考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)12篇

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)1

　　第一步：儲(chǔ)備足夠的詞匯量

　　1.積極記憶新詞匯

　　需要注意的是，背誦單詞不是單獨(dú)進(jìn)行的。背誦單詞的同時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)閱讀做一些歷年真題試卷，遇到的新單詞，也需要去記憶，因?yàn)榭季碇袝?huì)有一些超綱的詞匯，量雖然不大，頻率卻很高，所以把真題、模擬題中的一些新詞要背誦下來(lái)，閱讀一些課外讀物時(shí)遇到的單詞，也要盡量去記憶。

　　2.依據(jù)考綱，記憶新詞

　　做考研英語(yǔ)試題或者閱讀英語(yǔ)文章時(shí)候，要主動(dòng)去對(duì)試題或文章中的陌生單詞進(jìn)行單獨(dú)記憶或背誦，甚至可以結(jié)合整篇文章去理解與背誦。一般來(lái)講，對(duì)大綱詞匯的記憶，最好達(dá)到90%以上，減去自己已有的詞匯量，還有兩千到三千的新的單詞需要去背誦。

　　3.循序漸進(jìn)積累詞匯

　　考試前的10個(gè)月的時(shí)間里，需要考生對(duì)英語(yǔ)單詞開(kāi)始進(jìn)行一個(gè)持久攻堅(jiān)戰(zhàn)。冰凍三尺，非一日之寒，英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程�？佳写缶V規(guī)定的五千多的詞匯與詞組中，我們到現(xiàn)在基本已經(jīng)掌握了一千到三千的詞匯量了;有些考生的詞匯量在之前由于沖刺貯備了一些，已經(jīng)超過(guò)大綱的要求了。

　　第二步：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

　　1.認(rèn)真研讀真題文章

　　首先建議考生閱讀的文章，就是歷年真題中的閱讀理解部分，短小但極其精悍。有的參考書(shū)本將這些文章單獨(dú)分列出來(lái)，同時(shí)配上譯文和解讀，考生盡量將近幾年來(lái)考研真題中的閱讀理解文章都能夠讀上五到十遍以上，達(dá)到完全理解甚至背誦的程度。

　　2.增加閱讀面

　　考研英語(yǔ)真題的閱讀理解文章都是出自于國(guó)外刊物。大家可以在平時(shí)多多注意閱讀這樣的文章。

　　第三步：培養(yǎng)題感

　　做真題，練模擬的目的很單純，就是熟悉題型，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。真題都有很權(quán)威的解讀分析，所以除了開(kāi)始自己做外，之后一定要結(jié)合著解讀與答案，仔細(xì)研究每一道題，目的是把握命題真正的規(guī)律。

　　1.完型填空

　　完型填空主要考查考生對(duì)一些語(yǔ)言知識(shí)，比如語(yǔ)法、詞匯、上下文邏輯關(guān)系等的掌握程度，要求考生有扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)和豐富的詞匯量，同時(shí)有較強(qiáng)的閱讀能力。在做真題與模擬題的完型填空時(shí)，一是要明白文章的大意，著眼于作者的觀(guān)點(diǎn)并且根據(jù)上下文內(nèi)容選擇正確的詞匯;二是要根據(jù)上下句的邏輯關(guān)系，根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則選擇正確的答案;三是最好能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間，將答案放在文章中讀一遍，檢查一下答案的正確性。

　　2.閱讀理解

　　閱讀理解主要是科技，商業(yè)，人文，生理，心理類(lèi)文章，在閱讀時(shí)考生應(yīng)該先讀題干再讀文章。從最后一個(gè)題干開(kāi)始，依次閱讀到第一個(gè)題干，然后再開(kāi)始讀正文第一段與第二段，再回去解第二題，解完第二題，看一下第三題的題干再重新回到原文，依次類(lèi)推直到最后解完。

　　3.翻譯

　　翻譯題其實(shí)是脫胎于閱讀理解，是將英文與中文相互聯(lián)系起來(lái)的一個(gè)領(lǐng)域。翻譯題首先要略讀全文，從整體上把握文章的大概意思。因?yàn)槿绻�脫離全文，翻譯劃線(xiàn)的部分大多數(shù)情況下是不容易理解的，尤其是一些關(guān)鍵詞的翻譯上。當(dāng)然，也沒(méi)有必要在劃線(xiàn)之外的地方花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，基本上粗讀一遍，了解達(dá)意即可。對(duì)劃線(xiàn)部分，準(zhǔn)確翻譯出關(guān)鍵的幾個(gè)詞來(lái)之后，再通過(guò)分析主謂賓等語(yǔ)法結(jié)構(gòu)將句子連串起來(lái)，最后根據(jù)全文意思判斷翻譯部分的正確與否。

　　4.作文

　　考研英語(yǔ)寫(xiě)作是考查考生語(yǔ)言表達(dá)能力的一種題型，其中的小作文主要是考查考生寫(xiě)作應(yīng)用文的能力，主要是書(shū)信、摘要、報(bào)告、備忘錄四種，每個(gè)類(lèi)型都要背誦至少一篇范文來(lái)。至于大作文，建議大家背誦一些寫(xiě)作模式，記住一些通用的句式、亮點(diǎn)詞匯等這樣對(duì)分?jǐn)?shù)的提高會(huì)很有利。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)2

　　大四開(kāi)學(xué)的時(shí)候，畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）要準(zhǔn)備開(kāi)題，各種招聘會(huì)也開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校，很多同學(xué)開(kāi)始慌亂起來(lái)，感覺(jué)千頭萬(wàn)緒無(wú)從著手，有些同學(xué)甚至因此而中斷了英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃。其實(shí)，大家大可不必如此慌亂，畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）一般在下學(xué)期開(kāi)始做，至于找工作，如果你確實(shí)決定考研了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)抵住就業(yè)的誘惑。英語(yǔ)教研室楊老師認(rèn)為，大四開(kāi)始教學(xué)安排的課業(yè)相對(duì)較少，我們正好利用這個(gè)難道的閑暇時(shí)機(jī)，投入到復(fù)習(xí)進(jìn)程中。而且，經(jīng)過(guò)暑假兩個(gè)月的詞匯復(fù)習(xí)，此時(shí)正是英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)的最好時(shí)機(jī)。

　　很多考研的同學(xué)都認(rèn)為《正解考研英語(yǔ)10年真題?真相寶典》是一本很優(yōu)秀的考研復(fù)習(xí)教材。它不僅將近幾年的真題匯總，并且對(duì)考研英語(yǔ)的各個(gè)部分都進(jìn)行了全方位的分析，給出相應(yīng)的解題技巧，其中的閱讀理解分析比較到位，對(duì)把握考研的命題方向很有幫助，我們可以將它作為我們練習(xí)閱讀部分的材料。

　　在做閱讀題的時(shí)候，需要注意量的積累和質(zhì)的保證，不可偏廢。我們?cè)谧鐾昝恳黄�閱讀后，要及時(shí)根據(jù)教材的剖析及解題思路對(duì)自己的答案進(jìn)行修正，之后再?gòu)念^到尾看一遍文章，讀懂、讀透每一篇文章。做完練習(xí)要定期做個(gè)小總結(jié)，總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化平時(shí)的做題技巧。真題是最能反映每年的出題思路，因此需要反復(fù)多次練習(xí)，只有通過(guò)這樣的強(qiáng)化積累和應(yīng)用，才能掌握考研英語(yǔ)真題的精華，從而整體提高英語(yǔ)閱讀水平。

