讀海倫凱勒有感精選15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀海倫凱勒有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀海倫凱勒有感1
在今年暑假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是一位美國(guó)著名作家——海倫 . 凱勒。這本書(shū)給我的第一印象就是感人，如同一枚巨型催淚彈，在我心底炸了開(kāi)來(lái)。
這一本書(shū)講了作者童年時(shí)期的悲慘經(jīng)歷： 1880 年 6 月 27 日出生在亞拉巴馬州的塔斯甘比亞小鎮(zhèn)。在出生的次年 2 月中突然患急性胃充血、腦充血，之后由于病情嚴(yán)重，失去了視力與聽(tīng)力，讓可憐的小海倫在不足 2 歲時(shí)就成為了盲人，并聽(tīng)不到來(lái)自外界的各種美妙的聲音了。這本書(shū)還講述了在海倫稍大一些的時(shí)候，家庭教師安妮·沙莉文徹底地改變了她的生活，安妮 . 沙莉文也曾是一位盲人，后經(jīng)幾番周折，進(jìn)行大大小小十幾次的手術(shù)，終于重見(jiàn)光明。
沙莉文一點(diǎn)一點(diǎn)地向海倫傳授知識(shí)，讓她親近大自然：在草地上打滾，在田野里跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯。海倫在老師愛(ài)的關(guān)懷之下，竟然克服了失明與失聰所造成的障礙，藉著導(dǎo)師沙莉文的不懈努力，她終于能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，最終畢業(yè)于人人向往的美國(guó)哈佛大學(xué)！
1936 年，與海倫朝夕相處的恩師離開(kāi)人間，她心痛欲絕。她決心要將老師的愛(ài)發(fā)揚(yáng)光大，于是海倫跑遍了美國(guó)大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全意地為那些不幸的人服務(wù)。 1968 年，海倫去世，享年 88 歲，一個(gè)度過(guò)了 88 個(gè)生命的春秋，卻熬過(guò)了 87 個(gè)無(wú)光、無(wú)聲的歲月，有誰(shuí)能做到？
這本書(shū)給我最終的感想是：一個(gè)人可以沒(méi)有富裕的家庭，可以沒(méi)有美麗的衣裳，可以沒(méi)有美味的食物，可以沒(méi)有舒適的住處，可以沒(méi)有視力、聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)的能力，但是萬(wàn)萬(wàn)不可以沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。信念，可以陪伴人度過(guò)最難熬的那段時(shí)光，可以激勵(lì)出人活下去的勇氣！
讀海倫凱勒有感2
誰(shuí)在逆境中不屈不撓，戰(zhàn)勝了挫折？是誰(shuí)在人生道路上用堅(jiān)韌不拔的精神架起了通往成功的橋梁？誰(shuí)與生命之神戰(zhàn)斗了87年，最終改變了自己的命運(yùn)？是誰(shuí)，在無(wú)邊的黑暗深淵里，執(zhí)著地追求著陽(yáng)光，終于走出了光明的道路？她是海倫。
海倫被困在瞎、聾、啞的世界里，用她不屈不撓的意志學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，掌握了五種語(yǔ)言。最后，她從哈佛大學(xué)畢業(yè)，綻放了人生的光輝。讀了她的故事，我的心一次又一次地顫抖。我真不敢相信，這樣一個(gè)幾乎完全與世隔絕的人竟然有這么高的成就！
我又打開(kāi)她的故事，細(xì)細(xì)品味。我好像看見(jiàn)小海倫一個(gè)人坐在桌子旁，桌子前面有一本書(shū)。他的手小心翼翼地一個(gè)字一個(gè)字地摸和讀盲文。年輕的手被突出的盲文磨壞了。血已經(jīng)從手指里滲出來(lái)，染了手指，染了書(shū)，但是小海倫似乎沒(méi)有感覺(jué)到疼痛。她還饑渴地摸著書(shū)感受著世界，她明白世界上萬(wàn)物是如何生長(zhǎng)繁衍的，她明白世界是富饒大方的，她也明白如何尋找光明和幸福海倫開(kāi)心地笑了。她從想象中感受到了這個(gè)世界。她明白自己從來(lái)沒(méi)有被世界拋棄，也沒(méi)有離開(kāi)世界讀書(shū)讀書(shū)，海倫樂(lè)觀自強(qiáng)的精神深深打動(dòng)了我。她為內(nèi)心的渴望和熱情而奮斗和努力。對(duì)于期待已久的光明，她用自己的毅力點(diǎn)燃了生命之火，帶領(lǐng)自己走出黑暗，走向光明。
