讀《三人行》有感（精選18篇）

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編整理的讀《三人行》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　讀《三人行》有感 篇1

　　許多人在說起艾米時，都會提到那棵一度撼動了國人淚神經(jīng)，紅透了文壇的的山楂樹，而靜秋和老三也成為了史上最純潔愛戀的化身。如果說這一段干凈透明的愛戀是一個永遠(yuǎn)的愛情傳奇，那么這部由新華先鋒策劃的《三人行》，則更像一部全家人每晚一起守在電視機(jī)前等待的電視劇，一部年度的情感大戲。

　　并非每一篇小說都可以像制作精良的電視劇一般引人入勝，《三人行》的成功在于，一個絕好的故事遇見了一個絕好的講故事的人。艾米是個講故事的高手，她的文字有一種質(zhì)感和彈性，絕不拖泥帶水，恰似一種精心雕琢出的漫不經(jīng)心。如同一部好的照相機(jī)，恨不能分子級別的還原生活。有的作家潛意識里拒絕過于真實，總是忍不住加點彩在上面，艾米則彷佛從頭到尾都在笑著說：這就是真實的生活，說中了你，你羞于看，也是真實。

　　說到故事本身，《三人行》故事發(fā)生的場景被搬到了美國一所大學(xué)，因此整個故事不但變得有了校園風(fēng)采，更被染上了一抹油畫般的異國風(fēng)情。且故事本身以單純而可愛的女孩安潔為第一人稱敘述，更是每句話都死死的抓住了女讀者的心。像每個女孩一樣，安潔在戀愛方面幻想過，也經(jīng)歷過一切荒誕不經(jīng)，她暗戀過自己優(yōu)秀的姐夫，又在開學(xué)時深愛上了瀟灑而富有魅力的老師Dr.Cang，她為了心里的虛榮，拼命想留住自己不愛的男生，無論出了什么事都要咨詢自己專屬的三個“狗頭軍師”。這使我不禁感嘆原來女孩在成熟的路上，走出的印跡是如此驚人的相似。但是當(dāng)她真正開始認(rèn)真的戀愛時，便一切都不同了。她千方百計的接近Dr.Cang，知道他離婚后仍是毫不后退，即使對他教的專業(yè)一無所知也敢破釜沉舟，為了能見到他而選修他的課程。天使般的安潔終于在一次意外后因禍得福，與Dr.Cang獲得了近距離接觸的機(jī)會，如愿以償?shù)牡玫搅怂�的愛。可是，從Dr.Cang在感情中一次次的躲閃和后退中，我們已經(jīng)可以預(yù)見到，故事開始變得有些沉重了，而其走向，我們無法猜測，也無法避免，艾米的故事，又一次讓我們在文字中感受到了現(xiàn)實的力量：恐懼，也無法逃避;純潔，卻干不過真實。

　　當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)故事的兩個重要人物雙雙不能生育后，相信這種絕望遠(yuǎn)不能與安潔的絕望相比，她對Dr.Cang的絕望并非來自不能生育，而是對他所經(jīng)歷那一切不幸的心疼，這一點，即使艾米沒有明示，只要真愛過的人就定能感知。每當(dāng)看到此處，我都會想起一句話：有些人苦苦追求一輩子的東西，是一些人生來就有的。想起《三人行》中為了孩子而苦苦掙扎的一個個人物，再看看周圍有多少人選擇不去生育，就會明白安潔所說的話：命運是隨機(jī)的。沒有規(guī)律可言，沒有道理可言。原來圓一個一家三口的夢，對一些表面上光彩照人的夫妻來說，有多難。

　　同艾米的其他故事一樣，安潔的故事是真實的。不知是因為艾米的善良，還是安潔的純潔真的撼動了命運，故事的結(jié)局仍是溫暖的，一種剛剛沖破黑暗的溫暖，如同夜晚過后的熹微晨光。

　　讀一部《三人行》，讀出青春小說的心跳和懵懂，偵探小說的故事行進(jìn)速度，倫理小說的深刻，以及愛情小說的蕩氣回腸。

　　這就是艾米的三人行，一本好書，讓我就像做了一場夢一般，如癡如醉。

　　讀《三人行》有感 篇2

　　他永遠(yuǎn)不會拋棄，自己鐘愛的革命事業(yè)；他永遠(yuǎn)不會放棄，自己的同志。即使他們都掉了隊；即使是在沒有糧食的情況下；即使是在步履艱難的情況下；即使每個人都受了傷，他也會自己來背他們。一步一個腳印，他比誰走得都踏實，走得都堅定，走得都沉重，他只是一個普通的指導(dǎo)員，他卻是一位不平凡的指導(dǎo)員。

　　在那泥濘的路上，那腳印，一個比一個沉重，每一個都記錄著王吉文的艱難。他又快撐不住了，“頭開始發(fā)暈，腿也軟綿綿的，脖子因為用力往前探著，扯著脖筋暴跳作痛，真擔(dān)心在一用力就會咯嘣掙斷的。特別是胸口的傷口，隨著他急促的呼吸，里面那條紗布捻子像一把小挫在來回拉動，痛得連路也像突然變得崎嶇了。”而他也不放棄，因為通訊員小周那雙潰爛的腳要緊，自己……沒關(guān)系，不能休息。在這條路上已經(jīng)不知道走了多長時間了，一次次的疼痛沒有使他休息，反而讓他加快了前進(jìn)的腳步，一定要走出去，一定要走出去！我仿佛看到了，他那蒼白的臉上滿是堅定的神情。

