讀草房子有感15篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的讀草房子有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀草房子有感1
《草房子》是我初中的第一本必讀書，連我的班主任語文老師也在讀，所以今天當(dāng)這本書擺放在我的書桌上時(shí)，我像得到了盼望已經(jīng)的禮物般如饑似渴的讀了起來。
不一會(huì)兒我就被作家曹文軒筆下活靈活現(xiàn)的男孩“禿鶴”給迷住了，他的真名叫陸鶴，因?yàn)橄忍於d頭，他的童年幾乎是在嘲笑聲中度過的，我一邊讀一邊想象著在一個(gè)農(nóng)村小學(xué)里，孤獨(dú)的一個(gè)男孩，沒有一個(gè)朋友和玩伴，那是一幅多么可憐的畫面。當(dāng)我讀到他的同學(xué)楚楚搶走他的帽子，帽子在同學(xué)中間被嬉笑著傳遞，我恨不得自己是孫悟空，搖身一變變置身于書里，走進(jìn)麻生小學(xué)，搶過帽子，做“禿鶴”的好朋友，給他送去力量。
我急促地往下讀著，我讀懂了他的自卑，他的眼淚，他為什么不想上學(xué)了，我為他的性格變化擔(dān)憂著，終于他開始報(bào)復(fù)了，當(dāng)班主任老師因?yàn)樗男蜗髶?dān)心出操比賽時(shí)，他堅(jiān)定地要求參加，他甚至不再害怕取笑他的任何人。好在事情終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，在一次話劇演出中，他自己推薦自己出演了“禿子連長”，他全心投入演出贏得了同學(xué)的贊賞。
讀完《草房子》第一章，無法平靜的心讓我情不自禁地思索。發(fā)生在禿鷲身上的故事，在我們的生活中又何嘗沒有呢，我真想在這一刻告訴世界上每一個(gè)人，把嘲笑變作欣賞吧，看慣了滿頭的黑發(fā)再看禿鶴那閃閃發(fā)光的腦袋，你們不覺得很美麗嗎!
比身體殘缺更可怕的是心里的殘疾。我想起了剛學(xué)完的作家史鐵生，雙腿殘疾，卻寫出了那么多美麗的文字。因?yàn)樗哪赣H在臨死前對(duì)他說：“好好活著!”
生活中，我們不要做取笑別人的人，也不要因?yàn)樽约旱牟煌昝蓝バ判�。自信、陽光�?jiān)強(qiáng)，每個(gè)人都要這樣活著。
《草房子》，讓我迎著太陽，開始了我美好的初中生活。
讀草房子有感2
《草房子》這本書中的文學(xué)精華滿山遍野，遍地開花:善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)，勇敢，淳樸。一個(gè)又一個(gè)發(fā)人深省的故事，深深地震撼著我的心靈。
書中給我留下印象最深的要數(shù)杜小康了。他曾是油麻地最富有的人家，由于他家的商船沉沒，一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的他不得不放棄學(xué)業(yè)，跟著父親放鴨子，在學(xué)校門口擺地?cái)�，毅然挑起了家庭的重�(fù)?dān)。一直生活在蜜罐里的他，在困難面前顯得格外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。這種永不言棄，勇于挑戰(zhàn)困難的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!一分耕耘，一分收獲!我不禁想起了今年高考失利的學(xué)生，有些人接受不了殘酷的現(xiàn)實(shí)，承受不了沉重的打擊，選擇了極端的生活方式，匆匆結(jié)束了年輕的生命，正是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)的田地里沒有辛勤耕耘，所以才不會(huì)在高考的季節(jié)里收獲碩果。這些高考失利的學(xué)生和杜小康形成了鮮明的對(duì)比，他們都是生活的弱者。
通過讀《草房子》這本書，我明白了這樣一個(gè)道理:每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)苦難來臨的時(shí)候，我們不能逃避，不能退縮，要滿懷希望，微笑著面對(duì)生活。
讀草房子有感3
暑假，在老師的推薦下，我閱讀了作家曹文軒的《草房子》，一拿起，就不曾放下，決定把這本罕見的精品小說“看”個(gè)透。從封面到扉頁，從簡介到作家與作品，我都一字不漏，細(xì)細(xì)品味，就連定價(jià)也不放過。
