讀《生命生命》有感(14篇)
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的讀《生命生命》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《生命生命》有感1
讀了《生命生命》一文，文中那只被人無視的蜜蜂令我生感觸動： 當(dāng)發(fā)那只蜜蜂被現(xiàn)下的飛行員毫不留情地踩入土中，這只可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒有屈服的意思：在連續(xù)三次從土中鉆出的它，傷痕累累；但這小家伙竟以為自己還能飛，正如一個飛行員正在摸索一架陌生的飛機(jī)，認(rèn)真糾正著那些不可原諒的錯誤……當(dāng)這個小家伙飛向那明鏡似地湖面時，仿佛又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿……這只蜜蜂那頑強(qiáng)的毅力，得到了飛行員的敬佩。著不可思議的生命，這被無視的存在…… 在生活中，就有這像蜜蜂一樣的人們，他們個個譜寫著生命的贊歌。
《淘金者》這篇我銘記在心的文章，這首百聽不厭的贊歌：那位無處叢生的淘金者用驚天動地的咆哮嚇走了熊；他用那無情的牙齒咬死了狼……這首生命的贊歌時時激勵著我們，著偉大而不屈的生命…… 汶川大地震一個令人魂飛魄散、心驚膽戰(zhàn)的災(zāi)難，讀取了數(shù)不勝數(shù)的生命，摧毀了不可計數(shù)的建筑……還記得那位奮不顧身的母親，她為了保護(hù)孩子竟把生死置之度外；也能想起那位英勇無畏的教師，為了保護(hù)學(xué)生，早把“死”拋到九霄云外，然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護(hù)了學(xué)生；還有那些視死如歸的軍人……他們的生命雖然短暫，但精神永存！曾換回了無數(shù)的生命；不錯，他們不能延長生命的長度，卻擴(kuò)大了生命的寬度，讓他們的生命更多姿多彩…… ��！我仿佛正凝望著可輕視的存在！
生命的贊歌是視死如歸，是不屈不撓，是無私奉獻(xiàn)……
讀《生命生命》有感2
這篇文章主要講了三點：一是飛蛾強(qiáng)烈的求生欲；二是瓜苗頑強(qiáng)的生命力；三是作者積極的生命觀。
第四自然段使我想起了一個電視節(jié)目里的一句話：“當(dāng)你握緊自己的手時，露出來了一條掌紋，那就是生命線，所以說生命是掌握在自己手中的�！�
當(dāng)時間過去了，就不會再回來。你用再多的金錢也買不回來，人的生命是短暫的，但我們可以好好地利用這些時間做有意義的事，快樂度過每一天。
其實，我曾經(jīng)很害怕死亡。走在高的地方，我怕，怕自己掉下去。走在橋上，我怕，怕橋塌下去。哪怕是跨小小的一步，我都小心翼翼的，就怕自己往后一倒，變成植物人。
我要好好珍惜生命，讓跨出去的每一步都閃閃發(fā)光，讓自己更加光彩有力，更加自信。
讀《生命生命》有感3
讀《生命生命》有感中學(xué)生作文
生命是可貴的，沒有了生命就等于沒有了一切，但我經(jīng)常想，生命究竟是什么呢？《生命生命》這篇文章給了我不小的觸動和啟示。
這篇文章分別講了三個小故事。第一個小故事講了飛蛾在面臨困境時，依然渴望生存，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求生欲望。第二個小故事講了掉進(jìn)磚縫中的香瓜子，在幾天后，竟然冒出一截小瓜苗，它的生命力非常旺盛。第三個小故事講了“我”用聽診器聽自己的心跳，忽然間受到極大震撼。這幾件事讓作者對生命有了全新的認(rèn)識和感悟。
這篇文章的作者是杏林子。她在12歲時得了一種怪病，除手以外的其他部位全部癱瘓。但她依然艱難地寫出了那么多好的作品。很難想象對于一個嚴(yán)重殘疾的人來說要有怎樣堅韌的毅力才能做到。
這讓我又想到了貝多芬。這位舉世聞名的偉大音樂家，竟然是一個雙耳失聰?shù)拿@人！就是這樣一個原本不會跟音樂有關(guān)系的人，居然寫出了一曲曲不朽的音樂巨作。他用心在寫，用心在聽，用心去感受音樂的美妙。他留給我們的，除了經(jīng)典的樂曲，還有一個生命的奇跡！
