《生命》讀后感15篇
品味完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的《生命》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《生命》讀后感1
今天我們學(xué)了《生命 生命》這一課，是我的感受非常深刻。
一只飛蛾在快要喪失生命時(shí)，都還在極立掙扎著，可能這只飛蛾知道自己的生命垂危，但是它卻在掙扎著，最后靠著自己的掙扎和不懈努力獲救了。
一粒掉進(jìn)墻角的香子，靠著自己的生命力強(qiáng)在這里存活了下來。它竟能在沒有陽光和沒有土的地方存活幾天，這樣的生命力令我震驚，同時(shí)也真實(shí)地感覺到生命的可貴。作者用聽診器聽見了自己的心跳時(shí)，親身經(jīng)歷了自己的生命跡象，最后發(fā)出了生命感嘆。
我家養(yǎng)的一盆花，本是缺水植物，可是我好幾天都忘了澆水，有一天我突然想起來，給它澆了些水，沒過幾天便又顯得精神起來，一朵不能離開水的花，一連好幾天沒澆水竟能活下來，這需要多大的生命力啊！同學(xué)們！生命是可貴的也是有限的，讓我們?cè)谶@有限的生命里，發(fā)揚(yáng)自己的特點(diǎn)，把每天都當(dāng)成最后一天，刻苦學(xué)習(xí)，去幫助別人。
《生命》讀后感2
今天，我讀了一篇文章，叫《生命生命》。這是一篇對(duì)生命進(jìn)行思考和感悟的文章。它重點(diǎn)寫了三個(gè)故事。告訴我們要珍惜生命、珍惜時(shí)間，不懈努力、讓人生更有意義。
其中，我認(rèn)為《傾聽心跳》的道理高過前兩個(gè)故事，因?yàn)閺倪@個(gè)故事告訴我動(dòng)植物都那樣愛惜生命，我們?nèi)祟愡@樣高級(jí)的動(dòng)物呢？所以我們因該對(duì)自己的生命更加負(fù)責(zé)的道理。
而上個(gè)星期六，我也從書上看到了一個(gè)小女孩三歲時(shí)患上了疾病，她的父母都極其悲痛，但是這個(gè)三歲小女孩卻并不知情，因?yàn)樗母改钢浪矚g畫畫，所以讓她以畫畫消磨時(shí)光，但小女孩卻沒有，因?yàn)橐驗(yàn)樗刻煸诓〈采袭嬃嗽S許多多的栩栩如生的畫，但到她七歲時(shí)她不辛死去了，不過她那8000多張畫卻永駐人間。
今天，從這篇文章讓我知道了生命雖是有限的，但你可以讓它變成無限的價(jià)值！
《生命》讀后感3
平時(shí)，我只知道生命很寶貴，失去了就再也沒有了。學(xué)了《生命，生命》這篇課文，我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。
小飛蛾極力掙扎，不想死在我的手指下，那是求生的欲望，它想多活幾天；磚縫的小瓜苗在沒有陽光，沒有泥土的環(huán)境中，依然能不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，它想長(zhǎng)葉結(jié)瓜；作者用聽診器靜聽自己的心跳，讓我們感受生命的存在。不管是昆蟲，還是植物，還是我們?nèi)祟惗家獙?duì)自己的生命負(fù)責(zé)；因?yàn)樯嵌虝旱模�，我們要珍惜生命，熱愛生命�?/p>
作者杏林子給我們做出了很好的榜樣。她身殘志堅(jiān)，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“植物人”，說她是植物人，因?yàn)樗?9%的關(guān)節(jié)壞死，只有手指能動(dòng)；說她堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)�，她忍著巨大的疼痛�?jiān)持寫作，寫了二十多本勵(lì)志書，成了最有影響力的女作家，激勵(lì)著無數(shù)人好好地活著，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
想到自己真是幸運(yùn)呀！身體健康，耳聰目明，有啥理由不好好利用自己的生命呢？盛年不重來，一日難再晨。我要好好珍惜每一分，每一秒，少睡懶覺多讀書，不玩游戲，寫好每樣作業(yè)，不惹老師和爸爸媽媽生氣，做一個(gè)有目標(biāo)、有理想的陽剛少年，不讓人生留下太多遺憾！