多少人用他們不屈不撓的意志譜寫(xiě)了一首堅(jiān)強(qiáng)的歌！曹雪芹和蒲松齡在一個(gè)窮困潦倒的工作室里留下了《紅樓夢(mèng)》和《奇異故事》等不朽作品。張海迪和高士奇，他們勤奮努力，成績(jī)斐然，同困難、挫折、失敗作斗爭(zhēng)，不斷自強(qiáng)不息，從而改變了自己的命運(yùn)，使生活更加燦爛
當(dāng)我想到我的正常生活時(shí)，我不禁感到羞愧。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我通常會(huì)選擇退后。當(dāng)我受到一點(diǎn)傷害時(shí)，我又哭又叫。我覺(jué)得無(wú)法忍受。今后，遇到困難時(shí)，首先要想一想，鼓勵(lì)和督促自己做到以下幾點(diǎn)：“不要害怕，不要退縮，即使是第100次跌倒，也會(huì)滿(mǎn)懷信心和勇氣爬上第100次！”
讀海倫凱勒有感3
人都有夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是什么呢？其實(shí)呀，夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的東西，只有經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就能擁有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�；蛑赜谔┥交蜉p于鴻毛。只要對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)，都值得去追求，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。《海倫。凱勒》記述的是一個(gè)真實(shí)的故事。書(shū)中介紹了美國(guó)盲聾女學(xué)者海倫。凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽(tīng)力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會(huì)了講話(huà)，并且學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字，為人類(lèi)做出了重要的貢獻(xiàn)，她受到的獎(jiǎng)賞與贊揚(yáng)，擁有的鮮花與掌聲不計(jì)其數(shù)。讀罷此書(shū)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成功，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神和目標(biāo)。而我，已經(jīng)有一顆夢(mèng)想的種子深深扎根在了我的心中，我想當(dāng)一名老師。我知道，雖然我沒(méi)有天才般的智慧，沒(méi)有過(guò)人的才干，但我有一顆熾熱的心，有一雙勤勞的手。我相信，努力了就會(huì)成功，努
力了就會(huì)成功，努力了就能把不可能變成可能。當(dāng)我看到那些老師教育出一位位國(guó)家的棟梁，有用的人才，我很羨慕。從那時(shí)起，我就有想過(guò)長(zhǎng)大以后也要和這些老師一樣教育出一位位的有用之才，為人類(lèi)的世界造福，給人類(lèi)的生活帶來(lái)方便。
“皇天不負(fù)有心人，20年后，我真的當(dāng)上了一名老師。我在學(xué)校里，日夜都在忙碌地工作著。那時(shí)，生活水平大大提高，誰(shuí)都能享受舒適的生活。我卻不行，因?yàn)槲沂且幻麅?yōu)秀的老師，每天我早早地起來(lái)，到了學(xué)校要上課，嗨，那幾個(gè)小淘氣把我氣得夠嗆的。中午沒(méi)休息多久就又要去學(xué)校了，晚上我又要熬夜批改作業(yè)和試卷。這還不算什么，當(dāng)我參加優(yōu)秀老師的比賽時(shí)，更加地起早貪黑了。終于，我成了一位優(yōu)秀的老師。雖然很辛苦，但是我感到很充實(shí)。由此可見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想雖是多么的艱難。但實(shí)現(xiàn)后卻是多么的甜蜜�！岸ｂ忊彙濒[鐘響了。雖然這是我的一個(gè)夢(mèng)，但是長(zhǎng)大以后，我要把它變成現(xiàn)實(shí)。