大自然中的生物比起人類要弱小許多，單它們卻讓自己那短暫的生命體現(xiàn)出了無限的價值。比如蜜蜂，它一生都在不停地奔波采蜜，誰能說它的生命不夠精彩？
想想我們?nèi)祟�，有的人一生在慵懶和不思進(jìn)取中度過，但有的人一生卻做了許多有意義的事情，讓生命活的更加光芒四射！讓我們?yōu)橹C然起敬！
如何對待生命，如何使生命更有意義？這些身殘志堅的人和大自然中的生物所帶給我們的啟示，值得我們深思。
讀《生命生命》有感4
世界上有了生命，一切都會變得充滿活力，讀《生命生命》有感。生命在不停繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，生命自產(chǎn)生為了就是為精彩而存的。這就是我讀了《生命 生命》的感悟。
文中那奮力求生的飛蛾，墻腳茁壯生長的香瓜子，以及作者用聽診器傾聽自己的心跳。給我極大的震憾，也使我明白了生命的意味。
如果說生活是一張白紙，那么鉛筆就是一條生命。之所以說鉛筆是一條生命，是因為它不像鋼筆和毛筆一樣，吸上墨水可以多次使用，而鉛筆卻不可以，它會慢慢的從我們身邊溜走。所以我們要好好珍惜生命。
想想那些自殺的人，為了一點點的小事就放棄了自己的生命，再想想海倫凱勒和劉俠，海倫凱勒兩耳失聰，雙目失明，單憑一雙手寫出了無數(shù)篇文章；劉俠患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，但是也沒有壓住她，她堅強(qiáng)地活了下來。
我家的一棵豆苗，是我一時貪好玩種下來的，過了兩天以后，我就把它給忘了，過了五六天，我意外的看到它竟然長出了瓜苗這是我驚嘆不已。
生命如同一首：生命是懸崖挺立的松柏，生命是暴風(fēng)雨中的雄鷹。生命是大海航行的航標(biāo)。 生命是短暫的，人生也是有限的。所以，我們要通過不懈的努力創(chuàng)造無限的生命的價值。
讀《生命生命》有感5
自從這單元學(xué)習(xí)19課《生命 生命》后，給予我極大的感觸。使我認(rèn)識到生命是寶貴的，脆弱的�；钪且环N神圣的使命，只有珍惜生命才能使生命更有意義。正如巴金所說：“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取�！�
當(dāng)我讀到：“我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”時，我仿佛看到飛蛾在作者手中極力掙扎的情景。那種求生的欲望另我震驚，為了生命它寧愿舍棄一切，它要以自己薄弱的力量去征服比它大的力量。這使我認(rèn)識到要珍視生命。
當(dāng)我讀到：“墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗�！睍r，使我感到一顆小小的種子生命力竟如此頑強(qiáng)!它那不屈向上的精神正是我們所必須具備的。
學(xué)習(xí)完這篇課文后，使我明白：我們要好好愛護(hù)生命，不讓生命白白浪費。
讀《生命生命》有感6
體會到生命的頑強(qiáng)。作者又從自己沉穩(wěn)的心跳中體會到生命是寶貴的。一粒貌不驚人的種子，卻隱藏著一個花季的燦爛；一只其貌不揚(yáng)的毛蟲，將蛻變成五彩斑斕的彩蝶。每一個人的生命都可以歌詠出生命奇跡的奧秘。
《生命生命》一課的作家杏林子曾這樣說。她也是這樣做的。她身殘志堅，以“無用之軀”，寫出了幾百萬字，20多本的勵志書。她的作品也許稱不上精致文學(xué)，卻是一字一痛，一字一愛，所迸發(fā)的力量比那些精致文學(xué)還要偉大珍貴。
我們和杏林子比，是多么幸福啊，擁有自己健康的生命，我們可以看周圍美麗的景色，傾聽美妙的樂曲，和爸爸媽媽幸福的靠在一起，感受世界的美，可以去感觸暖暖的春天，去感受炎陽的夏天，去觀望果實累累的秋天，還有飄著雪花的冬天?我們應(yīng)該更熱愛生命。去珍惜生命的每一天，作為小學(xué)生，在學(xué)校上課應(yīng)認(rèn)真聽講，主動去問老師不懂的問題�；丶液笳J(rèn)真完成作業(yè)，多讀書，多看新聞，關(guān)心國家及身邊的事。要學(xué)習(xí)杏林子他們對生命的執(zhí)著和堅強(qiáng)的精神。
