愛的教育的讀后感匯編15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的愛的教育的讀后感，希望能夠幫助到大家。
愛的教育的讀后感1
今天，我和我的孩子貝貝一起看了《愛的教育》這本書。有一首歌唱的好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》一書就充分體現(xiàn)了核心就是愛。
讀完這本書給我的最大感觸是處處充滿愛，整本書是以一個小男孩安利柯的日記給我們講述日常生活中發(fā)生在學(xué)校、班級和和家里的一個個感人至深的故事。他的日記里雖然只是樸素平淡的語言、平凡的人物。例如，故事中安利柯媽媽的希望里講述了如何做一個有愛心的人，每天都要做得比前一天更好。每一天早晨都要對自己說：“今天，我要做更多的好事，要讓我的`父母、同學(xué)、老師、兄弟，還有其他人都更加喜歡我！”安利柯的媽媽告訴他無論是在課堂上還是在公共場所都要對他人以禮相待，這是對他人的一種尊重，也是自身良好素質(zhì)的體現(xiàn)。我們要關(guān)愛家人、老師、同學(xué)，拒絕自私。這個世界需要愛的力量，我們要有遠(yuǎn)大的理想，也要有勇于奉獻(xiàn)的精神。這樣的生活才會多姿多彩。這是一個多么可敬的媽媽啊！再例如安利柯的好朋友卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。他非常愛他的媽媽，他會花幾天時間給媽媽寫一封長達(dá)八頁紙、四周用心畫上美麗花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給媽媽。這是一個多么有孝心的孩子��！
讀著《愛的教育》，我的感動頗多，書中那些栩栩如生的人物感染了我，教育了我。想想自己，有那么多地方需要向他們學(xué)習(xí)。朋友們讓我們一起向安利柯的媽媽、卡隆他們學(xué)習(xí)吧，多獻(xiàn)出一些愛，懂得什么是愛，教育孩子做一個充滿愛心的孩子！
愛的教育的讀后感2
素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。這就是讀完了《愛的教育》，給我的啟發(fā)，在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃�，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚�，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的`教育》中，我走入了學(xué)生的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗不足、缺乏教學(xué)經(jīng)驗、也沒有好的方法之下，曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」，以“分?jǐn)?shù)”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁慚愧不已。
愛的教育的讀后感3
《愛的教育》是一個意大利著名作家亞米契斯的一部作品。
里面有許多主人公。但是，我最喜歡卻是柯禮智、許利亞、馬珥珂和潘克希。
我喜歡柯禮智的寬容、安禮柯的本子被他一不小心弄臟了，只因道歉時笑一笑使安禮柯氣更大，本子被安禮柯弄臟。如果是我，我會大發(fā)雷霆�？伤萘税捕Y柯，正是因為他的包容，才使他們和好。
我喜歡許利亞的.孝順，他父親在鐵路上做雇員，收入少，子女多。所以他還替人繕寫文件。這次繕寫的是雜志訂戶名冊，非常難寫。于是許利亞背地幫爸爸寫�？墒且粋�孩子徹夜工作實在太難為他了，在不知道的情況下，父親狠狠地把許利亞訓(xùn)斥了一頓。如果是我會沉不住氣，告訴父親真相。可是他沒有，他不想讓父親感到慚愧、內(nèi)疚。他依然做了下去�？墒翘斓紫聸]有不透風(fēng)的墻，這件事還是讓父親知道了。
我喜歡馬珥珂的孝順和有恒心。馬珥珂母親為養(yǎng)家糊口，跟別人去國外打工。剛開始書信來往，后來杳無音信。馬珥珂決定獨(dú)自去布宜諾斯艾利斯尋找母親，到了布宜諾斯艾利斯時，突然得知母親隨雇主去了科特淮，他歷盡艱苦到了科特淮又得知她們?nèi)チ送聨炻�，于是他就終于見到了母親，使母親治好了病。
我喜歡潘克希的孝順。潘克希本子被父親打翻的洋燈燒去了作業(yè)本的一半，卻硬說是他自己一不小心扔掉火里。他父親嗜酒如命，常常無緣無故地踢他、打他、亂摔他的作業(yè)本�？伤麉s拼命地替他辯護(hù)，說父親沒打他，父親非常愛他。這是一個多么純真的孝行啊！
愛的教育的讀后感4
這個星期，媽媽給我到圖書館借了一本書，名叫《愛的教育》。這本書是由意大利作家亞米契斯所寫得，是一部流傳于世界各國的名著。
