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讀《命運》有感(15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家整理的讀《命運》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《命運》有感1
真誠，就如清晨的一滴露水，純凈而透明；真誠，也似雨后燦爛的彩虹，完美而不失風(fēng)采。真誠，是人與人溝通的信息橋；真誠，是為友誼搭建的城堡的必需品。人待人，應(yīng)該真誠。真誠，更是一種相信。
今天，我讀了一篇文章，題目是《一間改變命運房間》。這篇文章講述了一個令人感動的故事：一個風(fēng)雨交加的晚上，旅店房間已滿，一對老夫婦投宿無門，一位服務(wù)員把自己的房間免費給這對夫婦住，老夫婦很感動，幾年后，老人蓋了間豪華旅店，并讓這位服務(wù)員擔(dān)當(dāng)這家旅店的總經(jīng)理。
故事讓我深深地體會，與人真誠溝通，世界或許就是你的！
馬云的成功，或許也是他與人真誠溝通的結(jié)果吧。馬云的自傳中，曾經(jīng)提過這樣一個故事：曾經(jīng)年少的時候，他為一位來自澳大利亞的外國人當(dāng)導(dǎo)游，整整賠了那個澳大利亞人3天，分文不取。澳大利亞的朋友回國后，給馬云寄了一封信，說：“讓他去澳大利亞游玩，并夾著兩張來回的機票，馬云到了澳大利亞，在哪里待了足足一個月，不但領(lǐng)略了澳大利亞的風(fēng)土人情，還收獲了真誠的友誼。所以，只要真誠對待他人，就有回報。
真誠是人與人溝通的橋梁。它如夜空里德啟明星閃爍在我心頭，如光明的太陽一直提醒我！
讀《命運》有感2
今天，我讀了一篇文章，名叫《一間改變命運的房間》。
這篇文章講述了一個令人感動的故事：一個風(fēng)雨交加的晚上，旅館房間已滿，一對老夫婦投宿無門，一位服務(wù)員把自己的房間免費給這對老夫婦住，老夫婦很感動，幾年后，老人蓋了間旅店，并讓這位服務(wù)員當(dāng)這家旅店的總經(jīng)理。
讀了這篇文章，我被這位服務(wù)員的行為所感動，如果服務(wù)員沒有把房間免費讓給這對老夫婦，現(xiàn)在就不會當(dāng)上總經(jīng)理。是啊，盡可能真誠地幫助更多人贏得成功，成功就會陪伴你。一個人如果無私地付出，無私地幫助他，在你需要幫助的時候就會有人無私地來幫助你。反之，一個自私自利的人，就永遠(yuǎn)與成功擦肩而過，真誠之花就永遠(yuǎn)不會綻放。
生活中，我曾經(jīng)真誠地付出，得到真誠的回報：有一次考數(shù)學(xué)，同桌忘記帶量角器，我將手中的量角器遞給同桌；還有一次，需要改錯，要用藍(lán)筆，我找了整個筆袋，也沒找到，就在我著急時，同桌拿了一支從沒用過的藍(lán)筆給我，謝謝還記得上一次我忘了帶量角器嗎？你借給了我我聽了，心里暖了許久。
是啊，贈人玫瑰，手有余香。我們應(yīng)該多多幫助別人，這樣成功才會來陪伴我們。
讀《命運》有感3
一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。
霍金就有著這樣的精神。讀了《向命運挑戰(zhàn)》后，我被霍金敢于向命運挑戰(zhàn)的精神深深震憾了。他21歲就患了不可治愈的脊髓側(cè)索骨硬化癥，只有兩年半的時間了，他并沒有在命運前軟弱，而是靠著頑強的毅力活了下來，并為科學(xué)界做出了偉大的貢獻(xiàn)。
跟他比起來我慚愧的很。記得有一次爸爸讓我制定一個學(xué)習(xí)計劃表，看看我能不能堅持下來，不斷的超越自我�？墒俏乙贿吔兄撼阶约禾y了！便撒腿跑開了。難道自己真的不能夠跟自己挑戰(zhàn)嗎？其實不是的。只是許多人不敢向自己挑戰(zhàn)。那時的我就是其中的一個。但現(xiàn)在我明白了，連自己都不敢挑戰(zhàn)的人，能拿什么去跟命運挑戰(zhàn)呢？
記得曾看到過這樣一條俗語：平凡的人聽從命運，只有強者才能做命運的主宰。相信你一定不愿意被命運征服吧，那就跟我一起向命運挑戰(zhàn)，做命運的主人吧！
讀《命運》有感4
一位21歲就被醫(yī)生診斷出患了絕癥的人，后來居然成了一名偉大的科學(xué)家。他就是向命運挑戰(zhàn)的主人公霍金。
