讀《愛(ài)心樹(shù)》有感(通用15篇)
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的讀《愛(ài)心樹(shù)》有感，歡迎大家分享。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感1
相信很多人都看過(guò)著名作家謝爾的《愛(ài)心樹(shù)》吧。當(dāng)我翻開(kāi)那本書(shū)的一霎那間，那優(yōu)美的文字就像美妙的音樂(lè)一樣流進(jìn)我的大腦。我不禁被迷住了！
《愛(ài)心樹(shù)》很短，但他卻意義深刻。講的是一個(gè)小男孩和蘋果樹(shù)的故事。小男孩小的時(shí)候，非常喜歡和蘋果樹(shù)一起玩耍，他每天都要爬到樹(shù)頂吃蘋果，在樹(shù)陰里玩，別提多高興了。隨著時(shí)間一天天過(guò)去，小男孩長(zhǎng)大了，他不再來(lái)陪樹(shù)玩了。可是他每一次來(lái)找蘋果樹(shù)時(shí)，蘋果樹(shù)都會(huì)幫助他。把樹(shù)枝、樹(shù)干都給了他。當(dāng)小男孩最后一次來(lái)找樹(shù)時(shí)，樹(shù)只剩下了一個(gè)樹(shù)樁。但是，樹(shù)還是高興的讓他坐下。
文中的蘋果樹(shù)就像我們的父母，那個(gè)小男孩就是我們。我們小的時(shí)候，很喜歡和爸爸媽媽玩，長(zhǎng)大后便離開(kāi)了他們。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)才會(huì)想起他們。但是父母親卻為了我們的幸福無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己的一切。正如謝爾所說(shuō)：你可能覺(jué)得這個(gè)男孩很殘忍，但我們何嘗不是這樣呢。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感2
愛(ài)心樹(shù)是一個(gè)感動(dòng)的繪本，我看了以后眼睛里濕漉漉的愛(ài)心樹(shù)是一棵不求回報(bào)的樹(shù)，愛(ài)心樹(shù)把他的一且都奉獻(xiàn)給了那個(gè)孩子，它卻沒(méi)有得到一絲回報(bào)，后來(lái)他什么也沒(méi)有了，他還想著還能給孩子什么呢？
而孩子是個(gè)貪婪的人，什么都向大樹(shù)要，可最后他把大樹(shù)東西都拿走了，我就想起了一個(gè)童話故事叫：看不見(jiàn)的龍，它把他身上的所有器官都給了別人，可自己卻沒(méi)有的得到一絲回報(bào)。
愛(ài)心樹(shù)就像媽媽一樣，他無(wú)私奉獻(xiàn)，也代表著媽媽對(duì)孩子愛(ài)。他也和其他的樹(shù)不一樣，他還會(huì)說(shuō)話。當(dāng)孩子把他的樹(shù)干看下來(lái)做成船使走了的時(shí)候，大樹(shù)很快樂(lè)，可心坎里卻有失望，因?yàn)楹⒆与x開(kāi)了著個(gè)地方就等于離開(kāi)了他。我覺(jué)得愛(ài)心樹(shù)是真心愛(ài)小男孩的，就是這樣，他才能把他的一切給小男孩，而且不求一絲回報(bào)。
愛(ài)心樹(shù)就想一個(gè)母親，一個(gè)兒子，母親對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，而孩子對(duì)母親的愛(ài)是不能計(jì)算的。如果我是愛(ài)心樹(shù)，孩子第一次想我有東西的時(shí)候，我就要給他講道理，讓他明白，東西是有自己用勞動(dòng)來(lái)獲取的。
來(lái)吧！讓我們拉起手，心連心，用勞動(dòng)來(lái)獲取自己想要的一切吧！
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感3