這本書是以第一人稱的手法寫成的。書中的小主人公安利柯和我一樣是個小學(xué)生，聰明、活潑，但有點貪玩，愛學(xué)習(xí)。為此，他爸爸給他寫了一封關(guān)于學(xué)習(xí)的信。這封信寫得實在是很好，我看后非常感動。
在信中，“爸爸”要求安利柯就學(xué)習(xí)的問題仔細(xì)思考。第一:假如孩子不去上學(xué)，整天玩游戲和玩耍，生活會多么無聊，多么乏味;第二：現(xiàn)在所有都在努力學(xué)學(xué)習(xí)，工人們，士兵們，男人們，女人們，在勞動了一天，筋疲力盡之后，還要努力學(xué)習(xí);第三：世界上所有的孩子都在學(xué)習(xí)，無論是冰雪封凍的.俄羅斯，還是長年炎熱的新加坡，千百個民族的兒童正通過各種不同的方式，去學(xué)習(xí)同樣的功課，這些兒童組成了一個整體，正在進(jìn)行巨大的活動，這種活動代表了世界的希望，進(jìn)步和光榮。
在信中，爸爸說：“學(xué)習(xí)是一種戰(zhàn)斗，是與無知和懶惰的戰(zhàn)斗，每個學(xué)生都是這場大戰(zhàn)中的一位小士兵。書本就是武器，班級就是小分隊，戰(zhàn)場就是整個世界，勝利就是人類的文明�！�
這封信它不僅是寫給安利柯的，還是寫給我的，寫給全世界孩子的。我希望自己能做一個勤奮、刻苦的孩子，也希望的孩子都可以用心去學(xué)習(xí)，打贏這場“仗。”
愛的教育的讀后感5
最近，我讀了世界名著《愛的教育》,書中有一個名叫安利柯的小男孩，在他的身邊發(fā)生了許許多多感人的小故事。現(xiàn)在，就讓我?guī)阋黄鹑ンw驗體驗吧！
《愛的教育》讀后感這本書以一個意大利學(xué)生日記的形式呈現(xiàn)出來，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級時的一個個小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，總喜歡挺身而出幫助弱小者，所以在孩子們的心目中很有威信；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，家庭也是極其的富有，但德羅西卻從不因此而驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭卻有著非凡的毅力；還有堅強(qiáng)懂事的波列科西，雖然他受到爸爸一次次無理地打罵，卻沒有因此而失去孝心，最終用優(yōu)異的成績換來了其父的懺悔……
翻開安利柯的'日記本，可以看到里面的文字處處都包含著一個“情”字！有人間親情、師生深情、同學(xué)友情、愛國真情，同時也流露出樂作者對祖國和親朋好友真摯的關(guān)愛，當(dāng)然也會自然而然地感化你去熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊敬師長和體貼父母。文中的真誠友愛、堅強(qiáng)和善良都化作了一股股甘甜的清泉，滋潤著我們那幼小而又脆弱的心靈。
當(dāng)看完這本書后，你還會不由自主地反省自己曾經(jīng)的一言一行、一舉一動，反省它們是否曾造成過不良的影響和后果。
值得珍藏的《愛的教育》，將成為我今后人生的“指南針”，不遺余力地為我調(diào)整好前進(jìn)的方向。我愛這本《愛的教育》，愛它優(yōu)美的語言，愛它深邃的思想，愛它給我?guī)淼囊磺校?/p>
愛的教育的讀后感6
一滴墨水，引發(fā)千萬人的思考;一本好書，改變無數(shù)人的命運(yùn)。人的思想成長靠的是書。寒假時我交了一位好朋友《愛的教育》。
這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的'故事。
他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當(dāng)然還有個壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認(rèn)為這個人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。
他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后，事先的計劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦，強(qiáng)健的體魄。而這個社會經(jīng)驗不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。
他把“愛”這個主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思�？戳诉@本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯誤。
《愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀!
