讀《人生》有感匯編15篇
當認真看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《人生》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《人生》有感1
昨天下午老公買的那本俞敏洪新書《行走的人生》到了，晚上我無意間翻來看，在開篇的自序，似乎找到了我這些日常煩惱不破的問題所在，是自己事事都太在乎的原因，還是太急于求成了呢？似乎都有，不管一件事多平凡，想做好，都是需要給予時間和練習(xí)的。
整天暇忙，不更新文章，忙不出個所以然的就是在耍流氓。這周又過半，似乎每天都在云里霧里的，追劇、做單、看匯、兼職備課，時間就這樣在指尖溜走，心太多，并不能每樣都辦的完美，只有自己極上心那么一、二，才能辦的比較讓人滿意，而兼職似乎如其名，不是不想盡心，是實踐經(jīng)驗還真不夠豐富，似有心卻也無力。
前天生日似是這些年中過得最忙碌的一次，連老公說要買個蛋糕慶祝一下我都沒時間，整個上午都在忙著做單子，午飯后還要應(yīng)酬一下登門的同學(xué)和堂姐，下午稍有點時間，總算能靜下心來備課，為了晚上的兼職試講，因為太久沒有熟做英語語法習(xí)題，其實讓我給準備中考的學(xué)生講課，還是有點難度的，一是確實沒太多的實際教學(xué)經(jīng)驗，二是語法要重新?lián)炱饋�，備起課來還是需要費一翻功夫。但即然答應(yīng)了機構(gòu)，自己也沒透漏昨天是本人生日，就想著正兒八經(jīng)的去講課，逼著自己認真的看課本和準備語法，花了2個小時的時間，我自認為準備的還算滿意，但到實際講課的時候，卻發(fā)現(xiàn)講的時候晦澀的很，而且許多細節(jié)也沒有注意，源于自己本身教學(xué)經(jīng)驗不夠多，許多的互動并沒有做好，晚上回家，我還給自己編了幾個開脫的理由，目的是為了讓自己內(nèi)心好過，安慰自己下次可以講的更好的。
直到昨晚拿起這本《行走的人生》，看到俞敏洪這一篇自序當中，他說："我在北大當了好幾年老師，但真正體會到當老師的成就感覺是在教書三四年之后。當老師最有成就感的一點，就是學(xué)生特別喜歡你的課。這種成就感并不是一開始就能擁有的，而是需經(jīng)過自己不斷的琢磨，每堂課都要有改進。
剛開始教課時，有的學(xué)生開小差，有的上課到一半背著書包就跑了。最后，教室里的人越來越少，學(xué)生們都提前走了。前兩年教課時很有挫敗感，因為怎么教都教不會，怎么教都覺得自己知識不夠，還會羨慕教得好的老師，但怎么模仿不了。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，竟然有其他班的同學(xué)來聽我上課了，而這花了三年左右的時間，這是一個過程。
教學(xué)是一個理解知識以及融會貫通的過程，需要舉一反三，要有口才，還要對學(xué)生了如指掌，懂得察顏觀色，這是一種綜合能力。所以我一直對大學(xué)生說，畢業(yè)以后不管在什么地方，當個兩三年老師，對一輩子都有好處，你會變得有口才，懂得怎樣表達，還知道看面前這群人是不是愿意聽你講。"
看完這幾小段，我自己頓時堵在心口的結(jié)就開了，我覺得是哦，自己干嘛那么急進，也才上了一，兩次課，離真正有有經(jīng)驗還早得很，還有很大的空間去進步，去琢磨，只要往后的每一堂課都有改進，應(yīng)該就算是一種進步，俞敏洪老師如今有此翻的成就，也是從一點一滴的經(jīng)驗中不斷的琢磨而來的，那像我這么一個并無厲害口才的兼職英語老師，想要做到每個學(xué)生滿意，并不是一、兩堂課就可以做到的，自己死糾著這個結(jié)，拽著個面子的東西不放，實屬浪費時間。我知道，只要還有機會，我就要繼續(xù)去教，一堂一堂的去改進自己，積極經(jīng)驗，我想實踐多了，一切都會有改進。
俞敏洪說："年輕人就要去闖、去奮斗。只要不做壞事，只要保持良心，剩下的什么事情都能做。年輕人不能太消極，不能因為知道生老病死不可避免，就放棄了對所有事物的追求，這沒有任何的意義。所以我想對年輕人說，不要怕失敗，不要怕艱苦。去努力吧，做自己最想做的事情！成為最想成為的人！"
借俞老師的自序，給自己喝一大碗雞湯，繼續(xù)干人生這場大革命。在我理解，行走的人生不僅是出去走走，在人生這一條道上，我們要邊走邊學(xué)，邊走邊干，讓人生變的圓滿。
早安！
讀《人生》有感2
人生是一個常談常新的話題。古今中外，任何一種文學(xué)樣式，任何一篇文學(xué)作品，無不是在書寫人生。人生也是個探討不完的哲學(xué)問題，一千個人會有一千種回答。人生二字，之于青年時期的我們，說到底，是一種理想信念的指引。如若在年輕的時候感到困惑迷茫，那么年老的時候也很難對自己的一生感到滿意。而這盞明燈，這種理想和信念，我在作家路遙的《人生》中找到了答案。
人這一生，要用美德去完善自己，做一個高尚的人、優(yōu)秀的人。從這一點來講，主人公高加林是我的榜樣。高加林高中畢業(yè)便去公社當老師。他雖是個剛畢業(yè)初出茅廬的學(xué)生，可他通達人情世故。對同是鎮(zhèn)里顯赫家族沒上過學(xué)的孩子，他一點都不覺得自己比他們差。他甚至有時不認同他們的有些行徑。高加林是農(nóng)民的孩子，他無法改變自己的出身，但他十分向往外面的世界，自由而又精彩的世界。工作地點由鎮(zhèn)到縣的轉(zhuǎn)變，使他對人生有了更清晰的目標和更高的追求。偶然的機會他來到省里，通過學(xué)習(xí)開闊了視野，增長了見識，提升了境界，對人生、對命運有了新的思考，促使他毫無畏懼，奮力一搏，人生就應(yīng)當永不停下前進的腳步。他知道，憑借他的能力和努力，早晚有一天他能閱覽更廣闊的天地、能翱翔更自由的天空，能品位更精彩的人生。
