讀《向往太陽》有感2篇
認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家的收獲肯定不少,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的讀《向往太陽》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀《向往太陽》有感1
太陽,充滿了人生的激情,它是我們生活中的一盞明燈,一個新希望。而正有一位青年正向往著這火熱的太陽。是的,太陽給了我們希望,當(dāng)我讀了《向往太陽》這本書時,我深深地感動了。什么樣的人生是無悔的?在知道自己要離開這個世界的時刻,你可以微笑地說,作為宇宙中最驚人的奇跡——一個擁有思考和理解能力的生命,我享受到了上帝賜予我們的高貴的智慧帶給我們心中的愉悅——嘗試?yán)斫夂托蕾p超越一切的宇宙的瑰美。我們不可能天生下來就得到最重要事物的答案,但寶貴的是,我們有與生俱來的好奇心與追求欲,我們用一生去追尋;幸運的是,上帝并沒有否定我們這種追尋的意義和成功的希望。于是,出現(xiàn)了這樣一批人,一個時代一個時代不曾間隙的,他們?nèi)松纳萸缶褪且环N探求自然的真——人類所能企及的最永恒,包含制造者的所有智慧、美麗的真理——這個浩渺時空的`法則。那位青年就是這樣一個人。
這位青年,年僅24歲,名叫孫夏冰,是一名福建連江人。先后在連江實驗小學(xué),連江一中,北京大學(xué)就讀。是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在中學(xué)階段,就曾28次獲得國家、省、市、縣級獎項。再初考、中考、高考連續(xù)獲得3次“又溪獎”。20xx年考進(jìn)了英國劍橋大學(xué),卻因為癌癥在20xx年3月份病逝。孫夏冰還自稱是“一個向往太陽的孩子”,是“半個理想主義者”,發(fā)出了“我來了,我戰(zhàn)斗了,我為此滿足”的宣言,還自撰墓碑銘:“這里埋葬的人曾向著理想認(rèn)真而勇敢的生活過,奮斗過!绷钗液苁桥宸
孫夏冰,他,刻苦學(xué)習(xí),他,品德優(yōu)良,他,尊敬師長,他,難道不應(yīng)該成為我們的好榜樣嗎?想想我自己,有能夠堅持克服困難的精神嗎?能夠為解一道難題花兩天兩夜的時間去攻破嗎?不能。在生活與學(xué)習(xí)中的我不斷地摔跟頭,碰釘子,可是我有堅持不懈的毅力嗎?又能夠遇到困難又繼續(xù)爬起來的信心嗎?沒有。想到這,我有些臉紅了。我想,作為一名少先隊員,應(yīng)該要有他這樣的精神。不論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中,我們都不要愧對于胸前的紅領(lǐng)巾,既然已經(jīng)有好的榜樣呈現(xiàn)在眼前,我們就應(yīng)該去學(xué)習(xí)。因此,我今后在學(xué)習(xí)方面要好好努力,更上一層樓,“好好學(xué)習(xí),天天向上!钡拇_,只有刻苦努力的學(xué)習(xí),每天才能攀得更高,望的更遠(yuǎn)。品德優(yōu)良,幫助同學(xué),幫助老師,幫助父母,從生活中的點滴小事做起,才能有許多的道德觀念!坝龅嚼蠋煟瑢O夏冰總會給老師一個‘夏冰式的鞠躬’。”一位曾教過他的老師說道。不管老師與他的距離有多遠(yuǎn),也要來一個鞠躬。而我們中的某些人,離老師有多近,也只是一股腦的走開,如果站得很遠(yuǎn),就懶得敬禮,懶得鞠躬,這種想法是極為不對的。尊敬師長,顧名思義,尊敬老師和長輩,對老師尊重,對長輩尊敬,這才應(yīng)該是我們的宗旨。
“人不學(xué),不知義。”學(xué)習(xí)了才能有收獲,讓我們學(xué)習(xí)孫夏冰哥哥的精神吧!這本書時我受益無窮。
