讀海倫·凱勒有感

時間：2022-02-09 13:58:35 讀后感我要投稿

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讀海倫·凱勒有感(集錦15篇)

　　品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的讀海倫·凱勒有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀海倫·凱勒有感1

　　誰能相信，一個又盲又啞的人會成為具有世界影響力的人物呢？海倫?凱勒就做到了。

　　一個小女孩，在她剛剛邁入人生的第二十個月時，一場可怕的疾病像黑色的帷幕一樣，慢慢地吞噬著她的視覺和聽覺。從此，她就成了一個盲啞人。她就是海倫?凱勒。

　　7歲那年，安妮?莎莉文老師來到海倫的身邊，她用愛心和智慧引導海倫走出無盡的黑暗和孤寂。老師讓海倫摸一樣東西，然后伸出手指在海倫的手心里拼寫出這樣東西的名稱。海倫就把這個英語單詞默默地記在心里。就這樣，她很快學會了許多單詞。

　　當海倫長到10歲時，她開始學習說話了。老師反復地念同一個字母，海倫就用手摸，體會老師發(fā)音時嘴唇和舌頭的動作，再跟著模仿。一遍，兩遍，十遍，二十遍……一下課，海倫就一個人到安靜的地方，拿著一本大大的盲文課本，一邊用手指摸讀，一邊大聲地反復念誦。她每日每夜拼命地挑燈苦讀，連吃飯、睡覺也顧不上。每一個單詞，每一個字母都要念上無數(shù)遍，直到別人能聽懂為止。經(jīng)過安妮?莎莉文老師的教導，海倫終于能開口說話了。當海倫第一次連貫地說出一句話時，老師和家人真是又驚又喜。因為只有他們才知道，海倫的背后，飽含了多少辛苦的汗水和頑強的意志�。�

　　憑著頑強的毅力，海倫學會了盲文，學會了說話，甚至還學會了五六種外國語言。盡管命運之神奪走了海倫的視力、聽力，但她卻用勤奮和堅忍不拔的毅力緊緊扼住了命運的咽喉，跨越障礙，超越自我，從絕望中找到希望。

讀海倫·凱勒有感2

　　《海倫·凱勒》講的是一個真實、感人的故事，讀后，我受益匪淺。

　　海倫1880年出生于美國的阿拉巴馬州的多斯康比亞鎮(zhèn)。一歲半時患急性胃病兼血液沖腦癥，雖然她奇跡般好了起來，但她從此再也看不見什么、聽不見什么了。海倫并沒有向命運屈服，它不屈不撓，學會了用手比劃或?qū)懽滞瑒e人交流。先后進入劍橋女子中學和哈佛大學，并取得了優(yōu)異的成績。后來又出任馬薩諸塞州盲人教育委員會委員，繼而完成了第二本自傳。在她八十歲生日時，紐約市長公開宣布：把這一天作為“海倫·凱勒紀念日”。1967年的一天，海倫平靜逝世，享年87歲。

　　這就是海倫不平凡的一生！在輝煌的背后，她付出了多少艱辛、多大努力��！海倫不幸失明失聰，如果她屈服于不幸的命運，那么她將成為一個可憐而又愚昧無知的寄生者。但她并沒有向命運低頭，以驚人的毅力，頑強地走完了人生的道路，并為人類做出了巨大貢獻，成為一個知識廣博、令人尊敬的人。

　　雖然她的眼前是一片黑暗，但她對生活充滿了希望，她以頑強的毅力，以飽滿的精神投入生活中，使她早已踏入了思想的光明世界。不是嗎，她看不見這繁花似錦的世界，聽不到鳥語歡歌，但她在心中已感受到了世界的美好，她以自己獨特的方式欣賞心中大自然的美景。她的身體雖然是殘疾的，限制了她的自由，但是誰又能說她的心不是健康自由的呢？！她的心超脫她殘疾的身體而走向社會，她沉浸在無盡的喜悅中，去追求美好的人生。