這本《草房子》可謂文學(xué)界的一本精品，是關(guān)于“美”、“力”與“真”的夢想展開，由于富有生活底蘊(yùn)而更具普遍性。他的用詞用句恰如其分，從引子到結(jié)尾，逐字逐句都包含作者的真實(shí)情感，由始至終充滿美感，至始至終我都被感動(dòng)的落淚。讓我最感動(dòng)的是最后一章“藥寮”，主人公桑桑病了，他害怕自己會(huì)很快死去，為了彌補(bǔ)自己之前的過錯(cuò)，他決定在病況惡劣的情況下，帶妹妹進(jìn)城，讓妹妹開開心心地好好玩一次!雖然這個(gè)片段并不是這一章中最主要的地方，但作者還是進(jìn)行了細(xì)致的描寫，看了使我的心情久久不能平息。就是這樣一件再平常不過的事情，在作者的筆下卻寫得生動(dòng)形象。同樣讓我記憶深刻的是第四章“變地”中，秦大奶奶拼了老命與學(xué)校爭地到拼了老命去救護(hù)學(xué)校的一只南瓜，這奇特的故事在表面的詼諧和滑稽中透出一種人生的苦澀，如那些在野風(fēng)中搖響著葉子散發(fā)香味的苦艾，令人驚奇的是那一顆飽經(jīng)滄桑的靈魂居然還是那么無暇的純凈。
《草房子》這本小說作者是一個(gè)有夢想的文化人，我想我不僅僅是被小說中主人公的遭遇感動(dòng)，更是被文化人心中倡導(dǎo)的“真善美”的夢想感動(dòng)。
讀草房子有感4
“金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩�！边@就是油麻地，那里有一群可愛的孩子：頑皮又聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康和又柔弱又文靜的紙?jiān)隆@些都出自于作家曹文軒伯伯筆下的純美小說《草房子》。
故事中撼動(dòng)人心的人物是秦大奶奶，她是書中非常頑固的一個(gè)人吧，可她是真的頑固嗎？她不是，她只想守護(hù)自己辛苦一輩子買來的地。可當(dāng)?shù)厝藚s認(rèn)為秦大奶奶是個(gè)可惡的老婆子，把她趕到另一塊地。秦大奶奶不甘心就去告，最終又回到了油麻地小學(xué)�？墒沁^了不久，油麻地小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喬喬，不小心掉到河中，秦大奶奶為了救喬喬，卻自己掉入了河里，這下總改變變了秦大奶奶在眾人心目中的形象。秦大奶奶恢復(fù)后，總讓油麻地小學(xué)的小姑娘們?nèi)ニ男「C棚，秦大奶奶便給她們扎小辮或采鳳仙花染指甲。小姑娘們也愿意去秦大奶奶的小窩棚，如果誰沒去上課，老師就叫人去秦大奶奶的小窩棚找她。這樣的日子過的多好呀，秦大奶奶時(shí)不時(shí)就在校園里轉(zhuǎn)悠。有一天，秦大奶奶看見油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜漂到河面上。秦大奶奶看到了，就想用拐杖去撈，可是還沒撈到。秦大奶奶卻一下腳滑掉到河里了。秦大奶奶去世了，全油麻地小學(xué)的師生都來為她守靈。墓地是桑校長選的，他說：“總要給老人家找個(gè)好地方安息�！�
回想著一幕幕，到從前桑桑一家搬來時(shí)，桑桑卻以一個(gè)孩子的角度去認(rèn)識(shí)秦大奶奶，有時(shí)候會(huì)不會(huì)是大人們的憂慮太多了呢？
是啊，美的力量不亞于思想的力量……
讀草房子有感5
書桌上的白試卷獰笑著，企圖吞噬我。我瞪了它一眼，手中的草稿紙開始“沙沙”作響，我用力地把草稿紙“一刀兩斷”，又“五馬分尸”，最后，與我的發(fā)泄一起落入垃圾桶，一時(shí)快意不少。心中卻有很多疑問：我為什么要學(xué)習(xí)？我的身體說：“沒意義，沒有學(xué)習(xí)，你一樣生活�！蔽业男恼f：“你要讀書，插上它的翅膀，飛去夢想的'地方�！蔽覒�(yīng)該聽從內(nèi)心，可我害怕，怕今后的坎坷，我不行，怎么辦？目光注視著我的書架，忽然眼睛看到了我最愛的一本書——《草房子》。
初讀《草房子》，我喜歡勇敢、善良、有義氣的桑桑，羨慕他有一個(gè)幸福的家庭。后來，再讀《草房子》，卻開始佩服起了杜小康。
杜小康曾經(jīng)是油麻地小學(xué)最富有的學(xué)生，他家的“紅門”就是當(dāng)?shù)馗挥械南笳鳌Ｋ菬o憂無慮的銀鈴般的笑聲讓人難忘。然而，一場家庭突如其來的變故猶如晴天霹靂，噩運(yùn)卻讓他優(yōu)越的生活一落千丈。剛開始他不能接受和面對(duì)這樣的事實(shí)，在生活上做步步退讓的杜小康做了最壞打算，只要能繼續(xù)上學(xué)，生活總還有希望。可到了后來上不起學(xué)的他只好跟著爸爸去蘆葦蕩放鴨求生活的溫飽。當(dāng)然，蘆葦蕩沒有豐美的水草，那是一個(gè)荒無人煙的世界，天空、蘆蕩、大水、狂風(fēng)、暴雨、孤獨(dú)、憂傷、生病、寒冷、饑餓……這一切，既困擾、折磨著杜小康，但也在教養(yǎng)、啟示著他。杜小康在磨難中一點(diǎn)一點(diǎn)成長起來了，他學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了為家人分擔(dān)，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，他還學(xué)會(huì)了勇敢……放失敗了！杜小康勇敢地在學(xué)校門口擺起了小攤，“紅門”早已蕩然無存，但是困境使杜小康自覺承擔(dān)起了家里的所有責(zé)任，不知不覺中長成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。
