讀《天才》有感(15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《天才》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《天才》有感1
讀了《天才》我受到了新的洗禮。那個(gè)極富幻想、不安于現(xiàn)狀的他，尤金威特拉，年紀(jì)輕輕就想走出這個(gè)小鎮(zhèn)到大都市中闖蕩。當(dāng)時(shí)的那個(gè)他對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)數(shù)的美好憧憬和幻想！但他根本沒(méi)有預(yù)料到大城市生活的困難�？墒�，他用自己的實(shí)力，憑著當(dāng)時(shí)對(duì)他父母承諾的決心，從芝加哥到紐約，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于在藝術(shù)界一舉成名。還有陪伴著他的溫柔賢淑的安琪拉;白露，尤金;威特拉何嘗不是心存感激，好似置身于天堂之中！直到……
有一天，一個(gè)令尤金神魂顛倒的姑娘出現(xiàn)了，富家小姐蘇珊——是本書的大轉(zhuǎn)折這個(gè)人物的出現(xiàn)打破了尤金與安琪拉寧?kù)o的生活。從此，尤金整個(gè)人都變了，他為了蘇珊放棄了事業(yè)、家庭，還有他的妻子安琪拉！也忘記了自己的身份和名譽(yù)，忘記了他的父母對(duì)他的期望！
以前的那個(gè)尤金;威特拉，理智、虔誠(chéng)已經(jīng)無(wú)存了，而現(xiàn)在的他，完全不顧后果！他放棄了他曾經(jīng)熱愛(ài)的職業(yè)——畫畫，成為了一個(gè)窮困的工人。后來(lái)他仿佛又清醒了，又重新拿起了畫筆，短短的幾個(gè)月，他又東山再起，一舉成功，又成了美術(shù)界里無(wú)人不知無(wú)人不曉的風(fēng)云人物！也從此遠(yuǎn)離了過(guò)去的生活。
不久后，尤金;威特拉又與安琪拉;白露展開了心靈戰(zhàn)。當(dāng)安琪拉知道自己已經(jīng)懷孕時(shí)，希望能用這個(gè)可愛(ài)的小生命來(lái)挽回尤金�？墒怯冉鹨淹耆恍湃伟茬骼耍粣�(ài)情沖昏頭腦的他跟本就不相信在他快要進(jìn)入豪門的時(shí)候安琪拉又要把他重新拉回來(lái)，就無(wú)情地將她拋棄了。但當(dāng)他看到安琪拉真的為他生下孩子的時(shí)候，他才徹底清醒過(guò)來(lái)。
安琪拉已離他而去，此時(shí)的尤金已經(jīng)歷了一場(chǎng)人生的洗禮。這時(shí)候，在他心中的一切已經(jīng)成為了灰燼。他顯得更加脆弱、渺茫……
讀《天才》有感2
有一種力量叫自信，它會(huì)在你無(wú)助的時(shí)候，給予你幫助，在你摔倒的時(shí)候，給予你重新站起來(lái)的力量；把不安變成興奮，讓笑容替換愁眉苦臉，帶領(lǐng)你完成一切不可能完成的目標(biāo)。——題記
書，是藝術(shù)的瑰寶，創(chuàng)作的源泉。因此我愛(ài)讀書，她白花似雪，紅花似火，粉花似霞，總能讓我心中蕩漾，回味無(wú)窮。這個(gè)暑假，我又一次翻閱了《天才少年維克多》，這本書又一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)，讓我受益匪淺。
世界頂級(jí)智商主席維克多從“傻瓜”變成天才，這便是《天才少年維克多》講述的故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下，雖然在家里，爸爸媽媽總會(huì)給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校時(shí)常被同學(xué)嘲笑打壓；他細(xì)心指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)聽見(jiàn)，還嘲笑傻子懂什么；他解開了大家都不會(huì)的難題，老師說(shuō)他說(shuō)謊。智商過(guò)低，被學(xué)校勸退，連初中都沒(méi)畢業(yè)……后來(lái)，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，他解開了廣告牌上的秘密，成了艾弗利公司的員工，找回了自己的自信心，成了名揚(yáng)天下的天才。
維克多的親身經(jīng)歷讓我深深地體會(huì)到：自信是何等重要！不管你擁有多么杰出的才能，如果連自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。有時(shí)，我們所擁有的能力，并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。如果還沒(méi)嘗試，千萬(wàn)不能給自己下定論。請(qǐng)相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在。