　　一個人將來有沒有成就，不在于條件的好壞，而是看你有沒有奮斗精神。你只要有遠大的理想和目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運，海倫不就是自強不息走向成功的典范嗎？

　　海倫的事跡將激勵著我奮發(fā)圖強，自己開辟自己的生活道路。

讀海倫·凱勒有感3

　　《海倫·凱勒》這本書寫的是一個感人肺腑的故事。我讀完了這本書，從中受到了許多道理。

　　這本書記敘了美國聾盲女作家海倫·凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了命運也學會了用手指“說話”，并掌握了五種文字。24歲時，她以優(yōu)等成績畢業(yè)于著名的哈佛大學拉德克利女子學院。此后，她把畢生精力投入到世界盲人的事業(yè)中，曾受到許多國家的政府的贊揚和嘉獎。

　　一個盲聾人能取得這么大的成就，是令人非常驚訝。海倫的一生，是不平凡的。我讀了這本書，我深刻的認識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于你有沒有努力過。平時，有些同學總認為條件差，很困難就認為沒有取得成就的理由。但是我覺得和海倫相比，這些困難是微不足到呀！

　　海倫·凱勒那光輝的一生，為我們做出了圓滿的回答，我們應該像她一樣，學習她那不怕困難和不屈不撓的精神。

讀海倫·凱勒有感4

　　昨天，我懷著敬仰的心境讀了《海倫。·凱勒》一課。讀后我深蒙激動，不禁暖淚盈眶。海倫。凱勒是一個生涯在盲聾啞世界里的己可她竟能靠大家的才能考上大教。

　　我微微翻開書，望到一弛海倫。凱勒的照片，照片上的她難看的秀領，白凈的臉龐，但緊關著眼。她在尋思，她在想象，想象著沙害文老師的樣子容貌，想象著薩勒老師的模樣，設想著春地百花斗麗，夏天碧波蕩漾，秋天大風漸漸，冬天鵝毛大雪的風景，但這所有對海倫皆是那么生疏而邊遠。

　　我讀著課文，該讀到"雙綱失亮""單耳失聰"時，我的口被震住了：過后海倫只有一歲半，她怎能蒙受這么繁重的擊擊呢？我不禁想到了我本人，應我一歲半時有著晶瑩的耳朵、伶俐的耳朵，天天沉迷在媽媽的懷抱面。

　　書上的另一幅圖片吸引了我，圖片上的金發(fā)姑娘海倫正臥得筆挺，聚精會神的用手指摸盲文，她對常識是那樣的如餓似渴，以至手指頭都摸沒了血，我抬下書對比自己。平時腹課文的情景又顯現(xiàn)在我的腦海里。我老是拖，老師忠告了才拿出書違，而海倫僅僅是一句話就不分日夜的讀寫。每當周終，我總想把電腦啟到深夜，那些動繪、圖片呼引了我，使我"抱"著鼠標不放手，把學習記得一塵不染。假如我把這種玩的精神用到學習上，豈非學習不會直線回升嗎？海倫的成過即是我的不腳，我缺少的是奮斗精神。如果我不盡力，將來怎么報效祖邦、替國民服務呢？

　　不辛苦的勞動，哪去豐富的成果？學了這一課，我深授教導，海倫卑躬屈膝的斗爭精力值得我學習，我要愛護當初的生活充足應用從彼優(yōu)勝的前提，發(fā)掘自人的后勁，耐勞、勤懇學習，獲得勝利，未來報效社會。

讀海倫·凱勒有感5

　　在書海中，有許許多多的書等我去發(fā)現(xiàn)，閱讀。其中，一本真實，感人肺腑的故事——《海倫。凱勒》尤其讓我產(chǎn)生了極大的興趣。我?guī)缀跏且豢跉庾x完了全書，從中收益匪淺。

　　這本書記述了美國聾盲女作家，教育家，慈善家海倫。凱勒的一生。海倫一歲半時就因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是難以忍受的痛苦。但海倫沒有向命運屈服，而是以驚人的毅力與死神病魔對抗著。在老師的幫助下，通過日以繼夜地模仿，她學會了發(fā)音，講話。并在歲時以優(yōu)等的成績畢業(yè)于哈佛大學拉得克利學院。此后通過自己的努力成為了一個學識淵博的人，獲得了全世界人的尊重和贊揚。

