讀《爺爺》有感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的讀《爺爺》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《爺爺》有感1
爺爺一定有辦法一個(gè)通俗易懂的小故事，文中講述一個(gè)普普通通的大家庭隨著寶寶——約瑟的降臨，更增添了一份喜悅。約瑟的爺爺是一位慈愛(ài)的老人，非常疼愛(ài)自己的孫子，為他縫制了一條又舒服又保暖的毯子，隨著約瑟漸漸長(zhǎng)大，又破又舊的毯子三番五次改頭換面，通過(guò)爺爺靈巧的雙手，變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕，甚至是一粒紐扣。文中的爺爺即節(jié)儉又能干，畫(huà)中的一群可愛(ài)的小老鼠也是即勤勞又聰慧，創(chuàng)造了一個(gè)其樂(lè)融融的生活環(huán)境。
我們孩子的創(chuàng)造力是無(wú)窮的，放手去做，動(dòng)手去做，總有讓大人意想不到的驚喜。我愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋，上次媽媽給我買(mǎi)了一些魔術(shù)氣球，長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我和媽媽一起琢磨，看能變成什么花樣。沒(méi)想到我的動(dòng)手力和想象力比媽媽強(qiáng)，一個(gè)一個(gè)可愛(ài)的蜻蜓、公主帽等造型創(chuàng)造出來(lái)了，還把一個(gè)尾巴系在我的腰上，咋一看，還真像個(gè)童話王國(guó)里的人物呢。
無(wú)顏六色的彩泥我也愛(ài)不釋手，我們?nèi)覈谝黄�，捏彩泥。一個(gè)個(gè)栩栩如生的動(dòng)物給我?guī)?lái)了快樂(lè)。我還用一次性紙杯做成一個(gè)五彩繽紛的筆筒，看著自己的作品得意洋洋。
奶奶也是心靈手巧的人，用竹葉做棒棒糖，用竹筍做水桶，用艾葉做外婆船。從小我受到影響，也愛(ài)自己動(dòng)手，舊的包裝紙被我裁剪成一條半裙，我穿上它，還學(xué)模特走舞臺(tái)呢！雖然都是一些小作品，難登大雅之堂，但是培養(yǎng)了我無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力，充滿自信，也見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的足跡。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，新事物推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，我希望在讀好書(shū)的同時(shí)，也能開(kāi)拓一片屬于自己的天地。
讀《爺爺》有感2
是啊！正如作者所說(shuō)，他的爺爺是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都給予他陽(yáng)光的親人：從我記事起，爺爺就特別疼愛(ài)我。當(dāng)時(shí)他身體健康，每逢周末都帶我去逛街。當(dāng)我提出奇怪而幼稚的問(wèn)題時(shí)，爺爺總是耐心的微笑著給我解答。知道我愛(ài)讀書(shū)，便“瘋狂”地買(mǎi)了許多，并把他珍愛(ài)的《毛主席詩(shī)詞》給了我。還常常鼓勵(lì)我：“一定要多努力，將來(lái)成為國(guó)家棟粱之才�！�
可想而知他的爺爺是多么的疼愛(ài)他，是多么的關(guān)心他。知道他喜歡讀書(shū)，便“瘋狂”地買(mǎi)了很多。并且把自己的最?lèi)?ài)《毛主席詩(shī)詞》送給了他。這不就是親情的力量嗎？其實(shí)在我們身邊也有很多像作者爺爺一樣的親人，例如我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等等，他們不都是在我門(mén)小的時(shí)候，對(duì)我們精心呵護(hù)，希望我們長(zhǎng)大后成為國(guó)家棟粱之才嗎？
當(dāng)我第一次看完這篇文章時(shí)，我就想起了我的外婆。我的外婆是個(gè)重病號(hào)，雖然我經(jīng)常去看她，但總是心不在焉的。因?yàn)橥馄诺淖炖镩L(zhǎng)有血塊，看起來(lái)就像狼的血盆大口。所以我回家后總會(huì)不以為然地說(shuō)外婆是狼外婆！