生活中，我是一個(gè)缺乏自信的男孩子。雖然平時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀，但每到考試時(shí)，我就會(huì)很緊張，生怕考砸了，于是考試前拼命挑燈復(fù)習(xí)，恨不得把所有的知識(shí)點(diǎn)都塞進(jìn)腦袋里。雖然準(zhǔn)備充足，可是一發(fā)到試卷，還是會(huì)緊張得手心出汗，甚至非常簡(jiǎn)單的題目，也會(huì)做錯(cuò)。記得暑假課外奧數(shù)班考試前一晚，我因?yàn)闆](méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，緊張得一晚都沒(méi)睡好，腦海里居然還萌發(fā)了不想去考試的念頭。幸好媽媽發(fā)現(xiàn)了，記得當(dāng)時(shí)她什么也沒(méi)說(shuō)，只遞給我了這本《天才少年維克多》。一見(jiàn)到這本書，我似乎覺(jué)悟了，全身充滿了一股神奇的力量�？荚嚹菚�(huì)，一切的憂慮全無(wú)，我輕輕松松地完成了試卷，班級(jí)第一，我給自己上了一份圓滿的答卷。事實(shí)告訴我，越是害怕、擔(dān)憂，越是干不好事情，相信自己，只要平時(shí)內(nèi)功修煉好了，沒(méi)有什么事情是可以難倒我的。
維克多，我的精神榜樣，他無(wú)時(shí)不刻鼓舞著我。相信自己，憑著自己的信心和努力來(lái)做每一件事。失敗并不可怕，可怕的是失敗了不能站起來(lái)�！耙孕判臑榇�，揚(yáng)帆起航，不斷武裝自己，讓自己變得更加強(qiáng)大，終可以達(dá)到成功的彼岸！”維克多這樣對(duì)我說(shuō)。我努力朝著標(biāo)桿奮進(jìn)！相信自己，做真正的自己！
讀《天才》有感3
在這個(gè)星期天里，我讀了《天才小子歷險(xiǎn)記》這本書。這是著名作家牧鈴創(chuàng)作的，是一本少兒科幻小說(shuō)。
這本書主要講述的是：一個(gè)被人們稱之為“神童”的男孩——比爾，他出生在月球，超級(jí)聰明。父母為了使比爾能在更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在他很小的時(shí)候把他送到了一個(gè)科研培訓(xùn)班。由于他變得性格孤僻，開始搗亂，逃學(xué)……被科研培訓(xùn)班開除，被他爸爸帶到了遠(yuǎn)在深山的單位。在那兒，比爾恢復(fù)了孩子的天性，結(jié)交了許多小朋友。玩耍中，比爾救助了遭人捕殺的野蜂，也失去了爸爸的信任，最后比爾利用爸爸的鑿巖機(jī)走進(jìn)了另一個(gè)文明，又開始了新的歷險(xiǎn)……
在書中我還了解到，月球是圍繞地球公轉(zhuǎn)的一顆自然固態(tài)衛(wèi)星，年齡大約已有46億歲。月球與地球一樣有殼、幔、核等分層結(jié)構(gòu)。月球本身并不發(fā)光，只反射太陽(yáng)光，由于月球上沒(méi)有大氣，再加上月面物質(zhì)的比熱容和導(dǎo)熱率又很低，因而月球表面晝夜的溫差很大……
我非常喜歡書中的比爾，他具有令人敬佩的探險(xiǎn)精神，聰明伶俐的大腦和頑皮的個(gè)性，還有愛(ài)幻想、愛(ài)發(fā)明的精神。
在這本驚險(xiǎn)神奇的科幻探險(xiǎn)小說(shuō)中，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到：以后我必須和家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)把自己的思想告訴他們。多與同學(xué)在一起玩耍、一起學(xué)習(xí)共同和進(jìn)步。這樣我才能有良好的性格，才能健康順利的長(zhǎng)大，以后我才能成為有用的人成為國(guó)家棟梁之才。
這個(gè)故事還告訴我們，只要堅(jiān)持不懈，就能取得勝利。正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們堅(jiān)持下去，永遠(yuǎn)不放棄，就能改變自己。
讀《天才》有感4
暑假里我看了一本叫《天才少年訓(xùn)練營(yíng)》的書，對(duì)我啟發(fā)很大。
七個(gè)少年們?cè)趶奶於档闹悄芑照碌囊龑?dǎo)下來(lái)到了天才少年訓(xùn)練營(yíng)，互不相識(shí)的少年匯聚在這里，進(jìn)入荒無(wú)人煙的山林，開始迎接未知的挑戰(zhàn)。
趙粟因?yàn)椴幌氡话l(fā)現(xiàn)拆開了食物而扣分，所以換了上官云菲的食物，而在一路上心事重重，他三次想把事情告訴伙伴他幾次數(shù)我們把事情告訴伙伴們，可是又怕說(shuō)出了事情之后，伙伴們接受不了他，討厭他。到了終點(diǎn)的時(shí)候，他看到伙伴們互幫互助，學(xué)會(huì)原諒對(duì)方，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向大家坦白事情，并道了歉，大家也都原諒他，他一下子也開心了許多，感覺(jué)第一次真正融入了這個(gè)集體。
我明白了做錯(cuò)事并不可怕，知錯(cuò)不改才是最可怕的，只要你做錯(cuò)了事，勇于面對(duì)承認(rèn)一定會(huì)得到大家的原諒。
有一次我發(fā)現(xiàn)我喜歡的科幻小說(shuō)系列新出了幾本。《斗羅大陸》，可我想起爸爸常常擔(dān)憂地說(shuō)：“我看著這種小說(shuō)一定會(huì)忘了時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)�！彼圆蛔屛铱�，我實(shí)在忍不住，太想知道新的內(nèi)容了，我想我買一本，爸爸媽媽不會(huì)發(fā)現(xiàn)吧，就偷偷拿了100塊錢去買，回來(lái)后總覺(jué)得被發(fā)現(xiàn)了很不安，我想：我還是告訴爸爸媽媽吧，說(shuō)不定他們會(huì)原諒，如果被他們發(fā)現(xiàn)我騙了他們，會(huì)不會(huì)更生氣呢？不敢看爸爸媽媽，總覺(jué)得他不看我滿眼都是責(zé)備，我想起了天才少年訓(xùn)練營(yíng)中的趙粟，于是我向媽媽坦白了這件事，媽媽原諒了我還把另一本書也買給了我，我們開了一個(gè)家庭會(huì)議，規(guī)劃好時(shí)間，我覺(jué)得開心多了。
