孩子先別急著吃棉花糖讀后感14篇
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的孩子先別急著吃棉花糖讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感1
暑假的時(shí)候，我看了一本叫：《孩子別急著吃棉花糖》的書。
這本書的主要是這樣的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日里衣食無(wú)憂，但是珍妮弗并不快樂(lè)，父親喬納森盡管對(duì)珍妮弗關(guān)心，也盡量抽時(shí)間陪自己的小女兒。但是，由于工作太忙了，喬納森還是很少拿出時(shí)間來(lái)陪女兒，這讓珍妮弗遇事抱怨。雖然工作緊緊地鎖住了喬納森，但，為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。父親講了個(gè)什么故事，是怎惡魔與女兒分享的?
終于，讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂(lè)。有什么樣的啟發(fā)?
這讓我聯(lián)想到了，美國(guó)斯坦福大學(xué)有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)孩子單獨(dú)待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，會(huì)再給他一顆作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年后，研究人員發(fā)現(xiàn)：能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)很好。
在十五分鐘內(nèi)不吃這個(gè)棉花糖，就可以在得到一個(gè)棉花糖，這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)深刻的道理：做事要冷靜對(duì)待。所以，我們遇事要冷靜處理，無(wú)論做什么是要先思考，這樣做有沒(méi)有道理，然后再去做這件事情，這樣，才能做成功這件事。而且，在面對(duì)誘惑的時(shí)候，要把持住自己。像上面的實(shí)驗(yàn)一樣，只要把持住自己，不吃一個(gè)棉花糖，才能夠得到兩個(gè)棉花糖。先苦后甜，也許就是這個(gè)道理吧。要著眼于一點(diǎn)，道理不要太多，還要與原故事的思想保持一致。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感2
今天，我看了一本叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書。
文章講的是一個(gè)家境還不錯(cuò)的小女孩珍妮弗。她的父親是一個(gè)事業(yè)成功，成熟穩(wěn)重的人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有著許許多多的疑問(wèn)，但是珍妮弗的父親并不是很擔(dān)心，因?yàn)樗氲搅艘粋�(gè)很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問(wèn)，這個(gè)天衣無(wú)縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。
故事的第一章，提供動(dòng)力的紅色棉花糖里的第一課：棉花糖實(shí)驗(yàn)。在珍妮弗的爸爸四歲多的時(shí)候，參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后，每一個(gè)小朋友被分別帶進(jìn)了一個(gè)房間里。一會(huì)兒，走過(guò)來(lái)一個(gè)還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎么樣?”最后，他想盡了千方百計(jì)不去看，不去想那顆棉花糖，最后終于忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。
這件事，告訴我們做事要樹立目標(biāo)，努力奮斗、堅(jiān)持不懈就能成功。
所以，我為自己也樹立了一個(gè)目標(biāo)，每次語(yǔ)文考試最好96分以上，數(shù)學(xué)考試95分以上，英語(yǔ)考試96分以上，這些要求是考試的目標(biāo)。在其它方面，比如，上課要認(rèn)真聽講，老師提問(wèn)時(shí)要積極舉手發(fā)言，不能開小差，不能“靈魂出竅”。我讀書的時(shí)候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話，就能成為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是一定要努力奮斗才行。
第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機(jī)靈，要敢于嘗試。
這本書還有很多精彩的內(nèi)容等著我去欣賞呢!
