讀《老師，操場上有個(gè)小妖怪叫我》有感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀《老師，操場上有個(gè)小妖怪叫我》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《老師，操場上有個(gè)小妖怪叫我》有感1
《老師，操場上有個(gè)小妖怪叫我》，這本書是彭懿寫的一本幻想小說。
這本書寫了五年級(jí)的夏殼殼在安老師的語文課上被一只巨掌拍醒，突發(fā)現(xiàn)操場上有一只只有自己才能看得見的綠色的小妖怪，誰知這只來路不明的小妖怪一口咬定夏殼殼是它的爸爸，夏殼殼只好認(rèn)了這個(gè)妖怪兒子，并給它取了個(gè)響亮的名字—-呃呃呃--呃嚏。最后知道了這個(gè)小妖怪是夏殼殼和同班同學(xué)田甜一起畫的畫，但是畫竟然活了，這令他們百思不得其解。再后來，夏殼殼和田甜.喂喂耗子（韋魏灝沚）等人收到了一封神秘人給他們的邀請(qǐng)函，是讓他們?nèi)ヅ赌呐赌拇逖輵颍@出戲與田甜寫的幻想小說《哦哪哦哪村的妖怪們》有著重大聯(lián)系。故事中的妖怪大王是個(gè)神秘人物，夏殼殼一口咬定是安老師，盡管安老師一直否定不是，但夏殼殼還認(rèn)為是安老師，這個(gè)迷還是沒解開。劇演完了，大家又回到了以往的生活中。故事結(jié)束了。
讀完了這本書，我開啟了無線想象模式，想我在上課的時(shí)候，突然有一個(gè)小妖怪叫我，我是應(yīng)該激動(dòng)，還是被嚇暈在板凳上？是應(yīng)該跑出去，還是就坐在教室里看它？老師同學(xué)會(huì)不會(huì)認(rèn)為我神經(jīng)了？到時(shí)候，我會(huì)不會(huì)以為自己的老師是神秘人士？總之，我想到了各種可能。我喜歡這本書，喜歡它的精彩，喜歡故事的神秘，喜歡它有無數(shù)我猜不到的'迷題。
《老師，操場上有個(gè)小妖怪叫我》這本書我覺得真的很不錯(cuò)，每一個(gè)情節(jié)都會(huì)讓我有莫名的激動(dòng)，所以我喜歡這本書。
讀《老師，操場上有個(gè)小妖怪叫我》有感2
《老師，操場上有個(gè)小妖怪叫我》是由中國作家彭懿寫的一本幻想小說。書的內(nèi)容比較輕松和搞笑，而且還有一點(diǎn)點(diǎn)恐怖的色彩。接下來就由我來給大家好好的介紹介紹這本好看的書吧。
主人公夏殼殼所在的班級(jí)是一個(gè)有點(diǎn)奇特的班級(jí)。他的同學(xué)和老師都有外號(hào)，比如：“安眠藥”、“喂喂耗子”、“海妖三顆牙”、“跳蚤一世”等等，還有一個(gè)搞笑的就是安老師講話，如：哦哪哦哪，史之抒同學(xué)，你就坐在他們兩個(gè)人身后；哦哪哦哪，夏殼殼同學(xué)咬水果果同學(xué)一口了嗎？哦哪哦哪，夏殼殼同學(xué)，以后上課時(shí)間請(qǐng)不要咬人。當(dāng)然，還有很多很多搞笑的片段，還請(qǐng)小讀者們自己去認(rèn)真地閱讀書中的內(nèi)容吧！
書中不僅搞笑片段多，而且恐怖片段也多。
恐怖片段中還夾帶著一絲絲詭異。比如：睡夢(mèng)中，夏殼殼迷迷糊糊地聽到有個(gè)聲音在叫他：“爸爸，爸爸，請(qǐng)召喚我——”接著，夏殼殼就被一只巨掌給拍醒了；更恐怖詭異的是大白天夏殼殼看到了操場上會(huì)有個(gè)小妖怪叫他爸爸，而別的同學(xué)卻什么都看不到；還有小妖怪之所以叫夏殼殼的同學(xué)田甜媽媽，叫夏殼殼爸爸，是因?yàn)檫@跟田甜寫的小說《妖怪山》有著千絲萬縷的關(guān)系。
看完這本書后，我最大的感受就是需要和小讀者們一起去學(xué)習(xí)夏殼殼勇于挑戰(zhàn)不可能的勇氣；遇到再大的風(fēng)雨險(xiǎn)阻也要勇敢的去面對(duì)；相信世上無難事，只要肯攀登。
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