雖然在許多人的眼里，我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想是很難實(shí)現(xiàn)的，可是我會(huì)堅(jiān)持、努力、不放棄，就算在追求夢(mèng)想的路上不斷碰釘子，摔跟頭，我也會(huì)爬起來(lái)，繼續(xù)往前行。
我的夢(mèng)想是老師，是為中國(guó)造福，為世界造福，為人類(lèi)造福。正如海倫。凱勒所說(shuō)：人應(yīng)該如何去對(duì)待人生？人生的價(jià)值又何在呢？答案就是：人生道路就是我們應(yīng)走的路。只有理想，你的人生便會(huì)充足。
讀海倫凱勒有感4
午后的暖陽(yáng)照耀在我的身上，在茶幾上隨手拿起一本書(shū)，在搖椅的輕輕搖晃下，靜靜地享受著讀書(shū)的快樂(lè)。
書(shū)頁(yè)被我悄聲無(wú)息地翻動(dòng)著，我看見(jiàn)了一篇名叫《海倫●凱勒》的文章，我不禁看了起來(lái)。
海倫 0年出生在美國(guó)，不幸的海倫，在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰，在這樣的處境下，我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，生命的奇跡是從何而來(lái)的？
在海倫學(xué)習(xí)摸盲文，拼單詞時(shí)，沙利文老師把海倫的手放在水管口上，這時(shí)，一股清涼的水在海倫手上流過(guò)，沙利文在海倫手上拼寫(xiě)“水”這個(gè)單詞，海倫猛然醒悟，原來(lái)，“水”就是這種清涼而又奇妙的東西呀！這段話(huà)看似十分簡(jiǎn)單，但在我看了《海倫●凱勒》的片子后，我才明白，海倫并不是一下子就學(xué)會(huì)了“水”的，而是經(jīng)過(guò)沙利文和海倫上百次、上千次甚至上萬(wàn)次的學(xué)習(xí)，才會(huì)得到成功。我對(duì)海倫的敬佩又加深了一層。
海倫回憶她說(shuō)話(huà)時(shí)說(shuō)：“為使我的伙伴——最親密的伙伴——能聽(tīng)懂我的話(huà)，我夜以繼日地努力，反復(fù)地高聲朗讀某些詞語(yǔ)和句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到讀對(duì)為止。我每天堅(jiān)持練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)……”是的，海倫夜以繼日地練習(xí)著，要知道，海倫她不能看到老師的嘴形，也不能聽(tīng)到老師的聲音，她只有觸覺(jué)，她唯一可以依靠的就是觸覺(jué)，海倫就是憑著她頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。
她拼命地摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子，她是這樣的如饑似渴，以至小小的指頭都摸出了血，那要付出多大的代價(jià)��！ 我們都是一個(gè)健全的人，或許海倫的身體不如我們健康，可是，她的心靈卻是十分堅(jiān)強(qiáng)，如果你是海倫，你能像她那樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？
人的欲望是無(wú)止盡的，是永遠(yuǎn)不知道滿(mǎn)足的，一些東西往往只有失去了才會(huì)覺(jué)得珍貴。
人生就像一個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)人都會(huì)被上帝咬上一口，或許，對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，上帝咬的這一口太重了些，但是上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗！
珍惜我們所擁有的一切，感謝大自然、父母對(duì)我們的恩賜吧，有了感恩，生活會(huì)變得更美好。
讀海倫凱勒有感5