讀《天才》有感5
炙熱的陽(yáng)光灑在房間內(nèi)，這個(gè)悠閑的上午，我讀完了《天才少年維克多》。又是一次奇異的閱讀經(jīng)歷，維克多成長(zhǎng)的故事感人至深。
維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，學(xué)會(huì)說(shuō)話晚，吐字也不清楚。學(xué)校里同學(xué)們不斷地打擊他，嘲諷他。人人都稱他是傻瓜。而就是這個(gè)傻瓜成為了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部成員。
讀完這本書，我內(nèi)心不斷地升起佩服之情。維克多小學(xué)時(shí)，就承受著無(wú)數(shù)的打擊和嘲諷�？伤冀K沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，在同學(xué)的惡搞、打擊和老師的不信任中走一步，再走一步，一直堅(jiān)持到底，成為智商卓越的天才。維多克沒(méi)有逆境中的堅(jiān)持，可能到現(xiàn)在也還是人們口中的那個(gè)“傻瓜”。在維多克身上，我看到：只要走一步，再走一步，就能看到驚喜。
一想到這，那堂科學(xué)課上的情景又浮現(xiàn)在我的腦海。記得當(dāng)時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：地球是順時(shí)針轉(zhuǎn)，還是逆時(shí)針轉(zhuǎn)？同學(xué)們爭(zhēng)著回答：“老師，老師，我知道是順時(shí)針，一定是順時(shí)針�！钡俏液退麄兊目捶ú灰粯印Ｓ谑俏掖竽懙嘏e了手跟老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得同學(xué)們說(shuō)的不對(duì)，地球是逆時(shí)針轉(zhuǎn)的�！痹捯徽f(shuō)完，同學(xué)們齊刷刷地向我投來(lái)質(zhì)疑的眼光，底下傳來(lái)一陣陣質(zhì)疑的聲音：“什么，是我失憶了嗎？計(jì)偲懿科學(xué)還可以的，怎么會(huì)說(shuō)出這種答案！”“計(jì)偲懿出門忘帶腦子了吧，怎么會(huì)……”這刺耳的聲音在我耳朵里徘徊了很久，我開始懷疑自己的判斷，一下子膽怯了。
我低下頭，連爭(zhēng)辯的勇氣都沒(méi)有。這時(shí)，科學(xué)老師的聲音在耳邊響起來(lái)：“同學(xué)們，關(guān)于地球自轉(zhuǎn)方向的問(wèn)題我們有了爭(zhēng)議，老師希望你們自己去探究。”
回到家，我迫不及待地翻出了科普資料，又上網(wǎng)查閱了各類資料……多方證實(shí)：地球是逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)的。這下我充滿了信心。
第二天的科學(xué)課上，我走上講臺(tái)，胸有成竹地說(shuō)出了自己的論證：“同學(xué)們你們想，如果洗手盆里接滿水再放掉時(shí)，水是會(huì)轉(zhuǎn)的，而且是逆時(shí)針；還有一種思路：我們看到的日月星辰都是東升西落，但其實(shí)這些景象和我們自身的運(yùn)動(dòng)方向是相反的，也就是說(shuō)地球和它們轉(zhuǎn)的方向不一樣，它是逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的……”
話音剛落，班長(zhǎng)站了起來(lái)：“不愧是計(jì)偲懿，心里所想的就是不一樣。昨天回去我也查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)地球果然是逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)的。如果沒(méi)有你的反駁，估計(jì)我們都被“想當(dāng)然”迷惑了。謝謝你！”說(shuō)完，同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，科學(xué)老師也向我投來(lái)贊許的目光。忽然間，我心里的成就感直線上升，看來(lái)相信自己，走一步，再走一步，就會(huì)有不一樣的驚喜。
這個(gè)暑假里，邂逅了《天才少年維克多》這本感人至深的書，我感覺(jué)學(xué)到了很多，悟到了很多。有些時(shí)候，自己遇到問(wèn)題要迎難而上,更把別人錯(cuò)誤的負(fù)面評(píng)價(jià)拋在腦后，在對(duì)的路上走一步，再走一步，一直走下去，說(shuō)不定哪一天幸運(yùn)就降臨在自己身上。
讀《天才》有感6
這個(gè)暑假，我閱讀了《天才少年維克多》這本書。
這本書的主人公是維克多·羅杰斯。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話結(jié)巴。平時(shí)在學(xué)校里經(jīng)常受到嘲弄和打壓：在模型大會(huì)上，維克多細(xì)心地指出模型的缺陷，可同組的隊(duì)員不但當(dāng)做沒(méi)聽見(jiàn)，還嘲笑他一個(gè)傻子懂什么；早晨上課前，同學(xué)們?cè)诰S克多的凳子上放了裝滿藍(lán)墨水的氣球，維克多一不留神，坐爆了，弄得他褲子上整天臟兮兮的；在數(shù)學(xué)課上，維克多解開了一道難倒全班（除了艾登能解開）的數(shù)學(xué)題，可老師卻肯定維克多在撒謊……這么多讓聽了氣憤的事后，維克多雖然有點(diǎn)兒窩火，但是他沒(méi)有討厭同學(xué)，也沒(méi)有對(duì)老師的誤解而憤憤不平。如果是我的話，我肯定是無(wú)時(shí)不刻地抱怨不停。
