讀《生命的林子》有感(通用6篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的讀《生命的林子》有感，希望對大家有所幫助。
讀《生命的林子》有感1
暑假時(shí)，我讀了一篇文章，名叫《生命的林子》，讀后，我懂得了生命的強(qiáng)大需要競爭。
傳說玄奘想在法門寺出人頭地，但苦苦習(xí)經(jīng)多年卻遠(yuǎn)不如寺內(nèi)的高僧。
有人勸玄奘離開法門寺，玄奘覺得很對，便決意辭別師父。方丈知曉后，帶他去不遠(yuǎn)處的一座山頭。山頭上有一棵最高大的樹，卻因沒有競爭而長得歪歪扭扭，最后只能做薪柴。方丈又帶他去寺后的林子，那里的樹因有競爭而變得高大、挺直，最后成為棟梁之材。看著看著，玄奘恍然大悟，潛心苦修，最后成為一代名僧。
是的，生命只有在競爭中才能變得強(qiáng)大。人也如此，想要過得更好，就要有競爭。
海中之王就是鯊魚，你知道它們?yōu)楹慰梢猿蔀楹Ｖ兄鯁?是因?yàn)樗鼈儚男【陀懈偁�。母鯊魚在懷孕的時(shí)候，幼鯊魚們想占領(lǐng)更多的空間，它們之間就有了慘不忍睹的血肉競爭。每一天，都要有好幾頭幼鯊魚死在自己的兄弟姐妹口中，而活下來的幼鯊魚繼續(xù)奮戰(zhàn)，成為兇猛之者。當(dāng)幼鯊魚從母鯊魚的肚子里生下來的時(shí)候，只剩下那么一兩頭了。但是，它們已經(jīng)變成碩大、兇猛。
獅子和羚羊之間也在斗爭。羚羊每天一大早就告訴自己——要跑得快過獅子，否則就會(huì)成為獅子的腹中之物。子每天清晨也在告訴自己——要跑得快過羚羊，否則我會(huì)活生生地餓死。就這樣，它們互相競爭著。最終羚羊越來越跑得快，而且身體長得越來越肥壯;獅子越來越兇猛、強(qiáng)壯，并且越來越多肌肉。
大自然的萬物都在競爭。敢于競爭，才可以讓生命越來越強(qiáng)大;要是失去了競爭的勇氣，就會(huì)讓生命越來越軟弱、無能。
讀《生命的林子》有感2
今天，我讀了《生命的林子》這篇課文，它令我感慨萬千，心潮高低起伏，不能平靜。
這篇課文講的是：玄奘原要離開法門寺到一個(gè)小寺去修行，但后來經(jīng)過方丈指導(dǎo)、啟發(fā)，最后留下來苦修，結(jié)果成了一名高僧。法門寺就像那片郁郁蔥蔥的林子，而小寺只是樹木稀疏的山頭。是啊，郁郁蔥蔥的林子里，樹木了一縷陽光，為了一滴雨露，每棵樹都努力地生長，而樹木稀疏的山頭，每棵樹都不愁沒有陽光、雨露，所以，都只能做煮粥的薪柴。俗話說的好：有競爭才有進(jìn)步。樹木稀疏的山頭上三三兩兩棵的樹，能有什么大作用呢？郁郁蔥蔥的林子里，因?yàn)橛辛烁偁�，所以大家都有進(jìn)步，每棵樹都那么修長、挺直。
但是，我對課文的最后一句“一個(gè)成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一棵大樹，不能遠(yuǎn)離森林”這句話感到有些不解：雖然集體的溫暖，使我們增強(qiáng)了對生活的信心，產(chǎn)生了勇氣和力量，但我們也要做一個(gè)生活的強(qiáng)者，
做一個(gè)能獨(dú)立生活的人，要像小草那樣自強(qiáng)自立，決不做在溫室里生長的花朵，不是嗎？
從這篇課文里，我收益匪淺，掩卷沉思，從課文里我悟到了許多人生道理。所謂才華，也是從競爭中練就出來的。
讀《生命的林子》有感3
今天，我再次閱讀了自選課文《生命的林子》這篇文章。這篇文章講的是玄奘在法門寺修身，靜思養(yǎng)神。可是過了一陣子，玄奘覺得自己談經(jīng)論道還不如寺里的許多僧人。有人勸他去一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷 ，這樣他就可以顯露出自己的才華。玄奘聽了接受旁人的意見，準(zhǔn)備好行李向方丈辭行�？墒欠秸蓞s帶他去一個(gè)山坡和一片郁郁蔥蔥的林子，讓玄奘比較它們之間的區(qū)別。在方丈的指點(diǎn)中，玄奘明白了：”一個(gè)成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的就像一棵大樹，不能遠(yuǎn)離森林�！詈笮柿粝聛恚�成了一位得道高僧。