孩子先別急著吃棉花糖讀后感3
暑假里，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書告訴我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)“延遲享樂(lè)”學(xué)會(huì)管理自己，讓我們變得自信、快樂(lè)、熱愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣。
第一塊棉花糖是提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖。我知道了把書念好的好處：把書念好，做任何事都會(huì)充滿自信；把書念好，班上的同學(xué)都會(huì)信任我；把書念好，就可以上好的學(xué)校；把書念好，就可以吸引老師的注意；把書念好，父母會(huì)感到很驕傲。我知道了念好書有這么多好處，對(duì)學(xué)習(xí)就有了興趣，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第二塊棉花糖是建立自信的橘色棉花糖。比如上臺(tái)演講的時(shí)候如何讓自己變得自信。可以把臺(tái)下的觀眾當(dāng)成空氣，忽視他們的存在；要寫出稿子做好準(zhǔn)備，多加練習(xí)；還可以把自己的演講錄下來(lái)，根據(jù)自己的錄音一遍一遍的調(diào)整自己的語(yǔ)速，最后到達(dá)最好的效果。
第三塊棉花糖是掌控時(shí)間的黃色棉花糖。它告訴我做什么事都不要遲到，要守時(shí)。不要覺(jué)得遲到幾分鐘無(wú)所謂，其實(shí)遲到幾分鐘，就等于損失了幾分鐘。因?yàn)闆](méi)有任何一種方法可以把失去的時(shí)間找回來(lái)。即便是世界上最有錢的`人，也不可能把失去的時(shí)間買回來(lái)。所以我一定要好好的遵守和別人約定好的時(shí)間，做一個(gè)守時(shí)的人。
第四塊棉花糖是善用金錢的綠色棉花糖。它告訴我如何利用自己的零花錢�？梢园炎约旱牧慊ㄥX做個(gè)規(guī)劃，每部分都可以用來(lái)做什么。在日常生活中有些東西是可買可不買的，那些不需要買的東西，我們就可以不買，做到不亂花錢。另外可以存一部分零花錢，把存起來(lái)的錢用來(lái)買自己最需要的東西，或者捐一部分給山村的孩子，奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛心。
上面這四塊棉花糖是我最喜歡的。它讓我學(xué)到了一些道理，如何管理好自己，如何讓自己變得自信、快樂(lè)、熱愛學(xué)習(xí)。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感4
最近，我看了一本書，名字叫《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書講述了小學(xué)生珍妮弗的故事。珍妮弗家境好，但她也有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見的缺點(diǎn)。為了幫助女兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，事業(yè)成功的喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。喬納森的努力，讓珍妮弗不再遇事抱怨，變得更加理性、自信，也更會(huì)管理自己，慢慢地養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
讀完這本書，我不禁又想起了這個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)：得到一顆棉花糖，堅(jiān)持15分鐘不吃，你會(huì)再得到一顆棉花糖。如果是我，我會(huì)怎么選擇？我想，這里的棉花糖不單單指棉花糖，而是一種眼前的誘惑。就像我們?cè)谌松袝?huì)遇到的無(wú)數(shù)選擇，每一個(gè)選擇背后都會(huì)有不同的誘惑，而我們也只有抵抗住種種誘惑才有可能成功。棉花糖實(shí)驗(yàn)表明，能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大成人后，無(wú)論是在學(xué)業(yè)、事業(yè)上，還是在人際關(guān)系的處理上，都要優(yōu)于不能堅(jiān)持的孩子。
吃了七彩的棉花糖，我們會(huì)學(xué)到“成功法則”，幫助你嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡x擇人生道路上的每一顆棉花糖，打下我們走向成功的基礎(chǔ)。紅色棉花糖就像一張完美的學(xué)歷表，給你提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力；橘色棉花糖就像一個(gè)演講臺(tái)，給你建立自信，培養(yǎng)你洪亮的聲音；黃色棉花糖就像一塊手表，幫你掌控時(shí)間，合理安排所做的事情；綠色棉花糖就像一張金錢計(jì)劃表，教你怎樣善用金錢；藍(lán)色棉花糖是奮斗，給你達(dá)成目標(biāo)的執(zhí)著；靛藍(lán)色棉花糖是團(tuán)結(jié)，給你找到好朋友的獨(dú)特秘方；紫色棉花糖是堅(jiān)持，叫你制作減肥妙藥。
孩子，先別急著吃棉花糖，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫我們插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感5
讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書后，我感慨萬(wàn)千。