在《天才少年維克多》這本書前半部分出現(xiàn)過(guò)的人物來(lái)說(shuō)，能讓我豎大拇指夸贊的，可能就只有斯圖爾特老師了。因?yàn)樵诰S克多二年級(jí)時(shí)，學(xué)校里只有斯圖爾特老師會(huì)夸贊、會(huì)信任維克多，給維克多鼓勵(lì)，還給維克多講人生的小故事。在維克多解出一道很難的數(shù)學(xué)題被老師懷疑和批評(píng)時(shí)，只有斯圖爾特老師信任維克多，給維克多鼓勵(lì)，讓他不放棄。還給了維克多一套學(xué)習(xí)用具作為維克多作出難題的獎(jiǎng)勵(lì)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，維克多漸漸長(zhǎng)大。因?yàn)閷W(xué)歷等各種原因，被迫退學(xué)。當(dāng)時(shí)的他連初中都還沒(méi)畢業(yè)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，維克多解開了一道在廣告牌上的問(wèn)題。托老同學(xué)蘿拉的忙，維克多被一家名叫“艾利”的公司錄用。公司的董事長(zhǎng)很看好維克多。時(shí)不時(shí)地護(hù)著維克多，還給維克多很大的鼓勵(lì)。
維克多的小學(xué)同學(xué)蘿拉·鄧肯是一名餐廳服務(wù)生。一次，她工作的餐廳要舉行一次演講會(huì)。當(dāng)天的早晨，蘿拉無(wú)意中碰見(jiàn)了今日的演講者——智商是168的“記憶王”杰克·馬凱恩。蘿拉這位先生聊了一會(huì)兒，得知她小學(xué)畢業(yè)前被同學(xué)稱為“傻瓜”的維克多·羅杰森的智商竟然是173，還是智商最高的人！蘿趕緊聯(lián)系了維克多，并叫上了以前教過(guò)自己的蕾切爾老師去梅林學(xué)校確認(rèn)維克多的真正智商。
“維克多！維克多是個(gè)天才！還是個(gè)智商高達(dá)173的天才！”在場(chǎng)的蕾切爾老師不禁捂住臉驚叫起來(lái)。是呀，連維克多自己都吃了一驚：當(dāng)了十七年的傻瓜��！自己原本是智商最高的天才！
消息確認(rèn)后，維克多又進(jìn)了門薩協(xié)會(huì)（世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部），還成為了門薩協(xié)會(huì)的主席。在他的演講中有一段話令我有深刻的感觸：
“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒(méi)有用武之地。如果覺(jué)得自己是一塊馬蹄鐵，那就只能成為一塊馬蹄鐵；如果覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜，那么真的就會(huì)成為一個(gè)傻瓜。我們擁有的能力，并不是用數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自己的能力下定論。請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大�！�
是啊，我們一定要相信自己，相信自己的才能。不要在乎別人怎樣說(shuō)，怎樣想。要知道你平時(shí)的成績(jī)并不能代表你究竟有多少的才能。相信自己吧，做真正自己！
讀《天才》有感7
一個(gè)湖南農(nóng)村教師的家庭，培養(yǎng)出了兩個(gè)留美博士，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡！當(dāng)大兒子黃斐赫時(shí)，他坦言：“功勞應(yīng)該歸于爸爸，是爸爸新穎的教育理念使我終生受益�！备赣H黃伍是一個(gè)農(nóng)村初中普通的語(yǔ)文老師，他對(duì)孩子的家庭教育理念，特別是他在培養(yǎng)孩子的自信心方面的一些做法，很能給我們以啟發(fā)。
黃伍認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的自信心很重要，他們需要在不斷的成功中強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)興趣，所以黃伍主張，孩子進(jìn)步了，或者取得好成績(jī)了，就要允許他們美美地驕傲一把，以滿足他們的心理需要。這里的“驕傲”，顯然不是讓孩子學(xué)著傲慢自大，而是讓孩子享受一絲勝利的自豪感。
我和黃伍的這一觀點(diǎn)正可謂是不謀而合，認(rèn)為在孩子進(jìn)步了或者取得好成績(jī)時(shí)，“允許孩子小小的驕傲”，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自信心的一種很有效的策略。我女兒如今已是清華大學(xué)大三的學(xué)生，當(dāng)同事要我談?wù)劶彝ソ逃牧挤綍r(shí)，我也一再?gòu)?qiáng)調(diào)必須讓孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心，而鼓勵(lì)則是最有效的方法。