做一個純粹的人，不迷茫心性，不慌亂步伐。高加林受過良好的教育，他非常好學(xué)。在他的心里，總有那么多有趣的話題可以談?wù)�，他常常感到世界一切都很新奇，都能讓他產(chǎn)生十分的熱情，是他這種青年人常常會燃起的熱情。世界在他的眼里只有好惡之分。他厭惡的便會握緊拳頭，他甚至都不能控制自己的憤怒。他喜歡的便愛得熱淚盈眶。無論何時，他的感情總是如此激烈。他遇到了書記劉玉海，景老師等他十分尊敬的人。他常常因為他們的優(yōu)秀品質(zhì)而深受感動和激發(fā)。他也遇到了高明樓，劉占勝這樣做事不公正的人。他雖受過他們的好處，卻打心眼里瞧不起他們。他熱烈地期盼成為前者。
流霧散盡，透過無涯的時間荒原，只需一眼，便懂得真情才是生命中彌足珍貴的東西。古有黃粱一夢徒留唏噓感嘆，通過閱讀我好像也做了這樣一場夢，似乎也得到了一番夢醒后的徹悟。作家路遙選擇用高加林的青年經(jīng)歷告訴我們?nèi)诉@一生最珍貴的是什么。人的一生雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。高加林在關(guān)鍵的就業(yè)問題上走了捷徑，當他失去縣里的工作，再次被退回公社當農(nóng)民的時候，他覺得很踏實，他知道這一切現(xiàn)在來得剛剛好，如果再晚一些，他會跌得更重�？墒菚r間終究改變了一些東西，在虛榮心作祟下，他傷害了最愛他的巧珍，他失去了巧珍，原來巧珍對他的這份感情才是比金子還貴重的東西。
我覺得作家路遙的《人生》這本書是寫給青年人看的。他細筆描繪了高家村的一草一木，描繪了高家村的村民，給我們塑造了一個高加林成長的農(nóng)村環(huán)境，具有非常廣泛的現(xiàn)實意義。我想我們每個人的成長環(huán)境也是一樣，有珍愛我們的父母，他們總是擔心我們受到傷害，想給我們最好的保護。我們可能會遭遇高明樓，劉立本諸如此類人不公平的對待，但是我們身邊總有善良正直的人，給我們提供真誠無私的幫助，用最樸素的道理教誨開解我們，陪我們走過人生中最黑暗的長夜。
人這一生，誘惑很多，干擾也很多，很難清楚自己真實的想法。但越在這時候，越要把握住關(guān)鍵步伐，不急功近利，不好高騖遠，腳踏實地走好每一步，系好人生的第一�？圩�，堅守初心，方得始終。人生路雖然充滿坎坷和荊棘，但困難與機遇同在，磨礪與成功并存，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。越是來之不易的東西，越值得用汗水去拼搏，越值得用余生去珍惜。前路多崎嶇，且高歌前行，單純熱烈不枉此生。
讀《人生》有感3
我懷著極大的敬意閱讀了《理想的燈光生活》一書，從中受益匪淺。書中每個故事的主角，為了他們的理想，不怕困難，堅持不懈，甚至不惜一切代價獻出自己的生命。他們正努力實現(xiàn)自己的理想。普通人做了非凡的事情。
勇敢抗擊疾病的張海迪，我國偉大領(lǐng)袖毛主席，精確計算圓周率的祖沖之，中國第一個飛行的人楊利偉，和放下身體炸毀堡壘的董存瑞...他們樹立了堅定的理想，不會被惡劣的環(huán)境動搖。我們這一代人多么值得從他們的優(yōu)秀品質(zhì)中學(xué)習(xí)。我們是祖國的花朵，祖國的希望，未來的接班人。像他們一樣，我們應(yīng)該從小樹立遠大理想，努力實現(xiàn)理想，成為合格的接班人。
讀《理想點亮生活》這本書讓我感到慚愧，因為雖然我已經(jīng)樹立了自己的理想，但我并沒有努力去實現(xiàn)它。
當我在小學(xué)一年級的時候，我的理想是當一名教師。因為站在講臺上的老師是如此的氣勢和傲慢，老師的肚子就像一個寶箱，里面裝著各種各樣的知識，仿佛永遠不會結(jié)束。那時，我決心成為一名知識淵博的老師。
然而，當我在小學(xué)三年級的時候，我改變了我的理想。
我祖母病了。從大人的談話中，我知道奶奶病得很重，無法醫(yī)治。一想到奶奶永遠離開我們，我就淚流滿面，不愿讓奶奶走。
暑假的第一天，疾病仍然無情地奪走了我祖母的生命�？粗鞘萑绮瘛柺芗膊≌勰サ淖婺�，我放聲大哭。
人們常說“禍不單行”我還沒有從祖母去世的悲痛中走出來。另一個壞消息來自我鄉(xiāng)下的家鄉(xiāng)。我善良的祖母因病去世了。在過去的一年里，這種疾病奪走了兩個深愛著我的人。我悲傷地發(fā)誓長大后一定要成為一名醫(yī)生。我將與疾病作斗爭，從他們手中奪回我們所愛的人。
當我讀《理想之光人生》時，我意識到光有理想是不夠的。如果我不付諸實踐，那只是空思考。今后，我必須努力學(xué)習(xí)，不要害怕困難，不要向“障礙”低頭。我必須有知道山里有老虎并向山上傾斜的精神。我必須為實現(xiàn)我的理想打下良好的基礎(chǔ)，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代。
老師的評論:理想是指引我們前進的導(dǎo)航燈。如果我們有一個偉大的目標，我們就能產(chǎn)生巨大的力量。有人說:沒有理想的生活就像沒有舵的船。我希望你能在理想的指引下繼續(xù)前進！
讀《人生》有感4
寒假里我最大的收獲是看了《人生，這樣起步》這本書，里面有許許多多感人的小故事，特別是其中一篇《我不能落后》，我讀了一遍又一遍，心情十分激動，文中的主人公成潔成了我崇敬的偶像。她的人生準則：“有志者，事竟成”成了我的座右銘。
“有志者，事竟成”說得多好哇！我們的同齡人成潔用她的行動證明了這句話。
成潔她在10歲時不幸被高壓線擊傷，截去雙臂，成了殘疾人。那是多大的打擊啊，但她并沒有對生活失去信心，她頑強地從痛苦中振作了起來，用常人難以想象的艱苦學(xué)會了用腳來寫字，用腳來吃飯、掃地、擦桌……
當我讀到成潔在炎熱的夏天學(xué)習(xí)，汗流浹背，蚊蟲叮咬，背上瘙癢難忍，她只能將背抵著墻摩擦，皮都擦破了時……，我感到震驚更感到慚愧。想到自己在去年夏天的一個中午，坐在那涼快的空調(diào)下寫作業(yè)，突然停電了，爸爸連忙拿來了可口又清涼的飲料，媽媽趕緊拿來毛巾和扇子給我降溫。可我還是不耐煩，扔下筆不寫了……和成潔相比，我們是多么幸福�。�
成潔，你的付出是富有意義的，你不但取得了好成績，也為我們樹立了好榜樣。你，一個失去雙臂，又生活貧困的小女孩能做到的，那么我，在花園式的校園里學(xué)習(xí)，在溫暖富裕的家庭中長大，在種種優(yōu)越的條件下生活，又怎能不好好學(xué)習(xí)呢？我暗下決心：一定要認真上好每一堂課，仔細做好每一次作業(yè)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，將來，用所學(xué)的知識發(fā)明一種手臂再生藥丸，讓成潔重新長出一雙健康的雙臂。
想著、想著，我仿佛看見成潔正用她那新長出的雙臂和我們一起打羽毛球呢……
讀《人生》有感5
讀完路遙的《人生》，篇幅短，故事情節(jié)連貫易懂，斷斷續(xù)續(xù)不到兩天就讀完了。小說寫出了那個時代人物命運的無奈，因為身份，因為戶口，因為固定分配。一個人的命運和歸宿不由它的能力決定，而是由你出生在什么樣的家庭決定，這是那個時代的悲哀。
在社會大背景的洪流下，個人價值和努力顯得微不足道，但即便如此，我還是推崇個人努力及對知識的學(xué)習(xí)，既然我們不能逃離或者改變這個社會，那就做一些自己力所能及的，在自己的這個小圈子里發(fā)揮作用，形成小氣候。其實歸根結(jié)底，你學(xué)習(xí)，你讀書會使你無論在哪個圈子里都不會太貧瘠，無論是物質(zhì)上還是精神上。小說的結(jié)尾給我們留下了很大的空白想象空間，高加林回到村子里后來怎么樣了？這些沒有在小說中說，我覺得一個有知識有追求的青年，即便在村子里，也不會過地太差，一旦有機會，他一定有最敏感的嗅覺和卓越的能力比其他相對沒有讀過書的人做的要好。
相比小說中的那個年代，和現(xiàn)在對比，目前在一定程度上我們是可以資源共享，自由遷徙的，不過只是一定程度上。
再回顧一下高加林和巧珍及亞萍的愛情線。按照小說中的描寫，我?guī)锥缺磺烧浣鹱影愕男乃袆�，為那種純純的付出，不求回報；獨自默默地承受一切，不聲不響，不哭不鬧，人不自覺都是同情弱者的么？但是我心里也矛盾著，加林若是一輩子和巧珍在一起過，激情和感動過后，茶余飯后的聊天的話題會是什么？張家長李家短嗎？今天王家下了幾個豬仔，后天鄰村的某某娶了小媳婦？我想這一定不是加林的歸宿。但一定沒有辦法了嗎？小說中說巧珍其實也是聰明并且敏感的，什么事兒一點就通，加林可以做小學(xué)生的民辦教師，為什么就不能做巧珍的老師呢，愛她就帶她一起成長才最好的愛的模樣。
再說加林和亞萍，當他得知自己被打回原籍丟掉工作后，第一時間是去亞萍那里和她分手，亞萍完全屬于被分手，沒有一點商量和選擇，加林不愿也不相信亞萍會和他回農(nóng)村，這個模式是不是很熟悉？在親密關(guān)系中我們常常代替對方替他（她）選擇，我們一廂情愿信誓旦旦地告訴自己這是對她（他）最好的“歸宿”，可是真的是這樣嗎？放手讓他自己選擇吧，每個人自己有權(quán)利選擇來過什么樣的人生。
最后，兩個女人其實都愛著高加林，而他卻把他們都弄丟了。
高加林這樣的人，拿到現(xiàn)在這個時代來看，可能會被一些人批判、看不起。但是我卻覺得這正是小說人物的代表意義，他身上代表了一部分男人，特別是很多年輕男人在沒有閱歷、剛踏入社會時的選擇。所以小說開篇點題，“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候，這幾步就決定了以后的人生軌跡�！边@幾句話，真是如人飲水，冷暖自知。
讀《人生》有感6
我是在初次聽我的語文老師介紹路遙先生的《人生》之后，便覺得這本書非常值得一看。說不定我讀了之后也會有所進步呢，抱著這個想法，開始了閱讀... ...
每個人都有一段遙遠而又漫長路要走。而這就是人生�！度松返闹魅斯呒恿�，先前是一位民辦教師，但因?qū)W校減員，被一位叫三星的人頂替了。此后，他沮喪了一段時間。中途，遇見了死對頭劉立本的二女兒劉巧珍，因機緣巧合在一起。
這時，高加林意識到還能找到工作，放棄當農(nóng)民。給叔父寫了一封信，長期在外從軍的叔父知道后，回信說會一段時間后回去。
過了許久，叔父回來后，給高加林找了一份工作。可好日子不長，有了工作，領(lǐng)導(dǎo)說他走后門，把他工作給辭了。和黃亞萍要遠走高飛。當他聽說被自己拋棄的巧珍和別人結(jié)婚了，跑回了村，傷心欲絕。 之后，一位老漢對他說民辦教師有希望時，他十分感恩德順老漢。生活好會開玩笑，好像貓捉到老鼠，便玩弄它，玩夠了再吃掉。
人生的道路雖長，但緊要處常常只有幾步。人生很遙遠，有時失去的東西還可以拿回。
命運若不公，不給你想要的，那就改變命運或人生，總能得到一些回報。同時也激勵著我們一直努力，為人生的目標而奮斗！
讀《人生》有感7
《閱讀年遜剛》一發(fā)下來，我就把它從頭到尾地翻了一遍，看完后，我仔細回憶，大多數(shù)都沒有什么印象了，但有一篇文章——《人生的支點》卻令我記憶猶新。
《人生的支點》這篇文章主要講的是一個智障的孩子通過自己的單純、專注、智慧，整天拿著一支畫筆作畫，最終成為一名畫家的故事。
文章的結(jié)尾說：“單純、專注、智慧，這就是人生的三個支點吧�！笔前�，縱觀古今中外，哪一個偉大的人不是憑著自己的單純、專注與智慧才取得成功的呢？
達芬奇學(xué)畫蛋，正是因為專注與智慧最終成為一名畫家；王羲之練字，正是因為專注與智慧，才贏得了“書圣”的美譽；貝多芬作曲，也正是因為專注與智慧，才成為了人人稱贊的樂圣……
文中的理查范輔樂從小就是個智障的孩子，有一天他發(fā)現(xiàn)地上有一支水筆，然后，他就不停地玩著這支筆，不斷地在地上畫畫，后來，他一畫就是10年多，10年來，憑借著他的單純、專注和智慧，終于成了一名畫家。
回想以前，一年暑假我出于對象棋的愛好硬是讓媽媽給我報了個象棋班。剛開始的那幾天，上課時我十分認真，也十分積極�？傻搅酥型�，就沒有原來那么積極主動了，特別是最后幾天地。人們都說，越到最后關(guān)頭越要認真，可我是越到最后越不認真。所以直到現(xiàn)在，我的棋藝仍是一般。如果當初我有理查范輔樂的專注與堅持，那該多好�。�
想想我們自己，每個人都很聰明，過著衣食無憂的生活，可就是缺乏一種理查范輔樂式的專注，如果有他那么專注，我相信我們每一個人都能成功的。
讓我們像理查范輔樂那樣專注，向成功出發(fā)吧！
讀《人生》有感8
認識楊絳先生還要從錢鐘書先生說起。我自幼學(xué)疏識淺，隨著人潮讀過幾本書，最經(jīng)典的就是圍城——六七遍的讀。書中的人物寫活了，每有經(jīng)典話語流出，我激動不已。到現(xiàn)在品味的就是真實，仿佛身邊的人一樣活靈活現(xiàn)沒有一絲隱藏，能寫出這樣優(yōu)秀作品的人背后的家庭就勾人尋味。楊絳先生九十六歲了，在書中前言說道——就像書名一樣，此時人老黃昏，往后看，生活了一輩子，往前看，還有什么呢？
我最近很喜歡讀有生活經(jīng)歷的有名望的文人的感言，尤其是到這個歲數(shù)，照我看來已經(jīng)是人精了，人活到這個歲數(shù)還有什么看不透的呢？親人都已離去，孤獨一人已活了近十年的優(yōu)點——不堪放棄思考。楊絳先生破費筆墨的講述了人的肉體和動物的肉體并沒有區(qū)別，有別的只有思想了。肉體只是思想的載體，兩者能否在這一生中配合得好，要取決于思想——也就是靈魂。這樣講大家是能接受的，人不是孤獨能存在的，不管是肉體還是靈魂都需要有愉悅有痛苦這是其中的過程，那么人鍛煉的是什么呢？是靈魂。越捶打越硬的應(yīng)該是靈魂，肉體可以恢復(fù)，靈魂倒下了恢復(fù)就難了。
最近兒子在上一個課外班，是從美國引進的兒童美術(shù)式智力啟發(fā)教育課程，每一星期一節(jié)課一百元。我在國企上班，這幾年好多了，曾聽說以前因不能接受內(nèi)退的人大發(fā)雷霆之怒，警察來了都不好使，說是制度惹得禍我贊成，但有些人因意志被打垮了這是事實�；剡^來說兒子上課，培養(yǎng)的是什么呢？我到認為從另一方面是講述知識是這樣可以學(xué)到的，可以多角度多層面地看問題，對人生是有好處的。我到認為這是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如果兒子通過學(xué)習(xí)有了這方面的進步，學(xué)費沒有白教。也有的家長是趕場子，上完英語課來上此課程，我認為不必，語言學(xué)是靠思想認識一起走的，這么被動的學(xué)習(xí)，作用不是很大。
人生此行的目的是什么呢？個人回答不一，楊絳先生也在試圖解釋這一切，到頭來煙灰飛滅不符存在能留下什么——只是一些好的名聲罷了，還能有什么？九十六的先生說自己愚蠢過，自私過，也好面子，人之常情這是人所不能逃脫的，區(qū)別的是付之于現(xiàn)實的不同。誰又是完人，這天底下沒有這樣的人，將來也不會存在，完美的事物根本不存在。人生走到這個歲數(shù)只能是懺悔啦，寫出來的目的是為了讓現(xiàn)在的人能提早知明，不至于事后后悔，老話說：沒有吃后悔藥的。
照這個說法，到了關(guān)鍵時候靈魂能做肉體的主嗎？你比如說：楊絳先生在上�？吹浇诌吚堵愤呉粋�身穿粗布短褂的小伙子，小伙子起初有點扭捏，可是越來越逐漸放棄了抵抗，透過小伙子的眼神，楊先生知道肉體戰(zhàn)勝了靈魂。很有點現(xiàn)實意義。靈魂和肉體的結(jié)合最終是靈魂戰(zhàn)上風(fēng)的。那就說是能把握得住，自己能控制住自己，要是肉體占了上風(fēng)，風(fēng)花雪月床上風(fēng)光啦。這與倫理道德是相悖的，那時是顧不上的，先來了再說，以后再說以后。等到栽了跟頭，哭天抹淚說悔不該豈不是晚了點。最近我們單位有兩位老總，因了，交代問題時，說了很多風(fēng)流韻事，數(shù)一數(shù)竟有百人之多，可怕，道德上也說不過去，面對下一代也能下的手。看到他們在審判臺上的照片，痛苦流涕地說：辜負了黨的培養(yǎng)，笑話，那個時候你這些哪里去了！插個笑話說明，楊絳先生是看透了當今的弊病，來就此說明的。
人生本來苦難，生下來就大哭不止，至今沒聽說過有大笑的，還會遇到這樣那樣的問題，是該珍惜每一寸光陰。是凡有過經(jīng)歷的總結(jié)人生的都會說這樣的話，此證明人生是很短暫的，我們應(yīng)當善待時間，善待生活。
楊絳先生九十六的高齡還能寫出如此銳利的東西，真是讓人敬佩。每個個體感悟不同，認識不同，體會就不同，要想真正把此書吃到肚子里，只有親自看此書了。
讀《人生》有感9
你哭過嗎？你能感受一個殘疾人的內(nèi)心世界嗎？當你受到別人排擠的時候，你又會想到一些什么呢？你嘗試過努力卻得不到別人的認同時，你能感受到其中的失落嗎？生活中不同的事情都讓我們感受到，生活的百寶箱里，不僅僅有糖果，還有苦澀的藥。
在《無語人生》這篇文章中，“我”在多年前的一場意外中，使“我”從一個正常人變?yōu)猷硢堈先耸�，生活中的困難更是“遍地開花”，尤其在工作方面，受到的排斥和冷漠，讓“我”幾乎提不起求職的勇氣，但生活所迫讓“我”不得不去懷抱希望。輾轉(zhuǎn)多次后，“我”終于在一家傳播機構(gòu)任職，這份工作很合適我，同事們對“我”也很熱情，在發(fā)生了一件轟動的新聞事件后，由于“我”的殘障，給工作帶來了很多不便，也耽誤了不少的寶貴的時間，還出了許多差錯。事后，同仁的抱怨讓主管重新檢查“我”在此工作上的適宜性，有了將“我”調(diào)離現(xiàn)職之意，“我”拍著胸脯向主管保證，“我”可以認真學(xué)，但從主管的眼神中“我”知道，“我”不可能在這崗位上工作了。以往，同事們有任何活動都會邀“我”參加，但最近他們每星期的一、三、五在辦公室的活動都不叫“我”，“我”故意裝做不知道，但是“我”實在憋著難受，故意裝作東西掉在辦公室而回去拿。當“我”看見辦公室里的情景時，“我”嚇了一跳：單位同仁和主管全都在向手語老師學(xué)手語。他們?yōu)榱伺c“我”溝通方便，每個人都放棄休息時間，來遷就我、配合“我”的工作。第一次，“我”發(fā)現(xiàn)自己的無知，也發(fā)現(xiàn)人性的崇高和真誠；第一次，“我”流下的不是怨恨、感傷的淚水，而是感恩的淚水。
