讀《多味畢業(yè)班》有感4篇

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的讀《多味畢業(yè)班》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《多味畢業(yè)班》有感1

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”。冰心奶奶也說過：“讀書好，多讀書，讀好書�！边@不，今天我就閱讀了一本好書——《多味畢業(yè)班》。

　　這本書的作者是謝倩霓，主編是高洪波和李東華，由安徽少年出版社出版。它曾榮獲“全國優(yōu)秀文學(xué)獎”。

　　這本書主要記敘了百里山小學(xué)來了一位新老師，她的到來又讓百里山打破了以往的寧靜，她徹底改變了整個百里山的居民。書里的人物有：關(guān)愛學(xué)生的林萍老師、聰明優(yōu)秀的江草、嬌氣活潑的賀蘭、能干頑皮的趙秋禾和“白臉副官”程不偉，這一個個妙趣橫生的人物就串成一件件有趣的事了。

　　雖然這里的大人思想比較陳舊，（大部分家長不讓孩子去鎮(zhèn)上念中學(xué)；并且那里的人都不提倡、不崇尚科學(xué)）但是孩子們還是很天真、很活潑的。

　　賀蘭為了一個在城里很普通的紅綢帶竟然哭得死去活來；江草抱了一只鴨子換了一本小說書，被她爺臭罵了一頓；趙秋禾竟然不可思議地把城里10元才一小碗的田螺給鴨子吃。加上林萍老師和小饞貓程不偉，百里山就更有趣、更吸引人了。

　　從這本書里我看到了農(nóng)民勞動的不容易，他們割稻必須要用鐮刀割，并不是用收割機(jī)毫不費力地收割稻谷，看到這時，我才深切體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。并且，我還知道鄉(xiāng)下孩子想要讀書的欲望，我們和他們一對比，才知道我們多么幸福。還有，我看到了林萍老師關(guān)愛學(xué)生的精神。我不由得想起了我的黃老師，想起了我那個多味的畢業(yè)班，我們曾在一起歡笑，曾在一起嬉戲，回想起那段時光，真令人流連忘返。

　　看了這本書以后，我無比激動。百里山的場景漸漸浮現(xiàn)在我的眼前。大家手拉手、心連心，像一只只展翅飛翔的小鳥，翱翔在蔚藍(lán)的天際上——

　　我們是一群振翅的小鳥，

　　藍(lán)天，是我們的舞臺，

　　白云，是我們的戰(zhàn)鼓，

　　雷鳴，是我們的衣裳，

　　閃電，是我們的出擊。

　　我們是一群振翅的小鳥，

　　不懼驚濤，不懼駭浪，

　　狂風(fēng)，是我們的教鞭，

　　暴雨，使我們更堅強(qiáng)。

　　我們是一群振翅的小鳥，

　　飛呀，飛呀，

　　我們——飛。

　　……

　　《多味畢業(yè)班》永遠(yuǎn)是那么的多味，讓人回味無窮……

讀《多味畢業(yè)班》有感2

　　最難忘的成長記憶；最憂傷的青春淚痕；最動人的奮斗贊歌；最生動的多味畢業(yè)班！

　　作者謝倩霓用筆錄下了自己剛剛進(jìn)入校園，成為漫漫求學(xué)路途中正式一員的`那一段最初的記憶，那真是一段永遠(yuǎn)也抹不去的記憶。因為那個來自城林老師，以及她的歌喉，她那顆美麗的頭顱里不斷地產(chǎn)生出一些稀奇古怪的念頭——這些念頭總是能用一些極其簡單的辦法將我們這些土里土氣的孩子裝扮起來。

　　當(dāng)我讀到“趙秋禾是最后一個在留言本上留下自己寶貴的墨跡，他把留言簿帶回家寫的，寫了3頁半的紙，程不偉看過與趙秋禾緊緊握了手。趙秋禾一言不發(fā)，只有程不偉說了一句話。當(dāng)時程不偉說的話是：“一言為定，十年后見高低。”時，我從趙秋禾和程不偉的一個個動作，語言，感受到他們兩個人感情深，誰也不想離開誰。

　　有讀到賀蘭，江草兒，趙秋禾玩耍炮的時候，我感受到山里孩子沒有玩過耍炮，對耍炮的好奇。

　　當(dāng)我讀完這本書的時候，我的眼前應(yīng)入了一個個人：聰明伶俐的江草兒，美麗動人的賀蘭，機(jī)靈的趙秋禾，搞笑的程不偉，和藹可親的林萍老師。

　　看到這么有趣的畢業(yè)班，我也希望我的畢業(yè)班也是這樣多味，有趣！

讀《多味畢業(yè)班》有感3

　　前一段時間，我在看《多味畢業(yè)班》這一本書，作者寫的是以前的農(nóng)村孩子，生動有趣，我特別愛看這一本書。

　　這一本書主要寫了江草兒他們班來了城里的新老師、新同學(xué)，一學(xué)期班里發(fā)生了很多趣事。

　　讀完了這一本書，我知道了以前孩子的艱苦生活。那時侯，孩子們春天要插秧，夏天要撿水產(chǎn)品，秋天要割稻、趕鳥，平時還要做家務(wù)、上課。孩子們早晨起得早，晚上睡得早，每天很都辛苦，不知滴了多少汗水，流了多少淚，受了多少委屈。

　　農(nóng)村孩子的生活也不好。他們天天就吃野菜，肉類食品過年才能吃；農(nóng)村孩子天天點煤油燈，一個燈泡也沒有，房子全是茅草屋，里面沒有燈泡，沒有粉刷墻，家用電視、取暖器、風(fēng)扇都沒有，夏天家里跟蒸籠似的，冬天跟北極似的。他們的通訊很差，沒有電話、手機(jī)，一個消息要一個多月才能傳進(jìn)村，慢得像烏龜爬。