孩子先別急著吃棉花糖，這個(gè)故事的核心是一個(gè)叫做棉花糖的實(shí)驗(yàn)。主人公珍妮佛聽了爸爸給他講了棉花糖這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與結(jié)果后，也下定決心要做一個(gè)優(yōu)秀的人。所以她爸爸給她介紹了幾種“棉花糖”，比如提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖、掌控時(shí)間的黃色棉花糖等。
吃著這些五彩繽紛的棉花糖，品著書里一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，你可以學(xué)到很多大人們都?jí)裘乱郧蟮摹俺晒Ψ▌t”。
這篇文章讓我開始反思自己的習(xí)慣。我的習(xí)慣是離成功越來(lái)越近呢？還是與成功背道而馳呢？我想起了一個(gè)關(guān)鍵詞——自律。
在生活中需要自律的地方可不少。
在學(xué)校時(shí)，課前準(zhǔn)備，需要自律，讓自己不講話；考試時(shí)需要自律，讓自己擁有真實(shí)的分?jǐn)?shù)；上課時(shí)需要自律，讓自己更好的吸取知識(shí)。在社會(huì)上也是這樣，如果每個(gè)人都自己管好自己，每個(gè)人都懂法、守法，每個(gè)人都安居樂(lè)業(yè)，那么帶來(lái)的就不是你一個(gè)人的成功了，而是一個(gè)國(guó)家一個(gè)世界的和平了！
大家記住一句話，成功，只青睞有準(zhǔn)備的人，千萬(wàn)不要等到幸福來(lái)敲門的那一天，你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記給們裝上把手。而良好的習(xí)慣就是這個(gè)把手。
希望我們都能做一個(gè)優(yōu)秀的人，我們每一個(gè)人都能學(xué)會(huì)自律！
孩子先別急著吃棉花糖讀后感6
我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將你和別人放在一間屋子里，給你一塊可口的棉花糖，如果你能堅(jiān)持十五分鐘不吃掉它，就再給你一塊棉花糖，你能堅(jiān)持住嗎？事實(shí)證明，可以堅(jiān)持不吃棉花糖的孩子，十年后都比馬上去吃掉棉花糖的孩子成功，而棉花糖在這次試驗(yàn)中是一個(gè)幸福與事業(yè)的象征。
在這本書中，主要通過(guò)許多簡(jiǎn)短卻道理深厚的小故事讓我獲得許多人生啟示，收獲頗深。
這本書，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言告訴我：一個(gè)人要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；要有自信心，堅(jiān)持不懈，因?yàn)樘煜聸](méi)有不勞而獲的事；要學(xué)會(huì)掌控自己的時(shí)間、并合理支配它；要學(xué)會(huì)善用金錢，知道節(jié)儉；只要是有意義的事，想做什么，就要馬上行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)自己想做的事。有一句話說(shuō)的好：機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人。我們應(yīng)當(dāng)抓住每次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，時(shí)刻做好準(zhǔn)備，并盡量讓自己更加充實(shí)。
在生活中，每天必須不停地向前跑，爭(zhēng)取超過(guò)別人，成為出類拔萃的人，否則，別人都在奮力向前，而自己一個(gè)人卻留在原地。逆水行舟不進(jìn)則退，遲早有一天會(huì)被別人追上。在學(xué)校里要盡量認(rèn)識(shí)比自己優(yōu)秀的同學(xué)，這樣自己就可以向他們學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)人互相進(jìn)步，相得益彰。在我們的經(jīng)歷中，大部分都是想的和做的是不一樣，既然下定了決心，就要盡力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，這樣自己才會(huì)如愿以償，只有努力去拼搏，才會(huì)獲得成功！
棉花糖，是一個(gè)甜美的誘惑，如果先去品嘗生活中的苦澀，那么，再去吃棉花糖的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得無(wú)比的香甜，相反，如果著急先去享受這份甜美，便會(huì)形成依賴，自己便再也吃不下這份苦了。所以，我們應(yīng)當(dāng)先發(fā)奮圖強(qiáng)學(xué)習(xí)，成就事業(yè)，最后再去享受這份甜蜜！
孩子先別急著吃棉花糖讀后感7
暑假我我讀了許多書，其中最讓我難忘的就是我那本《這個(gè)孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書主要講解的是：主人公小學(xué)生珍妮弗她家庭條件優(yōu)越， 衣食無(wú)憂，但是她和所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森是一個(gè)事業(yè)很成功的人，但是他的工作太忙，他為了幫助女兒讓她快樂(lè)成長(zhǎng)他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，其中有《三十秒法則》等等，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。終于在他的努力下，珍妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)自我約束，在無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