當我讀完這篇文章時，我為文中不幸而又幸運的主人公“我”而感到高興，我為他高興：當他輾轉(zhuǎn)多次來到他的工作崗位時，同事們對他很熱情；當他給身邊的人帶來不便了，同事們沒有拋棄他，而是把對他的信任轉(zhuǎn)為行動，來遷就他、配合他。他雖然有喑啞殘障，但他沒有失去太多，反而他擁有了一群信任他的朋友，最無私的朋友，他是殘障人士中的幸運兒。我相信，他雖然不能與別人直接溝通，但是，他這一生都會得到許多的真心朋友，因為他用自己的真心、誠心與別人交流、溝通，別人也會用最真誠的心來回敬他！
人間有情，淚眼無語。其實，我們每個人都曾以小人之心度君子之腹，把別人的好心當成企圖。很多時候，我們都應(yīng)該學(xué)著嘗試用一顆寬大的心來對待別人。對一些事情，我們有時很難一下子想明白，甚至自以為是，但當明白了別人的好心之后，你又以什么來表達自己的感情？對于這些人，也許我們只能用自己的行動來作為對他們的謝意吧！
其實，生活不乏糖果，有些人會給予我們美味的糖果，當你接過來時，是否應(yīng)該感謝那些給予我們美味糖果的人呢？
讀《人生》有感10
原可能發(fā)生的與業(yè)已發(fā)生的直指向一個終點，那永遠都是現(xiàn)在�！蕴�
我們每個人的一生都面臨很多的選擇，高考、戀愛、結(jié)婚、工作等等，我們不可能在做每個決定前，就預(yù)料到自己的未來，世界是善變的又是穩(wěn)定的，再與人對比之后，難免會發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)做的決定令自己后悔，會想著如果能重來會是更好的結(jié)局，然后不斷的抱怨這個世界的種種，覺得自己所有的倒霉都源于自己曾經(jīng)做出的選擇。但是這個世界一直都是有兩面的，不能同時選A和B，如《人生復(fù)本》所說“我們其實是自己所有選擇的總和�！�
有句話大家都聽過“人生沒有彩排，每一次都是現(xiàn)場直播。”書中的男主角賈森在夜里出去喝酒被突如其來的神秘男子挾持到廢工廠注射藥物后昏厥過去，醒來后發(fā)現(xiàn)，家中的一切都變了，老婆和兒子都沒了，連同他的工作和朋友通通發(fā)生變化，仿佛十幾年的記憶是一片幻想，最后發(fā)現(xiàn)他來到另一個自己的世界，有著截然不同的生活，唯一能夠證明自己沒瘋的證據(jù)就是無名指上的婚戒留下來的痕跡，之后與對他施與救援之手的心理醫(yī)生一起踏上回自己世界的道路，經(jīng)歷過無數(shù)次可怕的世界后，終于回到自己的世界，并成功在幾百個自己的競爭下與妻兒相認。我們不可能像書中的主角有個磁場方體，有后悔藥，我們需要承擔自己所選擇的，再者從經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，而不是投機取巧，要活在當下。
書中提到過量子物理學(xué)的著名實驗“薛定諤的貓”，裝貓的箱子被打開前，貓都處在一個生和死同時進行的預(yù)測不到的狀態(tài)，想像這個世界是一條電影膠片，到我們打開箱子的那一刻起，膠片才一分為二，左邊是沒有死的貓，右邊是已死的貓。人生中做出的任何一個選擇，都會衍生出一個新的平行世界，在那里，你做著一個截然不同的選擇。
在普通人的一天里，明天幾點起床？去上班要坐巴士還是地鐵？午餐吃什么？等等日常問題都需要選擇，每時，每刻都做著無數(shù)個決定，一路走來，大家會發(fā)現(xiàn)其中肯定會有另自己后悔的決定，以至于經(jīng)�；孟胫叭绻薄械哪兄鹘窃诮�(jīng)歷了無數(shù)個自己的平行世界，見過無數(shù)個自己后得知，人生并非黑即白，你以為你當初選另一個決定走一條更順更直的路，可不曾想過在那條路中也有著無數(shù)的分岔路，那些分岔路后面有著更多的分岔路，人生每一個處境都不是由最近一個選擇而產(chǎn)生的，而是由一路走來的選擇累積而成，就像書中的賈森到過荒野才懂得草地的幸福。
人生沒有復(fù)本，人生就是要從錯誤中吸取教訓(xùn)，從懊悔里做出承擔，因為直到哪天死了，你的人生的走馬燈才不會有不曾出現(xiàn)的“如果”，只會有珍惜曾有過的“現(xiàn)在”。因為每個人的生命只有一次。
讀《人生》有感11
人生的道路雖然很漫長，但在漫長的旅途中，我們必須把握好關(guān)鍵的幾步。在路遙《人生》的世界里，對人生充滿疑問，對人生里的愛情，有許多感想。
柳青說“人生的道路雖然很漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候，沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，譬如政治上的岔道，事業(yè)上的岔道，個人生活的岔道，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生”。在小說中作者通過描寫高加林的人生，來表現(xiàn)城市和農(nóng)村的巨大差別，從而引發(fā)對一個時代對青年人人生的影響。而高加林就是這一時代的青年，他是農(nóng)村和城市的交叉產(chǎn)物，他的一生的起起落落，來源于理想抵不過現(xiàn)實的殘酷，在學(xué)校里的高加林對生活充滿熱情，對人生充滿希望；在城市里的高加林擁有遠大的理想報負，而當他被下了教師工作，回到農(nóng)村的時候，對人生失去了信心，對生活失去了激情，但是造就這一切的原因，在于他為了虛榮而拋棄生活的原則，從而造就了他悲劇的一生。
嚴峻的生活現(xiàn)實能教育人，現(xiàn)實是不以人的意志為轉(zhuǎn)移，如果脫離了社會現(xiàn)實，就等于離了地球。在《人生》里印象最深的便是，“一個人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但千萬不能拋開現(xiàn)實生活，去盲目的追求實際上還不能得不到的東西�！笔前�！在現(xiàn)實社會中，我們不回避自己的責任，我應(yīng)該真正廊清生活中無數(shù)不合理的東西，要讓陽光照亮生活的每一個角落，使徘徊在十字路口的我們走向人生的正軌，讓我的才能得到充分的發(fā)展，讓我們的理想得以實現(xiàn)。