書中的主人公霍金，在21歲時患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活兩年半�；艚鹦睦锵耄悍凑褪且凰溃\的能耐再大，最多也不過如此。他對自己說：時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點兒輝煌，在他的挑戰(zhàn)下，病魔退卻了。一個兩年半過去了，幾個兩年半過去了，他還是堅強地活著。他的事跡表明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的�；艚鹣蛎\的挑戰(zhàn)，不僅僅是他能活著，而且是他能創(chuàng)造。腳不行駛了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤。但是，他的大腦還行，他活下來了，他憑著堅強的毅力活下來了？我的心被這種力量震撼了！
向命運挑戰(zhàn)教會了我很多很多一個人光有聰明才智是不夠的，還需要有一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。即使在遇到困難時也一定能趕走困難，取得勝利。還不正是我們每個人都需要的嗎？
讀《命運》有感5
學(xué)習(xí)了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我對主人公“霍金”一種敬仰之情由然而生。
《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥是一種絕癥的情況下，與命運做斗爭，霍金最后成為了偉大的天體物理學(xué)家的事。告訴了我們要取得享用的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神才能取得卓越的成就，就像霍金一樣有著種人的那種堅強意志的事。
文章里行間都流露著主人公“霍金”對病魔的輕蔑，對命運的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時候，仍然認(rèn)真研究問題，“他在大腦中想象著，論證著，推理著，計算著。”我體會到霍金雖然坐在輪椅上，但他的思想?yún)s是想象著邀游到廣袤的時空，解開宇宙之迷。我完全被他這種頑強的毅力深深地打動了�；艚鹨彩且粋�普普通通的人，他之所以有這種頑強的毅力，是因為他對失敗說“不”。他沒有超人的功能，只是自己創(chuàng)造的罷了，他給了自己一種動力，使自己永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切，我知道人是可以向命運挑戰(zhàn)的。
文章中介紹說，霍金寫的科學(xué)著作《時間簡史――從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，我萬萬沒有想到他的作者竟是“腳不行了，手也不行了，嘴也不行了，走路吃飯、說話都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤的”――霍金。
介紹到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過，怨過，但是她始終沒有想命運低頭。她自學(xué)了從小學(xué)到大學(xué)的全部摁扣成，還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，她從中也得到了快樂。從中我也聯(lián)想到了我自己要是像霍金、張海迪等得到像他們的病癥，我想我自己一定會放棄、向命運低頭，埋怨命運對我的不公平。當(dāng)我學(xué)到了這篇文章主人公“霍金”以命運挑戰(zhàn)時，我會鼓起勇氣像霍金那樣向命運挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)完這篇文章時。我才從中知道霍金1985年實行管造口手術(shù)失去語言能力，使用帶語音合成器的計算機和在1988年《時間簡史：從大爆炸到黑洞》出版，獲沃爾夫基金獎至今銷售2500萬冊，還有在1993年《黑洞與嬰兒宇宙及其它論文》出版。我體會了霍金他不想厄運低頭的頑強精神和他不怕困難、不派失敗，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。