　　在考研英語(yǔ)中，閱讀理解是最核心的部分，這種核心意義不僅體現(xiàn)在分值所占比重方面，更主要的是體現(xiàn)在與其他題型的廣聯(lián)上。比如通過(guò)前期的英語(yǔ)單詞的復(fù)習(xí)和積累能提高閱讀效率，閱讀理解的提高也同樣能鞏固和提升英語(yǔ)詞匯的積累，而通過(guò)閱讀理解的練習(xí)，學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的思維模式，同樣能提高完型填空、排序題、翻譯的水平。當(dāng)然，剛開(kāi)始做真題時(shí)，同學(xué)們的錯(cuò)誤率會(huì)很高，這是很正常的，畢竟我們還是在復(fù)習(xí)英語(yǔ)，關(guān)鍵是我們不能灰心喪氣，一定要堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持練習(xí)，盡量搞懂每一道題。一開(kāi)始的時(shí)候，錯(cuò)誤總是太多是很正常的，也不要灰心，找出原因、對(duì)癥下藥，再通過(guò)調(diào)整目標(biāo)和解題方法一步步提高，很多研究生同學(xué)如是說(shuō)。

　　此外，提高閱讀理解能力的另一個(gè)方法就是多看各類(lèi)英語(yǔ)小說(shuō)和報(bào)刊，比如各種雙語(yǔ)版世界名著和ChinaDaily等。這些英語(yǔ)小說(shuō)和報(bào)刊不僅可以拓寬同學(xué)們的閱讀視野，調(diào)節(jié)枯燥的復(fù)習(xí)生活，還能順帶了解時(shí)事熱點(diǎn)新聞呢！

　　小貼士：

　　英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)3

　　首先，選好利器，事半功倍

　　工欲善其事必先利其器，要想把單詞背牢，首先你得有本合適的單詞書(shū)。市面上單詞書(shū)有很多，大家可以利用寒假到各個(gè)書(shū)店或者網(wǎng)上逛一逛，選擇最適合自己記憶習(xí)慣的。建議大家選擇亂序版的，雖說(shuō)字母順序版的會(huì)帶給你一種天然成就感，但有懶癌的同學(xué)，恐怕一個(gè)寒假過(guò)完了，也只記得第一個(gè)abandon了。

　　放假也是同學(xué)們玩耍的好時(shí)機(jī)，出門(mén)總是帶本單詞書(shū)就略有裝的嫌疑了，建議大家安裝各種背單詞的APP，但無(wú)論你使用哪一款，真正持續(xù)地用起來(lái)才會(huì)體會(huì)到記憶單詞的成就感，就像在考研微信端打卡一樣，能堅(jiān)持的同學(xué)，才會(huì)越來(lái)越有動(dòng)力，沒(méi)有堅(jiān)持的同學(xué)，往往覺(jué)得什么都無(wú)趣。

　　其次，找到方法，省時(shí)省力

　　考研必備單詞大約在5500個(gè)左右，這里面有許多之前就已經(jīng)熟知的單詞，在背的過(guò)程中，碰到這類(lèi)單詞，復(fù)習(xí)一遍后就可以直接跳過(guò)了。同時(shí)，每個(gè)人也都會(huì)碰到那種怎么背都背不住的單詞，這個(gè)時(shí)候，你就可以用諧音法或者聯(lián)想法等，帶上死磕的心，堅(jiān)持到底記住為止，基礎(chǔ)太差的同學(xué)，可以利用寒假學(xué)完輔導(dǎo)課程中的單詞的版塊，這也不失為一個(gè)快速學(xué)習(xí)的好方法。

　　閱讀中常有一類(lèi)題，畫(huà)出一個(gè)生單詞，要找出同義詞。這時(shí)候主要靠猜，可以靠上下文，也可以靠詞根。無(wú)論是單詞書(shū)還是APP，都會(huì)有詞根記憶，掌握詞根后，單詞量就會(huì)明顯提升。

　　最后，寓教于樂(lè)，不再枯燥

　　興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)英語(yǔ)尤其要秉承這一點(diǎn)，如果帶著厭惡、退卻的消極態(tài)度，背單詞很可能背不好。假期時(shí)間較充裕，壓力不用太大，大家可以多看一些好的英語(yǔ)電影、美劇英劇等，雖然涉及到的考研單詞不一定有很多，但是提升了興趣，讓單詞不再枯燥，也是利大于弊的。看到相關(guān)的、有聯(lián)系的單詞，可以在腦海里過(guò)一遍，或者想一想同義詞，這樣的聯(lián)想記憶，不失為一個(gè)好方法。某些臺(tái)詞或者歌詞中常見(jiàn)的固定搭配也要留意，說(shuō)不定這就是你未來(lái)的翻譯題哦。

　　所有的事情都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是一個(gè)日積月累的過(guò)程，這個(gè)寒假，哪怕每天只抽出1個(gè)小時(shí)來(lái)背單詞，一個(gè)假期的成果也可以是很豐富的。只要行動(dòng)起來(lái)，才不會(huì)晚！

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)4

　　談?wù)劸唧w的學(xué)習(xí)方法：

　　【怎么背單詞】

　　現(xiàn)在背單詞一般有兩種方法：一種是傳統(tǒng)方法，買(mǎi)一本單詞書(shū)，每天規(guī)定任務(wù)量，堅(jiān)持背；另一種是用背單詞軟件來(lái)完成。

　　我們不必糾結(jié)于用那種方法，可以根據(jù)兩種方法的特點(diǎn)，結(jié)合起來(lái)使用：先用背單詞軟件把5500個(gè)單詞刷一兩輪，再用實(shí)體書(shū)鞏固同一個(gè)單詞的多種釋義。

　　在第一輪的時(shí)候，絕大多數(shù)人無(wú)法完成這么龐大的任務(wù)量，尤其是基礎(chǔ)比較薄弱，一頁(yè)10個(gè)詞有9個(gè)不認(rèn)識(shí)，就更難堅(jiān)持下去，往往是一本書(shū)只有前面幾頁(yè)摸黑了，后面的還是嶄新的，或者是永遠(yuǎn)只記得abandon。所以第一輪用背單詞的軟件來(lái)迅速刷上2-3遍是很有效的方法。

　　不過(guò)，根據(jù)考研英語(yǔ)的特點(diǎn)，很多考察的是熟詞僻義，但是我們一般只記得一個(gè)意思，背單詞軟件上也一般只有最常用的意思，所以在用背單詞軟件背得差不多了后，還是需要過(guò)幾遍實(shí)體的單詞書(shū)。

　　【背單詞要背到什么程度】

　　背單詞主要要求的是識(shí)記，尤其一些較難的單詞，不用太過(guò)關(guān)注拼寫(xiě)，因?yàn)槟銓?xiě)作文的時(shí)候也一般用不到。能達(dá)到70%以上的識(shí)記程度就可以將主要任務(wù)轉(zhuǎn)向真題的學(xué)習(xí)了�；�礎(chǔ)較好的同學(xué)視情況調(diào)整�？赡苣銜�(huì)覺(jué)得這個(gè)比例有點(diǎn)低，但是我們需要知道，相當(dāng)大一部分比較難的單詞在考試歷程中只出現(xiàn)過(guò)1-2次，我們需要抓大放小。