與鼓勵(lì)相反的做法是責(zé)備，我認(rèn)為攀比是最不利于孩子進(jìn)步的。當(dāng)你在自己的孩子面前夸贊別人的孩子如何如何優(yōu)秀時(shí)，事實(shí)上就是責(zé)備自己的孩子不夠優(yōu)秀，是一個(gè)失敗者。也許你的出發(fā)點(diǎn)是希望你的孩子能找到一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，可事實(shí)適得其反，你的孩子會(huì)認(rèn)為你對(duì)他（或她）沒(méi)有信心，很失望，所以他們往往會(huì)說(shuō)：“我不好，那你認(rèn)別人的孩子當(dāng)兒子（或女兒）吧�！逼浣Y(jié)果是滋長(zhǎng)了孩子的自卑心理，傷害了孩子與父母之間的感情。
當(dāng)年我培養(yǎng)女兒學(xué)習(xí)自信心的做法，主要是真誠(chéng)而適時(shí)地肯定、夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。比如當(dāng)女兒畫出了一幅自己滿意的圖畫時(shí)，我會(huì)做她的欣賞者；當(dāng)女兒寫出了一篇好文章時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)她投稿；當(dāng)女兒做出了一道難題時(shí)，我會(huì)夸她“你真了不起！”……我允許女兒一次次小小的驕傲，我家里的寫生畫夾、吉他、小提琴等都是我平時(shí)陸續(xù)買給她的獎(jiǎng)品。在我不斷的夸贊聲中，她擁有了充分的學(xué)習(xí)自信心和良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，她就這樣小小地驕傲著、自豪著、興奮著、喜悅著，同時(shí)也奮發(fā)著、進(jìn)步著、上升著、成功著，一個(gè)個(gè)地實(shí)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
如何“夸獎(jiǎng)”孩子，讓孩子享受“驕傲”的成績(jī)，我還要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是夸獎(jiǎng)的應(yīng)該是孩子的努力�！栋l(fā)現(xiàn)天才》一書中寫道，大兒子黃斐赫和小兒子黃斐弸的成績(jī)總是異常出色，不時(shí)贏得眾人的夸獎(jiǎng)，黃伍則說(shuō)：“如果您認(rèn)為我們的孩子做得好，請(qǐng)表?yè)P(yáng)他們的努力，而不要贊美他們的天分�！笔前。绻皇强滟澮粋�(gè)人“長(zhǎng)得漂亮”或“天資聰明”，那他們就不會(huì)再去努力了，也就談不上進(jìn)步了。二是夸獎(jiǎng)必須真誠(chéng)和適時(shí)，不可做作和濫用，否則，再多的夸獎(jiǎng)也是無(wú)效的。首先夸獎(jiǎng)必須真誠(chéng)，是你為孩子取得的進(jìn)步由衷地感到欣慰和自豪，而不是為了達(dá)到某個(gè)目的，為夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng)，也就是說(shuō)，你的夸獎(jiǎng)不能帶有欺騙性；其次夸獎(jiǎng)必須適時(shí)，就是要有值得夸獎(jiǎng)的事，要找到可夸獎(jiǎng)的點(diǎn)，不可隨便濫用夸獎(jiǎng)的言語(yǔ)。只有符合這兩點(diǎn)，夸獎(jiǎng)才能成為有效的激勵(lì)機(jī)制，才能化作孩子“更上一層樓”的動(dòng)力。
當(dāng)孩子進(jìn)步了，或者取得好成績(jī)了，請(qǐng)?jiān)试S我們的孩子美美地驕傲一把吧！讓他們發(fā)出“我是天才”的呼聲吧！我們也應(yīng)為之喝彩。這不僅會(huì)增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，還有助于培養(yǎng)孩子樂(lè)觀開朗的陽(yáng)光性格，使家庭和學(xué)校充滿歡聲笑語(yǔ)！
讀《天才》有感8
暑假里我看了一本叫天才少年訓(xùn)練營(yíng)的書，對(duì)我啟發(fā)很大。
這本書講述了少年阿加拉比在從天而降的智能徽章的引導(dǎo)下來(lái)到了天才少年訓(xùn)練營(yíng)，互不相識(shí)的少年匯聚在這里，沒(méi)收了現(xiàn)代化設(shè)備，僅靠一張高深莫測(cè)的提示卡進(jìn)入荒無(wú)人煙的山林，開始迎接未知的挑戰(zhàn)。
這個(gè)故事里的趙麗因?yàn)閾Q了上龔云飛的食物，而在一路上心事重重，到了終點(diǎn)的時(shí)候，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向大家坦白事情，并道了歉，大家也都原諒他，我明白了做錯(cuò)事并不可怕，知錯(cuò)不改才是最可怕的，只要你做錯(cuò)了事，勇于面對(duì)承認(rèn)一定會(huì)得到大家的原諒。
有一次我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的小說(shuō)系列新出了幾本，可我怕媽媽不讓我看，就偷偷拿了100塊錢去買，回來(lái)后總覺(jué)得被發(fā)現(xiàn)了很不安，我想起了天才少年訓(xùn)練營(yíng)中的趙麗，于是我向媽媽坦白了這件事，媽媽原諒了我還把另一本書也買給了我。
讀《天才》有感9
“每個(gè)人要擁有一顆感恩的心，去感謝幫助過(guò)你的人，知恩圖報(bào)——讀《天才之路》有感�！边@句話是我再熟悉不過(guò)的話了，當(dāng)我讀完《天才之路》這篇文章，對(duì)這句話的理解更為深刻了。