學(xué)習(xí)完這篇文章，我得知當(dāng)失敗來敲門的時候，你一定不要開門；當(dāng)成功來敲門的時候，你微笑著，讓它講來。但是，你必須經(jīng)受住失敗無數(shù)次的敲門聲，才會迎來成功的敲門聲！
讀《命運》有感6
今天，我在家里讀了一篇文章，叫《乞丐的命運》，讀完這篇文章后，我對文中的獨臂乞丐十分敬佩。
這篇文章主要講的是：一個乞丐向“我”母親乞討，“我”母親要他把磚塊搬到午后，事后給他20元。多年后，乞丐成了董事長，他回來感激母親讓他明白什么是人格。這個故事告訴我們：勞動能改變?nèi)说拿\，靠別人施舍永遠(yuǎn)是窮人。
讀了這篇文章，我想起了石油大王哈默。哈默年輕的時候，因為逃難到了一個地方，杰克遜大叔施舍給他一頓飯，他死活不肯接受，非要用勞動來換取，使杰克遜大叔對他從欣賞到佩服到信任，他最終成為億萬富翁。這是我明白了一個道理：幸福的生活要靠勞動換取，人可怕的不是貧窮，而是不愿付出勞動。勞動分體力勞動和腦力勞動。
我們小學(xué)生現(xiàn)在主要是進(jìn)行勞力勞動，現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí)，將來就會改變命運，有許多人都明白這個道理。比如我的同學(xué)小娜，他的家境雖然不好，但成績卻非常優(yōu)秀，在同學(xué)們眼中是個好榜樣。我自己也是一個例子。我以前的成績不算太好，后來，我每天晚上都認(rèn)真學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)。經(jīng)過我辛苦的腦力勞動，我現(xiàn)在的成績在班上是數(shù)一數(shù)二的了。我想：現(xiàn)在我辛勤勞動，爭取考上好的初中，在努力學(xué)習(xí)，將來考上好高中、好大學(xué)。我堅信，只要我付出勞動，我的愿望一定會實現(xiàn)，將來找到一份好工作，改變我的命運。
勞動改變命運，我堅信！
讀《命運》有感7
這么多書里面，唯一能讓我眼前一亮的，可能只有這本《不向命運低頭的霍金》。
書中講述了史蒂芬·威廉·霍金的故事：1942年1月8日，霍金出生在英國的牛津，而這天剛好是偉大科學(xué)家伽利略的忌日。2018年3月14日，愛因斯坦生日的這一天，霍金與世長辭了。這奇跡般的巧合，似乎預(yù)示了霍金注定不平凡的一生。
霍金17歲便進(jìn)入了英國著名的牛津大學(xué)，他攻讀自然科學(xué)，輕輕松松便得到了一等榮譽學(xué)位，隨后又轉(zhuǎn)讀了劍橋大學(xué)的宇宙學(xué)。但病魔降臨了，21歲的他被醫(yī)院檢查出患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥即運動神經(jīng)細(xì)胞�。ê喎Q漸凍癥），醫(yī)生曾診斷說他只能活兩年，但霍金卻一直活到了76歲，簡直是一個醫(yī)學(xué)史上的奇跡！
在患病的幾十年里，霍金一直像個被包在果殼里的物體。在1985年，他還因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說話的能力，演講和問答只能通過語音合成器來完成。雖病魔纏身，但霍金并沒有屈服，他投身于科學(xué)研究，提出的“奇點定理”、“霍金輻射”等無不是世界科學(xué)史上里程碑式的理論，人們稱霍金為“宇宙之王”和偉大的預(yù)言家！這難道不是人類的奇跡嗎？
合上這本書，我的心久久不能平復(fù)下來，從來沒有一本書能讓我如此感慨。雖然病魔折磨著霍金的軀體，但他的意志仍然堅定，他對科學(xué)的一顆真心也越燒越熱。我覺得，他的一生就是為了創(chuàng)造奇跡而活的。
每當(dāng)我受到挫折而不想前進(jìn)時，我總會想到霍金，可以說是他讓我的生命充滿動力。
讀《命運》有感8
我讀完這本書后，對它有一個非常美麗的印象，它也教會了我許多東西呢！這里面有許多有趣的文章，有時間我們應(yīng)該要多看看好書，它還會告訴我們里一個個大道理，比如有魯班造鋸、曹沖稱象......