我是為杜小康感到驕傲的,因?yàn)樗蛔兊膱?jiān)持，穿過了風(fēng)雨，見到了絢麗的彩虹。他經(jīng)過痛苦蛻變擁有了堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。看來，困境，既是磨難，也是成長。突然，我想到了自己……
曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績一向遙遙領(lǐng)先的我，進(jìn)入高年級(jí)后成績直線退步，我又后悔又著急，傷心沉悶中下定決心努力卻又遲遲不見成效。終于，我放棄了努力，接受了現(xiàn)實(shí)……我的心中空蕩蕩的，不禁為自己的懦弱感到悲哀：如果……如果杜小康也像我一樣輕易就放棄了自己，又該會(huì)有怎樣的結(jié)局在等著他呢？天天與鴨相伴，消沉了意志？放鴨失敗后怨天尤人，在憤憤中煎熬日子？可……
這一切的可能都沒有成為最后的可能，杜小康在磨難中成長了，所有的磨難都成了成長的洗禮。面對(duì)困難堅(jiān)定自己前進(jìn)的目標(biāo)，就一定能收獲。想到這里，我突然感到很慚愧。我的目標(biāo)呢？信念呢？就連一點(diǎn)作業(yè)也克服不了，將來會(huì)成什么氣候？恩，這么多年都拼過來了，不能半途而廢。
我拿起試卷開始做起來，不知怎么的從“焦頭爛額無思緒”到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。這應(yīng)該是我豁然開朗的緣故吧！困難，我向你發(fā)出挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念一定能見到雨后的那道虹！
讀草房子有感6
讀完《草房子》就像品完一杯香茗，那份自然的清香縈繞在心頭，久久揮之不去。純凈的文字，純真的鄉(xiāng)情，純樸的風(fēng)物，純美的人性，“純”和“美”是對(duì)這本書醉簡單的概括。它是那樣的真實(shí)自然，彌漫著原始的未加雕琢的自然氣息的唯美，美得動(dòng)人心魄，美得洗去俗人的濁氣，它是一種傷感的美，讓人覺得苦難也可以這么美，不過卻讓人的心生疼生疼的。
油麻地小學(xué)的孩子在苦難的面前以一種堅(jiān)忍的姿態(tài)去默默承受，他們瘦小的身軀在那一刻顯得如此高大，散發(fā)著一種剛毅的美。
陸鶴是個(gè)長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“禿鶴”。他充滿無助與孤單，他常常坐在小鎮(zhèn)水碼頭最低的臺(tái)階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚�？墒撬罱K憑著自己對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守找到了自信，讓所有的人對(duì)他刮目相看，他爽朗的笑聲響徹油麻地。
紙?jiān)�，一個(gè)內(nèi)向柔弱的女孩，卻擁有一顆堅(jiān)忍不拔的心。和奶奶相依為命，一個(gè)人來去幾里路堅(jiān)持上學(xué)，風(fēng)雨無阻，郵用她一顆幼小稚嫩而善良堅(jiān)忍的心默默給人以力量。她關(guān)注的眼神，一籃籃新鮮的雞蛋和青菜，都給疾病中的桑桑莫大的安慰，這注定紙?jiān)掠幸粋�(gè)堅(jiān)定的人生。
桑桑，小說中貫穿始終的主人公，他的獨(dú)特，他那種隱隱的普愛之心處處給苦難的朋友一無形的力量。他支撐起油麻地孩童的一片天空，注定他在“一大片金色的草房子中走出疾病，走出油麻地，走向那只巨大的旋轉(zhuǎn)的花環(huán)”。
即使物質(zhì)貧乏，即使病痛的纏繞，即使再難的將臨……一切悲慘丑陋的事都掩蓋不了那些孩子美麗的心，他們在苦難中堅(jiān)強(qiáng)，在愛中成長。即使有一天大家都分開，一切都在改變，那份曾經(jīng)珍藏在心中的美好回憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)。
讀草房子有感7
作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
我很喜歡故事中那個(gè)“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的小主人公桑桑。
當(dāng)桑桑為了引人注意，在酷熱的夏天穿著棉襖拖著竹竿的動(dòng)作，，但又被戴著白帽子的禿鶴產(chǎn)生“敵意”。讓我覺得桑桑和許多人一樣喜歡出風(fēng)頭，想討人喜歡。
當(dāng)桑桑無償?shù)臑槭Y老師和白雀送信，傳達(dá)美好，純潔的友誼,差點(diǎn)成為牽紅線的媒人，我覺得他是一個(gè)樂于助人的人;當(dāng)秦大奶奶眷戀艾地時(shí)，桑桑第一個(gè)同情秦大奶奶，我又感受到了桑桑脆弱的情感;當(dāng)桑桑在下面?zhèn)骷垪l不讓杜小康當(dāng)班長，事后又覺得自己是大壞蛋時(shí)，我又看到了他敢于承擔(dān)錯(cuò)誤的一面........