你們知道嗎？在世界上有過(guò)這樣的一棵樹(shù)，它叫愛(ài)心樹(shù)，為什么叫愛(ài)心樹(shù)呢？它的名字是有來(lái)歷的。
從前，它的名字不叫愛(ài)心樹(shù)，它只是一棵普通的蘋果樹(shù)，很孤獨(dú)的蘋果樹(shù)�？墒怯幸惶欤幸粋�(gè)小男孩來(lái)到蘋果樹(shù)下，他是個(gè)三四歲的小男孩，還很淘氣。于是，他和大樹(shù)玩了起來(lái)，他在大樹(shù)身上蕩秋千，爬上大樹(shù)摘蘋果，和大樹(shù)捉迷藏，玩累了，就在樹(shù)上睡覺(jué)。
時(shí)間很快就過(guò)去了，小男孩變成了小學(xué)生，他天天要上學(xué)，沒(méi)有時(shí)間和大樹(shù)一起玩，大樹(shù)很孤單。
有一天，小男孩來(lái)到大樹(shù)下，大樹(shù)說(shuō)：“來(lái)吧，孩子，到我身上玩吧。這樣，你會(huì)很快樂(lè)的�！�
“我想要錢，可以買玩具。”小男孩說(shuō)。
“對(duì)不起，我沒(méi)錢，但是，你可以把我的蘋果拿到集市上賣�！睒�(shù)說(shuō)。于是小男孩把大樹(shù)的蘋果拿了下來(lái)，一個(gè)也沒(méi)剩，大樹(shù)很快樂(lè)。
過(guò)了很久，小男孩又來(lái)了，這次，樹(shù)也像上次一樣讓小男孩上來(lái)玩，小男孩已經(jīng)是個(gè)大人了。小男孩這次要房子，樹(shù)說(shuō)：“我的房子是森林，沒(méi)辦法給你，不過(guò)，你可以把我的樹(shù)枝拿去蓋房子�！庇谑切∧泻⒖诚滤臉�(shù)枝，拿去蓋房子。
又過(guò)了很久，小男孩又來(lái)到樹(shù)下，這次，他要一條船去遠(yuǎn)方。樹(shù)讓他把自己的樹(shù)干拿去做船，大樹(shù)很快樂(lè)。
可是……最后小男孩又回來(lái)了，樹(shù)沒(méi)法再給它東西了，于是，小男孩坐在老樹(shù)樁上，大樹(shù)快樂(lè)極了。
從這個(gè)故事中，我知道了：要孝敬父母，不能做對(duì)他們不好的事，因?yàn)樗麄兙褪菒?ài)心樹(shù)，陪著我們成長(zhǎng)。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感4
今年寒假，媽媽為我買了本叫<<愛(ài)心樹(shù)>>的書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了一棵大樹(shù)為了一個(gè)孩子所做的一切。讀完這本書(shū)后，我百感交加，今天就在這給大家講講吧!
這本書(shū)講的是一棵大樹(shù)和一個(gè)小孩子的故事。小孩子從一出生就和大樹(shù)在一起玩耍和嬉戲。過(guò)了好多年，那個(gè)小孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，他幾次做生意都失敗了。大樹(shù)知道他的情況后，幾次將自己身上值錢的東西給了小男孩，讓小男孩買掉。到最后，大樹(shù)自己的身上只剩下一個(gè)木墩，而那個(gè)小男孩卻連一句感激的話都沒(méi)有對(duì)它說(shuō)。
讀了這本書(shū)后，我不禁為那棵大樹(shù)惋惜，它給了小男孩自己所有的東西，而連一句感激的話都沒(méi)有得到。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的父母不也都像那棵大樹(shù)一樣嗎?他們?nèi)蝿谌卧�，養(yǎng)育了我們這么多年。而我們這些小孩呢?卻只知道吃和玩，一點(diǎn)兒也不能體諒父母?jìng)兊男量嗪透冻�，而使父母�(jìng)儌模瑢?duì)我們感到失望。我想我們一定要好好學(xué)習(xí)，能夠體諒到父母的良苦用心，用行動(dòng)證明自己不會(huì)和<<愛(ài)心樹(shù)>>中的那個(gè)小男孩一樣，讓父母不再為我們傷心。
我讀了這本書(shū)懂得了很多道理,收獲非常多!
