感受自然記敘文4篇
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的感受自然記敘文，歡迎大家分享。
感受自然記敘文1
如今，隨著我們科技越來越發(fā)達。人們就開始貪婪了，開始想要征服大自然，以為已經(jīng)了解到大自然的奧妙了。其實，他們根本就不知道科技的發(fā)達，也是離不開大自然的。自然就像人類的母親，我們只能去敬畏，而不是要去征服她，否則，后果是很嚴重的。
與其征服自然，我們何不去感受自然，去聆聽她的歌聲，這樣我們的.煩惱將會在那一瞬間消失殆盡了，我們會感到無比的放松。我們感受著大自然，那些煩惱的事仿佛在那一瞬間都消失了，只留下輕松和快樂。當然，還有那些大自然所哺育的花花草草和樹木，我們人類也是大自然哺育出來的。因此我們應該要保護這些植物和動物，要和它們和諧相處，而不是破壞它們、傷害它們。即使是一只小小的蚊子，它們有時也會帶給我們好處。通過蚊子的翅膀我們可以發(fā)明出很種新事物，還有烏龜?shù)凝敋さ鹊取＿�有那些會表演的動物，它們帶給我們歡樂，而有的人卻要不斷地獵殺它們。其實它們是很懂人性的、很活潑的。只要我們愿意與它們和諧相處，那么這個世界將變得更加美好。其實我們人類只不過比動物聰明，我們有自己的思想，但是不能因為這樣就隨意的傷害它們。那些花花草草它們都是活出屬于自己精彩的一面，做好自己的本分，然而我們人類卻為了利益，而隨意得毀壞它們，奪走它們的生命，這樣的我們跟那些兇猛的動物有什么分別呢？
大自然是美妙的，我們不能隨意破壞，而是去感受它，并且和它和諧相處。一年四季，大自然都有屬于自己各種季節(jié)的美景，通過這些美景，帶給我們的是無限的快樂。我們看到那些美景，感受自然的美妙，我們的心情也會變得美好起來。尤其是現(xiàn)在人們的步伐很快，生活節(jié)奏快，常常把自己弄得很累。我們也找一天放松自己，去感受自然。我相信，當你去感受自然時，你會發(fā)現(xiàn)你那些累會全部消失，然后你又有動力去奮斗。這就是大自然的奇妙之處。
感受自然，感受人類的母親，讓我們去尊敬她、保護她吧！
感受自然記敘文2
大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點亮我們的眼睛，愉悅我們的心情，豐富我們的感受，以美味的果實直擊我們的味蕾大家都曾結交過不少自然界的朋友吧，并同他們展開過心靈的對話，就比如我。
天空仿佛一幅巨大的藍色畫卷，只有幾朵白云點綴著，太陽懸掛在頭頂，像花朵般綻開笑容。今天班主任組織全班同學，一起到郊外的林子里去找四葉草，據(jù)說這種草很少，但是有一棵就會有很多，老師說找到就帶我們一起到山里玩會。一路上，我們呼吸著新鮮的空氣，望著窗外，遠處一座座高山聳立著，非常壯觀。路邊有花草組成了一道美麗的'風景線，我們朝前方開去，我仿佛看到了路口，沒錯，那就是我們要去的樹林。
我們從中巴上下來呼吸一口新鮮空氣啊，感覺真好，我們開始尋找葉子了。瞧！我看到了什么？一只小松鼠從我面前跑過，似乎在向我問好，我也示意地揮了揮手，我走到一個比較空闊的地方向前望去，一顆顆杉樹和松樹高大挺拔，一片竹子與前方的小河組成了一副山水畫。再往前走，猜我發(fā)現(xiàn)了什么一只小狐貍。它似乎很友好，我向前去想撫摸它，然而我并沒有得逞，小狐貍被我嚇跑了，有些可惜。我走到一個灌木叢旁邊，發(fā)現(xiàn)有一些紅色的梅子，同學說是樹莓，我洗干凈后嘗了幾顆，啊！這就是自然的味道。
我十分幸運，竟然在灌木叢旁邊的樹底下找到了四葉草，現(xiàn)在全班都可以盡情的玩耍了。我跑上小山，眺望著，這里沒有城市的喧嘩也沒有那么多廢氣，一切都十分美好。咦，這棵樹怎么還沒到冬天，葉子就快掉光了？我詢問了老師，老師說：這是自然現(xiàn)象十分正常，不是所有的樹都得在冬天才會掉葉子哦！我撿起一片葉子，因為是秋天所以樹葉泛黃到有些發(fā)紅，我想象著自己生活在這個美好的環(huán)境里，那感覺應該會很棒。是時候該回學校了，一路上我又看到了來時的那些高山，高山與西落的太陽結合在一起，那場景美得無法形容。真希望我們可以多來幾次這種活動呀！