愛的教育的讀后感7
今天，我和媽媽一起讀了《愛的教育》這本書里的有一篇文章《畸形兒》。文章中的“畸形兒”深深地感動了我，他們是一群非常堅強(qiáng)、樂觀的孩子。
這篇文章講的是：在一所畸形兒學(xué)院里有約六十個孩子，有的骨骼不正；有的手足歪斜；有的皮膚皸裂，身體扭轉(zhuǎn)不展；有的在椅子上不能直立，用手臂托住了頭，一手撫摸著拐杖的；又有的手臂雖勉強(qiáng)向前伸直了，終于呼吸迫促起來，卻又蒼白的倒下去的。雖然這樣，但是他們卻仍然藏匿著苦痛，臉上依然露出微笑。即使他們有那么多的不幸，但他們還唱著歌，那種細(xì)而可悲的聲音，使聽見的`人非常心痛。他們是那么堅強(qiáng)，那么樂觀。
看了這篇文章，讓我非常感動。他們雖然身體有缺陷，但是他們卻又擁有一顆積極向上，不放棄，樂觀的精神。相對比起我來說，我感到很慚愧：我是一個健康的孩子，有一個幸福的家，有愛我的爸爸媽媽和疼我的爺爺奶奶，還有非常多的朋友。我可以和我的爸爸媽媽、朋友、同學(xué)一起去游樂場玩，可以肆意的追打，玩�！疑碓谶@樣的幸福中，但卻不知道珍惜。我經(jīng)常挑食，不吃胡蘿卜、西紅柿，有時還嫌棄家里的飯菜不好吃；還經(jīng)常去買零食，不知道節(jié)約；經(jīng)常玩電腦游戲，不知道珍惜時間去好好學(xué)習(xí)。還有時不聽大人的話，故意搗亂。相比他們來說，我是多么的幸福，但是卻是生在福中不知福。
從現(xiàn)在開始，我要向他們學(xué)習(xí)，努力改正不愛學(xué)習(xí)，不聽話，任性的缺點，做一個珍惜時間，愛學(xué)習(xí)在困難和挫折面前，永不退縮，勇往直前，樂觀向上的好孩子。
愛的教育的讀后感8
德國著名作家歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是在和一位高尚的人談話�！笔罴倮�，同學(xué)借給一本文學(xué)名著———《愛的教育》，我一拿到書，就迫不及待地看了起來，而且越看越有滋味！
這本書真不愧是一部令世界億萬讀者感動的偉大作品，它采用了日記的形式，以一個四年級孩子安利柯的眼光和口吻向人們講述了一個個感人至深的故事。故事中有正直的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德洛西、堅韌勤奮的斯代地、可愛懂事的波來可西———他們帶給了安利柯最真摯的'友誼和美好的回憶。當(dāng)然，還有慈愛的父母、受人尊敬的老師，他給予了安利柯最無私的疼愛，還教會他寬容和理解。
這本書中的細(xì)節(jié)描寫也十分精彩和細(xì)致。例如：“有三四個同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克羅西，就是那個一個胳膊已經(jīng)殘廢，母親賣野菜的孩子�！痹谶@個情節(jié)中，克羅西的外貌、家境等都生動地展現(xiàn)在了我們的面前，讓人讀著讀著，不由得開始對這個一只胳膊已經(jīng)殘廢、家境也不怎么好的克羅西產(chǎn)生了深深的同情。書中的一個個故事讓我們一次次的感動。
在生活中，我遇到一點挫折，就會沮喪不已。有一次，我數(shù)學(xué)考試沒有考好，這都是粗心帶來的，明明在計算本上的式子列的是正確的，寫在考卷上卻寫錯了。我的同桌安慰我說：“這次沒有考好，下次爭取就行了�！蔽彝送�，感激地點了點頭�？墒窃诨丶业穆飞�，我心里還是不能平靜，非常沮喪。這時，我想起了《愛的教育》里的故事，心情變得豁然開朗。
讀了這本書，我感悟到：經(jīng)典不畏時間檢驗的，雖然已歷經(jīng)了一百多年的光陰，但《愛的教育》卻依然閃爍著最耀眼的光芒，引導(dǎo)我們感受到了心靈的芬芳、愛的力量！
愛的教育的讀后感9