這本書分為六個部分，分別是“超炫風(fēng)的妙計小天才”，“點子一籮”，“怪味聰明豆”，“驚險蹺蹺板”和“機靈鬼部落”。每一課里都會有小塊頭，有大智慧。
在每一個專題的下面都會有一段話，會告訴我們，這些文章大概的道理，我最喜歡的一篇文章是：沒有底的木桶。沒有底的木桶，就客觀條件而言，如果不想辦法，是肯定裝不了一桶水的，所以要裝水要有底的水桶，我就不再一一的說下去了。學(xué)習(xí)要思考、要靈活，盡信書，則不如無書。
如果你無所事事的在玩，還不如多看看書，這樣可以增加課外的知識，也可以增加習(xí)作部分。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是一位好老師，也是一艘?guī)阒苡问澜绲妮喆?/p>
讀《命運》有感9
昨天，我和老師一起學(xué)習(xí)了向命運挑戰(zhàn)這篇課文。這篇課文主要講了：霍金21歲時就患了絕癥，生存的時間只有兩年半。雖患絕癥，但他不畏病魔，不向命運低頭。他向咄咄逼人的病魔作斗爭，向命運挑戰(zhàn)。最后，他堅強地活下來，并且成了偉大的天體物理學(xué)家。
學(xué)完這篇課文，我深有感悟。我覺得，生活中，我們會遇到許多挑戰(zhàn)，但是敢于向命運挑戰(zhàn)的人卻不多。有人認(rèn)為命是老天注定的，無論你怎么努力都無法改變命運。但是，改變命運。但是，我要對有這種想法的人說：“不，絕對不是這樣的。命運不是老天注定的，它可以改變，命運能讓你掌控，它能變好或變壞，只是要看你是怎樣做的。
我想：只要你不怕困難，不怕失敗，那你就有能力向命運挑戰(zhàn)，并最終戰(zhàn)勝它。
另外，我還從這篇課文中得到了我們學(xué)生需要的一種精神——百折不撓的精神。我身邊的同學(xué)都還經(jīng)不起挫折失敗。有的同學(xué)充滿信心要把考試考好可結(jié)果考砸了。她就難過得要命，整天抬不起頭，整天灰心喪氣的，學(xué)習(xí)的勁頭沒了。這不就是經(jīng)不起挫折失敗嗎？我們應(yīng)該總結(jié)失敗的教訓(xùn)，爭取下一次成功，不是說“失敗是成功之母”嗎？
我終于讀懂了向命運挑戰(zhàn)這篇課文，我終于汲取了“精華”，這篇課文深深地吸引了我，我從這篇課文得到了教育和啟迪。
讀《命運》有感10
寒假里，我讀到了一本書——《被命運捉弄的孩子》，心里久久不能平靜。文中那感人肺腑的故事總是在我受到困難和挫折時鼓勵我戰(zhàn)勝困難，不要后退。
這個月，我在練習(xí)一首八級的樂曲《軍隊進(jìn)行曲》的低聲部。這首樂曲節(jié)奏非�？�，而且要求中間不間斷，做到這一點非常難。我彈了整整四個星期都沒有練好，特別是其中給高聲部打節(jié)奏的一段，我在練的時候總是會出錯。就當(dāng)我要放棄時，我的耳畔響起了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句名言來，是啊，陽光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)得住磨難，才能獲得成功。于是，我重新坐到鋼琴前，把難彈的部分曲子練了十遍、二十遍……我的手指頭彈麻了，腰坐酸了，腳踩痛了，但我仍然堅持著，全然不顧這些，一遍又一遍，我的手下終于流淌出了雄壯的樂曲，媽媽都為我點贊。
經(jīng)歷了這件事后，我更加懂得了這本書的含義：路是靠自己走出來的，前途是自己創(chuàng)造出來的，我想，只要有樂觀向上的生活態(tài)度，遇到困難和挫折時勇敢面對，就能戰(zhàn)勝困難。今后我一定要正確地對待挫折，敢于面對挫折，并在挫折中不斷地成長……
讀《命運》有感11
最近我讀了一本書，書名叫《改變青少年命運的100句金玉良言》。這是給我們學(xué)生的人生贈言，讓我們學(xué)會勇敢面對生活，感謝失敗，超越自我……其中最喜歡第一篇《對生活心存感恩》。
故事講述的是英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授史蒂芬·威廉·霍金的經(jīng)歷�；艚鸨蝗藗冏u為是繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家 �？伤麉s是一個高位截癱的殘疾人，被確診患上了“盧伽雷氏癥”，即運動神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。面對病痛的折磨，他不氣餒不服輸，總是樂觀向上。病魔一次次折磨，直到他完全癱瘓，除了可以歪動的大腦和微動的手指，他幾乎失去了一切。就是在這樣的情況下，他極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索著宇宙的起源�；艚疬@本科普著作在全世界的銷量已經(jīng)高達(dá)2500萬冊，從1988年出版以來一直雄踞暢銷書榜，創(chuàng)下了暢銷書的一個世界紀(jì)錄。