　　對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，最大的問(wèn)題還不在單詞量上，而在于就算每個(gè)單詞的中文意思寫(xiě)給你，你也需要很長(zhǎng)時(shí)間才能看懂一句句子，或者翻來(lái)覆去得看也看不懂。況且，在考場(chǎng)上，英語(yǔ)再好的同學(xué)也不可能每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)。所以，在單詞進(jìn)行到一定量的時(shí)候，必須逼迫自己學(xué)習(xí)文章，強(qiáng)化一下自己的閱讀能力，尤其是把握文章主線(xiàn)的能力，這樣即便有單詞不認(rèn)識(shí)，也不耽誤自己對(duì)文章的理解。

　　【如何復(fù)習(xí)語(yǔ)法】

　　自考研英語(yǔ)考試改革后，語(yǔ)法已經(jīng)不再作為單獨(dú)考查的內(nèi)容，但是它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不貫穿在整個(gè)英語(yǔ)考卷中。以各種形式來(lái)考查考生的語(yǔ)言基礎(chǔ)能力。完型填空題會(huì)直接考查語(yǔ)法知識(shí)；閱讀理解題和英譯漢中有大量的長(zhǎng)難句，這些句子只有具備一定的語(yǔ)法知識(shí)才能正確分析；作文中要寫(xiě)出正確無(wú)誤的句子，也需要語(yǔ)法知識(shí)。所以說(shuō)，語(yǔ)法知識(shí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)�？佳杏⒄Z(yǔ)語(yǔ)法重點(diǎn)包括：三大非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)、三大從句以及特殊結(jié)構(gòu)。對(duì)于語(yǔ)法學(xué)的不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，寒假是很好的充電時(shí)間，把一些基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)補(bǔ)回來(lái)，比如：基本的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，五大基本句型，簡(jiǎn)單句，復(fù)合句等等，為之后的核心考研英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

　　【怎么做真題】

　　如果你能夠堅(jiān)持所有的閱讀都是很長(zhǎng)很難的句子并且能夠硬啃下來(lái)，用專(zhuān)門(mén)的長(zhǎng)難句書(shū)籍會(huì)很有效果。但是，面對(duì)通篇長(zhǎng)難句的書(shū)，難免頭昏腦漲，無(wú)法堅(jiān)持，這也是人之常情，對(duì)于這部分同學(xué)，我還是建議直接上手真題，直接閱讀文章，簡(jiǎn)單句和難句混雜，而且有題目練習(xí)，不會(huì)枯燥，比較容易堅(jiān)持下去。

　　我們?cè)谇捌趹?yīng)該選擇的是基礎(chǔ)版真題（06年之前）

　　真題練習(xí)安排：每周一套或兩周三套，求精不求量。比如以七天為一個(gè)周期：

　　Day1：拿出完整的時(shí)間進(jìn)行�？�，不要查單詞，完全自己做，然后對(duì)答案，之后看一下答案分析。

　　Day2-5：每天1篇文章，做精讀。精讀應(yīng)該做到三步：

　　第一步：專(zhuān)門(mén)建立一本單詞筆記本，每一頁(yè)對(duì)折。查出所有不認(rèn)識(shí)的單詞，抄錄在“左列”。如果是動(dòng)詞等在原文有搭配的，把這個(gè)搭配和用法抄在右列上。自己覺(jué)得比較好的句型也可以做積累，時(shí)常拿出來(lái)看一看。

　　第二部：全文翻譯，再對(duì)照譯文批改自己的翻譯，這個(gè)部分的訓(xùn)練能夠極大地提高精讀的能力。

　　第三部：對(duì)照文章分析，一段段來(lái)分析，體會(huì)文章的邏輯，并且結(jié)合題目，思考一下考點(diǎn)是什么，還有選項(xiàng)的設(shè)置是怎么設(shè)的，正確的選項(xiàng)是怎么改寫(xiě)的，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是從哪方面選出來(lái)的干擾項(xiàng)。這個(gè)分析的部分是最重要的，比背完所有的生詞都重要。因?yàn)槟阍诳紙?chǎng)上根本不可能所有的單詞全都認(rèn)識(shí)，所以一定要養(yǎng)成根據(jù)上下文的邏輯等，猜出不認(rèn)識(shí)單詞部分的意思。

　　千萬(wàn)不要認(rèn)為這三步很枯燥也很煩，只要你堅(jiān)持下來(lái)，最后一定能收到成效的。

　　Day6：按照精讀的要求完成完形填空和閱讀B部分，可以不用全文翻譯。

　　Day7：整理，復(fù)習(xí)�；蛘呓o拖延癥患者一天的寬限期。

　　也不要說(shuō)，哎呀，別人一天一套題，我一天只做一篇文章效率太低了。親愛(ài)的同學(xué)，一天一套題那樣刷過(guò)去完全是對(duì)真題的浪費(fèi)與褻瀆。如果你按照我上面的步驟學(xué)習(xí)，就算一天1篇文章也要消耗至少半天的時(shí)間，對(duì)于有些看書(shū)十分鐘就要玩20分鐘手機(jī)的同學(xué)，這樣的步驟1篇文章花兩天也完成不了。

　　所以，一定一定要控制住自己，收收心。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)5

　　又一個(gè)炎炎夏日已過(guò)半，對(duì)考研學(xué)子而言，這一階段是全面復(fù)習(xí)的黃金階段。眾所周知，得暑假者，得考研，充分利用暑期進(jìn)行合理、科學(xué)的復(fù)習(xí)，勢(shì)必能達(dá)到事半功倍的效果。那么如何利用如此珍貴的時(shí)間進(jìn)行高效而又科學(xué)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)呢？各單項(xiàng)目標(biāo)及任務(wù)是什么？如何達(dá)成？

　　將以上問(wèn)題進(jìn)行了分解，并給大家提出了可行的建議，希望大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中不斷自我檢測(cè)，不段修正。

　　1、單詞的重復(fù)記憶

　　單詞是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，具備了一定的詞匯量才能到達(dá)理解文章的高度，就像我們小時(shí)候?qū)W中文，如果一篇文章里面包含100個(gè)漢字，生詞占到80%，要理解文章是很困難的，學(xué)英語(yǔ)也是一樣。

　　那么如何復(fù)習(xí)掌握詞匯呢，簡(jiǎn)單來(lái)講，單詞的學(xué)習(xí)實(shí)際是一個(gè)重復(fù)記憶和理解的過(guò)程，每天把看過(guò)的新單詞按量至少瀏覽一遍，比如：睡前完成50-80個(gè)單詞，或是在記憶最佳時(shí)間（晨讀時(shí)間）完成至少100個(gè)單詞。單詞復(fù)習(xí)一遍實(shí)際上是重復(fù)了至少兩遍，這樣做一方面鞏固了所學(xué)單詞，加深印象，另一方面，有利于閱讀的通暢進(jìn)行。同時(shí)，新東方網(wǎng)絡(luò)課堂的詞匯課程，可以幫助同學(xué)通過(guò)拆分、破譯的方法，迅速記住單詞。

　　2、閱讀的強(qiáng)化提高

　　提高英語(yǔ)水平的最好方法是增加閱讀量，通過(guò)閱讀接觸文章能使單詞學(xué)習(xí)不再枯燥，語(yǔ)法知識(shí)不再抽象，從最初的知識(shí)儲(chǔ)備階段向更深層次的整合運(yùn)用階段過(guò)渡。閱讀分為精做和泛做兩種方式，在整個(gè)強(qiáng)化階段，學(xué)員不應(yīng)顧此失彼，應(yīng)將兩種方式兼容并蓄，雙管齊下。閱讀過(guò)程中應(yīng)注意不要盲目學(xué)習(xí)，要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定詳細(xì)的閱讀計(jì)劃：

