)初那樣皺眉嘆氣了,而是仔細(xì)研究這個(gè)單詞,把它拆成兩個(gè)簡(jiǎn)短的單詞:water和melon。water的意思是水,melon則代表瓜。有很多水分的瓜,不就是西瓜嗎?通過(guò)一拆一拼,同時(shí)運(yùn)用音標(biāo)的發(fā)音和拼寫規(guī)律,我學(xué)會(huì)把復(fù)雜的單詞簡(jiǎn)單化,背單詞變得得心應(yīng)手,不但背得快,而且記得牢,真是"苦學(xué)不如巧學(xué)"呀。

  可見(jiàn),如果我們僅僅靠埋頭苦學(xué)的話,可能會(huì)導(dǎo)致付出多、收獲少的后果;而如果我們像諸葛亮那樣,多開(kāi)動(dòng)腦筋,積極想辦法,就可以取得事半功倍的效果。

讀《草船借箭》有感14

  三國(guó)期間,曹操率軍攻東吳,劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能,對(duì)他百般刁難。

  周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。諸葛亮笑了笑,說(shuō):十天時(shí)間太長(zhǎng),我保證三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎么處罰!周瑜聽(tīng)后非常高興。

  隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅,借了二十條船,并在每條船上布置了許多草人,到了第三天晚上,霧很大,江面上很難看清楚東西,靠近曹軍水寨時(shí),諸葛亮下令把船一字排開(kāi),讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來(lái)攻打,大霧很大又看不清情況,就命令弓箭手放箭,想射退敵軍。結(jié)果,箭都射在了船上的草人上面。

  就這樣,諸葛亮巧施妙計(jì)。輕輕松松的就借到了箭。

  讀了這個(gè)故事,我非常敬佩諸葛亮這個(gè)人物,尤其是他對(duì)天文知識(shí)的了解,更是出神入化,我想:在古代科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候,他居然能把天氣預(yù)報(bào)的如此精確,不怪別人說(shuō),諸葛亮乃神人也。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理:把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,才是真正的學(xué)到了知識(shí)。

讀《草船借箭》有感15

  光陰似箭,我迎來(lái)了期待已久的寒假,媽媽也給我送上了假期禮物一本《三國(guó)演義》。

  我一打開(kāi)書(shū)就被里面那神機(jī)妙算的諸葛亮給吸引住了,由其是我感受最深的那次諸葛亮草船借箭了。

  文中講的是周瑜不服諸葛亮的才華,限他十天之內(nèi)造出十萬(wàn)只箭,結(jié)果諸葛亮僅用三天時(shí)間還不用任何造箭所需的材料,只用了二十只草船和一些稻草人還有幾張大鼓,就著天氣一舉騙得曹軍十萬(wàn)多只箭,氣的曹操哇哇大叫,這一切周瑜看看得目瞪口呆心服口服,從此周瑜也不得不佩服諸葛亮的才華了,再也沒(méi)有了之前的不服,更加重用諸葛亮了,還讓諸葛亮幫他統(tǒng)一天下。

  讀完這一章后我的感受是,要知道你厲害有比你更厲害的,俗話說(shuō)的好天外有天,人外有人不要太自以為是,最終也只有落得羞得無(wú)地自容的份了,還有,不要一見(jiàn)到困難就屈服要努力面對(duì),也許會(huì)做的很好,就算做錯(cuò)了事也要知錯(cuò)就改,亡羊補(bǔ)牢。

  最后我想說(shuō):雖然我喜歡西游記里的齊天大圣也喜歡水滸傳里的綠林好漢,但我還是更喜歡三國(guó)演義里的諸葛亮,特別是草船借箭里的諸葛亮因?yàn)樗嬖V了我做人的道理。

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