是��！在人生前進(jìn)的道路中，如果沒有動(dòng)力就很難成功。就像幾棵小樹在一起，可以同時(shí)擁有充足的陽光，擁有充足的雨露，那么它們一點(diǎn)競爭力都沒有，便很難奮力向上爬，便生長得亂枝縱橫�？墒窃谝黄粲羰[蔥得森林，每棵樹都想擁有一線陽光，擁有一滴露，所以就像奮力的向上生長，于是它們就會(huì)生得修長，挺直，成為棟墚。
在生活中，我們何嘗不是這樣呢？在一個(gè)班級里，老師傳授的知識就像一股股巨大無比的動(dòng)力，我們就像那一棵棵大樹，為了更好地學(xué)習(xí)到老師傳授的知識，我們就會(huì)奮力地學(xué)習(xí)。為了在考試的成績中可以賽過自己的對手，就會(huì)在考試中認(rèn)認(rèn)真真的，在班里脫穎而出。在班級里就有這樣的競爭力，在社會(huì)上呢？不就更大了嗎？
在日本的北海道出產(chǎn)了一種魚叫鰻魚，海邊許多漁民都靠它捕它賺錢為生，但是鰻魚的生命十分脆弱，只要一離開大海，不到半天就會(huì)死了。奇怪的是，有一位老漁民撈回的鰻魚，過了一定的時(shí)間竟然還是活蹦亂跳的'，而其它的漁民捕的鰻魚卻全都死惡劣。因此，老漁民賺的錢總是很多。在老漁民臨終時(shí)，他把這個(gè)秘訣教給了他的兒子。原來，老漁民在捕鰻魚時(shí)，放進(jìn)了些叫狗魚的小魚兒。鰻魚與狗魚非但不同類，還是對手呢。這樣一來，本來那一船死氣沉沉的鰻魚全給激活了。
有了對手，才會(huì)有危機(jī)感，才會(huì)有競爭力。有了對手，你便不得不奮力向上努力，否則就只有等待這被淘汰。社會(huì)上競爭的力量也是無限的。但這樣的競爭力也是一種激發(fā)自己的一種良藥。沒錯(cuò)，有競爭，才有成功。沒有競爭就不會(huì)有成功的天堂。我們要在競爭中成長，在競爭中取得成功。
讀《生命的林子》有感4
讀完《生命的林子》這篇文章后，我耳邊不斷想起方丈的話語，真是催人警醒，敲響警鐘。這篇文章主要寫了玄奘在法門寺修心，雖然苦苦習(xí)經(jīng)多年，卻不如寺里的許多僧人，準(zhǔn)備離開。當(dāng)他向方丈辭行，方丈帶他上山上觀看兩種樹林子，并給他說了一些道理，使他領(lǐng)悟了其中的道理，留了下來，最后成為一代名僧。
當(dāng)我讀到“這些樹就像蕓蕓眾生啊。它們長在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長，于是它們棵棵可能成為棟梁�！鄙钪�，好的環(huán)境像那一片莽莽蒼蒼的大林子，人們就是大林子里的松樹。為了一份希望，為了一個(gè)夢想，都應(yīng)該努力拼搏，競爭可能造就成功。
其實(shí)，在我們成長過程中，有很多很多的競爭者，他們就像這些樹，蕓蕓眾生的學(xué)子最后成為皎皎者，成為國家的棟梁。他們就是為了一縷陽光，為了一滴雨露，奮力向上生長，于是可能成為參天大樹，成為棟梁。
當(dāng)我讀到“是的，一個(gè)成才的人是不能遠(yuǎn)離這個(gè)群體的，就像一棵樹不能遠(yuǎn)離森林一樣�！笔茄�！我們現(xiàn)在就像一棵小樹在不停地為了那難得的知識而成長，最后都會(huì)成為參天大樹。如果我們離開了群體，就好像樹離開了森林，栽到了蘆葦里，在蘆葦叢中鶴立雞群，雖然沒有樹和它競爭，它不愁沒有陽光，沒有雨露，它每天過著快樂的生活，可它想過沒有，它長大以后只能變成了枯枝敗葉，成為薪材。如果是人，只能成為馬路上普普通通的清潔工罷了，而那些蕓蕓眾生的“小樹”因?yàn)榻?jīng)過不斷的競爭，最后成為高級白領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)，成為國家的棟梁。
一個(gè)人的成才，必定在一個(gè)競爭的群體中通過努力而取得成功。因?yàn)椋偁幙梢允谷藠^發(fā)向上，不會(huì)被眼前的成功所迷惑而感到滿足，這里的競爭是每一個(gè)人都在努力奮斗。今天你也許有了一定的成就，可明天就會(huì)有人超過你，所以你必須不斷的努力向前沖，不讓別人超過你。與此相反，你處在一個(gè)沒有競爭的群體里，除了你還是你，什么好事都落在你的頭上，沒有人和你競爭，長此以往，雖然沒有人超過你，但是你再也不會(huì)取得更大的成功，總會(huì)有一天，你會(huì)被飛速發(fā)展的社會(huì)淘汰。
