讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感

　　讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感1

　　在生活當(dāng)中，每個(gè)人都體會(huì)到過(guò)父愛與母愛吧！可你是否感到過(guò)父愛與母愛的不同？學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，讓我真正感受到了不同的愛。

　　這篇課文大概寫了“我”七八歲時(shí)寫了第一首詩(shī)，父母給了“我”截然不同的評(píng)價(jià)，以及這兩種評(píng)價(jià)對(duì)“我”產(chǎn)生的巨大影響和“我”從中感悟到的愛這樣的一件事。

　　當(dāng)我讀完這篇文章，我才有所體會(huì)。其實(shí)，有時(shí)我也不明白文中的父親為什么這樣地去貶低“我”寫的詩(shī)，“我”還小，應(yīng)該需要鼓勵(lì)才對(duì)��！漸漸地，我同作者寫明白了，父親這樣做，這只是不想讓“我”驕傲過(guò)頭。也許，是有了父親這樣的舉動(dòng)，才會(huì)讓我在寫作上更精益求精；也許，是有了母親的贊揚(yáng)，讓“我”更加熱愛寫作；也許，是有了父母的兩種舉動(dòng)，才會(huì)讓“我”成為一個(gè)作家！

　　這，也讓我想起了四年級(jí)的那件事。那次，我考試取得了高分。我捧著試卷，高興地走在回家的路，看著那些愁眉苦臉的同學(xué)，我的腳步不禁輕快了幾分。“媽，我今天考試考了98！”我剛進(jìn)家門就喊道，“喲，那么厲害�。∧憧烧姘�，沒讓我失望�！甭犞�那媽媽的贊揚(yáng)聲，我的心像小鳥一樣在天空上自由自在地飛來(lái)飛去�？赏砩�，當(dāng)爸爸知道時(shí)，它卻不以為然，淡淡地“哦”了一聲，接著，又說(shuō)了一句話：“這回考得好有什么用，又不代表你每回都能考得那么好！”我的心頓時(shí)涼了半截，并在心里默默許下承諾：下回一定要考得好！現(xiàn)在我也應(yīng)該明白了父母這兩種不同形式的愛了。

　　父母的愛，雖然表達(dá)的形式不同，但這兩種愛都會(huì)有自己的用途。讓我們把握住生活的小船，去迎接那更多的不同形式的愛吧！

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感2

　　“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時(shí)寫了一首詩(shī)，媽媽看后表?yè)P(yáng)巴迪寫得精彩極了，可爸爸卻評(píng)價(jià)這首詩(shī)寫得糟糕透了.

　　面對(duì)這兩種截然不同的評(píng)價(jià)，巴迪不驕傲也不氣餒，繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，最后成為一名著名的作家。讀完這篇文章，我深有感觸。

　　巴迪母親的出發(fā)點(diǎn)是正確的。母親受巴迪的方式是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，是希望巴迪在人生的道路上不產(chǎn)生自卑感，能揚(yáng)起自信的帆遠(yuǎn)航。而父親卻不同，父親對(duì)巴迪的要求非常嚴(yán)格，他把受埋藏在心里，不輕易表露同來(lái)，目的是使巴迪在生活中不產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，這也是一種愛的方式。

　　事實(shí)證明，巴迪不因?yàn)槟赣H的表?yè)P(yáng)而自滿，也不因?yàn)楦赣H的批評(píng)而放棄寫作。他堅(jiān)持走自己的路，勤奮加積累，最后獲得了成功。

　　由此我便想到了我周圍的一些人，有的人總愛聽表?yè)P(yáng)的話，一受批評(píng)就受不了。有的人得到表?yè)P(yáng)尾巴就翹上天，沾沾自喜。還有的父母對(duì)孩子只有表?yè)P(yáng)，使孩子盲目自信；而有的父母則一味批評(píng)孩子，這樣孩子會(huì)丟失信心。對(duì)待孩子，僅有表?yè)P(yáng)或者批評(píng)，還是不夠的。我們壞話好話都要聽才會(huì)有進(jìn)步，人生如小船，只有經(jīng)得起風(fēng)浪，才能駛得更過(guò)。