《草房子》在我的記憶里成了永久的定格，我將會(huì)永遠(yuǎn)記得它。
讀草房子有感8
曹文軒寫的《草房子》是我最喜歡一本書。在讀書的過程中我受益匪淺，感動(dòng)萬分。讀完這本書，我迫不及待地想把我的所感所想寫下來。
桑桑是這本書的主人公，也是我最喜歡人物。他喜歡寫作，他寫的作文經(jīng)常被老師拿來當(dāng)范文在全班讀，每次讀到這里，我都會(huì)羨慕他的好文采，多希望我也能像桑桑一樣，寫得一手美文。他調(diào)皮、搗蛋，他為了不讓人知道他偷看了白雀寫給蔣一輪的信，竟然把信扔到了河里，讀到這里，我的心揪緊了，“這封信對(duì)他倆來說很重要啊”我的心在大喊著。 他不知道正是這封信，讓讀者期待的這兩位有情人的結(jié)局改變了。
但他又是勇敢的，他挺身而出保護(hù)被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)的紙?jiān)�，充�?dāng)護(hù)花使者送她回家，他的勇氣令我敬佩；他是善良的，當(dāng)秦大奶奶孤單時(shí)，他陪在秦大奶奶身邊，使她感受到親人的陪伴與溫暖；他還是堅(jiān)強(qiáng)的，在死神面前桑桑毫不退縮，身上充滿了臨危不懼的英雄氣息，他頑強(qiáng)地走著，就算馬上要倒下，也要多走幾步，就算很累也不愿意停下向前的腳步。在與死神搏斗中的一次次倒下，一次次失敗并沒有讓他氣餒，終于在神醫(yī)的幫助下活了過來。讀到這里，我不禁熱淚盈眶……
在油麻地小學(xué)里，我跟隨桑桑還認(rèn)識(shí)了禿鶴、 細(xì)馬、杜小康這幾個(gè)小伙伴，他們身上同樣有值得我學(xué)習(xí)的美好品質(zhì)：禿鶴的樂觀自信，細(xì)馬的孝敬，杜小康堅(jiān)強(qiáng)不服輸精神……
這本書中還有很多感人又令人心靈震撼的故事，它教會(huì)人們許多做人的道理：要誠實(shí)，要善良，要堅(jiān)強(qiáng)，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、要孝敬父母，尊敬師長等等。
這本書讓我獲益匪淺，我太喜歡這本書了！你也趕快讀一讀吧。
讀草房子有感9
它的作者是中國著名的兒童文學(xué)作家曹文軒。他曾經(jīng)說過：美的力量不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。我覺得最美的人是《草房子》的主人公：桑桑，美在心靈。他是一位活潑可愛的男孩子，常常搞出一些出人意料的事情。他的爸爸是油麻地小學(xué)的校長桑喬，是一位嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的人。桑桑是他的兒子，所以，桑�？傁硎堋疤厥獯觥薄獓�(yán)厲的懲罰。
桑桑在油麻地小學(xué)生活了6年，讓我記憶深刻的是那次：在一個(gè)炎熱的夏天，桑桑汗淋淋的，卻挑了一件最厚的棉褲穿上，又將父親那個(gè)肥大的厚棉衣也穿上，還戴上父親的棉帽。他將空地當(dāng)舞臺(tái)，還做了一些令人啼笑皆非的動(dòng)作，目的是為了吸引大家的注意。大家果然被他逗得哈哈大笑。
可禿鶴來了，頭上戴了頂帽子，他說：“這是我父親第一次給我買的帽子�！边@帽子雪白雪白的。于是，沒有一個(gè)人再看桑桑，桑桑很生氣，就讓阿怒把禿鶴的帽子扔到了旗桿上。結(jié)果桑桑受到懲罰。
這讓我想起了一個(gè)人——?jiǎng)⒚鬟h(yuǎn)。 他可是我們班出了名的“搞笑王”，一個(gè)動(dòng)作，一句話，就能讓你笑個(gè)半天。我們班的氣氛也因?yàn)樗兊没钴S起來。
他經(jīng)常讓老師哭笑不得。一天中午，他做了一件錯(cuò)事，為了讓老師不告訴他家長，竟跪了下來。老師心一軟，就原諒了他。成功后的他背著老師跟我們做鬼臉，逗得我們哈哈大笑。老師被弄得莫名其妙，但我們沒有把劉明遠(yuǎn) “出賣”。這也許就是我們的“油麻地生活”。
不管是《草房子》中的桑桑，還是我們班的劉明遠(yuǎn)，都讓我們看到幼稚、頑皮、善良、可愛的我們自己，感受到小學(xué)生活無窮無盡的快樂。
讀草房子有感10
一條靜靜流淌的小溪，一朵輕輕飄動(dòng)的白云，一陣緩緩拂過的微風(fēng)，一幢飽經(jīng)風(fēng)霜的草屋，一個(gè)令人回味的精彩童年······《草房子》所帶給我的不僅僅是一篇詩情畫意的好文章，更是一碗保養(yǎng)心靈的濃湯。
《草房子》的作者是我國著名的現(xiàn)代兒童文學(xué)作家，它細(xì)致，生動(dòng)，形象地描繪了在我國20世紀(jì)初期鄉(xiāng)村孩子的生活方式。本書的場景選在一個(gè)平淡無奇的鄉(xiāng)村小學(xué)——油麻地小學(xué)中，并以主人公桑桑的小學(xué)經(jīng)歷為主導(dǎo)路線，用“回憶”的寫作手法對(duì)其展開敘述。
本書的詞句運(yùn)用優(yōu)美而又不乏濃濃的鄉(xiāng)村的樸實(shí)之氣，就如同一只高貴華麗的鳳凰在空中與幾只小鳥一同嬉戲似的，十分能夠深入人心，觸動(dòng)自己內(nèi)心深處的感動(dòng)之情。而文中人物的描寫更是惟妙惟肖。作者運(yùn)用了大量的神情與心理描寫，雖然每個(gè)人物有時(shí)只有短短幾個(gè)動(dòng)作，但是正因?yàn)檫@些點(diǎn)睛之筆才能將孩子們各具特色的性格特點(diǎn)一絲不茍地表達(dá)出來，把人物寫“活”起來。