寒假里,我讀了一本<愛的教育>的書.這本書通過一名小學(xué)生記日記的形式,講述了安利柯小學(xué)生的所見所聞.這本書用樸素平淡的語言,描述了一些不平凡的人:鐵匠的兒、老師匠的兒子、父親的老師、少年鼓手等等. 這本書最讓我感動的是<<倫巴底的小偵察員>>.這篇日記里有一個小少年,軍官讓他看一看四周有沒有敵人,他為了完成軍官交給他的任務(wù)，不怕困難和危險，機(jī)智勇敢地完成了交給他的任務(wù)，并且獻(xiàn)出了他寶貴的生命。當(dāng)我讀完這則日記時，非常感動，因為他那么勇敢，那么熱著，那么堅強(qiáng)的完成了任務(wù)，而我在生活和學(xué)習(xí)中，缺少這種執(zhí)著，有時遇到不會的`難題，想都不想，就問別人，從沒有堅持著去解決它，在這點上，我得向小少年學(xué)習(xí)。同時看到他丟去生命，我也非常難過，想想自己現(xiàn)在的美好生活，和他相比，我必須去珍惜。
還有一篇讓我感動萬分的是《萬里尋母記》，這則日記說有一位僅三歲的意大利小朋友馬爾。可是去遙遠(yuǎn)的地方尋找他的母親的故事，為了尋找母親不怕路途的遙遠(yuǎn)，每天睡在草堆上，每天還忍著饑餓，只能吃一點點面包，還忍受腳給他的種種折磨，鞋底都磨穿了，打起了血泡，他終于經(jīng)過了千辛萬苦找到了自己的母親。讀完這篇日記后，我才知道要聽爸爸媽媽的話，相讓之下，我還經(jīng)常氣我的爸爸媽媽，還嫌他們嘮叨，真不應(yīng)該。 通過這本《愛的教育》的書，讓我深深的感受到了我們這個時代的幸福生活和快樂，讓我們互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，讓我們都行動起來，讓世界永遠(yuǎn)都充滿愛吧！
愛的教育的讀后感10
今天我們班里舉行了好書大家讀行動，你知道我們所說的好書大家讀讀的是哪一本書嗎？不知道吧！就是舉世聞名的《愛的教育》。
以前我們的班級里沒有舉行過這樣的活動。所以今天就讓我們來練習(xí)。首先上來的是我們班級的二組。為什么不從一組開始呢？因為一組表現(xiàn)的不好。所以就讓二組先開始。
他們上來就開始讀了。他們讀的那么流利，沒有一個錯字一看都把他們不認(rèn)識的字查字典了。他們就給我們做了一個非常好的榜樣，只要遇到不會的'字首先就要查字典。這樣既可以讓你懂得字更多，也可以讓你懂得更多的知識。
他們讀完了以后他們就開始說一說他們讀完以后的感受。有人說：“文中小男孩兒的爸爸是個酒鬼，總是無緣無故的打他的兒子還罵他的兒子，再回來看一看我們的爸爸，我們要什么東西他就給我們買什么東西，可是文中的小男孩兒他的爸爸不是這樣的，我又是多么的想對他好��！哪怕是對他好一次也可以的！”
等他們演講完了以后老師就說：“同學(xué)們，我們以前沒有舉行過這樣的活動，今天第二組就給我們起了一個好榜樣，相信他們讀過一次，你們也會讀了吧？今天他們表現(xiàn)得很好比我想象的好好的好，所以對二組的表演我很滿意！”
我聽了我的心里就想說：“既然老師夸他們讀得好，我肯定相信下一次我們比他們讀的更好，讀得更加好，讀的句子更加通順，沒有一個錯字，不多字也不少字。讓老師高看我們小組一眼！”
愛的教育的讀后感11
愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的'真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些愛的故事，感受和體驗愛，學(xué)習(xí)付出愛。我想，面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
愛的教育的讀后感12
今天，我讀了<<愛的教育>>這本書里的一篇文章<<殘疾的孩子>>.讀后，讓我深有感慨：“多么堅強(qiáng)的一群孩子啊!”