　　而他哪里會想到，現(xiàn)在的自己已經(jīng)這么虛弱了，竟讓兩個受傷的同志奮力“拖”著自己前行。

　　“天無邊無際，好像為了襯托令人目眩的藍(lán)色，幾朵毛絨似的白云輕輕地掠過去。在那白云下面，一行大雁正排成‘人’字形的隊伍，輕輕地向南飛去。它們靠得那么近，排得那么齊�！睕]有一只大雁想讓自己，或自己的“家人”掉隊，它們相依相偎，“不拋棄，不放棄！”努力地向南飛去。

　　互靠的大雁下面，兩個受傷的人，“拖”著另一個人，向前去，血水的印記，隨著他們的軌跡，無限的延長，永無止境……

　　讀《三人行》有感 篇3

　　“不拋棄，不放棄！”這是每一個共產(chǎn)黨員都應(yīng)具備的高尚品質(zhì)。自從我讀了《三人行》這篇文章后，深刻的感受到了這句話的含義。

　　指導(dǎo)員王吉文不拋棄戰(zhàn)友黃元慶，使他重新有了信心，同時也幫助著傷員小周為著目標(biāo)追趕部隊，他們?nèi)�人不放棄一線希望，努力前進(jìn)。這看似簡單的一個過程，其實在這中間他們?nèi)�人都付出了多少哇！艱苦的生活，惡劣的環(huán)境，痛苦的回首，堅定的信念，執(zhí)著的付出，頑強(qiáng)的精神難道這都是簡單一句話所能概括的嗎？我們和他們不是同一個年代，或許永遠(yuǎn)感受不到那種悲壯而又凄涼的哽咽，三個人沒有以淚洗面。在他們的一生中，很少有淚水的沖刷，只有那鋼鐵一般的意志，在指引著他們前進(jìn)的道路。單從這三位共產(chǎn)黨員的身上就有著這般精神，可見每一位共產(chǎn)黨員都是這樣：舍己為人，視死如歸，為革命而奮斗一生的高尚品格。

　　我從：“他驚奇地扭著頭看去，只見自己正躺在油布上，油布在旁邊的水草里，兩條糊滿泥巴的腿再往前移動，一條腿上正流著血水�！笨闯隽藘晌粦�(zhàn)士在被指導(dǎo)員給予他們信心的感動下，也幫助了指導(dǎo)員，并沒有顧及自己的傷口，表現(xiàn)了他們團(tuán)結(jié)一心，生死與共的信念與高尚品質(zhì)。

　　在生活中，我們有沒有做到團(tuán)結(jié)一心，互相幫助呢！

　　母親以前一直教導(dǎo)我：自己的事自己做。我很深地記住了，直到我真的需要朋友幫助時，也沒有求助，自己蠻干，錯誤地理解了母親的用意。反到來什么也做不好。有時，看見朋友的圍巾和衣角夾在了房間鐵門縫里，很難拿出來，她正用勁拉著，我看了看只是去叫別人幫她，而恰恰忘了自己也有一份力量的。好多年過去了，慚愧一直伴隨著我，那個陰影何時能擺脫呢？

　　讀了《三人行》這篇文章后，我悔悟了許多。團(tuán)結(jié)、互助就是力量。長大以后，我也要學(xué)習(xí)指導(dǎo)員那種關(guān)心他人，愛崗敬業(yè)，為著自己的目標(biāo)與信念而不懈地堅持、努力！

　　讀《三人行》有感 篇4

　　盛夏的夜晚，我們常常能看見螢火蟲。在我的印象中，螢火蟲不但美，而且很奇特。它們尾部發(fā)出的亮光在黑暗的夜里，就像天上閃閃的星星。小說《螢王》中的螢火蟲，更神奇。不但會引路，還懂得報恩。就像童謠里唱的那樣：“螢火蟲，像燈籠，高高掛，慢慢飛，黑夜里，引著我，慢慢走……”

　　小小的螢火蟲也知道誰是好人誰是惡人？小說《螢王》中那五只有靈性的螢火蟲就知道。

　　在一望無際黑暗的蘆葦蕩里，螢火蟲引著爺爺，慢慢走，終于獲救了。爺爺在感激之余，決定保護(hù)螢火蟲一輩子。可秋虎不理解，處處和他作對。捉螢火蟲去賣錢。爺爺勇敢機(jī)智地解救螢火蟲。螢火蟲知道報恩，幫爺爺一起，救起了秋虎落水的兒子，用行動感化秋虎。秋虎想拯救螢火蟲的棲息地――蘆葦蕩，可一切都晚了，爺爺死了，跟著螢火蟲走了。

　　《螢王》里爺爺和螢火蟲的故事，讓我想起了，我們村張爺爺和桂花樹的故事。

　　我們村馬路邊有一條綠化帶，里面種著桂花樹和香樟樹。平時有些村民把垃圾隨手一扔，丟在綠化帶里面的縫隙里。日子久了，垃圾堆成了小土包。垃圾邊的桂花樹，也許是垃圾里肥料起了作用，長得特別旺盛。一天早上，不知是誰點燃了垃圾堆里的廢紙，冒出了滾滾濃煙。一陣風(fēng)吹來，火苗像一條火龍竄出來。旁邊的桂花樹像個可憐的孩子，在濃煙中搖擺，好像在呼喊：“來人呀，快來救救我，救救我！”可路上來來往往的人，好像誰都不在意它。當(dāng)時我也看見了，也是這么想：別多管閑事了。

