贏在執(zhí)行讀后感3篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的贏在執(zhí)行讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
贏在執(zhí)行讀后感1
一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。
——題記責(zé)任感是一個(gè)人衡量一個(gè)人能否立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。
在當(dāng)今社會(huì)如此快節(jié)奏的生活我們每天面臨著日新月異的變化，這給我們帶了很多機(jī)遇，但與此同時(shí)也給我?guī)Я撕芏嗵魬?zhàn)。而面對(duì)這種機(jī)遇和挑戰(zhàn)我們要想成為一個(gè)成功者首先我們必須具備的品質(zhì)就是責(zé)任感，在強(qiáng)烈責(zé)任感的基礎(chǔ)上再加上執(zhí)行力那我們就是成功者。正如這本書所言“贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力�！�
古有“得黃金白斤，不如的季布一諾”的膾炙人口的與流傳于今，而在今天仍有“一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功”由此可見責(zé)任自古到今都是一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵。有這樣一個(gè)故事，一家公司招聘一名部門經(jīng)理，經(jīng)過幾番考試后，最后留下三個(gè)人。面試地點(diǎn)在總經(jīng)理辦公室�？偨�(jīng)理并沒有問他們關(guān)于業(yè)務(wù)方面的問題，只是帶領(lǐng)他們參觀他的辦公室。最后，總經(jīng)理指著一張茶幾上的花盆對(duì)他們說，這是他最好的朋友送的，代表著他們的友誼。就在這時(shí)，秘書走進(jìn)來告訴總經(jīng)理，說外面有點(diǎn)事情請(qǐng)他去一下�？偨�(jīng)理笑著對(duì)三人說：“麻煩你們幫我把這張茶幾挪到那邊的角落去，我出去一下馬上回來�！闭f完，就隨著秘書走了出去。既然總經(jīng)理有吩咐，這也是表現(xiàn)自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。三人便連忙行動(dòng)起來，茶幾很沉，須三人合力才能移得動(dòng)。當(dāng)三人把茶幾小心翼翼地抬到總經(jīng)理指定的位置放下時(shí)，那個(gè)茶幾不知怎么折斷了一只腳，茶幾一傾斜，上面放著的花盆便滑落了下來，在地上裂成了幾塊。三人看著這突如其來的事情都驚呆了。就在他們目瞪口呆的時(shí)候，總經(jīng)理回來了。看到發(fā)生的一切，總經(jīng)理顯得非常憤怒，咆哮著對(duì)他們吼道：“你們知道你們干了些什么事，這花盆你們賠得起嗎？”第一個(gè)應(yīng)聘者似乎不為總經(jīng)理的強(qiáng)硬態(tài)度所壓倒，說：“這不關(guān)我們的事，我們不是你們公司的員工，是你自己叫我們搬茶幾的。”他用不屑一顧的眼神看著總經(jīng)理。第二個(gè)應(yīng)聘者卻討好地說：“我看這事應(yīng)該找那茶幾的生產(chǎn)商去，生產(chǎn)出質(zhì)量這么差的茶幾，這花盆壞了應(yīng)該叫他賠！”總經(jīng)理把目光移到了第三個(gè)應(yīng)聘者的身上。第三個(gè)應(yīng)聘者并沒有像前兩位那樣，而是對(duì)總經(jīng)理說：“這的確是我們搬茶幾時(shí)不小心弄壞的。如果我們移動(dòng)茶幾時(shí)小心一點(diǎn)，那花盆應(yīng)該是沒事的�！边�沒等他把話說完，總經(jīng)理的臉已由陰轉(zhuǎn)晴，臉上露出一絲笑容，握住他的手說：“一個(gè)能為自己過失負(fù)責(zé)的人，肯定是一個(gè)值得信任的人，你一定能得到大家的尊敬，我們需要你這樣的員工�！蔽覀儚倪@可以看出擁有責(zé)任心不僅給他帶了機(jī)遇更使他獲得了成功。