　　其實(shí)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是一種考驗(yàn)。只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人才會(huì)有出息。巴迪的父母都愛他，都希望他長(zhǎng)大成才，天下的父母都一樣的，讓我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)和批評(píng)中成長(zhǎng)吧，像巴迪一樣做個(gè)有出息的人。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感3

　　自從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的，思緒萬(wàn)千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。

　　兩種不同的方式，卻都是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：、提醒，是嚴(yán)厲的，不讓小孩誤入；另一種是母愛的力量：贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，是溫柔的，使小孩增強(qiáng)自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導(dǎo)了孩子的成長(zhǎng)。父愛的力量讓孩子面對(duì)困難，敢于正視自己的缺點(diǎn)，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽(yáng)，把自己的灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細(xì)雨，把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長(zhǎng)，小苗吸收日月精華后，就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹。當(dāng)然，在父愛和母愛這兩股風(fēng)的吹拂下，小孩只有謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風(fēng)刮倒，這樣才可以平穩(wěn)的到達(dá)終點(diǎn)，也才有可能成為一個(gè)舉世聞名的人。

　　我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關(guān)心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得特別緊，如果我犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，父親就會(huì)嚴(yán)厲的我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習(xí)功課，我的父母也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人，如今我在班上的成績(jī)也還可以，全靠我的父母對(duì)我精心的和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn)，成為一個(gè)勇敢的船手，成為一個(gè)對(duì)有貢獻(xiàn)的人。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感4

　　我整理房間時(shí)，無(wú)意間把五年級(jí)的語(yǔ)文書翻了出來(lái)，看到了《“精彩極了”和“糟糕透了"》。我見這篇文章的題目有點(diǎn)吸引力，便開始閱讀起來(lái)，讀完之后，我有很深的感觸。

　　這篇文章講的是：美國(guó)作家巴德 舒爾伯格在他七八歲時(shí)寫了人生的第一首詩(shī)。他少年時(shí)代有兩種聲音交織在他的耳際讀“精彩極了”，“糟糕透了”。他謹(jǐn)慎的把握住生活的方向，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。

　　的確，人生應(yīng)該有贊揚(yáng)與批評(píng)。假如只有表?yè)P(yáng)，會(huì)使人走入歧途；假如只有批評(píng)，會(huì)使人自卑，沒有自信。

　　就像那一次：我在迎元旦的書法比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，母親聽到這個(gè)消息，眼睛一亮，興奮地嚷道“我的好女兒，你真棒！我為你驕傲！”聽了母親的贊揚(yáng)，我心中涌起一層得意的浪花，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是不夠的，我同樣渴望得到父親的表?yè)P(yáng)。于是，我纏著父親，告訴他這件事，希望他也能贊揚(yáng)我一番，可他卻一言不發(fā)，我不甘心，仍是不斷的追問。這是，他說(shuō)話了，可這番話卻像針尖一樣刺痛了我的心，在我熱騰騰的心中潑了一瓢涼水。他說(shuō)：“高興什么？二等獎(jiǎng)算什么？你前面不還有個(gè)一等獎(jiǎng)嗎？這樣沾沾自喜，不思進(jìn)取，你遲早會(huì)掉下去的！”當(dāng)時(shí)的我不懂父親的“掉下來(lái)”是什么意思，我只知道我不但沒有聽到贊揚(yáng)，反而聽到一頓痛斥。記事以來(lái)的第一次痛斥！我特別傷心，覺得父親不愛我了，真的不愛我了。

　　現(xiàn)在，我明白了，父親批評(píng)我是為了警醒我，母親表?yè)P(yáng)我是為了鼓勵(lì)我，給我信心。

　　我和作者一樣，都很幸運(yùn)，因?yàn)槲液退�都有一個(gè)慈祥的母親在身邊鼓勵(lì)自己；同時(shí)，也有個(gè)嚴(yán)厲的父親隨時(shí)提醒自己，不要走錯(cuò)路。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感5

