小學(xué)一年級(jí)讀后感15篇
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)一年級(jí)讀后感1
今天，我讀了一篇文章，叫做《愛“撒謊”的媽媽》。
《愛“撒謊”的媽媽》這篇文章的主要內(nèi)容是：“我”媽媽今年40多歲了，很大方，可她有一個(gè)的“缺點(diǎn)”，就是愛“撒謊”。
“我”小的時(shí)候，媽媽老說什么吃飯掉飯粒，會(huì)變成一個(gè)大麻子，撒謊的小孩會(huì)被大灰狼吃掉了！當(dāng)時(shí)，“我”很相信媽媽的話，所以吃飯不敢掉飯粒，更不敢撒謊了。
有一次，媽媽做了“我”最喜歡吃的大刀魚，“我”叫媽媽一起來吃，媽媽卻說：“你快吃吧，我不愛吃，嫌有腥味�！薄拔摇毕耄骸拔摇痹趺礇]吃出腥味來呢？管不了那么多了，“我”大吃起來，一會(huì)兒，就吃得差不多了，漱口時(shí)，“我”看見媽媽在吃我剛才吃剩下的魚，“我”心里有種說不出的滋味來。
作者在寫媽媽的“缺點(diǎn)”——“愛撒謊”，從中突現(xiàn)出了媽媽對(duì)她的關(guān)心，愛護(hù)。這種欲揚(yáng)先抑的寫法，比正面贊揚(yáng)的寫法更吸引人，效果更好。
小學(xué)一年級(jí)讀后感2
今天我讀了《君偉上小學(xué)一年級(jí)鮮事多》里面我愛上學(xué)一章。
里面講了快放暑假時(shí)，王婷建議大家應(yīng)該送禮物給老師，感謝他一年來的教導(dǎo)，而且要偷偷放在老師的抽屜里，給老師一個(gè)驚喜。老師那么辛苦，君偉想了想決定用零花錢給老師買一束花。
如果沒有上學(xué)，沒有老師教我認(rèn)識(shí)字，我一定會(huì)成為文盲，連笑話集都看不懂。自從上了學(xué)，媽媽說我開始有了讀書人的味道，捧著故事書專心閱讀時(shí)，看起來像個(gè)有氣質(zhì)的王子。上了學(xué)，不但使我變得更聰明，而且也更帥了呢。在這個(gè)學(xué)期末，我也想用自己攢下來的零花錢送禮物給老師。
小學(xué)一年級(jí)讀后感3
《一年級(jí)的小朵朵》可真好看！書里面有許多聰明、可愛的小朋友：小朵朵、牛仔、李小嬌、江明明，他們都跟我一樣大小，都上一年級(jí)呢！
我覺得小朵朵最可愛了，她的小臉蛋胖嘟嘟的，好像剛上幼兒園小班的小朋友。不過，上課時(shí)，她舉手可積極了！
江明明是小朵朵的同桌，常常為了一些小事，倆人就你一言我一語地吵了起來。江明明也是個(gè)小淘氣，有時(shí)候愛跟大家開玩笑。有一次，李小嬌的裙子上有一條又肥又大的毛毛蟲，大家嚇得臉都變色了，可江明明大模大樣地把毛毛蟲揪了起來，對(duì)毛毛蟲說：“小東西，讓我?guī)闳フ夷惆职謰寢尠桑 闭f著，推開教室的門，走了出去。過了一會(huì)兒，江明明回來了說：“我把毛毛蟲一家請(qǐng)到教室里來了！”大家一聽，又嚇得臉色發(fā)白。江明明哈哈大笑：“你們都上當(dāng)了！”
你瞧！你覺得一年級(jí)的小朵朵和他的同桌，夠有意思的吧！
那你也來讀讀《一年級(jí)的小朵朵》吧！
小學(xué)一年級(jí)讀后感4
上二年的時(shí)候，媽媽讓我和《弟子規(guī)》交上朋友。從此，這個(gè)《弟子規(guī)》讓我懂得了很多很多，也有收獲。老師和父母不停地教導(dǎo)我們。
記得有一次，媽媽一下子瘦了許多，我不解的問：“媽媽，您怎么瘦了這么多，我好心痛啊�！眿寢尰卮穑骸拔疫@幾天，再帶你弟弟沒有吃飯，所以很瘦�！蔽蚁耄簨寢屢欢I壞了，我立刻騎自行車去買吃的給媽媽吃。媽媽叫住了我，問：“干什么去，這么晚了�！蔽艺f：“去買吃的�！碑�(dāng)我把吃的送給媽媽時(shí)，媽媽什么也沒說，就緊緊抱住了我。此時(shí)，我仿佛聽到《弟子規(guī)》對(duì)我說：親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床。你可真棒！