責(zé)任感不僅能給我們帶來機(jī)遇，同時(shí)責(zé)任感也是一種愛的象征，它也能給我們帶來尊重。它在無形中給人一種信賴感，只有這樣人們才愿意與你做朋友，才愿意你與合作。而如果你作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者而沒有責(zé)任感遇到事情時(shí)他便不能很好的決策，于是這樣那樣的會(huì)開個(gè)沒完。當(dāng)取得好的業(yè)績(jī)時(shí)他們便說居功自賞，當(dāng)造成損失時(shí)便推卸責(zé)任。久而久之員工便對(duì)其人品表示懷疑，更對(duì)其失去信心。接著而來的也就可想而知了。
而在當(dāng)今社會(huì)如果一個(gè)人只有責(zé)任感，而沒有好的執(zhí)行力。那不正是論語中所說的思而不學(xué)嗎？因此在具備責(zé)任感的同時(shí)還要有很好的執(zhí)行力。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“在未來的10年內(nèi)，我們所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力。”而且柳傳志也曾說過：“企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就在于執(zhí)行力。沒有執(zhí)行力，一切都是空談�！笨梢妶�(zhí)行力不管是在中外企業(yè)中是多么重要。甚至有的企業(yè)稱一個(gè)企業(yè)的成功戰(zhàn)略只占5%而95%是靠執(zhí)行力！
通過調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)企業(yè)在執(zhí)行各項(xiàng)工作任務(wù)的時(shí)候，有的單位能夠不折不扣的完成，而有的單位卻總是出現(xiàn)這樣或那樣的問題。具體到每一項(xiàng)工作有的員工能夠完成得很出色，而有的員工卻遲遲得不到落實(shí)。究其原因，關(guān)鍵在于這個(gè)企業(yè)的執(zhí)行力吧不強(qiáng)。一個(gè)企業(yè)如果沒有出色的執(zhí)行力，那么再好的發(fā)展目標(biāo)也只能是鏡中月水中花，再好的管理制度也只能是一紙空文。沒有執(zhí)行力企業(yè)也就失去了競(jìng)爭(zhēng)力終究是要被淘汰的。
執(zhí)行是一種意識(shí)、一種思想、一種習(xí)慣。一個(gè)企業(yè)擁有好的執(zhí)行力也可以說是這個(gè)企業(yè)的靈魂所在。所以，一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，必須要有追求卓越、追求完美，具有強(qiáng)執(zhí)行力的員工，有了這樣的員工，企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏曾談到：一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)要有將一件事從頭抓到底的韌性。這句話在某種程度上反映了執(zhí)行力對(duì)于中國(guó)企業(yè)的重要性。比如說沃爾瑪，說起沃爾瑪，可謂是家喻戶曉，其成功的秘訣，就是靠執(zhí)行力。百貨業(yè)的發(fā)展在美國(guó)是個(gè)十分成熟的產(chǎn)業(yè)，按照傳統(tǒng)觀點(diǎn)，那應(yīng)該是無利可圖的產(chǎn)業(yè)。但沃爾瑪?shù)膭?chuàng)始人山姆·沃頓開始從農(nóng)村包圍城市，一點(diǎn)一滴的拉大和競(jìng)爭(zhēng)者之間的差距。例如光是偷竊的損失，沃爾瑪就比競(jìng)爭(zhēng)者少了一個(gè)百分點(diǎn)，這樣的成果和3%的凈利潤(rùn)相比，是非�？捎^的，而這就是執(zhí)行力的具體表現(xiàn)。除此之外，沃爾瑪還利用集中發(fā)貨倉庫，每天都提供低價(jià)商品，還有全國(guó)衛(wèi)星連網(wǎng)的管理資訊系統(tǒng)等，沃爾瑪以這些看是平淡無奇的管理手法，最終超越微軟破天荒成為世界500強(qiáng)之首。
從沃爾瑪?shù)某晒Π咐形覀兛梢钥闯鲆粋�(gè)企業(yè)是否擁有一個(gè)良好的執(zhí)行力，對(duì)一個(gè)企業(yè)的成功與否有著決定性作用。執(zhí)行力是否到位既反映了企業(yè)的整體素質(zhì)，執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過企業(yè)文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營(yíng)造企業(yè)的執(zhí)行力文化。