不管在生活中還是學(xué)習(xí)中遇到困難，都要勇敢的去面對，去克服。珍惜今天的和平幸福生活，我相信我能做好。我將會努力地讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。讓自己活的光彩有力。
評語：孩子，看了你的文章，首先為你對所學(xué)課文有如此深刻的理解而感到高興，你是一個愛思考，悟性好的孩子。老師相信你說到也一定能做到！其次，老師和你有同樣的感受，我們應(yīng)該熱愛生活，珍愛自己的生命！讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。太原市小店區(qū)水工學(xué)校四年二班賈志輝指導(dǎo)老師岳華
讀《生命生命》有感7
四年級的時候我學(xué)了杏林子小姐寫的《生命生命》這篇文章。從中我感受到了生命是非常寶貴的，生命只有一次，我們一定要要珍惜生命，絕對不要讓生命白白流失。
作者通過飛蛾求生中感受到了生命的勇氣，石縫里的香瓜子，讓我們見證了生命的奇跡。只要有勇氣就會有奇跡。
作者說過：“這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它�！庇幸痪湓挷恢滥懵犨^沒：去天堂的路狹窄而且險境叢生，去地獄的路寬闊而且舒適，選擇天堂的人，一定是有勇氣的人。
《生命生命》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎。可是有一些人不但不熱愛生命，還抽煙、吸食毒品，導(dǎo)致許許多多的人死亡。
讀《生命生命》有感8
今天，我讀了《生命生命》這篇文章，主要講了三件事：有飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗和“我”傾聽心跳。我的感受是：我們要珍惜生命，雖然生命短暫，但是，我們可以讓它體現(xiàn)出無限的價值，不要浪費時間。
課文中說：“我”捉住了一只騷擾“我”的飛蛾，但它掙扎著想活下來，最后“我”把它放了。連小小的飛蛾都想生存，我們?nèi)藶槭裁床荒苣�？在生活中，有很多初中、高中學(xué)生，因為壓力大，想不開而跳樓自殺，我覺得并不應(yīng)該為他們惋惜，因為他們不珍惜生命，不愛護(hù)生命，一條命，用多少金錢也買不到，應(yīng)該為他們的命而惋惜，為什么會落到這樣的一個人手里。
本文作者筆名叫杏林子，從小就有關(guān)節(jié)炎，只要一動就會疼，但也并不向命運(yùn)屈服，寫過很多作品。像她這樣的人有很多，比如：海倫凱勒、張海迪，她們都是殘疾人，但她們寫過很多文章，鼓舞過我們努力奮斗。生活中，也有很多健康的人，但他們不好好學(xué)習(xí)，比如我的一個朋友，他非常健康，因為不好好聽講，不好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績很落后。我覺得就算身體致殘，也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不屈向上。
生命的意義是要努力，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要愛護(hù)生命，讓自己活得更加光彩有力！
讀《生命生命》有感9
我常常想，生命是什么？像海倫凱勒那樣永遠(yuǎn)奮斗？像杏林子一樣永不放棄自己的生命？像霍金一樣做一生不平凡的科學(xué)家！
課文講了杏林子是對生命如何理解的，我覺得我們首先要活得光彩，學(xué)會如何珍惜生命，讓平凡的生命活得不平凡，要不斷提升自己的生命價值。
杏林子的朋友三毛，她也是一個著名的作家，但是自己最后選擇了自殺結(jié)束了自己的生命，同樣是兩個著名的女作家，但結(jié)果為何不同？那是因為倆人的'思想不同，三毛遇到一點兒傷心事就想自殺，但杏林子卻倔強(qiáng)地活著，非常樂觀。
生命就像一股泉水，冰雪是它的前世，每個地方都來過，躍過了無數(shù)道坎，穿過無數(shù)次樹林，一路艱辛，一路波折，但從不言棄。這個泉水跟我們?nèi)松痪鸵粯訂幔?/p>
蚯蚓在地里每天都默默無聞地來來去去，沒人體會到它對生命的渴望，它的沉默就是最好的回答。它幫助人們松土，還需要大聲地回答嗎？蠶破繭而出，雖然是一個簡單的過程，但是還需要充足的飛翔的勇氣，何止是這破繭而出？它吐出潔白無瑕的絲是最好的答案，它們每天默默地吐著絲，為人們貢獻(xiàn)著。世界萬物都在默默地工作著，只是人類沒有感覺到它們對生命的渴望，追求。
