讀《會(huì)飛的教室》有感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀《會(huì)飛的教室》有感，歡迎大家分享。
讀《會(huì)飛的教室》有感1
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家，卡斯特納的作品。里面描述了一個(gè)校園故事，有家庭貧窮而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長(zhǎng)的戴馬亭；有‘大胃王’馬提斯，他的肚子深得像一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽。他的力氣很大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心，在寫作方面有極大的天賦；貴族出身的鄔理一心想改掉膽小的毛��；還有知識(shí)淵博又受大家尊敬的塞巴修……
圣誕節(jié)快到了，戴馬亭正在和這群少年們排練“會(huì)飛的教室”，突然，‘飛毛腿’——符德麟上氣不接下氣地闖進(jìn)個(gè)體育館，告訴大家葛洛迪被另外學(xué)校的學(xué)生給綁架了，讓大家去救他。大家趕緊找到了禁煙老師，在他的指領(lǐng)下，順利救出了葛洛迪，并和對(duì)方的艾嘉蘭結(jié)為了好友。放假了，大家都回家了，只有戴馬亭沒(méi)有回家，因?yàn)榘职謰寢寷](méi)有多余的錢讓他回家，這幾天他一直在默默的哭泣。最后，培克老師用他的年終獎(jiǎng)金幫助戴馬亭回到了家鄉(xiāng)。讀完這本書后，我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)有困難就應(yīng)該及時(shí)幫助。同時(shí)也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷，在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像文中的培克老師，用自己的錢幫戴馬亭獲得了幸福。是呀，除了父母，最關(guān)心我們的是誰(shuí)呢？是老師和同學(xué)，沒(méi)有他們，我們也不能幸福的生活！
讀《會(huì)飛的教室》有感2
假如教室是一架飛機(jī)，不就可以帶我們的求知欲去翱翔?《會(huì)飛的教室》書中，那些同學(xué)們就做到了這點(diǎn)。讓我們走書中，與同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼一起飛翔吧!
小說(shuō)的主人公是一位在吉奇斯校園上課的善良少年。作家以他們排練圣誕劇《會(huì)飛的教室》為起點(diǎn)，講述了一系列生動(dòng)感人的故事。
小說(shuō)里講了在彩排《會(huì)飛的教室》時(shí)，符德麟氣喘喘地撞進(jìn)門，講述職高的學(xué)生這樣欺負(fù)他和葛洛迪。后來(lái)，通過(guò)“禁煙老師”的幫助，成功的把葛洛迪就了出來(lái)。膽小的鄔理用跳“樓”的方式證明了他不是膽小鬼，卻造成腳骨折，“大胃王”馬提斯經(jīng)常來(lái)看他，當(dāng)他知道鄔理要在校過(guò)圣誕時(shí)，他也想留下陪鄔理，可被“正義老師”給拒絕了……
生活并非十全十美，在成長(zhǎng)的道路上，我們要面對(duì)生活中的種種考驗(yàn)，接受風(fēng)雨的洗禮!
讀《會(huì)飛的教室》有感3
最近我讀了一本名叫《會(huì)飛的教室》， 這本書講述的是吉奇斯蒙中學(xué)學(xué)生和老師的故事。
《會(huì)飛的教室》其實(shí)是姚尼寫的一個(gè)劇本，說(shuō)的是老師可以根據(jù)課文內(nèi)容帶著同學(xué)們乘坐飛機(jī)到實(shí)地上課。這個(gè)劇本被同學(xué)們編成了一場(chǎng)戲，要在圣誕節(jié)演出。就在演出前卻發(fā)生了很多意想不到的事：他們的同學(xué)葛洛迪被“綁架”，聽寫簿被毀，于是他們?cè)诮麩熇蠋煹膸椭�，團(tuán)結(jié)一心，想了很多辦法終于救出了自己的同學(xué)。鄔理因?yàn)槟懶∨率�，�?jīng)常遭到同學(xué)們的戲弄，他為了證明自己不是“膽小鬼”而勇敢地跳塔，結(jié)果摔斷了腿。讓大家再也不敢小看他了。同學(xué)們?yōu)榱司茸约旱耐瑢W(xué)不顧個(gè)人安危，想盡了一切辦法，這讓我感受到了他們之間的友情非常深。這件事也讓我感到了團(tuán)結(jié)的力量非常強(qiáng)大。鄔理為了證明自己不是膽小鬼而摔斷了腿，雖然付出了很大的代價(jià)，但我覺(jué)得他是非常勇敢的人。最后《會(huì)飛的教室》演得非常精彩，也是他們齊心協(xié)力的結(jié)果。所以，我也要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助。