　　正在這時，我看見張爺爺急步向桂花樹走去。張爺爺今年70多歲，滿頭白發(fā)，在早晨的陽光下，白的發(fā)亮。只見他一手拿著掃帚和鐵鏟，一手拎著一桶水，來到垃圾堆旁，放下鐵桶和鐵鏟。雙手拿起掃帚，弓著腰，高高舉起向火苗拍去，連續(xù)拍打了十多下，火苗消失了了。然后他拎起水桶，把水潑在垃圾上，頓時火全滅了。他又拿起鐵鏟，把垃圾裝進(jìn)鐵桶里，拎到對面垃圾箱倒掉。這樣來回好幾趟，垃圾終于鏟完了。桂花樹得救了，張爺爺笑了。

　　那以后張爺爺做起了護(hù)花使者，好像愛花護(hù)樹是他的責(zé)任。

　　今天晚飯后，我又看見張爺爺靜靜地坐在桂花樹下面。桂花樹長滿了很多小小的花苞，一串串，密密麻麻，可愛極了。等到花開，香氣四溢，一定令人陶醉。桂花樹的葉子在風(fēng)中擺動，好像在給張爺爺扇扇子。太陽的余光，通過桂花樹葉子的縫隙，星星點點灑在張爺爺臉上，身上，手上，發(fā)出金黃的光芒。

　　讀《螢王》我明白了一個道理；我們都生活在地球上，大自然里的一蟲一鳥，一花一樹都是人類的朋友，我們要好好保護(hù)和愛惜它們。

　　讀《三人行》有感 篇5

　　如何理解“孔子曰：三人行，則必有我?guī)��！钡摹叭�”字？“三”在這里是基數(shù)也有“眾"之意。意指三人或以上眾人同行，必有勝優(yōu)于我之人，稱為師者�？鬃拥谋疽馐墙倘酥t虛，不可持才傲物，目中無人。二千多年前的圣人教書育人的基本要求就是謙虛誠信孝悌忠勇。

　　“三人行，必有我?guī)煛保�這句話究竟有什么深刻的含義？三人之行必有我?guī)煛＿@里面的也可能是三人以上，也可能是一個團(tuán)隊，甚至更多。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，幾乎人無完人。但也要擇其善者而從之，其不善者而改之。每個人都有自己的長處，我們要拜他們?yōu)閹�，取人之長補(bǔ)己之短，藝多不壓身。一個人或者一個團(tuán)隊，各種各樣的人才都有，各盡所能，量才使用，合理安排；那么這個團(tuán)隊就突飛猛進(jìn)。尊重別人就是尊重自己，甚至是抬高自己的品質(zhì)；那么人生的道路越走越寬廣，越走心里越亮堂。人生做事須認(rèn)真，學(xué)人長處更勤奮；善良惡意要看準(zhǔn)，成功路上如有神。

　　讀《三人行》有感 篇6

　　我今天看了一本書，它的名字叫《混血豺王》，讀完后，我不僅唏噓不已，感慨萬千。

　　故事的主角是一匹豺，它的眼瞼間有塊醒目的白斑，它叫白眉兒。它有著復(fù)雜的血統(tǒng)與身份——它的父親是條優(yōu)秀的獵犬，而它的母親則是一條地地道道的埃蒂斯紅豺。因為這個特殊的身份，它在獵犬與紅豺的身份間徘徊，也造就了它非凡的一生。我從中學(xué)到了好多東西，也被感動了無數(shù)次。其中最令我動容的是兩個場景：

　　白眉兒的母親達(dá)維婭，在生白眉兒時產(chǎn)道崩裂，后來又獨自東奔西走地為白眉兒覓食，導(dǎo)致身體逐漸惡化，有一天，它終于知道——自己活不長了。它并沒有恐慌，也并不畏懼死亡，它唯一的擔(dān)憂就是幼小的白眉兒，它知道自己死后白眉兒也絕對不可能生存下來，便費盡心機(jī)，為白眉兒找了個“后媽”黑蝴蝶。在它生命的最后一刻，它眼睜睜地看著白眉兒離開自己投向黑蝴蝶的懷抱——

　　去吧，寶貝，但愿你能討得養(yǎng)娘的歡心。

　　去吧，心肝，但愿你能平安長大。

　　在那一刻，達(dá)維婭是這樣想的……

　　它明白，有奶便是娘，白眉兒這一去，將永不返回，身體和靈魂都不會再回來了，但它不后悔，母愛是無私的……

　　還有在幼豺們被獵人挾持的時候，在埃蒂斯豺群走投無路的時候，白眉兒挺身而出，裝作狗騙過了獵人，救下了幼豺，其實也就是救下了埃蒂斯紅豺群的未來�？墒撬�的身份被豺群識破了。豺與狗早在幾百年前就是對立的陣營，彼此都深惡痛疾，是你死我活的水火不相容。于是，它被拋棄了……

