《我要做好孩子》讀后感【薦】
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時就有必須要寫一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《我要做好孩子》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《我要做好孩子》讀后感1
等我翻開朋友的那本《我要做個好孩子》這本書，我就已經(jīng)慢慢的走進(jìn)了金玲的生活......
主人公金玲和我一樣是一個學(xué)習(xí)中等、機(jī)敏、善良、正直的女孩子，讀著她的故事，我可以從她身邊的同學(xué)、朋友的身上找到我自己的影子。她雖然學(xué)習(xí)成績不是很好，但她總是都一次又一次的不斷努力著。她每一次的努力，都代表著她成為好孩子的一大步。
舊的王老師辭職去了美國，她就張羅著寫信，甚至?xí)驗橄肽罾蠋煻胍剐褋�。班主任邢老師突然生病了，她會想到老師是因為班級同學(xué)們累病的，心里會感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時，為了不讓邢老師生氣，她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來，善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。金鈴的乖巧懂事讓我佩服。
有一次，她路過馬路旁的一根電線桿，看見許多人圍在那里，原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細(xì)心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來，金玲在這次考試中考了98分。這個平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。金玲這個富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，她煞費苦心，終于買了一個連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸……
你覺得好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？是學(xué)習(xí)超好？還是乖巧懂事？還是每次考試都得滿分？不是，不是，都不是。最重要的是要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)，還要會幫助他人，關(guān)心他人。學(xué)習(xí)好不好沒關(guān)系，只要品德優(yōu)秀就是好孩子，因為德智體美勞都在首位，學(xué)習(xí)不好可以學(xué)，品德不好就是再也學(xué)不來了��！
其實，好孩子就是這樣，這樣的孩子就是好孩子。金玲，就是這樣的孩子。她的每一次努力，為她的品德畫上了一個完美的句號。
《我要做好孩子》讀后感2
黃蓓佳的作品《我要做好孩子》這本書我還是第一次讀，讀后深受感悟、啟發(fā)，小主人公“金玲”經(jīng)歷的這些生動有趣的故事，就如同發(fā)生在我們身邊，讓人思緒萬千，又回味無窮。
這本書給我們講了一個叫金玲的六年級女生和同學(xué)、老師、家長之間發(fā)生的看似普通，但又不普通的事。她在家里媽媽對她要求很多，希望很高，在學(xué)校她是一個學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，老師也不太喜歡她，和同學(xué)的關(guān)系上她也有“死敵”，對一個六年級的女生來說，她的學(xué)習(xí)和中生活中有不少壓力、委屈、煩惱，可那怎么樣呢，金玲仍然是一個樂觀，不計較小事，又具有鮮明個性的學(xué)生，雖然她的語文和英語學(xué)習(xí)還算不錯，但是她數(shù)學(xué)總是讓媽媽最擔(dān)心，可當(dāng)她無意中遇到了赫赫有名的孫老師后，她從拾信心數(shù)學(xué)成績直線上升，看到她進(jìn)步了，我都不免替她高興。金玲最大的優(yōu)點是心地善良、尊老愛幼、樸實無華。例如：用僅有的1。2元給老師買花，我品出了她對老師的感恩關(guān)心，為自己心愛的蠶寶寶到處尋找桑葉，越欄，我品出了她熱愛小生命、動物的愛心和善良，這些都說明主公金玲在大家眼中是一個重感情、天真的孩子。
印象最深的是“老師病了”這篇文章，金玲很關(guān)心自己的老師，就去看望病中的老師，她是第一個給老師買花的人，她把邢老師都感動了。邢老師交給金玲一項艱巨任務(wù)，讓作文是強(qiáng)項的金玲自習(xí)課當(dāng)小老師給同學(xué)們出作文題，當(dāng)小老師后給了金玲很大的自信心，她把“山中無老虎，猴子稱霸”的全班同學(xué)管理的很好，并認(rèn)真批改全班的作文還打分，自己也寫出了一篇邢老師認(rèn)為很棒的文章。我很佩服金玲幫助病中邢老師管理全班的能力和責(zé)任心。我覺得邢老師對金玲的鼓勵和肯定太重要了。
金玲是通過自己的努力，從普通到優(yōu)秀，我也要學(xué)習(xí)她，一步一個腳印，慢慢成長起來。沒有人生下來就是好孩子和壞孩子的，我們從小學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)和掌握好文化知識，還要注重培養(yǎng)好自己的品德修養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感3