讀《會(huì)飛的教室》有感4
這幾天，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書。
這本書，主要是由一場(chǎng)戲展開的故事。
故事里讓我印象最深的一幕是鄔理嘲笑是膽小鬼（不過(guò)鄔理確實(shí)是這個(gè)里最膽小的），他實(shí)在忍受了，他決心要干大事讓人覺(jué)得他不是膽小鬼。放學(xué)后，鄔理找了個(gè)的梯子，找了一把雨傘，是他拿著雨傘爬到梯子頂上，再雨傘從梯子最頂上跳！當(dāng)我讀到，我心想：天�。∴w理不想活了？這樣做很危險(xiǎn)的，況且是從高的地方跳下。當(dāng)鄔理爬到頂上的時(shí)候，被低年級(jí)的學(xué)生看，那個(gè)學(xué)生跑上樓和馬緹斯（馬緹斯是鄔理的朋友）一幫人匯報(bào)，聽了都急忙往操場(chǎng)上跑，這是操場(chǎng)上聚集了不少人，馬緹斯大喊：“鄔理！不要��！”可還沒(méi)等到他說(shuō)完，鄔理便跳了下去。讀到這里，我不禁為鄔理捏一把汗。最后鄔理倒在了，昏迷不醒，馬緹斯可就好朋友啊！馬塔斯看鄔理倒在別提多傷心了，他抱著鄔理哭著說(shuō)：“鄔理沒(méi)事的！”當(dāng)我看到，我被馬緹斯給感動(dòng)了，我沒(méi)馬緹斯這個(gè)五大三粗也會(huì)哭，可見他和鄔理這間的友情多么深厚，也可見馬緹斯不是整天嚷著要打架的粗孩子，他也是有感情的。事后鄔理腳受傷了，所以過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候回不了家了，這樣的話這個(gè)里除了鄔理就沒(méi)人了。馬緹斯看見鄔理很難過(guò)的樣子，就上前和鄔理說(shuō)：“鄔理，放假不回家了，我陪著你！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，我卻不禁感動(dòng)，我想有馬緹斯朋友，那我該多么幸福��！
這部書它所的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜！
讀《會(huì)飛的教室》有感5
《會(huì)飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。卡斯特納一生熱愛(ài)兒童，他說(shuō)：“只有那種雖然已長(zhǎng)大成人，而仍然保持童心的人，才算是一個(gè)真正的人。”假如教室是一架飛機(jī)，不就可以帶著我們的好奇心和求知欲，去遨游世界;假如你的想象力長(zhǎng)著一對(duì)輕盈的翅膀，就請(qǐng)你快飛入書中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè)、吧!這本書只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書由排演展開，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。他們當(dāng)中有家庭貧困而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長(zhǎng)的戴瑪亭;有“大胃王”馬圖斯，他的肚子深得像一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽。他的力氣非常大，想成為一名拳擊家;被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心，在寫作方面又極大的天賦;貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛病;還有知識(shí)淵博又受到大家的尊重的塞巴修……
讀了這本書我認(rèn)為這里面的人物形象刻畫的十分生動(dòng)，我最喜歡的是戴瑪亭，因?yàn)樗蠊珶o(wú)私，這個(gè)班長(zhǎng)不同尋常，不怕別人，有堅(jiān)強(qiáng)心。從班長(zhǎng)畫的那幅《會(huì)飛的教室》，說(shuō)明了他的技術(shù)高超。班長(zhǎng)勇敢無(wú)畏，關(guān)心同學(xué)們。班長(zhǎng)希望為父母畫的那一幅畫能為父母帶來(lái)快樂(lè)，戴瑪亭看了母親寄來(lái)的信，說(shuō)明了他渴望回家，他很傷心，急切想回家。后來(lái)，培克老師幫助了他，他終于回到了家。
我們整天坐在寬敞的教室里，但是，你見過(guò)會(huì)飛的教室嗎?
如果你不知道，那就請(qǐng)隨我來(lái)吧!