　　閱讀目標(biāo)：

　　（1）精做精讀，自己把閱讀材料先做一遍，然后對(duì)答案，之后仔細(xì)分析文章和題目，做到文章的篇章結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu)都非常清晰，每一個(gè)單詞都熟練掌握，每一個(gè)句子都深度理解；

　　掌握考研閱讀的出題思路，熟悉不同題型的解題思路和方法，每一道題目為什么選B而不選C都有深度了解。一定不要覺(jué)得煩和累，這個(gè)過(guò)程你的收獲會(huì)很多的。一篇文章做題、對(duì)答案、分析詞匯、分析長(zhǎng)難句、分析題目設(shè)置及選項(xiàng)設(shè)置，這樣下來(lái)一共需要至少1小時(shí)。精做最終的效果應(yīng)該是：真正做到對(duì)每個(gè)問(wèn)題為何這樣問(wèn)，每個(gè)選項(xiàng)為何這樣出，尤其對(duì)一道題中的最模棱兩可的兩個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析，最后最好對(duì)于不同問(wèn)題有個(gè)總結(jié)。剛開(kāi)始的時(shí)候很麻煩，等待自己的詞匯量越來(lái)越多，就越來(lái)越好辦了。精做對(duì)詞匯的復(fù)習(xí)特別重要。

　�。�2）泛做泛讀，考研內(nèi)容涉及政治，經(jīng)濟(jì)，人文，科技等諸多領(lǐng)域，了解一定的背景知識(shí)是必須的，因此結(jié)合精做進(jìn)行泛做能夠增加知識(shí)儲(chǔ)備，豐富文化底蘊(yùn)，鍛煉猜測(cè)單詞能力。同時(shí)，英語(yǔ)水平也能夠得到相應(yīng)提高。泛做主要做到把握文章總體框架，了解文章大意，掌握單詞及詞組搭配，了解長(zhǎng)難句語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等。

　　閱讀計(jì)劃：保證閱讀量，精讀的素材是《歷年真題》，最好每天能完成1篇左右真題的閱讀。泛讀素材包括《閱讀精選100篇》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《Chinadaily》、《時(shí)代周刊》等英文報(bào)刊，保證每星期3-5篇文章。

　　3、翻譯理論與練習(xí)并進(jìn)階段

　　翻譯其實(shí)考的是英語(yǔ)的基本功，如果在前期基本功打好了，那么翻譯就不會(huì)有太大的困難。翻譯的理論學(xué)習(xí)可以參考新東方網(wǎng)絡(luò)課堂講講翻譯唐靜老師的《拆分與組合翻譯法》這本書(shū)，唐靜老師的拆分與組合講得很好，在做翻譯的時(shí)候這個(gè)方法很受用，好好學(xué)習(xí)下，并可以每天擠出40分鐘來(lái)進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)素材是真題的翻譯題。

　　復(fù)習(xí)建議：翻譯的復(fù)習(xí)時(shí)間和語(yǔ)法的復(fù)習(xí)時(shí)間可以重疊在一起，因?yàn)榉�譯的練習(xí)其實(shí)就是在檢查自己的語(yǔ)法知識(shí)，而且翻譯的材料一般都是閱讀中的長(zhǎng)難句，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，所以只要在練習(xí)翻譯的時(shí)候遇到不懂的語(yǔ)法點(diǎn)，就回到語(yǔ)法書(shū)中相應(yīng)的部分去鞏固就可以了，這樣就能節(jié)省一部分復(fù)習(xí)時(shí)間，復(fù)習(xí)也會(huì)相對(duì)有效些。如果有同學(xué)學(xué)習(xí)得很快，閱讀中的長(zhǎng)難句和翻譯題都練習(xí)完了，可以用真題中的完型填空的文章做翻譯練習(xí)。

　　同時(shí)，新東方網(wǎng)絡(luò)課堂考研英語(yǔ)語(yǔ)法及長(zhǎng)難句班、比較適合那些語(yǔ)法基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，可以利用暑期時(shí)間集中攻克短板，做到短期提高。

　　翻譯在考研中，雖然分值不是很大，但要也不能忽視、大意，翻譯和完形不僅需要詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的熟練掌握，更需要學(xué)會(huì)答題技巧。此階段要注重進(jìn)行翻譯練習(xí)，掌握科學(xué)的翻譯方法，練習(xí)翻譯真題，提高翻譯能力。

　　4、寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)階段

　　寫(xiě)作考察學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力，也是難度最大的一部分�？佳杏⒄Z(yǔ)作文有小作文和大作文兩種形式，考生習(xí)慣在考前背誦模板，一味追求瞬時(shí)效應(yīng)，缺乏對(duì)寫(xiě)作實(shí)力的訓(xùn)練。

　　復(fù)習(xí)建議：新東方在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂考研輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)希望大家從暑期就開(kāi)始素材的積累和訓(xùn)練，首先可以將歷年真題作為首選訓(xùn)練素材，按照真題要求動(dòng)手練習(xí)寫(xiě)作，然后參閱答案案例進(jìn)行修改和學(xué)習(xí)，既要從宏觀(guān)上掌握寫(xiě)作段落結(jié)構(gòu)的安排法以及應(yīng)用文、圖畫(huà)作文、圖表作文的寫(xiě)作方法，又能從微觀(guān)上學(xué)習(xí)單詞詞組應(yīng)用以及各種復(fù)雜句式的表達(dá)使用等。

　　每一個(gè)考研學(xué)子的復(fù)習(xí)之路都是苦中帶甜，苦盡甘來(lái)。嘗盡了研途中的艱苦，才會(huì)有研夢(mèng)如愿以?xún)數(shù)奶穑瑸檠泻蟮奶�，一起拼搏吧�?/p>

　　最后，祝大家備考順利！

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)6

　　一、詞匯復(fù)習(xí)

　　對(duì)于考研英語(yǔ)中的詞匯，是需要每天都看的，可以按個(gè)人之前的復(fù)習(xí)習(xí)慣，瀏覽單詞書(shū)或者放在真題中去記憶單詞，單詞記憶是一個(gè)自始至終的備考工作，一直要持續(xù)到考研結(jié)束。

　　二、五大題型復(fù)習(xí)

　　考研英語(yǔ)考試安排在下午進(jìn)行，所以各位考生要把英語(yǔ)復(fù)習(xí)的時(shí)間放在下午進(jìn)行，與考試時(shí)間相吻合，利于形成思維思考的慣性。對(duì)于五大題型，作文是第一緊要去練習(xí)的，包括大小作文、小作文每一類(lèi)應(yīng)該對(duì)于大概的內(nèi)容胸有成竹，小作文的每一類(lèi)應(yīng)用文文體，如感謝信、道歉信、推薦信等，每類(lèi)起碼要練完一篇;大作文則需要按三段式來(lái)復(fù)習(xí)，每一段都得去練習(xí)，尤其到了后期會(huì)有很多預(yù)測(cè)圖畫(huà)、圖表的題目，在前期復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)作，寫(xiě)作完成后對(duì)照例文修正錯(cuò)誤和不足，并進(jìn)行潤(rùn)色美化，整理、總結(jié)并記憶一些閃光句式詞匯。閱讀理解到了考前20天這個(gè)復(fù)習(xí)階段，重要的是保持手感。對(duì)于真題應(yīng)該已經(jīng)至少精讀完一遍，現(xiàn)在要對(duì)近十年的閱讀題目再重新梳理做題思路，將做錯(cuò)的題目進(jìn)行總結(jié)歸類(lèi)，反復(fù)思文章中的出題點(diǎn)和考命題老師的命題思路，這些規(guī)律性是需要自己去悟，并且實(shí)實(shí)在在會(huì)用到考場(chǎng)中的。對(duì)于完形填空，基礎(chǔ)好的同學(xué)，可以把答案帶到文章中，讀一兩遍就可以。翻譯題型可以保持每?jī)商炀毩?xí)一篇的進(jìn)度，保持住做題的感覺(jué)。新題型這個(gè)對(duì)技巧考察較多的題型，可以每周練三篇。在整體試卷把握上，可以按自己的時(shí)間和熟悉的做題順序練習(xí)，如：完型填空5-15分鐘，閱讀75分鐘，新題型15分鐘，翻譯20分鐘左右，2篇作文45分鐘左右，留給自己10分鐘靈活處理的時(shí)間。