最近我讀了一本好書(shū):《海倫·凱勒》。這個(gè)故事寫(xiě)得非常生動(dòng)形象。故事中的每一個(gè)畫(huà)面好像都展現(xiàn)在我的眼前。
書(shū)中介紹了美國(guó)盲聾女學(xué)者海倫·凱勒的一生，一次疾病奪去了她的雙眼 ，又 失去了聽(tīng)力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會(huì)了講話(huà)，并且學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字，為人類(lèi)做出了重要貢獻(xiàn)，她受到過(guò)許多國(guó)家和人民的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng)，一生擁有無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲。
一個(gè)盲聾殘疾人，為何能取得如此大的成就？如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為另一個(gè)，大家所不知、可憐的海倫，默默地走完她的一生。然而，海倫并沒(méi)有像命運(yùn)低頭，而是在生命中掙扎，以驚人的毅力，走完她光彩的一生，成為一個(gè)知識(shí)廣博，受人尊重的人。
讀罷此書(shū)，我深刻的認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不再與條件的好壞，而在于你有沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向。如果朝你追逐的目標(biāo)去奮斗，那么，再長(zhǎng)的路一步一步也能走完。如果你光有遠(yuǎn)大的理想，而不去行動(dòng)，再短的路不邁出一步也走不完。有些人總是以條件差、困難多為理由不去奮斗�？墒呛秃愊啾�，這些條件又顯得多么微不足道呀！
人應(yīng)該如何對(duì)待人生，人生價(jià)值何在？我覺(jué)得海倫·凱勒為我做一個(gè)圓滿(mǎn)的回答，她的人生道路就是我應(yīng)走的路。
讀海倫凱勒有感6
海倫·凱勒，一位偉大的作家。海倫·凱勒，一位受人敬重的學(xué)者，然而，這位擁有無(wú)數(shù)鮮花和掌聲的作家卻是一位失明。失去聽(tīng)力的殘疾人！
《海倫·凱勒》這本書(shū)記述的是一位女強(qiáng)人在艱苦的環(huán)境下，憑著堅(jiān)韌不拔的毅力，學(xué)會(huì)講話(huà)，學(xué)會(huì)了五種文字。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益！
一個(gè)殘疾人為何能取得如此大的成就？如果海倫。凱勒向命運(yùn)屈服了，那她還能為后人創(chuàng)造出這些值得讓我們細(xì)細(xì)咀嚼的精神食糧嗎？不，不能，也就是因?yàn)楹悺P勒不向命運(yùn)低頭，我們才能看到這些生命的哲理。
讀罷此書(shū)，我真切地感受到了海倫。凱勒的奮斗史和對(duì)人生的價(jià)值。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人取得好與壞的成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒(méi)有奮斗的精神。只要一個(gè)人的胸懷遠(yuǎn)大，朝著這個(gè)目標(biāo)不懈奮斗，就不會(huì)為眼前的困難和惡劣的條件所束縛，相反會(huì)獲得成功與信心。
人應(yīng)該怎樣面對(duì)人生與未來(lái)，人生的價(jià)值是什么？我想海倫。凱勒為我做了圓滿(mǎn)的回答，她的人生道路將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，成為我人生道路上的一盞明燈！
讀海倫凱勒有感7
海倫的童年充滿(mǎn)了災(zāi)難與不幸，甚至在出生后9個(gè)月時(shí)失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，甚至成了啞巴。然而，她憑藉自己頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了疾病的困難，不僅掌握了英語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)於哈佛大學(xué)雷克立夫?qū)W院，成為著名的作家。那麼，又是什麼力量使她克服了病魔所帶來(lái)的種種困難呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我拜讀了海倫.凱勒的處女作——《我的生活故事》。
