讀《神奇校車》有感

時間：2021-06-02 13:09:11 讀后感我要投稿

讀紅巖有感推薦度：
讀《簡愛》有感推薦度：
讀童年有感推薦度：
讀《廉政鏡鑒》有感推薦度：
讀《動物莊園》有感推薦度：
相關(guān)推薦

讀《神奇校車》有感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀《神奇校車》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《神奇校車》有感1

　　今天，我看了一本書，書名叫《水的故事》。我看了之后，覺得現(xiàn)在就像書里說的一樣，地球上八十多個國家正面臨著缺水的危害，所以從現(xiàn)在起我們要節(jié)約用水，不能浪費水了。1992年在巴西首都里約熱內(nèi)盧舉行的世界環(huán)境與發(fā)展大會上通過的《21世紀(jì)議程》中有這樣的警句：“水，不僅維系著地球上的所有生命，并且對于一切社會部門都具有生死攸關(guān)的重要意義。”

　　孩子就是祖國明天的希望，如果不從現(xiàn)在做起，“地球上的最后一滴水會是自己的眼淚。”

讀《神奇校車》有感2

　　這段時間，我讀了《神奇校車—水的故事》這本書，我知道了有關(guān)水的許多知識。

　　我們身體大約2／3是水組成的。地球上所有的水都被反復(fù)使用，它們是從湖泊、江河、小溪和海洋蒸發(fā)到空中去，然后形成了云，最后變成雨或者雪回到陸地。地球上雖然有很多水，但是只有百分之一的水可以供我們飲用，所以我們一定要節(jié)約用水。

　　神奇校車真有趣，我真想坐上它去瀏覽世界。

讀《神奇校車》有感3

　　《神奇校車之跟蹤昆蟲》這本書主要寫汪達和拉爾夫可愛的昆蟲寶貝失蹤了，可把汪達和拉爾夫急壞了。不過，在尋找它們的過程中，大家對昆蟲大家庭有了更多的了解。

　　你看，弗瑞絲老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們到處探索，幾乎已經(jīng)漫游了全世界甚至古代和宇宙。每次探索都穿得與要探索的地方一樣�？炜�，弗瑞絲老師穿的衣服圖案全是昆蟲，她的學(xué)生一定猜到了弗瑞絲老師要帶他們?nèi)ダハx世界漫游。

　　我喜歡弗瑞絲老師，她是一個特別棒的老師，科學(xué)課是弗瑞絲老師最喜歡的。她也很聰明，沒有什么可以難倒她的。我猜，你一定和我一樣很想成為她的學(xué)生。我真希望能坐上神奇校車。如果坐上了神奇校車，你一定想不到接下來會發(fā)生什么怪事�？赡苄＼嚂兂梢簧乳T，讓我們來到恐龍世界；可能校車會變成昆蟲，讓我們漫游昆蟲世界，你也能變成昆蟲；可能校車會變成飛船，帶我們遨游在宇宙中探索......

　　從中，我還學(xué)到了一首詩歌：

　　青天白云罩銀山，綠海彩蝶飄林間。瓢蟲螳螂隱花草，黃蜂蜻蜓溪流澗。神奇校車舞翩躚昆蟲世界探因原。

　　我感受到有知識就要學(xué)會分享。如果弗瑞絲老師不分享，她一定會在家吃喝玩樂，而她卻不是這樣。她把知識教給學(xué)生們，因為學(xué)生們學(xué)會了知識，會教給別人，這樣一傳十，十傳百，國家才能富強。從這一點，我還體會到弗瑞絲老師的愛！

讀《神奇校車》有感4

　　每天晚上媽媽都會陪我看《神奇校車》這套書，我每次都專心致志地被書中的故事著了迷�！渡衿嫘＼嚒分饕v了卷毛老師和同學(xué)們一起發(fā)生的事情，其中有兩本書我覺得非常好看，是“探訪感覺器官”和“追尋恐龍”�！疤皆L感覺器官”是講這輛神奇校車分別開進了警察的眼睛、狗的鼻子、小男孩的耳朵、卷毛老師的嘴巴和手里去了，每到一個地方，書里就告訴我們這個部位的構(gòu)造�！白穼た铸垺笔侵v神奇校車到了很久很久以前恐龍生活的時代，看到了很多大大小小的恐龍，看了這本書我知道很多恐龍的名字都是根據(jù)它們的特征取的，比如“慈母龍”的意思就是“好媽媽”，因為它照顧寶寶的時候很溫柔；我還知道了一種原始的鳥的名字叫“始祖鳥”，它的翅膀上長有爪子。