新的一學(xué)期就這樣忙忙碌碌拉開(kāi)了序幕，很快一切步入了正規(guī)，感覺(jué)一切有條不紊的進(jìn)行中著，似乎沒(méi)有上學(xué)期那么忙了。
我按上學(xué)期的計(jì)劃對(duì)班級(jí)的“雛鷹爭(zhēng)章”欄目，進(jìn)行了重新布置。繼續(xù)執(zhí)行計(jì)劃——用激勵(lì)的方法，使一三班變得更優(yōu)秀。班級(jí)的紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)，尤其學(xué)生寫(xiě)字改觀較大。以前大多數(shù)學(xué)生的字寫(xiě)得可以，只是我沒(méi)有嚴(yán)格要求，縱容了他們，個(gè)別幾個(gè)學(xué)生作業(yè)非常亂，根本沒(méi)法看。這學(xué)期嚴(yán)格要求，橫平豎直，一定要一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真。如果誰(shuí)的作業(yè)不認(rèn)真就擦了重寫(xiě)。剛開(kāi)始學(xué)生字，家庭作業(yè)都放在課堂上完成，我在黑板上寫(xiě)一筆學(xué)生寫(xiě)一筆，雖然一節(jié)課只能寫(xiě)三四個(gè)字，但大家都寫(xiě)的十分認(rèn)真。有幾個(gè)漂亮的小姑娘，以前寫(xiě)的字讓我很難與她們聯(lián)系起來(lái)，那些字看起來(lái)像調(diào)皮男孩寫(xiě)的，自從這學(xué)期在課堂規(guī)范之后，見(jiàn)字如見(jiàn)人。
新的一年孩子們長(zhǎng)大了，感覺(jué)懂事了許多。在我布置教室時(shí)，很多孩子與我一起干活，看著他們一張張純真的臉，我感到希望，也讓我感到責(zé)任!
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感5
今天我讀了一本《愛(ài)心樹(shù)》，讀到一半的時(shí)候哇哇大哭，不知道為什么我會(huì)很難過(guò)，讀不下去了，后來(lái)媽媽堅(jiān)持讓我讀下去，媽媽問(wèn)我為什么哭，我說(shuō)很難過(guò)，他把大樹(shù)砍了。媽媽又問(wèn)那么大樹(shù)難過(guò)嗎？我說(shuō)大樹(shù)很開(kāi)心。我哭的越來(lái)越厲害了，我覺(jué)得爸爸媽媽就像大樹(shù)。
媽媽說(shuō)他們永遠(yuǎn)很愛(ài)我，不管怎么付出他們都很開(kāi)心，我不太明白，但是我知道爸爸媽媽很愛(ài)我。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感6
這是一本繪畫(huà)本，講了一個(gè)小男孩很喜歡一棵樹(shù)，那一棵樹(shù)也很喜歡小男孩，小男孩小時(shí)候每天都到樹(shù)下去，采集樹(shù)葉，去樹(shù)上蕩秋千，吃樹(shù)上結(jié)的果子。時(shí)光流逝，小男孩漸漸長(zhǎng)大，有一天孩子來(lái)到樹(shù)下，想買些好玩的東西，可是沒(méi)有錢，大樹(shù)就把它身上的樹(shù)葉和蘋果給他，讓他賣了買玩具，大樹(shù)很快樂(lè)。漸漸地，小男孩又長(zhǎng)大了，他需要蓋一棟房子，大樹(shù)就把它的樹(shù)枝砍下來(lái)，給小男孩蓋房子用，大樹(shù)很快樂(lè)。又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，小男孩又長(zhǎng)大了，需要一條船，大樹(shù)就把他的樹(shù)干砍下來(lái)，讓小男孩做一條船，大樹(shù)很快樂(lè)。又過(guò)了很久，小男孩已經(jīng)老了，想坐在一個(gè)安靜的地方休息一下，大樹(shù)就讓小男孩坐在它的樹(shù)墩上休息，大樹(shù)非�？鞓�(lè)。
這本書(shū)用簡(jiǎn)單的線條組成，旁邊配上幾句文字，坐在那兒一會(huì)兒就能看完。它使我想起了親愛(ài)的爸爸媽媽，他們就像里邊的那棵大樹(shù)，我們就像里邊的小男孩，孩子再向父母索取東西，他們?nèi)匀缓芸鞓?lè)。
我把這本書(shū)推薦給所有小朋友，看了這本書(shū)，你們就會(huì)更愛(ài)父母！
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感7