除了他的聰明才智和驚人的毅力，更令人欽佩的是他的樂觀。難怪有人稱他是“輪椅上的英雄”。在一次學(xué)術(shù)報告會結(jié)束之際，一個女記者問霍金覺不覺得老天對你很不公平，讓你失去很多。霍金樂觀地說：“我還有一根能活動的手指，一顆能思維的大腦……”所有這些，都讓他對生活充滿感恩。
看到這里，我被深深地感動了，霍金真是了不起。有人說，每個人都是被上帝咬過的蘋果，只因為上帝特別喜歡某些人的芬芳，所以才對他咬得特別重。也許霍金就是這樣的一只蘋果，上帝給了他殘缺的肢體，卻讓他擁有著生命的芬芳。
掩卷深思，感覺自己是多么幸福。是啊，我們每一個人都要對生活感恩，只有懷著一顆感恩的心，才能聞到生活散發(fā)的芬芳。感謝親愛的爸爸媽媽給了我一個健全的身體，給了我無限的幸福和關(guān)愛，感謝敬愛的老師給予我很多的關(guān)懷和培育，感謝所有關(guān)心我的人；感謝清澈的小溪，感謝遼闊的大地，感謝所有有生命的東西……是你們讓我感到生命的珍貴，生活的美好。
上天給我們每一個人的都不會少，我們要好好珍惜自己所擁有的一切，用心去打造，就能擁有生命的芬芳。如果有一天發(fā)現(xiàn)命運的一扇門被關(guān)閉了，那么請不要埋怨生活。我們一定要懷著感恩的心，去看看墻的另一面，相信一定會有一扇窗為我們開著，那窗外有鳥語花香，有泉水丁冬……
讀《命運》有感12
讀了《向命運挑戰(zhàn)》一文，我感觸很大，讀《向命運挑戰(zhàn)》有感。一個17歲的青年考上了著名的牛津大學(xué)，但是在他21歲那年，卻得上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他至多只能活兩年半，可是他并沒有被病魔嚇倒，而是堅強的活了下來，這個青年就是霍金——世界上最著名的天體物理學(xué)家。
霍金雖然活了下來，但是兇殘的病魔，無辜的讓他失去了走路的能力，說話的能力，和手指的能力，十個手指中，只有兩個還可以活動。假如有些人遭受了同霍金同樣的遭遇，他們一定會放棄，讓自己在這世界上平庸的消失，小學(xué)五年級作文《讀《向命運挑戰(zhàn)》有感》�？墒�，霍金不是這樣，他用僅有的兩個手指，就創(chuàng)造了奇跡，最后，成為了世界上最著名的天體物理學(xué)家。
在霍金身上，我們看到了一種精神，一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服、敢于挑戰(zhàn)命運的精神是霍金取得一切成功的關(guān)鍵。有了這如此崇高的思想境界和不屈不撓的精神，還有什么困難能阻擋的了我們？平時，在生活中，我們遇到了一些小困難，如果我們解決不了的話，想到的頭兩個字，就是放棄，假如我們有了向霍金那樣，那種不向命運屈服的精神，就什么困難都不能阻擋我們。
我想，我們應(yīng)該向霍金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不向命運屈服的精神，霍金的事跡表明，人是可以向命運的挑戰(zhàn)的。
讀《命運》有感13
你們一定知道著名的渥道夫愛斯特亞飯店的第一任經(jīng)理喬治伯特吧!他非常真誠，而且具有經(jīng)營飯店的才能。我對他那真誠待人的精神佩服得五體投地。
《一間改變命運的房間》這篇文章主要寫了一個服務(wù)員在一個暴風(fēng)雨的晚上，把自己的房間真誠地讓給老夫婦住。還不收老夫婦的錢，過了幾年，老夫婦專門為服務(wù)員蓋了一棟豪華建筑物。那年輕人就是喬治伯特，他是渥道夫愛斯特亞飯店的第一任經(jīng)理。
“盡可能真誠地幫助更多的人嬴得成功，成功就會來陪伴你，生活常常就這樣。”這段話揭示了一個意味深長的哲理：你真誠地幫助別人，別人也會以真誠回報，甚至?xí)鼓惬@得成功。法國大銀行家恰科年輕時到一家銀行求職，被拒絕過52次。當(dāng)他失魂落魄地走出銀行時，看到這家銀行門前的'地面上有一枚圖釘，便彎腰撿起來，以免傷人。第二天他突然接到了銀行的錄取通知。因為，社會永遠(yuǎn)需要那些品格高尚而有愛心的人。
讀了《一間改變命運的房間》這篇文章，我深深地認(rèn)識到無論是任何人，只要你真心待人，成功就會伴隨你左右。
讀《命運》有感14
