《蝸�！纷x后感（通用18篇）
當認真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《蝸�！纷x后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《蝸�！纷x后感 1
自從我們學過第六課《蝸牛》，同學們就對那小小的蝸牛產生了濃厚的好奇心。
每逢大雨下過之后，大家都會三兩結伴去捉蝸牛。瞧！她那黑乎乎的身體大約有10-20MM那么長，滑滑的。經過幾個小朋友前后攻擊，蝸牛不一會兒被他們征服了。捉了之后，他們把蝸牛放在空間狹小的`吊蘭里，讓它不能獲得自由。過不了兩三天，蝸牛就會痛苦的死掉。老師發(fā)現了，走過來給我們說了又說：“不要去捉它們，它們也是一條生命��！”但是我們根本就聽不進去。幾天過后，學校已經很難再找到蝸牛了。這時候，大家才醒悟過來，自己做了錯事。從這以后我們不再捉蝸牛了，而且學會了保護好它們。只要看見有人傷害蝸牛，就會給他說：“每個動物都有生命，一旦失去了，用金錢也買不回來的，請放過它們�！弊詮倪@事以后，大家漸漸地形成了無聲的約定：我們要珍惜生命，都不準人傷害動物。
三四班又恢復了以前的歡樂，所不同的是大家都懂得了相互關心、尊重生命。
《蝸�！纷x后感 2
今天在科學課上我們觀察了蝸牛。
我們小組的蝸牛小小的，我們把它放在一張大大的葉子上，這張葉子足夠用來當蝸牛的運動場了。我們先用眼睛觀察蝸牛，它背著一個很大的殼，然后我們用放大鏡觀察蝸牛，它有四個觸角，兩大兩小，眼睛長在大觸角的頂上，它的`腹軟軟的，蝸牛是用腹足來爬行的。蝸牛爬得很慢，它爬過的地方留下的`粘粘的東西，就是它走過路的痕跡。我們小組發(fā)現，當你用手一碰觸蝸牛的觸角時，它的身體馬上會縮回到殼里去了。蝸牛很喜歡吃菜葉子，吃完了不一會就拉大便了，它的大便時黑黑的一條條的。
蝸牛很可愛，我們很喜歡它。
《蝸�！纷x后感 3
我家養(yǎng)著一只可愛的小蝸牛，它長著一對圓溜溜的小眼睛，黏糊糊的身體，還背著一個沉甸甸的'像海螺一樣的殼。聽說蝸牛有成千上萬顆鋒利的、又尖又細的小牙齒呢！
開心高興時，蝸牛一會兒在土壤上爬來爬去，一會兒在用樹枝做的“獨木橋”上爬來爬去，一會兒黏在飼養(yǎng)盒的蓋子上……
憤怒生氣時，蝸牛一會兒在撞墻，一會兒把頭使勁地甩，一會兒在飼養(yǎng)盒里亂爬……
傷心難過時，它一會兒在飼養(yǎng)盒的角落發(fā)呆，一會兒縮著頭，一會兒低著頭一動也不動……
蝸牛的主食有青菜葉、黃瓜……吃東西時，它一會兒把菜葉咬個大洞，一會兒把頭伸進洞里，像玩雜技一樣……
我喜歡我的蝸牛，我要好好地照顧它。
《蝸�！纷x后感 4
我在語文主題叢書——《愛的饋贈》中讀過一個故事——《蝸牛的獎杯》，我對它印象很深。
文章大體內容講的是；蝸牛本來長著一對有力的翅膀，能在天空中自由飛翔，它憑自己的優(yōu)勢和努力在昆蟲運動會上，奪得了冠軍。蝸牛得意洋洋地把獎杯帶回家，忍不住心里的驕傲和臉上的.歡喜，從此它把獎杯一直帶在身上，一時一刻也不離開它，生怕別人看不見，晚上就睡在獎杯里。這時間一長，它和獎杯就粘在一起了，爬出來那是不可能的了，從此它就失去了自由，只能背著獎杯在地上慢慢爬行了。
我想，如果它不驕傲自大，就不會變成現在這個樣子，每天背著重重的獎杯艱難爬行。
這個故事也告訴我們絕不能像蝸牛那樣，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，所以，今后不管在學習上還是生活上，無論取得多好的成績，我們都要把它當成前進的動力，而不是一味炫耀。
《蝸�！纷x后感 5
我記得小時候媽媽經常給我唱的歌曲，名字叫《蝸牛與黃鸝鳥》，“阿門阿前一顆葡萄樹，阿嫩阿嫩它剛發(fā)芽，蝸牛背著重重的殼，一步一步往上爬，阿門阿前兩只黃鸝鳥，嘻嘻哈哈在笑它”。
