讀贊美有感（精選39篇）
當細細地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇后感了。那么你真的會寫后感嗎？以下是小編精心整理的讀贊美有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀贊美有感 篇1
今天我讀了《教師培訓讀本》第四章中的《贊美是滋潤學生信心的雨露》一文，文中主要講劉江老師如何幫助學生覃麗克服自卑心理，從而讓她樹立自信心的事，讀后，我感觸頗深。
的確，在日常生活中每個人都希望得到別人的贊美，哪怕是圣人！贊美是一種鼓勵，一種肯定，它可以激發(fā)人的自豪感和上進心，也許一次小小的贊美，就能改變一個人的一生。
就拿我來說吧，我這個人不但相貌平平，資質(zhì)更是平平，凡事都是靠付出比別人多幾倍的努力才能跟上別人，但我很幸運，在求學生涯中遇到了很多善于啟發(fā)、引導的好老師，在工作崗位上碰到了善于培養(yǎng)人、鼓勵人的好領導，使我一路走來還算是順利。
也正因為我深有體會，受益匪淺，所以在我自己的工作崗位上，我也把贊美教育運用到我的學生身上，我發(fā)現(xiàn)每次都產(chǎn)生很好的效果。
如我剛送走的這一屆畢業(yè)班，說實在話，他們的語文基礎知識真的不是那么好，不是我想找理由或是什么。
在上學期我剛接手時，我從拼音一路幫他們補上來，可到上學期準備期末考試時，我們?nèi)．厴I(yè)班拿上一屆的期末試卷作了一次模擬考，我們班與上一屆的平均分整整低了5分，我當時有點著急，但沒有在我的學生面前表露出來，我依然裝作若無其事地走進教室，首先表揚他們本次模擬考認真，很多同學有了提高，還特別點了幾個進步大的同學加以大力表揚等等，得到老師的夸獎，學生自然很開心，全班同學都笑盈盈的，在他們情緒高漲之際，我話鋒一轉(zhuǎn)，收住笑容很嚴肅地說：“大家想知道上一屆的哥哥姐姐他們考得怎么樣嗎？”學生都很大聲地說想，因為他們總拿上一屆來作比較，還揚言說要超過他們，畢竟榜樣的力量是無窮的。
我趁機說：“我們的平均分剛好比他們少5分�！薄鞍�！”頓時班里唉聲一片，沒有了剛才的活躍，我看看他們接著說：“這樣就沒信心了呀？那么容易認輸呀？大家算算，我們離考試還有幾天？”“5天！”“對呀，我們還有5天，夠了同學們，人家打球的時候幾秒鐘還能反敗為勝呢，何況我們還有5天去，我們沒有他們考得好也應該的，因為我們少復習了5天嘛，大家都很聰明，比上一屆勤奮多了（因為上一屆我也教，他們不懷疑我的話），只要大家舍得去下工夫，每天爭取提高一分，我們不是可以趕上他們了嗎？何況我們還有可能提高更多呢，除非大家不想超過他們，愿意認輸。”“想，我們不會認輸?shù)�，我們一定會超過他們的！”教室里又恢復了先前的活躍，我也開心地說：“這才像我的學生嘛！我跟大家打個賭，如果誰考得了90分以上，除學校獎的以外，莫老師用自己的工資單獨獎，決不失言！”教師里頓時歡呼起來，有學生馬上站起來了問：“老師，如果我們都上90分呢？”“如果都上老師請你們?nèi)コ钥系码u。”“老師，那你不虧大了呀？”“老師，我們一定可以的，你就等著破財吧�！薄袄蠋�，到時別舍不得喲�！睂W生們你一言我一語地說開了，我緊跟著說：“不過呀，想要我請客可沒那么容易的，光說不行動等于不說，老師就看誰說到做到了，老師期待著，往后看你們的表現(xiàn)啦！”經(jīng)過這么一鼓勵，學生們可賣力了，功夫不負有心人，在上學期期末考試時，我們班平均分達到了92.8分，全班有十多個孩子上了90分，大家都可開心啦，而我也沒有失言，給上90分的那些孩子每人發(fā)了一本筆記本，可別小看這小小的一本筆記本，學生們當寶貝似的，我本來沒有寫什么字的，可他們讓我在上面寫些“獎”字呀什么的。
照顧這些同學的同時，我也沒忘鼓勵那些不得我的獎的同學，讓他們繼續(xù)努力，爭取要老師的額外獎，所以并沒有出現(xiàn)什么反作用出來。
這一招我以前也用過，效果真的很好的。
這就是贊美與鼓勵的效果，比你去講一大堆的大道理強多了，所以，作為老師的我們，應該學會真誠地去贊美學生，放大學生的長處，及時地發(fā)現(xiàn)他們身上點滴的閃光點，讓他們樹立自信心，真正快樂地學習，這樣會收到事半功倍的效果。
讀贊美有感 篇2
我讀的這本書叫做《陽光校園》，這本書是教育部工委全國青少年五好小公民主題教育活動20xx—20xx學年度指定讀本。我自從讀了這本書，就懂得了要不斷的努力。
這本書的內(nèi)容如同“自然洗禮”，洗去了自己的惡習，讓我們的靈魂得到升華。這本書的內(nèi)容分為五個主題，分別是：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我?guī)湍恪�、“謝謝你”，每個主題分為兩個活動。
這五個主題中我最喜歡“你真棒”這個主題�！澳阏姘簟笔且粋�贊美和鼓勵其他人的句子，這個主題就是講贊美和鼓勵別人的。贊美是開啟心靈的金鑰匙，給他人以奮進的勇氣和動力，使美好的行為得以延續(xù)，從而創(chuàng)造出輝煌的成就。贊美之所以有這樣神奇的力量，是應為它發(fā)自心靈的最深處，它是真善美的凝聚。贊美儲蔵在每個人的心中，只要你肯給予，贊美的力量將創(chuàng)造一個又一個奇跡。人都分正負兩面。負面的人害怕改變。正面的人歡迎新機會的到來。負面的人覺得沒必要稱贊他人所做的事。正面的人往往會看到并贊賞他人的好。負面的人說話時總在將自己。正面的人會想著去了解對方的心情。負面的人習慣將過錯推到別人身上。正面的人懂得為自己的失敗或錯誤負責。