　　一個盲聾人能取得那么大的成就，是何等令人驚訝！在讀這本書時，我的心久久不能平靜。我對海倫這樣一個殘疾人有著近乎崇拜的敬意。我想：在生活中，當我們遇見一些挫折時，我們有時就選擇了放棄。而海倫一個殘疾人卻從不向困難低頭。在她面前，困難顯得那么微不足道！人們通常說不經(jīng)歷風雨就看不見燦爛的彩虹。只有向海倫那樣不懈地努力，永遠的堅持，勇敢的面對，才能創(chuàng)造奇跡。

　　現(xiàn)在，每當我遇到學習中的困難想要氣餒時，我腦海里也會浮現(xiàn)海倫的故事。想到她，我總能重新打起精神，向著我的目標去努力。明年我要進入中學了，我正制定我的考學計劃，用海倫的故事來鞭策自己努力再努力，相信我一定能看到我的彩虹！

　　記得高爾基曾說過：“似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個不可思議的新世界�！碑斘易x完像《海倫。凱勒》這樣的書，我就好比與一個偉大的心靈進行了一次交談。這樣的一本好書將使我終身受益。

讀海倫·凱勒有感6

　　一個勇敢的人，一個真正的強者，是在苦難中昂首挺胸，身殘志堅的人。他敢于面對任何苦難，嘲笑任何厄運。苦難并不足以損她毫發(fā)，反而增強了她的力量－－這便是《海倫·凱勒》帶給我的啟迪!海倫·凱勒，一個盲聾啞人，最終這個身殘志堅的女孩成為了一名世界聞名的作家！這是究竟為什么？

　　讀完了這篇文章之后，我終于找到了答案，那就是因為她不怕苦難，面對厄運從不屈服，勇敢向前！小海倫每學習一樣東西，都要付出比常人多數(shù)倍的努力，但她堅持不懈，不僅考上了美國哈佛大學，還掌握了五種文字。一個盲聾啞人能夠取得如此大的成就，真令人驚訝！如果她沒有堅忍不拔的毅力和頑強不屈的精神，她根本不可能戰(zhàn)勝病疾，只能在別人的幫助下，默默無聞地走過自己一生。

　　但是她并沒有向命運低頭，不僅自己取得了成功。還幫助了許多殘疾人，真令人敬佩。這時，我深深地認識到：一個人能不能取得成功，不在于自身條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。在我們平時的學習生活中，有些人總以條件差呀，困難呀，作為沒有取得成功的理由。但是，和海倫相比，這些困苦是多么微不足道呀！

　　我相信，一個人只要胸懷遠大的理想和奮斗的目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運!

讀海倫·凱勒有感7

　　涼風呼呼的吹，吹得我心里冰冰的，讓我情不自禁的想起了不久前在書店讀的——《海倫·凱勒》。

　　海倫·凱勒是一位極不平凡的偉大的盲聾女作家，她因為重病在一歲半的時候就失去了聽力和說話的能力，與世間美好的一切幾乎隔絕了。但是小海倫卻并沒有向現(xiàn)實低頭折節(jié)，而是頑強地站了起來。在老師的幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔與殘疾，學會了講話與用手指“聽話”，并且先后進入了劍橋中學、哈佛大學，轟動了世界。

　　是什么讓她成功的？是天資優(yōu)秀？不是的。只有五個字：頑強的毅力。如果她放棄了，那么，她就成為了一個真正的“廢人”。這讓我想起了自己，自己與海倫·凱勒比起來，是多么的`渺小啊，仿佛是一粒沙子。