一位名人說過：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”也有一位名人說過：“讀書就像登山，讀的越多爬得越高；讀書就像耕田，讀的越細(xì)豐收的越多�！�
暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本書，我一下子就被里邊的精彩的內(nèi)容所吸引。作者黃蓓佳阿姨筆下的是一個活潑、善良，天真的我小女孩金鈴，成績雖然不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼我欣賞她。
金鈴?fù)覀円粯�，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見，他同我們一樣，經(jīng)歷這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣正面臨一次又一次的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個比我大一點的好孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒。”
其中，令我影響最深的是強(qiáng)化班的那個故事。金鈴因為不小心說漏了嘴，使得強(qiáng)化的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金鈴和尚海，而最后金鈴卻不憑借父母的力量，自己解決這件事，使老師向他們道歉。從此，金鈴決定做個好孩子，一個學(xué)習(xí)好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如電簡單的一句話語，卻深深地打動了我。禁令自己的努力，贏得了被人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷如此之多的故事一般。從此，我暗暗下定決心，我要做個好孩子，一個不讓父母操心的孩子，一個努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細(xì)細(xì)地品嘗，因為我想做個好孩子，我要做個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感4
《我要做好孩子》這本書深深感動了我，我要把我的感受寫下來。
小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績中等，但是機(jī)敏，善良，正直的好孩子。為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子‘，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真，純潔，和家長，老師作了許多”抗?fàn)帯啊Ｗ詈�，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……
不過在這期間，金鈴給我的印象也是很深。比如：金鈴需要做很多作業(yè)的時候，她就會跟媽媽說我?guī)湍阕鲆稽c家務(wù)，而媽媽卻說你先把你的作業(yè)做好了再說，金鈴只好怏怏地走回了房間。有些時間我也很希望這樣。
還有金鈴經(jīng)學(xué)倪志偉成為死對頭。有一次，邢老師建議班里面組織歡慶會，說每一個同學(xué)和每一個小組都要表演節(jié)目，然后倪志偉就讓金鈴當(dāng)豬八戒，尚海當(dāng)小媳婦。然后金鈴馬上背起了尚海，繞著全班走了一圈，她本來準(zhǔn)備有人發(fā)出笑聲（不管是有意的還是惡意的），馬上就把背上的尚海當(dāng)做炮彈一樣對他（她）扔過去，可惜全班沒有人笑，就要走好一圈的時候，倪志偉故意把腳伸出來絆金鈴一腳，結(jié)果金鈴”啪“一聲在地上，尚海更慘。面對這種行為，我覺得我們不要馬上哭，而應(yīng)該馬上去，告訴老師或家長，讓他們來解決。
金鈴給我的印象是一個胖乎乎的小女孩，自己不怎么愛打扮，因為她太胖，然后喜歡去照顧比自己小的小弟弟或都小妹妹。她還是一個作文寫得很出色的小女孩，還在區(qū)里面獲得過獎，我要像她學(xué)習(xí)。她的數(shù)學(xué)不怎么好，老是因為粗心和馬虎而做錯，有一次，張老師還讓金鈴去辦公室做數(shù)學(xué)習(xí)題。她的樂觀，開朗，還有她的一點一滴，我都很喜歡。
小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)生畢業(yè)的學(xué)校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生的媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
《我要做好孩子》讀后感5
一本好的書也許是一位知心的朋友，而這本書就像在訴寫我的故事一樣。
《我要做好孩子》這本書主要講述了一個即將小升初的普通女孩兒金玲在生活中發(fā)生一些零零碎碎的小事，受到一系列挫折和鼓勵后勵志成為一個好孩子。
我喜歡這本書的理由只有兩個字：現(xiàn)實。雖然我沒有又高又胖的身體，也沒有金玲那么討人喜歡，但我覺得她和我有一個最大的共同點——我要做好孩子。我和她很像，我也是一個成績一般的人，我也會耍小聰明，我也想成為優(yōu)秀的人。