我在這個主題最喜歡的一句話是：平等是人與人交往的基本原則。沒有誰天生高一等，人人生而平等，人人享有與他人同等的權(quán)利。每個人都有自己的特點，每個人都是獨一無二的奇跡。你尊敬別人，別人也會尊重你。
大家都知道馬云是阿里巴巴的總裁，馬云的成功是不斷努力換來的，他的故事讓我想起了我們的生活，我們也要不斷地努力。鼓勵和贊美，可以改變很多。
一句贊美猶如久旱后的甘露，滋潤著萎黃草木焦渴的心靈；一句贊美猶如初春的暖陽，消融著殘留的冰雪；一句贊美，猶如一座燈塔，在你最迷茫的時刻指引你前行的方向。
讓我們的生活中，多一些鼓勵和贊美。
讀贊美有感 篇3
每一次讀歐亨利的小說，都會被結(jié)尾的“反轉(zhuǎn)”所折服。他的小說所反應的人生百態(tài)，都是社會真實反應的問題。他的每一篇都為我們展現(xiàn)了一個小小的世界，悲歡離合，人心的荒原與沃土，一常常精彩的戲，在他的小說中開演。
小說的整個背景社會貧富分化明顯，為數(shù)不過的富豪掌握著城市的經(jīng)濟命脈。他們在社會的上層，享受著生活的樂趣。貧窮的蘇比，卻只能通過時自己入獄，來保全性命。他去混吃混喝，損壞櫥窗，調(diào)戲婦女，甚至擾亂社會治安。他干這情節(jié)輕微的罪行。開篇歐亨利把蘇比，塑造成一個完完全全的壞人形象。他沒有雄心，朋友，愛情，更沒有親情，活下去是他唯一的目的。主人公蘇比的行為看似荒誕卻折射出社會的畸形和人心的荒涼。因為沒有錢，求生的欲望使蘇比想出一個個荒誕的法子。當他聽到教堂的贊美詩時，他發(fā)現(xiàn)一切還有未滿的余地。當他心境從容，想要重新開始自己的生活時，警察卻將他逮捕。沒有任何理由，無人聽他的辯解，更無法洗刷他的罪過，更不知如何提出自己的抗議。蘇比就這樣達到了自己荒唐的目的在獄中度過了三個月。這樣的結(jié)局留給讀者無限的遺憾。但這樣的結(jié)局，何嘗不是蘇比自己造成的呢？歐亨利把書比塑造成一個不能把握住機會的人。當皮貨進口商提出讓蘇比去趕車時他拒絕了。他明明有機會進到就進站里去，但他卻沒有這樣做。一次又一次的機會，就被蘇比這樣放過。當所有的機會都溜走時，他也實現(xiàn)自己荒誕的目標進入到了監(jiān)獄里。在我看來，蘇比好像不想過正常人的生活，卻又不得不為生活所困。當他以為春天來臨時夠，想著心里的藍圖時，卻讓警察抓住。蘇比的結(jié)局既可笑又悲涼。但我相信，三個月后他最終會迎來自己的春天。
正如歐亨利在《麥琪的禮物》中寫的那樣“人生是由啜泣、抽噎和微笑組成的，而抽噎占了其中絕大部分�！碧K比和我們的人生就是這樣。世界的人來去匆匆，事物躁動不安，如時間一般不可捉摸�，F(xiàn)實生活中也不乏像蘇比這樣的人，他們堅持著自己心中的“真理”。用一個個荒誕的行為來實現(xiàn)自己的目標。他們折射出社會的荒誕，表現(xiàn)了因為金錢和利益而模糊的正義感。
蘇比們冷眼看著人們一個個朝著自己心中的目標前進，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的機遇就這樣一個個溜走。當他們真正醒悟過來時，才發(fā)現(xiàn)自己置身黑暗，迷霧茫茫，黑暗吞噬了他的身軀，迷住了他的心智。到頭來蘇比們以為自己達到的目標，卻最終與光明擦肩而過。他們的人生也如空中的霧氣一般，不過是水汽，太陽一出來也就散了�？罩袑げ坏剿麄兊暮圹E，仿佛他們從來沒有存在過。歐亨利用蘇比來警戒我們不要重蹈蘇比的荒唐。
讀贊美有感 篇4
最近重讀了歐﹒亨利的作品《警察與贊美詩》,溫故而知新,收獲頗多。
《警察與贊美詩》描述了一個叫做蘇比的不良青年。他沒有工作，不務正業(yè)，風餐露宿，不思進取。在冬天來臨之際，他想方設法做壞事，企圖進入監(jiān)獄，過一個溫暖的冬季。但他并沒有成功。在幾次背運后，他翻然悔悟，立志改過自新。就在他決定重新做人時，他被一個警察發(fā)現(xiàn)，送進了監(jiān)獄。
本文把蘇比的幾次背運寫的很詳細，充分表現(xiàn)出蘇比不思進取的一面。也是因為作者對這幾次背運描寫較為成功，當讀者讀到蘇比決定棄惡從善時，由衷的為他感到高興。但似乎一切都在和蘇比作對，他想要的，總是來得不是時候。蘇比沒有做壞事時，警察卻把他抓走。
由此可見，命運多舛。不一定發(fā)生什么事，使命運發(fā)生變化。我們應該珍惜現(xiàn)在的生活，知足常樂，把握好每分每秒，向自己的目標邁進。不要等大好時機錯過了，才怨天尤人，后悔當初。
主人公蘇比在文章開頭就給人為非作歹，無藥可救的壞人形象。他想方設法做壞事，爭取進牢房度過冬天。但是由于種種偶然，蘇比并沒有如愿以償，我有些幸災樂禍。當文章接近尾聲時，我意外的看到蘇比重拾起對美好生活的向往。他受到贊美詩的洗禮，準備重新做人，干一份正經(jīng)的工作，并構(gòu)想美好生活的藍圖。然而就在此時，警察把他抓進監(jiān)獄，留給讀者無限遺憾。