這篇文章講的是：在一所畸形兒童學(xué)校里有60來個男孩和女孩，有的骨骼歪斜，有的手足萎縮，有的身體佝僂，真叫人可憐!其中也有些眉清目秀十分可愛的`孩子，可惜殘疾在身.他們在做操的時候，忍著身上的疼痛，但臉上還是露出微笑.他們是多么堅強(qiáng)啊!可憐的孩子們還在唱歌呢!他們用一種奇特的，充滿悲哀的柔聲唱著，用一種呻吟的聲音在哼著.那聲音不是給人帶來歡愉，而是悲傷，另人心痛.
看完這篇文章，我的心都在痛，看到他們雖然殘疾，但很堅強(qiáng).在現(xiàn)實生活中，就有像他們這樣的人.在放假期間我去廣場玩的時候，看到了兩個殘疾的孩子，他們因家境不好，出來掙錢，一個彈琴，一個唱歌，我覺著他們的才藝很出色，并不比身體健康的孩子差.他們雖然身體殘疾，但他們身心是健康的.他們能靠自己的能力養(yǎng)活自己和家人，我感覺真的很了不起.比起他們，我們是多么幸福，父母給了我們一個健康的身體，讓我們舒適的生活，而老師又教會了我們那么多知識和做人的道理，可有時就是身在福中不知福.有的孩子雖然身體健康，但他們并不好好去珍惜.而為了吃喝玩樂去干那些坑蒙拐騙和偷盜等違法亂紀(jì)的事，對社會造成了極大的危害和對家人造成了很大的傷害，為什么要這樣做那?
所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好時光，這也是在珍惜自己，從小就培養(yǎng)自己堅強(qiáng)的意志和生活能力，這樣在將來遇到困難和挫折的時候就能戰(zhàn)勝一切，勇闖過去，成為一個對社會有用的人.這樣才能夠報答和對得起自己的父母和老師!
愛的教育的讀后感13
今年暑假，我讀完了一本書，它的名字叫做《愛的教育》，這是一本家喻戶曉的書，它的作者是來自意大利的德亞米契斯。
這本書以日記的形式講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事。日記記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母，師長朋友的真摯的愛。給我印象最深的是《卡羅納》這篇文章。卡羅納的媽媽去世了，他的心情十分低落，老師同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動去安慰他，希望他不要太傷心。安利柯的媽媽知道了，不讓安利柯?lián)溥M(jìn)自己的懷抱，就怕卡羅納看見了別人能投機(jī)媽媽溫暖的.懷抱，就會想起自己去世的媽媽而感到傷心難過，她想得多周全��！而安利柯也心領(lǐng)神會，明白了媽媽的用意，拉著卡羅納的手一起回家。安利柯是多么懂事善良的好孩子��！看完這個故事讓我的心里有一種溫暖的感覺。冰心奶奶曾經(jīng)說過“有了愛，就有了一切！”只要我們互相關(guān)心，互相理解，互相幫助這個世界就會越來越美好。
日記中還寫了其他好多人物。賣菜的婦女，賣柴人，鐵匠的兒子，老石匠的兒子，賣炭人的兒子，少年鼓手，父親的老師，帶病上課的教師……他們都是平凡的人，但是都具有高尚的品質(zhì)。在他們身上讓我感受到“愛”無處不在。
《愛的教育》真是一本好書，它教會我如何懂得愛，如何成長為一個善良、正直的人。
愛的教育的讀后感14