　　記得有一次，老師不止了今天的作業(yè)——做練習冊�；氐郊遥壹奔泵γΦ淖銎鹆俗鳂I(yè)。拿出練習冊，第一道題便是探索天地。我毫不在乎地藐視了一下，心想：探索天地啊探索天地，我可真是恨死你了，你早不出現(xiàn)晚不出現(xiàn)，偏偏這時候出現(xiàn)！這無疑是把我往苦海里推呀！我懶得理你！我于是毫不在乎它的存在，繼續(xù)做我下面的題。做完了之后，媽媽回過頭對我說：“自己先檢查，呆會兒我給你檢查。”我高興極了，因為給以不思考探索天地，等會兒讓媽媽給我說不就可以了！于是，我連第二頁的探索天地看都沒有看一眼，就把練習冊給了媽媽。后來，媽媽給我耐心的講解，我把練習冊做完了。第二天，我不但得了優(yōu)還加了五星。讀了《海倫·凱勒》這本書后，我的臉便開始發(fā)熱，我突然覺得我雖然得了五星卻是一件不光彩的事，我沒有像困難發(fā)出挑戰(zhàn)，勇敢的去面對它。

　　《海倫·凱勒》這本書，給我了很大啟迪，那就是：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。遇到困難，不能低頭折節(jié)，而是要向它發(fā)出挑戰(zhàn)！

讀海倫·凱勒有感8

　　高爾基說過；“書記是人類進步的階梯�！笔堑�，讀書可以増長知識，開闊眼界，助人成長。在暑假里，我就讀了一本好書——《我的生活——海倫·凱勒自傳》。

　　海倫的一生使我懂得了什么是堅強，什么叫毅力，更重要的是怎樣去取的。

　　海倫·凱勒1880年出生于美國，兩歲多的時候，因為嚴重的胃，腦出血，從此合上了雙眼，閉塞了耳朵，并且也不能說話。由于這個原因，海倫的脾氣變得暴怒無常。她家里的人看不下去了，于是便給他請來一位很有耐性的家教莎麗文老師。海倫在她教育下，漸漸地改了那些壞習慣。他了解每個人都很愛她，說以他不能辜負家里人對她的期望。他利用僅有的觸覺，味覺和嗅覺來認識四周的環(huán)境，努力充實自己，后來努力學習寫作。幾年下來，當她的第一本著作“我的一生”出版時，立即轟動了全美國。海倫·凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服不幸，完成大學教育，譜寫出一曲動人的自強不息的生命贊歌！

　　讀完這本書，我的心情久久不能平靜。海倫·凱勒能夠不因殘疾而自暴自棄，反而更加努力上進。他的成功是多么不容易��！而我們呢？現(xiàn)在既健康又活潑，還有這么優(yōu)異的學習條件和生活環(huán)境，有老師的辛勤培育，有爸爸，媽媽的精心呵護，更應該好好學習，取的好成績。然而，我們有的同學不珍惜今天的學習環(huán)境和幸福生活。有的上課不專心聽講，有的不完成作業(yè)，還有的不遵守紀律等等。和海倫·凱勒比起來，可謂天壤之別，差別太大了。這怎么能對得起辛勤培育我們的老師和精心呵護我們的爸爸媽媽呀！因此，我們一定要向海倫學習。學習海倫，我們就要做一個想她那樣自強不息的人。

　　生活中的路是漫長的，生活中，我們不可避免地會遇到這樣活那樣的困難，學習中也會遇到困難。只要我們樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣，發(fā)揚鍥而不舍的精神，在學習中就沒有什么困難可言。要相信自己，不要被困難所嚇到，要做戰(zhàn)勝困難的主人。學習海倫，我們就要做一個像他那樣對社會有用的人。雖然我們還是一個中學生，不能對社會貢獻什么，但我們肩負著將來建設祖國的重任，我們要讓我們的祖國更加興旺發(fā)達。我們只有珍惜今天的幸福生活，學好文化，學好知識，才能打好基礎，才能不辜負父母對我們的期望。這樣才能做一個對社會有用的人。