海倫.凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我明白這根本於事無(wú)補(bǔ)，因此我總是竭力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖�！钡拇_，在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)她輕快優(yōu)美的文字間，很少有抱怨之辭，更多的則是對(duì)生活的一種樂(lè)觀的理解。在她的童年生活中，不缺乏快樂(lè)和美好的篇章：她常常和廚師的女兒瑪莎在廚房里玩耍，揉麵團(tuán)，做霜淇淋，磨咖啡，……試想海倫經(jīng)歷了那麼多身體上的磨難，這樣樂(lè)觀的精神實(shí)在可貴。
在海倫.凱勒的成功的背后，她的老師——安妮.沙利文也給予了她巨大的幫助，正是她對(duì)海倫孜孜不倦的教導(dǎo)，才造就了海倫日后的成功。海倫作為一個(gè)又聾又啞又盲的殘疾女孩，教育她需要付出多麼大的努力，要克服多麼大的困難！在《我的生活故事》中，當(dāng)時(shí)年幼的海倫感到“她就是那個(gè)來(lái)為我啟示世間的真理，能給我深切關(guān)愛(ài)的人”。安妮抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)讓海倫學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)英文單詞，儘管我看到插圖上小海倫的字跡還十分生硬，可對(duì)於這每一個(gè)字，她們要付出多少的心血！不錯(cuò)的，我從安妮的身上，我體會(huì)到了作為一個(gè)老師的崇高道德和誨人不倦的品質(zhì)。
我的問(wèn)題已經(jīng)有了解答，是驚人的堅(jiān)毅和不變的樂(lè)觀心態(tài)，還有老師孜孜不倦的教誨，讓海倫忘記痛苦，不斷向前。
讀了這本書(shū)，我得到了不少啟示。一是要有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)和克服困難的信心，二是作為教師的一種崇高的師德。無(wú)論如何，這本書(shū)對(duì)我的影響都是深遠(yuǎn)的。正如馬克.吐溫所說(shuō)的“9世紀(jì)有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破崙，另一個(gè)就是海倫.凱勒”，海倫的這部著作以及她的精神將激勵(lì)著我向著目標(biāo)前進(jìn)，永不停息。
讀海倫凱勒有感8
最近，我讀了一篇名為《海倫.凱勒》的文章，讓我深有感觸。
故事主人公海倫.凱勒沒(méi)有因失去聽(tīng)力、視力而自暴自棄，而是在沙利文老師的幫助下，突破重重關(guān)卡，付出了比常人多幾百倍的艱辛，終于獲得成功，考上了哈佛大學(xué)。
這位杰出的女性，之所以能夠獲得成功，是因?yàn)樗軌蛱谷幻鎸?duì)困難，勇敢地與困境拼搏。她經(jīng)歷了困苦的磨煉，困境的考驗(yàn)，在通往成功的道路上披荊斬棘。而有些人，則一味地逃避困難，妄圖尋找沒(méi)有失敗，徑直通向成功的捷徑，這種人往往獲得不了成功，也不可能獲得成功。
曾經(jīng)讀過(guò)一則故事。一個(gè)學(xué)生，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，學(xué)校也沒(méi)有宿舍。在報(bào)到當(dāng)天，學(xué)生對(duì)一個(gè)人走到學(xué)校十分恐懼，想讓父親陪，可父親斷然拒絕。最終，他克服困難，不再害怕，習(xí)慣了獨(dú)立走那條路。
人生就好比這條路，而內(nèi)心的恐懼、猶豫就如困難。一經(jīng)歷困難，內(nèi)心一有恐懼，每個(gè)人都不會(huì)再愿意走下去。這就產(chǎn)生了兩種人：一種人如學(xué)生或海倫.凱勒一樣，咬咬牙走下去，不被任何事物嚇退，那困難和恐懼便不會(huì)把他們所阻攔。海倫.凱勒克服后獲得了成功，而學(xué)生則獲得了處世的道理：有些事沒(méi)人能代替你，而你又別無(wú)選擇，猶豫退縮只能徒增痛苦，卻又于事無(wú)補(bǔ)，而毅然決斷，往往會(huì)使道路豁然開(kāi)朗，走出一番新天地。