　　《神奇校車》這套書真的非常好看，這輛校車不僅會變來變?nèi)ィ疫€告訴我了這么多知識，我非常喜歡它！

讀《神奇校車》有感5

　　我讀了《水的故事》這本書，我知道了我們的身體里三分之二都是由水組成的；水是循環(huán)使用的，當(dāng)?shù)孛嫔系乃兂伤魵馍咸炜站妥兂闪嗽�，越來越多，�?dāng)天空承受不住的時候就會變成雨或雪落下來。

　　水是地球上唯一能以氣體、液體和固體存在的一種物質(zhì)；地球上的水很多，但可以飲用的水很少，我們要節(jié)約用水。

讀《神奇校車》有感6

　　今天我讀了水的故事，故事講述了，老師和同學(xué)們?nèi)ヌ剿魉膴W秘，從書中我們知道了陸地上的水變成水蒸氣升到空中，之后變成云，然后變成雨或雪回到地球。水就是這樣不停的循環(huán)。

　　人類一刻也離不開水，水資源是有限的，我們要節(jié)約用水，不要污染水源。

讀《神奇校車》有感7

　　自從我讀了神奇校車——地球內(nèi)部探秘時候，我便深深的喜歡上了這本書。因為這本書很神奇、很有趣、很生動、很富有知識。所以我很喜歡這本書。

　　這本書講的是一位叫沸瑞斯的老師非常喜歡帶她的學(xué)生出去去觀察許多我們一般沒見過的地方或物品。這本書講的是沸瑞斯老師帶她的學(xué)生去找?guī)r石。神奇校車剛到那里竟然就變成了一輛挖掘機！神奇校車變完之后就開始挖起土來。過了一會兒，挖掘機挖了一個很大的坑。她的學(xué)生還想多待一會兒，可挖完坑的挖掘機又長出了一個鉆頭，并往下挖了起來。過了一會兒，她和她的學(xué)生還有神奇校車一塊兒掉到了一個大坑里面。然后神奇校車顛了一下就著地了，她的學(xué)生出來后發(fā)現(xiàn)這里有很多石鐘乳，有的還往下掉呢！

　　然后她又帶她的學(xué)生參觀了許多巖石，并告訴了她的學(xué)生關(guān)于這些巖石的知識。最后他們便會到了學(xué)校。

　　這本書非常精彩。你們?nèi)绻肟吹脑挘銈兙唾I一本吧。

讀《神奇校車》有感8

　　在《神奇校車》這本書中，它讓我們知道了很多關(guān)于微生物的知識，就讓我們?nèi)タ纯窗?

　　啊!原來微生物可以分為5大種，①細(xì)菌、②真菌、③藻類④原生動物⑤病毒，弗瑞絲小姐帶著我們坐了神奇校車，在一個長滿霉斑的面包上，觀察了微生物。把面包腐爛掉的整個過程。在進入吉米的身體時，身體里病毒是如何入侵我們好的細(xì)胞，而我身體內(nèi)的白“血球”又是怎樣打敗這些病毒，你知道嗎?原來生病時，發(fā)燒也是抵抗病毒的一種方式呢!

　　但是微生物并不全是有害的。有些微生物提供我們身體所需的蛋白質(zhì)和重要的維生素。不有一些聯(lián)合起來抵御有害的細(xì)菌，或是產(chǎn)生酸，防止有害細(xì)菌的繁殖，使我們不會生病。另外有一種叫酵毒菌的微生物，能讓面粉發(fā)酵，做成你們愛吃的面包。

　　讀完這本書，我明白了保持環(huán)境的整潔和我們身體的干凈是多么的重要，對“病從口入”的道理也更加深刻了，我們更要從“飯前便后洗后”及如何洗好后這樣的小事做起，不讓病毒、細(xì)菌有入分我們身體的機會。

讀《神奇校車》有感9

　　《神奇校車》是班主任李老師推薦給我的。當(dāng)天，媽媽就應(yīng)允我并上網(wǎng)拍下來。沒過幾天，它們就乘著“飛箱”來到了我家。我立刻打開箱子，津津有味的讀起來。

　　在書中，我認(rèn)識了一位全校最古怪的老師——弗瑞斯小姐（同學(xué)們通常叫她卷毛老師），以及他的學(xué)生阿諾等人。為什么說卷毛老師是全校最古怪的老師呢？因為她整天穿著奇裝異服和奇怪的鞋子，還有她的行為舉止出人意料，所以才稱得上古怪。她不僅人怪，而且講課方式也很怪。其中，令我印象最深的一堂課是——太陽系遨游！