　　三、模擬題的應(yīng)用

　　對(duì)于模擬預(yù)測(cè)題，會(huì)有好多同學(xué)覺(jué)得現(xiàn)在錯(cuò)的會(huì)比以前多，覺(jué)得倍受打擊。都教授提醒各位考生，模擬題終究不是真題，它的命題水平、命題方向必然有所偏差，一定不要讓模擬題打敗了自己，要告訴自己有信心，錯(cuò)題并不見(jiàn)得是壞事，因?yàn)檫�有時(shí)間查漏補(bǔ)缺，總比在考場(chǎng)上出錯(cuò)好。現(xiàn)在考生需要關(guān)注的不要是錯(cuò)題的數(shù)量，現(xiàn)在練習(xí)的目的就是保持英語(yǔ)做題的題感、手感。當(dāng)然，能夠得到知識(shí)方面的提升最好。

　　二十天，能夠改變的東西很多。除了知識(shí)上的儲(chǔ)備梳理外，還有心態(tài)的調(diào)整、作息的安排都需要注意。保持好充足的睡眠，安排好作息時(shí)間，合理規(guī)劃各科復(fù)習(xí)時(shí)間，讓自己以最佳的精神狀態(tài)備考。預(yù)祝各位考生金榜題名!

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)7

　　主要目標(biāo)：閱讀及翻譯

　　眾所周知，考研英語(yǔ)試卷中，閱讀理解分值比重占了半壁江山還多，得閱讀者得天下，此言不虛。但閱讀能力的培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，要想在一定時(shí)間內(nèi)得以快速提升，我們必須從四個(gè)方面入手學(xué)習(xí)：詞匯的認(rèn)知、難句的分析、篇章的把握和解題的套路。只有在詞、句、篇、題這四個(gè)層面做到合四為一的精讀，才能實(shí)現(xiàn)閱讀、理解和解題的完美結(jié)合，切實(shí)提升閱讀理解的內(nèi)功和招法。

　　復(fù)習(xí)建議：

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，閱讀能力的提升也非一日千里，考生可根據(jù)自身情況制定本階段符合自己的閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　(1)兩遍閱讀法：

　　第一遍略讀：嚴(yán)格按照考試要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通讀文章、完成題目。以大體了解文章中心思想和重點(diǎn)信息為主旨，以解答題目作為目標(biāo)。切不可拘泥于個(gè)別的詞、句等語(yǔ)言細(xì)節(jié)，應(yīng)注重培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)感覺(jué)，穩(wěn)定閱讀速度，提升對(duì)文章整體的邏輯理解力。

　　第二遍精讀：所謂精讀，即要從詞、句、篇、題四個(gè)層面對(duì)文章進(jìn)行細(xì)讀和研讀，充分汲取每一篇文章的營(yíng)養(yǎng)，全方位夯實(shí)自己的語(yǔ)言實(shí)力。具體而言，生詞要理解記憶；難句要分析翻譯；篇章結(jié)構(gòu)也要梳理，提煉出每段的大意和篇章的主旨，進(jìn)而理出文章的行文脈絡(luò)；題目不要機(jī)械地對(duì)答案，要見(jiàn)木見(jiàn)林，做對(duì)的題要提煉思路，歸納方法，做錯(cuò)的題目要錯(cuò)誤分析，汲取教訓(xùn)。

　　復(fù)習(xí)的重要性：復(fù)習(xí)是被很多考生做閱讀時(shí)所遺忘的一個(gè)環(huán)節(jié)。殊不知，每讀完一篇文章，里面的得與失都是考生成長(zhǎng)過(guò)程中難能可貴的養(yǎng)分。所以，我們必須及時(shí)地、反復(fù)地復(fù)習(xí)，不斷來(lái)攝取這些養(yǎng)料，知道考試前的最后一周。切記題海戰(zhàn)術(shù)，要相信四千道題做一遍的效果絕對(duì)比不上一千道題做四遍的效果；與其博覽群書(shū)，不如精讀一本。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)8

　　一，前期復(fù)習(xí)的內(nèi)容好像已經(jīng)淡忘了，該怎么辦?

　　溫故才能知新，及時(shí)復(fù)習(xí)很重要。無(wú)論是閱讀還是單詞，或者是你收集的考研作文經(jīng)典例句，要時(shí)不時(shí)的回頭看看。每一次的復(fù)習(xí)，都帶來(lái)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)了解的進(jìn)一步加深，如此復(fù)習(xí)，心中才有底。

　　二，閱讀做了不少，可是為什么感覺(jué)沒(méi)有多大提高?

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)是日積月累的過(guò)程，講求“厚積薄發(fā)”，并非一朝一夕就能看見(jiàn)成效。閱讀大量文章以后，至少已經(jīng)有兩個(gè)收獲：一是語(yǔ)感的提高，二是知識(shí)面的拓寬，聯(lián)系到將來(lái)的復(fù)習(xí)中，對(duì)行業(yè)性文章的熟悉度和閱讀的速度已經(jīng)上了一個(gè)臺(tái)階，并非是沒(méi)有提高，而是在等待從量變到質(zhì)變的飛躍。

　　三，作文要不要背一些?多背是不是就可以在考試的時(shí)候?qū)懙煤靡恍?

　　按照目前部分同學(xué)們的水平，作文基本沒(méi)有亮點(diǎn)、文章深度比較欠缺，難以在考研閱卷中得到高分，必須通過(guò)學(xué)習(xí)和“模仿”來(lái)拔高水平。不僅要多看、多背還要勤寫(xiě)多練，把知識(shí)內(nèi)化后付諸筆端，要通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作水平的螺旋式上升。

　　四，暑期英語(yǔ)應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)啊?