蘇比不會把握機會。有個皮貨進口商曾經(jīng)讓他去趕車，但他拒絕了。他原本有機會去救濟所，但他放棄了。他的思想和平常人不一樣。他不工作，并不因為他想不勞而獲，只是不想做而已，似乎刻意逃避身為正常人的生活。文章婉轉(zhuǎn)的表達了，蘇比是一個幾乎失去了一切的人。才能、母愛、玫瑰、雄心、朋友以及潔白無暇的思想和衣領都是他曾擁有過的。重新回到正常人的生活中，對蘇比來講應該不是件難事。然而他自甘墮落。他吃霸王餐、砸玻璃、輕薄女子、擾亂治安、搶傘，目的是為了去監(jiān)獄--一個令他有尊嚴的地方度過一個寒冷的冬季。當他悔改的時候，為時已晚，警察抓走了他，機會溜走。在這個冬季來臨之前，他本來有許多機會重新做人的機會，但他沒有把握機會，結(jié)果造成了悔之晚矣的遺憾結(jié)局。
在現(xiàn)實生活中，是不是也有無數(shù)的蘇比呢？有的人執(zhí)著著自己的信念，不論這信念是真理還是謬誤。就為了一時幼稚的尊嚴、一時理性的思考而走向信仰的歧途。蘇比們冷眼旁觀著一個個通往正常之路的機會，不屑的讓它們悄悄溜走。等真正醒悟過來時，恐怕早已錯過機會，蘇比們因此與常人的幸福擦肩而過。然而把握機會也很難。大多機會就像空氣一樣。等到空氣消失了，無法呼吸，人們才會感到，原來如此重要的甚至長久追求的東西就在身邊。所以說，蘇比也是一個聰明人。他還有春天。三個月后，他將迎來三個季度之久的春天。
讀贊美有感 篇5
今天，我讀了一篇短文，題目是《蜜蜂的贊美》，從中我懂得了一個道理。
這一篇短文主要寫人們對蜜蜂釀蜜的贊美，教育我們學習、工作要廣泛的吸收，不要雜亂地照搬，要重視重新創(chuàng)造。
文中最讓我受益無窮的是魯迅先生在書簡里說的一句話：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得非長有限……”這句話的意思是要讀許多書，才能學到知識，如果只讀一本書，學到的知識就很少。我平時讀書只喜歡看一些漫畫或者好笑的書，給我解解悶，關于文學、歷史、科普、天文類的書我都不喜歡看，所以很多方面的知識都不懂，有時上語文或其它課時，就需要多方面的知識，而我卻不知道，只能聽別人津津有味地道來。因為我書讀得少，所得知識有限，所以寫作文時思路狹窄，語言貧乏。學了這一課，我要像蜜蜂一樣，采過許多花，并用它自己的力量來改變消化材料，吸取其中的精華，不籠統(tǒng)的接受。
莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我以后要多讀好書，吸取其中的精華，如好詞好句好段，還有好的寫作方法……能隨手摘抄下來，做好讀書筆記。在學習中充分運用積累的知識，把它轉(zhuǎn)化為自己的知識。我只要學習蜜蜂的辛勤，釀蜜的創(chuàng)造，就會成為一個知識淵博的人。
讀贊美有感 篇6
今天，讀了蜜蜂的贊美這篇短文，我讀懂了：蜜蜂為人們做出的貢獻很大。在學習上我們應該像蜜蜂那樣辛勤地去采蜜，干事情也一樣。在學習上我們應該每天去積累一些好詞、好句、名言警句……到了寫文章的時候再把那些好詞好句進行全面的加工和“包裝”。就像蜜蜂一樣把采來的蜜釀好后，讓人吃了分辯不出來是什么蜜。
課堂上，老師把各種各樣的釀蜜方法、釀蜜原料教給你�；氐郊依�，你把老師教給你的方法加深印象后再去實踐一下，在實踐過程中再進行加工，就會變成你的東西，而且還會變得比老師釀的更甜一些。
在學習上我們要向蜜蜂學習的還有很多。我們不要只采一種花蜜，應該各種各樣的花蜜都去采；也不要像螞蟻一樣只為了求多，只是把糧食弄得滿屋子卻沒有用到實際當中去；也不要像蜘蛛那樣想怎么樣就怎么樣，很自由，而應該像蜜蜂一樣能把采來的東西進行加工，還能用到實際當中去。
蜜蜂的釀蜜方法使我在學習上受益無窮，它的辛勤也多么值得令人去贊美，去學習。
讀贊美有感 篇7
有一種力量，叫做贊美。它就是一泓沙漠的清泉，一縷冬日的陽光，總是在人們對生活茫然時送去信心。
文中的婦女曾經(jīng)是美的：粟色的頭發(fā)，鮮嫩皮膚，純潔目光，是一個青蔥少年眼里無法用言語形容的成熟美。那時的她，清麗脫俗，有對美好生活的無限向往與追求。
但是，婦女變了。數(shù)年之后，婦女被生活重擔所壓垮，失去了曾經(jīng)那顆熱忱的心，對于生活也失去了指望和信心，梳妝打扮的情趣也在歲月的磨礪及平淡的生活中削磨殆盡，碌碌不知所終，成為了泛泛人群中一個平庸邋遢的糟粕婦女。
作者一句不經(jīng)意間的贊美，卻給予了婦女自信的源泉，激發(fā)了婦女原本愛美的天性，作者的贊美成了婦女改變自己的動力。又過了一年，婦女努力展現(xiàn)昔日的靈巧，著裝有條有理，婦女有了人生的追求，從此不再迷茫。難道，這不是贊美的力量所使？
《唯一的聽眾》中，老人不時送上贊美，正是這贊美，揚起了小伙子自信的風帆，盡心盡力地演奏，才使得小伙子有后來有朝一日攀上音樂的顛峰。贊美的力量多么偉大！
曾經(jīng)，作文我寫得并不好，這幾乎成了我的煩惱。但王老師接班時首篇作文中評價我有潛力。那時我心想絕不能辜負了王老師的期望，當初那鮮紅有力的方塊字，幾乎成了我閱讀的動力，驅(qū)使我不斷前進。往后，我的作文水平有了大提高，我把這當成我的驕傲，但是，我始終忘不了那句贊美。
贊美，是一種力量，給人以自信，給人以前進的動力，是人通向成功的力量泉源。
讀贊美有感 篇8
詩人穆旦的《贊美》，是一首長長的抒情詩，長長的語言里有著常常的憂慮，長長的贊美聲中有著真實與深情。
有人說，這是一首“伴隨著深沉的痛苦的帶血的贊歌”。的確，詩人穆旦以沉重而深沉的口吻，緩緩地講述著，似乎在鋪開一幅生活的畫卷。
走不盡的山巒的起伏，河流和草原，數(shù)不盡的密密的村莊，雞鳴和狗吠。綿延在詩人筆下的，首先是無盡的土地，遼遠卻又荒蕪。云是暗涌著的，低壓著沉悶；森林是憂郁的，深藏著本該有的生氣。仿若悶雷，這是故事的背景，這是艱苦卓絕的年代。