《生命》讀后感4
這個(gè)寒假，我有幸讀了《熱愛生命》這本書，它是美國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家杰克。倫敦寫的。
《熱愛生命》中講了許多熱愛生命的故事，有讓人珍惜生命的，又讓人發(fā)奮圖強(qiáng)的，有讓人勤奮的……我最喜歡里面”熱愛生命“這篇短文。這篇短文講的是主人公和比爾在荒涼的山谷里迷路了。在關(guān)鍵的時(shí)刻，比爾拋棄了他，他的腳扭傷了，雙腳流血，他只能歪歪斜斜地蹣跚在荒原上，非常艱難地前行著。甚至到了最后，他只能用爬才能勉強(qiáng)前進(jìn)。就在他的身體非常虛弱幾經(jīng)昏倒的時(shí)候，他的危險(xiǎn)來臨了！他遇到了一匹饑餓不堪的病狼！為了戰(zhàn)勝病狼，盡管病餓交加，筋疲力盡，仍然用盡所有力氣咬死了狼，喝了狼的血。最終掙扎著來到海邊，終于被一艘捕鯨船救回。
讀了這本書，我明白了生命就是不放棄自己的生命，我們每個(gè)人都像在崎嶇的山路上攀登著，只要心中有生存的信念，不放棄，不絕望，即使在窘困的處境下也會(huì)絕處逢生。
《生命》讀后感5
同一本書，不同的人來讀都會(huì)有不一樣的體驗(yàn)，每一本書的背后所揭示的主題、想要闡明的道理也不盡相同。有的告訴我們要堅(jiān)持不懈，有的告訴我們要尊敬師長(zhǎng)，有的則告訴我們生命可貴。
我近來讀了一本書——《敬畏生命》，作者張曉風(fēng)。全書由幾篇小故事組成的，作者記錄了她的親身經(jīng)歷并將想象融入其中。比如《夢(mèng)稿》告訴我們做任何事不要放棄，永往直前才會(huì)取得最終的勝利�！墩诎l(fā)生》這篇告訴我們自己要親自經(jīng)歷發(fā)生了什么事，才會(huì)體會(huì)其中的種種。篇篇故事短小精悍，卻又蘊(yùn)含深意。
這本書的中心是敬畏生命，其中有一篇作者記錄的是植物的成長(zhǎng)，對(duì)植物有一個(gè)細(xì)節(jié)描寫將作者對(duì)大自然所有植物乃至所有生物的憐憫與愛惜之情表現(xiàn)的淋漓盡致�！拔覀円惨粯樱リP(guān)愛，呵護(hù)那些極其微小的生命，像螞蟻，小鳥這樣的，在我們眼里不算什么但也是一個(gè)個(gè)肉體�！爆F(xiàn)在有許多珍稀動(dòng)物滅絕，或被人殺害，很大程度上是我們導(dǎo)致的，我們更應(yīng)該知道生命的真締。
世間萬物皆有情，一花一木也是生命，我們要愛護(hù)它們。世間萬物皆有情，希望大家愛護(hù)生命，敬畏生命，珍惜身邊的一切。
《生命》讀后感6
這篇課文主要講了杏林子從飛蛾求生的欲望、小瓜苗頑強(qiáng)地生長(zhǎng)、靜聽自己的心跳中明白：雖然生命有限，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
我永遠(yuǎn)忘不了第三自然段，一粒小小的香瓜子竟然可以在沒有陽光、沒有泥土、沒有水源的小磚縫中，長(zhǎng)出一截小瓜苗。這個(gè)故事告訴了我們：即使在非常惡劣的情況下，什么困難都不會(huì)阻擋著我們前進(jìn)的腳步。無論多么困難，都要有不屈向上的精神和勇氣。
學(xué)了關(guān)于生命的作文，我不禁想起了這樣一件事：烈日炎炎的夏天，我在院子里的葡萄藤下玩耍，幾只小小的螞蟻在我身旁轉(zhuǎn)悠，本來夏天就悶熱，心情煩燥，可這些討厭的小家伙又把我弄的眼花繚亂，我氣憤地用腳阻擋住它們的去路。只見小東西們像進(jìn)了熱油鍋，急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，四處尋找出路。它們的那種強(qiáng)烈地求生欲望把我震驚了，不過只是幾只小小的螞蟻，大概也沒多少天生命，可它們求生的欲望竟然如此強(qiáng)烈��！我情不自禁地把腳挪開，放掉了它們。
看來，無論生命大小、長(zhǎng)短，我們都應(yīng)該好好珍惜。飛蛾、瓜苗、螞蟻都那么弱小，卻知道珍愛生命、努力求生，何況我們?nèi)四兀?/p>