《會(huì)飛的教室》原本是小作家耶尼的作品，被老師看后，備受贊賞并且改為劇本，準(zhǔn)備在圣誕晚會(huì)演出。而圍繞這出戲劇所發(fā)生的一件件事情，也被一一記錄了下來(lái)。我印象最深的一件事是烏里從高臺(tái)上跳下來(lái)的那件事。
這件事的來(lái)龍去脈是這樣的：烏里是個(gè)很瘦弱的男孩。一天他的好朋友馬圖斯對(duì)他說(shuō)，要干一件大事才能讓大家對(duì)你刮目相看。烏里聽后，決定從高臺(tái)上跳下來(lái)，讓別人刮目相看。于是，他拿了一把雨傘便往高臺(tái)上爬。爬到頂層后，他張開雨傘就往下跳，一把小小的雨傘哪能承受得住一個(gè)人的重量，還沒(méi)跳到一半，雨傘便壞了，烏里便摔成骨折了。
如果你想知道更多關(guān)于《會(huì)飛的教室》的事情，那就需要你自己去書中看一看嘍!
如果，教室是一架飛機(jī)，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜纭Ｈ绻汩L(zhǎng)著一對(duì)想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè)吧!教室會(huì)飛嗎?當(dāng)然不會(huì)，《會(huì)飛的教室》只不過(guò)是孩子們?cè)谑フQ夜自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。
這本書主要描寫了學(xué)生們?cè)谝粚W(xué)期生活中所發(fā)生的事。
書中的主人公有：
來(lái)自貴族的鄔理，一個(gè)為了證明自己不是膽小鬼，而帶著雨傘從爬桿上往下跳，結(jié)果摔折了腿。
窮人家的孩子戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回了家。
還有一個(gè)多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫作方面的才能。他也很有寫作天賦，《會(huì)飛的教室》就是他編寫的。他的好朋友，還送給他一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)——大作家。
這本書讓我懂得了一個(gè)道理——同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像書中的培克老師一樣。我想說(shuō)：“老師，謝謝您!”
讀《會(huì)飛的教室》有感6
《會(huì)飛的教室》講的是幾個(gè)中學(xué)生在圣誕節(jié)前，互幫互助，克服種種困難的故事。其中鄔理膽小怕事，有著“膽小鬼”的綽號(hào);而他最好的朋友馬提斯卻和他相反，他是個(gè)“大力士”，膽大包天，肚子還是個(gè)填不滿的“無(wú)底洞”;戴馬寧是班長(zhǎng)，他誠(chéng)實(shí)、善良，還很助人為樂(lè);他們有兩個(gè)共同的大朋友——培克與鮑伯。平安夜，因?yàn)榉N種矛盾，一位同學(xué)被作為人質(zhì)劫持了，而且聽寫簿也被燒了。但同學(xué)們沒(méi)有氣餒，在禁煙老師——鮑伯和班長(zhǎng)戴馬寧的組織下，想了各種辦法，終于解救出了“人質(zhì)”。圣誕節(jié)，戴馬寧突然收到母親的信，信中說(shuō)家里沒(méi)錢寄給他買票回家。戴馬寧十分傷心，這時(shí)培克挺身而出，幫他回到了家�；氐郊业拇黢R寧望著夜空中的流星雨，想：祝我們快樂(lè)成長(zhǎng)。流星雨走了，但那句話卻永遠(yuǎn)留下了。
是啊，人與人之間難免會(huì)發(fā)生誤解、矛盾，但只要互相理解、互相幫助，我們就能在一起快樂(lè)地生活、成長(zhǎng)!