現(xiàn)在想起來(lái)我就像那位作者。他的媽媽叫他去看他的爺爺，他卻總是找借口溜掉。當(dāng)時(shí)我是多么的可恥，雖然別人說(shuō)童言無(wú)忌，但我的心里總是過(guò)意不去！
在此我只能說(shuō)：“外婆，您走好！您知道我是多么的想念您呀！”
讀《爺爺》有感3
讀罷短文《爺爺吃雞蛋》，我禁不住為短文的一氣呵成拍案叫好，又為書(shū)中的爺爺被當(dāng)今社會(huì)膨脹的信息，攪得無(wú)法吃雞蛋的窘態(tài)忍俊不禁。
其實(shí)，不就是簡(jiǎn)單的吃雞蛋嗎？然而各種媒體的信息卻頻頻向人們發(fā)出忠告———廣播里特意關(guān)照：“雞蛋一定要煮熟，不然細(xì)菌殺不死�！眻�(bào)紙上醒目提示：“雞蛋千萬(wàn)別煮熟，否則營(yíng)養(yǎng)全無(wú)。”電視里娓娓道來(lái)：“雞蛋可別燙著吃，要不容易致癌�！薄瓲敔斅�(tīng)了廣播，把拿在手里的熟雞蛋又放回鍋里接著煮；讀了報(bào)紙又把鍋里的雞蛋迅速撈起；看了電視，轉(zhuǎn)過(guò)身又將撈起的雞蛋投到?jīng)鏊�。最終爺爺被折騰得疲憊不堪，無(wú)心吃雞蛋了。顯然作者緊縮時(shí)空，通過(guò)巧妙的構(gòu)思，使情節(jié)戲劇化了，但我在哈哈一笑之后，便陷入沉思———
爺爺吃蛋難，使我想起了自己的學(xué)習(xí)難。家長(zhǎng)對(duì)我傾注了十萬(wàn)分的愛(ài)心，打心眼兒里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特別囑咐：“纓纓，清晨記性好，讀書(shū)�！眿寢屢�(jiàn)狀拽了我一把，刻意關(guān)照：“纓纓，早上時(shí)間緊，晚上學(xué)習(xí)踏實(shí)�！卑职致�(tīng)了，又將我拉了過(guò)去，認(rèn)真叮嚀：“纓纓，晚上要早睡，最好下午學(xué)�！边@真是“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”。莫衷一是的好心相勸，弄得我左右為難，手足無(wú)措。終于有一天，我忍不住大聲問(wèn)他們：“你們說(shuō)到底什么時(shí)候?qū)W習(xí)最好？”我這一發(fā)小脾氣，還真靈，三種勸告戛然止住。
我的學(xué)習(xí)與爺爺吃蛋遇到的難題如出一轍，我從中悟出一個(gè)道理：各種媒體告誡人們不吃熟蛋、不吃生蛋，不吃燙蛋……他們各有各的理，爺爺一味盲從，缺乏主見(jiàn)，才陷入困境。倘若爺爺有主見(jiàn)，就應(yīng)該認(rèn)真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同時(shí)根據(jù)自己的身體狀況和飲食習(xí)慣，來(lái)選擇吃蛋的方法。這樣，問(wèn)題便會(huì)迎刃而解。對(duì)于我的學(xué)習(xí)，也應(yīng)區(qū)別早、中、晚不同的時(shí)間根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照各門(mén)功課的特點(diǎn)，科學(xué)合理地進(jìn)行安排。只有這樣才能獲得理想的學(xué)習(xí)效果。我通過(guò)認(rèn)真思考和仔細(xì)分析，拿出了自己的主見(jiàn)：早晨記性好，選擇讀課文，背單詞；午后時(shí)間短，抽空請(qǐng)教老師、同學(xué)，排解疑難；晚上靜，適合寫(xiě)作文，解難題。這樣，我不但采納了家長(zhǎng)們不同意見(jiàn)的合理部分，并且獲得了滿意的學(xué)習(xí)效果。
讀了《爺爺吃雞蛋》不僅讓我開(kāi)心一笑，更重要的是讓我得到了新的啟示：面對(duì)當(dāng)今社會(huì)各種信息紛至沓來(lái)的狀況，切不可輕信盲從，我們要做把握信息的主人，不做盲從信息的奴隸。這就是———做事要有主心骨！
讀《爺爺》有感4
魚(yú)睡覺(jué)嗎？螃蟹為什么吐泡泡？為什么會(huì)有白天和黑夜？這些問(wèn)題我可知道。魚(yú)睡覺(jué)，不過(guò)魚(yú)沒(méi)有眼皮不能閉著眼睡覺(jué)，所以魚(yú)是睜著眼睡覺(jué)的。螃蟹用鰓呼吸，在水里呼吸慣了，上了岸就覺(jué)得干燥，把鰓里存著的水一點(diǎn)一點(diǎn)吐出來(lái)，就成了一個(gè)個(gè)小泡泡。我們生長(zhǎng)的地球像陀螺一樣不停地轉(zhuǎn)，太陽(yáng)照到的一面發(fā)亮是白天，照不到的一面就是黑夜。