　　同學們，為了建設我們的祖國，為了祖國的興旺發(fā)達，還是讓我們“時刻準備著”吧！

讀海倫·凱勒有感9

　　一個初夏的星期天，我讀了《海倫·凱勒》，這本書感人肺腑，受益匪淺。

　　海倫；凱勒是美國一位盲聾的女作家、教育家，她的一生是那么的不平凡！

　　海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力，然而她沒有向命運屈服，在老師的幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學會了講話，而且用手指“聽話”，并且還掌握了五種文字。24歲時，她曾經(jīng)以優(yōu)等成績畢業(yè)于著名的哈佛大學拉德克利女子學院，畢業(yè)后她把精力全部投入世界盲聾啞人的事業(yè)中，取得了很大的成就，令人敬佩。

　　海倫的一生，是不平凡的，它給人們極大的鼓舞。海倫不屈不撓的精神，給那些殘疾人以生活的勇氣和力量，也是我們這些健康人學習的榜樣。記得海倫曾經(jīng)說過：“假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？”這使我懂得：健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，要珍惜這美好的時光。

　　看了這本書，我認識到：一個人能否成功不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，很多人總以自己的條件差、困難重重為理由，但是，和海倫相比，這些困難是那么微不足道呀！一個人想要取得成就，就需要奮力進取。

　　人應該如何評價人生的價值呢？我覺得海倫；凱勒是燦爛的一生、光輝的一生，她的生活道路就是我們應該走的路，是我們永遠學習的榜樣。

讀海倫·凱勒有感10

　　一位盲聾啞人，能成為被美國評選為２０世紀美國十大英雄偶像之一，這似乎有點不可能，但這是真的，她就是海倫．凱勒。

　　海倫．凱勒出生在 1880 年，不幸的她，生了一場大病之后，雙目失明，雙耳失聰，當時她還是一個一歲半的娃娃，從此以后，她再也不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求，她的脾氣越來越壞。最終在沙利文老師的指導下，她下定決心，刻苦學習。她不分晝夜，拼命摸讀盲文，像一塊干燥的海綿允吸著知識的甘霖，以至于把自己小小的手指都摸出了血，就這樣她學會了閱讀書寫和算術，學會了用手指“說話”，就在她 10 歲的時候，學會了說話， 1900 考上了大學一優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德利女子學院。

　　我想，海倫．凱勒是一位盲聾啞人，她竟然在如此嚴酷的環(huán)境中學習知識，他的知識甚至比常人還要多。如果我們每個人都有海倫．凱勒那樣，有一種不屈不饒的奮斗精神，我們還有什么事情做不到呢？

讀海倫·凱勒有感11

　　在茫茫書海中，我有幸讀到一本海倫．凱勒，這是一個感人肺腑的故事，我一口氣讀完了它，從中受到了許多教育．

　　海倫是一個失明，失聰?shù)男『�，但是父母沒有因此而嫌棄她，而是精心養(yǎng)育著她，六年過去了，海倫還是這樣，看到的是無邊的黑暗；而聽到的將是永遠的寧靜，這個小孩，父母為她做出了人生中最艱難的選擇——讀書�？墒�，讀書對她來說是多么困難啊！在老師的幫助下，考上了大學，學會了好幾國的語言，成了著名的女作家。讀到這里，我感慨萬千。海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世聞名的作家，經(jīng)歷了這么多坎坷，靠的就是她那種堅強的意志和奮發(fā)向上的精神。

　　我特別喜歡欣賞冬天的雪景，雪花從天空悠悠飄落，把手伸向窗外，接一朵雪花，從手心涼到了心里。同時我的目光會被門口的臘梅吸引住，它不畏寒冷地屹立在那兒，開得是那么茂盛�？墒牵宜妓髦哼@種茂盛、艷麗是長久的嗎？

　　第一天，那一枝臘梅依然在那兒，沒有發(fā)生一點變化，開得還是茂盛；第二天，它依舊筆挺地站在那兒，像一個士兵，堅守著自己的崗位；第三天沒有變化……觀察了很多天，我發(fā)現(xiàn)臘梅有一種可貴的品質(zhì)：堅強。堅強是人生中可以立于不敗之地的精神。海倫和臘梅是多么相似。