我十分敬佩主人公桑桑在患病那段時(shí)間內(nèi)的所作所為。在那段時(shí)間中，桑桑體會(huì)到了人間真正的痛苦——他被告知患上了不治之癥，但是，他并沒有輕言放棄，而是用自己那顆充滿童真，感恩的心，樂觀地接受了這個(gè)事實(shí)，并時(shí)刻感動(dòng)著身邊的人。功夫不負(fù)有心人，他的付出得到了上天給予他的回報(bào)：桑桑不僅治好了病，同時(shí)還收獲了一份濃濃的，充滿歉意的父愛。從老師那里懂得了堅(jiān)強(qiáng)著活下去的道理······我要學(xué)習(xí)他這種樂觀向上，不屈不撓的優(yōu)秀品質(zhì)并牢牢地記在我心中。
愛，讓世界更溫暖！《草房子》讓我懂得了感恩，堅(jiān)定與勇敢。
讀草房子有感11
《草房子》這本書，它像一塊磁鐵深深地吸引著我。主人公桑桑是油麻地小學(xué)校長的兒子，桑桑也在這個(gè)小學(xué)度過了六年的時(shí)光，有歡樂，也有悲傷，有生氣，也有煩惱，一個(gè)個(gè)故事把一個(gè)個(gè)孩子美麗、純潔、難忘的童年生活寫得異常精彩。
書中人物中，我最佩服杜小康。他一直都是同學(xué)們心中的班長，他家一夜之間變得一貧如洗，杜小康跟著爸爸放鴨，咬咬牙，忍一忍，不怕苦，不怕累，使我感受到了他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)打擊坦然面對(duì)，過著一個(gè)艱難而有意義的童年生活。
書中還有一個(gè)特殊人物——禿鶴。因?yàn)樗且粋�(gè)禿子，所以被大家嘲笑，大家忘記了他原來的名字，都叫他“禿鶴”。一次學(xué)校有一個(gè)節(jié)目，需要個(gè)禿子來演大壞蛋，大家都在為這件事發(fā)愁，正在這時(shí)禿鶴毅然承擔(dān)起這個(gè)角色，而且把這個(gè)角色演得好，這需要多大的勇氣！禿鶴真了不起啊，他用大家嘲笑的缺點(diǎn)為學(xué)校爭來榮譽(yù)。這種舉動(dòng)深深地打動(dòng)了我。他已經(jīng)不那么在意自己的外表了，已經(jīng)走出了心理陰影。在我心中，禿鶴就是一個(gè)戰(zhàn)勝自我的勇者，是一個(gè)英俊少年。
令我最印象深刻的是：桑桑在快要上初中時(shí)，得了一種怪病——鼠瘡，“鼠瘡”就是在脖子后面起了一個(gè)腫胞，又痛有刺，要是不及時(shí)治療的話可能會(huì)死掉。桑喬也不顧學(xué)校的榮譽(yù)帶著桑桑去一家醫(yī)院又一家醫(yī)院，桑桑那時(shí)候也變得煩了就想放棄。我咽了一口氣好擔(dān)心桑桑會(huì)死，終于奇跡發(fā)生了，桑桑的病治好了，我的心變回平靜，也知道了困難來臨不要怕，要微笑著面對(duì)困難！
這本書講述了一個(gè)孩子童年的純潔，也讓我看到了別人的童年是那么的豐富多彩，那么難忘。對(duì)于一個(gè)擁有童年的人來說，時(shí)間是十分珍貴、寶貴、來之不易的，每過去一分鐘，就像流失了一粒金沙，我要抓住童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì)讓童年夾著尾巴走開。
讀草房子有感12
今天，我讀了曹文軒寫的《草房子》，讀完后我特別感動(dòng)，心中久久不能平靜。
這本書作者以小主人公桑桑離開油麻地小學(xué)的草房子為主線寫的一篇回憶錄，這個(gè)故事記錄了桑桑兒童時(shí)期成長中的快樂與煩惱。
秋風(fēng)乍起、暑氣已去。1962年8月的一個(gè)上午，桑桑登上了油麻地小學(xué)最高的房頂，看到了秋天景色的凄涼，想到了即將的告別，暗自哭泣起來，這是少年時(shí)代告別兒童時(shí)代的一種方式。
本文分九個(gè)章節(jié)來講述桑桑在油麻地所發(fā)生的一些故事，從殘疾人“禿鶴”對(duì)人格自尊堅(jiān)守，最終贏得了同學(xué)們的尊重;以及因身世謎而被受板倉小學(xué)同學(xué)欺負(fù)的紙?jiān)�，在桑桑的幫助下成功擺脫了他們欺負(fù);蔣一輪老師與白雀一段純潔的愛情故事;秦大奶奶從一個(gè)處處與學(xué)校做對(duì)的老人，變成一個(gè)保護(hù)學(xué)校而獻(xiàn)身的老人，無處不閃耀著人性的光輝;杜小康由于家庭巨變，從一個(gè)優(yōu)越家庭輪為一無所有的失學(xué)兒童，為家庭生計(jì)而在校門口擺小攤，不卑不亢的經(jīng)營;細(xì)馬是邱二爺家過繼的兒子，因?yàn)槭墙蟻淼模谝舨灰粯�，所以上學(xué)時(shí)受到同學(xué)的嘲笑，所以不原學(xué)習(xí)去放羊，邱二媽的冷言冷語讓他想逃回家的念頭，而邱家最后得靠細(xì)馬這個(gè)頂梁柱;桑桑得了鼠瘡，在生與死的邊緣掙扎，父親帶他千里迢迢求醫(yī)，結(jié)果幾次都失敗了，父親想讓桑桑在臨死前見到最美好的事物，實(shí)現(xiàn)他的愿望，最后還是達(dá)成心愿。
這個(gè)故事中我最佩“禿鶴”，他本為叫陸鶴，因?yàn)樗莻�(gè)禿子，所以別叫他“禿鶴”。他雖然是個(gè)禿子，不引人注目，但沒有頭發(fā)并不代表丑啊，他不管別人叫他什么，他無動(dòng)于衷，他還讓同學(xué)刮目相看。有一次，學(xué)校參加匯演，有一個(gè)演員要演一個(gè)禿子，其他都不愿意剃頭變禿子，這時(shí)禿鶴毛遂自薦，結(jié)果學(xué)校得了第一名，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，他從無人理睬的人變成了受人尊重的人。
讀草房子有感13
《草房子》是一本讓我魂?duì)繅衾@的書，在經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)日日夜夜的思念后，這個(gè)暑假我終于“圓夢成功”——得到了那照亮我心房的《草房子》!