我們要珍惜時(shí)光、珍愛生命，不要讓生命白白浪費(fèi)，要讓生命的力量努力延續(xù)……
《生命》讀后感7
《生命生命》這一篇文章是由杏林子編寫的，本文講述了作者從三個(gè)事例中引出了對(duì)生命的思考，這三個(gè)事例分別是：飛蛾求生、堅(jiān)強(qiáng)的種子、靜聽自己的心跳。
我覺得作者杏林子寫的這篇文章雖然內(nèi)容較短，但里面的道理卻很深，比如：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值�！蔽覍�(duì)這句話的理解是，生命既短暫又脆弱，也許今天還活蹦亂跳，明天就發(fā)生意外。所以，王老師對(duì)我們說：“永遠(yuǎn)把今天當(dāng)作你人生的最后一天�！蔽矣X得，如果在這一天內(nèi)，我能幫助所有需要幫助的人，那我的這一天就是有意義的。杏林子是殘疾人，她可以一直保持一種樂觀向上的心態(tài)去寫作，去面對(duì)生活，這是很少人能做到的。
我也要向杏林子那樣對(duì)生活充滿期待！
《生命》讀后感8
昨天，我懷著敬佩之情再一次讀了《生命生命》這篇課文，心中久久不能平靜。這篇課文作者講述了三件事：飛蛾求生,種子生長(zhǎng)，靜聽心跳，借此來呼喚生命，表達(dá)了作者自己強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度，勸誡人們珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
讀完課文，不由自主地讓我想起我家的陽臺(tái)上有一盆茉莉花，它的葉子已經(jīng)干枯了，為了挽救它的生命，我每天都要給它澆一次水，可是它還是不變樣兒，于是我就放棄了，很多天都沒給它澆水。一天，我發(fā)現(xiàn)了一件神奇的事情，它竟然變樣了,前幾天它還半死不活的樣子，今天卻發(fā)出了新的嫩芽，難道它是在與我唱反調(diào)嗎？它令我十分震撼，竟然能在沒有水分的泥土中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使這只是一時(shí)的明艷。
生命是頑強(qiáng)的，生命是短暫的。但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要好好的珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，多掌握一些知識(shí)，長(zhǎng)大了能為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。像雷鋒叔叔那樣，讓自己有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《生命》讀后感9
今天，我讀了《生命生命》這一課，我深深感受到了生命的可貴。本文一共講了三件事情，其中我最喜歡小瓜苗的故事了。
一不小心掉進(jìn)磚縫的瓜子，竟然長(zhǎng)出了瓜苗！這需要多么大的.勇氣�。≡跊]有陽光，沒有水，沒有泥土的艱苦環(huán)境下，小瓜子不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，沖破了堅(jiān)硬的外殼，最后竟然長(zhǎng)成了瓜苗，雖然它只活了幾天。相對(duì)于那些掉在泥土里的瓜子，這顆瓜子非常不幸，可它并沒有灰心，它的芽更加努力地向外冒，它的根更加努力地往里鉆，所有阻擋它的碎石，都被它頂?shù)揭慌�。它這么努力，只為見一眼陽光，它的生命力多頑強(qiáng)��！再看看我們，有這么好的生活條件，還不認(rèn)真學(xué)習(xí)，真對(duì)不起我們的生命。一個(gè)人活著，可以好好使用自己的生命，也可以白白地糟蹋它。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
從這篇文章中，我知道了人的生命是有限的，我們要珍愛生命，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