　　那年五月份學校召開運動會，我參加了接力賽，在緊張中，我開始跑了，但由于前幾天訓練造成的發(fā)燒，到現(xiàn)在還有點頭暈腦脹，就在那一剎那，我摔了一跤，頓時感到全身無力。這時，我聽到了背后同學一陣陣加油吶喊聲，又想起了海倫的堅強，這聲音一次次呼喚著我，我拖著疲憊的身軀站了起來，向終點沖去，同學們使勁地喊著“加油”，對我來說這是一種來自同學的鼓勵，也是來自海倫和臘梅給予我的鼓勵。

　　堅強的信念在心頭，一定能成功。我們每一個人時刻都在描繪著自己的畫卷，只有奮斗，只有自強不息，我們的生活才會充滿鮮亮的色彩，我們的生活畫卷才會閃耀著光芒。

讀海倫·凱勒有感12

　　“書是人類進步的階梯”，在人的生活假如沒有了書本，就像鳥兒沒有了翅膀，花兒沒有了芬芳，動物沒有了食物。整個世界都會變得沒有樂趣。

　　著名的美國作家海倫·凱勒，雖然他什么也看不見，什么也聽不見。但他熱愛讀書，每天坐在輪椅上，用心靈來感受著書本的全部內(nèi)容。直到五六歲的時候，海倫·凱勒擁有了自己的家庭教師——莎莉文小姐。莎莉文老師是一位良師，又如一位益友，使海倫的生活漸漸走出了陰霾，走向了光明。從此以后，海倫·凱勒不再孤單，每天都有莎莉文伴著她，教他寫字，教她讀書。就這樣，海倫·凱勒的知識漸漸豐富起來，她的世界充滿了五彩的陽光，也充實了金色的夢想：為聾啞人籌集資金，使對生活失去信心的人重拾希望。

　　有人曾今說過：“老天為你關了一扇門，總會為你開啟一扇窗。”雖然海倫·凱勒看不見，聽不見，但她高深的寫作水平，在自己看不見的人生中，出版了一本《假如給我三天光明》，這本書記載她失明的痛苦和快樂，使讀者深受啟發(fā)。誰說失明的人不會擁有快樂呢？在海倫·凱勒的眼中，快樂每天都在陪伴著她。

　　快樂屬于我們，快樂屬于大家，快樂屬于每一個殘疾人士。海倫·凱勒雖然身體殘缺，看不見斑斕的光彩，聽不見悅耳的音韻，但是她沒有放棄，勇敢地面對現(xiàn)實，面對大家，直到生命的最后一刻。因為她有著自己金色的夢想，這個金色的夢似一盞明燈，照亮了她的前程與希望，這個金色的夢想托舉著她，使他的人生熠熠生輝。

　　海倫·凱勒在黑色的世界中，創(chuàng)造了偉大的金色之夢，那么我呢？我生活在五彩的世界里，我的世界了什么都不缺，我擁有的太多，可是創(chuàng)造地太少，我漸漸地懂了，在五彩的世界，更加能擁有金色的夢想，那個夢很美很美。

　　我決心，也像海倫·凱勒那樣，做一個有著金色的夢想的孩子。

　　指導老師評語：小作者的題目獨具匠心，勾勒了海倫·凱勒的一生。之后用自己敏銳生動的筆觸，有重點地記錄了她的不幸與成就，語言優(yōu)美，情真意切。然后重點贊揚了海倫·凱勒的“金色夢想”之后又聯(lián)系自己的生活實際，比較了自己與海倫·凱勒的生活。文章的結(jié)尾不具新意，但是語音繞梁。

讀海倫·凱勒有感13

　　我們剛學了一篇課文《海倫·凱勒》，使我有很大的感觸。海倫是那么不幸，命運對她如此不公平，她的生活是那么悲慘，但是她在家庭教師沙利文和薩勒老師的幫助下，竟然可以考上著名的哈佛大學并畢業(yè)，而且寫出了《假如給我三天光明》這一巨著，這真是一個奇跡！