　　更糟糕的是它的兩條前腿受了傷，它的尾巴被斬斷，它已經(jīng)無法活動了。獵人們很快找到了它——他們要將它殺死，以解心頭之恨。就在這時，阿蠻星，它昔日的主人給了它最后一次機(jī)會——重獲新生，重新做一條獵狗，然后幫助獵人們殺光埃蒂斯紅豺群。

　　阿蠻星能治好它的傷，能讓它重做回風(fēng)光無限的狗群首領(lǐng)，能給它溫暖舒適的環(huán)境供它棲息，阿蠻星絕不會虧待它，只要，只要它能背叛埃蒂斯紅豺群。

　　它拒絕了——盡管它對生命充滿依戀，盡管它并不甘心滅亡，但是，它同時也深深地明白，主人阿蠻星的手里沾滿了無辜的鮮血，也殺死了數(shù)不清的豺，是他讓它妻離子散，是他讓它慘遭拋棄，更是他差點使它的種族滅絕。白眉兒放棄了這次機(jī)會，它發(fā)出一聲聲尖銳的豺囂：

　　我是豺！我是地道的豺！我是標(biāo)準(zhǔn)的豺！我的徹頭徹尾的豺！

　　它的生命在獵人的槍彈中漸漸消逝，但它留給我的震撼卻久久沒有消失，我紅了眼眶……

　　它做過風(fēng)光無限的狗群首領(lǐng)，也做過被眾狗排斥的異類，它當(dāng)過叱咤風(fēng)云的豺王，也當(dāng)過誰也看不起的苦豺，它的一生也曾大起，也曾大落。它的一生是傳奇的，它的一生更是充滿正義的，它用自己的一生教會了我什么是深明大義，什么是知恩圖報，什么是桀驁不羈，什么是舍生取義，什么是視死如歸……

　　讀《三人行》有感 篇7

　　天賜良機(jī)，有機(jī)會拜讀了作家易希高的作品：“三人行”。

　　作家獨特的寫作風(fēng)格，細(xì)膩傳神的心理描寫、含蓄雋永的文字，清新流暢的語言，緊緊地抓住了讀者的心，而故事中的三個人，叫你不由得想到他們也許就是現(xiàn)實中的你、我、他。

　　故事寫了三個人物，兩個男人一個女人，二十年前的老同學(xué)。

　　二十年了，他們都發(fā)生了怎樣的變化，久別重逢，又會出現(xiàn)怎樣的熱烈激動場面？

　　單說文中三人的姓氏，就不由得叫人生出太多的想象；

　　馬：主人公，縣委書記、馬——那是天馬行空，馬到成功，但是一不小心，也可能馬失前蹄。

　　阮：馬的夫人、阮與軟同音，柔若如水，有人說女人是水做成的。

　　楊：他們的老同學(xué)。而楊，竟不由的叫人想起高大、挺拔這樣的字眼。

　　只從這一點，就會使我們對楊產(chǎn)生最初的好感。

　　二十多年未見，這也算是漫長的時光了，半天的見面，似乎太短。

　　故事如何發(fā)展，我不贅言，讀者可以自己去看。

　　一個春風(fēng)得意的馬，以自己的主觀想象，褻瀆了老同學(xué)的一片真情。

　　而他們的這次見面，竟然引出了楊和阮二十年前的一段戀情。二十年，已經(jīng)物是人非，但是，那段刻骨銘心的初戀怎能忘記？“若是兩情相依依，何在朝朝暮暮”！

　　封建社會主張門當(dāng)戶對，新社會提倡自由戀愛，但是，階級斗爭這根弦從來沒有松懈，文革期間更是扶搖直上；有誰愿意、又有誰敢嫁給（娶）一個狗zai子呢？這就是他們愛情的悲劇。

　　我們都憧憬“有情人終成眷屬”的美好，而現(xiàn)實中又會有多少？更多的是難有愛情的情愛，這是社會的原因，可怕的是已經(jīng)變成我們的習(xí)慣了！阮和馬的結(jié)合正是如此，生活就這樣平淡的往下過。

　　故事的結(jié)局是美好的。它叫我想起了中學(xué)學(xué)習(xí)過的矛盾先生的《白楊禮贊》一文，那是我們中學(xué)背過的一篇文章，現(xiàn)在想起來，還是有些激動：

　　“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！

　　······

　　它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫�！�

　　我借花獻(xiàn)佛，把這段話獻(xiàn)給作家易希高先生，感謝他為我們寫了這樣一篇好文章。

　　讀《三人行》有感 篇8

　　《三人行》這個名字，可能大家都聽說過，今天，我還真的看到這篇文章。

　　《三人行》這篇文章，主要敘述了紅軍在過草地時的一個故事。寫了指導(dǎo)員王吉文背著小周在草地上緩緩地行走。他們在一棵已經(jīng)沒有了葉子的小樹下，遇見了另一個落隊并受了傷的戰(zhàn)友黃元慶。王吉文很想幫助他，可是，小周怎么辦？正在這時，班長騎著一匹小馬，背著一個傷員走來了，并讓王吉文把黃元慶也背走。王吉文想到了，背著一個走一段路，再折回去背另一個人，這樣幾次后，他終于倒下了。醒來后，看見黃元慶和小周正拉著他向前走呢！