記得那一天，考試成績出來了，數(shù)學(xué)試卷剛發(fā)下來，我就用手遮住，捂住自己的心，告訴自己：“我要冷靜。”露出了個位上的數(shù)字“5”，猜都不用猜，肯定沒戲。揭開一看，果然不出所料，一個大大的“85”寫在試卷上�！斑�，同桌，你怎么才考了85分啊，我閉著眼睛都考了92分哦！”李煜祺幸災(zāi)樂禍地笑道，接著又和左右前后的人說：“我同桌才考了85分！”我心里又是嫉妒又是憤怒，大聲吼道：“有什么好笑的？你不也就比我高了7分而已，下一次我一定超過你！”他頓時愣住了，見我真生氣了，便不敢再說話。
放學(xué)的時候，天下起了蒙蒙細(xì)雨，道路上又濕又滑，路上的人一個個的都撐起了傘，甚至看不清他們的臉。我卻忘了帶傘。我一路小跑，跑進(jìn)公交站，擠進(jìn)公交車，沖下車，又一路小跑地趕回家。
“你終于回來了！快放下書包，洗洗手吃飯了！”媽媽見我進(jìn)門，就連忙陪著笑臉給我盛飯。“聽說你們今天考試了，考的怎么樣還可以吧？”媽媽問。“分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)，整天就是問我考了幾分，除了會問這個你還會干嘛？”我反問道。媽媽一聽，似乎已經(jīng)知道了結(jié)果，說：“考得不好不要緊，我們下次還可以努力�！币娢覠o動于衷，又說：“老師說你最近狀態(tài)不好，成績也有點下降，但我知道你不是個壞孩子，你一定會好起來的�！�
咦？平常暴躁的媽媽不罵我了，不講什么大道理了，反而變得溫柔了。這時候媽媽不在，像一個長輩，反而像我的朋友。她用她生活中的經(jīng)歷告訴我，什么是“少壯不努力，老大徒傷悲”。
可能是因為同桌的嘲笑，也可能是因為媽媽的鼓勵，我覺得自己是個有價值的人，我想和金玲一樣，做一個好孩子！
《我要做好孩子》讀后感6
自從媽媽給我買了《我要做好孩子》這本書，我就天天看著這本書，吃飯也看，睡覺時也看，甚至連洗腳時也看。大家知道我為什么這么著迷嗎?因為這本生活在這本書真的非常貼近我們的生活。文中的主人公——金鈴小學(xué)六年級學(xué)生，是一個學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的”好學(xué)生“，做了種種努力。但為保留心中那一份天真、純潔，也常常和家長、老師做了許多”抗?fàn)帯啊Ｗ詈�，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的現(xiàn)場……
在這本書中，我最喜歡《貓和鼠，你喜歡哪個》這一片段，照常理來講，一般人多喜歡貓，可金鈴卻喜歡老鼠。因為有一次金鈴考試沒考好，媽媽一氣之下買了一大堆的復(fù)習(xí)資料，可是令金鈴慶幸的是，當(dāng)天晚上這些復(fù)習(xí)資料被老鼠肯了個精光。老鼠這回可幫了金鈴大忙，要不然這些資料非把金鈴亞壓死。但出乎意料的是，第二天，媽媽又買回了大量復(fù)習(xí)資料，可到晚上又被肯光了。媽媽再也不敢買了，這樣浪費錢。從這起，金鈴就喜歡保護(hù)老鼠，媽媽帶回好學(xué)生胡媚等就是討人喜歡的貓。從那一刻起，金陵媽媽才知道，女兒心里原來有那么多的委屈，他也許是真的努力過，卻因為年齡、性格、能力等原因而無法比別人做得更好。想想我們實際生活中，父母等我們沒有考好時，就會對我們不是打就是罵，不過家長們，你們有沒有問過我們孩子呢?有可能我們有理由說明這次沒有考好的理由呢!可你們家長有幾人是這樣做的呢。我們也和金鈴一樣，也有一些發(fā)揮失常的時候，你們也沒有好好對我們說，只用行動來對付我們，使得有些孩子害怕導(dǎo)致成績更加差。我在這里想對家長們說，不要用打罵來解決問題，只要你們跟孩子們好好溫和的談?wù)�，都會有出現(xiàn)奇跡的時候。
有著這樣的相互理解，我相信金鈴最后會成功的。會成為大家心目中的好孩子的。只要努力，只要永不放棄，一定會有好的收獲的。
《我要做好孩子》讀后感7
我從山東省圖書館中借了《我要做好孩子》。這本書我小時候一年級的時候媽媽曾經(jīng)想給我買過，但是我拒絕了�，F(xiàn)在，我借到了它，一定可以讓我受益匪淺的。
現(xiàn)在我看完了，感觸很深。主人公金鈴是個與我一樣的“壓力山大”的六年級畢業(yè)生。她數(shù)學(xué)成績很不突出，但語文的作文很棒。每一次的數(shù)學(xué)幾乎都不會給媽媽趙卉紫帶來驚喜。有次幾個好學(xué)生做錯了事情，班主任問小胖墩兒于胖兒是誰惹得，于胖兒把金鈴和尚海給誣陷了。于胖兒說如果說出來那些好孩子的名字，那些好孩子不會給他抄作業(yè)了。金鈴聽了此話之后發(fā)誓要做一個好孩子，伸張正義。很快就是6月28日的`小升初考試了，金鈴要考入外國語中學(xué)，她勇敢地進(jìn)入考場，開始了緊張的擇�？荚嚒�
我讀著讀著，感覺金鈴躍然紙上，又感覺金鈴簡直就和我差不多——都是班上的“重量級”，數(shù)學(xué)都比語文遜，語文的作文都很好，都可以讓老師們開心，都很善良。唯一不同的是，金鈴算是一個中等生，我在班上還比較突出�？赡苁且驗榕c主人公都是同齡人的原因，我很了解金鈴，再加上我和金鈴一樣，粗心大意，數(shù)學(xué)是三科中最遜色的一科。我都有些認(rèn)為自己就是現(xiàn)實生活版的金鈴。
考上100分的不一定是好孩子，他有可能是作弊的。好孩子的定義沒有“三科都是100分”這么簡單。不能因為別人是好孩子而包庇那個人，那樣的話還算是什么好孩子?好孩子必須是德，智都具備的，怎么只因為分?jǐn)?shù)而下定論呢?