　　海倫·凱勒這個又聾又瞎的孩子，她脾氣是那么暴躁。但是，在她接觸到知識和感受到這個世界時，她是多么興奮，她如饑似渴地學習。她多么熱愛生活，熱愛這個美麗的世界。她沒有去埋怨命運對她的不公，而是對生活充滿了信心，用心去感受著這個世界，盡力去過好生命中的每一天，然后充滿期待地去迎接明天的到來。她心中充滿了對光明的渴望。光明是我們習以為常，隨時擁有的，但海倫·凱勒不曾擁有，她對光明的向往讓我們震驚，她沒有傷心和絕望，她心中裝的是滿滿的自信和對美好未來的向往，并假設自己擁有三天光明，要看些什么，做些什么。學了這篇課文，我深深地被海倫·凱勒這種不屈不饒、勇敢奮斗的精神感動了。我們這些四肢健全的孩子是不是好好珍惜這寶貴的光陰了呢？是不是利用起了擁有光明的每一分每一秒了呢？我們是不是像海倫·凱勒一樣熱愛生活、珍惜時間、認真學習了呢？

　　我們又能否有海倫·凱勒這樣的成就呢？海倫讓我想起來我曾經(jīng)讀過的一個小文章：在一個發(fā)生了特大洪澇災害的山村學校里，校舍都被山上沖下的淤泥埋了半人高，學�；▔麄€埋在淤泥里，在洪水緩緩退去的短短幾天后，一株蘭花從淤泥中掙扎出來，開出了潔白嬌嫩的花朵。這一幕與發(fā)生洪災后的殘景形成了強烈對比。蘭花雖然嬌嫩，但它不屈不饒與惡劣環(huán)境斗爭，終于開出了生命之花。海倫不正如這朵蘭花嗎？堅強不屈、清新美麗，頑強地創(chuàng)造了生命的奇跡，這奇跡將她推向了人生的高潮！

讀海倫·凱勒有感14

　　這個學期，我們學習了《海倫·凱勒》這篇文章，它對我的感觸很大。

　　海倫·凱勒的故事發(fā)生在一百多年前，她是一個美國的小女孩。但是，他很不幸，在出生沒幾年后，便雙目失明，雙耳失聰，從此生活在黑暗無聲的世界里。幸運的是，一位好老師來到了海倫身邊，在她的精心指導下，海倫學會了單詞，學會了盲文和唇語。長大后的海倫，考入了哈佛大學。畢業(yè)后，她決定要像她的老師一樣，把所有的愛全傾注在和她一樣不幸的人身上。海倫·凱勒生命不息，奮斗不止的精神，鼓舞著一代又一代的年輕人。

　　讀了這篇課文，我想：海倫是個盲童，在她面前，學習上的困難簡直堆成了山。要是換上了一般的同學，就會放棄學習，長大后成為一個沒有知識的人。而我們的小海倫不同，在困難面前，她選擇堅強，學會堅強。遇到一個個巨大的困難，她沒有向命運低頭，也沒有埋怨命運對她的不公，而是戰(zhàn)勝了命運。憑著不屈不撓的精神，她最后成為了著名的女作家。

　　我和海倫一比，簡直是天壤之別。海倫耳朵聾了，眼睛瞎了。而我們卻耳聰目明。海倫是多么愛看書��！但是她無法看書。海倫是多么愛讀書啊！但是她無法讀書。無論是誰，只要知道海倫的遭遇，定會同情她。而海倫沒有嘛讓人繼續(xù)同情，她的成就是舉世公認的。我們的學習條件實在是太好了，父母為我們準備了一本有一本的好書，可我們并不仔細看。老師布置的作業(yè)，只要一遇到困難，便會繞過去。我們和海倫的差別太大了！

　　讀了這篇文章，我認為海倫是我們學習生涯時的榜樣，夜市我心中的一盞明燈。如果以后，我在學習上遇到了困難，我會對自己說：你遇到的困難，難道比海倫還大嗎？海倫在遇到困難時，能以堅強的意志克服困難，你為什么不行？讓我學學海倫的精神，學會堅強。