在《人生》這本書中，高加林的悲慘人生參雜著諸多因素，他的生活具有復(fù)雜而又短暫的變化過程，從民辦教師到縣級通訊員干事，都參雜著諸多的變化因素，然而高加林他也坦然面對這個悲慘的結(jié)局。因為，理想終究抵不過現(xiàn)實，現(xiàn)實往往不以人的意志為轉(zhuǎn)移，所以在我們不能改變現(xiàn)實的時候，要學(xué)會勇敢的接受。
人生里的愛情故事，高加林和巧珍的愛情故事，可以說是美好中帶有一絲悲涼，在善良中又擁有擁有一些背叛。巧珍是個善良而又單純的女孩，她簡單的愛著高加林，而高加林卻因為自己的高中同學(xué)亞萍，而放棄了他與巧珍的愛情，傷了巧珍的單純而又簡單的心。從巧珍對高加林的感情中可以看出，如果一段感情，卑微到用善良來修飾，那么結(jié)局往往早已注定。有那么一瞬間我甚至在想，如果高加林沒有放棄巧珍，那么他們的愛情是不是就會圓滿？如果巧珍有知識有文化，高加林是不是就不會選擇他的高中同學(xué)？我想如果高加林沒有和他的高中同學(xué)相遇，那么人生里的愛情故事是不是就不會那么悲涼？其實在那個時代，這些美好的幻想終究抵不過現(xiàn)實的殘酷，抵不過歲月的變遷。
高加林和巧玲的愛情故事雖然是悲劇結(jié)束，但是人的一生值得愛的東西太多，不要因為某一個人而不滿意，生活就是這樣，不能叫人處處都滿意。雖然在與高加林的感情中她受到了很打的打擊，但在巧珍后來的`婚姻中，她也有幸福和快樂。這就表明只有執(zhí)著、純潔的人才配擁有美麗的愛情。
人生的道路很漫長，無論如何我們都要積極的生活下去，一切都要向前看。
讀《人生》有感12
孟子見梁惠王，王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣�！薄睹献印ち夯萃跎稀�
魏國在戰(zhàn)國初年本是一個較為強盛的國家，到了惠王（即梁惠王）統(tǒng)治時，“東敗于齊，長子死焉；西喪地于秦七百里，南辱于楚�！比绱丝磥�，梁惠王算是個有理想，有志氣的主。他并不只是一個有今天沒明天，吃涼不管酸的敗家子。身處憂患，勵精圖治，就憑此“利吾國”一問，就很值得人們?nèi)ベ澷p的。
但孟夫子很不買帳，并且毫不客氣的對他說“你何必談什么‘利’呢？”――我這次來，并不是想和你談什么“利”的，我?guī)淼氖歉鼘氋F的東西，那就叫做“仁義”。
孟子說，如果像你這樣一上來就談什么利益的問題，是很危險的。比如說吧，如果像大王您一樣的好利。那些當大官的，以下犯上，把你干掉取而代之，對他們來說利益就大的可觀。那些平民，也犯上做亂，把當大官的干掉，他們也就獲得了大利益。所以我們就看到，如果大家都只盯著利益的話，那就是禍亂的根源了。不是很危險的事情嗎？所以呢，我們再談利益之前，應(yīng)當談一下比利益更重要的東西，那就是我所帶來的“仁義”啊。
若單從論證邏輯的角度，我覺得孟子的推理還是有些失于嚴謹?shù)牡胤�，也或者有些強詞奪理。因為談“利己”并不一定就要通過“害人”才能達到。另外，梁惠王所說的“利吾國”也并不能看成是“損人而利己”的自私心理。
我們也可以知道，孟子的重點也不在于批評梁惠王的“利國”說法，而是否定他的急功好利。孟子認為梁只著眼于眼前表面上的國家強盛，或者具體來說，就是軍事力量上的壯大，想在與其他諸侯國在爭強斗狠中勝出，這是錯誤的。
孟在后文也描繪了他理想中的“利國”景象――七十者衣帛食肉。黎民不饑不寒，然而不王者未之有也。也就是說，按孟子的強國理念，國家發(fā)展的順序應(yīng)當是先有仁義，而后國家才會富足，也正因為你的仁義富貴，所以才能天下順之，仁者無敵。若套用一下現(xiàn)在的名詞，大約可以翻譯為：先發(fā)展精神文明，既而促進物質(zhì)文明，最終是一種綜合國力的強盛。軍事上也會達到一種“不戰(zhàn)而屈人兵”的最高戰(zhàn)略目的。
道理講的很通暢，也很正確。只是在實際應(yīng)用的時候總又千姿百態(tài)。關(guān)于“精神與物質(zhì)”哪一個更應(yīng)優(yōu)先發(fā)展，這好像本就是很值得辯爭的命題。于是有個折中說法叫做“兩手抓，都要硬”。新問題是，“魚和熊掌不能兼”，或者兼而失之。于是，我們又總在顧此失彼中，此起彼伏中前進。
再關(guān)于軍事建設(shè)的問題也在實際中糾結(jié)。春秋宋襄公就是個可愛又憐，又笑又可悲的例子。沒考慮明白自己的實力問題，就要強出頭。他覺得自己有了“仁義”就有了一切。在實際的對陣中，還要“不鼓不成列”。問題是，對手并沒有按他的意愿來講什么“仁義”，而毫不猶豫把他痛打一頓，于是他只好慘敗，并遺笑大方�？梢娨�(guī)則不是一方情愿的，包括“正確的道理”。
窮兵黷武的往往短命，粗俗好利的也難長久。而多么燦爛光彩的文明在前兩者面前，往往不堪一擊。“秀才遇見兵，有理說不清�！币皇�，你說的不明白，二是他聽的沒興趣，三是大家沒有在一個“頻道”上。
讀《人生》有感13
《海海人生》是橫尾忠則的自傳。如果人生有三部曲的話，這部最早出爐的自傳嚴格來說是居中項，時間跨度從1960年到1984年。
橫尾忠則是誰?書中簡介有關(guān)其履歷統(tǒng)共1200余字，根本無法濃縮。他是插畫家，平面設(shè)計家，藝術(shù)家，這三個頭銜層層遞進，又犬牙交錯，因為他是跨領(lǐng)域的藝術(shù)家。
書籍制作者有巧思。橫尾忠則的作品，翻遍全書幾乎無跡可尋。單從寥寥數(shù)張黑白插頁照，拜訪三島由紀夫，與高倉健參加綜藝節(jié)目，主演大島渚電影，去約翰列儂家串門，為卡洛斯山塔那設(shè)計CD封面等等，就約略可見其馳騁設(shè)計、文學(xué)、廣告、劇場、音樂、電影等領(lǐng)域的驚人活躍度和過人才情。盡管《海海人生》的主角是橫尾忠則，但他波瀾壯闊的人生旅途中，一路頻頻與各領(lǐng)域的超能力者相遇相知，縱情捭闔，讀來著實高潮迭起，妙趣橫生。由此衍生的涉及藝術(shù)流派和藝術(shù)家的注釋條目有617條之巨，不妨連綴而成多元的微觀藝術(shù)史，又平添了閱讀樂趣。