然后，主人公出場——一個農(nóng)夫，身上壓著重擔的農(nóng)夫，堅定地加入抗戰(zhàn)。堅定地，他看著自己溶進死亡里，而這樣的路是無限的悠長的，而他是不能夠流淚的。作者飽含感情的筆調(diào)，再一次贊美，為了農(nóng)夫的堅韌，為了農(nóng)夫的勇敢，為了農(nóng)夫的站起來的愛。
詩里行間，作者巧妙地運用了反復、排比等修辭手法，鮮明地展示出生活的環(huán)境，也著力地塑造了一個貧苦，愛國卻又堅韌的農(nóng)夫形象。全詩語言樸實卻融入了強烈的感情，和深刻的認識。
《贊美》這首詩，帶著撲面而來的泥土味和不解過后的無言的贊美……
讀贊美有感 篇9
贊美，有時是雨后的殘紅，絢麗而動人；贊美有時是幫助后的一生感謝，真誠而樸實；贊美更是我們無形的力量，在你的身后默默的支持你，我為你前進的動力！
美國歷史上有名的總統(tǒng)之一——亞伯拉罕·林肯就曾經(jīng)說過：“人人都需要贊美，你我都不例外。”，對于林肯先生的這句話，我是感受頗深。在小學六年級時，校長夸我做事一絲不茍，這句話讓我刻苦銘心。同事，這句話也成了我前進的動力，它是一股無形的力量促使我奮勇向前，我也沒想過，我一個性格像男生的女孩子，平時大大咧咧，竟也有優(yōu)點。
后來，我五一間看中了這樣一本書，它的名字叫《贊美的力量》，自從看了這本書。我被他述得是神魂顛倒。這是一門學問，也是一門藝術(shù)，我要細嚼慢咽，才能品味出書里告訴人們的哲學道理。書中說過這么一句話；“贊美可以改變?nèi)说囊簧�。到底是不是真的呢？�?/p>
在生活中，別人贊美你，是對你的一種肯定與信任，這對你以后的發(fā)展有深遠的影響。贊美也要符合眼前的實際，千萬不要不切實際，且要把目光防長一些。讀了這本《贊美的力量》，我知道贊美的力量到底有多大，他能使一個潰廢不精的孩子成為眾人的焦點；它能使一個沮喪的人找回死去的那份勇氣和信念。贊美的力量遠不止這些。
即使是陌生人，也要對他們贊美。尤管怎樣，能相遇就將就一個緣字，你贊美他，他也會贊美你，你們也就會因陌生人的贊美而產(chǎn)生一種自豪感和美麗感。
贊美別人和別人贊美，是一種肯定自己和他人的一種表現(xiàn)。人人都需要贊美，因為贊美不僅能拉近人與人之間的距離，也存在著巨大的潛在力量。
讀贊美有感 篇10
贊美的力量是偉大的，贊美的力量是神奇的，贊美的力量可以治愈人的心靈。藥物可以讓你的病得到好轉(zhuǎn)，而贊美的力量可以讓你的心靈變得純潔。
在文中，若不是作者大膽地向賣油條的姑娘提出了建議，贊美了她以前的樣子，那位姑娘也許根本不會改變現(xiàn)在這樣懶惰的性格，也許不會回歸本來最真誠的美，也許不會再開始打扮自己。
為什么“我”贊美了那個姑娘之后，那個姑娘就開始改變了呢？因為贊美可以驅(qū)走心中的懶散，贊美可以讓人重拾信心。
在生活中，贊美也是不可或缺的一樣東西。在以前，我長跑其實不是很快，我一直為這件事苦惱。我將我的苦惱告訴了爸爸，爸爸沒說什么，只是一聲不吭地向大操場走去，站在了起點上，手上拿著計時器，示意我開始跑。在一聲“開始”中我跑了出去，但是我才剛開始跑了半圈就已經(jīng)氣喘吁吁，我感覺自己身體已沒有了腿這個部位了，手也麻了，只是感覺到風不斷在耳邊吹過……終于沖過了終點。
我感覺自己跑得很慢，但爸爸還是贊美我說：“不錯，跑得還不錯�！闭且驗檫@句稱贊，我愛上了長跑。從此后，我?guī)缀跆焯焱砩虾桶职秩ゴ蟛賵鼍氶L跑，日久天長，我跑步速度不斷加快。
贊美的力量是巨大的，有時一句發(fā)自內(nèi)心的真誠的贊美可以改變他人的一生。所以我們不要吝嗇自己的贊美，去贊美他人吧！
讀贊美有感 篇11
“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，飛到我們的花園里，采花釀蜜好過冬``````”。這是一首贊美蜜蜂的兒歌，至今令我難忘。
今天，我又讀了一篇秦牧寫的《蜜蜂的贊美》。這篇文章主要講了蜜蜂的辛勤勞動和令人稱道的釀蜜方式。魯迅先生曾對一位年輕人說過：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處所得非常有限``````”的確，我們需要像蜜蜂一樣，只有通過辛勤的勞動，勤奮學習，才能有收獲。記得在我剛剛升三年級時，作文水平很一般，常常不會用好詞好句，也寫不出什么東西來，而且總以為只要學好課本里的內(nèi)容就行了。一天，李老師說：“要想寫好作文，就必須做到3點。①博覽群書，不恥下問。②多動筆墨，多做筆記。③多加思考，學會運用�！焙髞恚颐刻焱砩铣槌�10－20分鐘來看課外書，邊看邊做筆記，積累了不少好詞好句，就因為這樣，我的作文水平也得到了很大的提高。事實證明了，如果你想成績好，寫作好，須如蜜蜂一樣勤勞努力，才會有“豐碩”的收成，正如蜜蜂為了釀一公斤的蜜，還要繞著赤道飛行11圈呢！所以，大家在少年時期要博覽群書。
同學們，讓我們像小蜜蜂一樣勤勞，在無涯的“書山”上努力攀登吧！我相信，“世上無難事，只怕有心人�！�
讀贊美有感 篇12
有一種力量，叫贊美，他足以令一個對日復一日的生活漠不關心的人，重拾對生活的熱情。
文中的少女是美的，怎么不是呢？“那鮮嫩的皮膚，眾白帽子里垂出來的粟色頭發(fā)，那無比專注的目光”。但真正吸引人的，是他那忘卻身邊一切的，專注的目光，少女像是一支蓮，一支開在繁雜塵世中，卻又怡然自清的蓮。