讀《會(huì)飛的教室》有感7
故事講得是：一個(gè)下午，兩百多個(gè)學(xué)生正在用餐，馬提斯說(shuō)這么一點(diǎn)飯菜不夠他肚子墊底，馬提斯是出了名的大胃王，胃像個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不滿。
與馬提斯相反，鄔理十分瘦小。盡管兩個(gè)人個(gè)頭懸殊卻是要好的朋友。于是，馬提斯借了鄔理的錢去買面包吃。鄔理膽子很小，自己膽怯快步的走過(guò)了小山崗，遇到了葛普勒爬在四樓的墻壁上，葛普勒是個(gè)冒險(xiǎn)王。戴馬亭家境貧寒但學(xué)習(xí)較好，而且還是個(gè)繪畫高手。姚尼多愁善感，因?yàn)楸桓改笒仐壭睦镉嘘幱八孕愿駜?nèi)向。
在圣誕晚會(huì)上，體育館被一群高年級(jí)的學(xué)生占用了，他們絲毫不把戴馬亭放在眼里，不肯讓出地方，戴馬亭據(jù)理力爭(zhēng)，毫不畏懼的把他們趕走了，卻因此得罪了傲慢地戴奧德。
讀《會(huì)飛的教室》有感8
最近，我看完了一本好書，書名叫《會(huì)飛的教室》。在一開始我是從老師口中知道這本書的，我想《會(huì)飛的教室》？教室怎么可能飛呢？這時(shí)我的腦子里只想著，這本書一定是科幻小說(shuō)，所以我一心要把它讀下來(lái)。
在媽媽把這本買回來(lái)時(shí)，我迫不及待的看起我的“科幻”小說(shuō)來(lái)了�？墒窃谖铱戳藥醉�(yè)后，我終于明白了《會(huì)飛的教室》不是科幻小說(shuō)，而“會(huì)飛的教室”這個(gè)名字是主人公在假期里編排圣誕節(jié)演出的戲劇劇名。因?yàn)闀操I了，可我本來(lái)不想看下去，也有時(shí)間，就索性看下去了。
可是，在我細(xì)細(xì)品味這本書時(shí)，我被這本書深深的吸引了。因?yàn)槲蚁胛覍?duì)故事中的幾個(gè)情節(jié)好像經(jīng)歷過(guò)一樣，因?yàn)槲液椭魅斯际菍W(xué)生，都有一種“學(xué)生緣”。這個(gè)故事是從戲劇的彩排開始，一直到學(xué)校放假。在讀的時(shí)候有時(shí)讓我哈哈大笑，也有的情節(jié)讓我傷心痛苦。在讀這本書中，讓我深刻印象的是同學(xué)們純真的友情，師生們的親密無(wú)間，更是讓我感同身受。每次同學(xué)們有困難時(shí)，“正義老師”和“禁煙老師”都出手想助。
所以我們要好好珍惜和同學(xué)的友情，要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)！
讀《會(huì)飛的教室》有感9
《會(huì)飛的教室》讀完之后，有一幕情景深深地印在我的腦海中：戴馬亭回到宿舍收到了爸爸、媽媽寄來(lái)的信，信中說(shuō)，現(xiàn)在家境更加貧困了。戴馬亭看了后心情非常低落，他又一次感受到了生活的殘酷和無(wú)助。很長(zhǎng)時(shí)間，戴馬亭都悶悶不樂(lè)、心事重重。終于圣誕晚會(huì)結(jié)束了，大家都興高采烈的準(zhǔn)備回家。戴馬亭一個(gè)人躲到圖書館里，結(jié)果被培克老師發(fā)現(xiàn)了，他了解到戴馬亭的困難，就把自己的`獎(jiǎng)金嗎出來(lái)給戴馬亭做車費(fèi)，讓他回家。戴馬亭給爸爸、媽媽帶去了意外的驚喜，一家人團(tuán)聚分外高興。
書中的故事就是我們現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的故事。在我教的班級(jí)里也有一個(gè)非常需要老師去關(guān)心的小姑娘，她叫于晞，上三年級(jí)時(shí)父親去世，這個(gè)整日沉默寡言的小姑娘，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常不完成作業(yè)。一次，當(dāng)我為了學(xué)習(xí)要找她的家長(zhǎng)時(shí)，才知道了這一情況。以后雖然很同情她，但是并沒(méi)有給她什么幫助。讀了《會(huì)飛的教室》這本書，對(duì)比培克老師，感覺(jué)自己太缺乏愛(ài)心了，我有責(zé)任讓她生活得更愉快，而不是只在她學(xué)習(xí)不好時(shí)才想起找她的家長(zhǎng)。
《會(huì)飛的教室》這本書讓我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不光體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)心，還要體現(xiàn)在生活上、思想上。愛(ài)的力量是無(wú)窮的，她可以創(chuàng)造奇跡。
讀《會(huì)飛的教室》有感10
大家好，我是二年二班秦金仲，是一個(gè)活波開朗的小帥哥，我雖然長(zhǎng)得又小又瘦，但是我愛(ài)跑愛(ài)跳！我喜歡畫畫，喜歡各種體育活動(dòng)，我最喜歡的是看書，在書中我能學(xué)到很多知識(shí)！