爸爸媽媽也曾經(jīng)說過我整天想著電腦，上課想著電腦�？晌夷挠羞^?他們沒有學(xué)過讀心術(shù)為何要裝作專家?家長們，請給我一片自由的天空吧，或者說不要再瞎猜我的心思了，這樣常常會誣陷子女的。
給我們一片自由的天空，讓我們自在地生長，這樣應(yīng)該算是“無聲勝有聲”了吧!不瞎操心，不瞎猜，真相早晚比自己捉摸出來的透徹多了。
《我要做好孩子》讀后感8
《我要做好孩子》是黃蓓佳的傾情小說系列中的一本，是一篇兒童長篇小說。本書曾獲得第六屆中宣部精神文明建設(shè)“五個一工程”獎、第四屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、第五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎提名獎、第十屆全國優(yōu)秀暢銷書獎、江蘇省優(yōu)秀圖書特別獎。
作者的其它兒童長篇小說還有《今天我是升旗手》、《我飛了》、《飄來的狗兒》、、《親親我的媽媽》。中短篇作品集有《小船，小船》、《遙遠(yuǎn)的地方有一片�！贰ⅰ短J花飄飛的時候》及《中國童話》等。
本書主人公是一個叫金鈴的小女孩，11周歲，已經(jīng)上六年級了，是個學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
我最喜歡其中“關(guān)于老師”、“好學(xué)校，壞學(xué)�！焙汀芭馨�，孩子，沖刺吧”這三篇。
金鈴臉蛋胖乎乎的很可愛，讓人看到了就想揪，用她的話說，臉蛋都快揪出老繭了。金鈴最大的特點就是和誰都能“自來熟”，她是個很仗義、很大方的女孩子。
金玲和已經(jīng)走了的舊老師很合得來，但舊老師教了金鈴一年就走了，金鈴很傷心。剛開始時金鈴和新老師關(guān)系很差。金玲覺得自己是和誰都粘得上的人，但偏偏和新老師搞關(guān)系的時候沒粘上，反倒被新老師說了一句。但后來還是因為新老師有一次說：“其實你是個很聰明的孩子�！苯疴徍托吕蠋煹年P(guān)系就漸漸好了起來。這說明了金鈴是一個很在乎別人感覺的孩子。
金鈴六年級了，大家都知道到了六年級就要考初中了，金鈴的媽媽一門心思想要金鈴上好學(xué)校。“好學(xué)校，壞學(xué)�！边@一章節(jié)講述了她媽媽幫她找學(xué)校的過程。它告訴我們：你只要給自己一種信心、自信，并養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能考上好學(xué)校，就能擁有更多的知識，讓自信和智慧盡情的散發(fā)出它們耀眼的光芒，讓它們成為你身上最迷人、最耀眼的地方！
學(xué)習(xí)，對于我們學(xué)生來說是最重要的。然而，故事里面的主人公和其他同學(xué)都不喜歡學(xué)習(xí)，但一到考試就出洋相了。所以，我們要好好學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，把基礎(chǔ)打好，這樣以后才能更好地接受更多、更難的知識。我們一起努力吧！
《我要做好孩子》讀后感9
我讀了一本書叫《我要做好孩子》，這是一部適合少年兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。
主人公：金鈴，女，剛過11歲生日，身高1.55米，體重50斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。一位機(jī)敏、善良、正直成績良好的女孩子，她為了做一位讓家長、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔和家長、老師作了許多抗?fàn)帯Ｒ蚪疴彺中拇笠鈱?dǎo)致其中幾次測試低于全班人，讓母親對金鈴成績甚是苦惱，于是帶著金鈴亂投醫(yī)，她跑到雜志社專管“尋醫(yī)問藥”專欄的女同事跟前，只說朋友侄子，智力上大概有點問題，問她該找哪個醫(yī)院哪個醫(yī)生。女同事倒很熱心，馬上回答說：“最好去腦科醫(yī)院，那里沒有專門的兒童心理咨詢部，說白了就是從前的精神病醫(yī)院。母親心里像吃了蒼蠅一樣難過，這天數(shù)學(xué)又測試，卷子發(fā)了下來，8字開頭，兩位數(shù)的和是17（分?jǐn)?shù)為89分），母親先認(rèn)為這分?jǐn)?shù)還不錯，可仔細(xì)一看卻氣得鼻孔冒煙。