在上個(gè)暑假，我去參加公共英語(yǔ)1級(jí)考級(jí)。烈日炎炎，我每?jī)商於家ビ⒄Z(yǔ)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。每次兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，使我感到煩惱，很多次都想放棄�？僧�(dāng)我讀了這篇文章，體會(huì)到海倫.凱勒成長(zhǎng)的艱辛，我明白自己吃的苦是多么微不足道。我堅(jiān)持了下去，最終通過(guò)了考級(jí)。公共英語(yǔ)考級(jí)的這條道路，如一條迷你的人生道路。路上充滿(mǎn)艱辛，可如果堅(jiān)持走到路的盡頭，那便會(huì)收獲成功。
人生這條道，你不得不走。你不可以選擇道路，但可以選擇進(jìn)或是退。你不能選擇路面平坦還是崎嶇，可以選擇面對(duì)或是放棄。你不能預(yù)知未來(lái)，卻可以把握今天。你不可以改變過(guò)去，但可以使每一步無(wú)悔。成功與失敗，往往總在一念之間。成功者坦然面對(duì)困難，失敗者畏懼躲避困難。命運(yùn)掌握在自己手里。
讀海倫凱勒有感9
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒”。
“海倫凱勒”這個(gè)名字在我心里已是根深蒂固。每當(dāng)老師問(wèn)我們誰(shuí)有艱苦耐勞的品質(zhì)時(shí)，我總是第一個(gè)想起她——海倫凱勒。
在海倫凱勒的的大作假如給我三天光明這本書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色進(jìn)行描寫(xiě)，使人們很難相信這出自一位殘疾人之筆。在書(shū)中，她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多人像海倫凱勒一樣，都是些殘疾人，他們有的是聾人、盲人，有的是腿部殘疾，等等。他們有的人面對(duì)如此不公平待遇時(shí)，會(huì)抱怨身邊的人，無(wú)緣無(wú)故地對(duì)身邊的人打罵，還要砸東西，他們的心理是十分消極的；但也有的人像海倫凱勒一樣，有著超人的毅力和生活態(tài)度，從而使自己走上人生的新舞臺(tái)。就好比我家旁的一位婦女。她失去了雙手，每天的生活只能靠雙腿來(lái)執(zhí)行。她沒(méi)有親人，所以生活變得十分艱難。別人看她如此可憐，紛紛捐了些錢(qián)給她。有一次，我路過(guò)她家時(shí)，看見(jiàn)她正在艱難地用兩只腳在刷牙。真是可悲��！但她的精神深深打動(dòng)了我。
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。
讀海倫凱勒有感10
用堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)心感動(dòng)世界的女性非海倫凱勒莫屬了，今天我心血來(lái)潮，讀了名著海倫凱勒傳，我深受啟發(fā)!
海倫 凱勒在她出生19各月的時(shí)候因?yàn)樯�，失去了寶貴的聽(tīng)力與視力，所以她成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。她不能像正常人一樣學(xué)習(xí)、生活，可她憑著自己的意志一次又一次地向病魔挑戰(zhàn)，克服了常人難以想像的困難，堅(jiān)持不懈，終于考上了大學(xué)，成了一位出色的作家和教育家。
海倫是一個(gè)非同一般的女孩，她有著拼搏到底的勇氣;有著驚人的意志;還有那位盲人福利奉獻(xiàn)一生的理想。雖然他的生命中承受了那么大的打擊，可是她卻有向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的決心!失去視力的海倫雖然不能感受雨采虹的繽紛，也無(wú)法欣賞皎結(jié)明月的清輝，她無(wú)用自己的.雙眼去領(lǐng)略大自然的美，但是她卻用心去體會(huì)，用心去感受……
海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力!”我從中悟出了許多道理：人的一生應(yīng)該勤勤懇懇，永不懈怠。我們要將全部的精力，畢生的精力都投入到學(xué)業(yè)中，這樣，才不會(huì)虛度此生!