《生命》讀后感10
今天我們學(xué)習(xí)了杏木的生活生活本文。文字主要寫的是蛾生存，甜瓜幼苗生長(zhǎng)，聽?zhēng)讉�(gè)小東西，讓我感覺：人在有限的生活中創(chuàng)造最大的價(jià)值，不應(yīng)浪費(fèi)多年，沒有什么。
在我家前面有一個(gè)草坪，草坪上覆蓋著綠草。有一天，在一陣風(fēng)中，突然有一陣大雨在地下。風(fēng)暴過后，我急忙看到那些草。是的，小草像折磨死了，有些彎曲，有些身體糊。但過了一會(huì)兒，草慢慢地伸直，雖然他的臉與水晶眼淚。是啊，草不像花那么亮，沒有白楊像高而直，但它們的活力是如此堅(jiān)韌！
一旦我在街上玩，偶爾看到一只流浪貓，它似乎在尋找食物。我好奇地跟進(jìn)，小貓來到一個(gè)平房前，有鼻子的氣味，沒有大鼠的氣味。果然，它是與鼠標(biāo)的氣味來到鼠標(biāo)前的洞。只是，一只小老鼠正在吃，看到貓很快跑回來，但仍然被流浪的貓抓住。雖然流浪貓沒有飼養(yǎng)的主人， 但它堅(jiān)韌的生命力足以維持自己的生活。
張海地姨母5歲，身體八成以上癱瘓。但她身體虛弱，對(duì)生活充滿信心，最終與疾病作斗爭(zhēng)。自學(xué)的大學(xué)英語，日語，德語和研究生課程。她熱愛生活，珍惜我們學(xué)習(xí)的生活質(zhì)量。 雖然生活是短暫的，我們可以讓有限的生命反映無限的價(jià)值。我們必須珍惜生命，永不讓它被浪費(fèi)，使他們生活得更光榮和強(qiáng)大。
《生命》讀后感11
今天下午，我看了一篇文章，名叫《平分生命〉，這篇文章深深地打動(dòng)了我。
文章向我們講述的是：一個(gè)小男孩，父母都去世了，他和妹妹相依為命，一次妹妹得了重病，雖然醫(yī)院已經(jīng)免去了手術(shù)費(fèi)，但是，妹妹需要輸血，兄妹倆仍然支付不起昂貴的醫(yī)療費(fèi)，最后，小男孩決定輸血給妹妹，在他的腦海里，輸血會(huì)失去生命，可是，他還是選擇了犧牲，當(dāng)他知道輸血不會(huì)失去生命，而且醫(yī)生告訴他，他能活到一百歲時(shí)，他便提出要輸一半血給妹妹，他們倆各活五十歲。
我覺得這個(gè)男孩真是精神可佳呀！現(xiàn)在，親戚、朋友，甚至父子都很難說出這樣的話。如果輸血真的會(huì)失去生命，男孩就要面臨著死亡，但他卻把生命留給了妹妹 。我在同情他們的同時(shí)，也深深的被男孩的勇敢和愛心感動(dòng)了。
《生命》讀后感12
我學(xué)了一篇課文，題目是《生命生命》。 課文內(nèi)容是寫作者捉了一只飛蛾，飛蛾努力求生;磚縫里掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天長(zhǎng)出了小苗;作者傾聽自己的心跳，知道了他的生命，通過了三件小事展示了生命的意義。 讀了這篇課文，我懂得了我們要珍愛生命，善待生命。以前我不懂善待生命，經(jīng)常破壞小樹、小草、蚯蚓、蝸牛、小鳥的生命，見到雞就拿石頭砸，見到鳥就捉，讀了這篇文章后,我以后再也不會(huì)做這些破壞生命的事了。 雖然生命是有限的，但要用有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值，讓自已的名譽(yù)留住人間，做一件好事讓人們一直受益。比如像愛迪生發(fā)明了電燈，讓我們夜晚有了光明，直到現(xiàn)在我們還在使用;牛頓發(fā)明了地有引力，讓衛(wèi)星上了天，我們現(xiàn)在用衛(wèi)星探測(cè)月球;雷鋒雖然只活了短暫的二十幾年，但他做了數(shù)不清的好事，讓我們永遠(yuǎn)記住了他。
《生命》讀后感13
生命是什么？是出升的太陽。生命是什么？是我們一生最珍貴的東西……今日我就讀了一篇關(guān)于生命的故事《生命生命》。
這篇故事經(jīng)過幾件事情來證明了什么是生命。一天我在寫稿，忽然一只小飛蛾飛到我頭上，我伸一只手猛然抓著小飛蛾�？尚★w蛾拼命地掙扎鼓動(dòng)著翅膀，讓我感到一股生命在我手中躍動(dòng)，使我忍不住放了它。墻角的隙縫了有一顆瓜子，這是人們不注意的地方，可它卻冒出了嫩芽，它僅僅活了幾天，可是這種不屈的生命力，讓我肅然起敬！