這可不是在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里看到的，而是在我小時(shí)候就喜歡的《動(dòng)腦筋爺爺》里知道的，里面有好多的小故事呢！里面還有小插圖，畫(huà)的和真的一樣，胡子花白的老爺爺什么都知道，我可不喜歡不懂裝懂的小天真，還是愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的小問(wèn)號(hào)最可愛(ài)。
看書(shū)的好處可多呢！上幼兒園時(shí)，小朋友都愛(ài)和我玩，因?yàn)槲覍W(xué)什么都快觀后感大全，連園長(zhǎng)媽媽都喜歡我。上學(xué)了，老師也夸我知道得多，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)好多字，反應(yīng)也快，爸爸媽媽也常常說(shuō)多讀書(shū)會(huì)更聰明，更懂事。我家就像個(gè)小圖書(shū)館，閑不住的我沒(méi)事就東翻翻、西瞧瞧，不看白不看，就連爸爸的《辭�！肺叶纪低捣^(guò)呢！就是有點(diǎn)沉。我以后可要多看書(shū)，變得更有學(xué)問(wèn)，比爸爸媽媽知道得還多，哈哈，你們羨慕我吧！
讀《爺爺》有感5
今天，我讀了《爺爺一定有辦法》講了一件從主人公約瑟小的時(shí)候，他的爺爺為他縫了一條奇妙的毯子，可毯子不久也變得老舊，約瑟把毯子給了爺爺，爺爺把它變成了一件外套……又把它變成了背心……把它變成了領(lǐng)帶……把它變成了手帕……把它變成了紐扣……最后，紐扣不見(jiàn)了。
這本書(shū)是繪本，所以很能讓人體會(huì)到約瑟一家的幸福，圖片下方的.老鼠一家雖然沒(méi)有文字，但是還是很能讓人體會(huì)到老鼠一家的溫馨！有機(jī)會(huì)你們也把那本書(shū)找來(lái)讀讀吧。
讀《爺爺》有感6
我和媽媽一起讀了《爺爺一定有辦法》這個(gè)故事，它告訴我這個(gè)爺爺是個(gè)非常聰明的人，他能把一條毯子變成一件外套，把外套變成背心，又把背心變成領(lǐng)帶，領(lǐng)帶舊了又變成一塊手帕，手帕舊了又把它變成一粒紐扣。實(shí)在太神奇了。
我們?cè)谏钪幸惨驙敔斶@樣做，把腦子轉(zhuǎn)起來(lái)，把不能做的東西變成能用的東西，把不要用了的東西通過(guò)雙手把它變成有用的東。我們現(xiàn)在一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大一定要做一個(gè)像爺爺一樣能干的人。
讀《爺爺》有感7
今天媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《爺爺一定有辦法》。這本書(shū)非常的好看，也很容易懂，我一會(huì)兒就看完了。
這本書(shū)講的是：在約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺給他縫了一條奇妙的毯子，這毯子又舒服、又暖和，還可以把噩夢(mèng)通通趕走。不過(guò)，約瑟漸漸的長(zhǎng)大了，那奇妙的毯子也舊了，媽媽對(duì)他說(shuō)：“這毯子太舊了，應(yīng)該丟了�！奔s瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法�！睜敔斢职烟鹤幼龀闪艘粋�(gè)奇妙的外套，后來(lái)外套也小了，媽媽又說(shuō)：“太舊了，應(yīng)該丟了�！奔s瑟又說(shuō)：“不，爺爺一定有辦法�！奔s瑟找到了爺爺，爺爺看了看又把外套做成了一件背心、背心改成了領(lǐng)帶、又把領(lǐng)帶改成了手帕、又把手帕改成了一粒紐扣，直到最后紐扣不見(jiàn)了，爺爺也沒(méi)辦法了，約瑟就把它寫(xiě)成了一個(gè)奇妙的故事。
約瑟的爺爺很聰明，總能把破舊的東西做成新的東西，像一位神奇的魔術(shù)師，我們應(yīng)該向約瑟的爺爺學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦、勤動(dòng)手。