　　在這篇文章里，我印象最深的是王吉文這個人。他因背著受了傷的小周走，而落隊了。如果他放下小周，就能和大隊一起向前走了；如果他不管黃元慶繼續(xù)向前走，就不會暈倒在地上了。其實我們?nèi)松�中，也需要這種樂于助人的精神，無論自己還是別人都需要。幫助就如無助中的援手，給予別人力量。

　　在以前，我的體育很差，我也不愛跑步。因為我覺得自己的體力很差，及時媽媽叫我去，我也是慢慢的走。自從讀了這篇文章，我才明白到做事是要堅持、堅持、再堅持。后來，我經(jīng)常跑步，不但體質(zhì)增強(qiáng)了，還愛上了跑步呢！

　　這僅僅是紅軍長征中的一個故事而已，紅軍在二萬五千里中，不僅要過草地、爬雪山，還要抵御寒冷、饑餓，更要與敵人作斗爭。紅軍就是堅持著為中華民族的解放而努力。難道你能說堅持不是一件好事嗎？

　　讀了這篇文章，我不但明白了做事要堅持，不對的事不能繼續(xù)做，還明白到我們的革命先輩為了我們中國的.解放不惜犧牲自己，我們要好好地敬仰他們��！

　　讀《三人行》有感 篇9

　　讀《三人行》有感 篇10

　　《三人行》 葉開/著上海文藝出版社 開始讀《三人行》就像享受一場語言的盛宴，葉開用他幽默、辛辣的筆觸端給讀者一道道味道各異的小菜，拌著智慧、博學(xué)、調(diào)侃、嬉笑怒罵以及屬于這個時代的俚語趣聞。但是隨著敘述的行進(jìn)，當(dāng)我們漸漸走進(jìn)人物和事件的核心時，心底不免會涌現(xiàn)一些沉重、一絲傷感、一聲嘆息：與其說作者在嘲諷筆下的那些庸俗丑陋的當(dāng)代知識分子，不如說作者冷靜地記錄著他們的悲哀，以及這個時代的悲哀。

　　人到中年的梅子川雖然在批評界小有名氣，但因為不善處理人際關(guān)系，摸不著其中的“門道”，一直沒有升職；而早年離婚的他，在愛情婚姻上也是一個失敗者，他迷戀性感的女研究生安可，卻總是“狗咬烏龜不知道怎么下牙”，而安可的室友，平凡的周曉萍鐘情于他，但他在她身上始終找不到愛情的感覺。當(dāng)他評職稱初審未通過，周曉萍也離他而去之際，卻突然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)——升職，周曉萍回到身邊——這一切僅僅是由于一場荒唐的誤會：別人以為他要自殺。這個讓人啼笑皆非的結(jié)局充滿了對人世的嘲弄，也隱隱透著苦澀和悲哀：梅子川就像一把被欲望的鏟子翻炒的青菜，在辛辣的鍋子里被隨意地翻來覆去。他已經(jīng)喪失了知識分子曾經(jīng)擁有的人文精神和精英意識，被物質(zhì)利益、、權(quán)勢等低級欲望所糾纏、所啃噬，在他身上依然殘留著些許人文氣質(zhì)，這種氣質(zhì)只不過讓他在欲望面前成了束手待斃的俘虜，他想要踏上時代濁流的浪尖，然而處處不得意，只是淪為一個滑稽可笑的小丑而已。

　　小說的背景是上海一所著名高校，作者也以戲謔的筆調(diào)刻畫了教師們的種種丑態(tài)，不由讓人聯(lián)想起《圍城》里的大學(xué)教師，但閱讀《三人行》，更有一種“破墻而入”的感覺，讀者無需站在大學(xué)的門檻邊，帶著無數(shù)想象和傳說向里面作浪漫的張望，“圍城”的墻已經(jīng)轟然倒下，你可以隨意地踏在塵土四揚的廢墟上，看看大學(xué)里面那些丑陋而滑稽的真相。

　　這些大學(xué)教師，為了職稱、金錢互相斗爭，不惜使出卑鄙的手段，對女學(xué)生，也有著赤裸裸的欲望，知識分子的身份，并不能掩蓋他人性中的軟弱和卑劣。比如文中有一段梅子川觀察螞蟻的敘述，他捉起螞蟻，掐掉它們的尾部，再扔進(jìn)蟻群，擾亂螞蟻的爬行秩序，這種殘忍的游戲，讓梅子川“感到一陣陣快意”。可以說，作者不僅要撕去大學(xué)這張文雅的面具，也要撕去當(dāng)下時代的偽裝，讓我們——生活于其中的人——清楚地看到了它的病痛和荒唐。