在作品缺席的前提下，有助于讀者完全沉浸于橫尾忠則的文字表達，借以臆測他的創(chuàng)作風(fēng)格。見字如見人，越讀越覺得這個家伙實在善于興風(fēng)作浪，亂來有趣到不可理喻加獨一無二。相信他作品的辨識度一定很高，哪天有幸邂逅他的作品應(yīng)該不難相認。
比如在日本設(shè)計中心，承擔朝日麥酒設(shè)計的時候，每次概念提案，對方都不接受，除非冠以總監(jiān)名字。某次對方說了傷及他自尊的話，蓄積很久的橫尾火山爆發(fā)，直接操起手邊相框使盡全力打?qū)Ψ降念^……毆打完畢就直接回家，打算辭職。結(jié)果翌日被上司拖去朝日公司道歉，沒想對方劈頭先賠不是，而且事后還將其他重要的設(shè)計工作交付給他。
比如他替主流雜志三島由紀夫的散文連載專欄繪插畫，雖說珍惜與偶像工作的機會，可過于得意忘形，用反諷的風(fēng)格“丑化”對方，原本對他贊譽有加的三島由紀夫不得不請他來家里一趟。橫尾忠則心很大，以為偶像只是看起來在生氣，說不定并非他本意，就跟他不停兜圈子。結(jié)果被逼到懸崖的是三島由紀夫，他建議決斗，橫尾忠則自知沒有勝算，就妥協(xié)了�？赊D(zhuǎn)身反省時，他更害怕改動自己的插畫風(fēng)格，決定還是誓死捍衛(wèi)三島先生帶有惡意的形象。
比如在周刊為小說家柴田煉三郎畫插畫時，因企劃需要，兩人一同在高輪王子飯店住了整整一年。橫尾忠則對編輯提出任性要求。明明他和編輯都非常討厭蛇到連蛇這個字都不想看到，卻在被迫要畫蛇的時候表示沒有真蛇畫不出來，想試試對方的能耐。彼時已三更半夜，把“沒有什么是不可能”掛在嘴邊的編輯，果真將不可能化為可能，從蛇肉店帶回一條空降在橫尾的房間�？伤Ｙ嚨牟瀹嫀熯�是沒有勇氣看真貨，最終翻圖鑒來解決。
比如與高倉健上11PM這檔綜藝節(jié)目。因為焦慮緊繃的關(guān)系，兩人完全罔顧設(shè)計好的劇本，只是一味保持沉默。后來橫尾忠則豁出去開了口，但簡單的拋接問答后，再次雙雙陷入沉默。待高倉健起意攀談，誕生了戲劇性的場面�！皺M尾先生很適合留胡子�！薄拔沂鞘芘^四影響才開始留的。”緊接著一聲“哎呀!”他就變得非常害羞地砰一聲低頭趴在桌上了，就這樣保持低調(diào)形象到節(jié)目結(jié)束。在此期間，高倉健無法唱雙簧，只好掏出手帕來默默擦汗。
比如他透過UFO來思考自己的人生，將之視作生命哲學(xué)。超自然現(xiàn)象令他感動，即使湯匙彎曲這類現(xiàn)象都會叫他流淚。他對UFO的執(zhí)念，夢境里開始出現(xiàn)外星人甚至搭上UFO旅行。只要聽到有人見過外星人，就不遠萬里跑去打探資訊，交流情報。他覺得20世紀最浪漫的主題非UFO和外星人莫屬，渴望成為通天裔。十年如一日，每天堅持仰望天空，與天外來客心電感應(yīng)，還真的圓夢了!
讀書小筆記
總之，整本書有趣亂來的火花四濺，通篇流光溢彩。率性更任性的作者筆下，步步海闊天空，全然脫離地心引力。
跟橫尾忠則廿四年的人生華章相比，大多數(shù)人的時光不過是躲在黑匣子里旅行呀。
平面設(shè)計師時期的橫尾忠則，創(chuàng)作和人生是割裂的。后來，因畢加索展開悟，橫尾忠則選擇回到過去，義無反顧地成為畫家(第一志愿)，由此創(chuàng)作和人生合二為一，迎來新的藝術(shù)巔峰。
太期待他的下一部自傳啦!在等待的間隙，我決定試試神奇的定點觀測UFO法。
讀《人生》有感14
《季羨林談人生》全篇沒有華麗的辭藻，樸素的語言朗朗上口、言簡意賅又意味深長。讀后，我感受頗深。季老一生淡泊名利、與世無爭，處處充滿了人生智慧，一生都在踐行"自強不息，厚德載物"的清華校訓(xùn)。在現(xiàn)在這個充滿浮躁的社會里，這本書很值得我們細細品鑒。
不完滿才是人生
每個人都想爭取一個完滿的人生。然而，縱覽古今內(nèi)外，百分百完滿的人生是沒有的。所以，不完滿才是人生，這是一個樸素的真理。如果真能了解其中的含義，對己、對人都有好處。對己，可以不煩不燥；對人，可以體諒理解。只有認識到了這個道理，人生才能更加釋懷、做人才能更加坦蕩、遇事才能更加知足常樂。沒有一帆風(fēng)順的人生，不經(jīng)歷風(fēng)雨不會見到彩虹，只有經(jīng)歷過痛苦磨難的洗禮才能更深刻地感受到成功的喜悅。
做人與處事
一個人活在這個世界上，必須處理好三個關(guān)系。第一，人與大自然的關(guān)系。第二，人與人的關(guān)系（包括家庭關(guān)系）。第三，個人心中思想和情感矛盾與和諧的關(guān)系。如果能處理好這三個關(guān)系，生活就能愉快。否則，生活就有苦惱。我們處在這個紛繁復(fù)雜的社會中，必須講究人際關(guān)系。懂得愛人，而后，人才愛之，這是無私大愛的仁愛之心。"滿招損，謙受益。"無論工作還是學(xué)習(xí)，都要有謙虛的態(tài)度、不恥下問的態(tài)度，這樣才能利人利己、終身受益。任何時候都不要被贊譽沖昏了頭腦。人處在家庭和社會中，要懂得寬容，互相體諒才能和睦。寬容是一種美德，一種時尚。
論成功
"天資+勤奮+機遇=成功".人與人的天資是不同的，這是客觀事實，誰也不能否認。勤奮，一向為古人所贊揚；機遇，卻往往被人忽視（它其實是存在的，而且有時候影響極大）。天資是由"天"決定的，我們無能為力；機遇是不期自來的，我們也無能為力；勤奮是完全由我們自己決定的。"業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。"說的就是這個道理。
三思而行
"三思而行"是我們現(xiàn)在常說的一句話，勸人做事不要魯莽，仔細考慮后再行動，成功的可能性會大一些、碰壁的可能性會小一些。放眼當下，行事之前先考慮可行性，考慮得越廣越好、越細越好，再加以比較，謀后而定。