　　讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章之后，我深有感觸。

　　巴迪七八歲時(shí)，寫了第一首詩(shī)，母親給的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，然而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”，巴迪當(dāng)時(shí)并不理解，但是，隨著年齡的`增長(zhǎng)，他慢慢地理解了父親，未滿12歲時(shí)，巴迪給父親看了一篇他新寫的短篇小說(shuō)，“不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望。”巴迪根據(jù)父親的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行修改，后來(lái)，巴迪領(lǐng)悟了兩種不同的愛。

　　我覺得，父母的愛是不同的，每一種愛都有它不同的道理，這一句話“一個(gè)作家應(yīng)該說(shuō)生活中的每一人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，但僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你，“小心，注意，總結(jié)，提高。”從這句話中，我感覺到，母親的愛是慈祥的愛，可以給人增加信心，讓你繼續(xù)下去，但也可能把你引入歧途，變得驕傲，所以這時(shí)就需要父親嚴(yán)厲的愛來(lái)使你平衡，當(dāng)然，如果只有嚴(yán)厲的愛，就會(huì)把你變得很自卑，所以慈愛和嚴(yán)愛同時(shí)給予，你才能健康成長(zhǎng)。

　　我也有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷：記得有一次我在寫作業(yè)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要寫工整點(diǎn)，盡量不要寫錯(cuò)別字”。爸爸走過(guò)來(lái)看了看說(shuō)：“你的字寫得不怎么工整，寫完作業(yè)之后，在重新寫一遍，聽到了沒有？”我不情愿地嘟囔道：“知道了�！蔽耶�(dāng)時(shí)以為爸爸不愛我了，但現(xiàn)在我才明白爸爸這樣做的原因。

　　讀了《精彩極了》和《糟糕透了》這篇文章之后，我真正體會(huì)到父母的兩種愛都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，只是各自表達(dá)的方式不一樣，這兩種愛伴隨著我們健康、幸福地成長(zhǎng)。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感6

　　讀了《“精彩極了”和糟糕透了“》這篇課文，我從中體會(huì)到父母不同的愛。

　　作者七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)。母親看了，對(duì)作者的評(píng)價(jià)是”精彩極了“，而父親看了，對(duì)作者的評(píng)價(jià)卻是”糟糕透了“。于是作者覺得母親是慈祥的，父親是嚴(yán)厲的。作者長(zhǎng)大后，認(rèn)識(shí)到事業(yè)的成功既需要鼓勵(lì)，有需要警告，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛。在愛的鼓舞下，作者不斷地進(jìn)步。

　　在我的生活中，我的爸爸媽媽也很愛我。只不過(guò)媽媽的愛是慈祥的，而爸爸的愛是嚴(yán)厲的。一次，爸爸出差的前一天，爸爸叫我把英語(yǔ)書上的文章抄一遍，還要背誦下來(lái)。我反對(duì)，說(shuō)：”為什么，我已經(jīng)做完作業(yè)了，現(xiàn)在想看書�！啊辈恍�，英語(yǔ)會(huì)越來(lái)越難的，只有靠你自己，到時(shí)候爸爸出差了，你又偷懶不多讀幾遍英語(yǔ)！“爸爸生氣地說(shuō)。爸爸說(shuō)的也有道理，現(xiàn)在英語(yǔ)那么難，不多讀多記，那怎么行呢。于是我在語(yǔ)文本工工整整地抄。當(dāng)我抄完后，試著背誦，可是有些單詞不會(huì)讀，爸爸主動(dòng)跟我說(shuō)：”是不是有些單詞不會(huì)讀，我來(lái)教你�！斑^(guò)了一會(huì)兒，全部單詞都會(huì)讀了，也理解了文章的意思，居然一次就背出來(lái)了。媽媽表?yè)P(yáng)我，這么多文章都能背出來(lái)。我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　每個(gè)人都需要來(lái)自父母的愛，在父母的愛中，不斷成行，不斷進(jìn)步。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感7