　　應(yīng)該做到兩點(diǎn)：

　　第一：回顧和鞏固基礎(chǔ)階段所復(fù)習(xí)的內(nèi)容;

　　第二：抓住重點(diǎn)，重拳出擊。早晨的黃金時(shí)不要只用來(lái)背單詞，還可以背誦真題范文。建議抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)寫(xiě)作和完型，側(cè)重于閱讀理解的復(fù)習(xí)，注意對(duì)長(zhǎng)難句的分析來(lái)把握文章段落篇章結(jié)構(gòu)，提高斷句、理解句群和翻譯能力。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)9

　　英語(yǔ)作文是沖刺復(fù)習(xí)階段最為關(guān)鍵的提分項(xiàng)目，且每年對(duì)于作文命題的預(yù)測(cè)也成為很多考生的救命稻草，下面從大小作文兩個(gè)方面談?wù)勱P(guān)于作文的命題趨勢(shì)及該如何備考，大家可參考，抓住最后1個(gè)月抓緊提分。

　　考研英語(yǔ)大作文趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　按照歷年考查的趨勢(shì)，圖畫(huà)作文已經(jīng)成為主流題型，連續(xù)考查了6次，分別是1998年的“如此承諾”，20xx年的“世界商業(yè)捕魚(yú)簡(jiǎn)史”，20xx年的“愛(ài)心是一盞燈”，20xx年的“民族文化與世界文化”，20xx年的“溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨”，20xx年的“終點(diǎn)又是新的起點(diǎn)”，20xx年的“養(yǎng)老足球賽”，主題變化多樣，考法越來(lái)越成熟。

　　由于每年的大綱樣題對(duì)考試都起到一種指導(dǎo)暗示作用，今年剛頒布的大綱樣題又是圖畫(huà)作文，基本在預(yù)料之中，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)中，依然要把圖畫(huà)作文作為重點(diǎn)。圖畫(huà)作文在命題上可以采取三維立體式，即提綱+圖畫(huà)+情景說(shuō)明的組合，需要在審題和創(chuàng)作時(shí)面面俱到。在圖畫(huà)構(gòu)造上又可以采取兩圖對(duì)比式，如20xx和20xx年考題。但萬(wàn)變不離其宗，語(yǔ)言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。

　　值得一提的是，雖然熟讀甚至背誦不同類(lèi)型的范文總是必要的，但一定要有對(duì)比意識(shí)，不要寫(xiě)出自以為很出色、但對(duì)手們也都會(huì)的危險(xiǎn)作文。

　　考研英語(yǔ)小作文趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　寫(xiě)作部分非常強(qiáng)調(diào)對(duì)考生基本協(xié)作素質(zhì)、基礎(chǔ)寫(xiě)作能力的測(cè)試，很多考生即使是閱讀能力練到很強(qiáng)的程度，寫(xiě)出的作文也非常差，這在語(yǔ)言學(xué)上就是著名的理解力和產(chǎn)出力的差異。所以要像做閱讀一樣多練才行。當(dāng)然，這一部分更加強(qiáng)調(diào)應(yīng)試策略。

　　根據(jù)所給情景寫(xiě)出一篇應(yīng)用性短文，包括“信件、便箋 、備忘錄等”，約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))，盡管大綱樣題中列出的內(nèi)容為寫(xiě)信向書(shū)店購(gòu)書(shū)，內(nèi)容上很容易把握，我們還是需要了解掌握各種各樣的書(shū)信作文。可以分為：辭職信、求職信、投訴信、感謝信、申請(qǐng)信、建議信、安排信、咨詢(xún)信、通知信、訂購(gòu)信和退貨信。

　　了解格式是應(yīng)用文寫(xiě)作的最起碼要求。不用考慮書(shū)寫(xiě)屬于齊頭式還是縮進(jìn)式。但最基本的Dear XXX,以及Yours sincerely還是需要一步到位。

　　除外，要想在18分鐘左右寫(xiě)好一篇既定情景的應(yīng)用短文，這既需要具有英語(yǔ)言文字運(yùn)用的各種基本功，又需要有根據(jù)給定情景迅速構(gòu)文的能力。因此，考生對(duì)這一部分應(yīng)給予足夠的重視，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要針對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作做至少10篇左右的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

　　市教育局在通知中指出，為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見(jiàn)》和安徽省《關(guān)于加快發(fā)展校園足球的實(shí)施方案》等文件精神，依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(20xx年修訂)》，市教育局研究制定20xx年蕪湖市區(qū)初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)體育考試項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，予以公布。

　　20xx年市區(qū)初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)體育統(tǒng)一考試男、女生各設(shè)置三類(lèi)項(xiàng)目，具體內(nèi)容如下：

　　A、男生考試內(nèi)容：

　　第一類(lèi)項(xiàng)目：1000米跑(必考);

　　第二類(lèi)項(xiàng)目：籃球運(yùn)球或原地雙手投擲實(shí)心球或足球運(yùn)球(選考一項(xiàng));

　　第三類(lèi)項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)或1分鐘跳繩(選考一項(xiàng))。

　　B、女生考試內(nèi)容：

　　第一類(lèi)項(xiàng)目：800米跑(必考);

　　第二類(lèi)項(xiàng)目：籃球運(yùn)球或1分鐘仰臥起坐或足球運(yùn)球(選考一項(xiàng));

　　第三類(lèi)項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)或1分鐘跳繩(選考一項(xiàng))。

　　據(jù)了解，20xx年市區(qū)中考體育考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)調(diào)整和提高。四縣初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)體育統(tǒng)一考試同為男、女生各三類(lèi)項(xiàng)目，除必考項(xiàng)目外，選考項(xiàng)目由各縣教育局確定。選考項(xiàng)目中須包括足球項(xiàng)目，并列出若干個(gè)，學(xué)生可從中選擇。

　　20xx年江蘇省普通高考報(bào)名日前結(jié)束，記者昨天從常州市招辦獲悉，常州市有17898人報(bào)名，較之上一年少了1170人。其中，文科考生5396人，理科有8545人。

　　其實(shí)，參照本屆高二學(xué)生“小高考”的報(bào)名，也不難發(fā)現(xiàn)20xx年的高考生數(shù)將增加。因?yàn)�，“小高考”的人�?shù)，與來(lái)年高考的考生數(shù)相當(dāng)。這一次，共有16018人報(bào)名參加“小高考”，20xx年高考報(bào)名，屆時(shí)再加上1000多名高復(fù)生，則與20xx年的考生數(shù)來(lái)去不大。

　　20xx年高考，常州市將有3500人參加藝術(shù)類(lèi)考試，除了少量是音樂(lè)考生外，大多是美術(shù)生，總數(shù)上均有所減少。值得一提的是，藝術(shù)類(lèi)高中美術(shù)生數(shù)減少之時(shí)，普通類(lèi)高中學(xué)美術(shù)的學(xué)生多了。因?yàn)椋�藝考文化門(mén)檻的提升，對(duì)普高學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)利好。

　　20xx年，“異地高考”政策開(kāi)始實(shí)施，當(dāng)年全市共14名異地考生報(bào)名，最終留在常州參加高考的只有4人。而20xx年高考，城區(qū)(鐘樓、天寧、新北)報(bào)名的異地考生就有400多人，較之往年大幅度增長(zhǎng)。常州市招辦相關(guān)人士表示，異地生的增多，對(duì)常州市考生影響甚微，因?yàn)檎猩��?jì)劃變化不大，而高考總?cè)藬?shù)在下降。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)10

　　考研是一個(gè)極具選拔性和自學(xué)性的考試，在學(xué)習(xí)中必須具備良好的`心態(tài)和策略，這是成功的保證。英語(yǔ)卷面分為基礎(chǔ)型題目(完型和翻譯)和技巧性題目(閱讀和作文)，英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)員大約花5-6個(gè)月時(shí)間，稍差的學(xué)員花6-8個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，每天保證英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間為3-4小時(shí)能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須有連貫性，要合理安排時(shí)間。前期把基礎(chǔ)打好，中期進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，后期進(jìn)行技巧培訓(xùn)。

　　(一)合理安排每天復(fù)習(xí)時(shí)間

　　對(duì)于考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，每天的復(fù)習(xí)時(shí)間，需要根據(jù)自身情況而定。不管同學(xué)們英語(yǔ)基礎(chǔ)好壞，都必須保證每天花在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上的時(shí)間為兩小時(shí)以上。由于英語(yǔ)復(fù)習(xí)具備連貫性，所以定下計(jì)劃持之以恒很重要。