　　讀《三人行》有感 篇11

　　《三人行》一片的主人公是一個小男駭、他的爸爸和他的老師。這個小男駭名叫陽陽，他活潑可愛、乖巧，惹人喜愛。他的爸爸是個很有責(zé)任心的人，雖然家庭條件不是很富裕，但一家人過得快快樂樂的。陽陽的老師是個很熱情的人，她做到了一個老師應(yīng)該做的�？蛇@也許是老天注定的——陽陽媽媽在澳大利亞留學(xué)時突然車禍身亡，一剎那間，陽陽的媽媽再也不能照顧陽陽了，她的生命結(jié)束了。在媽媽死后，陽陽的爸爸就挑起了照顧陽陽的重任。爸爸為了不讓陽陽那顆幼小而脆弱的心受到傷害，用一個美麗的謊言把陽陽的內(nèi)心撫平了。可瞞得了一時，瞞不過一世啊，就在陽陽十歲生日的時候，無意中發(fā)現(xiàn)了媽媽一直不回家的秘密，又得知與自己相依為命的爸爸早已身患絕癥！這殘酷的現(xiàn)實并沒有把陽陽壓倒反而到使他更加堅強(qiáng)。陽陽在班主任于樂老師的熱心幫助下，自己承擔(dān)起了照顧家庭、照顧父親的重?fù)?dān)，盡自己最大的力量去呵護(hù)這個原本美好的家庭…… 這一幕幕感人的鏡頭，怎能不使我們感動，看看陽陽，他在家庭最困難的時候，幫助家庭分憂解難，自強(qiáng)不息，自力更生，再看看我們自己，連手指頭破了都要大哭一場，是不是落后了！陽陽爸爸不愧是個好爸爸，他以寬厚、嚴(yán)厲、純樸、正直的愛去教導(dǎo)陽陽，激勵陽陽，告訴他怎樣做人，怎樣自理。這對父子間濃濃的親情，你能體會到嗎？

　　這是一個真實的故事，展現(xiàn)出了父愛的偉大，同時電影還告訴我，男孩要盡早自立、自強(qiáng)，做一個讓父母放心的男子漢。

　　親情，什么是親情，到底什么是親情？親情就是愛！而當(dāng)今社會，百分之六十的人都在追求庸俗的社會潮流，而我們原本擁有純樸的愛都哪里去了，在社會中正直、純正的人又有多少？虛情假意到處都是，正是因為這樣的虛情假意和人們的僥幸心理，才造成當(dāng)今社會的現(xiàn)象。電影總歸是電影，但它寄托著人們一個美好的愿望：如果社會上的每一個人的心靈都是一片凈土，愛心的種子就會撥撒到每個人的心里，那么，愛的果實也將碩果累累。

　　讀《三人行》有感 篇12

　　這句話幾乎家喻戶曉，出自我國著名的思想家、教育家孔子的《論語》，原文是：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鵀橹�，其不善者而改之�！币馑际钦f：三個人同行，其中必定有我的老師�？鬃诱J(rèn)為每個人都有值得學(xué)習(xí)的地方，這句話充分體現(xiàn)了孔子自覺修養(yǎng)、虛心好學(xué)的精神。

　　“三人行必有我?guī)煛边@句話說的是幾個朋友在一起相處，每個人身上都有我們學(xué)習(xí)的地方，不能憑借一個人學(xué)習(xí)成績的好壞來評價人品的好壞，就算一個人腦子再笨，那他身上肯定也會有值得你學(xué)習(xí)的地方。

　　就那前幾天發(fā)生的一件事來說吧!我由于不小心把王俊輝的鼻子撞出血了，于是班主任劉老師把我媽媽和王俊輝奶奶都請到了學(xué)校。王俊輝見他奶奶來了，趕緊對她奶奶說：“奶奶，您不要著急，您先坐下來�！彼�奶奶走的時候，王俊輝又說：“奶奶，下樓梯您要慢慢走，不要摔著�！蔽铱吹搅诉@一幕，心理很是佩服，王俊輝的一舉一動深深地印在我的腦海里，我覺得王俊輝在禮儀方面做得比我好。在學(xué)習(xí)上，王俊輝上課不認(rèn)真聽講，做小動作，老師布置的作業(yè)也不寫，如果寫的話也是糊，成績也不好，每次考試總是排在全班的倒數(shù)，和我的成績根本就不能比，但是我今天卻發(fā)現(xiàn)了王俊輝還有懂禮貌這個優(yōu)點呢!所以王俊輝這方面還是值得我學(xué)習(xí)的。

　　“三人行必有我?guī)煛边@七個字教會了我看人不能往他的短處上看，要多看看他的長處，并及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，人無完人，要虛心學(xué)習(xí)別人的長處，來彌補(bǔ)自己的不足，使自己不斷進(jìn)步，更上一層樓，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　“三人行必有我?guī)煛边@句話應(yīng)該成為我們每個人的座右銘。

　　這就是我對“三人行必有我?guī)煛边@句話的理解。

　　讀《三人行》有感 篇13

　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之”�？鬃拥倪@句話受到許多人的贊賞。他如此博學(xué)，還能虛心向別人學(xué)習(xí)，精神十分可貴。但更為可貴的是，他不僅要以善者為師，而且還要以不善者為師，這其中包含有深刻的哲理。他的這段話，對于指導(dǎo)我們處事待人、修身養(yǎng)性、增長知識，對于提高我們邊檢人的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平，都是有益的。

　　當(dāng)今社會，很多人總是目空一切，自高自大，認(rèn)為別人都不如自己，結(jié)果只能導(dǎo)致自己沒有任何發(fā)展。因此，我們要堅決杜絕這種行為。其實，沒個人都有自己的長處。所以，我們要學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的短處。世界之大無奇不有，人的能力是有限的，我們可能在某一方面是權(quán)威的、是專家，但是在另一方面很可能知之甚少，這就需要我們想別人學(xué)習(xí)、不恥下問。同樣，在這個社會中，每個人看問題的角度和方法不同，有時候會得出不同的結(jié)論。只有我們放開心胸，廣泛的接納世間萬事萬物，學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，檢討自己的缺點與不足，那么世間萬物都可以是我們的老師。