　　“最大的幸福在于我們的缺點(diǎn)得到糾正，和我們的錯(cuò)誤得到補(bǔ) 救�！边@句話是德國(guó)大文學(xué)家歌德說(shuō)的。當(dāng)讀完《“精彩極了”和 “糟糕透了”》這篇文章之后，我真正領(lǐng)悟到了這句名言的深刻含 義。

　　一個(gè)人，不可能是十全十美的，有好的一面，也有不好的一 面。好的則需要鼓勵(lì)，不好的則需要批評(píng)，需要?jiǎng)e人幫助來(lái)改正， 以便不斷地完善自己。

　　從小我就是一個(gè)循規(guī)蹈矩的好孩子，是家人和老師們心中的乖 乖女。在家受表?yè)P(yáng)，到幼兒園還是受表?yè)P(yáng)，所以我是在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng) 大的。但自從上了小學(xué)，我得到的更多的是批評(píng)。開始，我面對(duì)批 評(píng)顯得有些不高興，甚至有點(diǎn)反感，我開始厭倦它，卻不知如何 擺脫它。我發(fā)現(xiàn)夸獎(jiǎng)在離我遠(yuǎn)去，批評(píng)之類的話源源不斷地向我襲 來(lái)……我不斷地問自己:“難道我李冰的毛病真就這么多?還是命 運(yùn)在捉弄我?”我茫然了，陷入困惑之中……

　　今天，當(dāng)讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我茅塞 頓開。它給了我一個(gè)明確的答復(fù):批評(píng)和表?yè)P(yáng)一樣，也是人生中不 可缺少的東西，當(dāng)你得到別人的批評(píng)時(shí)，應(yīng)像得到別人的表?yè)P(yáng)一樣 感到高興，因?yàn)樗�使你又發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)缺點(diǎn)，讓你及時(shí)改正。 雖然我不像作者那樣有常給他鼓勵(lì)的母親，也不像作者那樣有常給 他批評(píng)的父親，但讀完這篇文章也使我有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):批評(píng)并 不是對(duì)你的一種吹毛求疵，也不是給你難堪，它就像紅綠燈一樣， 告訴你在人生的大路上該如何通行。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感8

　　本文通過(guò)母親的父親對(duì)巴迪所寫的詩(shī)的不同評(píng)價(jià)，說(shuō)明一個(gè)人的成長(zhǎng)既需要正面的鼓勵(lì)，也需要反面的激勵(lì)。只有正確對(duì)待這些，才能取得更大的進(jìn)步。

　　我的父母又何嘗不是這樣。 一次考試，我考了97分，心里很高興，迫不及待的回家。到了家門口，沒找到鑰匙，只好等母親回來(lái)了。不一會(huì)，母親拎著菜回來(lái)了。進(jìn)了門，我把我靠了97分的好消息告訴了母親，母親高興的擁抱我，說(shuō)：“我的乖女兒，你太棒了，從這份試卷中，我看到了你的努力。我為你驕傲！”雖然這有些夸張，但心里非常高興。這是只聽外面有人來(lái)了，我以為是父親，可一看不是父親，就又回到房間里。就這樣，我熬過(guò)了1個(gè)小時(shí)，終于，父親會(huì)來(lái)了。我給父親了看我的成績(jī)，心中心中浮現(xiàn)出陣陣表演的話語(yǔ)，想母親一樣的擁抱。