　　具體到每一天來(lái)講，早上晨讀時(shí)間的40分鐘當(dāng)然屬于英語(yǔ)；此外，上午從10點(diǎn)30分左右可以開(kāi)始正式的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)。在春季基礎(chǔ)階段，重要的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)安排為詞匯和語(yǔ)法，堅(jiān)持每天兩篇閱讀，每日如此推進(jìn)，日日不斷。每天進(jìn)行新內(nèi)容的同時(shí)，在第二天可以用一點(diǎn)時(shí)間(半小時(shí)內(nèi))翻閱一下昨天的復(fù)習(xí)任務(wù)，然后再進(jìn)行當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　(二)把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容

　　1.詞匯

　　英語(yǔ)基礎(chǔ)階段以記憶詞匯為主。在備考實(shí)踐中，很多同學(xué)記憶詞匯都是抱著一本單詞書(shū)從"A"開(kāi)始背起，一兩個(gè)月過(guò)去了，還是在背"A"的前幾頁(yè)，沒(méi)有任何效果還白白浪費(fèi)了時(shí)間。人的記憶周期大約一個(gè)多月，按這種方法記到字母Z的時(shí)候，如果在中間過(guò)程沒(méi)有做到及時(shí)的鞏固前面的詞，背到后來(lái)前面的詞就已經(jīng)忘的差不多了，但是要不斷鞏固記憶的新詞，這個(gè)工作量也是相當(dāng)大的。顯然，這種按字母排序記憶的方法不太科學(xué)，可見(jiàn)方法對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的重要性。美國(guó)著名教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾提倡有意義學(xué)習(xí)，即在新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)概念之間建立非人為的、實(shí)質(zhì)性聯(lián)系。如劉一男老師從詞源學(xué)角度，利用初中所學(xué)的基礎(chǔ)詞匯，在同學(xué)們?cè)�有的單詞貯備與新單詞之間架起一座有意義的、符合自然規(guī)律的橋梁，理解與重復(fù)雙管齊下，達(dá)到事半功倍的記憶效果，并且將新知識(shí)有效地保留在長(zhǎng)時(shí)記憶，逐漸內(nèi)化為同學(xué)們的能力。

　　2.語(yǔ)法

　　語(yǔ)法是很多同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。語(yǔ)法薄弱意味著不能根據(jù)有序單詞表達(dá)出的意思做出正確的反映，會(huì)造成信息鏈的斷裂，而只有當(dāng)你分清了句子的結(jié)構(gòu)之后，才能將閱讀、作文等內(nèi)容和題意理解得更加明白。在考卷的閱讀部分有四大難點(diǎn)：?jiǎn)卧~、長(zhǎng)句子、非謂語(yǔ)、介詞。這四點(diǎn)，其實(shí)有三點(diǎn)都涉及到了語(yǔ)法。因此加強(qiáng)語(yǔ)法的掌握力度可以有效拉高英語(yǔ)得分。

　　3。閱讀

　　查閱考研英語(yǔ)歷年真題，不難發(fā)現(xiàn)閱讀在考研英語(yǔ)中所占的比例乃重中之重，正所謂"得閱讀者得天下"。誠(chéng)然，豐富的詞匯和扎實(shí)的語(yǔ)法對(duì)閱讀能力的提高非常重要，但是詞匯加語(yǔ)法不等于閱讀能力，尤其是考研英語(yǔ)閱讀重視考查同學(xué)們掌握文章中心思想的能力，中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)；因此，考研閱讀關(guān)鍵在分析，分析原文、題干、選項(xiàng)，分析解題思路、分析命題人出題思路，輔之以相應(yīng)的解題技巧，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。

　　此外，考研英語(yǔ)閱讀主要來(lái)源于科技類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)、人文類(lèi)，尤其是社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章在閱讀題中占比重較大。近幾年來(lái)，考研真題幾乎都摘自英美國(guó)家的一些期刊報(bào)紙。比如《紐約時(shí)報(bào)》、《商業(yè)周刊》、《衛(wèi)報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《新聞周刊》等專(zhuān)業(yè)型極高的刊評(píng)。如果能夠堅(jiān)持看這些期刊，了解相應(yīng)的背景知識(shí)，對(duì)于考研英語(yǔ)閱讀水平確有非常大的幫助。

　　(三)參考資料

　　學(xué)習(xí)資料是學(xué)習(xí)向?qū)�，引�?dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以選擇正確的資料，就表示擁有了正確的學(xué)習(xí)方向，方向?qū)α瞬糯�表能夠�(qū)崿F(xiàn)好的學(xué)習(xí)效果。在這里，文都為大家推薦以下基本參考用書(shū)：劉一男老師的《考研詞匯速記指南》；何凱文老師的《長(zhǎng)難句解密》、《閱讀思路解析》、《寫(xiě)作高分攻略》等。

　　(四)有效利用輔導(dǎo)班

　　英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面，不少同學(xué)都選擇了報(bào)班。在上輔導(dǎo)班之前，同學(xué)們最好對(duì)詞匯、語(yǔ)法這兩項(xiàng)有一定的了解，至少翻過(guò)一些參考書(shū)，這樣聽(tīng)課的效果相對(duì)好一些。

　　同時(shí)，輔導(dǎo)老師推薦大家采取參加輔導(dǎo)班結(jié)合自學(xué)的方式，即上輔導(dǎo)班之前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)消化課程筆記，這樣才能使學(xué)習(xí)效率最大化。

　　一方面，參加輔導(dǎo)班可以克服自己的惰性，更有效地約束自己、督促自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。多人一起學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)間可以相互交流心得體會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，輔導(dǎo)老師將教會(huì)大家掌握各種解題技巧，針對(duì)性強(qiáng)。讓大家在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大提高。

　　另一方面，課外自學(xué)是必不可少的，很多同學(xué)報(bào)了班就把考研任務(wù)交給輔導(dǎo)老師了，聽(tīng)完覺(jué)得收獲很大，但課后不去及時(shí)溫習(xí)，不去加深記憶，結(jié)果造成消化不良，自我感覺(jué)相當(dāng)良好，其實(shí)一切只是錯(cuò)覺(jué)。

　　總之，未雨綢繆，合理規(guī)劃，加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不懈的堅(jiān)持努力，循序漸進(jìn)，夢(mèng)想就在彼岸！

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)11

　　馬上就是暑假了，到我家來(lái)找我的學(xué)弟學(xué)妹漸漸多了起來(lái)，歸結(jié)起來(lái)就是想探得我考研成功的秘密�？佳杏⒄Z(yǔ)75分，雖然不高，但是也是自己一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)過(guò)努力取得的，要知道，我的六級(jí)考了兩次都沒(méi)有考過(guò)，考研英語(yǔ)是我最大的隱患了！總結(jié)復(fù)習(xí)的日子，暑假是我英語(yǔ)成績(jī)提高最快的一個(gè)階段，這也得益于研究考研英語(yǔ)真題。

　　做真題是暑假?gòu)?fù)習(xí)考研英語(yǔ)非常重要的復(fù)習(xí)方式。在考研英語(yǔ)當(dāng)中，尤其是閱讀部分，命題思路、文章結(jié)構(gòu)等非常類(lèi)似，經(jīng)�？疾榈暮诵膯卧~也會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，多做幾回真題，你就能夠發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)在聯(lián)系，了解各類(lèi)題型的解題辦法，發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。在暑假，我的復(fù)習(xí)是這樣安排的：