記得在上上學(xué)期報名的那一天，我被分到了三班，大家都知道這是一個差學(xué)生的結(jié)合班，當(dāng)時王老師讀的名單上沒有我的名字所以我被分走了，那時我恨不得在名單上打印1億次我的姓名，夢想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，回到家老實交代了，媽媽大發(fā)雷霆，真想回巴掌把我拍死，爸爸得知后，第一時間把我罵進(jìn)書房關(guān)禁閉，緊接著拿起自己的手機(jī)打給教育局的熟人，目的就是要把我分到一班，打了將近幾十個電話，回答我們的只有同一的話：“到下學(xué)期報名時跟老師說一聲就行了�！睕]辦法了，只能待到下學(xué)期了，不過，在那學(xué)期幾次測試中都挺不錯，所以爸爸心中墜著的石頭就平落了。
就是這樣的親情，兒女高興，父母也跟著樂，兒女悲傷，父母也跟著苦，永遠(yuǎn)銘記在心的只有一句話：世間最愛你的只有你的父母。
《我要做好孩子》讀后感10
想要做一個好孩子，就要正直、善良、努力向上。這是我讀了這本書之后最大的感受！
故事的主人公金鈴是一個快小升初的女孩，她是一個像千千萬萬個你我一樣普通的小學(xué)生，成績一般，相貌一般，但是由于她性格活潑自來熟，特別招人喜歡。金鈴的原型就是作者黃蓓佳的女兒，在整本書中我們都能看到作者毫不費力的描寫出許多生動的場景，塑造出金鈴這個鮮活的人物形象。
金鈴是一個很執(zhí)著的女孩子，一次，張老師見她的數(shù)學(xué)成績不是很理想，便把她帶到自己辦公室里，讓她做十道計算題，沒想到第一題就把金鈴難住了，在張老師“可怕的注視下”，她的眼淚珠子止不住的往下流，“沒進(jìn)入狀態(tài)”的金鈴一連錯了三道，張老師哭笑不得地想把金鈴請出辦公室，金鈴卻死活不肯走，非要把題一口氣都做完，結(jié)果后面的題她一道題也沒錯，這讓張老師非常納悶。
金鈴也是一個非常善良的孩子，那天她放學(xué)回家走在巷子里，遇到了爺爺突然死亡，父母離異無人認(rèn)領(lǐng)的幸幸，并把她帶回了家，請求她媽媽收養(yǎng)幸幸，為了讓媽媽收養(yǎng)幸幸，她甚至立下“考到90分”的誓言，可見她非常有正義感、同情心。她生來就是一副“媽媽”的性格，很會照顧人，幸幸被她打理得井井有條、利利索索，儼然一個小母親的樣子。功夫不負(fù)有心人，幸幸總算是留了下來，可是沒過幾天，幸幸的媽媽就把幸幸送到幸幸外婆家里去了，金鈴非常不樂意，因為就是這家伙拋棄幸幸，把她丟給爺爺照顧，然后轉(zhuǎn)身就組建新家庭的，金鈴認(rèn)為這樣實在是太過分，但是法律明明白白地擺在那，是不能把幸幸留在自己家里的。
整體讀下來，我越來越喜歡金鈴這個可愛的女孩子了。因為這本書寫的特別真實，仿佛就是發(fā)生在自己身邊的事。金鈴遇事的反應(yīng)和做法和我們差不多，書中對我們這個年紀(jì)的孩子的心理描寫也拿捏得很準(zhǔn)，到了高年級之后，幾乎所有人都會有任何事都想自己解決的倔強(qiáng)勁兒，相信我也一樣，我希望自己可以從書中吸取到很多經(jīng)驗，像金鈴一樣努力做一個好孩子！
《我要做好孩子》讀后感11
《我要做個好孩子》這本書通過講述了一個活潑、機(jī)敏、善良、正直的六年級學(xué)生金鈴，為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做出了種種的努力，最后和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場的一系列故事。