　　沒想到的是，父親連笑都沒笑，嚴(yán)厲的說(shuō)：“找到錯(cuò)的原因了嗎？考的不是好成績(jī)，這樣簡(jiǎn)單的試卷你應(yīng)該考滿分才對(duì)！看你驕傲的！”本以為父親會(huì)像母親一樣夸贊我，沒想到他會(huì)這樣說(shuō)！心中的喜悅蕩然無(wú)存，留下的只有失落。 我知道，父親媽媽是愛我的，父親是在告訴我，不要對(duì)自己太放松，沒有最好的，不要以為自己很了不起了；而母親知道現(xiàn)在還是一如既往的鼓勵(lì)我，我即使沒有靠好，母親會(huì)說(shuō)：“不要?dú)怵H，沒有失敗又何來(lái)成功！”

　　我會(huì)在母親的父親兩種不同的愛下，一直走下去，相信我會(huì)成功！

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感9

　　讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我掩卷沉思，頓時(shí)明白了父母的愛都是一樣的，只是買了父親或母親表達(dá)愛的方式不同而已。

　　我第一次讀這篇文章的時(shí)候，我真替作者抱不平。他的父親實(shí)在是太苛刻了，但是當(dāng)我讀完并理解這篇文章內(nèi)容的時(shí)候，我從心里羨慕作者有這樣的父母。

　　“精彩極了”原來(lái)是母親愛的力量，如作者靈感和創(chuàng)作的源泉一樣。這是作者心頭的慰藉，這一點(diǎn)我也有同感。每當(dāng)我得到老師的表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我都會(huì)過(guò)不及待地告訴母親，她便會(huì)夸獎(jiǎng)我、鼓勵(lì)我。但是，僅僅有這些是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。作者還需要一種警告的力量來(lái)平衡。文章中父親的“糟糕透了”就是那種警告的力量，他時(shí)常會(huì)提醒作者：小心、注意、總結(jié)、提高，措施作者進(jìn)步更快，這也彌補(bǔ)了母愛的不足，作者從兩個(gè)方面獲得力量，把自己生活的小船，說(shuō)都是父母望子成龍的表現(xiàn)。

　　以前我做錯(cuò)了事情，父親馬上就過(guò)來(lái)訓(xùn)斥我，母親卻總是護(hù)著我。其實(shí)他們都是希望自己的兒女能讀書成才。讀了這篇文章我終于明白了家庭教育中嚴(yán)父慈母的道理，所以我更為自己能有這兩種愛，而感到欣慰。

　　生活中我們需要“精彩極了”的慈母的愛，也需要“糟糕透了”的嚴(yán)父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜讓我們精神煥發(fā)，嚴(yán)父的愛就像一碗苦味濃濃的良藥，使我們警醒。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感10

　　愛是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母的愛，對(duì)子女來(lái)說(shuō)更是一筆豐富的精神財(cái)產(chǎn)，它將時(shí)時(shí)鞭策下一代，鼓舞下一代，陪伴下一代，走向通往成功的路途，請(qǐng)不要認(rèn)為我現(xiàn)在正突發(fā)奇想。這是我讀了“精彩極了和糟糕透了”一文后對(duì)愛的深刻認(rèn)識(shí)。

　　“精彩極了”和“糟糕透了”，是一篇哲理深刻的文章，他以第一人稱的口吻通過(guò)寫母親和父親分別對(duì)我的第一首詩(shī)的創(chuàng)作發(fā)表的截然不同的兩種意見，兩種態(tài)度是我從心底知道“精彩極了”也好，糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言，有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛 讀完這篇文章，尤其是文章意味深長(zhǎng)的結(jié)尾，咀嚼著作者的感受。讓我似乎一下子長(zhǎng)大了許多，成熟了許多，以前在我眼里只能接受如文中作者的媽媽那樣做給予的愛，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)一番努力干成一件事情的時(shí)候，我更愿意受到長(zhǎng)輩的肯定和鼓勵(lì)，如果我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦完成了一項(xiàng)任務(wù)或?qū)懥艘黄�引以為豪的文章或做成功了一�?xiàng)真實(shí)驗(yàn)，我當(dāng)然希望獲得肯定甚至嘉獎(jiǎng)，假如這時(shí)我聽到的是無(wú)情的否定，一無(wú)是處的批評(píng)，讓我的熱情之火會(huì)徹底的澆滅。因此，從感情出發(fā)我更愿意我的長(zhǎng)輩像文中作者的媽媽那樣，給我多一點(diǎn)，肯定多一份欣賞和鼓勵(lì) 。