文中愛(ài)踢足球的小男孩，懂得感謝曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。沒(méi)有錢可以買禮物答謝別人，卻懂得用勞力去報(bào)答別人。而對(duì)比一下自己，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還常常撒嬌，讓媽媽幫我盛飯、洗衣服、輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)、、、、可我從來(lái)不對(duì)媽媽和幫助過(guò)我的人說(shuō)聲“謝謝”。媽媽也經(jīng)常教育我要懂得知恩圖報(bào)，我把她的話當(dāng)做了耳邊風(fēng)，直到我讀了這篇文章后，我才知道，一個(gè)人要心存感激之心，不然，就算給你一束陽(yáng)光，你也感受不到溫暖，從而導(dǎo)致你變成一個(gè)自私的人。
《天才之路》這篇文章使我讀后感到十分慚愧，因?yàn)樗虝?huì)了我要知恩圖報(bào)�；叵霃那�，朋友幫助我，我連聲“謝謝”也沒(méi)跟他們說(shuō)；同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)我，當(dāng)時(shí)我很不能理解為什么。是什么使他們遠(yuǎn)離我呢？直到我讀了《天才之路》這篇文章后，我才知道，是自私心在作怪，是不講道德在作怪，這使我感到羞愧。不過(guò)，自那以后，我改掉了壞毛病，對(duì)別人心存善念，我的人緣也越來(lái)越好了。
知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要學(xué)會(huì)感恩，發(fā)揚(yáng)這種良好品質(zhì)，就像愛(ài)踢球的小男孩一樣，才能得到別人的幫助。
讀《天才》有感10
“只要相信自己，每個(gè)孩子都是天才！”世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部的主席——維克多坎坷的成長(zhǎng)故事，就是這句話最好的詮釋。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，小時(shí)候，他無(wú)論做什么事，常常都是最后一名。他身材矮小，吐字不清，成為眾人嘲笑的對(duì)象。六歲時(shí)，他被診斷為認(rèn)知能力低下，有語(yǔ)言障礙。從此開始了他的傻瓜生涯。八歲時(shí)，他踏入了知識(shí)殿堂的大門，迎接他的.，卻是同學(xué)們對(duì)他的歧視、諷刺與陷害，所有人都把它當(dāng)做班級(jí)的累贅，連老師也帶著有色眼鏡看他。在一次智商測(cè)試中，他獲得的分?jǐn)?shù)只有73，僅僅比動(dòng)物的智商略高一籌。測(cè)試結(jié)果外泄，他被迫輟學(xué)，當(dāng)起了汽車修理師。就在這時(shí)，母親因病去世，他只好挑起了家庭生活的重?fù)?dān)。但他沒(méi)有放棄自己，仍然勤于思考，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一次獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，在他堅(jiān)持不懈的努力下，他破解了一道從未被人注意過(guò)的廣告牌上的數(shù)學(xué)題，并意外的成為了進(jìn)艾弗利公司的職員，得到了董事長(zhǎng)的欣賞，與同事、顧客們的認(rèn)可，并且越干越出色。
當(dāng)他對(duì)自己的生活十分滿意時(shí)，卻意外地從小學(xué)同學(xué)蘿拉口中得知了一個(gè)天大的秘密——自己竟然是一個(gè)擁有173高智商的天才！多年前的智商測(cè)試真相大白:因?yàn)槔蠋煹氖韬雠c對(duì)他的偏見(jiàn)，竟讓他白白度過(guò)了整整十七年的傻瓜人生！
一個(gè)天才，因?yàn)槟承┓矫娈愑诔Ｈ�，與他人與眾不同，竟然被誤認(rèn)為是傻瓜長(zhǎng)達(dá)17年之久，所幸最后真相浮現(xiàn)，讓人不禁唏噓。“相信自己，尊重自己，任何時(shí)候都不要放棄自己！”這句話或許真的很有道理。
這十七年來(lái)，讓他邁向成功的，是他對(duì)自己的信任與堅(jiān)持。
“相信自己”這句話真乃是一句至理名言啊，維克多因?yàn)橄嘈抛约�，才敢于從原�?lái)的原來(lái)的位置上邁出第一步。
每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的過(guò)人之處，每個(gè)平凡的孩子都是天才，只要你相信自己，尊重自己，不要放棄自己，你就能獲得成功！
讀《天才》有感11
這周，我拿到一本書，書的名字《天才少年維克多》。剛看到這本書的名字，我以為這是一個(gè)講天才的書，但書的前段半?yún)s說(shuō)維克多是一個(gè)真正的傻瓜，六歲時(shí)曾被診斷為認(rèn)知能力低下，在學(xué)校里備受嘲弄和打壓，而且初中沒(méi)畢業(yè)就被勸退學(xué)了。我很迷惑：這樣的人怎么能夠稱為“天才”呢？我迫不及待地往下看去……原來(lái)這本書是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多·謝列布利雅柯夫的親身經(jīng)歷。在他二十三歲時(shí)，意外地成為了艾弗利公司的職員，在那里盡情地發(fā)揮了自己的想象力，想出了很多好點(diǎn)子，這些點(diǎn)子成為了公司最重要的策劃書。經(jīng)過(guò)他的努力，“傻瓜”終于蛻變成為一個(gè)天才，最終成為了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部門薩協(xié)會(huì)的主席。