　　一天，卷毛老師要帶領(lǐng)大家去天文館的宇宙劇場，看太陽系如何運轉(zhuǎn)的。阿諾的表妹珍妮也要求一起旁聽。上校車時，珍妮“嘴”性大發(fā)，可大家視若不見，聽而不聞，只想著快點去一探究竟。好長時間后，老爺校車終于發(fā)動了。我們終于上路了�！暗厍蛟诓煌５男D(zhuǎn)，我們稱這種現(xiàn)象叫‘自轉(zhuǎn)’。地球自轉(zhuǎn)一周要24個小時。”卷毛老師邊開車邊告訴我們太陽系的運轉(zhuǎn)。一路行駛到了天文館，才發(fā)現(xiàn)天文館因維修而暫停開放。就在我們失望著要返回學(xué)校時，校車發(fā)揮了自己的神奇能力，突然改變路線，直沖天空。我們閉上眼睛，感受飛的自由。不一會兒，校車停止了轟鳴。我們向外張望，發(fā)現(xiàn)一切都變了。此時，校車已經(jīng)完全成為宇宙飛船，我們也穿上了潔白的太空服，輕飄在座位上方！

　　接著，卷毛老師說：“第一站，月球到了。”我們興奮的跳下校車，四周張望，這里只有一些大大小小的隕石坑。我們從這個坑跳到那個坑，在坑里追逐打鬧，好不熱鬧。過罷癮，我們就上了校車，繼續(xù)向太陽進發(fā)。

　　到了太陽附近，只見時不時有火焰從窗口掠過。多虧老師沒有把車開的太靠近，否則，真有點要被火焰吞沒的感覺。而后，我們又參觀了水星、金星和火星，校車?yán)^續(xù)向著“外行星”前進。

　　到了最危險的地方——小行星帶。突然，一顆極速飛行的隕石將汽車尾燈撞破了。卷毛老師于是到車廂外檢修。不過，由于隕石的攻擊過于“猛烈”，卷毛老師被弄的不知去向。因此，我們迷失在太陽系里！

　　難道我們要在宇宙里度過這一生嗎？就在我們驚慌失措之時，珍妮卻到老師座上翻找東西。一會兒，珍妮找到了救命稻草——老師的教學(xué)筆記。她帶領(lǐng)我們看完了氣狀巨星——木星、最美行星——土星、藍(lán)色行“兄”天王星和海王星以及石頭星——冥王星。珍妮快速的翻閱著老師的筆記，一會兒，她找到了回去的方法，并找到了卷毛老師，我們快樂的.回到了地球……

　　讀這本書，有一種身臨其境的感覺，仿佛人真的在太空中漫游，感受各種行星帶來的刺激。從這本書中我不僅收獲了各個星球的數(shù)據(jù)，還知道了凡事“不能坐以待斃”，只有開動腦筋，才能自救或被救�！渡衿嫘＼嚒愤@套書，令我受益匪淺，我喜愛這套書。

讀《神奇校車》有感10

　　古怪的弗瑞絲小姐說要帶他們?nèi)プ詠硭畯S，結(jié)果，校車飛到白云上，同學(xué)們都變成了雨滴，落到了小溪里，順著小溪來到了自來水廠，經(jīng)過了水凈化系統(tǒng)，他們進入了地下城市供水管道，從水龍頭里出來。

　　在這本書了我知道了雨的形成過程；我們用的水是怎么凈化來的；水是生命之源，我們要節(jié)約用水。

讀《神奇校車》有感11

　　當(dāng)你們看到題目時肯定會想：“神奇的校車到底神奇在哪里呢？”“那幫孩子們有勇氣乘著校車來一次神奇的旅行嗎？”下面就讓我來給大家講一講吧。

　　神奇校車的主人是古靈精怪的弗瑞絲老師，同學(xué)們私下里都叫她卷毛老師。而神奇的校車就“神奇”在它可以帶你到達任何你想去的地方。這一次古怪的卷毛老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ハ耐牡幕鹕綅u，老師話音剛落，全班同學(xué)就沸騰起來，他們充滿好奇，鼓足勇氣都坐上了神奇的校車。卷毛老師開啟了發(fā)動機，伴著轟隆隆的響聲她按動了一個紅扭，校車立刻沖入云霄，把他們帶入了去往夏威夷基拉韋厄火山的旅途。故事主要講述了途中卡洛斯如何用自己的智慧和勇敢逃出危機，最終到達目的地。