　　讀了文章后，我覺得以前的看法僅僅自己的感情是否接觸，這一點(diǎn)來(lái)考慮，未免顯得有些膚淺，文中說(shuō)的多形象啊，生活中的每個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，在我們的生活中應(yīng)該有兩種聲音常常陪伴左右，那就是鼓勵(lì)者所給予的“精彩極了”，和逆耳的忠言“糟糕透了”，雖然他們看起來(lái)一個(gè)是高音，一個(gè)是低調(diào)，但他們都是發(fā)自內(nèi)心的愛， “精彩極了”和“糟糕透了”，這篇文章給我留下了深刻的印象，它將永遠(yuǎn)鼓舞我奮發(fā)向上。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感11

　　今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，有很深的感觸。

　　這篇文章講述了一個(gè)叫巴迪的孩子，在七八歲時(shí)寫了一首小詩(shī)，母親給出了評(píng)價(jià)“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”，而父親給出的評(píng)價(jià)“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后，巴迪慢慢體會(huì)到父母的評(píng)價(jià)使他不斷進(jìn)步：而成年后，巴迪體會(huì)到了“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛”并且“在愛的鼓舞下努力地向前駛?cè)ァ薄?/p>

　　讀了這篇文章，我認(rèn)為巴迪是非常幸運(yùn)的，他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵(lì)，還有一位嚴(yán)厲的父親時(shí)刻使他不要自滿。巴迪的母親十分感性，她總是給巴迪以鼓勵(lì)，使他信心百倍，繼續(xù)寫作。她并不在乎巴迪第一次寫詩(shī)的內(nèi)容，而是在乎巴迪第一次寫詩(shī)。而巴迪的父親十分理性，他時(shí)刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫詩(shī)的質(zhì)量，而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個(gè)不同的斷言，才使巴迪取得了成功。

　　由巴迪我想到了我的父母。當(dāng)我取得了好成績(jī)時(shí)，母親總是高興地夸獎(jiǎng)我，而父親卻迎頭給我澆一盆冷水：“你下次還能取得這樣的好成績(jī)嗎?這次考題很簡(jiǎn)單!”現(xiàn)在，我體會(huì)到父母對(duì)我的愛。他們都很愛我，只是表達(dá)的形式不同，正是他們不同的教育，使我不會(huì)自傲，也不會(huì)自悲。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感12

　　《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國(guó)作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫了一首詩(shī)，他的父母給予了他不同的評(píng)價(jià)的事。他的媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”，這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者來(lái)說(shuō)都是父母對(duì)他的愛；都是至關(guān)重要的。

　　是��！無(wú)論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對(duì)作者的一種愛！而作者也從里面不斷進(jìn)步；不斷成長(zhǎng)，最終他成為了美國(guó)著名的作家。

　　我們每一個(gè)人在生活中都有碰到類似的事情，我們應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行分析，從中得到我們需要的東西；我們還缺少的東西。不管別人說(shuō)的好不好我們都要吸取中間的教訓(xùn)。

　　許多家長(zhǎng)有的時(shí)候也會(huì)像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵(lì)我們，這雖然是好的，但如果對(duì)我們只有鼓勵(lì)而沒有批評(píng)，我們就可能慢慢地驕傲起來(lái)，甚至?xí)�自吹自擂。造成我們的能力慢慢地下降。但是也不能不斷地批評(píng)我們，如果只有批評(píng)而沒有鼓勵(lì)，我們可能就會(huì)覺得自己沒有這方面的天賦，而自暴自棄。如果鼓勵(lì)和批評(píng)可以平衡的話，我們就會(huì)慢慢地進(jìn)步。