但時間能改變許多，日復一日的生活讓他喪搶對生活的熱愛，她開始變得如同一平庸的婦女一樣，碌碌不知所終。
這時，作者給了她一句贊美，對她少時的贊美，這句贊美改變了婦女許多，她開始重拾對生活的熱愛，開始整理自己的衣冠，開始重尋自己少時的靈巧，這時，婦人身上綻出了美的光華，這是一種年輕的美，是一種人老心不老的美，是一種枯萎焦黃的蓮花重新盛開的美。
這美，僅僅來自于一句毫不吝嗇的贊美。這份贊美，喚起了她那愛美的、追求美的少女之心。
在《唯一的聽眾》中，老人每每在小伙子演奏完畢后毫不吝嗇的送上一句對小伙子琴聲的贊美，正是這贊美，讓小伙子忘記了新人的冷嘲熱諷，重拾起對自己的自信，盡心盡力地練習演奏。足見，贊美的力量有多么大��！
小時，我是十分愚笨的，只懂埋頭看書，當別人能說出一口流利的英文，我仍只會看書，這令望子成龍的父母不免心寒，唯一令父母感到欣慰的便是我的數(shù)學，每當我解出一道題時，我的父母就會欣慰地對我說：“孺子可教也！”正是這“孺子可教”，成了我學習動力的源泉。
贊美是一種力量，他可以使人重拾生活的自信，可以令人更綠卡奮發(fā)向上。
讀贊美有感 篇13
詩人穆旦的《贊美》，是一首長長的抒情詩，長長的語言里有著經(jīng)常的憂慮，長長的贊美聲中有著真實與深情。
有人說，這是一首“伴隨著深沉的痛苦的帶血的贊歌”。的確，詩人穆旦以沉重而深沉的口吻，緩緩地講述著，好像在鋪開一幅生活的畫卷。
走不盡的山巒的起伏，河流和草原，數(shù)不盡的密密的村莊，雞鳴和狗吠。綿延在詩人筆下的，首先是無盡的土地，遼遠卻又荒涼。云是暗涌著的，低壓著沉悶；森林是憂郁的，深藏著本該有的氣憤。仿若悶雷，這是故事的背景，這是艱苦卓絕的年代。
然后，主人公出場——一個農(nóng)民，身上壓著重擔的農(nóng)民，堅定地加入抗戰(zhàn)。堅定地，他看著自己溶進死亡里，而這樣的路是無限的悠長的，而他是不能夠流淚的。作者飽含感情的筆調(diào)，再一次贊美，為了農(nóng)民的堅韌，為了農(nóng)民的勇敢，為了農(nóng)民的站起來的愛。
詩里行間，作者巧妙地運用了反復、排比等修辭手法，鮮明地展示出生活的環(huán)境，也著力地塑造了一個貧苦，愛國卻又堅韌的農(nóng)民形象。全詩語言樸實卻融入了強烈的感情，和深刻的熟悉。
《贊美》這首詩，帶著撲面而來的泥土味和不解過后的無言的贊美……
讀贊美有感 篇14
贊美，激發(fā)了心中的本性，使人變的真正的美麗。
炸油條的姑娘是一個毫不起眼的人，可是，卻成為了工作者心中美麗的姑娘。
當過了十幾年之后，一切都變了，最近令人無法想像的炸油條的姑娘已沒了清秀的臉龐，她變化很大，本雪白的帽子此時已油跡斑斑，她沒有了往日的歡快，已經(jīng)發(fā)胖的身體失去了曾經(jīng)的靈巧。歲月將炸右油條姑娘的美麗給碾碎，作者曾懷疑過自己的審美標準，他實在無法想象自己眼中美麗的姑娘如今變得如此不堪。
又一年過去了，炸油條的姑娘依舊守著那個小店，她目光渙散，不是打著哈欠，臉上沒有熱情也沒不安與焦躁。作者有一種欲望，想告訴炸油條的姑娘自己以前是如此崇拜。最終，作者邁出了一步，她告訴了炸油條姑娘隱藏在自己心中的秘密，炸油條姑娘聽了之后，露出了十分意外的表情。
又一年之后，炸油條的姑娘又變了，她又與以前一樣，變得好看，是作者的贊美喚醒了她心中愛美的天性，贊美的力量是很大的，有時，一句贊美的話，便可讓一個人增強自信；一句贊美的話，足以改變一個人的一生。
記得那個下午，數(shù)學老師在放學時碰見了，我不敢叫她，生怕會被批評，可老師看見了我，她對我說：“蘇欣萌，數(shù)學最近進步了呢�！蔽冶毁澝懒�，從那以后，我愛上了數(shù)學課。
人人都渴望能得到贊美，因為贊美他人是一種肯定，一種鼓勵，一種鞭策，表達了對他人的一種信任和美好的情感。
讀贊美有感 篇15
今天拿出這本書，有一種老友重逢的喜悅和沖動。讀完之后，對于“如何贊美一個學生”這個問題有了新的感悟。
孩子都是喜歡贊美的，無論家長還是老師的贊美，他們都是很樂意聽的。特別老師的贊美，往往可以讓孩子產(chǎn)生無限的動力。那么如何學會贊美呢，我覺得應當把握以下幾點：首先、贊美應當有感而發(fā)。比如我們班的李好同學寫出來的字像天書，可是放假時他參加了書法班，通過不間斷地練字，有了很大的進步，每次練完字給我改的時候，我總會對他說不錯，這幾個字很有進步。他練得更加有興趣了。
其次、贊美應當把握時機，趁熱打鐵。葉晨早晨來揀垃圾，我看到了，當時就表揚了她，她很高興，以后每次做衛(wèi)生她都很積極。后來我又在全班做了宣傳，同學們都很佩服她，都紛紛向她學習，于是全班的積極性都被調(diào)動起來了。
第三、贊美應當多樣化。有的口頭表揚，朱津鋒非常陰淘，他所做的調(diào)皮搗蛋的事我一般都是在下面找他談話，而他和王泓喻的有責任心就是大力表彰，在他們的帶動下，大家知道了應該怎樣做就是有責任心我就在全班口頭表揚了他。有的行動肯定，孫熙越表面看是那樣的調(diào)皮，永遠像猴一樣坐不住，可內(nèi)心里有著脆弱的、有著善良的一面。她需要老師的擁抱，她對朋友無私的幫助，她是那樣同情剛出生的小貓，她對自己的自責等等，學生贊美她的作文我讀了一遍又一遍。我借幫助她寫生日致辭的機會，既贊美了她的優(yōu)點，又指出了她的缺點。她說的一句話我感受特別深刻，我問她最喜歡生日致辭的哪句話？她說最喜歡:當別人夸獎我的時候，我甭提有多高興了。有的時候相互啟發(fā)，相互贊美。比如王玲和王娜是一對不太自信的好朋友，于是我讓他們學會相互發(fā)現(xiàn)，相互贊美，相互學習，同時相互比較，結(jié)果孩子的自信心被調(diào)動起來了，不久之后，他們的進步有目共睹，令班上的其他學生都很吃驚。
