讀一號教室有感
細細品味一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀一號教室有感，歡迎閱讀與收藏。
讀一號教室有感1
每個人讀一本好書后，都會有自己的心得，我也不例外。讀完《一號教室》后，我有一些感悟，與大家分享。
我對《一號教室》這本書愛不釋手，里面的許多小故事都非常引人入勝。《一號教室》這本書里面的內容主要是圍繞著一個名叫泰德的學生張開的。在一個人煙稀少的小鎮(zhèn)里，有一所學�！惶柦淌�，泰德就是這座學校里的一個學生。一天，在送報時，泰德看見已經(jīng)搬走兩年的安德森家的陽臺上，出現(xiàn)了一個小女孩。出現(xiàn)變故的小女孩一家人都回不了家，泰德盡一切努力幫助她們克服困難，最終回到了家中。
泰德是一個很有愛心、樂于助人的學生。但是，在現(xiàn)實生活中，并非所有人都會伸出援助之手。一次，我在手機上看到一條新聞，一個人在過馬路時，被一輛突然出現(xiàn)的汽車撞了，這個人瞬間被撞出了十米之外，倒在地上不停地呻吟，一只手臂血肉模糊；這時而撞人的汽車駕駛員卻未停下，而是拐個彎飛速逃跑了；馬路邊上一時間聚集了好些人，所有人只是觀望，卻沒有一個人幫助打電話叫120；被撞的人，在萬分無奈之下，慢慢坐起，自己撥打120自救。司機、圍觀的人與故事中的泰德形成了鮮明的對比。換位思考一下，如果被撞的人是你，而沒有人來幫助你，你會有什么樣的感受呢？
我希望大家能像泰德一樣，做一個在別人有需要時你能伸出援助之手的人，讓我們的世界充滿愛，變得更加美好！
讀一號教室有感2
《一號教室》這本書，描繪的是一號教室是僅有九個人的一間教室，此中四個四年級學生，四個八年級學生和以及這本書的主角六年級生泰德。
泰德是一個酷愛幫助別人的人，他有時喜好看偵探小說。在一次去送報紙的路上，他發(fā)現(xiàn)了在一個破舊的房子里，住著一家三口，從攀談中得知，他們是亞普莉爾，亞歷克莎和亞迪，她爸爸是士兵，死于伊拉克戰(zhàn)爭。泰德知道聽了她們家的遭遇，很同情她們。
之后，泰德每天都鬼鬼祟祟地從自己家里拿一些食物，去給他們維持生活，很快，泰德認為自己能力有限，很難再幫助他們了，于是，他先后通知了老師和父母，后來，正是獲得老師和父母的信任和父母的認同，當泰德碰到困境時，他才能獲得順遂度過一個又一個難關。
慢慢地，小鎮(zhèn)上的人全都知道了，熱忱的人民都歡迎他們，乃至開了一場全鎮(zhèn)的游行。泰德更是希望亞普莉爾去他們的一號教室去上課，一起收成知識，一起分享快樂，可最終亞普莉爾卻迫不得以走了，留給人們無限地思考。
看完這本書，我深深地打動著，打動于泰德的真誠和善良，打動于小鎮(zhèn)人民的憨厚和團結。也讓我明白了團結就是力量，團結就可以戰(zhàn)勝一切困難。所以，生活進修中不論我們碰到怎樣的困難，都不要氣餒，不要灰心，要做一個大膽堅強的人，敢于面臨各類困難挑戰(zhàn)。生活中我們還要時時關心身邊人，處處為他人著眼，就像主人公泰德一樣做個熱忱，善良，樂于助人的.人，當別人碰到困難時，也要伸出自己的手幫助別人，共同創(chuàng)造一個有愛的世界。
讀一號教室有感3
《一號教室》這本書，描述的是一號教室是僅有九個人的一間教室，其中四個四年級學生，四個八年級學生和以及這本書的主角六年級生泰德。
泰德是一個熱愛幫助別人的人，他有時喜歡看偵探小說。在一次去送報紙的路上，他發(fā)現(xiàn)了在一個破舊的房子里，住著一家三口，從交談中得知，他們是亞普莉爾，亞歷克莎和亞迪，她爸爸是士兵，死于伊拉克戰(zhàn)爭。泰德知道聽了她們家的遭遇，很同情她們。
之后，泰德每天都偷偷摸摸地從自己家里拿一些食物，去給他們維持生活，很快，泰德覺得自己能力有限，很難再幫助他們了，于是，他先后告訴了老師和父母，后來，正是得到老師和父母的信任和父母的認同，當泰德遇到困境時，他才能得到順利度過一個又一個難關。
慢慢地，小鎮(zhèn)上的人全都知道了，熱情的人民都歡迎他們，甚至開了一場全鎮(zhèn)的游行。泰德更是希望亞普莉爾去他們的一號教室去上課，一起收獲知識，一起分享快樂，可最終亞普莉爾卻迫不得以走了，留給人們無限地思考。
看完這本書，我深深地感動著，感動于泰德的真誠和善良，感動于小鎮(zhèn)人民的淳樸和團結。也讓我明白了團結就是力量，團結就能戰(zhàn)勝一切困難。所以，生活學習中不論我們遇到怎樣的困難，都不要氣餒，不要灰心，要做一個勇敢堅強的人，敢于面對各類困難挑戰(zhàn)。生活中我們還要時時關心身邊人，處處為他人著眼，就像主人公泰德一樣做個熱情，善良，樂于助人的人，當別人遇到困難時，也要伸出自己的手幫助別人，共同創(chuàng)造一個有愛的世界。