一捧起書，便如同一個(gè)餓了三四天的人拿著一只雞腿，不等嘗出味道，便直接塞進(jìn)了肚里。我翻開書，一頁，兩頁，三頁……我如饑似渴、狼吞虎咽地將書快速的瀏覽了一遍，這種只求快，不求精的掃視讀法，當(dāng)然只讓我略懂了些皮毛。一時(shí)只被曹文軒老師筆尖下所流露出的鄉(xiāng)野童趣所吸引。瞧，封面上那坐在金色草垛上的一排孩子，那一閃一閃的小光頭肯定就是禿鶴(陸鶴);那個(gè)手中揮舞著草帽的調(diào)皮男孩，沒錯(cuò)!肯定是桑桑……金燦燦的草垛，明晃晃的紅門，隨風(fēng)飄蕩的艾葉，妙趣橫生的油麻地小學(xué)……組成了那淳樸的油麻地。
一次性、一口氣的閱讀似乎并不滿足我那貪婪的讀書野心，沒過幾天，我立刻又捧起了那熟悉的身影——《草房子》!這次我可不像上次一樣盲目的去掃視，而是用心去精讀，感受隱藏得更深一層的“營養(yǎng)”。曹文軒老師淋漓盡致的刻畫出了一個(gè)和我們小學(xué)生很相似的人物——桑桑。異想天開就是我們兒童最具有代表性的“標(biāo)致”。小桑桑經(jīng)常做一些充滿童真，而又只圖一時(shí)歡樂的事。就如將蚊帳做成捕魚網(wǎng)一事，雖然嘗到了自己親手捉的魚蝦，但卻挨受著整整一個(gè)夏天被蚊子叮咬的苦頭……我們讀低年級(jí)時(shí)不也做出過這種“只圖一時(shí)歡樂，而不顧一切后果”的事嗎?就拿那次風(fēng)靡一時(shí)的“吃草事件”來說吧!一年級(jí)的我們對(duì)任何不懂的事物都會(huì)流露出好奇，在那個(gè)看似平常的日子里，我們被三葉草所吸引，還忍不住嘗了嘗，這一嘗可不得了了，我們品味到了人間的“奇味”，立刻呼朋喚友地找來了一群小伙伴一起品嘗，這事一傳開，大部分一年級(jí)的同學(xué)們都來了，把花園糟蹋得“橫七豎八”，也給老師們造成了一時(shí)的麻煩，還讓家長們很是擔(dān)心�，F(xiàn)在回想起來，不禁捧腹大笑，笑我們那時(shí)的天真幼稚，笑我們那時(shí)的不懂事，從而我學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎而不冒失，三思而后行。曹文軒老師講述中的每一個(gè)人物的特點(diǎn)都放出最大光彩，描寫的十分自然，就如同生活一樣。這筆尖下的童年，不僅讓我也有些羨慕。唱著無字的旋律;刨著細(xì)白的柳樹須子;放著擁擁擠擠的鴨……組成了這多姿多彩的鄉(xiāng)村童年。
《草房子》是一本令我百讀不厭的書，第一遍，第二遍似乎都不滿足我那顆求知的心。所以沒過幾天，我又拿起了它。這次我既不像第一次讀得那么快，又想比第二次讀的更“精”，讀出這本書的“精華”。我讀出了陸鶴認(rèn)為大家對(duì)他十分輕謾，從而報(bào)復(fù)他人，這使他失去了曾經(jīng)的快活，直到他認(rèn)為自己錯(cuò)了，才與大家融洽的合為一起，在春節(jié)文藝匯演時(shí)，利用他那引人注目的禿頭為學(xué)校、集體爭得了榮譽(yù);我還讀出了秦大奶奶一開始與油麻地小學(xué)格格不入，后來被周圍的人們感化，在自己生命的最后一段路散發(fā)出了最大光彩……感動(dòng)的淚、祥和的笑、飛舞的信封、悠揚(yáng)的笛聲……組成了我們這顆慢慢長大的心。 我們已經(jīng)從一年級(jí)時(shí)年幼無知的“小芽兒”，長成了一株可以獨(dú)當(dāng)一面的“小樹苗”。“童年”這一本書也已經(jīng)廖剩無幾了�！恫莘孔印纷屛一匚镀鹆送甑臉啡�，也讓我讀出了不同滋味的童年、不同滋味的感悟，也讓我真正體會(huì)到了生活真的是沒有橡皮擦，有的只是一場場現(xiàn)場直播。
讀草房子有感14
生命是什么顏色的？又是怎么樣的？會(huì)不會(huì)混合了各種各樣的色彩？可能是煙花般的絢麗多彩，也可能是石板橋那般古樸卻飽經(jīng)歷史的沖刷，又可能是像被人扔在地上的煙頭那樣骯臟。世界上混合了各種各樣的生命，也混合了各種各樣生命的態(tài)度，就像臧克家的《有的人》中所寫“有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著。”
短短一個(gè)月，我從四本來自不同作家、有著不同寫法、講述不同故事的書中，領(lǐng)略到了幾種不一樣的態(tài)度、不一樣的命運(yùn)、不一樣的人生、不一樣的生命。