只有責(zé)任心強(qiáng)了，制度的執(zhí)行才會(huì)不打折扣，實(shí)施中才不走樣，加強(qiáng)執(zhí)行力，就是加強(qiáng)人的執(zhí)行力，依靠每個(gè)人高度的責(zé)任心，責(zé)任到位，執(zhí)行才不會(huì)缺位，執(zhí)行到位，結(jié)果才不會(huì)錯(cuò)位。因此一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感而且還要有良好的執(zhí)行力。
贏在執(zhí)行讀后感2
當(dāng)看完這本書后，我一直還在回味，思考，似乎明白了許多。余世維先生在商言商，提出了一個(gè)尖銳的問題：為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃，往往一敗涂地，看似很好的決策卻一而再，再而三的付之東流？為什么企業(yè)剛剛做大了一點(diǎn)，貫徹就成了問題，投入超過計(jì)劃幾倍，而收益卻達(dá)不到計(jì)劃的幾分之一，？？等等，問題的原因集中到一點(diǎn)：執(zhí)行力不足！聯(lián)系壽險(xiǎn)公司營(yíng)銷的風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)展過程也不是一帆風(fēng)順，力氣花了不少，成效也十分顯著，但也有不盡人意的地方，今天看了余世維教授這本書，豁然開朗，公司各項(xiàng)制度的貫徹，保費(fèi)的穩(wěn)步提升，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的薄弱，關(guān)鍵也在執(zhí)行力問題。
戰(zhàn)略可以復(fù)制，差別在于執(zhí)行。沒有執(zhí)行力就沒有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。贏在執(zhí)行力有感。目前公司的前進(jìn)方向沒有問題，只是發(fā)展遇到一些問題，要想度過眼前的難關(guān)，必須從上而下每個(gè)人都能執(zhí)行到位。通過學(xué)習(xí)這本書，自己體會(huì)較深的如下四個(gè)方面。
一、高度責(zé)任心是執(zhí)行力的基礎(chǔ)
做事的基礎(chǔ)是人的責(zé)任心，而是否漂亮的執(zhí)行并完成任務(wù)也是責(zé)任心的體現(xiàn)，一個(gè)員工如果只抱著？事不關(guān)己，高高掛起？？看看去做、試試去做？等等這樣的思想，一項(xiàng)再簡(jiǎn)單的事情也不會(huì)做的很漂亮，或者做的只是給領(lǐng)導(dǎo)看的，這樣的員工不要也罷！事實(shí)在現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)中就存在很多？做事給領(lǐng)導(dǎo)看的，完成工作就行了，都不考慮與業(yè)務(wù)隊(duì)伍想貼近的更好的完成？，所以導(dǎo)致現(xiàn)在業(yè)務(wù)停滯不前甚至倒退的原因都找不到，每個(gè)人都有一份高度的責(zé)任心，加之百分百的執(zhí)行，就會(huì)形成真正的團(tuán)隊(duì)和諧，現(xiàn)在的和諧說的不好聽，就是酒肉之交�。〈蠹叶疾磺斑M(jìn)，甚至不去學(xué)習(xí)，更談不上高度的責(zé)任心，執(zhí)行力僅僅浮于表面。
二、有效執(zhí)行力是一種工作態(tài)度
說起來有效執(zhí)行力也不是什么新東西，就是一種良好的工作態(tài)度，是全體工作人員應(yīng)具備的最基本的工作狀態(tài)，是貫穿工作全工程的對(duì)待本職工作的理念和奉獻(xiàn)精神。值得注意的事，很多人對(duì)中國(guó)人的評(píng)價(jià)是非常聰明，但很少有人說我們的工作態(tài)度好，有一個(gè)例子很說明問題，德國(guó)人在工作中，認(rèn)為講？差不多？、？還可以？、？說得過去？、？馬馬虎虎？是讓人感到羞恥的語言，而我們卻常掛在嘴邊也不以為然，中國(guó)是大國(guó)，和德國(guó)、日本、韓國(guó)等相比，恐怕最大的區(qū)別就是工作態(tài)度，也就是說我們的執(zhí)行力與他們相比還有很大差距。更讓人擔(dān)心的還有我們?cè)趯訉咏獯a過程中的衰減和走樣問題，一方面是對(duì)執(zhí)行力的偏差不以為然，另一方面思想觀念上不追求完美，監(jiān)督過程不力，礙于人情關(guān)系，大家？和睦？相處，有標(biāo)準(zhǔn)公文寫作，有要求，也被？論的過去？抹平了，這是我們各項(xiàng)工作獲得成功的一個(gè)致命的障礙，也是我們中華民族的一個(gè)弱點(diǎn)。