這個(gè)故事讓我懂得，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多廢舊的東西經(jīng)過(guò)我們的重新改造，也可以變成有用的東西。
讀《爺爺》有感8
巴金是一位知名的作家，一生寫(xiě)下了幾百萬(wàn)字的作品，其中，知名的有：《家》，《春》，《秋》等，讀《巴金爺爺?shù)囊环庑拧酚懈凶魑�。我雖沒(méi)有讀過(guò)他的名著，但是在我讀了他的一封信之后，我對(duì)他有了更深的認(rèn)識(shí)。
巴金在信中說(shuō)：“我寫(xiě)作不是因?yàn)槲矣胁湃A，而是我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達(dá)我的這種感情�！蔽覐倪@里體會(huì)到了他對(duì)祖國(guó)那深深的愛(ài)，他用自己的筆和敵人做戰(zhàn)，他用筆來(lái)幫助祖國(guó)同胞。他是我國(guó)的一名愛(ài)國(guó)作家。他在自己的作品中隱藏了愛(ài)，揭示了中國(guó)某些敗壞現(xiàn)象，提倡了對(duì)窮苦人民的幫助，讀后感《讀《巴金爺爺?shù)囊环庑拧酚懈凶魑摹贰?/p>
他還說(shuō)：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果……這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。”我承認(rèn)，一個(gè)人活著，就一定要對(duì)國(guó)家作貢獻(xiàn)，這樣人活著才有意義，這個(gè)貢獻(xiàn)不一定很大，但只要盡你所能，哪怕是使城市的一角干凈或是為城市種一棵樹(shù)，使我們的生命開(kāi)花結(jié)果，這一行不僅給人帶來(lái)的清涼，綠化了城市，自己心里也充滿了一絲自豪。既然我們能做這么多，何必浪費(fèi)自已的精力和時(shí)間。你生為一朵花，為和不向蜜蜂們開(kāi)放，讓自己結(jié)果，又讓蜜蜂們嘗到了那甘甜的蜜，不要變得那么自私，浪費(fèi)了自己的資源。
巴金對(duì)我們的期望很深,他希望我們能珍惜自己的生命，讓它們開(kāi)花結(jié)果，２１世界的同伴們，讓我們共同努力，完成前輩的希望吧！
讀《爺爺》有感9
這是一個(gè)很有趣的故事，爺爺用一塊很普通的布，先做了一個(gè)奇妙的毯子。后來(lái)毯子老舊了，爺爺又把它做成了一件外套。約瑟穿著外套去跟朋友玩。后來(lái)外套又改成了背心，背心老舊變成了領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又做成了手帕，手帕又做成了一顆紐扣，紐扣又變成了一篇作文。
你瞧，約瑟的爺爺?shù)氖侄囔`巧啊，爺爺真有愛(ài)心。
其實(shí)在房子的樓板下住著的老鼠一家，用爺爺剪裁下的碎布做成生活用品，讓家感覺(jué)更舒適，更溫暖。
讀《爺爺》有感10
我看《爺爺一定有辦法》這一本書(shū)，是昨天晚上在網(wǎng)上看的，今天媽媽又幫我下載了PPT，我又重新看了一遍。
故事的主角是爺爺和約瑟，講的是爺爺在約瑟小的時(shí)候，為他縫了一條奇妙的毯子，不久，約瑟長(zhǎng)大了，奇妙的毯子也老舊了，約瑟的媽媽想扔掉，可是約瑟說(shuō)，爺爺一定有辦法變出新的東西來(lái)。結(jié)果爺爺真的把毯子縫制成了新的衣服，就這樣，爺爺把毯子變成了衣服，把衣服變成了背心，把背心變成了領(lǐng)帶，把領(lǐng)帶變成了手帕，把手帕變成了紐扣。最后紐扣丟了，但約瑟說(shuō)，這些材料還夠?qū)懗梢粋�(gè)奇妙的故事……
看完以后，我覺(jué)得爺爺很有辦法，他很聰明也很能干，他很愛(ài)約瑟，總是會(huì)幫約瑟想出好的辦法來(lái)，約瑟也很依戀爺爺，認(rèn)為爺爺總是能幫他解決問(wèn)題。這個(gè)故事也讓我明白了一個(gè)道理，要懂得珍惜和節(jié)約，用舊了的東西還可以再利用，每樣?xùn)|西都是有價(jià)值的。
讀《爺爺》有感11