看完了這本書，我感慨到：維克多不管是“傻瓜”還是“天才”，都始終保持著一顆好奇心和豐富的想象力，如果他沒(méi)有這些，他可能永遠(yuǎn)是個(gè)“傻瓜”。而維克多在知道自己的智商是173而不是73時(shí)，想到：“迄今為止，我都作為一名傻瓜活著，現(xiàn)在我要把自己的人生糾正過(guò)來(lái)。尊重自己的想法，比任何人都更愛(ài)自己，做自己喜歡做的事，不再懼怕未來(lái)……”所以我覺(jué)得我們不要因?yàn)閯e人的評(píng)論就放棄自己，而是繼續(xù)堅(jiān)持下去，努力塑造更美好的自己，讓未來(lái)充滿光明。記住，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)；相信自己，并且努力去做，什么事都能做成。
我想我也應(yīng)該以維克多為榜樣，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，更努力地做好自己。
Be yourself，做你自己！讓我們像維克多一樣，向夢(mèng)想的彼岸進(jìn)發(fā)吧！
讀《天才》有感12
看到這本書，看到上面有一個(gè)在哭的人。他為什么會(huì)哭呢？哭和天才有什么關(guān)系？溫柔天才的意思是說(shuō)很溫柔的天才嗎？可是，大部分天才難道不都是溫柔的嗎？我懷著這個(gè)疑問(wèn)翻開了這本書。
首先打開寄語(yǔ)，看到里面的話每句里面都有生命。說(shuō)明這本書跟生命有關(guān)系。但這跟“溫柔天才”有什么關(guān)系呢？這本書講解了很多感人的故事，其中“溫柔天才”對(duì)我的感觸最深。讀完了“溫柔天才”，我看到了大家的嫉妒之心。為了使別人受傷不能超過(guò)自己，而抽掉別人的墊子讓別人受傷。這種行為是多么的“可恥”啊�！皽厝崽觳拧敝v述了兩個(gè)主角——韋和“我”。
“我”因?yàn)楸粍e人“抽掉墊子”而跑到了一條大街上哭。認(rèn)識(shí)了韋，韋很同情他。韋是一個(gè)不幸的人，他在初中的時(shí)候就得了一種病。病的名字叫早老，聽名字就知道是比平常人先老。早老這種病是很痛苦的。雖然你從出生還沒(méi)到二十歲。
但是韋的樣子像比所有人都要老。最后，我和韋說(shuō)：“你的溫柔是從哪里來(lái)的？”這句話是很難理解的，我認(rèn)為這句話的意思是“我”問(wèn)韋：你為什么會(huì)這么的溫柔？最后，韋走了。他真的走了。他給世界唯一留下的就是“我”錄的那卷錄音。韋那溫柔的，年輕的聲音能給每一個(gè)人深心的撫慰，然而韋自己卻在一天一天迅速地變老，逝去……
讀《天才》有感13
今天，我閱讀了《成功一定靠自己》的其中一篇《汗水換來(lái)天才》。
你知道那個(gè)天才是誰(shuí)嗎？曾經(jīng)小時(shí)候被認(rèn)為是“低能兒”但他卻沒(méi)有因此停止自己的發(fā)明創(chuàng)造，最終成為了美國(guó)偉大的發(fā)明家，他就是愛(ài)迪生。這個(gè)故事詳細(xì)地介紹了沒(méi)有受到正規(guī)教育的愛(ài)迪生如何在科學(xué)的道路上，刻苦鉆研，頑強(qiáng)攻關(guān)，以堅(jiān)持不懈的意志和毅力，在千萬(wàn)次失敗面前，不灰心、不氣餒，他克服種種困難.在一生中完成了電燈、電影、留聲機(jī)等20xx多項(xiàng)發(fā)明，成為受全世界人民尊敬和愛(ài)戴的發(fā)明家。
想想現(xiàn)在，我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻沒(méi)能珍惜和把握，真是生在福中不知福�。”热缯f(shuō)學(xué)習(xí)不夠刻苦，老師上課不專心、東張西望、不動(dòng)腦子；放學(xué)回家總是先看一會(huì)兒電視再做作業(yè)，甚至在做作業(yè)時(shí)玩玩小玩具；在讀英語(yǔ)的時(shí)候，看看課外書；媽媽叫我做家庭作業(yè)時(shí)我很不耐煩。我覺(jué)得我跟愛(ài)迪生比起來(lái)很羞愧，我漸漸認(rèn)識(shí)到自己以前的做法太傻了，我要向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！弊鋈魏我患虑椋桓冻雠�，就不會(huì)有成功。
讀了這個(gè)故事以后，原來(lái)這個(gè)世界上根本就沒(méi)有真正的天才。而所謂的天才就是要靠自己勤奮、努力、不怕困難、堅(jiān)持不懈、要有頑強(qiáng)的意志和毅力，要付出汗水，成功就一定會(huì)屬于我。
讀《天才》有感14
《天才少年訓(xùn)練營(yíng)》講述了七個(gè)少年在從天而降的智能徽章的引導(dǎo)下來(lái)到了荒無(wú)人煙的山林接受考驗(yàn)，他們要自力更生去尋找食物，包里帶著的食物是緊急備用的，如果在途中吃了，就會(huì)被扣分。
趙粟受不了食物的誘惑，可又不想拆包里的食物被扣分，于是就偷偷換走了上官云菲的食物。因?yàn)檫@事，他一路上心事重重，幾次三番想把事情向伙伴坦白，可是又怕說(shuō)出了事情之后，伙伴們接受不了他，討厭他。到了終點(diǎn)的時(shí)候，他看到伙伴們互幫互助，坦誠(chéng)以待，這才意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，向大家坦白事情，并道了歉。當(dāng)大家都表示原諒他的時(shí)候，他一下子開心了許多，感覺(jué)第一次真正融入了這個(gè)集體。