雖然小瓜子芽只活了幾天，沒有陽光，沒有泥土，沒有水源，可是它還是堅(jiān)強(qiáng)的活下來了。這種為生命活的光彩的東西，值得我們學(xué)習(xí)！雖然人的一生是短暫的，只要我們的生命活的光彩、輝煌就是我們一生中最耀眼的光芒。
我不敢說每個(gè)人都能長(zhǎng)生不老，也不敢說生命是短暫的，我能夠這樣說：人的生命有短有長(zhǎng)，不可能每個(gè)人的生命都是長(zhǎng)久的，雖然短暫，可是我們要活的出人頭地。人的生命就像下棋，每一步都要深思熟慮，方有勝算。人的生命就像打牌，拿到好牌不必須贏，要看你是怎樣出牌的……《生命生命》讀后感4
《生命》讀后感14
今天，我學(xué)了一篇關(guān)于熱愛生命的課文——《生命生命》
這篇課文主要講述了三個(gè)小故事：飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、靜聽心跳。飛蛾知道自己躲不過人類的手掌，但還掙扎著求生，那種求生的欲望是多么值得我們學(xué)習(xí)；瓜苗能在沒有陽光沒有泥土的磚縫中不屈向上、茁壯生長(zhǎng)，瓜苗這種頑強(qiáng)的生命力是多么值得我們敬佩；那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳聲，是我們的生命，我們應(yīng)該珍惜它。
學(xué)了這篇課文后，讓我想到了我以前的一種做法：看到了一只小蚊子，把手生出來將它抓住，并將它捏死，這是一種多么殘忍的做法啊，可我以前竟然不以為然，小小的動(dòng)物都有頑強(qiáng)的生命力，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
學(xué)了這篇課文后，我懂得了一個(gè)道理：生命是可貴的，生命是頑強(qiáng)的，生命是有無限價(jià)值的，讓我們好好地珍惜生命，熱愛生命吧。
《生命》讀后感15
讀了課文《生命生命》，我深有感受∶不經(jīng)意病倒時(shí)，你會(huì)感到生命是那么脆弱；歷經(jīng)磨難仍堅(jiān)強(qiáng)對(duì)待時(shí)，你會(huì)贊嘆生命的頑強(qiáng)；草長(zhǎng)鶯飛、花開花落時(shí)，你會(huì)體會(huì)生命的流逝…《生命生命》一文，讓我明白在茫茫宇宙中，人的生命固然顯得渺小和短暫；當(dāng)生死一瞬間來臨時(shí)，會(huì)更強(qiáng)烈的體會(huì)到它的短暫和可貴。唯有珍愛生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，才能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，才能無愧于生命的饋贈(zèng)。
以往我也因?qū)懖缓米魑亩鵁⿶�，但今日我閱讀了《生命生命》這篇課文，讓我不再過著虛度人生，同時(shí)也讓我悟出一個(gè)道理：不是每一條江河都能流入大海，不是每一粒種子都能發(fā)芽生長(zhǎng)。生命中不是永遠(yuǎn)都?xì)g樂，也不是永遠(yuǎn)都痛苦，歡樂與痛苦是相輔相成的。在歡樂中，我們要感激生命；在痛苦中，我們也要感激生命。生命是短暫的，也是寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜自我的生命，讓我們活得更有價(jià)值。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”�！渡芬晃母嬖V我們：一個(gè)人的生命只屬于自我，我們必須對(duì)自我負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。讓今日精彩，讓明天更完美。
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