　　生活在現(xiàn)代的我們，生活質(zhì)量飛速提高，大部分人們都富了，物品一應(yīng)俱全，所以感受不到以前孩子的生活的辛苦、艱難，但是，不論現(xiàn)在是窮與是富，我們都要像以前人民一樣，有一顆樸實的心！

讀《多味畢業(yè)班》有感4

　　時光過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)12歲了。12歲意味著什么呢？意味著和童年、和小學(xué)說“拜拜”。

　　爸爸的12歲

　　1983年的五年級畢業(yè)班門前，站著一個灰頭土臉的小子，褂子上泥跡斑斑，褲管上撕開了一道大口子，他不是別人，正是12歲時的爸爸。這時，老師從教室里走出來，氣鼓鼓地說：“你看你，像什么樣子，哪個畢業(yè)班的學(xué)生像你這樣貪玩。你快上位上課，下次再上樹掏鳥蛋，我決不饒你�！�

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”放學(xué)鈴響了，爸爸拎起書包，“嗖”地一下就沒了影。一回到家，爸爸把書包往桌子上一扔，便拿著彈弓跑到門外打麻雀，我在后面大聲喊：“唉，你不做作業(yè)啦？”可他像聾了似的，專心致志地瞄準(zhǔn)著樹上一只翅膀亂撲的小鳥，我急得大叫：“住手！小鳥是人類的朋友，不準(zhǔn)打鳥！”說話間，他已經(jīng)把子彈打了出去，小鳥應(yīng)聲掉了下來，他連忙撿起，興奮不已地說：“有肉吃嘍！”他又打下了幾只鳥，準(zhǔn)備離開。我心想，現(xiàn)在他該回家做作業(yè)了吧�？伤�又拖著幾個同學(xué)往小河邊跑去，我跟在后面追：“喂，你到底做不做作業(yè)呀？”“作業(yè)？不急！”說著，他“撲通”一聲跳進(jìn)了河里，我嚇得大叫起來：“哎！河里游泳危險！快上來！”他從水里冒出來，沖我揮揮手說：“放心，我水性好得很。水里可涼快了，不信，你也下來試試�！钡昧税�！學(xué)校天天進(jìn)行“預(yù)防溺水”教育，我可不敢違犯呀！

　　媽媽的12歲

　　第二天，一個扎辮子的小女孩站在爸爸的課桌邊讓他交作業(yè)。哦，原來她就是12歲時的媽媽，看來她是班上的小干部�！澳憬徊唤�？”“不交！”“不交我告訴老師去�！眿寢尦�教室門外走去，爸爸急了，揪住媽媽的辮子不讓她走，媽媽一掙，爸爸一下子把媽媽辮子上的綢辮帶扯散了，爸爸嚇得把綢辮帶往地上一扔，溜之大吉。媽媽拾起被扯壞的綢辮帶，一下子哭了起來。唉，媽媽，你也太嬌氣了吧，不就是一根小小的綢辮帶嗎，值得你掉金豆豆嗎？其他的女同學(xué)都圍攏過來安慰媽媽，我看到她們的發(fā)梢上都是光禿禿的，這才知道綢辮帶在當(dāng)時是一種奢侈品。

　　我的12歲

　　我坐在電腦前打游戲，“滴滴滴”班級QQ群發(fā)來會話，通知我們?yōu)楫厴I(yè)班“六一”文藝演出做準(zhǔn)備。我作為合唱團(tuán)的領(lǐng)唱，要準(zhǔn)備紅蝴蝶領(lǐng)結(jié)、白襯衫、背帶西裝短褲、白皮鞋。媽媽一看，馬上開著車帶我在全城搜索。光是白襯衫就買了兩件，面料質(zhì)地不同，媽媽說看哪種舞臺效果好就穿哪件。褲子和鞋子都在兒童專賣店買的，不僅做工講究，穿著也很舒服。就差紅色領(lǐng)結(jié)了，跑遍全城也沒買到，怎么辦呢？我著急起來，媽媽倒不慌不忙，說：“回家去網(wǎng)上淘�！蔽野胄虐胍�，媽媽胸有成竹地說：“網(wǎng)上應(yīng)有盡有，肯定能買到。”果然，電腦上隨便一搜就搜到了一大串，我選中一個，媽媽用支付寶付了款，連運(yùn)費一起才用了15塊錢。第二天，快遞公司的叔叔就把網(wǎng)上買的領(lǐng)結(jié)送到了我家樓下。

　　不老的歌謠

　　指揮手一揮，頓時，一種清晨草尖上的露珠一樣清亮清亮的童音像流水一樣在禮堂上空漫涌而過——

　　我們是一群振翅的小鳥，

　　藍(lán)天，是我們的舞臺，

　　白云，是我們的衣裳，

　　……

　　瞧！臺上那個穿著白襯衫，打著紅蝴蝶領(lǐng)結(jié)領(lǐng)唱的小男孩，不用說你也知道，那就是我。雪白的舞臺燈光照亮了我身后每一個挺立在臺上的男孩女孩：12歲時的爸爸、12歲時的媽媽、江草兒、賀蘭、趙秋禾……。女孩們頭上系著大大的、鮮紅的辮結(jié)，身上穿著神氣的、顏色亮麗的背帶裙，男孩子則一身干干凈凈的白衣藍(lán)褲，而那個穿著長長的煙灰色絲綢裙子的指揮正是自愿下鄉(xiāng)支教的林萍老師。12歲的我們在她的指揮下一齊唱著那首不老的歌謠——

　　我們是一群振翅的小鳥，

　　飛呀，飛呀，

　　我們——飛！

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