讀《學(xué)會(huì)關(guān)心》有感
品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的讀《學(xué)會(huì)關(guān)心》有感，歡迎大家分享。
讀《學(xué)會(huì)關(guān)心》有感1
前幾天，我閱讀了從學(xué)校圖書(shū)館里借來(lái)的《學(xué)會(huì)關(guān)心》這本書(shū)，其中的好多內(nèi)容都是在生活、學(xué)習(xí)、工作中要做到的。我主要摘抄了“孝敬父母”這一段內(nèi)容。 “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！碧瞥辖嫉摹队巫右鳌罚么禾斓年�(yáng)光比喻母愛(ài)，用小草比喻兒女，說(shuō)明做兒女的無(wú)論怎樣孝敬父母，都難以報(bào)答父母的恩情！
孝敬父母要感激父母，理解父母，用行動(dòng)來(lái)孝敬父母。泰安市檢查長(zhǎng)公丕漢這個(gè)偵破轟動(dòng)全國(guó)的“泰安大案”功臣，他不僅是一個(gè)嫉惡如仇的山東硬漢，而且還是一個(gè)非常有名的大孝子。他堅(jiān)持一條偏激的土政策：不孝順父母的人一律不得重用，他幾乎“頑固”地堅(jiān)持不與那些不孝敬父母的人交朋友……
父子之情、母子之情是世界上永不熄滅的燈火！父母對(duì)兒女的恩情像大海一樣深厚，為了孩子，父母可以作出一切犧牲。十多年來(lái)，你可曾想過(guò)父母為你傾注了多少心血？父母對(duì)兒女的深情，這樣深厚，這樣無(wú)私，孝敬父母是我們每個(gè)人做人的起碼道德。
說(shuō)到這里，不得不想起前一周《今日說(shuō)法》播放的一個(gè)故事。一個(gè)十幾歲的青少年，因?yàn)榇蛴螒驒C(jī)，受到了媽媽的嚴(yán)加管教。他不但不理解父母，還記恨在心，后來(lái)跟一些壞人學(xué)起來(lái)，一天用繩子殘酷地殺害了他的母親，走上了犯罪的.道路。
每個(gè)人一來(lái)到世上，就受著父母無(wú)微不至的關(guān)懷照顧。父母為子女獻(xiàn)出了無(wú)私的愛(ài)，作為子女是不是應(yīng)當(dāng)把孝敬之心獻(xiàn)給他們呢？
讀《學(xué)會(huì)關(guān)心》有感2
《學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種模式》是上個(gè)學(xué)期教師節(jié)的時(shí)候，途徑北門(mén)，學(xué)生會(huì)的孩子送的。一個(gè)學(xué)期忙忙碌碌竟也沒(méi)有時(shí)間看，寒假里才想起這本書(shū)來(lái)。初讀時(shí)，感覺(jué)這本書(shū)著實(shí)難讀，難懂，更談不上理解了。但是，一直被他的書(shū)名吸引，到底作者想要告訴怎樣“關(guān)心”學(xué)生呢？
內(nèi)爾.諾丁斯教授認(rèn)為：普通教育應(yīng)該面向所有學(xué)生，指導(dǎo)他們關(guān)心自我，關(guān)心身邊的人，關(guān)心世界上所有的人，關(guān)心動(dòng)植物，關(guān)心人類創(chuàng)造的物質(zhì)世界，關(guān)心知識(shí)和學(xué)問(wèn)。以關(guān)心為核心的道德人生應(yīng)該成為教育的主要追求，這個(gè)并不跟學(xué)生智力發(fā)展或者學(xué)術(shù)進(jìn)步有抵觸，相反，這是為智力和學(xué)術(shù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。筆者非常認(rèn)同這一觀點(diǎn)，我們反思我們當(dāng)前的教育成果，不排除只重知識(shí)輕能力的偏重，從而導(dǎo)致“高分低能”的大批量的教育產(chǎn)物，無(wú)法適應(yīng)和找到適合自己崗位和職業(yè)的學(xué)生大有人在，這造成我們社會(huì)發(fā)展的不平衡，從而產(chǎn)生負(fù)面影響，這讓我們無(wú)比擔(dān)憂。反之，這些現(xiàn)象是可以避免的，千古明訓(xùn)“人之初，性本善”“子不教，父之過(guò)”……所以說(shuō)，我們的教育目的是否需要作些調(diào)整，筆者認(rèn)為有必要去思考這個(gè)嚴(yán)竣的問(wèn)題，并提出有效的教育對(duì)策，讓學(xué)生在學(xué)校里面，得到教師的關(guān)心教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。
1、與學(xué)生共同成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
平等的關(guān)系可以培養(yǎng)自信的人。我們老師平時(shí)應(yīng)該重視營(yíng)造良好的師生關(guān)系，以身作則，共同關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校里面感受家一樣的溫暖；內(nèi)爾.諾丁斯教授在書(shū)就談到她在學(xué)生時(shí)代得到老師的關(guān)愛(ài)使她產(chǎn)生對(duì)師生關(guān)系的終生興趣，結(jié)合自己，我學(xué)生時(shí)代也得到多位老師的悉心關(guān)懷和鼓勵(lì)，才能在求學(xué)路上慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，對(duì)于其他得不到老師喜愛(ài)有同學(xué)來(lái)說(shuō)，我是幸運(yùn)的，所以，今天的我們，作為師者，應(yīng)該有責(zé)任去關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上留下清香的幸福的味道。
當(dāng)然，我們也要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的每一個(gè)人，知道同學(xué)之間的友誼關(guān)系是一種平等的關(guān)系，朋友間也需要共同維系，并真誠(chéng)共處，懂得和同學(xué)分享，幫助同學(xué)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)同學(xué)積極求進(jìn)。
2、與同事一起合作，學(xué)會(huì)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
寬容和尊重是良好的同事關(guān)系。沒(méi)有共同目標(biāo)，不會(huì)走同一條路，不走同一條道，我們不會(huì)成為同事。而共同作為教育人，我們更有著有共同的教育目標(biāo)，那就是培養(yǎng)人，培養(yǎng)社會(huì)人，培養(yǎng)優(yōu)秀的全面發(fā)展的適合社會(huì)進(jìn)步的人。所以，共同學(xué)會(huì)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，當(dāng)有了責(zé)任，我們就有了努力的方向。從關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境、心理情緒、思想動(dòng)向開(kāi)始，如果做到了，我們的教育將成為理想。
3、每天留出一定時(shí)間進(jìn)行關(guān)心教育。
這是作者的設(shè)想，我覺(jué)得非常有必要在學(xué)校這樣做，讀到此處時(shí)，我猛然想起我們現(xiàn)在大部分學(xué)生都生活在優(yōu)越的條件當(dāng)中，成長(zhǎng)在蜜罐里，可謂是溫室里的小花。他們對(duì)別人的關(guān)心，特別是父母的關(guān)心都視而不見(jiàn)，甚至是理所當(dāng)然，不會(huì)感謝，不會(huì)感激。如果學(xué)校有了這樣的顯性的主題教育，我想，我們的學(xué)生成人后，必定是一位善良的社會(huì)有用的人，為和諧的人際關(guān)系和成就友邦環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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