大自然是我們的朋友，感受自然需要用心感受，觸摸自然需要用手觸摸，比如：美麗的山水，友好的小動物們，美味的樹莓。一切都如此美好。
感受自然記敘文3
美，宇宙的菁華，世界的縮影。其實，美是無處不在的，全在于你的感受與創(chuàng)造�！}記
美，本是大自然具體而微妙的表現(xiàn)。春陽發(fā)草木，美好同一時。說的，便是這自然之美。
喜歡樹
一棵樹，獨立在懸崖邊，開始生命的'初始。是顧影自憐，抑或是孤芳自賞，也許它自己都不明白，為什么選擇了悲涼，選擇了在漫長的一生中煢煢孑立。只是在無數(shù)個嫣紅的夕陽下，將自己的身影拉得好長好久，成為孤傲的詩人和冷寂畫家筆下永恒的美好。即使某一天在茫茫穹宇中不復存在，也會以一張紙的方式依存。
喜歡夜
黑夜把整個世界籠罩著，不發(fā)出任何氣息。不要做出掙扎，恬然安靜地接受這一切，感受這一切，感受一下這神秘的美。有星，有月更好。在月色下癡望，擷取皎皎光輝，織一縷冰絲，披落在心靈中，留下一片美好。點點繁星相襯，散布夜幕，悠悠千載與夜相伴，準時且不厭不煩。指紋周圍縱使是無邊的黑暗與寒冷，你的世界也將是溫暖而明媚的一片。
喜歡山水丹青
撐一支竹篙慢溯，看流水，觀峭壁，只為了一卷丹青。景疏密，巧布局，引天地，入畫里。丹青，不知是誰年少壯闊落筆，山水青綠，歲月只鐫刻傳奇，可它卻以一卷宣紙流傳，史冊留名落款處他卻未提筆，待青史給消息，卻沒有答復。但這山水故事一筆一劃繼續(xù)，以畫作傳世悠悠，千載子不語，靜看世間風雨。墨色濃淡著，山水一如一夢境，畫卷里江山綿延幾萬華里，寫意畫風中流連留工筆。愛這丹青千里，萬里山水。
愛自然的鐘靈毓秀，愛穹宇的萬千美好。感受自然，感受萬物，感受美好……
感受自然記敘文4
暮春時節(jié)，草長鶯飛，望漫天柳絮飛揚，飄落腳下。炎炎夏日，蟬蟲鳴叫，樹蔭下扇扇閑談，暑意漸沒。秋風颯颯，碩果累累;四周楓葉漫布，“熾熱”通紅。冬日寒風，雪花飄蕩，矮矮的屋檐下，素披銀裝。我感受著四季，感受著這美麗的自然，感受著它帶給我的美好。
兒時的記憶，擁有自然帶給我的歡樂。
還記得那個炙熱難耐的酷暑，我還坐在小學的課堂。中午吃過飯，做完老師布置的'數(shù)學題后，就和伙伴們一溜煙沖出了教室，沖向了操場，那個屬于孩子們的天堂。我們跑到了一棵茂密成蔭的大樹下乘涼，摘下幾片綠葉又隨手拾起小木棍，幾個人蹲在地上比畫著。將七星瓢蟲放在木棍上，再把它放在樹葉上，這幾種色彩搭配起來真的覺得不錯。我們美美地欣賞著自己的杰作。
“哎，你們看!”我們班上幾個淘氣的男生在后面喊著，我們回過了頭，見他們用棍子拖著幾個毛毛蟲放在了我們面前，“啊!”我們女生不禁叫出了聲。哼!怎能輕饒了他們?我們在顧不上這炎炎烈日，奔跑著“追殺”他們。不一會，只見幾個同學拿來冰淇淋，“別跑了，消消暑!”撕開包裝紙，吮一口將清涼帶進心里，將嬉戲時大自然帶來的歡樂裝入心田。
歲月的流逝，阻擋不住成長的腳步。感受自然，并學會了堅持。
那是剛初秋的一天，我和家人一起去爬山。山高路陡，再加上重重的行囊，頓時感覺又累又渴，想要一覽眾山小的興致頓消�！翱欤瑒e停呀，還有幾步就到了!”爸爸在前面喊著。老爸雖胖，但爬山可是難不倒他的，為了使他那高超的攝影技術配上這美景，他可是不惜一切代價的。哎!只好繼續(xù)向前，邁開艱難的步伐前行，告誡自己要堅持。不知在多少次堅持之后，我終于登上了山頂。一陣清風襲來，伴著樹葉的清香拂過臉頰。眺望遠方，甚是有“欲窮千里目，更上一層樓”之感�！霸趺礃�?美不美?”“美!”感受著自然的美好，領悟了什么是水滴石穿，鍥而不舍，金石可鏤。
成長意味著面對。一張張試卷帶來的痛苦在自然的感悟中消逝，給予我心的堅強。
結束了月考后，看到慘不忍睹的試卷，我不禁抱頭懊悔，心情如窗外冰雪般凄涼。不知何時，一枝梅映入眼簾，傲骨寒冬，獨一無二。兩行淚落下。無須詮釋，品味并感謝自然，感謝你賦予我的堅強。
春花秋月，風霜雨露，十五載歲月有你相伴，沖刷歷練，你給予我太多的感悟與精彩!感受著自然，這生命的色彩，這純潔質樸的美麗。
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