當然，贊美的方法有很多，可是萬變不離其中，都是為了讓他們更好的成長。學生的心靈是脆弱的、容易受傷的，他們沒有我們想象的能夠那么頑強地克服困難。因此，不管是面對犯錯的學生，還是面對某方面發(fā)展有障礙的學生，我們都應該用一顆善良、包容的心去愛護他們、尊重他們，耐心地幫助他們克服困難�；蛟S我們會發(fā)現(xiàn)，冷漠的訓斥并不能達到我們所要的教育目的，而尊重學生，讓他們有自豪感和尊嚴感卻往往能使教育“柳暗花明又一村”。
讀贊美有感 篇16
才能學到知識，我讀了一篇短文，就會成為一個知識淵博的人，從中我懂得了一個道理，題目是《蜜蜂的贊美》，關于文學、歷史、科普、天文類的書我都不喜歡看，所得知識有限，我要像蜜蜂一樣，”我以后要多讀好書，如好詞好句好段。
如果只讀一本書，學了這一課，還有好的寫作方法……能隨手摘抄下來，所得非長有限……”這句話的意思是要讀許多書。
釀蜜的創(chuàng)造，把它轉(zhuǎn)化為自己的知識，給我解解悶，倘若叮在一處，做好讀書筆記，要重視重新創(chuàng)造。
有時上語文或其它課時，語言貧乏，文中最讓我受益無窮的是魯迅先生在書簡里說的一句話：“必須如蜜蜂一樣，所以很多方面的知識都不懂，吸取其中的精華，學到的知識就很少，而我卻不知道，口袋作文是指導孩子寫作文的好幫手，這才能釀出蜜來，不籠統(tǒng)的接受，采過許多花，是小學生家長們的最愛，莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品，。
讀贊美有感 篇17
讀完了文章《蘆葦?shù)馁澝馈�，我很喜歡那段描寫蘆葦集群而長、眾志成城的段落，因為它突現(xiàn)出了蘆葦?shù)囊粋�很令我欣賞的品質(zhì)——團結(jié)。一根蘆葦，應該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的。但它們能夠團結(jié)起來，把微薄的力量凝聚起來成為一簇簇，一片片，變得氣勢磅礴，這一點是難能可貴的。
曾經(jīng)聽過這樣一個古老的故事：從前有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權(quán)奪利，而相互勾心斗角。一天，老國王把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓兒子們每人折一支，十個兒子都輕而易舉地將箭折斷了。然后老國王又拿出十支箭，并緊緊地捆扎在一起，讓十個兒子折，可他們用盡力氣，誰也折不斷。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。這個故事告訴我們什么道理呢？對，團結(jié)力量大！
其實，在生活中團結(jié)的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結(jié)在一起，能拖動一根很大的骨頭；一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切！
新中國的成立靠的是什么？靠的是全國人民一條心；抗洪搶險的勝利靠的是什么？靠的是軍民齊心協(xié)力；成功戰(zhàn)勝“非典”靠的是什么？是所有同胞眾志成城！
一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經(jīng)不起太陽的曝曬，個人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團結(jié)才會讓人生之路更平坦，天時不如地利，地利不如人和！
讀贊美有感 篇18
那樣一個沉默的年代，一切都凝固了，一切都靜止了。只有痛苦是鮮活的，亦只有愛是生動的。面朝黃土背朝天，千百年——這是中國人的麻木，也是中國人的堅韌。
我讀穆旦先生的《贊美》，仿佛看到那樣一個佝僂的人影，他搖晃著在黑暗中行走著。他行走著，并不匍匐；他行走著，步伐決然；他行走著，去迎接明天的朝陽。
那樣一個人啊，他蒼老的皺褶里沒有痛苦，也沒有希翼；沒有哀愁，也沒有欣喜。他有的，是超然后的平靜。
就像那樣一個午后呀，手心粗糲的老人坐在馬扎上，微微笑著堆起臉上的皺褶。他就慢慢地搖晃著手里的蒲扇，慢慢地對你說：“你聽呀，我給你講我過去的故事�！彼届o，他贊美，“因為一個民族已經(jīng)起來”。
時代凝固住的，是太多帶血的歷史；時代記住的，是太多痛苦的掙扎。因為血，我們不能沉默；因為痛，我們破繭成蝶。
“我們無言的痛苦是太多了”，我仿佛看到穆旦先生緊鎖的眉頭，微抿的嘴角，沒有一個看得清的人是不痛苦的——但他握筆的.身影是那么堅定，而他的胸懷，那樣的開闊高遠。
我又看到那樣一個人了，他或許是我中華億萬人中的一個，又或者他誰都不是。他是那樣蹣跚而艱難地走著，但他始終堅定不移地走著。我相信他能一直走下去，就像我相信時光在他臉上留下的刻痕。
若歲月倒轉(zhuǎn)，多想聽到已仙逝三十余年的穆旦先生，在歷史的長河中凝視著我們，再說一聲——“因為一個民族已經(jīng)起來”。
讀贊美有感 篇19