現(xiàn)在，我懂了，“什么是生命”，我想，大家都有了自己的答案。
讀《生命生命》有感10
即使那只飛蛾早已知道逃不出人的手掌心，可它極力鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望．那棵在沒有水分的磚縫中生長的小瓜苗，雖然只活了幾天，但它在那樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活．它短暫的一生是不懈奮斗的一生�。�
世界上有許多身殘志堅的人，面對不幸的命運(yùn)，沒有屈服，而且經(jīng)過不懈努力做出令正常人都佩服，感嘆的成績．
海倫.凱樂出生十九個月后，因為生病，失去聽力和視力．她的發(fā)聲器官雖然沒有受損，卻因為沒有聽力和視力而無法進(jìn)行學(xué)習(xí)與模仿，成了一個又聾又啞還又瞎的殘疾兒童．經(jīng)過不懈努力后，最終可以獨立閱讀，與他人交流．海倫.凱樂取得的成績是要比常人付出很多倍．
再看看＜生命，生命＞的作者杏林子，杏林子十二歲就患上了＂類風(fēng)性關(guān)節(jié)炎＂，從那時起，她的手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能動．但在殘酷的病魔面前，她沒有沮喪，她表現(xiàn)出驚人般堅強(qiáng)的毅力．自學(xué)了許多的知識，成了一名出色的作家，出版了四十多本書，最震撼人心的是杏林子把所有的稿費都捐給了＂殘疾人福利院基金會＂．
是啊，生命雖然短暫，命運(yùn)雖然無常，但只要我們努力生活，在有限的上生命里發(fā)揮無限的價值，讓自己的生活更加光彩有力！
讀《生命生命》有感11
今天，我讀了《生命生命》這篇課文后，感慨萬千。課文通過飛蛾求生、磚縫中的香瓜苗、傾聽心跳三個小事，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是我們能讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。文中有一段話令我印象深刻：我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。這段話讓我深深地意識到：人的生命只屬于自己，自己必須對自己負(fù)責(zé)，好好地珍惜生命，讓生活有意義。
我由此想起了力克。力克是一個殘疾人，他天生就沒有了四肢的指頭，只有一根小小的腳趾。力克沒有因為自己是殘疾人而放棄人生，而是用那根趾頭學(xué)本領(lǐng)。他學(xué)會了高臺跳水、游泳、騎馬、打字等等。力克的人生之路一開始就有阻攔的石頭，但他能克服困難，繞開石頭，使自己活得更加光彩有力。
再說說有些健全的人，因為失業(yè)、離婚，或是小小的挫折，就選擇跳樓自殺，這真是太不應(yīng)該了，連力克那樣的殘疾人都那么頑強(qiáng)，何況我們四肢健全的人呢？
生命就像一塊平凡的小石頭，在于你怎樣愛惜它；生命就像一棵小小的草兒，弱者生之枯死，強(qiáng)者野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我要在有限的時間里堅持不放棄，讓生活更有價值！
讀《生命生命》有感12
自從我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章后，我對生命有了一定的認(rèn)識。尤其是學(xué)了第十九課《生命 生命》之后，我深深地感到生命的可貴。
你看小小的一粒種子，它是那么的熱愛生命，雖熱愛生命，雖然掉落在狹窄的磚縫中，沒有陽光，沒有泥土，但它還是不屈的向上茁壯成長。種子沒有因為那兒是一個磚縫而感到失望和放棄自己的生命，它們經(jīng)過努力，終于成功了。雖然只有幾天的生命力，但我們認(rèn)為它的一生是光彩的，它那向往生命的精神是值得我們贊揚(yáng)的。