　　“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話，表現(xiàn)出孔子自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，虛心好學(xué)的精神。在我看來，它包含了兩個方面的含義：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學(xué)，是虛心好學(xué)的精神;另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養(yǎng)的精神。這樣，無論同行相處的人善與不善，都可以為師。同時，這句話也體現(xiàn)了與人相處的一個重要原則。隨時注意學(xué)習(xí)他人的長處，隨時以他人缺點引以為戒，自然就會多看他人的長處，與人為善，待人寬而責(zé)己嚴(yán)。這不僅是加強(qiáng)修養(yǎng)、提高自己的最好途徑，也是促進(jìn)人際關(guān)系和諧的重要條件。所以，在以后的工作崗位上，我們要學(xué)習(xí)其善、誡之其惡、與人為善，多向同事學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)理論知識，只有這樣，才能為旅客服好務(wù)，為國家守好門。

　　讀《三人行》有感 篇14

　　讀文：

　　三人行，必有我?guī)煛?/p>

　　——孔子

　　三人行，沒有我?guī)?/p>

　　佚名

　　毫無疑問，世上第一個老師是無師自通的。

　　那是大師。

　　大師當(dāng)然不能隨隨便便地泯然于眾人之間，大師在歷史中，不在大街上。

　　如果同行的三人中，肯定有一個能夠做你的老師，那么老師就遍地皆是了。

　　講臺上的老師已經(jīng)足夠多了。

　　不一定總要把自己放在一個最低的位置，不一定總要把自己的大腦變成一個容器。

　　盲目吸收是危險的。

　　這不是說學(xué)習(xí)不重要，而是很重要。正因為很重要，我們才應(yīng)該學(xué)會慎重地選擇。

　　該接近的接近，該遠(yuǎn)離的遠(yuǎn)離。

　　該容納的容納，該屏棄的屏棄。

　　該尊重的尊重，該蔑視的蔑視。

　　三人行，沒有我?guī)煛�—把這句話當(dāng)成鈣，堅固你的傲骨。如果必須有一個人是老師，那么就讓他們?nèi)�位向你學(xué)習(xí)吧。

　　讀《三人行》有感 篇15

　　這篇文章短小精干。在作者本人眼中，寫出這樣的文章可能很平常。而在讀者眼中，這可是一篇讓人恍然大悟、神清氣爽、筋舒骨暢的好文章�。。ㄐΓ�

　　滿是贊同。雖然我們表面上要謙虛。

　　希望與信心，加快了我們前進(jìn)的腳步。而信心是不可或缺、至關(guān)重要的一環(huán)。

　　這世上只有兩種人：

　　很簡單，就是自信的人與自卑的人。

　　第一種，自卑的人。如果你就是，那我很慶幸。因為你的發(fā)展空間比任何人的都要寬廣。我要在你逐漸強(qiáng)大之前提醒你，要不斷的見賢思齊、取長補(bǔ)短。學(xué)習(xí)是神圣的，所以我們更應(yīng)該慎重的對待它。你要嘗試在強(qiáng)大自己的同時，給予自己信心，直到變?yōu)椤暗诙�種人”。

　　第二種，自信的人。如果你足夠自信于自己的能力，那就不該退縮。藝高人膽大。勇敢的去面對風(fēng)雨，面對挑戰(zhàn)吧！這就夠了。不要理會別人的看法，因為最了解自己的人還是自己，我相信此時的你已深深的相信自己。即使你是對能力以外的東西自信，也不要害怕，至少你擁有自信，這一成功重要的特質(zhì)。也一同勇敢的面對風(fēng)浪吧，做一只海燕，你會在風(fēng)浪中得到歷練，吸取經(jīng)驗，充實大腦。相信你就是老師。當(dāng)然，山外有山，走出這“三人”，世界那么大，還是有很多人可以做你的老師的。學(xué)習(xí)，向前！向前，向前，繼續(xù)向前，還要向前！你唯一能做的，就是乘勝追擊，不斷超前。

　　總有一天，你會自豪于你的能力與當(dāng)初的這個決定。

　　如果你發(fā)現(xiàn)你不是這其中的任何一類人，那么你就是心平氣和，修身養(yǎng)性的大師或山林隱者了。（再笑）

　　讀《三人行》有感 篇16

　　我讀《三人行，必有我?guī)熝伞愤@句話，覺得不是很有道理；凡是三人中，真有能做我的老師的？我有些不服；遇到高人能當(dāng)我的老師，但這樣的機(jī)會不是每次呀，我經(jīng)常與同伴、同事一起，他們不見得比我強(qiáng)呀，咋能都當(dāng)我的老師？所以，我覺得這句話不準(zhǔn)確。

　　經(jīng)歷數(shù)十年，我逐漸懂得這句話的精妙；我舉個列子：當(dāng)年年輕力壯，論挑擔(dān)，論肩背，論手力，在小隊數(shù)十個勞力中，還真名列前茅，有一次午間休息時，來一個小孩子，與大家較量手力氣，兩人腿挨腿，手握手，拉也行，推也行，腳移動就輸，結(jié)果幾十人都輸給這個小孩子，我不信，我覺得這毛孩子，那是我對手？我比他高一個頭，體重起碼多他五十斤，我只要稍一用力，就能把他拉過來，我與他比試，我用力一拉，結(jié)果他順勢送過來，他上身動，腳卻沒動，而我失衡啦，腳動啦，我要求再來一次；我用力推過去，結(jié)果他順勢拉我一把，他還是上身動，腳也是沒動，我又失衡，腳又動啦，就這樣連續(xù)好幾次，都是我輸，敗在這樣的毛孩子手下，心啊真不服，但又不得不服。要說論做事情、論挑擔(dān)、論馱木頭，他是我對手嗎？可這項比手力，他還真能當(dāng)我?guī)煾担?/p>