小學(xué)一年級(jí)讀后感5
我在暑假天里，中午十點(diǎn)讀了一本丑小鴨的文章。
一天，鴨媽媽正在巢里孵蛋，已經(jīng)十幾天了，她感到煩悶，也很勞累。終于，那些鴨蛋終于一個(gè)接一個(gè)地裂開了，小小的、毛茸茸的軀體鉆出了蛋殼。鴨媽媽仔細(xì)的看著每個(gè)小家伙，說：“你們以為這就是整個(gè)世界，那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了！這地方一直伸展到花牧師的田里，那才遠(yuǎn)呢，連我都不曾去過呢！”
她站起來了，發(fā)現(xiàn)還有一顆最大的蛋躺在那兒一動(dòng)不動(dòng)。她感到蹊蹺，又過了幾天，那只鴨蛋終于破開了。出現(xiàn)了一只又大又丑的鴨子，鴨媽媽說：“你看你的.兄弟姐妹沒一個(gè)像你你給我到河里去，丑小鴨怎么也不下水，媽媽說：“我就是要踢也要把你踢下水，可不管怎么踢丑小鴨他就是不想下水，鴨媽媽就說：“我不要你了。”丑小鴨很傷心一個(gè)人走了。
小學(xué)一年級(jí)讀后感6
讀了《愛的教育》這一本書，我覺得里面寫的最好的一課是雪球事件。
今天下了一場雪，卻因?yàn)檠┌l(fā)生了一件不幸的事情。今天放學(xué)后，同學(xué)到馬路上去打雪仗。同學(xué)們?nèi)觼砣尤�，玩兒的高興極了。不過街上的人很多，雪球不停地砸到行人身上，許多人都說：“不要再玩了，這樣很危險(xiǎn)。”但同學(xué)們都不聽，雪球還是不停的飛來飛去，忽然，不遠(yuǎn)處傳來一聲慘叫，只見一位老人捂著臉慢慢倒下。“不要再扔了！來人啊，有人受傷了，快救人哪！”他旁邊的一個(gè)小男孩兒大聲叫道。此時(shí)，卡洛斐正站在我的身邊，只見他臉色蒼白，渾身發(fā)抖�！翱屐常y道是你扔的雪球？”我小聲的問。此時(shí)卡隆走過來說：“趕快去承認(rèn)錯(cuò)誤吧！”卡洛斐就去承認(rèn)了錯(cuò)誤。
雪球事件這一課讓我明白了犯了錯(cuò)誤就要勇敢承認(rèn)。
小學(xué)一年級(jí)讀后感7
最近我看了一本書，名叫《小兵張嘎》，看完后我明白了許多道理。
這本書講的是小兵張嘎的英雄事跡：為了給奶奶報(bào)仇，十三歲的他就離開了自己的親人，非要到白洋淀當(dāng)小八路。并用自己與伙伴們的智慧和勇敢，跟其他八路軍一起打敗了可惡的日本人，還為抗日立下了大功。
讀了這本書，我想：張嘎多勇敢呀，為了給奶奶報(bào)仇不怕一切困難危險(xiǎn)，去跟鬼子作斗爭�？晌覄e說遇到危險(xiǎn)了，就連遇到一點(diǎn)困難就想要退縮。比如，小時(shí)候我在鄉(xiāng)下玩燒火時(shí)，才點(diǎn)了幾根火柴，就沒了耐心，想要玩別游戲去了，要不是媽媽給我提意見、想辦法，可能一輩子都別想燒出火；有一次一不小心火燙到了手，我從那以后有很長時(shí)間都離火遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢拿正眼看它。
讀了《小兵張嘎》這篇文章，我懂了：不論遇到什么困難、危險(xiǎn)，都不能放棄，才能成功。
小學(xué)一年級(jí)讀后感8
這個(gè)暑假，媽媽給我推薦了一本書，書的名字叫《一年級(jí)的小朵朵》。
書中講的是一群和我一樣剛上一年級(jí)的小朋友之間發(fā)生的故事。其中給我印象最深的就是小朵朵和她同桌江明明了，他們之間總是因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)生爭吵。有一次，因?yàn)橐粡埿〖埰�，他們就成了同桌冤家。后來，上語文課的時(shí)候，小朵朵忘記帶語文書了。語文老師偏偏叫小朵朵讀課文。江明明很大方地把語文書移到小朵朵那邊，小朵朵就覺得江明明不討厭了。