趙粟的經(jīng)歷讓我明白了，做錯(cuò)事并不可怕，知錯(cuò)不改才是最可怕的。做錯(cuò)了事，就要勇于面對(duì)，不能因?yàn)榕聭土P就不承認(rèn)，因?yàn)殡[瞞錯(cuò)事的真相，害怕被人發(fā)現(xiàn)的“擔(dān)驚受怕”才是最大的懲罰。
我喜歡讀玄幻小說(shuō)。逛書店的時(shí)候，我看到《斗羅大陸》系列新出了幾本，想買，可又想起爸爸常常擔(dān)憂地說(shuō)：“你看這種小說(shuō)，一定會(huì)忘了時(shí)間，忘了好好學(xué)習(xí)的�！卑职址磳�(duì)我看玄幻小說(shuō)，可我又實(shí)在忍不住想看，想知道新的內(nèi)容。猶豫再三，我就偷偷拿了100塊錢去買。買了書回來(lái)，我就變得心神不寧了，平日里總是擔(dān)驚受怕，生怕自己買書的事情東窗事發(fā)。天空清澈湛藍(lán)萬(wàn)里無(wú)云，我沒(méi)心思看；枝頭小鳥婉轉(zhuǎn)歌唱，我沒(méi)心思聽；《斗羅大陸》內(nèi)容精彩，我也沒(méi)心思欣賞了，我只想著自己的心事：我偷錢了，不聽爸爸的話了，我不再是父母眼中的好孩子了……我不敢看爸爸媽媽，總覺(jué)得他們看我的時(shí)候滿眼都是責(zé)備。
這一天，我想起了天才少年訓(xùn)練營(yíng)中的趙粟，我想：我還是告訴爸爸媽媽吧，說(shuō)不定他們會(huì)原諒，如果被他們發(fā)現(xiàn)我不但偷錢買書，還欺騙了他們，一定會(huì)更生氣的呢？思索再三，我向媽媽坦白了這件事。媽媽看上去有些難過(guò)，臉色陰沉著，緊緊皺著眉頭，那是發(fā)火的前兆，可就在我等待狂風(fēng)暴雨的襲擊時(shí)，媽媽的臉色出人意料地舒緩了，她摸了摸我的頭，說(shuō)：“這次媽媽不怪你，你主動(dòng)向媽媽坦白了，下不為例哦�！�
第二天下午，媽媽還把《斗羅大陸》另一本書也買給了我。我拿著媽媽買的新書，心情就如同一只從囚籠逃脫的鳥，一下子舒暢了。此時(shí)此刻，我才真正體會(huì)到了趙栗的心情，原來(lái)做錯(cuò)事后是不是被懲罰并不可怕，最可怕的是隱瞞錯(cuò)事，精神上受到“擔(dān)驚受怕”的折磨。
海涅說(shuō)過(guò)：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。是的，謊言的后果必定是懲罰，真正可怕的懲罰不是承認(rèn)錯(cuò)誤后接受的懲罰，而是隱瞞了錯(cuò)誤那種精神上的接受的懲罰——“擔(dān)驚受怕”。
讀《天才》有感15
天才，非同凡響，就是與眾不同，擁有著超群的技術(shù)，這就是天才，但是天才不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)每天辛勤的汗水換來(lái)的，也加上天才自身的能力！
故事是這樣的：在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窖里，有一個(gè)男孩子，他非常喜歡足球，可是又買不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾里撿來(lái)的塑料殼。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，當(dāng)他在一處干涸的水塘里猛踢一堆垃圾的時(shí)候，被一位足球教練看見(jiàn)了，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩踢得很像是那么回事，就主動(dòng)提出要送給他一只足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了。不久，他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里。圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說(shuō)我們沒(méi)有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就讓我們?yōu)槲覀兊亩魅似矶\吧。”小男孩跟隨媽媽禱告完畢，向媽媽要了一把鏟子便跑了出去，他來(lái)到一座別墅前的花園里，開始挖坑。就在他快要挖好坑時(shí)，從別墅里走出一個(gè)人來(lái)，問(wèn)小男孩在干什么，小男孩抬起滿是汗水的臉蛋，說(shuō)教授，圣誕節(jié)到了，我沒(méi)有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹挖一個(gè)樹坑�！苯叹毎研∧泻臉淇永锢蟻�(lái)說(shuō)，我今天得到了世界上最好的禮物。明天你就到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧。
三年后，這位17歲的男孩在第六屆足球錦標(biāo)賽上獨(dú)進(jìn)21球，為巴西第一次捧回了金杯。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字——貝利隨之傳遍世界。
天才之路都是用愛(ài)心鋪成的，并且在鋪成這條路的所有愛(ài)心中，離不開天才人物自己的不懈努力。
讀完了這篇文章，不禁感到，只有珍貴的愛(ài)心，懷著感恩的心才能努力向前，努力的奮斗，才能向貝利一樣取得世人矚目的輝煌成績(jī)！
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