“要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神�！边@句話是《想命運挑戰(zhàn)》的開頭。它告訴我們一個人要取得成就就要有著一種不怕失敗，不怕困難的精神。今天，，我看了一篇名叫《向命運挑戰(zhàn)》的文章。這篇文章寫的是：17歲的霍金考取了著名的牛津大學(xué)，21歲時，卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他至少只能活兩年半。面對這個可怕的消息，霍金并沒有放棄，而是向命運挑戰(zhàn)。經(jīng)過一系列的打擊，他都克服了，兩年半過去了，他不僅活了下來，他寫的科學(xué)著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，發(fā)行量達(dá)1000萬冊，被選為皇家學(xué)會會員，成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。
在這篇文章里，讓我感觸最深的是第四段：隨著病情的不斷加重，霍金終于站立不住，做上了輪椅：他的手指失去了活動的能力，是個手指中，只有兩個還能活動。1984年，他說話十分困難，吐字不清，說幾個詞要很長時間。1985年，他又得了肺炎，治療時切開了氣管，從此就不能再發(fā)聲，即使這樣，他還是堅持工作，人們在他的輪椅上安裝了一臺電腦和語音合成器。他用僅有的兩個完好的手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應(yīng)的句子，經(jīng)過語音合成器發(fā)出聲音。他不象有些人知道自己的時間不多了就放棄一切，每天躺在床上，吃了就睡，睡了就吃。日復(fù)一日，在最后的時間里平庸地消失。
在生活中，我從霍金身上受到不少啟迪。因為曾經(jīng)我是一個遇到一點困難就放棄的人。記得小時侯，我學(xué)單車，我爬起又摔，摔了有起，怎樣都不會，最后，我自認(rèn)沒天賦學(xué)不會，把單車放在一邊，就不學(xué)了。后來，我被媽媽訓(xùn)了一頓。記得我曾經(jīng)在一本雜志里也看到向命運挑戰(zhàn)的例子。一位青年考上了一所著名的大學(xué)，而且成績一直很好�？墒怯幸淮�，他被醫(yī)生確診為白血病，最多只能活一年。他并沒有認(rèn)命，而是更刻苦學(xué)習(xí)，看大量書籍，寫了幾篇小說寄到報社，得到了許多稿費。在他最后的日子中過得十分充實。
“霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，還以他頑強搏斗的精神征服了世界和全人類。他的事跡表明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的。”這篇文章告訴我們不要遇到什么挫折就放棄，要堅強地活下來，向命運挑戰(zhàn)，你才能達(dá)到人生的光輝頂峰。
讀《命運》有感15
我是一個不太愛讀書的人，但自從學(xué)校開展書香校園活動，我也漸漸地開始讀書了，大多讀一些小說或雜志等，很少讀有關(guān)教育方面的讀。前幾天我看到一個朋友讀《習(xí)慣決定孩子命運》這本書，這本書的名字就吸引了我，我讀后感觸很深，收獲也不少。因此，想把自己的感受寫出來。
現(xiàn)在的孩子難教呀，當(dāng)過老師的都有這種體驗。說的并不是孩子的智力，而是孩子的品德、行為和習(xí)慣。心理不健康的青少年越來越多，自殺的和殺人的青少年也在頻繁出現(xiàn)，這不得不反思我們的家庭教育和學(xué)校教育。過去的老師、家長一味追求孩子的成績而很少關(guān)注孩子的心理感受，導(dǎo)致出現(xiàn)了一系列的問題，而現(xiàn)在部分家長又過于尊重孩子的個性，過于溺愛，又造成了一些好習(xí)慣難以養(yǎng)成。教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格。培養(yǎng)健康人格最好的選擇是從培養(yǎng)習(xí)慣做起，而兒童時期是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們很有必要一點一滴地培養(yǎng)孩子的誠信，培養(yǎng)他們各種優(yōu)良的習(xí)慣和品質(zhì)。書中有這樣一個現(xiàn)象：蛾子，就是會飛的蝴蝶，在它破繭而出之前，很痛苦，一次一次的去撞擊那個出口，撞一次掉下來，又撞一次又掉下來，這個時候就有的人好心，哎呀，它這么痛苦，老撞呀，撞得頭破血流，干脆我拿剪刀剪開得了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這樣出來的蛾子不會飛。為什么呢？專家們發(fā)現(xiàn)蛾子在撞擊，是在練習(xí)飛行。讓它的翅膀有力量，它必須自己撞來撞去，當(dāng)它破繭而出的時候，它的翅膀是有力的。所以我們不能總是呵護(hù)孩子，要有一點狠心，讓孩子承擔(dān)一些責(zé)任，懂得要對自己的過失負(fù)責(zé)。這樣孩子體驗越多感受越深。因為孩子的責(zé)任心不是天生的，而是需要培養(yǎng)的。只有讓孩子去體驗責(zé)任才能體驗成長。