我讀了我國作家秦牧的《蜜蜂的贊美》這篇文章。這篇文章寫蜜蜂采蜜和提煉，最后寫了我們要學習蜜蜂的精神。作者眼里的蜜蜂有許多優(yōu)點，特別是蜜蜂采蜜的辛勤和那種精神，令我激動。
最讓我激動不已的一句話上：蜜蜂，這小小的昆蟲，人們獻給他多少贊美之辭！它那種釀蜜方式，更讓想起了很多成功的學習、工作和經(jīng)驗�！芬馑季褪敲鄯洳擅鄣木袷刮覀兿氲搅俗约旱膶W習。這句話剛好和魯迅先生說的一句話相符：必須如蜜蜂一樣，采到許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得非常有限第一段話和魯迅顯示說的話意思一樣，也就是：我們在讀書上一定要多讀其他的書，不能只讀一本或幾本書，那樣的話，自己知道的一定很少。還有一點，自己讀書因要細細的體會，就像蜜蜂一樣，它采集花粉之后，還要自己煉造成比花粉更美妙、更甜美的蜂蜜，跟我們一樣，把知識裝進腦袋里。雖然反復的采集，煉造很累，但蜜蜂也十分辛勤，所以我們也要學習蜜蜂這種勤勞的精神。
讀完這篇文章，我深深的體會到：我們讀書要像蜜蜂一樣，要勤勞，而且要廣泛地閱讀，才能讓我們的大腦充滿知識。
讀贊美有感 篇20
從我記事起，我就認識了蜜蜂，也知道那味道濃郁的蜂糖是蜜蜂釀成的。今天我讀了《蜜蜂的贊美》這篇短文，我才真正知道蜜峰采蜜時的艱辛，蜜蜂這小小的蟲兒為了釀蜜，花費了多少心血啊！一只蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，必須在100萬朵花上采集原料，假如花叢與蜂房之間的距離平均是1.5公里，蜜蜂差不多要繞地球赤道飛行11圈。啊！這是一種力量，這是一種勇氣。通過學習這篇短文，讓我明白了一些道理，想到了很多很多……
首先我想到了自己平時在學習上不專心,一些題似懂非懂就不再學習了，遇到稍微難點的題就不做了，數(shù)學本來就應該多做不同類型的題，可是我每次除了做老師布置的作業(yè)外，別的題我就不愿再理會。如果我有蜜蜂這樣的采蜜精神，成績還會不好嗎？魯迅先生說過：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得非常有限……”，這句話說得真好。倘若我在學習上能夠多看書，多做題，取別人的長處，補自己的短處，我的成績一定會大有長進的。
通過《蜜蜂的贊美》這篇短文的學習，給我學習上有很大的啟發(fā)：在寫作文時，要博覽群書，積累知識，不能只“叮”在課本上；在學數(shù)學上，我要有毅力，不會的題一定要鉆，不能不動腦筋，蜜蜂的精神一直會激勵著我在學習的道路上不斷前進。
讀贊美有感 篇21
讀了蜜蜂的贊美這篇課文，我覺得這一課表面說的是蜜蜂，其實是告訴我們讀書的方法，讓我們學習蜜蜂是怎樣“采蜜”的。
我從蜜蜂身上體會到了，讀書不可以囫圇吞棗地讀，要從老師的講解中吸取一點，再用自己的話過一遍，不能像螞蟻一樣來盲目地積累東西。你積累了那么多好詞佳句，但又不會用，那么積累了還有什么用呢？
我還體會到了，要多讀書，還要會讀書。多積累些好詞（當然得會用了），在回答問題時加上自己的理解，記得不就更深了，不就更能深入地體會到文章中所蘊含著的深刻的道理了嗎？
蜜蜂的贊美這一課，我久久忘懷不了，因為這對我的童年有很大的啟發(fā)。
我沒有更深的體會，我不能只說不做，還需要我努力……
讀贊美有感 篇22
從我記事起，我就認識了蜜蜂，也知道那味道濃郁的蜂糖是蜜蜂釀成的。今天我讀了《蜜蜂的贊美》這篇短文，我才真正知道蜜峰采蜜時的艱辛，蜜蜂這小小的蟲兒為了釀蜜，花費了多少心血啊！一只蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，必須在100萬朵花上采集原料，假如花叢與蜂房之間的距離平均是1.5公里，蜜蜂差不多要繞地球赤道飛行11圈。啊！這是一種力量，這是一種勇氣。通過學習這篇短文，讓我明白了一些道理，想到了很多很多……首先我想到了自己平時在學習上不專心，一些題似懂非懂就不再學習了，遇到稍微難點的題就不做了，數(shù)學本來就應該多做不同類型的題，可是我每次除了做老師布置的作業(yè)外，別的題我就不愿再理會。如果我有蜜蜂這樣的采蜜精神，成績還會不好嗎？魯迅先生說過：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得非常有限……”，這句話說得真好。倘若我在學習上能夠多看書，多做題，取別人的長處，補自己的短處，我的成績一定會大有長進的。
通過《蜜蜂的贊美》這篇短文的學習，給我學習上有很大的啟發(fā)：在寫作文時，要博覽群書，積累知識，不能只“叮”在課本上；在學數(shù)學上，我要有毅力，不會的題一定要鉆，不能不動腦筋，蜜蜂的精神一直會激勵著我在學習的道路上不斷前進。
讀贊美有感 篇23
聽完上面的這個故事，我想大家對這個故事都深有感觸，下面請允許我談談我自己的想法。
美國著名心理學家威廉?詹姆斯研究發(fā)現(xiàn)：“人類本性中最深刻的渴求就是受到贊美�！蔽蚁胝且驗榭突^母的那一番贊美，才改變了卡耐基一生的命運。同樣的，作為老師，我們應該善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，贊美和鼓勵學生。因為只有這樣才能激發(fā)學生的學習潛能，促進學生的全面發(fā)展。