今天課間操的時(shí)候，趙老師給我們講了《愛(ài)心樹(shù)》的故事。
《愛(ài)心樹(shù)》講的是一個(gè)男孩和一棵大樹(shù)的故事。男孩小的時(shí)候，總愛(ài)爬樹(shù)，蕩秋千，大樹(shù)很快樂(lè)。男孩長(zhǎng)大一點(diǎn)了，大樹(shù)還把自己的蘋果送給男孩，后來(lái)男孩需要一座房子，大樹(shù)就把它的枝干送給了男孩，大樹(shù)就只剩樹(shù)干了，可是它還很快樂(lè)�。ㄎ覇�(wèn)：大樹(shù)為什么只有樹(shù)干了還很快樂(lè)？貝貝說(shuō)：老師說(shuō)因?yàn)榇髽?shù)幫助了別人很快樂(lè)�。┑饶泻⒗弦恍┝讼肴ミh(yuǎn)方需要一條船，大樹(shù)就把它的樹(shù)干給男孩做船了。大樹(shù)就只剩下樹(shù)墩了。等男孩老得走不動(dòng)的時(shí)候，坐在樹(shù)墩上。
大樹(shù)幫助了別人，犧牲了自己。我都被大樹(shù)感動(dòng)了，差點(diǎn)哭了。
今天中午吃飯的時(shí)候，貝貝突然說(shuō)課間操看《愛(ài)心樹(shù)》的故事了，說(shuō)大樹(shù)讓她很感動(dòng)，差點(diǎn)掉下眼淚。我問(wèn)她大樹(shù)哪點(diǎn)讓她感動(dòng)，她說(shuō)大樹(shù)犧牲自己幫助別人讓她感動(dòng)。晚上，因老師說(shuō)可以把讀后感寫(xiě)下來(lái)，就讓她說(shuō)一下，可她說(shuō)著說(shuō)著就不愿意說(shuō)了，我聽(tīng)她的聲音有點(diǎn)想哭的感覺(jué)，我想她可能怕自己哭了，就匆匆結(jié)束了。
沒(méi)想到這本書(shū)會(huì)讓孩子有這么深的感受，我一定也買一本，孩子多看兩便也許會(huì)有更多的感受！
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感8
在這短暫的寒假當(dāng)中，我讀許多書(shū)，有：《愛(ài)心樹(shù)》、《青銅葵花》和《秘密花園》這三本書(shū)。這幾本書(shū)都讓我受益匪淺。但其中令我感慨最深的書(shū)那當(dāng)然就是《愛(ài)心樹(shù)》啦！這本《愛(ài)心樹(shù)》雖然能說(shuō)是小嬰兒看的低幼兒的書(shū)，可是我想：張老師讓我們看肯定有些什么意圖的呀。于是，我就認(rèn)認(rèn)真真得看了一遍，果真的讓我懂得了許多道理。
《愛(ài)心樹(shù)》主要講得是一個(gè)小男孩和一棵樹(shù)結(jié)下了深厚的感情，小時(shí)候男孩和大樹(shù)一起玩耍、嬉戲，可是小男孩長(zhǎng)大了之后，卻一直再向大樹(shù)索取東西，而大樹(shù)卻一直滿足了他的心愿，從不說(shuō)一句怨言，還不求回報(bào)，到最后竟然使用自己唯一的身軀去完成男孩的心愿坐一會(huì)兒�？梢�(jiàn)大樹(shù)是多么的愛(ài)那個(gè)男孩，多么的無(wú)私呀！
讀完這本書(shū)，我深有感慨：生活中，我也經(jīng)常幫助別人，哪怕只是幫了一點(diǎn)忙，自己心中也會(huì)感到快樂(lè)的。這讓我更深一步的了解了送人玫瑰，手有余香的含義了，又讓我想起了高爾基說(shuō)的一句話：給永遠(yuǎn)比拿愉快。還讓我知道了，人類和其他植物、動(dòng)物是一樣的，出生到老都是一樣的過(guò)程。
生活中也有許多這樣的例子，例如：爸爸媽媽一直在我們的身邊幫助我們，卻一直不求回報(bào)，而且還默默無(wú)聞，這種送人玫瑰，手有余香的精神是多么的可貴呀！
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感9
老師給我們說(shuō)完了這個(gè)故事，我覺(jué)得大樹(shù)就像我們的媽媽一樣。
媽媽為了我到句容上學(xué)，連工作也不做了。每天早上送我去學(xué)校，下午放學(xué)又要接我回家，還要做飯，洗衣服和輔導(dǎo)我家庭作業(yè)。
聽(tīng)爸爸說(shuō)我小的時(shí)候很不乖，晚上睡覺(jué)喜歡踢被子，媽媽總是半夜三更還要時(shí)時(shí)起來(lái)，幫我把被子蓋了又蓋。
有一次放學(xué)的路上，突然下起了大雨，可是只有一件雨衣，為了不讓我淋到雨，媽媽毫不猶豫地幫我把雨衣穿上了。到家我才發(fā)現(xiàn)她從頭到腳全都被淋濕透了。