看了這本書后我有很大感觸，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)成績(jī)好有許多好處，做什么事情都很自信，在班中可以樹立威信成為他們的榜樣，將來(lái)可以上好的學(xué)校受到高等教育，父母會(huì)為我們感到驕傲和自豪。
在學(xué)習(xí)生活中如果不會(huì)合理安排時(shí)間會(huì)造成延誤事情，失去誠(chéng)信。在學(xué)習(xí)生活中要樹立目標(biāo)，只有那樣才能為目標(biāo)而奮斗，當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)自己會(huì)特有成就感。
我馬上就要升到五年級(jí)了，就要小學(xué)畢業(yè)了。我也要向主人公那樣認(rèn)識(shí)到自己的不足，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，建立自信掌控時(shí)間，善用金錢為自己的目標(biāo)而奮斗，找到許多好朋友，為自己的未來(lái)打下基礎(chǔ)。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感8
高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。老師說(shuō)：書籍就是精神的營(yíng)養(yǎng)品。周老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：閱讀雖說(shuō)不能改變命運(yùn)，卻可以改變我們的性格;閱讀雖不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。我一直牢記著這句話，我特別喜歡看書，平時(shí)在學(xué)校只要一有空閑時(shí)間我就抱著心愛的書本津津有味的讀起來(lái)。我讀過(guò)很多書，但令我最難忘的還是那一本《孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書里講述的是一個(gè)小女孩兒與他爸爸之間發(fā)生的故事。這個(gè)小女孩兒名叫珍妮弗，他的爸爸喬納森是一個(gè)成功的商人，珍妮弗身上有很多缺點(diǎn)，愛遲到、缺乏自信、缺乏金錢觀念、沒(méi)有人生目標(biāo)……對(duì)于這些問(wèn)題，喬納森卻與眾不同的是他并沒(méi)有過(guò)多的擔(dān)心自己女兒的狀況。他只不過(guò)是給珍妮弗講了一個(gè)關(guān)于棉花糖的故事。于是就有了這一本書里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。例如：建立自信的棉花，會(huì)掌握時(shí)間的棉花糖，善用金錢的棉花糖……
尤其是珍妮弗那一次次不怕困難而戰(zhàn)勝困難的精神感染了我，還有珍妮弗爸爸那一次次耐心的給珍妮弗講故事、說(shuō)道理，那種不厭其煩的耐心深深地打動(dòng)了我�；叵胱约涸趯W(xué)習(xí)上只要遇到一點(diǎn)困難就想放棄，只要遇到一點(diǎn)挫折就喪氣的態(tài)度，我感到很慚愧。我的爸爸媽媽其實(shí)和珍妮弗爸爸一樣每次都是耐心的給我講道理，我卻總覺(jué)得很厭煩，頓時(shí)我覺(jué)得特別想跟爸爸媽媽說(shuō)聲對(duì)不起。
讀了這本書，我深受啟發(fā)，我懂得了學(xué)習(xí)上要做到勤奮刻苦，生活中要學(xué)會(huì)百折不撓，我終于明白了珍妮弗爸爸的那一句：孩子，別急著吃棉花糖!
孩子先別急著吃棉花糖讀后感9
今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書，講的是一位父親怎樣用身邊的事例來(lái)教育自己的孩子的故事。其中這位父親給孩子講的一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)的故事令我受益匪淺。
這個(gè)故事講的是這位父親在小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后，好多小朋友被分別帶進(jìn)不同的房間里。過(guò)來(lái)不久，進(jìn)來(lái)一位看起來(lái)還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對(duì)他說(shuō)，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會(huì)再給父親一塊。也就是說(shuō)，只要稍微忍上一會(huì)兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來(lái)跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過(guò)了十五分鐘。那個(gè)研究員似乎很滿意他的成績(jī)，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結(jié)果出來(lái)了，當(dāng)時(shí)沒(méi)有吃棉花糖的小朋友長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕;而沒(méi)有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒(méi)那么好。由此看出，不容易受誘惑，并安于等待的小朋友更容易成功。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)令我想到了自己。我也有一些時(shí)候因?yàn)樘^(guò)于著急吃眼前的“棉花糖“，而錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。比如自己放假時(shí)總是貪玩，不管作業(yè)的事情，等到假期快結(jié)束時(shí)才使勁趕作業(yè)，效果非常不好。書寫混亂，作業(yè)質(zhì)量不高，心情緊張、過(guò)度疲勞等問(wèn)題就會(huì)接踵而來(lái)，搞得整個(gè)人狼狽不堪。