每一位公司員工都要重新審視自己的工作態(tài)度，要與發(fā)達(dá)國(guó)家比較，要有危機(jī)感。我們不是沒有執(zhí)行能力，而是沒有很好的開發(fā)出來。余世維教授講到，？神州五號(hào)？這么難的工程都辦成了，表現(xiàn)了我們很強(qiáng)的執(zhí)行力，但同時(shí)企業(yè)生產(chǎn)的？電池？、？螺絲釘？就那么粗糙質(zhì)量差，這就是執(zhí)行力的差別。？神州五號(hào)？世界矚目，中央領(lǐng)導(dǎo)親自干預(yù)，是一項(xiàng)政治任務(wù)，所有工作環(huán)節(jié)都認(rèn)真，一絲不茍，工作態(tài)度超乎一般的好，所以成功，而？電池、螺絲釘？的生產(chǎn)沒有這樣的轟動(dòng)效應(yīng)，工作態(tài)度不好時(shí)生產(chǎn)質(zhì)量就下來了。不可能每一種產(chǎn)品都興師動(dòng)眾，領(lǐng)導(dǎo)干預(yù)，政治任務(wù)，關(guān)鍵還是提升執(zhí)行力，養(yǎng)成好的工作態(tài)度，什么都怕？認(rèn)真？二字。
成功的企業(yè)家都看重執(zhí)行力，說法各異，主旨相同。對(duì)我們有一定的啟發(fā)。聯(lián)想創(chuàng)始人說：？所謂執(zhí)行力，就是把合適的人放到恰當(dāng)?shù)膷徫簧�。？用人是根本。美�?guó)通用公司原總裁說：？通用最恨官僚主義。我們拒絕把資源浪費(fèi)在行政體系上。？這是當(dāng)今世界的通病。戴爾電腦老總說：？執(zhí)行力就是員工在每一個(gè)階段都一絲不茍。？我們的工作人員如果到外企則有可能逼之這種？一絲不茍？，否則，做得很不夠，特別是在每一個(gè)環(huán)節(jié)都？一絲不茍？，否則，做得很不夠，特別是在每一個(gè)環(huán)節(jié)都？一絲不茍？太難做到。
三、高度執(zhí)行力是一種工作習(xí)慣
習(xí)慣的力量是巨大的，？好的習(xí)慣可以成就一個(gè)人，壞的習(xí)慣可以破壞人的一生？，所以高度的執(zhí)行力是成功的保證，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最根本的舉措。習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，時(shí)刻保持一顆責(zé)任心、基本的工作態(tài)度加上時(shí)刻的高度的執(zhí)行力就慢慢形成了工作習(xí)慣，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)伙伴的工作的習(xí)慣就不每天堅(jiān)持不斷的拜訪，最終每月的業(yè)績(jī)非�？捎^。而一個(gè)優(yōu)秀內(nèi)勤的執(zhí)行的習(xí)慣就是每天在腦子中都知道一天要做什么事情，甚至知道一周、一個(gè)月要做的事情，并且非常注重細(xì)節(jié)，并做得非常完美。
四、？該說的要說到，說到的要做到，做到的要見到？是營(yíng)銷人員不折不扣地執(zhí)行的體現(xiàn)
？該說的要說到，說到的要做到，做到的要見到？對(duì)于營(yíng)銷人員的最基本的要求，說了就要做，做了就要見到，換成管理學(xué)的話語，就是做管理要見效益，沒有效果的動(dòng)作都不是管理，營(yíng)銷干部對(duì)低下的員工沒有做到位，該批評(píng)的就批評(píng)，該罵的`就罵嗎！只要一切為了團(tuán)隊(duì)發(fā)展有用，對(duì)業(yè)績(jī)有幫助的話語就該說，哪怕就是尖銳了一點(diǎn)。而現(xiàn)在的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)中存在的就是：說了，也做了，就是見不到，通常意義上的承諾太多，久而久之就產(chǎn)生了矛盾，日積月累就要蹦盤，就是這樣的道理，有很多營(yíng)銷干部大談特談營(yíng)銷理論，這些理論完全與實(shí)際脫鉤，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)發(fā)展不了、業(yè)績(jī)停滯不前。每個(gè)人對(duì)于工作的不折不扣地執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)帶頭并能說了就做，做了就能見到，？人心齊，泰山移？就是這個(gè)道理。