　　而同樣，在北京有一位青年作家郭敬明。他的作品有他自己的風(fēng)格，受到了許多人的喜愛�？墒怯幸恍┤藚s說(shuō)他的作品十分的無(wú)聊，說(shuō)他只懂的無(wú)謂的幻想。但是郭敬明并沒有被批評(píng)所打倒，反而平衡了對(duì)他的批評(píng)和鼓勵(lì)聲，選擇了堅(jiān)持自己的風(fēng)格，寫出了很多好的作品。比如他的《幻城》。郭敬明像巴德·舒爾伯格一樣謹(jǐn)慎地把握住了生活中的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我們應(yīng)該有向巴德·舒爾伯格和郭敬明學(xué)習(xí)！

　　在生活中我們要不斷地聽取別人的教訓(xùn)，積累成自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷破浪前進(jìn)，才讓自己的生活之舟平穩(wěn)前進(jìn)！

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感13

　　學(xué)習(xí)了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文后，我真正體會(huì)到了父母對(duì)我的深深的愛。

　　《精彩極了和糟糕透了》這篇課文主要寫了我小時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親對(duì)此表示贊揚(yáng)，父親則對(duì)此提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。我在這兩種評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)，最后成了一名大作家。在我的成長(zhǎng)中，我感受到的愛有兩種：一種是母親慈祥的、鼓勵(lì)的愛；另一種是父親的嚴(yán)厲的、警告的愛。

　　其實(shí)，我也曾經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。那是在我念三年級(jí)的時(shí)候，那次是我第一次學(xué)寫作文。我絞盡腦汁，好不容易才完成我了的第一篇作品，我滿懷信心地拿去給媽媽看，母親一看，贊許地說(shuō)：不錯(cuò)，不錯(cuò)，寫得挺好的，繼續(xù)努力吧！我聽了媽媽的表?yè)P(yáng)，心里甭提多高興了，甜滋滋的。當(dāng)時(shí)的我就盼著時(shí)間能走得快些，恨不得爸爸馬上就出現(xiàn)在家里，好讓爸爸也看看我的作品。好不容易才盼到爸爸回來(lái)了，爸爸剛一進(jìn)屋，我三步并作兩步，迫不及待把我的作品遞給爸爸。爸爸接過(guò)我的作品，一邊換鞋子一邊就看了起來(lái)。沒想到，爸爸剛看完，便皺著眉頭，劈頭蓋臉地批評(píng)說(shuō)：這也能稱得上是作品呀？不講究布局謀篇，沒有詳略之分，而且字也寫得太糟糕了！我聽了父親的批評(píng)，垂頭喪氣地回到自己的小房間，忍不住哭了起來(lái)。

　　還有一次，年級(jí)進(jìn)行應(yīng)用題測(cè)試，我的了全班的最高分——96分。我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。一回到家，媽媽就讓我拿出試卷給她看，媽媽看了直夸獎(jiǎng)我：好孩子，真棒！父親回來(lái)了，看見我的試卷，大聲嚷著：怎么只考了個(gè)96分，要考100分才行。

　　這么多年來(lái)，我一直是在媽媽的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和爸爸的批評(píng)、警告中長(zhǎng)大。直到今天。我學(xué)習(xí)了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文，我才恍然醒悟，原來(lái)我也像文中的我一樣，是那樣的幸運(yùn)，擁有一位慈祥的母親和一位嚴(yán)厲的父親，無(wú)論是媽媽的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)還是爸爸的批評(píng)警告，他們的共同出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，那就是愛！沒有母親的鼓勵(lì)，我會(huì)喪失信心。沒有父親的批評(píng)，我會(huì)被勝利沖昏了頭腦。缺乏了母親和父親其中一種形式的愛，都會(huì)讓我誤入歧途。我也應(yīng)該謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，不讓它被哪一股風(fēng)吹倒。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感14