　　一、按照考試時(shí)間做考研真題

　　考研英語(yǔ)是下午2點(diǎn)開(kāi)始的，所以我都是放在下午重點(diǎn)復(fù)習(xí)英語(yǔ)。3個(gè)小時(shí)做一套真題，根據(jù)答案打出分?jǐn)?shù)。然后根據(jù)權(quán)威的答案解析，仔細(xì)分析自己各部分的答題情況，是做對(duì)的、還是蒙對(duì)的？為什么會(huì)做錯(cuò)？要是有不懂的地方就及時(shí)將問(wèn)題提交到答疑板上，讓專(zhuān)業(yè)老師給解答，根據(jù)答案，理順一下自己的思路，轉(zhuǎn)變思維方式。

　　二、重點(diǎn)復(fù)習(xí)8年的真題

　　十年真題中，我將兩套真題留出來(lái)做最后的模擬練習(xí)，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候，挑選了8年的真題，這8套真題中，X年的由于是最新的，所以沒(méi)有做，X年的是最早的，也留出來(lái)了，主要是想看看不同時(shí)期的試題自己是否都能應(yīng)付。

　　在這8套真題中，難度是有大有小，因?yàn)樵缫恍�時(shí)間的真題和最新的真題出題上會(huì)稍微有點(diǎn)變動(dòng)，所以應(yīng)該鍛煉自己實(shí)際分析的能力，絕對(duì)不能憑感覺(jué)。真題中的詞匯和長(zhǎng)難句都是我分析的重點(diǎn)，我將真題中的詞匯制作成表格，出現(xiàn)頻率最高的那些就重點(diǎn)記憶，還查看字典看有沒(méi)有其他的用法。長(zhǎng)難句就按照老師上課講課分析的方法，先劃主謂賓，然后分層次層層剝開(kāi)，將定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等成分安插在適當(dāng)?shù)奈恢茫�長(zhǎng)期這樣鍛煉，不但提高了做題的速度，還讓我的理解能力有了長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)！

　　做完真題后，綜合分析學(xué)習(xí)效果。感覺(jué)理解不到位，或者某一部分比較欠缺，可以再做一遍真題。或者在分析自己的薄弱之處后，有針對(duì)性地選擇相應(yīng)的模擬題來(lái)做。

　　三、考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料在精不在多

　　很多人問(wèn)我，復(fù)習(xí)的時(shí)候用的是什么參考資料，我個(gè)人認(rèn)為，市面上的參考書(shū)種類(lèi)太多，質(zhì)量參差不齊，只有考研真題才是最權(quán)威、最有價(jià)值的！有的時(shí)候，考研不在于我們做了多少題，買(mǎi)了多少本書(shū)，其實(shí)真正的成功就是將簡(jiǎn)單的事情做好。一本真題，花費(fèi)不大，但是卻實(shí)實(shí)在在能將我們的成績(jī)提高，這就是好資料。

　　不管你英語(yǔ)好，還是基礎(chǔ)太差，都要正確的看待自己，也都要注意利用暑假黃金時(shí)期。成績(jī)不是問(wèn)出來(lái)的，是學(xué)出來(lái)的，所以希望大家都能在暑假中提高自己的能力，收獲考研的成功！

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)12

　　考研英語(yǔ)一直是眾多考生望而生畏的科目，其中閱讀理解的分值幾乎占據(jù)了整張?jiān)嚲淼陌氡诮�山，因此它在很大程度上決定了考研的勝敗。考研英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和提高是個(gè)日積月累、厚積薄發(fā)的過(guò)程，也是逆水行舟、不進(jìn)則退的過(guò)程。它不僅需要扎實(shí)的基本功，還需要較強(qiáng)的邏輯思維。目前(六月份之前)則是打基礎(chǔ)的重要階段，如果基礎(chǔ)不牢固，將無(wú)法打造較強(qiáng)的邏輯思維能力，六月份之后所學(xué)到的解題技巧也就無(wú)從談起。所以，想在20xx考研中取勝的學(xué)子們來(lái)說(shuō)，必須分階段有目標(biāo)的做好充分的復(fù)習(xí)工作。

　　一、選擇合理的復(fù)習(xí)資料

　　歷年考試真題是必備的資料。真題是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，做真題可以把握試題難度、出題角度，了解命題重點(diǎn)。復(fù)習(xí)資料貴在精不在多。模擬題再真，也是贗品，達(dá)不到真題的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)程度。掌握了真題也就掌握了命題規(guī)律和相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)律和應(yīng)試規(guī)律。

　　二、閱讀基礎(chǔ)能力的提高

　　在基礎(chǔ)階段萬(wàn)學(xué)海文的老師給考生們推薦七步閱讀法，在這個(gè)過(guò)程中能夠通過(guò)微觀(guān)知識(shí)連接到宏觀(guān)閱讀能力。

　　第一步，掃描題干，找關(guān)鍵詞。文章的關(guān)鍵詞往往以名詞的形式呈現(xiàn)，而且題干中幾乎沒(méi)有長(zhǎng)難句，閱讀起來(lái)無(wú)障礙。

　　第二步，讀文章的首段和二段的首句，結(jié)合題干中找出的關(guān)鍵詞，大致猜測(cè)文章的主旨大意。命題老師選取的文章大都是議論文，就意味著論題的存在，確定文章的論題是基礎(chǔ)閱讀最基本的要求。

　　第三步，疏通全文的詞匯和長(zhǎng)難句。這是一個(gè)痛苦且漫長(zhǎng)的過(guò)程，大部分同學(xué)這個(gè)過(guò)程都需要一個(gè)小時(shí)以上(每篇文章)。但這是一個(gè)值得耗費(fèi)并且非常必要的過(guò)程。

　　第四步，加標(biāo)題。如果覺(jué)得用中文沒(méi)有辦法凝練出好的標(biāo)題，那至少要?jiǎng)澇鲈摱蔚闹髦季洹?/p>

　　第五步，分析句間及段間關(guān)系。這個(gè)步驟和第四步相輔相成，分析清楚行文關(guān)系之后就能夠確定段落及文章主旨。哪些是論據(jù)句，哪些是觀(guān)點(diǎn)句，哪些是呈現(xiàn)作者態(tài)度的句子，這些都是要在做題之前回答完的問(wèn)題。

　　第六步，通過(guò)做題驗(yàn)證自己的理解。在基礎(chǔ)階段我們不強(qiáng)調(diào)做題技巧，只為讀懂文章內(nèi)容。

　　每個(gè)階段都有每個(gè)階段的任務(wù)，就如同不同的年齡段應(yīng)該做不同的事情是一樣的道理。基礎(chǔ)打好，暑期強(qiáng)化老司機(jī)就可以帶著大家飛。最后一個(gè)步驟，溫故而知新。我們需要將文章中不認(rèn)識(shí)的詞、不熟悉的語(yǔ)法點(diǎn)，包括做錯(cuò)的題目都要重新理一遍。同時(shí)，還需要拓展文章相關(guān)的知識(shí)背景，這也是促進(jìn)閱讀理解不可缺少的一個(gè)部分。

　　這個(gè)過(guò)程一直要持續(xù)到六月底，需要完成1997年到20xx年的閱讀理解，在量的提高的同時(shí)也要注意質(zhì)的提升。

　　總之，20xx考研英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要大家有滴水穿石頭和鐵杵磨成針的毅力。就讓我們從今天開(kāi)始吧，開(kāi)始我們的考研長(zhǎng)征路，為我們更加美好的明天而奮斗。

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