這個(gè)故事讓我懂得了在人生的旅途中，會(huì)有很多巨大的像棉花糖一樣的誘惑時(shí)時(shí)刻刻在等著我們，但如果能較好地控制自己，不被眼前的誘惑所吸引，就會(huì)獲得巨大的成功。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感10
看了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書，給了我很大的啟發(fā)，幫助我養(yǎng)成好習(xí)慣。
這本書中的主角是女孩珍妮弗，她是一個(gè)普通的孩子，而她的父親卻是一個(gè)杰出的商人。他看到自己女兒的壞習(xí)慣越來(lái)越多，便以一個(gè)十五年前斯坦福大學(xué)做過(guò)的一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)為開頭，為她講述了一個(gè)又一個(gè)故事，如：提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖、建立自信的橙色棉花糖、節(jié)約時(shí)間的藍(lán)色棉花糖等等，幫助她改掉了很多壞毛病，讓她前行的道路更加順暢。
書中的小故事，我最喜歡看的就是珍妮弗父親講的故事，還有他又是怎樣機(jī)智地化解女兒所遇到的問(wèn)題。他的幫助使珍妮弗恍然大悟，順利地解決學(xué)習(xí)、生活中碰到的難題�？粗粗腿滩蛔》讼乱豁�(yè)，忍不住又一口氣讀完了所有的小故事，讓我沉浸在書中，仿佛我就是書中的那個(gè)主角——珍妮弗。
我十分喜歡這本書，已經(jīng)經(jīng)看了五遍了，但每次看都會(huì)有不同的感覺(jué)：第一二次感覺(jué)到的是新奇，第三次體會(huì)到了其中深刻的道理，第四五次雖然已經(jīng)知道接下來(lái)該發(fā)生什么，但還是很有趣。這本書中的句子沒(méi)有很優(yōu)美，但表達(dá)很幽默，讓我越讀越快樂(lè)。
我推薦大家有空要去看看這本書，它一定會(huì)讓你有所啟發(fā)，會(huì)對(duì)你有所幫助！它的內(nèi)容生動(dòng)有趣，會(huì)讓你有一口氣讀完的沖動(dòng)！讀讀這本書吧，與珍妮弗一起養(yǎng)成好習(xí)慣吧！
孩子先別急著吃棉花糖讀后感11
這個(gè)寒假，我讀了一本十分有意思的書，本書的道理使我受益無(wú)窮，它就是——《孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書的主要內(nèi)容是這樣的：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌，為了幫助女兒快樂(lè)成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。他的努力終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂(lè)，更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
讀完這本書，我百感交集，思緒萬(wàn)千，內(nèi)心泛起了許多波瀾，因?yàn)樵谏钪形乙蚕裾淠莞ヒ粯佑鍪卤г�，不守時(shí)，對(duì)生活沒(méi)有自信心等等，讀完這本書以后，我內(nèi)心有一些羞愧，決定重整旗鼓，擺好心態(tài)，塑造一個(gè)全新的自我。
書中的珍妮弗有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，她知錯(cuò)就改，遇到困難懂得思考，更重要的是她知道自己需要做什么，而她的爸爸喬納森就更加與眾不同了，首先他知道該怎樣教育自己的女兒，其次，他也明白要怎么幫助自己的女兒。只是這兩點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都只能望塵莫及。
這本書有很多的微妙之處。它的內(nèi)容不像其他教科書一樣枯燥乏味，講一些深?yuàn)W的道理，而是添加了許多有趣味的故事，使其充滿了色彩。
在生活中，我們也要像這對(duì)父子學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兊膬?yōu)點(diǎn)無(wú)論是在生活中還是在社會(huì)上都會(huì)使我們充滿優(yōu)勢(shì)，讓我們飛得更高，走得更遠(yuǎn)。
這本書改變了無(wú)數(shù)讀者的人生，所以我希望有時(shí)間的話你們也讀一讀，及時(shí)沒(méi)有幫到你，也不會(huì)有絲毫壞處。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感12
放假啦！放假啦！期末考試結(jié)束后，到處都聽到了這句話。大家心里都有由內(nèi)而外的快樂(lè)，我也不例外，嘻嘻！