去年冬天，下了雪天氣很冷，第二天早上路上結(jié)了一層厚厚的冰。但是快要期末考試了，我不能缺課，媽媽只好讓我坐在車上推著我去學(xué)校。路上不斷的看到有人滑倒，我坐在后面感覺(jué)到媽媽很小心地堅(jiān)持著，生怕一不小心把我跌倒。本來(lái)十分鐘的路程足足用了一個(gè)小時(shí)，到了學(xué)校我見(jiàn)她已經(jīng)滿頭大汗了。
她為我奉獻(xiàn)了自己不求回報(bào)。我長(zhǎng)大了一定要好好孝敬媽媽，報(bào)答她的恩情。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感10
“給予”？“索取”？讀了《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，這兩個(gè)詞一直在我的腦子里徘徊。
這本繪本主要講了小男孩小時(shí)候跟大樹(shù)親密，可慢慢長(zhǎng)大了，男孩只回來(lái)了四次，每次只知道貪婪地向大樹(shù)索取。大樹(shù)一次次無(wú)私地給予，卻很快樂(lè)！
小男孩，你怎么能只知索取，而不懂得回報(bào)呢？大樹(shù)為了你，付出了自己的一切，他有抱怨過(guò)嗎？他有向你傾訴過(guò)嗎？而你沒(méi)有絲毫抱怨，甚至連一句感謝都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，你不覺(jué)得慚愧嗎？我們身邊，這樣的男孩也不在少數(shù)，有時(shí)甚至覺(jué)得自己就像這個(gè)男孩。
暑假里，媽媽和我一起逛超市，我跟著媽媽，并沒(méi)有半點(diǎn)聲響，媽媽也沒(méi)有理我�？煽吹搅俗约簤�(mèng)寐以求的東西時(shí)，我站住了，指著那樣?xùn)|西。媽媽卻若無(wú)其事地繼續(xù)往收銀臺(tái)走去。我就站在那兒，大喊道：“媽媽，媽媽，快回來(lái)，我想買這樣?xùn)|西！”媽媽還是沒(méi)有理我，徑直地走到那兒排隊(duì)。我跑到媽媽那兒，有點(diǎn)兒想哭：“媽媽，帶我去買吧，好不好？”
“想買的自己去買，自己買的東西才能心里踏實(shí)，不是靠自己努力換來(lái)的東西，怎么能要？我以前寵你是因?yàn)槟阈�，現(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了，想得到的東西不能靠別人！”
我很生氣，不理媽媽，就這么點(diǎn)要求都滿足不了我，那我為什么要這么聽(tīng)話。可想著想著，自己竟然想通了，媽媽不輕易給予我東西，是想讓我明白，自己用勞動(dòng)換來(lái)的東西，才是最有意義的！原來(lái)她是不想讓我成為《愛(ài)心樹(shù)》的'那個(gè)男孩，只會(huì)一味索取。
“給予”、“索取”這兩個(gè)詞已深深刻入我的心中，時(shí)刻提醒我，要做“大樹(shù)”，無(wú)私給予，不圖回報(bào)。莫學(xué)男孩，只知索取，不懂感恩。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感11
今天，我讀了《愛(ài)心樹(shù)》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是一個(gè)小男孩和一棵大樹(shù)的故事。
大樹(shù)很愛(ài)這個(gè)孩子，孩子想做游戲時(shí)就用大樹(shù)做秋千玩；餓了就摘大樹(shù)身上的蘋果吃；累了就在大樹(shù)下乘涼，睡覺(jué)。小男孩很快樂(lè)，大樹(shù)也很快樂(lè)。日子久了，大樹(shù)和小男孩便成為了好朋友啦！
這個(gè)小男孩漸漸地長(zhǎng)大了，不斷向大樹(shù)索取錢，房子，船等等。這個(gè)小男孩永遠(yuǎn)沒(méi)有滿足。
最后，小男孩變成了一個(gè)老人，大樹(shù)也什么都沒(méi)了，只剩下了一個(gè)低矮的一個(gè)木樁，但是，大樹(shù)希望那個(gè)小男孩坐下來(lái)休息一下。于是，小男孩便坐下來(lái)了，大樹(shù)非常高興！
這棵大樹(shù)從不求任何回報(bào)，只是為小男孩一直奉獻(xiàn)著。