最近我看了一本《會(huì)飛的教室》，書中有很多內(nèi)容另我感動(dòng)，不能忘記！比如：多愁善感的姚尼、才華橫溢，有孝心的戴馬婷、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理。書中所有人物彼此和諧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我想與同學(xué)相處就是應(yīng)該需要相對(duì)的寬容，相互信任，才能夠成為美好的友誼。書中戴馬婷是一個(gè)孝子，為了表達(dá)思念，寫了一首關(guān)于父母的詩(shī)歌，最后想盡辦法終于與家人團(tuán)聚！
在生活中我們更要孝敬父母，爸爸媽媽從小把我們養(yǎng)大很不容易，我們不能不尊敬父母，所以要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習(xí)、幫爸媽做家務(wù)回報(bào)父母的愛(ài)！
父母是偉大的，團(tuán)結(jié)友愛(ài)更不可少的，這本書讓我更加深知這一點(diǎn)，這啟示讓我受用不盡！
讀《會(huì)飛的教室》有感11
“一本好書，就是一輪太陽(yáng)�！边@是《會(huì)飛的教室》序言里的話。剛看到這句話時(shí)我是一知半解，但當(dāng)我讀了第一頁(yè)，就完全被書中情節(jié)深深吸引，滿懷愉悅地陶醉于書的世界中。這部書講的是德國(guó)吉奇蒙中學(xué)的同學(xué)們?yōu)橛邮フQ節(jié)而排練演出，在排練前和演出時(shí)的故事。它出自德國(guó)的卡斯特納之手。
在校園里的生活著一群可愛(ài)的孩子，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……圣誕節(jié)前的平安夜，《會(huì)飛的教室》正式開演了，每個(gè)孩子都很認(rèn)真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對(duì)同學(xué)們講著火山知識(shí)，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來(lái)到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長(zhǎng)者投入地背誦著詩(shī)詩(shī)歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。由于大家團(tuán)結(jié)一心，都想為這個(gè)團(tuán)隊(duì)出一份力，盡心盡力演好自己的角色，演出獲得了成功。
在這本書里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識(shí)大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較;我也學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績(jī)優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服;我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出援助之手幫助學(xué)生，學(xué)生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，更重要的是我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己、友誼、恩情、信念、執(zhí)著與愛(ài)……讓我了解到怎樣做一個(gè)真正的人。
沒(méi)錯(cuò)，一本好書，就如一輪太陽(yáng)。讓心中的陽(yáng)關(guān)照耀每一個(gè)角落，讓愛(ài)永遠(yuǎn)傳遞到每一個(gè)人身上，讓每個(gè)心靈都不再有黑暗、寒冷，最終讓我們這個(gè)可愛(ài)的世界充滿希望和生機(jī)。
讀《會(huì)飛的教室》有感12
假期中，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書，書中沒(méi)有驚天動(dòng)地的情節(jié)，也沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但是作者卡斯特納卻用生動(dòng)平實(shí)的語(yǔ)言描述了一個(gè)個(gè)趣味十足而感人的友情故事。
書中敘述了一個(gè)班級(jí)的孩子們自編自導(dǎo)了一幕幕舞臺(tái)劇，作者卡斯特納就在這看視平談的舞臺(tái)劇中，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，機(jī)智勇敢的少年。在營(yíng)救行動(dòng)，與綁架同學(xué)的人決斗……這一個(gè)個(gè)故事中，他塑造了才華橫溢的戴馬亭、膽小怕事的鄔理、好斗的馬提斯……等等，這本書還生動(dòng)地告訴了我們，什么是同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼。