可我得提醒大家寒假里不能只顧玩，還要都看書多學(xué)習(xí)才行。這不，我們的張老師考慮得很周到，讓我們和自已的父母一起看《孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書可好看了呢！我來(lái)給你們大致的介紹介紹吧。這本書主要講了：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
整本書讓我映象最深的那一篇是第三塊掌控時(shí)間的黃色棉花糖。珍妮弗在游泳課結(jié)束時(shí)總會(huì)拖延幾分鐘，爸爸對(duì)她說(shuō)：你今天又遲到了4分鐘珍妮弗老會(huì)說(shuō)：才4分鐘而已爸爸生氣了，有一天爸爸晚4分鐘接她，后來(lái)爸爸講了一個(gè)故事，爸爸反思了一下，不應(yīng)該這樣教育女兒。珍妮弗最后明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰我也深受教育。
讓我們共同珍惜我們所容易浪費(fèi)的時(shí)間，我相信，我們?nèi)松鷷?huì)因此而精彩、而充滿活力與生機(jī)！
孩子先別急著吃棉花糖讀后感13
本學(xué)期我最喜歡讀的是《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。首先這本書的封面和封底都很漂亮，讓人忍不住想要翻開它看看。書里有彩色插圖，使讀者能夠更理解文字內(nèi)容。其次，它的內(nèi)容十分豐富，通過(guò)實(shí)例講述了一個(gè)個(gè)大道理。
小學(xué)生珍妮弗家里比較富裕，整天衣食無(wú)憂。但和其他同齡女孩一樣還是有許許多多的壞毛病。她事業(yè)成功的父親喬納森為了幫助女兒珍妮弗努力改掉缺點(diǎn)，講了一個(gè)又一個(gè)有益的、蘊(yùn)含了大道理的故事，還與女兒分享了小時(shí)候做的棉花糖實(shí)驗(yàn)。朋友莉娜的優(yōu)點(diǎn)以及父親的教育使珍妮弗有了非常大的改變，并化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，并且變得更加自信、快樂(lè)。
我們很多人都像珍妮弗一樣克制不了自己，有許多壞毛病。雖然人有缺點(diǎn)是難免的，但它們嚴(yán)重起來(lái)往往讓人終生荒廢，后果是十分嚴(yán)重的。我們雖然不一定有像喬納森那樣的父親，但身邊像莉娜那樣優(yōu)點(diǎn)多的朋友卻無(wú)處不在。而且，我們還有像珍妮弗一樣的能力，是完全可以抵御誘惑、改正缺點(diǎn)的。有時(shí)候我們不是沒(méi)法改掉壞毛病，而是我們根本不想改或者都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。所以，我們平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并且謙虛的改正，如果熟視無(wú)睹，只當(dāng)沒(méi)看見，是永遠(yuǎn)也無(wú)法成功的。只要堅(jiān)持不懈，不停努力，就一定會(huì)成功改掉缺點(diǎn)，做成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)員，引導(dǎo)正確的方向、目標(biāo)，得到更多好處。
生活中，難免會(huì)出現(xiàn)誘惑與困難，它妄想著阻擋你，讓你停止前進(jìn)。而正是這種時(shí)候，你更要克制自己，努力打敗困難，才會(huì)成功。
《孩子，先別急著吃棉花糖》真的很好看，只要你細(xì)細(xì)品味、鉆研，一定能識(shí)出其中奧妙，懂得道理，使你更加快樂(lè)。這時(shí)，你會(huì)感到努力做到最好是多么有用。還等什么，馬上仔細(xì)去鉆研吧！
孩子先別急著吃棉花糖讀后感14
在寒假期間，我讀了一本書叫《孩子，先別急著吃棉花糖》……
這本書的作者是美國(guó)著名演說(shuō)家，喬辛·迪·波沙達(dá)。代表作就是這本書。該書被譯成多種語(yǔ)言，暢銷20個(gè)國(guó)家，全球熱銷300萬(wàn)冊(cè)，改變了無(wú)數(shù)讀者的人生。
為什么說(shuō)改變了無(wú)數(shù)讀者的人生呢？
文章的開頭就介紹了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：給你一顆棉花糖，如果你能堅(jiān)持5分鐘不吃它的話，我就再給你一顆。你會(huì)怎么選擇呢？
經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)和跟蹤調(diào)查后，研究人員發(fā)現(xiàn)：能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大成人后，不論是在學(xué)業(yè)事業(yè)上，還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些無(wú)法堅(jiān)持15分鐘再吃棉花糖的孩子優(yōu)秀。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有了另一個(gè)名字—延遲幸福。實(shí)驗(yàn)證明：成功的人是不會(huì)急著吃掉棉花糖的；成功的人都是會(huì)“延遲幸�！钡娜�。
主要內(nèi)容是：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)面臨無(wú)數(shù)的選擇。每一個(gè)選擇的背后，都有著無(wú)窮的誘惑。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，哪怕簡(jiǎn)單到僅僅是讓你決定向左還是向右走的選擇，都會(huì)影響你的一生。
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