從這個(gè)故事中我感受到了：我們要學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)那些關(guān)心愛(ài)我的人，同時(shí)，我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)自己身邊的人，讓他們也感受到，得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)的快樂(lè)，享受到社會(huì)上人與人之間的美滿與和諧。讓我們生活的社會(huì)充滿愛(ài)，讓我們身邊的人相互關(guān)愛(ài)，共同建造一個(gè)美好溫馨的、充滿快樂(lè)趣味的、沒(méi)有煩惱的歡樂(lè)家園。讓所有的人都幸福的生活著！
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感12
最近讀了世界圖畫(huà)書(shū)《閱讀與經(jīng)典》，其中有一篇《愛(ài)心樹(shù)》，它的內(nèi)容雖然不多，卻深深的感動(dòng)了我。
《愛(ài)心樹(shù)》講述了一個(gè)男孩和一棵蘋果樹(shù)的故事：一個(gè)男孩經(jīng)常在蘋果樹(shù)下玩耍嬉戲，小男孩非常喜歡大樹(shù)，大樹(shù)也深深的愛(ài)著這個(gè)小男孩，小男孩慢慢的長(zhǎng)大了，他離開(kāi)了大樹(shù)，大樹(shù)感覺(jué)非常的孤寂，有一天小男孩回來(lái)看大樹(shù)，說(shuō)自己沒(méi)有了錢，于是大樹(shù)讓他把蘋果賣了換錢，又過(guò)了很久男孩回來(lái)了，對(duì)大樹(shù)說(shuō)我需要房子，于是大樹(shù)把枝干都給了他，他蓋了一棟房子，就這樣他不停地向大樹(shù)索取直到大樹(shù)只剩下一個(gè)樹(shù)墩，最后男孩年老了，回到大樹(shù)的身邊，他需要大樹(shù)給他一個(gè)休息的地方。
這棵大樹(shù)的行為深深的感染了我，在他身上我看到了一種令我敬佩的精神，那就是默默地付出，不求回報(bào)，如今又有多少人能夠像大樹(shù)一樣在默默的奉獻(xiàn)著自己呢？
這棵平凡的大樹(shù)讓我想起了我們的爸爸媽媽，他們?cè)谌魏螘r(shí)候都無(wú)怨無(wú)悔的照顧我們，關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，從不求回報(bào)。這一切都是因?yàn)橛袗?ài)，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，我們不能像故事中的男孩一樣只知道索取，不知道回報(bào)，一定要做一個(gè)懂得感恩回報(bào)懂得愛(ài)的孩子。
從孩子的行為中我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校教育和家庭教育的重要性，作為老師我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中一定要對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，家長(zhǎng)也不能一味的溺愛(ài)孩子，要培養(yǎng)他們獨(dú)立自強(qiáng)的精神。交給他們方法讓他們自己去勞動(dòng)，去收獲。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感13
今天我看了一本名叫《愛(ài)心樹(shù)》的繪本，書(shū)中的故事深深地打動(dòng)了我！
《愛(ài)心樹(shù)》講了一棵大樹(shù)很喜歡一個(gè)小男孩，小男孩每天來(lái)爬樹(shù)、摘樹(shù)葉、吃蘋果、做游戲……男孩很開(kāi)心，大樹(shù)也很開(kāi)心�？墒�，男孩漸漸長(zhǎng)大，不再與大樹(shù)一起玩耍。男孩希望獲得金錢，大樹(shù)把蘋果給他去換錢；男孩需要建立家庭，大樹(shù)把樹(shù)枝給他造房；男孩希望去遠(yuǎn)航，大樹(shù)把樹(shù)干給他造船……當(dāng)那個(gè)已經(jīng)變成老人的男孩再回到大樹(shù)身邊時(shí)，大樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有什么可以給他。不過(guò)它還有個(gè)樹(shù)墩，可以讓男孩坐下來(lái)休息……