金鈴雖然學(xué)習(xí)一般但她的很多優(yōu)點卻是比優(yōu)秀的成績更可貴。其中在《老師病了》這一章中教金鈴語文的邢老師得了一種怪病，見到字就頭暈嘔吐，沒法給學(xué)生上課。于是金鈴買了一只最紅的康乃馨送給老師，為了不讓老師生氣，她在匯報給老師的班級情況中添由加醋，說得邢老師笑瞇瞇的。從中，我們不僅可以看出金陵熱愛老師，還能看到她做事情的機(jī)敏和周到。
金鈴的善良也深深的打動著我，在第九章《天上掉下來的小妹妹》當(dāng)中，有個可憐的小女孩幸幸父母離異了把她丟棄了，差點被送到孤兒院，善良的金鈴及時出現(xiàn)把她接回了家陪她洗澡、陪她睡覺。在二十一章《我可以養(yǎng)蠶了》當(dāng)中不忍心蠶寶寶被同學(xué)丟棄慘死，就把它們都帶回家去養(yǎng)。書中能體現(xiàn)金鈴善良的地方還很多我就不劇透了，大伙兒自己去看哦。
在這本中點點滴滴都體現(xiàn)了父母對金鈴的愛。金鈴的爸爸和媽媽為了金鈴能夠上到一所好的初中學(xué)校不惜付出一切代價，這不僅讓我想到了我自己的父母，通過懂事的金鈴我才明白父母的歲月都花在了我們身上，漸漸體會到了父母生活的不易。
金鈴的優(yōu)點真的太多了，從她的身上我學(xué)到了什么樣才算是個好孩子。不是出于外表，也不是出于成績，而是出于她的心靈。學(xué)習(xí)成績好固然重要，但是善良、有愛心、尊敬師長、關(guān)愛父母、助人為樂的精神才是好孩子最重要的標(biāo)準(zhǔn)。
看了我的讀后感，不知大家有沒有對“金鈴”感興趣呢，大伙趕緊拿起《我要做個好孩子》這本書閱讀吧。我很樂意到時候能和大家一起討論學(xué)習(xí)“好孩子金鈴”。
《我要做好孩子》讀后感12
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@周，我閱讀了《我要做個好孩子》這本書。這本書是一本長篇小說，它的作者是著名的作家黃蓓佳。
這本書講述的是發(fā)生在主人公金玲的家庭、學(xué)校的一些故事。金玲是一名六年級的女孩子，她是一個性格大大咧咧、不拘小節(jié)的人。雖然她的學(xué)習(xí)成績很一般，可她機(jī)靈、善良、正直、有愛心。后來，在一次經(jīng)歷了被誤會以及自己想辦法去解決這個誤會這件事之后，她下決心要做一個好孩子。為了做個讓家長、老師滿意的好孩子，為了考上一個理想的中學(xué)，金玲不斷地嘗試，不停地努力。雖然在學(xué)習(xí)上遇到了重重困難，但金玲卻毫不退縮。她不僅在學(xué)習(xí)上用心，她在生活中也很有愛心。有一次金玲為了喂蠶寶寶翻進(jìn)了一個院子里偷摘桑葉并認(rèn)識了特級數(shù)學(xué)教師孫奶奶，經(jīng)過一番交談后，金玲的善良、坦蕩打動了孫奶奶，所以孫奶奶決定鼓勵金玲，幫助她補(bǔ)習(xí)最讓她苦惱的數(shù)學(xué)。在孫奶奶的秘密幫助下，金玲的數(shù)學(xué)成績“咻咻”地進(jìn)步，考到了97分的好成績，在此之后，她的數(shù)學(xué)成績也非常穩(wěn)定。最終，金玲和她的同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)了考場。
金玲是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讀完這本書，我明白了成績雖然很重要，良好的品格和充滿陽光的心靈更是一個人一輩子的寶藏；我明白了要做一個樂于助人的人，把幫助給有需要的人，把快樂留給自己；我明白了要像金玲一樣，遇到挫折勇敢面對并努力解決它；我明白了現(xiàn)在的努力是為了以后登上更高的山峰。