學了《蝸牛的獎杯》一課，我知道了蝸牛原來長著一對翅膀，是會飛的，在它得了飛行冠軍后，因為驕傲，每天把獎杯背在背上，向別人炫耀，時間久了，獎杯最后變成了堅硬的外殼永遠和它粘在了一起。如果他不驕傲自大，就不會變成現在的這個樣子，每天背著重重的`殼艱難的爬行，變成別人嘲笑的對象。
毛澤東爺爺有一句話，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，所以我們絕不能學習蝸牛，無論取得多好的成績，都只能代表過去，我們要做謙虛、好學的人。
《蝸�！纷x后感 6
一看到《聰明的蝸�！愤@個有趣的題目，我就很好奇，這個故事里面的`.蝸牛聰明在哪里？讀完之后明白了，原來這個故事的主要內容是蝸牛用他的智慧把驕傲自大的馬兒給打敗了。
我想對蝸牛說：“蝸牛你太聰明了！而且很謙虛，我給你一個大大的贊，你一定要繼續(xù)保持哦！”我想對馬兒說：“你不能太驕傲，一定要謙虛�！�
我記得有一次，因為家里的電動車不太好騎了，所以我和爸爸媽媽一起去石路買了一輛新電動車，又在商場里逛了逛。準備回家時，電動車沒有辦法裝進小轎車里，所以媽媽只能一個人騎電動車回家，我和爸爸開車回家。媽媽對回家路線不是很熟悉需要導航，但是新電動車沒有放手機的地方，這時，我出了一個主意，用手機上的掛鏈，將手機固定在車把手上。最后我們都安全到家了。
通過這件事，結合這個故事，我明白了：做人要像蝸牛一樣謙虛，不能像馬兒一樣驕傲，要用自己的智慧來解決問題。
《蝸�！纷x后感 7
“看！蝸牛拔出來�！睜敔敻呗暫暗�。爺爺問我："蝸牛的粘液有什么用處呢？”
我回答：“用來認路�！睜敔斦f：“不是這個用處，你在想想�！蔽易屑氀芯课伵�，發(fā)現蝸牛的粘液可以把自己粘在高低不平的.`地方，不會掉下來。我把我的發(fā)現告訴了爺爺，爺爺說：“還沒找全再找找。”我仔細的想了想，蝸牛是用腹足爬行的，可這么脆弱的腹足怎么跟地面直接接觸呢？對了，粘液應該可以保護它的腹足。我充滿興心的告訴爺爺。爺爺對我豎起了大拇指。
原來觀察事物只要細心對待，就一定會有收獲。
《蝸牛》讀后感 8
在《藍天里的蝸�！愤@本書中，主要講述的是一只智慧的蝸牛的故事。
這只蝸牛知道自己爬得慢，就鳴它的好朋友小河馬幫它做一個鷂子。把鷂子系在它的好朋友的頭上，這樣，鷂子就帶著它到天上飄。那樣它就很快到好朋友家里往。它的好朋友還不知道怎么歸事呢！它對朋友說，“望天上”。它的好朋友一望，希奇！蝸牛怎么到天上往了呀！
還有，火爐里的小星星的.故事，也是這么有趣。好好想一想，火爐里怎么會有一顆小星星呢？原來那顆星星好善良呀。由于老奶奶病了，它為了讓老奶奶的火爐生起火來，就自己跳到火爐里，但是它居然沒死。
我覺得這本書里的故事跟藍天里的蝸牛一樣可笑。我望的時候就常常忍不住就要笑。
《蝸�！纷x后感 9
今天，老師給我們看了幾個故事，其中我最喜歡的是：《青蛙和蝸�！�、《生氣湯》。
《青蛙和蝸�！返拇蟾艃热菔牵何伵？匆娗嗤苡兴臈l腿，在每個地方都可以自由自在地蹦來蹦去，心里很不是滋味兒，但還是羨慕的贊美道：“兄弟，你真爽！可以跳，可我只能背著重重的..殼，慢慢地爬呀爬呀……”
“別灰心兄弟！”青蛙邊玩邊叫，緊接著他又叫，“每個人都有優(yōu)點，像你的優(yōu)點呢，就是遇到危險，可以躲進殼里保護自己�！�
突然，一只雄鷹飛來，蝸牛躲進殼中，而青蛙們都被捉走了。
在這個故事中，我知道了一定要和別人對比，不然就發(fā)現不了優(yōu)點和缺點�！渡鷼鉁返墓适赂嬖V我們生氣多可怕，我以后一定會好好控制情緒的。每次生氣就玩些游戲，這樣一來就會開心一點兒了。
今天的收獲可真大呀！我以后一定讀些有意義的書。
《蝸牛》讀后感 10