那童真般的美好，那美好中的童真，有時(shí)候會(huì)讓我“撲哧”一笑，仿佛整個(gè)人都陷入了軟軟的棉花糖中間，不愿起身；有時(shí)候又因?yàn)槔锩婺欠N純真的感情淚流滿面，感動(dòng)至心底那處最柔弱的地方。那風(fēng)中搖曳的草房子，那在陽光下閃爍著美好金光的草房子，讓我一直沉浸在一種童真中，卻在童真中有著一份那樣的淳樸，它有點(diǎn)醇厚，像一屋子的老酒�！恫莘孔印泛孟翊砹俗髡呱踔聊莻�(gè)年代任何人的童年，它也告訴我，生命是靈動(dòng)的、鮮活的、有著各種各樣復(fù)雜而又美好的情感的。它的顏色，是像灰板橋那樣的淳樸，又像太陽下的草房子那樣閃爍著神圣的金色光芒，它美好，令人珍惜。
要說這種閃耀金光卻不刺眼的生命是至始至終的，卻是有一種，原先是美好的、向上的、代表了青年的奮斗與斗志的生命，在一次又一次的磨難后，并不能保持原本靈魂的美好，并不能用自己的斗志與夢想去支撐自己，開始像一棟頂天立地的大樓慢慢倒塌了那樣，慢慢地頹廢下去，最后變成了那樣一副令人惋惜的空殼，不相信自己，卻相信不存在的空穴來風(fēng)的“命運(yùn)”，不相信自己可以努力去改變命運(yùn)，就那樣被所謂的命運(yùn)推著走。開始不相信世間的美好，為了一點(diǎn)利益可以出賣朋友，付出可以付出的任何東西，只為了滿足自己的欲望。忘記了自己的初衷，也忘記了原來的夢想，更不記得以前為了夢想奮斗的快樂。
很多大人現(xiàn)在不都是這樣嗎，可能沒那么嚴(yán)重，可是已經(jīng)忘了小時(shí)候信誓旦旦地說：“我要為社會(huì)除惡�！敝T如此類的話語，忘記了小時(shí)候的童真，卻是在長大后為了各種各樣的利益去付出那些本不該被付出的東西，卻把該付出的汗水和努力拋在腦后。也為了自己的欲望忘記了情感，變得利欲熏心，變得不成人形，變成空殼一副，飄飄蕩蕩。不知道自己真正想要什么，只知道往更高的地位爬過去，把更多的財(cái)富往肚里吞，卻不考慮這些東西都是靠著自己不擇手段得來的。而在這種生命的時(shí)間里，它會(huì)用這些金錢去做一些自己原本覺得骯臟丑惡的事情，卻自以為是覺得自己這樣活著才不會(huì)累，像原來那樣腳踏實(shí)地地奮斗實(shí)在太累，付出得太多，覺得付出已經(jīng)不值得了。總以為自己找到了實(shí)現(xiàn)夢想的捷徑，卻不想那卻扭曲了原來的初衷、原本的夢想。
這種生命，可能是一個(gè)人的悲哀，在臨死之際，握著那華而不實(shí)的金錢和地位，醒悟自己的一生到底有多么碌碌無為，多么丑惡；或許它根本就不會(huì)后悔，總認(rèn)為自己是完美的，用自己虛假的外表欺騙著自己、催眠著自己。而它的顏色，則是從閃耀的金光慢慢褪色，變成一種人人唾棄的骯臟的灰黑色，很渾濁，看不到一絲光亮，卻又在表面將自己裝扮成高貴的黑色，以顯示自己的地位如此之高，財(cái)富如此之多，讓人人都羨慕它的表面的華麗，卻討厭它內(nèi)里的骯臟。
那座邊角的小城，記憶了大部分人一生都要經(jīng)歷的一件事——愛情，愛情這個(gè)詞，對(duì)于我來說，陌生，但是又有點(diǎn)熟悉，感覺有點(diǎn)縹緲，不實(shí)際，因?yàn)闆]有切身體會(huì)過這種在成年人嘴里很美好的東西。這種感情對(duì)于十六七歲的女孩子的確很有誘惑力，這種情感卻不一定都是美妙的，冒著粉色氣泡的。在這座邊城里面，卻是帶有點(diǎn)利益、但更多的卻是情感。只是不像大部分的愛情小說那樣，它沒有完美的結(jié)局，只有一個(gè)又一個(gè)互相牽掛的背影。愛情給人的生命帶來大片的色彩，等待的可能是用后半生的淚水浸泡破碎的情感，也可能是白頭到老的至死不渝。它需要付出感情，需要真情實(shí)感。但是，在一些愛情中，可能是為了一方甚至雙方的利益，這種愛情就好像帶著利益的枷鎖，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著這份情感只是為了利益。
它不代表整個(gè)生命，卻給生命添上大片的染色劑，或美或丑、或美好或悲哀，它是粉色的，卻在粉色中帶著點(diǎn)什么別的顏色，在溫暖中帶著點(diǎn)別樣的色彩，給各種各樣的人的生命帶來點(diǎn)睛之筆或者負(fù)擔(dān)或者根本不重要。每個(gè)女孩子小時(shí)候可能都幻想過那騎著白馬的王子，每個(gè)男孩子小時(shí)候可能都設(shè)想過自己的女神，可是誰知道長大之后，在自己生命里的那抹粉色孰輕孰重，又有誰知道那抹粉色里到底帶著什么色彩呢。