飛蛾也是這樣：因為它對生命的熱愛，即使被作者杏林子用手抓住時，它還是極力的掙扎著、鼓動著雙翅，終于憑它那強(qiáng)烈的求生欲望感動了作者最終放了它。這不由地讓我想到一句話：信念決定一切。不管你陷入什么樣的處境，千萬不要輕易地放棄自己的生命，我們堅信，不到最后一刻，什么奇跡都有可能會發(fā)生。
生命是自己的，我們可以任意使用它，也正因為生命是自己的，我們更要對自己負(fù)責(zé)，好好的對待它，讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無限的價值，讓自己的生命變得更光彩。
讀《生命生命》有感13
今天，我們學(xué)了一遍名叫“生命、生命”的課文，里面講述了作者通過親身經(jīng)歷的三件事情的體會，感悟生命，并決定珍惜生命。
讀了他的“生命”，我看見了我的“生命”。
在有些時候，我常在不同的時間內(nèi)有一種同樣的感覺，每天依舊只是相同的循環(huán)性的生活，吃、睡、寫。我的生命是我的，我了解它，它想創(chuàng)造一個獨特的生活，每天不一樣的世界，我要珍惜它。
有人說生命是短暫的，在生理學(xué)上說這是對的。但在心理學(xué)上來說，這不是一定的。如果你在有限的生命里，體現(xiàn)了無限的價值，讓子孫后代永遠(yuǎn)記住你的名字，讓你的名聲流芳千古，永世流傳，那你的生命是永久的，你是永生的。如果你在這世上只是匆匆一過客，那么你會一無所有，即使活了上百歲，生命也只是十分短暫的。
有一次，我在看《皮皮》這本書，其中的主角舒克、貝塔，兩只普通的老鼠創(chuàng)造了自己與眾不同的生活。讓自己在有限的生命中奏出了優(yōu)美的、華麗的樂章。為什么那么多的老鼠，就只有他們倆成了全世界的風(fēng)云人物，因為他們有自己的思想，獨特的見解，真正的不據(jù)一格，與他人不一樣。
生命是一曲普通的樂章，每個人都是作曲家，既可以把這首曲子改寫得優(yōu)美動聽，讓它在眾多的曲目中出類拔萃；也可以讓它變得十分單調(diào)，千篇一律。同學(xué)們，讓我們一起來創(chuàng)造屬于我們自己不一樣的生活，不一樣的世界吧！
讀《生命生命》有感14
有一次偶然讀到一篇題目為《生命，生命》的文章，我感受頗深。
文章主要講的是作者在閑暇之時，被一只嗡嗡直叫的蜜蜂給嚴(yán)重打擾了。于是將那只蜜蜂拍打在第1次又一次踩入沙土里，可那頑強(qiáng)不屈的小生命一次又一次從沙土中鉆出來，他估量著自己飛翔的能力，第一次，三英寸遠(yuǎn)，摔下來；第二次，六英寸遠(yuǎn)，還是墜落。經(jīng)過不懈努力，那頑強(qiáng)的小生命又飛起來了，他繞過沙灘，避開大樹，朝著明鏡似的湖面飛去。
讀了這篇文章，我對這只頑強(qiáng)的小蜜蜂表示由衷的敬佩。我覺得他與眾不同，面臨厄運(yùn)時，它具有不屈不撓的精神。我想它被一次次踩入沙土中時，或許想過我死定了，再努力也沒用，死了算了吧！但是當(dāng)"山窮水盡疑無路"時，只要你堅持自己的信念不輕易放棄，也許就會"柳暗花明又一村"，那只蜜蜂最終走上存活之路，必然是他具有堅定的信念息息相關(guān)的呀。
中外名人的成功之路，有幾個沒經(jīng)歷過艱難險阻，他們無一不具有堅強(qiáng)的信念。慘遭酷刑的司馬遷，忍辱負(fù)重，寫下《史記》；幾乎全身癱瘓的霍金，撰寫出聞名于世的《時間簡史》；雙目失明雙耳失聰?shù)暮悇P勒，成為了美國著名的作家。其實在我們身邊也有不少這樣的人。劉老師，我的語文啟蒙老師。他身體狀況十分不好，克服痛苦，一絲不茍的教導(dǎo)我們。她還被被評為"師德模范"呢！
人生中難免有崎嶇與坎坷，但只要有百折不撓的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。那一次放學(xué)后，我手臂酸疼不已，仿佛無數(shù)螞蟻在撕咬，面對還未完成的家庭作業(yè)，我雖面露難色，但我沒有放棄，憑借堅強(qiáng)的信念，完成了家庭作業(yè)。
愛因斯坦說過："有百折不撓的信念，所支持的人的意志比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量，有更強(qiáng)大的威力。"我們生活中不管遇到什么困難都不能低頭，要用那百折不撓的信念克服它。
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