讀海倫凱勒有感11
最近幾天，我接觸到了一個(gè)新字眼——“殘障人士”。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，我又想起了一篇最近學(xué)的一篇課文——《海倫·凱勒》。
文中敘述了主人公海倫·凱勒從小的時(shí)候生了重病，因此雙目失明、雙耳失聰，只能生活在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中。這時(shí)，她的家庭教師安妮·沙利文如同人生中的一盞明燈，照亮了她的前方。沙利文老師教海倫閱讀盲文、拼寫(xiě)單詞，為此，海倫的手指頭都摸出了血。長(zhǎng)大了，父母把海倫送到了盲啞學(xué)校學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。1990年，海倫·凱勒又以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)。
當(dāng)我學(xué)習(xí)完這篇課文，心里產(chǎn)生了由衷的敬佩和驚訝。我敬佩：海倫·凱勒自身上有缺陷，但不屈不撓，憑借著堅(jiān)韌不拔的克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，刻苦學(xué)習(xí)盲文和說(shuō)話(huà)，而且還考上了哈佛大學(xué)，一生留下了14部著作，并且被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為二十世紀(jì)美國(guó)英雄偶像之一。我驚訝：海倫·凱勒雙目失明、雙耳失聰，但可以寫(xiě)出十四部著作。成功地考上了美國(guó)哈佛大學(xué)，要知道，哈佛大學(xué)可不是常人可以考上的。而且，她還全身心投入慈善工作當(dāng)中，造福社會(huì)。
自強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈。造福社會(huì)、一心為人。成功在想你招手呢！
讀海倫凱勒有感12
這個(gè)星期，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《海倫凱勒》這篇課文，真是讓我深有感觸，受益匪淺。海倫出生在美國(guó)。不幸的她在一歲半時(shí)因得了一場(chǎng)急性腦充血病而導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。這給她幼小的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷。但這沉重的打擊并沒(méi)有使她沉淪。她的眼睛雖然看不見(jiàn)了，耳朵雖然聽(tīng)不見(jiàn)了，但她的手能摸，心能記，通過(guò)她堅(jiān)持不懈，刻苦學(xué)習(xí)，最終成為舉世聞名的美國(guó)女學(xué)者。并與拿破侖齊名，被馬克吐溫稱(chēng)為“19世紀(jì)最杰出的兩個(gè)人物”。
除了海倫，古今中外也有許多堅(jiān)強(qiáng)的人。中國(guó)古代有：晉人孫康映雪苦讀；南齊人顧歡燃糠皮讀書(shū)；北魏人祖塋吹炭讀書(shū)；文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐《離騷》乃賦；不韋遷蜀《呂覽》傳揚(yáng)……中國(guó)現(xiàn)代有：張海迪因患脊髓病，胸以下全部癱瘓，仍被評(píng)為“世界五大杰出殘疾人”之一……外國(guó)人有：霍金不幸患上盧伽雷氏癥，卻能做一個(gè)“最偉大的科學(xué)家”；貝多芬晚年失聰，仍著《月光曲》、《命運(yùn)》，成為世界藝術(shù)史上的偉大作曲家之一……和海倫一樣，他們都有著水滴石穿的精神。他們有的家境貧寒卻能以苦為樂(lè)，潛心求學(xué)；有的受盡磨難，卻發(fā)憤圖強(qiáng)；有的大病在身，卻是身殘志堅(jiān)，保持著一種高尚的品德。
讀了《海倫凱勒》這篇課文，對(duì)照我自己，我感觸最深的是：我們這幫“90后”，習(xí)慣于養(yǎng)尊處優(yōu)，依賴(lài)性強(qiáng)，獨(dú)立性差，心理比較脆弱，最嚴(yán)重的是缺乏克服困難的毅力�？傉J(rèn)為有了正確的思想，有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，有了優(yōu)秀的品德，就會(huì)走向成功。完全沒(méi)有意識(shí)到，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志作偽支柱，即使再崇高的理想也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，只能是空中樓閣罷了。
今天，我們有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，有著舒適的生活環(huán)境，每天都能在課堂上聽(tīng)老師的諄諄教導(dǎo)。既然上天給了我們每人聰慧的雙眼，靈敏的雙耳，靈巧的雙手。我們就要學(xué)習(xí)海倫凱勒持之以恒，不屈不撓，奮發(fā)向上的精神，讓自己做到最好！
讀海倫凱勒有感13
黑暗中，一顆熾熱的心在追逐光明。她，從未見(jiàn)過(guò)光，在她的世界里，一切都是被黑暗籠罩著的。
她哭泣過(guò)，嚎啕過(guò)，但沒(méi)人能夠聽(tīng)見(jiàn)她的聲音，她無(wú)法表達(dá)出內(nèi)心的憤怒，滿(mǎn)肚子的悵憫終將化為苦水……