讀《生命的林子》有感5
《生命的林子》這篇文章寫的是一代名僧玄奘的故事，我一口氣讀完了它。讀完之后我的感觸頗深，從其中獲得了許多教益。
這篇文章記敘了玄奘在人才濟(jì)濟(jì)的法門寺不為人知，想做一位名僧的志向雖經(jīng)幾年的努力也無法實(shí)現(xiàn)。有人勸他去偏僻小寺去，這樣很快就會(huì)出人頭地。當(dāng)玄奘想離開時(shí)，方丈知道了，帶他看了寺后的兩片林子。方丈的話讓玄奘懂得：一個(gè)人成才是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一棵大樹不能遠(yuǎn)離森林一樣。
有人說：“寧做雞頭，不做鳳尾�！蔽矣X得這話很可笑，就算是鳳尾，那也比雞頭珍貴的多。在一個(gè)強(qiáng)手如林的環(huán)境中，你會(huì)不斷努力。競爭，就是磨刀石，他會(huì)把你的刀刃磨得更加鋒利，更加雪亮。而如果你是處于“雞頭”的位置，你會(huì)整天為自己顯赫的一切而沾沾自喜，過著缺少競爭，缺少威脅的日子，這樣只會(huì)讓你和鳳尾的差距越拉越大。到最后你只能望“尾”興嘆了！
方丈在帶玄奘去看林子的時(shí)候說過一段話：“這些樹就像蕓蕓眾生啊，他們長在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，他們都奮力向上生長，于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵松樹，在灌木叢中鶴立雞群，不愁沒有陽光，沒有樹和它們競爭，所以，它們長得又短又彎曲，只能成為薪柴啊�！弊x了這段話，我的感受頗深。人在生命的林子里只不過是一棵樹，為了能承接陽光和雨露，我們拼命地向上長，拼命地競爭，生怕因沒有承接到陽光和雨露而枯死。如果你遠(yuǎn)離了這片林子，到一個(gè)小山坡上扎根，和一些灌木為伴。你不愁爭不到陽光，你因缺少競爭而不會(huì)拼命地向上長，最終你只會(huì)淪落為煮粥的薪柴。
同學(xué)們就讓我們?yōu)槌阶约旱膶κ秩テ床�，讓我們在“生命的林子”中努力向上，為自己能夠成為那棵最修長、挺拔的樹而努力吧！
讀《生命的林子》有感6
閱讀真是一件快樂的事，我會(huì)因文中的主人公而喜，也會(huì)為文中的人物打抱不平，可讀了《生命的林子》一文，讓我感受到了從未有過的心靈震撼。
文中介紹一位名叫玄奘的高僧在法門寺修行，他想靜下心神，潛心修身，但因法門寺事太多，苦苦習(xí)經(jīng)多年還沒有出名，有人勸他到小寺去閱經(jīng)讀卷，更容易出人頭地。
我懷著興奮的心情繼續(xù)往下讀，沒想到事情發(fā)生了一點(diǎn)轉(zhuǎn)變�！暗揭粋�(gè)小寺容易馬上出名”，玄奘琢磨了很久，覺得有道理，便向方丈辭行。我想了想是有點(diǎn)道理，可方丈會(huì)同意嗎？方丈得知后，領(lǐng)玄奘去了一個(gè)山頭，那里的樹林稀少，方丈指著那棵最大的樹說：“它是這里最大的，可它能做什么呢？”玄奘見這棵松樹亂枝縱橫，樹干又短又扭曲，便說：“它只能做煮粥的薪柴�！狈秸捎诸I(lǐng)玄奘到一片松林，那里的樹棵棵高大，爭著向上生長，方丈說：“這些樹為了承接天上的陽光努力生長，才能成為棟梁呀！”玄奘立刻明白了，決定不離開法門寺。
我讀到這兒，也明白了，平時(shí)我成績考得中等時(shí)，媽媽批評我，我還自滿地說：“我在那些差生中還鶴立雞群呢！”我總是這樣想：我不是還壓倒一批學(xué)生嗎？還自我安慰地生活在自我滿足當(dāng)中。想到這里，我不就是那山頭上的最大的那棵樹嗎？只能成為煮粥的薪柴呀！我不能成為薪柴、困柴，因此我必須要和樹林里的樹去爭取天上的陽光，努力使自己的枝葉伸進(jìn)云層，伸進(jìn)天空，去承接最燦爛的陽光。
是的，一個(gè)成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一棵大樹不能遠(yuǎn)離樹林。
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