在這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)，叫《爺爺?shù)奶O(píng)果園》。這本書(shū)的作者是徐魯，徐魯是著名詩(shī)人、作家，現(xiàn)任是湖北省作家協(xié)會(huì)副主席，系中國(guó)作家評(píng)選委員會(huì)副主席。已先后出版詩(shī)集、散文集，另有長(zhǎng)篇小說(shuō)《為了天長(zhǎng)地久》以及《沉默的沙漏·徐魯自選集》、《徐魯青春文學(xué)精選》等選集。作品曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)等。
這本書(shū)中是我最喜歡的一章是289頁(yè)，尾聲奔騰的山溪。人勤春來(lái)早。又一個(gè)明媚、朗潤(rùn)的春天，伴隨著布谷鳥(niǎo)的歌聲，來(lái)到了烏蒙高原的山嶺間。火紅的索瑪花，迎著春風(fēng)怒放；布谷鳥(niǎo)殷勤而嘹亮的呼喚，喚醒了群山，喚醒了大山里褶皺里的村村寨寨。
昭魯壩子連綿起伏的山嶺上，好像有十萬(wàn)畝、百萬(wàn)畝一望無(wú)際的蘋(píng)果園，現(xiàn)在，又到了繁花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。有的蘋(píng)果園里還是滿樹(shù)滿枝紅艷艷的花骨朵，有的果園已是或粉紅或潔白的一片花海。明媚的春光，殷勤的雨水，屬于所有勤勞的人們春工茫茫的時(shí)節(jié)，誰(shuí)還有心思在家閑著？最后周爺爺頂風(fēng)冒雪千里送蘋(píng)果的故事，也在烏蒙山的山嶺間和灑漁河兩岸，被鄉(xiāng)親們傳頌開(kāi)了，省里還把周爺爺評(píng)選為20xx年度＂云南好人＂。
在春天的靜謐的暮色里，這一老一小的身影腳步，悄悄地慢慢融入了開(kāi)滿蘋(píng)果花的果園里。
讀《爺爺》有感12
雖然巴金爺爺已經(jīng)是一個(gè)享譽(yù)世界的大作家了，還寫(xiě)下了不少的傳世佳作，而他卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有名人的架子，反而還說(shuō)自己只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了一生。他的謙虛讓我敬佩不已。
其實(shí)像巴金爺爺一樣謙虛的人還有很多，我國(guó)著名的乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍就是這樣的人。她6歲開(kāi)始打乒乓，先后獲得了多項(xiàng)亞洲冠軍和世界冠軍，被評(píng)為世界乒乓球頭號(hào)種子選手。面對(duì)一塊塊金牌和別人的稱(chēng)贊，她卻說(shuō)：“一切永遠(yuǎn)從零開(kāi)始，我必須在技術(shù)上不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取下一次讓對(duì)手見(jiàn)到一個(gè)新的鄧亞萍�！痹囅�，如果鄧亞萍沒(méi)有像巴金爺爺那樣永不自滿的精神，怎能獲得累累碩果呢？
相反，驕傲自滿是進(jìn)步的大敵，它就像一只害蟲(chóng)，可以吞噬整個(gè)成功的果實(shí)，許多人都是因?yàn)轵湴炼鴮?dǎo)致失敗。我也有一次這樣的經(jīng)歷：在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我報(bào)了男子跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目。在預(yù)賽中，我由于發(fā)揮出色，以預(yù)賽第一名的好成績(jī)進(jìn)入了決賽。我興奮得有點(diǎn)忘乎所以了，就是這種驕傲心理使我與冠軍失之交臂。直至今天，那次失敗我仍記憶猶新。它使我懂得：在勝利時(shí)，要防止產(chǎn)生驕傲情緒，因?yàn)轵湴習(xí)刮覀兛床坏阶约旱牟蛔悖?tīng)不進(jìn)別人的忠告，喪失繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
巴金爺爺?shù)男�，令我受益匪淺。它使我明白了：我們?cè)诿鎸?duì)成績(jī)和勝利時(shí)，要保持謙虛的態(tài)度，應(yīng)該把成績(jī)和勝利當(dāng)作前進(jìn)的起點(diǎn)和階梯，再接再厲，只有這樣，我們才會(huì)像巴金爺爺那樣鑄就輝煌！
……
讀《爺爺》有感13
人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流。是啊，也許有人會(huì)感到奇怪，我這么小的年紀(jì)，怎么就談到了人生？