　　他們的勇敢深深的打動了我。記得有一次，我和爸爸媽媽到溶洞游玩，溶洞里燈光昏暗，伴隨著滴答滴答的水聲真有些陰森恐怖。雖然我告訴自己“不害怕不害怕……”，鼓足勇氣走進了溶洞，但是一路上像懷揣了小兔子一樣心跳加速，每走一步都膽戰(zhàn)心驚，根本無心觀看溶洞中巧奪天工的景色。媽媽看穿了我的心思，對我說：“小小男子漢難道怕黑？這就樣錯過洞中美景豈不可惜！男子漢加油，媽媽相信你！”聽了媽媽的話，我鼓足勇氣，不僅成功走完剩余的路程，而且放松了心情欣賞到了溶洞的奇觀。

　　讀過這本書后，我不僅了解了火山地形和火山噴發(fā)的有關(guān)知識，而且明白了遇到困難一定要沉著冷靜，只要有勇氣、有智慧就能戰(zhàn)勝困難，獲得成功。要想成為真正的男子漢，我還要繼續(xù)努力呦！

讀《神奇校車》有感12

　　今天晚上我看了《神奇校車之追尋恐龍》。這個故事講的是弗瑞絲小姐領(lǐng)著她的學(xué)生坐著她的神奇校車穿越到了恐龍時代�？铸埳钤谌B紀(jì)晚期、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)。在三疊紀(jì)晚期生活的恐龍有：鋸齒龍、腔骨龍、雕龍、安琪龍、極龍等。這些早期的恐龍個子小，體重輕。侏羅紀(jì)的恐龍有雷龍、蜥腳龍、劍龍、異龍等。侏羅紀(jì)是巨龍的時代��！白堊紀(jì)有這些恐龍：魚龍、蛇頸龍、刺盾角龍、鋸齒龍、暴龍、慈母龍、似鴕龍、蘭伯龍等。這是恐龍最后的生存時期，有許多新的草食性恐龍。

　　你知道恐龍是怎么樣消失的嗎？讓我來告訴你吧！小行星撞擊了地球引起了巨大的爆炸，空氣充滿了黑煙，太陽被遮住，植物不再生長，數(shù)百萬種生物滅絕了，恐龍也慢慢的消失了。

　　這本書讓我知道了許許多多的各種各樣的恐龍。這是一本很好看的書，是一本能讓我們了解恐龍世界的書，是一本能讓我們得到快樂的書，我很喜歡這本書。你們也來看看這本書吧！

讀《神奇校車》有感13

　　凱莎帶的三明治發(fā)霉了，弗瑞絲小姐告訴我們這是微生物造成的奇跡，并帶領(lǐng)我們坐上神奇校車探密微生物的世界。

　　神奇校車通過探索發(fā)霉的面包，蒼蠅、生病的吉米的身體里、面包等，讓我們認(rèn)識了細(xì)菌，病毒，酵母菌等微生物，知道了發(fā)霉、生病以后病愈的原理。

　　通過弗瑞絲小組的講解，我們知道了微生物分為五類：細(xì)菌、真菌、藻類、原生動物和病毒。微生物在自然界里無處不在，微生物在地球上生長35億年了，是最早的生物。微生物在日常生活中可以幫大忙，但也有一些微生物如細(xì)菌、病毒等可以讓人們生病，因此我們要正視微生物，不能聽之色變，也不能忽視它。

　　讀書收獲：我們一定要健康飲食，吃一些有益的食物，如小麥，新鮮的蔬菜、小果等，少吃零食；一定要養(yǎng)成講究收衛(wèi)生，經(jīng)常洗手的好習(xí)慣，防止有害微生物的入侵。

讀《神奇校車》有感14

　　假期，我興致勃勃地讀了《神奇校車》其中的一本《追尋恐龍》，讓我受益匪淺，對恐龍世界有一個全新的認(rèn)識。

　　我與書中的小朋友一起坐上時光轉(zhuǎn)換機回到遠(yuǎn)古時代與恐龍有了親密的接觸。歷經(jīng)一場驚心動魄又刺激精彩的自然科學(xué)大冒險，感受恐龍世界的驚險與神奇。我知道了恐龍生活習(xí)性，以及恐龍怎么滅絕的。還認(rèn)識了各種各樣的恐龍，原來恐龍世界有這么豐富的知識。書中給我留下深刻印象的是，我們來到了白堊紀(jì)末期，這是地球上有恐龍生存的最后一段時期，也就是慈母龍生活的時期，他們看到了慈母龍的巢穴，可突然一陣洶涌的沙塵暴襲來，一瞬間，所有的恐龍都被厚厚的沙土掩埋了，也許就這樣他們變成了化石。在大家回到現(xiàn)代后，卷毛老師把慈母龍巢穴的位置告訴了古生物學(xué)家……讀了這本書給帶來深的撼動。

　　我知道要保護動物首先應(yīng)該保護自然環(huán)境，今后，我一定呼吁大家一起來保護環(huán)境，節(jié)約資源。