執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn)有以下八個(gè)方面：
1。管理者（各層）沒有常抓不懈。
2。出臺(tái)各種制度、計(jì)劃、方案時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，或本身存在不合理，缺少針對(duì)性、可行性。
3。執(zhí)行過程過于繁瑣。
4。不善于解碼、分工和及時(shí)回報(bào)、匯總。各層不善于思考，責(zé)任不明確甚至不理解，缺少具體有效的措施和辦法。
5。對(duì)執(zhí)行的偏差沒有感覺，也不覺得重要，個(gè)性上不追求完美的成功。在界定的職責(zé)范圍內(nèi)，不能盡職盡責(zé)的處理問題，對(duì)？標(biāo)準(zhǔn)？的要求不能也不想堅(jiān)持。
6。只重視業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)，忘了理念上的更新和改造。人的思想與心態(tài)，沒有進(jìn)入主動(dòng)性、創(chuàng)造性地研究性工作狀態(tài)。
7。缺少科學(xué)的監(jiān)督考核機(jī)制。沒人監(jiān)督，也沒有監(jiān)督辦法，自我監(jiān)督的意識(shí)，養(yǎng)成了推委的習(xí)慣，有問題首先想到的是推卸責(zé)任。
一般的執(zhí)行力問題，都可在以上七個(gè)方面找到原因。要形成良好的工作態(tài)度，有問題并不可怕，要及時(shí)分析，找出解決問題的措施和辦法，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行整改，才能使銷售業(yè)績(jī)不斷提升。如果執(zhí)行力總是處于較低水平，執(zhí)行過程總是會(huì)打折扣，對(duì)公司發(fā)展的負(fù)面影響是災(zāi)難性的。
贏在執(zhí)行讀后感3
當(dāng)看完《贏在執(zhí)行》這本書后，我一直還在回味，思考，似乎明白了許多。余世維先生在商言商，提出了一個(gè)尖銳的問題：為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃，往往一敗涂地，看似很好的決策卻一而再，再而三的付之東流？為什么企業(yè)剛剛做大了一點(diǎn)，貫徹就成了問題，投入超過計(jì)劃幾倍，而收益卻達(dá)不到計(jì)劃的幾分之一，……等等，問題的原因集中到一點(diǎn)：執(zhí)行力不足！聯(lián)系我校辦學(xué)近幾年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)展過程也不是一帆風(fēng)順，力氣花了不少，成效也十分顯著，但也有不盡人意的地方，教學(xué)改革發(fā)展，步步艱難，原因找了很多，辦法也想了不少，研究探討過程中，也取得了不少經(jīng)驗(yàn)，今天看了余世維教授《贏在執(zhí)行》這本書，豁然開朗，學(xué)校教學(xué)辦學(xué)能力的提高，競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)，關(guān)鍵也在執(zhí)行力問題。
戰(zhàn)略可以復(fù)制，差別在于執(zhí)行。沒有執(zhí)行力就沒有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。執(zhí)行力不僅是企業(yè)成功的法寶，也是學(xué)校辦學(xué)能力提升的核心。職業(yè)教育是新的教育種類，但近十年成功的經(jīng)驗(yàn)很多，各地學(xué)校在發(fā)展過程中，辦學(xué)理念，發(fā)展定位，培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)改革和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)等等方向都有很多值得借鑒的措施，但生搬硬套者沒有成功先例，現(xiàn)在明白了，原來問題出在執(zhí)行力上。