和巴金爺爺有關(guān)。
其實(shí)，并不是只有大人才會(huì)有心思，也不是只有大人才能有感慨，孩子也會(huì)有許多想不開(kāi)的事，我的表弟，他想，為什么人類(lèi)不能到月球上去居��；人類(lèi)為什么不能像鳥(niǎo)一樣，能有一對(duì)翅膀，在天空中自由自在的翱翔；為什么一天有24小時(shí)，而不能有36小時(shí)，48小時(shí)等等。
而我在想，為什么我們要考試；為什么時(shí)間不能倒流，讓我們多享受一下還在小學(xué)是的快樂(lè)時(shí)光，為什么人一定要經(jīng)過(guò)嬰兒，幼兒，少年，青年，中年，老年這幾個(gè)人生過(guò)程呢？如果可以直接跳入青年，那該多好啊，因?yàn)槿绻苯邮乔嗄�，那就可以不用上學(xué)校，避免許多次的考試，如果考不好，不用挨老師的罵，也不用看爸爸媽媽的臉色，有時(shí)，連零用錢(qián)都不給哦。
巴金爺爺在給他家鄉(xiāng)孩子的信中說(shuō)道：“我寫(xiě)作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不到成功，我只是老老實(shí)實(shí)，平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受�！�
巴金爺爺還說(shuō)過(guò)一句話：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果�！�
這時(shí)，我好奇了，為什么說(shuō)生命開(kāi)花結(jié)果呢？難道生命會(huì)開(kāi)花嗎？
原來(lái)，生命開(kāi)花結(jié)果的意思是：“人活著并不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。
是啊，巴金爺爺?shù)男貞颜菍拸V呀，巴金爺爺想的不是自己，而是祖國(guó)，巴金爺爺?shù)倪@種崇高的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
巴金爺爺?shù)囊簧紴樽鎳?guó)的科學(xué)作貢獻(xiàn)，不求回報(bào)，所以，很受人景仰，他是令我們祖國(guó)驕傲，自豪的孩子。
在日常生活中，我是一個(gè)非常驕傲的人，每次，考試一考好，我就會(huì)很驕傲，目中無(wú)人，特別是考的比我差的同學(xué)，我更目空一切，所以，大多數(shù)的同學(xué)都不喜歡和我玩。
記得有一次期中考試，我考了班級(jí)第一名，很高興，下課了，不小心把同學(xué)的文具盒甩到了地下，因?yàn)槲覜](méi)有說(shuō)對(duì)不起，而且沒(méi)有把那個(gè)同學(xué)的文具盒拾起來(lái)，同學(xué)非常生氣，氣憤的對(duì)我說(shuō)：“立刻拾起來(lái)，否則，我對(duì)你不客氣�！蔽倚χf(shuō)：“你，就憑你的成績(jī)，你還想對(duì)我不客氣，你要敢打我，我就告訴老師，看老師是幫你這個(gè)差生，還是幫我這個(gè)第一名�！�
那個(gè)同學(xué)氣得說(shuō)不出話。
我也知道我做的不對(duì)，所以想要改正。
我看了《巴金爺爺?shù)囊簧分�，�?duì)我的啟發(fā)是：不能因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)小成績(jī)，就驕傲自滿，巴金爺爺一生作了許多貢獻(xiàn)，比起巴金爺爺，我只是滄海一粟，九牛一毛而已。我一定要該掉驕傲的壞毛病，學(xué)習(xí)巴金爺爺！
讀《爺爺》有感14
讀了爺爺給我市大浦中心小學(xué)的信，我的心情非常激動(dòng)，久久不能平息。
爺爺?shù)男闹�，充滿了對(duì)母校深厚的感情和無(wú)比的關(guān)愛(ài)，語(yǔ)重心長(zhǎng)。胡爺爺在信中說(shuō)：“希望同學(xué)們珍惜寶貴時(shí)光，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，學(xué)好文化知識(shí)，陶冶道德情操，養(yǎng)成良好習(xí)慣，鍛煉強(qiáng)健體魄，為將來(lái)成為國(guó)家建設(shè)合格人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。”這句話不僅是對(duì)大浦小學(xué)全體學(xué)生的要求，而且也是對(duì)廣大青少年的要求，我們要好好學(xué)習(xí)，德，智，體全面發(fā)展，將來(lái)做一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人。忽悠遠(yuǎn)的這句話，我將牢記在心里，成為我今后道路上的指路明燈。