我們要培養(yǎng)學(xué)生熱情，有責(zé)任心，會關(guān)心別人，不怕困難，不怕委屈。在班里，凡是孩子能做的事情，我都讓他們?nèi)プ觥Ｎ矣幸粋�奇想：能否讓每個孩子輪流做一天班主任？這樣是否更有利于班級管理？我認(rèn)為我們教學(xué)上的首要任務(wù)應(yīng)該是引導(dǎo)每位孩子都熱愛學(xué)習(xí)，如果孩子養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就一切都好辦了。好的學(xué)習(xí)成績來自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)好的孩子一定有很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不好的孩子肯定有很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！皭蹖W(xué)是萬善之源�！弊x了這句話，我一直在思考：我們老師怎樣做才能讓孩子天天快樂健康成長而又有所收獲？我們布置每科的作業(yè)能否都少點而又不降低教學(xué)質(zhì)量？我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子在開心的時候記憶力最強，學(xué)習(xí)效率最高，如果我們在學(xué)新知識的時候，能把每位孩子的情緒調(diào)到最快樂的時候，那他們的學(xué)習(xí)效率肯定很高。
“三分教，七分等，我們要耐心等待�！焙⒆映砷L是要一個過程的，我們要多一份寬容。但寬容并不是要對孩子百依百順。我非常認(rèn)同孫云曉同志的觀點——教育懲戒是培養(yǎng)心理健康的良方。因為我知道有一些學(xué)生經(jīng)受不起批評，這是很危險的。(讀后感 )我對這個問題也很擔(dān)憂，要知道，承受不起挫折的人不是一個健康的人。對孩子只有表揚沒有批評不僅是錯誤的，甚至是不負(fù)責(zé)任的。雖然民主的教育是最有益于孩子成長的教育，但表揚與批評、獎勵與懲罰，都是民主教育過程中不可缺少的要素。懲罰的核心是讓孩子對自己的過失負(fù)責(zé)，其原則是尊重孩子。我也認(rèn)為：只能有表揚獎勵不能批評懲罰的教育，是一種放棄責(zé)任的教育，也是一種制造隱患的教育。以上是我讀了《習(xí)慣決定孩子命運》這本書的點滴感受，下面我把我認(rèn)為一些比較精彩的句子摘錄下來與大家共享�！耙粋�家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育；一個幼兒園、一個小學(xué)、一個中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)�！薄叭瞬畔纫扇耍浯尾攀浅刹�。”“我們太重視孩子的功課怎么樣，分?jǐn)?shù)怎么樣，實際上一個人的習(xí)慣怎么樣可能更重要。”“你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不完它的債務(wù)�！泵绹睦韺W(xué)家威廉.詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”“有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧�！薄芭囵B(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法�！笨桌戏蜃诱f的好：“少成若天性，習(xí)慣如自然�！薄凹彝ナ橇�(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”“四個學(xué)會：學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人�！�
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