國(guó)家對(duì)教育的傾斜政策，各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不是照搬就可以成功的，要靠執(zhí)行力的提升，正確的解碼，有效的執(zhí)行，才能成為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。教育事業(yè)的發(fā)展過程充分證明了，只有真正增強(qiáng)執(zhí)行力，素質(zhì)教育的推廣，應(yīng)試教育的改革，職業(yè)教育的發(fā)展，教育資源的開發(fā)利用，等等問題才能有效地解決。通過學(xué)習(xí)《贏在執(zhí)行》這本書，自己體會(huì)較深的有三個(gè)方面。
一、執(zhí)行力是一種工作態(tài)度
說起來執(zhí)行力也不是什么新東西，就是一種良好的工作態(tài)度，是全體工作人員應(yīng)具備的認(rèn)真的工作狀態(tài)，是貫穿工作全工程的對(duì)待本職工作的理念和奉獻(xiàn)精神。值得注意的事，很多人對(duì)中國(guó)人的評(píng)價(jià)是非常聰明，但很少有人說我們的工作態(tài)度好，有一個(gè)例子很說明問題，德國(guó)人在工作中，認(rèn)為講“差不多”、“還可以”、“說得過去”、“馬馬虎虎”是讓人感到羞恥的語言，而我們卻常掛在嘴邊也不以為然，中國(guó)是大國(guó)，和德國(guó)、日本、韓國(guó)等相比，恐怕最大的區(qū)別就是工作態(tài)度，也就是說我們的執(zhí)行力與他們相比還有很大差距。更讓人擔(dān)心的還有我們?cè)趯訉咏獯a過程中的衰減和走樣問題，一方面是對(duì)執(zhí)行力的偏差不以為然，另一方面思想觀念上不追求完美，監(jiān)督過程不力，礙于人情關(guān)系，大家“和睦”相處，有標(biāo)準(zhǔn)，有要求，也被“論的過去”抹平了，這是我們各項(xiàng)工作獲得成功的一個(gè)致命的障礙，也是我們中華民族的一個(gè)弱點(diǎn)。
回顧我校辦學(xué)的發(fā)展，黨委洞察力敏銳，及時(shí)把握了辦學(xué)方向，及時(shí)召開多次全員大討論，制定了一系列發(fā)展規(guī)劃和政策、措施，更新觀念為先導(dǎo)，確立了先進(jìn)的辦學(xué)理念，正確的培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)定位。這些成績(jī)現(xiàn)在回想起來，就在于工作態(tài)度的認(rèn)真，執(zhí)行力的提升。目前我校辦學(xué)還存在許多問題，面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，還列為“小學(xué)�！保幱诓贿M(jìn)則退，不發(fā)展則亡的境地，必須發(fā)揚(yáng)迎評(píng)精神，保持和提升執(zhí)行力，轉(zhuǎn)變多年來形成的傳統(tǒng)工作理念，把我愿做精、做強(qiáng)、做大。
全體黨員，每一個(gè)教職工都要重新審視自己的工作態(tài)度，要與發(fā)達(dá)國(guó)家比較，要有危機(jī)感。我們不是沒有執(zhí)行能力，而是沒有很好的開發(fā)出來。余世維教授講到，“神州五號(hào)”這么難的工程都辦成了，表現(xiàn)了我們很強(qiáng)的執(zhí)行力，但同時(shí)企業(yè)生產(chǎn)的“電池”、“螺絲釘”就那么粗糙質(zhì)量差，這就是執(zhí)行力的差別�！吧裰菸逄�(hào)”世界矚目，中央領(lǐng)導(dǎo)親自干預(yù)，是一項(xiàng)政治任務(wù)，所有工作環(huán)節(jié)都認(rèn)真，一絲不茍，工作態(tài)度超乎一般的好，所以成功，而“電池、螺絲釘”的生產(chǎn)沒有這樣的轟動(dòng)效應(yīng)，工作態(tài)度不好時(shí)生產(chǎn)質(zhì)量就下來了。不可能每一種產(chǎn)品都興師動(dòng)眾，領(lǐng)導(dǎo)干預(yù)，政治任務(wù)，關(guān)鍵還是提升執(zhí)行力，養(yǎng)成好的工作態(tài)度，什么都怕“認(rèn)真”二字。
