讀《思考——人類的翅膀》有感(3篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的讀《思考——人類的翅膀》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《思考——人類的翅膀》有感1
堅強(qiáng)是一對勝利的翅膀，它帶領(lǐng)你飛過絕望的城墻，迎來一片全新的希望！
那個名叫志華的女孩，不幸在放風(fēng)箏中失去了寶貴的雙手，對她來說是個多么沉重的打擊！她開始面對不了事實(shí)，自暴自棄，也許是那一聲聲的鼓勵，使她重新拾回內(nèi)心的勇氣。
她那雙奇跡般的雙腳讓她百折不回，沒有雙手怕什么！那是上天對她的考驗(yàn)：看見她夜晚認(rèn)真地用腳做作業(yè)，我在心中為她吶喊：加油！下一刻的勝利正等著你；看見她的腳磨出了泡，我的心也在微微作痛；看見她被大學(xué)錄取了，我也在內(nèi)心為她歡呼：好樣的，成功就屬于你的堅強(qiáng)！她不是溫室中的花朵，而是傲立這種風(fēng)雪中的臘梅，讓她更加堅強(qiáng)！
看著這樣一個堅強(qiáng)不屈的女孩，我回想自己，心中不由翻起一層波浪：難題就會阻止我前進(jìn)的步伐；困難就會讓我灰心喪氣，艱苦就會讓我埋怨不已，我的臉會不由一陣火辣辣的疼，但我在心中受益匪淺。我向女孩志華學(xué)習(xí)，做一個面對困難堅強(qiáng)不屈的人，也想成為秋天飽受寒露的小草！
在最后，我看見志華仰天歡呼，我仿佛看見那對潔白的翅膀正優(yōu)美的扇動。
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”對啊，漫漫人生路，豈能一路順風(fēng)？道道難關(guān)門，豈能關(guān)關(guān)打破？堅強(qiáng)！是人內(nèi)心最深處的力量，挑戰(zhàn)自我，成為一個純潔的天使！
紹興縣秋瑾中學(xué)初二：徐軼琳
讀《思考——人類的翅膀》有感2
偉大、深厚以及無私的恩情，是任何旋律，任何音符，甚至任何文字都述說不完，也感激不盡的感恩。是一個永恒、永不終止的主題！
那是靈魂的朝圣，那是精神的洗禮，只要我們能夠向著那個偉大和純凈的生命走近一小步。也就是向著一種謙卑、無私和博大的愛，走近了一小步。
你的每首詩用的都是同一根線索--永恒，你能夠巧妙的用不同的寫作方式，恰到好處的把它們連串起來，如一個個哀怨的音符，輕輕的越過你的指間，如泣如訴的歌唱著那憂傷堅貞的愛情`。``一個個音符飄墜在我們的心湖上，泛起圈圈漣漪``````
哈姆雷特劇中女主角，奧菲麗亞有句著名的口白：一朵迷迭香象徵著回憶--幾世紀(jì)以來，一直被廣泛用在婚禮和葬禮上。其中‘迷迭香’有常保青春的傳說。
真的'很感動你的于你的‘來世再續(xù)此生緣’
是啊，愛情不過是曇花一現(xiàn)。而唯有思念才算永恒，就像世界最令人感動的3個字不是，我愛你而是在一起```
女孩都是一朵憂傷的花`亭亭臨風(fēng)立冉冉帶露開
讀《思考——人類的翅膀》有感3
今天，我讀了一個小故事，它的名字叫做《思考——人類的翅膀》。
這個故事講的是：傳說很久以前，上帝把翅膀賜給許多動物，詢問他們是怎樣利用翅膀的。老鷹說：“翅膀讓我高飛，讓我成為空中的霸主。”鴕鳥說：“我的翅膀已沒有用處，反而成了累贅。”企鵝說：“我的翅膀可以像魚的鰭一樣，幫助我游泳�！薄械膭游锒颊f完了，上帝看見角落坐著一個人，沉默不語。
上帝驚奇地問：“我并沒有把翅膀賜予你��？”人說：“是的，我肩上沒有翅膀，但您賜予了我思考的能力，就像給我的靈魂插上了一雙翅膀。我學(xué)會用火，耕田，發(fā)明了文字，創(chuàng)作了詩歌，小說和音樂，創(chuàng)造了飛機(jī)，衛(wèi)星……”
這個故事告訴我：老鷹的翅膀讓老鷹高飛；鴕鳥的翅膀讓鴕鳥毫無用處；企鵝的翅膀幫助企鵝游泳；而人類的翅膀讓人學(xué)會了用火，耕田，發(fā)明了文字，創(chuàng)作了詩歌，小說和音樂，創(chuàng)造飛機(jī)，衛(wèi)星……還告訴了我：思考是人獨(dú)有的天賦，它是人類一切文明的源泉。
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