文章中，說了一個故事，也讓我受益匪淺。能到達金字塔的頂端只有兩種動物，一種是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。而另一種動物則是蝸牛，蝸牛絕不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來，再爬，掉下來，再爬，但是蝸牛只要爬到金色塔頂端，它所看到的世界，它收獲的成就就跟雄鷹是一模一樣的。
俞敏洪一直認為，他是一只蝸牛，我也這么認為我自己，但即使再掉下來幾次，我都會跟著俞敏洪的`腳步再繼續(xù)爬！直到有那么一天，我可以看到雄鷹所俯視的世界俞敏洪在北大的成績不好，但他堅持；在他的身上，有太多太多值得我們去學習、去慢慢體驗，成績不代表人的一生，而在于他如何去改變自己的一生。
命運，把握在自己手里！哈佛大學的校訓“以柏拉圖為友，以亞里士多德為友，更要以真理為友。”在中國北大的校園內，俞敏洪的演講讓我的思想心態(tài)、行動等多個方面得到了升華。
《蝸�！纷x后感 11
一個森林里。生活著許許多多賽跑的'小動物，可是蝸牛每次賽跑都贏不了，它非常生氣，為什么呢？
有一天，它找到了原因。是不是身體上這個殼太重了呢？它氣哼哼地去找媽媽，讓媽媽把這個殼去掉。媽媽說去掉可會死掉的，毛毛蟲姐姐變成蝴蝶有天空保護它，蚯蚓弟弟會鉆土有大地保護它。
小蝸牛聽了大哭起來。媽媽為什么我們天空不保護大地也不保護呢？媽媽說怕什么呢！我們有殼呀！有了殼我們不用任何人的`保護，這多好啊！讀了這個故事讓我知道很多事情都要靠自己。不要依賴任何人。
《蝸�！纷x后感 12
我讀了《安秋生小巴掌童話》這系列的書，其中我最感興趣的是《藍天里的蝸�！愤@篇文章。故事是這樣的.：一天，蝸牛的朋友鼴鼠生病了，他給蝸牛打電話，說：“蝸牛，我生病了，來看看我吧！”蝸牛想，我走的那么慢，不知道啥時候才能到。突然他想起了一個好辦法。他對鼴鼠說：“一會兒請看天上！”。他掛斷電話后，立刻去找河馬，請河馬幫他做一個大風箏。河馬很會做風箏，一會兒，風箏就做好了。蝸牛爬上風箏，跟風箏一起，向鼴鼠家飛去。鼴鼠聽了蝸牛的電話，正在盯著天空看。突然，鼴鼠眼睛一亮，看到了藍天里，趴在風箏上的蝸牛！
讀了這篇文章，我覺得蝸牛很聰明，第一時間就想出用風箏做交通工具，“飛”到好朋友鼴鼠家。我猜，他們肯定是一對很好的朋友！我很喜歡這篇文章，也很喜歡這個故事。如果你也喜歡，就趕快去讀一下吧！
《蝸�！纷x后感 13
今天我看了一本書，名字叫做《背著房子的蝸牛》，看完后，我收獲了許多科學知識。
這本書主要講的是：一只小蝸牛非常非常的愛護自己背上的房子，還親切的稱它為“小公館”，他曾經為了房子，和心愛的蝸牛姑娘分了手，后來，烏龜爺爺知道了這件事，很為蝸牛感到惋惜，蝸牛經歷了許許多多的事情后，才覺得自己好像做錯了，向南飛的.小雁勸蝸牛丟掉房子，和自己一起去永遠是綠色的太陽島，蝸牛拒絕了可愛的小雁，他做了一個夢：自己丟掉了房子，長出了和小雁一樣的翅膀，與小雁一起飛向太陽島，他驚喜的發(fā)現，自己心愛的蝸牛姑娘也和自己一樣，丟掉了房子，長出了翅膀，他們在一朵雪白的蘑菇下面造了一間房子，幸福的生活在一起。
看完這本書，我明白了一個道理：對一件事情不要太執(zhí)著，嘗試用另一種方法，會有新的發(fā)現。
《蝸牛》讀后感 14
科學課上，程老師讓我們找蝸牛來觀察它的體貌特征和一些生活習性。
蝸牛的外觀非常奇特，身體呈細波浪狀，頭上長著一對觸角，背上背著一個像房子一樣的外殼。她喜歡生活在陰暗潮濕的地方，食物以新鮮的'菜葉為主。身體會分泌黏液，這樣有利于它附著在菜葉上，并且在爬行中不傷害身體。
白天我去上學的時候，它就躲在我給它用菜葉搭建的“遮陽棚”中休息，到了傍晚，它就會鉆出來，吃那些帶著水珠的`菜葉，飽餐后還不忘排出黑黑的糞便！
我還做過一些小實驗，比如它在吃食的時候，我用小棒去碰它，它就會把頭立刻縮進殼中，防止敵人的“侵犯”；我用水給它“洗澡”，它又會把頭從殼中伸出來。