讀《向往太陽》有感2
“輕輕地翻開封面,展現(xiàn)在你面前的是一個向往太陽的孩子如詩如夢般絢麗的人生……”短短24年的人生啊,窺見的是一個優(yōu)秀學(xué)子的心靈屐印。他——孫夏冰,是戰(zhàn)勝無數(shù)次困難后,用自己的汗水、心血換來屬于自己的廣闊天空。他三次連獲“又溪獎”,品學(xué)兼優(yōu),從小學(xué)到高中,年年榮獲校“三好學(xué)生”。中學(xué)階段更是曾28次獲得國家、省、市、縣各類獎項。20xx年連江縣理科狀元,榮獲福建省第xx屆莊采芳獎學(xué)金。他是北大物理系優(yōu)秀學(xué)子。但是,隨著20xx年3月29號的到來,一切都化為烏有,我們在哀傷的同時感到:不,不,不,他的精神永存人世。
《向往太陽》這本書向我們闡述了孫夏冰的成長歷程,他從小學(xué)到大學(xué)所有優(yōu)秀的文章,還有母親的無限哀思,親朋好友師長同學(xué)深沉的悼念和惋惜之情。那每一篇,每一句,每一字,每一頓都印在了我的心中。
——那是對生命的無限追求。
有位名人說過“奮斗是!,用孫夏冰的一句話說就是:“我來了,我戰(zhàn)斗了,我為此滿足。”朋友們,讀者們,上天對于大家是否公平,我想誰都有自己心中的一桿稱。然而,對孫夏冰,對我,對所有的人而言,太陽的光輝永遠(yuǎn)向我們傾撒。
記得小學(xué)時聽過“夸父逐日”的故事,我知道夸父最后倒在了太陽底下,然而他那追逐太陽的精神卻永遠(yuǎn)活在了世人心中。想到這,那孫夏冰不就是“夸父”嗎?他倒下了,然而他“向往太陽”的執(zhí)著拼搏卻感動了我們大家。
路遙在回憶寫《平凡的世界》這部作品時講道:“經(jīng)過十年的奮斗,小說終于完稿了,然而我卻異常平靜,只是靜靜地吸咽,沒有絲毫激動。因為十年的奮斗早已將他的心撫平了,所有的激動也都伴隨在這十年的奮斗中了!蔽蚁,這十年中,路遙有太多的不易,然而他卻是幸福的。因為幸福體現(xiàn)在奮斗的過程中。他奮斗了,他便幸福著。孫夏冰也是幸福的,因為他奮斗了。
是啊,追逐太陽,即使倒在太陽底下,然而奮斗就是幸福的。想到這,我奮斗了嗎?一位攝影記者在文中寫道:一個偏遠(yuǎn)的地方,我看到一群成年人,一副無所事事的懶散的樣子,眼神都是呆滯的。后來發(fā)現(xiàn)他們沒有上過一天學(xué),我覺得自己沒有辦法幫助他們了,我只能拿著相機(jī)攝下那些七八歲,八九歲仍然背著草筐,拉著山羊的孩子,希望能引起社會的關(guān)注。因為如果沒有人幫助他們,這些孩子再過三五年,又會是一群文盲。他們不想上學(xué)嗎?不是的,而是沒有條件,只要給這些孩子一個上學(xué)的機(jī)會,他們也會追逐著太陽奔跑。
我捫心自問,我有這么好的條件上學(xué)讀書,我努力了嗎,我奮斗了嗎?我追逐過太陽嗎?
謝謝你,孫夏冰,是你在趕往太陽的路上踏下了堅實的足跡,現(xiàn)在我也將循著你的足跡去追逐太陽。
教師評語:余雨欣同學(xué)的習(xí)作《追逐太陽》,已經(jīng)深得孫夏冰的“向往太陽”精髓。要知道讀后感難寫,難就難在“出新”。而剛步入初中一年級的雨欣同學(xué)卻能在通讀《向往太陽》這本書后寫出“追逐太陽”這個題目來,我為之欽佩。之后,她再引入“夸父逐日”的神話故事來詮釋這一精神,已經(jīng)真正做到了和孫夏冰的人生歷程完美契合了。接著,她寫路遙的回憶錄又提出“奮斗就是幸福”的觀點更是讓我折服。而最后,因為攝影記者的那一段話引入到自己的生活的扣問:是否有“孫夏冰式”的奮斗精神。我想,她的寫作思路是清晰的,引用資料是合適的,讀后感受是真實的。
因此,我們堅信余雨欣同學(xué)確實能“追尋”“孫夏冰式的奮斗歷程”去“追逐太陽”。
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