這本書真的令我受益匪淺，書中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習(xí)，讓我明白了許多道理。我在戴馬亭身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活和作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的帶頭風(fēng)范作用;在鄔理那兒我又知道了什么才是真正的勇敢，更讓我體會(huì)到了一個(gè)人只有用行動(dòng)證實(shí)自己是對(duì)的，人們才會(huì)信服，我還從馬提斯那里知道了對(duì)朋友要有一份真誠(chéng)……在生活中我們既要珍惜師情、珍惜同學(xué)情，因?yàn)閹熐�、友情是無(wú)法用金錢購(gòu)買的，也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面地去發(fā)展;更要充分發(fā)揮好自己的想象力，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只有這樣才會(huì)有一個(gè)精彩的人生，我們的生活才會(huì)更加美好
讀《會(huì)飛的教室》有感13
圣誕節(jié)前夕，隨著一場(chǎng)大雪降臨，德國(guó)的小鎮(zhèn)都是一片白雪皚皚的景象。吉奇斯蒙中學(xué)也被厚雪覆蓋著，看起來(lái)是那么祥和、美麗。在這漫天白雪圍繞的教室里坐著的學(xué)生們希望他們的教室不再只是一個(gè)單調(diào)，一成不變的聽課的地方，而是一個(gè)充滿幻想的地方。如果教室有一天能變個(gè)樣，變成一家大大的電影院，或是一個(gè)歡快的游樂(lè)場(chǎng)，或是一個(gè)神奇而又多彩的科學(xué)博物館又怎樣呢？
盡管他們的幻想是飄渺的，但卻有人將這個(gè)美好的幻想大膽地付出與實(shí)踐，那就是富有文學(xué)才華而又多愁善感的學(xué)生姚尼，利用他那天馬行空的無(wú)限想象力編出了一個(gè)充滿趣味的圣誕劇——《會(huì)飛的教室》。
就是會(huì)飛？乍聽之下你是不是覺(jué)得不可能呢？但是沒(méi)錯(cuò)，教室的確可以飛。在姚尼的筆下教室是一架可以上天入地、穿梭歷史的巨型飛機(jī)。他一會(huì)兒帶著學(xué)生們到意大利的維蘇威火山口觀看火山噴發(fā)的壯觀景象；一會(huì)兒帶著學(xué)生們穿過(guò)了一望無(wú)際的沙漠，一會(huì)兒帶著學(xué)生們到冰天雪地的地方。
讀了這個(gè)故事，我深有感觸。教室是知識(shí)的海洋，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓閱讀成為我的習(xí)慣。
讀《會(huì)飛的教室》有感14
我今天讀了一本書，名字叫做《會(huì)飛的教室》，這本書的作者是德國(guó)的艾里克·卡斯特納。
這本書的主要內(nèi)容為馬提斯、戴馬亭、姚尼等很多同學(xué)和老師同學(xué)們之間的友誼，戴馬亭學(xué)習(xí)最好，姚尼是個(gè)孤兒，他們?cè)谑フQ節(jié)的平安夜晚會(huì)上，準(zhǔn)備了節(jié)目，叫做會(huì)飛的教室，他們幻想他們的教室能自由飛翔，他們的學(xué)習(xí)就不會(huì)枯燥，他們互相幫助，分工合作，節(jié)目表演的很成功。
在這本書中，我學(xué)到了寶貴的合作精神，互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，就會(huì)取得最大的成績(jī)。
讀《會(huì)飛的教室》有感15
《會(huì)飛的教室》里講了：吉奇斯孟中學(xué)有一群性格迥異的少年，他們都有各自不同的歡樂(lè)與煩惱：從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家的氣質(zhì)；家境貧寒的戴馬亭才華出眾，品學(xué)兼優(yōu)；一心想要成為拳擊家的馬提斯常要為功課煩惱；貴族出生的鄔理則一心想改掉膽小的毛病......從這些人物中，讓我想到了我們班品學(xué)兼優(yōu)的周天欣；素有“大胃”的高正濤；不講衛(wèi)生的陰旭來(lái)......
這群少年自編自導(dǎo)自演了一部圣誕劇《會(huì)飛的教室》，圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事，少年們也克服了各自的煩惱，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。他們的精神讓我感動(dòng)不已。
我們應(yīng)該勇敢面對(duì)人生中的打擊與逆境，我相信：生活會(huì)變得更加美好!
【讀《會(huì)飛的教室》有感15篇】相關(guān)文章：
會(huì)飛的教室讀書心得04-06
會(huì)飛的教室讀書筆記(15篇)04-07
讀《金翅雀》有感03-27
讀中庸有感03-27
讀《狗》有感03-20
讀《囚歌》有感03-19
讀散文有感03-19