通過這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)們之間雖然有時(shí)候會(huì)為一些小事發(fā)生爭吵，但是，同學(xué)之間還是要互相幫助。我想以后我也會(huì)像他們那樣，和同學(xué)互相幫助，友好相處。
小學(xué)一年級(jí)讀后感9
最近，老師讓我們讀一本書，書名是《走向海洋》。讀完后，我有許多感想。
海洋是地球上不可缺少的一部分，在地球上有許多。海里有大量的水分，和豐富的生物資源。還有神秘的古人留下來的寶藏。因此，海洋是文明的起源。而這本書講得就是海洋。
讀著這本書，我的心久久不能平靜，在我讀這本書之前，我一直覺得海洋沒有什么可去探索的，那里只是有很多水，被稱作“地球的心臟”罷了。但是，讀了這本書，我才知道原來海洋有這么多事值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)！而且，海洋與人類、中華民族發(fā)生的事情更是數(shù)不勝數(shù)，怎能不讓人想更多地了解它？我們中華民族與海洋從“百廢待舉，艱難起步”到“長風(fēng)大浪，任重道遠(yuǎn)”最后“海事興，萬事興，民族興”談何容易！
讀著《走向海洋》我覺得，真的是一步一步走向了本來離我很遠(yuǎn)的海洋！
小學(xué)一年級(jí)讀后感10
從讀《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書中，我感受到了小蜜瓜的成長經(jīng)歷不是一帆風(fēng)順的，他在經(jīng)歷了很多困難、困惑中慢慢成長了起來。這本書寫的就好像我自己的成長經(jīng)歷。但是有很多方面我還不如小蜜瓜。譬如現(xiàn)在我還不能一個(gè)人睡覺。
從入學(xué)的第一天我認(rèn)識(shí)了老師，還有好多好多同學(xué)，我也和小華一樣把老師和同學(xué)的名字記在了心里。在學(xué)校里要守規(guī)矩，我和小蜜瓜一樣剛開始老是犯錯(cuò)，在老師的幫助下和爸爸媽媽的嘮叨下，現(xiàn)在比以前聽話多了，但還有很多缺點(diǎn)需要改正，相信慢慢長大的我會(huì)和小蜜瓜一樣越來越懂事。
順祝呂老師，沈老師新年快樂！小蜜瓜黃燁琦給你們拜個(gè)早年。
小學(xué)一年級(jí)讀后感11
最近，我讀了一本書，名為《草房子》，這本書讓我受益匪淺。
事情發(fā)生在油麻地小學(xué)，主人公桑桑是校長桑喬的兒子，但是卻十分調(diào)皮。他的同班同學(xué)禿鶴是一個(gè)光頭男孩，他以自己的堅(jiān)強(qiáng)和一絲不茍贏得了匯演冠軍，更讓同學(xué)們信任了他。
在最后一章《藥寮》里，桑桑偷偷拿來爸爸的本子，將本子上蓋紅印章的地方撕去，并將其占為己有。桑喬知道這件事后，將孩子痛打了一頓，但是很快他又發(fā)現(xiàn)孩子不對(duì)勁的地方——脖子上有一個(gè)大腫塊。為了讓兒子活下去，為了讓他還能再看見太陽，不惜花光家中的存款，帶著桑桑跑遍整個(gè)縣城，不放棄任何線索，還努力尋找更多線索。后來，他們遇到一位四處游行的人，
他也得過這種病，他讓他們?nèi)フ乙晃会t(yī)術(shù)高明的人。并治好了桑桑。而我們呢？他們是鄉(xiāng)下人，很窮，我們則養(yǎng)尊處優(yōu)，無憂無慮，他們在用功讀書，而我們又在干什么呢？
小學(xué)一年級(jí)讀后感12
今天，我們學(xué)完了一篇叫《通往廣場的路不止一條》的課文，學(xué)完后，我受益匪淺。
課文主要講了作者的父親帶著作者登上了教堂的塔頂望著一條條通往城市廣場的街道，父親告訴作者：“通往廣場的路不止一條�！弊髡甙堰@句話銘記心頭，而就是這個(gè)教導(dǎo)使作者多次在困難中走向成功，成就作者的事業(yè)。讀完后，使我懂得取得成功的方法不止一個(gè)，如果一個(gè)方法不行，就要用其它的方法，其它方法肯定有一個(gè)行。當(dāng)你第一個(gè)方法不行時(shí)，千不能灰心，你可以試第二個(gè)方法，第三個(gè)……你肯定會(huì)得到成功，因此不能死板鉆牛角尖，要機(jī)動(dòng)靈活。