通過觀察小蝸牛，不僅增長了我對它的了解，而且也帶給了我很多的樂趣！
《蝸�！纷x后感 15
今天，老師給我們看了幾個故事，其中我最喜歡的是：《青蛙和蝸�！�、《生氣湯》。
《青蛙和蝸�！返�.大概內容是：蝸牛看見青蛙有四條腿，在每個地方都可以自由自在地蹦來蹦去，心里很不是滋味兒，但還是羨慕的贊美道：“兄弟，你真爽！可以跳，可我只能背著重重的殼，慢慢地爬呀爬呀……”
“別灰心兄弟！”青蛙邊玩邊叫，緊接著他又叫，“每個人都有優(yōu)點，像你的優(yōu)點呢，就是遇到危險，可以躲進殼里保護自己�！�
突然，一只雄鷹飛來，蝸牛躲進殼中，而青蛙們都被捉走了。
在這個故事中，我知道了一定要和別人對比，不然就發(fā)現不了優(yōu)點和缺點�！渡鷼鉁返墓适赂嬖V我們生氣多可怕，我以后一定會好好控制情緒的.。每次生氣就玩些游戲，這樣一來就會開心一點兒了。
今天的收獲可真大呀！我以后一定讀些有意義的書。
《蝸�！纷x后感 16
一看到《聰明的蝸�！愤@個有趣的題目，我就很好奇，這個故事里面的蝸牛聰明在哪里？讀完之后明白了，原來這個故事的主要內容是蝸牛用他的智慧把驕傲自大的馬兒給打敗了。
我想對蝸牛說：“蝸牛你太聰明了！而且很謙虛，我給你一個大大的`贊，你一定要繼續(xù)保持哦！”我想對馬兒說：“你不能太驕傲，一定要謙虛�！�
我記得有一次，因為家里的電動車不太好騎了，所以我和爸爸媽媽一起去石路買了一輛新電動車，又在商場里逛了逛。準備回家時，電動車沒有辦法裝進小轎車里，所以媽媽只能一個人騎電動車回家，我和爸爸開車回家。媽媽對回家路線不是很熟悉需要導航，但是新電動車沒有放手機的地方，這時，我出了一個主意，用手機上的掛鏈，將手機固定在車把手上。最后我們都安全到家了。
通過這件事，結合這個故事，我明白了：做人要像蝸牛一樣謙虛，不能像馬兒一樣驕傲，要用自己的智慧來解決問題。
《蝸�！纷x后感 17
可愛的小蝸牛我想對你說，你那堅持不懈的精神打動了我。
有一次，在三年級的時候學到了一篇文章名字叫《蝸牛》。因為文章上的小蝸牛有堅持不懈的.力量，所以我想做一次實驗。有一天，我一個人走在大路上，我一轉頭就看見了一個螺旋形的殼，慢吞吞的探出了兩根細小的觸角，最后慢悠悠的探出了柔軟的身子。我一見就匆匆忙忙的抓住了它，又順手采下一片綠油油的綠葉。我把它放在綠葉的'一端。我等了又等，等到它爬到了一半已經過了十幾分鐘了，我馬上抓住了它的小硬殼往上一推。本來是想助它一臂之力的，可是沒想到反而硬生生摔到地下。我本來以為它會全身而退的，可是它還堅信著它會爬到另一端，又開始爬了，這一次我決不會打擾它了。過了十五分鐘它終于爬上了另一端，它好像說：“快看，快看我終于成功了！”
我以后要像小蝸牛一樣，做一個堅持不懈的好孩子。
《蝸�！纷x后感 18
童年與蝸牛這篇文章主要寫的是作者回憶童年時代，他把蝸牛放在光滑的墻壁上，又被作者弄下來，但蝸牛不怕累，鼓起勇氣繼續(xù)朝著頂端爬去，結果它成功了，作者想再去碰它都碰不到了。
讀了這篇文章，令我感受最深的是蝸牛雖然小，但它很努力，不達目的誓不罷休的精神深深感染了我。我敬佩蝸牛這種精神，我平時學習沒有目標，過一天算一天。而小小的蝸牛卻能堅持不懈，一次又一次地朝目標爬去。想想自己，暑假在家，媽媽叫我好好寫字，爭取能寫出幾個好毛筆字，把“成長包”再做的漂亮點，頭幾天我還挺認真的，可過了幾天，我覺得練字太累了，就睡懶覺，不想練字了。還有，我常常寫日記沒有內容，老師說主要是平時不注意觀察，詞句積累少，但我沒有按老師說的'去努力，結果作文老寫不好。
讀了這個故事后，我決心向蝸牛學習，改掉懶惰的壞習慣，努力學習，為實現自己的目標而奮斗。
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