看完這本書(shū)，我想到了我的爸爸媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，爸爸媽媽總是想方設(shè)法滿足我的要求，他們的付出從來(lái)不奢求回報(bào)，不正如書(shū)中的大樹(shù)嗎？而我不正是書(shū)中的小男孩嗎？不，我不要做書(shū)中那個(gè)貪得無(wú)厭的男孩！我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子，長(zhǎng)大以后好好孝敬他們！爸爸媽媽，你們愛(ài)我，我更愛(ài)你們！
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感14
前不久，我讀了一篇文章叫《愛(ài)心樹(shù)》它告訴我一個(gè)淺顯易懂的道理：相互給予是快樂(lè)的。
文中講述的是一棵樹(shù)，它和一個(gè)男孩是形影不離的好朋友。無(wú)論男孩想要什么，它總是盡可能的滿足男孩想要的一切要求，無(wú)私的給予男孩，從果子到樹(shù)枝、樹(shù)干，傾其所有，毫無(wú)保留。大樹(shù)這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷令我感動(dòng)不已。
合上書(shū)，我的心澎湃不已。父母不正像這顆愛(ài)心樹(shù)嗎？在生活中，無(wú)微不至地關(guān)心我；在學(xué)習(xí)上，耐心細(xì)致地幫助我；在遇到困難時(shí)，不遺余力地鼓勵(lì)支持我；在我受到表?yè)P(yáng)時(shí)，興奮不已與我共享。
父母給予我們愛(ài)，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。他們愛(ài)著我們，我們也要愛(ài)著他們，讓他們快樂(lè)地生活；為父母干一些力所能及的家務(wù)活；在他們下班回家時(shí)遞上一杯熱茶；在他們生病時(shí)送去關(guān)心；在節(jié)假日給給他們真摯的祝福。
我想，只有這樣相互給予關(guān)愛(ài)，我和父母會(huì)至始至終永遠(yuǎn)被愛(ài)包圍、環(huán)繞，永遠(yuǎn)生活在幸�？鞓�(lè)之中。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感15
在六年級(jí)這個(gè)學(xué)期里，我讀了許多書(shū)，但給我感觸最深的一本書(shū)就是《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，他使我懂得了許多。
住本書(shū)主要講述了一棵樹(shù)非常愛(ài)一個(gè)孩子，每天陪孩子玩，大樹(shù)非常開(kāi)心，但是，有好長(zhǎng)時(shí)間，孩子都沒(méi)來(lái)，大樹(shù)感到非常寂寞。終于，有一天，那個(gè)男孩來(lái)了，但只顧索取，像大樹(shù)索取各種東西。
我覺(jué)得，這棵大樹(shù)不是別人，就是我們的爸爸媽媽，而我們就是那個(gè)男孩。爸爸媽媽從小撫養(yǎng)我們，我們要什么，他們就給我們什么，爸爸媽媽這么辛苦的工作為了誰(shuí)，不就是為了給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境么？我們應(yīng)該改變這，從現(xiàn)在開(kāi)始，幫助父母，只是做一下家務(wù)也行，我們要做到最基礎(chǔ)的好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)，讓父母不為我們擔(dān)心，少操一份心，這樣，我們就不白索取這么多。
讓我們一起好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母對(duì)自己愛(ài)如潮水的養(yǎng)育之恩吧！
【讀《愛(ài)心樹(shù)》有感(通用15篇)】相關(guān)文章：
讀愛(ài)心企鵝有感(通用15篇)03-23
讀愛(ài)心企鵝有感(15篇)03-23
讀《去年的樹(shù)》有感【熱】03-24
【精】讀《去年的樹(shù)》有感03-24
【熱門】讀《去年的樹(shù)》有感03-24
讀《去年的樹(shù)》有感【薦】03-24
讀《去年的樹(shù)》有感【推薦】03-24
讀《眼睛樹(shù)》有感(3篇)03-22
讀愛(ài)心企鵝有感(合集15篇)03-23