吶喊？我不知道到底應(yīng)該為什么而吶喊，或許根本沒有我值得吶喊的東西，又或許我值得吶喊的東西太多了。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，無奇不有，為什么想要吶喊？釋放壓力？沒錯(cuò)，釋放壓力。
很多人因?yàn)楦鞣矫鎺淼膲毫嗖豢把�，甚至有人在這種壓力下與原來判若兩人。有的人可能會(huì)變得利欲熏心，有的人卻會(huì)變作太畢恭畢敬，生怕得罪別人。它從不向上攀登，雖然不滿足于現(xiàn)狀卻又安于現(xiàn)狀，對(duì)比自己地位高的人恭敬，不敢得罪一絲一毫，也不敢壞了那些自以為是的規(guī)矩。它是灰白色的，很渺小的感覺，沒有什么太鮮艷的色彩，總是認(rèn)為自己就比別人矮一截，不顯眼，按部就班的麻木，不做什么反抗，像個(gè)已經(jīng)設(shè)定好的機(jī)器人一般，聽命與比自己厲害的角色，不想想自己到底應(yīng)該怎么改變。
在見識(shí)到了各種各樣的生命、各種各樣的生命態(tài)度之后，我放棄了我以前所相信的“世界都是美好的”的念頭，知道了這個(gè)世界是由不同的顏色、不同的生命、不同的態(tài)度所組成的。生命到底應(yīng)該是什么顏色的，一成不變的炫麗美好的金色到底好不好？可是其他的生命顏色呢？生命到底應(yīng)該是什么樣的？我們應(yīng)該擁有怎樣的生命？可能每個(gè)人都有每個(gè)人的答案，每個(gè)人都覺得自己的生命是美的，覺得自己為自己的生命添加的色彩是好的，可是到底是不是這樣？或者說是每個(gè)人都太自以為是了？我們學(xué)會(huì)了去評(píng)判別人的生命顏色，卻忘了反觀自己的生命顏色到底是什么。這個(gè)世界的生命太多了，正是因?yàn)槊總�(gè)生命獨(dú)一無二的顏色，才組成了這個(gè)絢麗的世界。
讀草房子有感15
這幾天，我讀完了一本長篇小說——《草房子》。讀完后，我懂得了不少道理。
這本書，是作家曹文軒寫的一本少年兒童長篇小說，主要寫了男孩桑�？坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活。這六年是男孩桑桑接受人生啟蒙教育的六年。這一切，記清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。本書格調(diào)高雅，由始至終充滿美感，敘述風(fēng)格諧趣而又壓重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。
讀了這一本獨(dú)特的人和事，我便想到了自己覺得困難的兩段經(jīng)歷。
在去年暑假，爸爸媽媽讓我體驗(yàn)農(nóng)村的生活。于是，便把我扔進(jìn)了“大冒險(xiǎn)”夏令營。從踏進(jìn)“大冒險(xiǎn)”夏令營的農(nóng)村開始，我就吃了不少苦。每天六點(diǎn)起床，有時(shí)幫農(nóng)民伯伯放鴨子、放牛，可是鴨、牛不聽令，我又是向東跑，有時(shí)又向西追。終于到了午飯時(shí)間，本想著吃完午飯能休息休息，沒想到，剛吃完午飯，就被導(dǎo)游、老師拉去種田、打理雜草。終于，七天總算熬過去了。現(xiàn)在，我看了《草房子》，覺得自己的經(jīng)歷，真是一次難得的鍛煉�？纯炊判】岛蜕Ｉ５脑庥�，那才是刻骨銘心的苦難和折磨。
第二件讓我痛苦的事就是——洗衣服，這是在我七歲時(shí)發(fā)生的。一天下午放學(xué)，我回家做完作業(yè)。媽媽剛好回到家了，此時(shí)，他對(duì)我說了一件重要的事——自己洗衣服，我一聽，頓時(shí)暈了。但我不能反抗，只好硬著頭皮親自上陣。我將小勺洗衣粉倒入大桶里，拿著衣服扔了進(jìn)桶里，加滿水，洗呀洗呀。一個(gè)世紀(jì)過去了（一小時(shí)）我終于將這些衣服，用九牛二虎之力洗好了，從那一天起，我覺得媽媽在折磨我，直到我看了這本《草房子》才知道，我比起書中農(nóng)村里的小朋友的生活，我吃得哪叫苦呢，真不算什么。
最后，我向大家真誠地推薦《草房子》這本好書，相信你們讀了，也會(huì)收獲多多！
【讀草房子有感15篇】相關(guān)文章：
讀贊美有感03-29
讀《愛》有感03-28
讀《金翅雀》有感03-27
讀中庸有感03-27
讀《自信》有感04-07
讀《魯濱遜》有感04-06
讀《鯨》有感04-03
讀《冬天》有感04-01
讀《狗》有感03-20