良好的品格是一切的基礎(chǔ)。爸爸媽媽從小教導(dǎo)我，要做一個誠實的人。在一次考試試卷發(fā)下來之后，我發(fā)現(xiàn)老師給我多算了一分。雖然只有一分之差，但是名次卻相差了三名。我毫不猶豫地拿著試卷找到老師讓老師幫我把分?jǐn)?shù)減去。雖然減去了一分，名次也退后了三名，可是我的心里沒有一點失落，反而像喝了可樂般又甜又清爽。因為我知道，一個人如果說謊了，每天都會提心吊膽害怕自己的謊言被揭穿，所以為什么不做一個誠實、坦蕩的人呢？只有做一個坦坦蕩蕩的人，生活才會充滿陽光。
假如通過自己的努力獲得成績，你就會給“成長”的道路錦上添花！假如擁有良好的品格和強(qiáng)大的面對挫折的能力，你就會給“成長”的道路添磚加瓦！讓我們在“成長”的道路上，做一個真真正正的好孩子！
《我要做好孩子》讀后感13
書，像是清爽可口的香茶，喝了讓人神清氣爽；書像是一把鑰匙，讓我們打開知識的大門；書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們一步一步攀登高峰；書是一個謎團(tuán)，讓我們尋找答案破解它……所以，我愛讀書，更愛看課外書。
春節(jié)期間，我閱讀了一本傾情小說系列的書《我要做好孩子》。書中的主人公是：金鈴、金亦鳴、趙卉紫以及他們的好朋友。故事主要講了一個讀六年級的小學(xué)生——金鈴，她在學(xué)習(xí)中遇到了許多挫折和困難，遭受了許多委屈。但她的機(jī)靈、善良、正直和智慧解決了所有的困難與挫折。她為了做一個令家長和老師滿意的“好孩子”，付出了很多努力和心血，并為了保留心中的那一份天真、純潔、誠實，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈笏晒Φ厝〉眉议L和老師的贊許，成了他們期盼的“好孩子”，并在一次無意間認(rèn)識了早先赫赫有名的特級教師孫淑云，在孫老太太的幫助和鼓勵下，數(shù)學(xué)成績大大提高，進(jìn)入全班前十名，但有一次被媽媽這個“偵探”發(fā)現(xiàn)了金鈴成績大大提高的秘密，于是，她便登門拜訪，可是金鈴和孫老太太之間的約定被趙卉紫弄砸了，金鈴非常生氣，把媽媽拒之門外，但媽媽真誠的道歉融化了她小小的心靈，于是，孫老太太答應(yīng)她只有星期天才可以去一次，幫助除草移苗什么的。沒想到金鈴的數(shù)學(xué)成績不但沒有下降，反而一直平穩(wěn)上升，也許她是不想讓孫老太太失望吧！
過了很久很久，考試向“我們”靠近，考試的前一天，金鈴的外婆給她送了米糕和粽子，奶奶給她送了豬腦子，這些食物都可以把成績提高。過了一天，金鈴吃了外婆和奶奶送來的食物，向?qū)W校走去。趙卉紫心里吶喊：“沖刺啊，孩子們！”最終取得了輝煌的成績。
讀了這本書，使我深深悟出一個道理：書中自有黃金屋，書是知識的源泉。我希望大家一定要多讀書，讀好書，多看課外書，不斷地提高自己。真正成為一個愛學(xué)習(xí)、真懂事的乖孩子！
《我要做好孩子》讀后感14
世俗的紛繁，事物的雜亂使我失去了讀書那份閑情，特別是閱讀長篇小說之類的作品。說出來慚愧，一本《三國演義》放在枕頭邊上足足有半年了還是沒有啃完。有一天，老媽突然交給我一大捆書，“這些書都是我經(jīng)過精心挑選的好書，好好看看吧！”
“這么多好書！”我驚訝地叫道，我心里十分高興。畢竟有那么多好書，現(xiàn)在已經(jīng)屬于我的了。我最愛看書了，一秒也不浪費，我立刻把那一大捆好書捧進(jìn)了我的書房，迫不及待地看起來。
第一部我看的是《笑貓日記——那個黑色的下午》。2008年5月12日下午2點28分，一場震驚世界的大地震，讓那個黑色的下午永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。在慘白的陽光下，笑貓走過一片又一片廢墟，踏上了艱難的尋找之路。我看的第二部是《草房子》。作品寫了男孩桑�？炭嚆懶摹⒔K生難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