　　作文因?yàn)樘煸谙掠�，所以媽媽提前關(guān)了鋪?zhàn)油�我一起回家！但你，卻消失在了我的視野之中。隨即，你便跑走了。如果我是哈利波特，我要用我的魔杖把世界變得充滿綠色，讓所有遭受污染的地方空氣變得新鮮，讓天空變得湛藍(lán)，讓河水變得清澈，讓人感到清新，使所有人的心情變得愉快，變得舒暢，讓全世界都洋溢著幸福與歡樂！

　　《精彩極了和糟糕透了》這篇文章講的是作者在七八歲時(shí)寫的第一首詩(shī)，母親是鼓勵(lì)他，讓他有了創(chuàng)作的靈感和源泉，鼓勵(lì)他不斷前進(jìn)。而作者的父親卻嚴(yán)格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時(shí)的成功而驕傲。后來(lái)作者又寫了許多詩(shī)、小說(shuō)和電影劇本，他的母親每次都鼓勵(lì)他說(shuō)：“精彩極了!”而父親還是嚴(yán)格要求他說(shuō)：“糟糕透了�！焙髞�(lái)，作者終于明白了不管是母親的“精彩極了”，還是父親的“糟糕透了”，都是對(duì)自己深深的愛。

　　作者擁有生活中的這兩種愛，他謹(jǐn)慎地把握住了這兩種愛，使自己不斷進(jìn)步。

　　學(xué)習(xí)完《精彩極了和糟糕透了》這邊課文后，我有很多次對(duì)父母的評(píng)價(jià)而不解，但是我現(xiàn)在真正明白了，那是一種愛的方式，父母的評(píng)價(jià)雖然相反，但也都是父母對(duì)自己深深的愛。理想的風(fēng)帆，需要愛的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓我們?cè)谶@不同的愛中平衡自己吧，使自己真正成為一個(gè)“不倒翁”!

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感15

　　今天我讀了一篇文章，文章的名子叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我讀后受益匪淺。

　　這篇文章的主要內(nèi)容是：巴迪小時(shí)侯寫了一首詩(shī)，媽媽看了后鼓勵(lì)巴迪，高興地說(shuō)：“巴迪這真是你寫的嗎？精彩極了！”爸爸看了以后說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了！”正是媽媽的鼓勵(lì)和爸爸的提醒，巴迪終于成了一名大作家。

　　媽媽的鼓勵(lì)使巴迪對(duì)寫作有了更強(qiáng)的信心。

　　爸爸的提醒時(shí)刻提醒著巴迪小心、總結(jié)、提高。

　　在我的家里也有兩種愛，一個(gè)是“加油，繼續(xù)努力”。另一個(gè)是“你怎么這么粗心呀？”這兩種愛一直交織在我的耳際。

　　前幾天我剛買了一個(gè)滑板，我還不會(huì)滑呢，一開始媽媽拉著我的手滑，不一會(huì)兒我會(huì)滑了，可是我還是有些恐怖感，在滑的時(shí)候，身子還不時(shí)的前后晃，也不時(shí)地跟媽媽說(shuō)：“老媽，我害怕！”“不要怕，加油，繼續(xù)努力！”媽媽在后面自信地說(shuō)。聽到媽媽為我鼓勁，我更加有信心了，慢慢地我不再害怕了。我想：如果沒有媽媽的鼓勵(lì)，有可能我現(xiàn)在還不會(huì)呢。

　　在我成功的時(shí)候，媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽也會(huì)批評(píng)我。

　　有一次，我寫完作業(yè)，自認(rèn)為沒有錯(cuò)了，就迫不及待地給媽媽看，讓媽媽檢查。我就看書去了，過(guò)了不大一會(huì)，媽媽說(shuō)：“別看了，你看看你寫的作業(yè)，錯(cuò)了一大堆，而且都是粗心錯(cuò)的，你怎么這么粗心呀！”我低著頭把作業(yè)拿走了。我仔細(xì)一看，果然都是粗心錯(cuò)的。

　　在我的生活中，這兩種極端的愛缺一不可。

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