成功的企業(yè)家都看重執(zhí)行力，說法各異，主旨相同。對(duì)我們有一定的啟發(fā)。聯(lián)想創(chuàng)始人說：“所謂執(zhí)行力，就是把合適的人放到恰當(dāng)?shù)膷徫簧�。”用人是根本。美�?guó)通用公司原總裁說：“通用最恨官僚主義。我們拒絕把資源浪費(fèi)在行政體系上�！边@是當(dāng)今世界的通病。戴爾電腦老總說：“執(zhí)行力就是員工在每一個(gè)階段都一絲不茍。”我們的工作人員如果到外企則有可能逼之這種“一絲不茍”，否則，做得很不夠，特別是在每一個(gè)環(huán)節(jié)都“一絲不茍”，否則，做得很不夠，特別是在每一個(gè)環(huán)節(jié)都“一絲不茍”太難做到。
二、執(zhí)行力是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心
執(zhí)行力是目標(biāo)和結(jié)果之間“缺失的一環(huán)”，沒有執(zhí)行力就形不成競(jìng)爭(zhēng)力，職高辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，一方面是以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)的綜合辦學(xué)條件。二是學(xué)校的特色，我們打造的特色包括專業(yè)特色加品牌特色，使學(xué)生既有專業(yè)技術(shù)能力，又具備現(xiàn)代人必需的五種優(yōu)秀品格。這些我們既不保密，大家可以共享，經(jīng)驗(yàn)可以交流，但照搬史學(xué)不到什么的，打造特色，提升辦學(xué)水平，提高競(jìng)爭(zhēng)力的核心在于執(zhí)行力，在于把沒想通過每一個(gè)環(huán)節(jié)“一絲不茍”，不走樣，不變形的落實(shí)貫徹、創(chuàng)造性地執(zhí)行，所以執(zhí)行是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心。
三、不折不扣地執(zhí)行才能贏得成功
執(zhí)行力強(qiáng)表現(xiàn)在層層解碼準(zhǔn)確無誤，沒有衰減，層層執(zhí)行不折不扣，分工具體，落實(shí)到位，檢查到位，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。
執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn)有以下八個(gè)方面：
1、管理者(各層)沒有常抓不懈。
2、各種制度、計(jì)劃、方案時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，或本身存在不合理，缺少針對(duì)性、可行性。
3、執(zhí)行過程過于繁瑣。
4、不善于解碼、分工和及時(shí)回報(bào)、匯總。各層不善于思考，責(zé)任不明確甚至不理解，缺少具體有效的措施和辦法。
5、對(duì)執(zhí)行的偏差沒有感覺，也不覺得重要，個(gè)性上不追求完美的成功。在界定的職責(zé)范圍內(nèi)，不能盡職盡責(zé)的處理問題，對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)”的要求不能也不想堅(jiān)持。
6、只重視業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)，忘了理念上的更新和改造。人的思想與心態(tài)，沒有進(jìn)入主動(dòng)性、創(chuàng)造性地研究性工作狀態(tài)。
7、缺少科學(xué)的監(jiān)督考核機(jī)制。沒人監(jiān)督，也沒有監(jiān)督辦法，自我監(jiān)督的意識(shí)，養(yǎng)成了推委的習(xí)慣，有問題首先想到的是推卸責(zé)任。
8、缺少自己特色的校園文化，沒有形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。
一般的執(zhí)行力問題，都可在以上八個(gè)方面找到原因。要形成良好的工作態(tài)度，有問題并不可怕，要及時(shí)分析，找出解決問題的措施和辦法，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行整改，才能使辦學(xué)能力不斷提升。如果執(zhí)行力總是處于較低水平，執(zhí)行過程總是會(huì)打折扣，對(duì)學(xué)校改革和發(fā)展的負(fù)面影響是災(zāi)難性的。
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