看完《草房子》還來不及細(xì)細(xì)品味，我就迫不及待地拿起《我要做好孩子》，津津有味地讀起來。
主人公是金鈴和她的爸爸媽媽。
金鈴是一個胖胖的小女生，惹人喜歡。可是，一個活潑、快樂的孩子，一見到“學(xué)習(xí)”“考試”“作業(yè)”“數(shù)學(xué)”就要發(fā)瘋。我們二十一世紀(jì)幾乎所有孩子都與金鈴八九分相似！家長、老師也許不知道，把我們淹沒在題海里，結(jié)果不計其數(shù)的孩子戴上了度數(shù)不淺的眼鏡！
金鈴的爸爸是金亦鳴。他在本市一所著名的大學(xué)當(dāng)教授。爸爸很忙，所以金鈴有事就跟媽媽說。
金鈴的媽媽叫趙卉紫。她在雜志社工作。因為金亦鳴做家務(wù)事做得不太好，所以趙卉紫也挺忙的。金鈴有時也只能自己管自己了。
讀完了《我要做好孩子》之后，我覺得當(dāng)一個好孩子，這么不容易，這么不輕松��！我知道許多家長會說，給我們多買一些作業(yè)做是為了我們好。不！這恰恰相反！人長期坐在椅子上會使屁股變大，而且一大堆習(xí)題壓得我們喘不過氣來，做多了習(xí)題還會犯困和近視……還有社會主義核心價值觀的“民主”“自由”都沒了，做家長的也太過分了吧！
雖然家長的行為讓我們難以接受，但是我們還是盡力而為了。我的生活與金鈴十分相似，所以，有一句話深深地印在我的腦海里：我要做好孩子！
《我要做好孩子》讀后感15
誰不想做一個討人喜歡的好孩子?誰不希望自己的父母少操心?誰又不想在老師的心目中留下美好的印象?《我要做好孩子》這本書在同學(xué)心中，應(yīng)該很熟悉吧!
主人公金玲說的話中，使我受益的一句話是，“媽媽，我要做一個好孩子!”這句話雖然很短暫，但表現(xiàn)出金玲很有志氣。
是的，每一個孩子都想做一個好孩子。主人公金玲也不例外，因為好孩子在學(xué)習(xí)等各各方面都很出色，然后就可以獲得同學(xué)們的愛戴和好處�！段乙龊煤⒆印愤@本書主要寫主人公金玲在升初中考試一年中所發(fā)生的事情，真像個百變瓶：
酸：暑假里，卉紫給她買了好多練習(xí)題，別人在玩，自己卻在寫作業(yè)。
甜：她在孫奶奶那拿到了蠶寶寶的食物，并且孫奶奶還幫金鈴補(bǔ)課，這樣金鈴上外國學(xué)校的幾率就大了。正如小題目所說：種瓜得豆，而且是顆金豆。
金鈴做事經(jīng)常迷迷糊糊，行為散漫，為人不拘小節(jié)，因為這一點，她可吃了大虧。有一次上語文公開課，她上課的時候感到鞋緊的不舒服，便悄悄地把鞋脫了。一會兒老師問了一個問題，金鈴?fù)x躍，老師認(rèn)為金鈴答這題很有把握，便點了她的名，結(jié)果，金鈴在回答問題的時候，忽然發(fā)現(xiàn)自己是赤腳，立馬低下頭來找鞋。外校老師一陣哄笑，當(dāng)然她的語文老師也沒給她好臉色看。這則帶有笑話味道的故事，作為讀者的我，卻沒有笑，而是想起了我尷尬的事。。。。。。
人人想做好孩子，是多少家長的期望?做好孩子又談何容易?我們必須把自身的缺點克服，發(fā)揚(yáng)自己的長處，這樣才能達(dá)到基本線。好孩子有好幾種，要想做每一項的好孩子不容易，因為沒有人是十全十美的，不過我們可以從一點一點的做，努力做，爭取做得更好。我認(rèn)為一個好孩子如果做事馬馬虎虎，終身都會被這個缺點所拖累。
所以我會改過我的缺點，做一個好孩子。
【《我要做好孩子》讀后感【薦】】相關(guān)文章：
我要做好孩子讀書筆記08-12
名著讀后感【薦】03-10
【薦】青銅葵花讀后感03-25
【薦】柳林風(fēng)聲讀后感03-23
【薦】培根隨筆讀后感03-20
安排好孩子假期的方法07-08
白雪公主讀后感【薦】03-11
【薦】《安徒生童話》讀后感03-11
《藤野先生》讀后感【薦】03-22
【薦】水滸傳讀后感03-20