條條大路通羅馬，面對(duì)困難的時(shí)候，我們要從多方面思考和解決，這個(gè)方法不行，就用那個(gè)方法。相信總能找到能用的方法，讓你感受到成功的喜悅。要相信沒有人類完成不了的事。
小學(xué)一年級(jí)讀后感13
今天我讀了《神奇校車》里面的《水的故事》，我覺得又有趣有好玩。
大自然是一個(gè)魔法世界，水可以變身——水是自然界中唯一能以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)存在的物質(zhì). 1、水從湖泊、河流、海洋中蒸發(fā)上來； 2、水蒸氣在空中形成云 ； 3、雨降落到陸地上有些落到河流里。這就是自然界的“水循環(huán)”。
書里還講了參觀自來水廠： 1、有些河流里的水流進(jìn)了為城市供水的水庫。 2、在混合池里灰塵和泥土吸附在明礬上。3、在沉淀池中粘附著臟東西的明礬沉到水底。4、由沙子和礫石組成的過濾池將殘留在水中的雜質(zhì)過濾掉。 5、在通往儲(chǔ)水罐的水管里加入了能強(qiáng)化和能殺滅病菌的氯。 6、純凈的水被儲(chǔ)存在儲(chǔ)水罐里。 7、城市的地下水管統(tǒng)一把水送到我們的家和各棟建筑物里。這樣水就送到了千家萬戶，我們打開水龍頭就有了自來水。
看完這本水之后，我學(xué)到了水是怎樣來的， 了解了關(guān)于水的知識(shí)，這本書對(duì)我有很大的幫助。
小學(xué)一年級(jí)讀后感14
今年暑假，老師要求我們選讀三本課外書，其中有一本書名叫《君偉上小學(xué)一年級(jí)鮮事多》，里面的許多事，比如說《先舉手》、《當(dāng)值日生》、《午睡時(shí)間》都是我在一年級(jí)里經(jīng)歷過的。
我剛上學(xué)時(shí)媽媽也總是擔(dān)心我不能適應(yīng)小學(xué)的生活，就告訴我無論遇到什么事情一定要舉手報(bào)告老師。我也像君偉那樣當(dāng)過值日生，但我可沒有像他那樣頑皮哦，水桶漏水也不告訴老師。睡午覺時(shí)也總是睡不著，還有幾次和同學(xué)說話被老師批評(píng)了�？戳恕稉斓绞畨K錢�！愤@個(gè)故事時(shí)，覺得君偉真是一個(gè)誠實(shí)的孩子，我以后撿到錢也要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)拾金不昧的小學(xué)生。
在這本書里看到了自已的影子，張君偉同學(xué)在一年級(jí)里表現(xiàn)的比我要好的多，我決定上二年級(jí)后繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，做一個(gè)誠實(shí)、好學(xué)、聽話的二年級(jí)小學(xué)生。
小學(xué)一年級(jí)讀后感15
上星期我認(rèn)真的閱讀了《皮魯傳》，我的感受很深，印象最深的是“訓(xùn)兔記”。
皮魯是一個(gè)非常尊重老師的好孩子！在皮魯讀一年級(jí)到四年級(jí)的四年期間里，老師對(duì)他花費(fèi)的心血最多，就是為了想讓他變成一只兔子。在變兔子的過程中，班主任顧不得自己已經(jīng)癱瘓的孩子，全身心的投入到學(xué)生中。皮魯剛開始不知道情況，后來被老師的所作所為感動(dòng)了，最后下定決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓老師操心，雖然沒有變成兔子，但他還是從服裝店買了一套兔子服裝，天天穿在身上，努力向變成兔子的方向靠近！
看到皮魯我想到了自己。雖然我不是很調(diào)皮，但有時(shí)還是讓老師操心，心里挺難過的，我要向皮魯學(xué)習(xí)，像他一樣尊重老師，做一只“乖兔子”。
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