　　有一次去砍柴，山上光禿禿的，真的沒柴砍，身邊有幾棵松樹上有好多干的枝干，極好的柴火，可松樹有十幾米高，我爬不上，夠不著，正在無奈之際，我同隊的老拐來了，他的一只腳走路不方便，很差的勞力，他把我的柴刀拿去，一手一把，輪流扎在松樹上，人就上去了，不一會兒，砍下一大堆很好的松枝，我們兩人都挑不了，我就沒看出來，老拐這樣的勞力居然比我強(qiáng)！要說做其他事，我絕對比他好，可這爬樹，我還真不是他的對手。從這兩件小事中，我悟出《三人行，必有我?guī)熝伞返牡览怼?/p>

　　不管誰，不論你多能干，只能說明你在這個方面有特長，不能代表你所有方面都厲害，總有你不如別人的方面，所以，人家當(dāng)你的老師也就理所當(dāng)然！舉個列子，制造衛(wèi)星、發(fā)射火箭的專家，厲害吧？聰明吧？如果去搞雜交水稻，也許就得拜一般農(nóng)技員為師，籃球運動員打籃球精彩，去體操比賽也許就不見得好！，舉重運動員力氣無敵，去游泳行嗎？這就說明世間的人，各有各的一技之長。

　　人們生活在現(xiàn)實中，每天面對各種人，當(dāng)你看到有人在你面前吹噓時，你心里感覺怎樣？你會覺得這人沒涵養(yǎng)，一定鄙視，討厭，或者覺惡心是吧？但是自己某項事情比別人優(yōu)勢時，是否也會流露出自豪，沾沾自喜的感覺？這就是不懂《三人行，必有我?guī)熝伞返慕Y(jié)果。

　　《三人行，必有我?guī)熝伞凡粌H告訴你，三人中就有當(dāng)你老師的人在，何況世間的人有千千萬，自己是多么的渺�。「嬖V你要面對現(xiàn)實，外面高人多，各人都有一技之長，告訴你要謙虛謹(jǐn)慎，知道自己有很多事不懂，必須尊重他人，學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，做一個知識面寬，真正有涵養(yǎng)，有道德的人。

　　時至今日，我懂啦，孔圣人的《三人行，必有我?guī)熝伞妨攘葞讉�字，確是含蓋著許多哲理！無限精湛！

　　讀《三人行》有感 篇17

　　告訴你們吧，通過誦讀經(jīng)典詩文，我走進(jìn)了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧，其實火力旺盛的很。它流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。

　　其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句詩天天掛在我口中。那的意思就是說許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句詩之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教�！蹦阋娺^高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊！

　　在我們的日常生活中，每個人都有值得我學(xué)習(xí)的地方，就拿我們班來說吧！在這個30人的集體里，就有我許多的良師益友：天才王吉昌；唱歌能手姚金玉；小書法家王開榮；管理專家何甜甜……他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養(yǎng)分嗎？這正是孔子的《論語》傳與我的做人學(xué)問的道理呀！

　　真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學(xué)，就是經(jīng)典詩文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結(jié)晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

　　假如說，我們的心田是一塊最普通的土地，需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花就一定會開得更鮮艷更持久。

　　那我們就繼續(xù)誦讀吧！好好地?fù)碛兴�，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧！

　　讀《三人行》有感 篇18

　　《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，由孔子及其弟子們編纂而成。它以語錄和對話文體記錄了孔子及其弟子的言行，集中反映了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育思想，是中國人修身治國的珍貴文獻(xiàn)。今天，我們就來講一講里面的一個故事"三人行，必有我?guī)?quot;吧！

　　《論語》中說："三人行，必有我?guī)熝伞�擇其善者而之，其不善而改之�?quot;這句話的意思是：幾個人在一起行走，其中就一定有做我老師的人。我要選擇他們的優(yōu)點加以學(xué)習(xí)，看到他們的缺點，我便用來檢查自己，以利于改正自己。其實也就是說，每個人身上都有自身的長處，我們要互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

　　孔子這么說，也這樣做了。他跟老子學(xué)過禮儀，跟師襄學(xué)過鼓樂，就連入太廟，他都要向身邊的人請教每一件事，直到弄明白為止。我覺得孔子真是個善于學(xué)習(xí)的人�。�對于我們學(xué)習(xí)的人來說，一要有善于發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)點的眼光；二要虛心學(xué)習(xí)。其實"三人行，必有我?guī)?quot;這句話還告訴了我們一個深刻的道理，那就是：在我們的生活和學(xué)習(xí)中，我們每天都要接觸許多人，每個人身上都有許多長處和優(yōu)點，只要我們愿意去學(xué)習(xí)，其實每個人都可以成為我們的老師。

　　讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友。愿同學(xué)們能從世代相傳、家喻戶曉的《論語》中，學(xué)習(xí)前人的智慧，豐富自己的人生。

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