我們面對的現(xiàn)實
所謂"當時",指人生過去的某一個階段。處在那個階段中時，會覺得日子也不過如此，是很尋常的。但過了十幾年、二十幾年或者更長時間后，回頭看，當時實在有不尋常之處。不惑之年的我，回憶起當年走過的路，感慨萬千。曾經(jīng)吃過的苦，現(xiàn)在看來已經(jīng)變成了美好的回憶。所有的過往煙云都已不復(fù)存在，唯有那顆熾熱的心仍在跳動。當下亦或?qū)砑磳⒚鎸Φ睦щy，放到整個人生中去看，都將會是非常渺小的、微不足道的。引用宋代大儒朱熹的詩句，"少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。"即使已經(jīng)到了40歲，仍然要堅持學(xué)習(xí)、要惜光陰。"逝者如斯夫，不舍晝夜。"這個決心，不只是說說而已，要言行合一！
有為，有不為
"為"就是"做".應(yīng)該做的事必須去做，這就是"有為".不應(yīng)該做的事必不可做，這就是"有不為".在這里，關(guān)鍵是"應(yīng)該"二字，什么是"應(yīng)該"?我想，"應(yīng)該"二字應(yīng)以王陽明的"致良知"為標準。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之。"生活中沒有那么多"大善大惡",倒是處處充滿了"小善小惡".遵循自己的良知標準，處理好這些"小事",我們的人生也能像季老那樣處處流露出智慧。有時候，"大善小善"和"大惡小惡"是有聯(lián)系的，俗話說"千里之堤，毀于蟻穴。"小惡積累太多，終有一天便會釀成大錯。時下有多少貪官污吏不是從小貪開始的�。�
人生之路崎嶇坎坷，有失敗、有成功，有懵懂、有困惑，有喜悅、有悲傷。有幸遇一位和藹的老者在身邊提點教導(dǎo)，便會少走些彎路、少一些苦悶�！都玖w林談人生》是季老一生的經(jīng)驗與智慧，教導(dǎo)我如何走好人生之路。微言大義，恐怕我得用一生的時間來細細體會、慢慢琢磨。
讀《人生》有感15
人生的迷茫之時，身處谷底的你，會看到一束光芒。那是一束多么耀眼、多么令人振奮的光芒啊！看到這束光芒的你，會朝著光明的方向，向上爬。爬到手掌出血也不肯作罷，爬到嗓子冒煙也不肯放下。但是，正在奮力向上爬的你，有沒有想過，當自我決定向上爬的那一刻，但自我覺得不伸手觸到光芒就不會放下的那一刻，你，已經(jīng)登上了通往光芒的理想之路了呢？
理想，就是這樣的吧。不理解痛苦，不承受磨練，不堅強意志，不穩(wěn)定目標，理想的翅膀?qū)⒂肋h也不會降臨你的身后。通往光芒理想之路將為所有人開放，將為所有辛勤、努力的人開放。不明白，你是不是那個愿意為了理想，付出辛勤雨努力的那個人呢？
“有志者，事竟成�！蔽壹腋舯诘男×峤憬銖男适щp腿，此生只能在輪椅上度過。但是，小玲姐姐從來沒有放下過自我的理想。小玲姐姐的理想，是做一名主持人，做一名綜藝節(jié)目的主持人。當小玲姐姐對我說出這句話的時候，我驚呆了。綜藝節(jié)目的主持人，都是才藝出眾，能唱能跳的。而小玲姐姐，說唱歌吧，唱的也挺好聽，可說跳……小玲姐姐沒有腿，怎樣跳呢？當我問出這個問題，小玲姐姐便笑著敲了敲我的腦門，說道：“誰說沒有雙腿就不能跳舞了？你瞧！”說著，小玲姐姐便打開了桌上的播音機，一首鋼琴小提琴合奏的經(jīng)典曲目《梁�！酚茡P響起，小玲姐姐配合著音樂，開始在輪椅上“翩翩起舞”。她的手，像蝴蝶一般在空中飛舞，表情也隨著音樂變化。如果不看下半身，又怎樣會明白這是一個殘疾人的舞蹈呢？在這之后，小玲姐姐還說，要當綜藝節(jié)目主持人，口才還要好。所以，她經(jīng)常聯(lián)系讀一篇從來沒有讀過的文章，這樣能夠鍛煉自我的隨機應(yīng)變潛力和對文章的理解潛力。聽了小玲姐姐的話，我便常把自我寫的作文給她讀。但她的嘴里吐出一個個文字的時候，我會感覺，自我的作文寫得再不好，也像靈泉的聲音一般美麗。我常常陶醉其中——能夠說陶醉在自我的習(xí)作里，也能夠說陶醉在小玲姐姐優(yōu)美的聲音里。從此，那優(yōu)美的
聲音時常在我耳邊回旋——吃飯的時候，做作業(yè)的時候，甚至睡覺的時候……
我一向很好奇，為什么小玲姐姐沒有雙腿，卻還如此樂觀的追求自我的理想呢？我以前問過小玲姐姐，可小玲姐姐卻一臉平靜，仿佛正在聆聽自我內(nèi)心的聲音。許久時候，她說：“也許是對于心底的那一份執(zhí)著吧。熱血沸騰的時候，對什么事都很執(zhí)著，尤其是對于自我的理想。”那時我還小，似懂非懂。如今想來，執(zhí)著，或許真是通向理想之路的主要元素。但是茫茫人海，何嘗又有人未曾執(zhí)著過。可真正實現(xiàn)理想的，又有幾個呢？
盲目的執(zhí)著，只會讓人一次又一次的失敗。這是小玲姐姐在成功后告訴我的。這是，小玲姐姐已經(jīng)移居到了北京，而我讀了六年級。小玲姐姐在北京參加了一個殘疾人主持大賽的活動。小玲姐姐以超人的天賦和努力成功贏得了冠軍。那一晚，小玲姐姐和我視頻聊天，他問我：“你還記得以前你問我的那句話嗎？問我為什么會樂觀的堅持自我的理想。此刻，我把我之前的話補充完整：我追逐理想的原因是因為執(zhí)著，而盲目的執(zhí)著卻讓不少的人一次次的失敗，一次次的讓人失去自信心。在執(zhí)著背后，付出的努力也不可計量。因為我相信我有當主持人的特質(zhì)，我努力過，所以我會成功。更因為我渴望成功，所以我才會成功，得到理想的眷顧。”那一晚，我想了很多。小玲姐姐的話，似乎讓我明白了理想的真諦。
是的，因為我渴望成功，可望實現(xiàn)理想，所以我要努力實現(xiàn)，并執(zhí)著的走下去。一向走到理想之路的盡頭，觸到那無比神圣耀眼的光芒。
“有志者事竟成”“有夢者，勤即可成功�！币驗槔硐�，讓我始終相信這兩句話。
你呢？在那光芒的理想之路上，你已經(jīng)觸到那萬分耀眼璀璨的光芒了嗎？
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