暑假里，媽媽給我買了《愛的教育—中國孩子情感日記》一書，我便迫不及待地看了起來。讀著讀著，我被里面的一篇篇日記深深地吸引住了。那一百六十七篇飽蘸真情的日記，猶如陣陣漣漪激蕩著我的心靈，使我的心久久難以平靜。
書中讓我最感動的人物是《學(xué)校午餐有肉嗎？》這篇文章中寫到的趙朗媽媽。趙朗的爸爸在一次事故中失去了雙腿，單位只給很少的補(bǔ)貼。他的媽媽只是一位清潔工人，收入很少，勉強(qiáng)可以填飽一家人的肚子。盡管生活很艱辛，但是，趙朗的媽媽卻非常關(guān)心自己孩子的營養(yǎng)問題。她總是跑到學(xué)校里問老師：“學(xué)校午餐有肉嗎？”如果學(xué)校有肉吃的話，她就不用再給孩子買了。多么偉大的母親��！多么無私的母愛��！讀著讀著，我情不自禁地想起了自己的媽媽，她也非常愛我，關(guān)心我。記得去年暑假，我的腿摔壞了，媽媽總是把我抱進(jìn)抱出，常常累得滿頭大汗。寒假里，下了一場大雪，天氣非常寒冷，媽媽每天堅持陪我去圖書館看書。當(dāng)我遇到難題時，媽媽總是耐心地幫我輔導(dǎo)……我現(xiàn)在才明白：在我的成長道路上撒滿了媽媽無私的愛。以后我一定加倍地愛自己的'媽媽，做一個懂事的孩子，讓媽媽少操一點心。
除了偉大的母愛，這世界上還有許多許多的愛�！稅鄣慕逃袊⒆忧楦腥沼洝愤@本書，還讓我知道了愛是無處不在的。太陽給大地溫暖，那是愛；小草給大地綠色，那也是愛……因為有了愛，我們的世界才會如此美麗。讓我們用心去感受身邊的愛！讓我們用愛去溫暖這個世界！
愛的教育的讀后感15
這幾天，我讀了《愛的教育》這本書，感受頗深。作者是意大利的德·亞米契斯，本書以日記形式講述了恩利科一年中的所見所聞。他結(jié)交了許多好朋友，有力大無比的卡羅納，聰明的德羅西，“小商人”卡羅菲和可愛的“小泥瓦匠”等等一些伙伴。
這本書主要圍繞“愛”這主題來撰寫，比如，“我”生病時，父親無微不至地照顧“我”，這是父母對孩子的`疼愛；馬爾科的媽媽在外地工作，結(jié)果不慎得了大病正當(dāng)心灰意冷的時候，年僅12歲馬爾科只身一人千里迢迢從意大利到阿根廷，當(dāng)媽媽看見他時重新樹立了信心，燃起了對生活希望，這是孩子對父母敬愛；當(dāng)同學(xué)因生病未到校上課，老師放棄休息時間，丟下要批改的作業(yè)探望學(xué)生，這是老師對學(xué)生的關(guān)愛；當(dāng)同學(xué)失足落水命懸一線的時候，皮諾特不顧一切跳入水中舍命相救，這是見義勇為的大愛。
本書最讓我感動的是《倫巴第的小哨兵》，里面講述了一個男孩為了幫本國戰(zhàn)士獲取情報，在偵察敵情時不慎中彈身亡，最終因為可靠的情報獲取了本場勝利，隨后，戰(zhàn)士們把國旗蓋在他的身上，并向他致敬。男孩知道自己很可能會陣亡，卻依然擔(dān)任“火線偵察兵”的角色，這不正是小男孩的對祖國的熱愛之情嗎？這不正是“犧牲小我，成就大我”嗎？這他用生命換來了和平和他人對他的敬仰。
世界上還有千千萬萬種的愛，愛就像千絲萬縷的陽光，照耀著每寸土地；愛就像一朵朵鮮花，開滿在受助者的道路上；愛就像甘甜的泉水，滋潤著干枯的心靈。讓我們都能成為一個心中有愛、行中有善的人，這樣，我們的社會才能真正實現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文理、和諧。
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