胡爺爺還說(shuō)：“大浦中心小學(xué)是我的母校，光陰荏苒，當(dāng)年老師的淳淳教誨，同學(xué)之間的純真友情，至今記憶猶新。母校的培育之恩，我永遠(yuǎn)難忘�！焙鸂敔斎绽砣f(wàn)機(jī)，工作十分繁忙，專(zhuān)門(mén)給母校來(lái)信，這不僅是對(duì)母校全體師生的關(guān)愛(ài)，也是對(duì)他家鄉(xiāng)人民的關(guān)懷和厚愛(ài)。他雖然是我國(guó)的最高領(lǐng)導(dǎo)人，但是他不忘同學(xué)之情，母校之恩，令我景仰之情，油然而生。使我感到非常親切。
胡爺爺?shù)男爬镲柡钋�，是我深深的感�?dòng)，也極大的鼓舞著我，讀著信中的一字一句，我心中充滿著力量，我相信我的未來(lái)會(huì)更美好，也深深地我們祖國(guó)的未來(lái)狐疑更美好！
讀《爺爺》有感15
讀過(guò)《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)》之后，我越發(fā)的覺(jué)得自己腦子不夠用了。因?yàn)樽约簩?duì)那些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)可謂一竅不通呀！但，當(dāng)我讀到一個(gè)文中小插曲時(shí)，又頓感思維活躍了起來(lái)……
那是這樣一個(gè)小插曲——在很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)展時(shí)，賈蘭坡?tīng)敔敽退耐聜儼l(fā)現(xiàn)了北京人的人頭骨。他們驚喜，他們高興，他們興奮，他們激動(dòng)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的真實(shí)。一個(gè)彌足珍貴的人頭骨雖珍貴，但也不至于如此快樂(lè)，如此幸福吧。
想……思考……懂了……
發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)與幸福，使他們的知識(shí)更加豐富，使他們的大腦更加充實(shí)。這種快樂(lè)，簡(jiǎn)單而不繁瑣；沒(méi)有苛刻的要求，沒(méi)有“偉大的”目標(biāo)；只需要知足，只需要滿足�？窗�，快樂(lè)，如此簡(jiǎn)單；幸福，如此簡(jiǎn)單。
寫(xiě)到這里，不禁想起自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一段話——幸福是什么？是你有很多知己，是你買(mǎi)到了心儀已久的衣服，是你喝著香甜可口的奶茶，是你品味著咖啡的苦澀，是你感受著大自然的魅力，是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的串聯(lián)。
的確，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，幸福也很簡(jiǎn)單，只需要知足與你相伴。中國(guó)有句古話“知足者常樂(lè)”，只要知足，不去定那些空而不實(shí)的白日夢(mèng)；只要知足，不要追求別人羨慕的眼光；只要知足，不管虛榮心的存在。還記得自己不知在哪本書(shū)上面看到過(guò)的一個(gè)女孩，有人問(wèn)她什么是幸福與快樂(lè)？她微微笑，說(shuō)：“可能是冰激凌吧。它很甜，很好吃，能夠吃到應(yīng)該是一種幸福與快樂(lè)吧�！焙呛�，原來(lái)我們一直在追求著的幸福與快樂(lè)如此簡(jiǎn)單，就藏存于生活中呀……
快樂(lè)，如此簡(jiǎn)單，它藏在生活的角落……
幸福，如此簡(jiǎn)單，它藏在生活的角落……
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