我的淚水穿過(guò)面頰，滴在了她那圣潔的文字上，成為了一灘水。 這本書(shū)記敘了美國(guó)盲聾女作家的一生。一歲半因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力。這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是難以想像的，不可忍受的痛苦。然而她沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話(huà)，用手指“聽(tīng)話(huà)”，并掌握了五種語(yǔ)言；二十四歲的時(shí)候，她以?xún)?yōu)等的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。
她以驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，并為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn)，成為了一個(gè)知識(shí)廣博、令人尊敬的人。
她就是海倫凱勒，一個(gè)誰(shuí)也無(wú)法媲美的名字。她的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了20世紀(jì)。她的生命是崇高的，是精彩的，是璀璨的！她對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，終將折射出最綺麗的光芒！
我被她深深的折服了。海倫凱勒你是美國(guó)的驕傲，世界的驕傲，人類(lèi)的驕傲！
讀海倫凱勒有感14
海倫凱了這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的感人的事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教育。
這本書(shū)記述了美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的一生。海倫凱勒因?yàn)橐粴q半時(shí)發(fā)了一場(chǎng)高燒喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)一般人來(lái)說(shuō)是不可忍受的痛苦。然而海倫凱勒并沒(méi)有屈服，在老師的幫助和教育下，他戰(zhàn)勝了身體上的殘缺，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)了用手指“聽(tīng)話(huà)”，并掌握了五種文字。在海倫凱勒發(fā)燒過(guò)后的一天，老師在海倫凱勒的手心寫(xiě)了水這個(gè)字，海倫凱勒不知怎麼搞的，總是沒(méi)法記下來(lái)。這時(shí)，她帶著海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著，蘇利文老師又在海倫凱勒的手心，寫(xiě)下水這個(gè)字，從此海倫凱勒就牢牢記住了。后來(lái)，老師又讓他用手摸老師的嘴巴，感受嘴型的變化。漸漸地，他學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。
她告訴我們：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造造一個(gè)屬于自己的繽紛世界！
讀海倫凱勒有感15
兒時(shí)的她是老天爺在跟她玩游戲，漸漸地她長(zhǎng)大了，伴隨著思想的成熟，她意識(shí)到這是自己的厄運(yùn)。雙目失明，雙耳失聰，對(duì)一個(gè)女孩來(lái)說(shuō)是致命的打擊。她該怎么辦呢？起初的她絕望，憎恨過(guò)。然而在她的心中依然持有對(duì)生活的渴望。
在她父母、老師的鼓勵(lì)教導(dǎo)下，她變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。她不分日夜地用手感覺(jué)觸摸字，只為挑戰(zhàn)挫折。日日夜夜，她的手指磨出了血，汗水，淚水交織在她的每個(gè)字中。她不曾說(shuō)出一個(gè)“痛”字，在她的心中熊熊烈火早已將痛化為了烏有。
一種挑戰(zhàn)命運(yùn)的信念在她心中油然而生。語(yǔ)言是人類(lèi)交流的橋梁，而海倫一個(gè)無(wú)聲的天使，如何和我們進(jìn)行交談的呢？倔強(qiáng)的她需要語(yǔ)言，她做到了。海倫每天與時(shí)間賽跑，與命運(yùn)決戰(zhàn)，更是在超越自己。在老師耐心的指教下，她努力地想發(fā)出聲音。
可氣的是，她的喉嚨好象被掐住一樣，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，有時(shí)，她急得眼淚都流出來(lái)了。她堅(jiān)持，堅(jiān)持。相信一定能說(shuō)出話(huà)，她似乎忘記了時(shí)間，不停地在發(fā)出各種怪音字，甚至嘴唇都干白了也不放棄。經(jīng)過(guò)她的不懈努力，她的語(yǔ)言精確，動(dòng)聽(tīng)。
她又一次挑戰(zhàn)成功，命運(yùn)的阻擋，在她的眼中只會(huì)讓她變得更自信。海倫一個(gè)如此堅(jiān)強(qiáng)，艱苦奮斗的女孩，是我們難以想象的。她感謝挫折帶給她的磨難，是我們常人難以承受的。她的精神和寬廣的胸懷，讓我對(duì)“困難”這個(gè)詞有了新的詮釋。
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