然而，很多時候我們教師并不是沒去贊美和鼓勵學生，而是我們只注重“好的表現(xiàn)”，也就是我們只贊美那些表現(xiàn)好的學生，而不知不覺地忽視了那些表現(xiàn)不好學生的。這就導致了好學生表現(xiàn)越來越好，而調(diào)皮搗蛋的學生變得越來越不愛學習。但其實每個學生都會有自己的優(yōu)缺點，只是有時我們太在意他們的缺點而忽視了他們的優(yōu)點罷了。在這里，我想說讓我們學會贊美學生，因為學生的習慣與自信都是在贊美中建立的。下面我想聯(lián)系一下實際情況說一說在教學的過程中如何去贊美學生。
一、在課堂教學中贊美學生
課堂是教師和學生接觸時間最多的地方，也是教師贊美學生的主要場地。就算教師的教學時間再緊、任務再多，也不能缺失對學生的鼓勵與表揚。在課堂教學中，我經(jīng)常通過提問或者互動等途徑與學生進行交流，有時就是簡簡單單的“你觀察得真仔細”、“你真棒”鼓勵的話，看出了學生認真得意的樣子，學習起來更帶勁。適當?shù)脑u價不但融洽課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，還使學生產(chǎn)生良好的心態(tài)，達到預期的學習效果。
二、在批改作業(yè)中多鼓勵學生
批改作業(yè)是教師把握學生的學習情況的主渠道，也是溝通師生之間感情的一座紐帶。我記得曾有一次，我班的小志同學，在寫話本上給我寫了一封信，里面說他為自己屢次考試失敗而懊惱，覺得辜負了老師的希望，讓老師失望了。然而我卻在回信中肯定的告訴他，我為他的努力驕傲，不要對一兩次的成績太在意，老師相信他的能力。此后他沒有再通過任何形式與我交流這一問題，但在他的眼中我分明看到信心和勇氣。
三、在課外活動中多表揚學生
課外活動是學生展示自己才能的一個平臺，不同的學生能夠在不同的活動中綻放光芒，展現(xiàn)出自己的優(yōu)點。教師不但要鼓勵學生多參加課外活動，而且還需善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢，及時地給予表揚。記得有一次班級的拔河活動中，我發(fā)現(xiàn)我們班的一個最調(diào)皮搗蛋的姜棟居然在比賽中表現(xiàn)得十分出色。過后我在全班的面前表揚了他，雖然他還是有點調(diào)皮，但我明顯感覺到他開始有些自律，且更加自信和熱愛班級活動了。
贊美之言，對學生的鼓勵式教育，將會對學生有很大的幫助。愿我們在以后的工作實踐中，慢慢地培養(yǎng)贊美每個學生的習慣，不管他們表現(xiàn)好還是表現(xiàn)壞，都應該給他們以信心，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
讀贊美有感 篇24
前不久讀到一篇《贊美孤獨》的好文，又讀到一篇《人到老年如何生活更幸福》的文章，感同身受。因為我也是個退休有年的老人，現(xiàn)實生活給我的內(nèi)心不免有幾分孤獨。我的孤獨感不會有人理解，我自己也很不理解，因為從親情與物質(zhì)生活考量，我怎么也算不上是一位孤獨的人，但孤獨在我的內(nèi)心，自己知道別人不知道。
《贊美孤獨》的文里說：“孤獨是人本真的狀態(tài)，是人終極的狀態(tài)”，這話有點哲學，不很理解；又說：“孤獨是美的，不是丑的”、“孤獨是強大的，不是孱弱的”、“孤獨是快樂的，不是痛苦的”、“孤獨是自由的，不是束縛、囚禁和壓抑”。這些就更理論了，要真正理解，在我怕是很有難度。但我很是喜歡這篇文章，因為我認定它可以為我的內(nèi)心的孤獨感找到一種解說，使我能在退休后的生活中找到美的強大的快樂的自由而不受束縛、囚禁和壓抑的孤獨。
“無論人身邊有多少親人、愛人、朋友，他實際上是孤獨的；無論人的生活中有多少親情、愛情和友情，他的內(nèi)心必定還是孤獨的�！笔堑�，人皆赤條條來赤條條去，在這一來一去中將發(fā)生多少故事，無論悲情喜情都得自身去左右并承受。我把這種“自身去左右并承受”看作是人本真的孤獨，這孤獨與生俱來，人皆有之，只是人與人之間，人的自身生命的不同階段的表現(xiàn)各不相同而已。
比如說，“退休了，意味著對于我們應該擔負的社會和家庭的責任已經(jīng)完成，該是社會和兒女關照我們的時候了。但是對親人，對兒女，以至對社會都別抱太多的希望，要有最壞的思想準備。‘沒有希望就沒有失望’。我們作貢獻是無條件的，而索取就有條件了。別幻想社會如何善待,別幻想兒孫如何盡孝，不能把“幸福晚年”寄托在兒女身上，而是要根據(jù)自身的條件和社會的現(xiàn)實情況，以及自己的能力來安排自己的晚年生活。常言‘久病床前無孝子’。兒女都有自己的工作，都要掙錢養(yǎng)家糊口，不可能長期守在你的身邊。所以，要有自度難關的準備。別把親情看得太重，別再制造太多的親請，要與子女保持一定的距離。別自作多情，加重感情的負擔�！�
并不是不要親人、愛人、朋友，而是主動地在自己的親人、愛人、朋友；在自己的人情世俗中調(diào)整好自己的位置，做對自己應該做的事。這是一種強大的，美的、快樂的、自由的孤獨。是老人以及老人的親人們的共同認識：人老后身體和心理的越來越脆弱，能力越來越弱，力不從心的事越來越多的現(xiàn)實。
《贊美孤獨》的文里說：“幾乎所有的大思想家大文學家都是孤獨的，從尼采、叔本華到卡夫卡、梭羅。他們的內(nèi)心強大到不須陪伴，像一棵根深葉茂的大樹，穩(wěn)穩(wěn)地挺立，深深地扎根于大地，不會因為一陣強風而倒下，也不懼風雨雷電。只有擺脫了所有俗世的糾纏，思想之蠶才能破繭而出；只有扯脫了所有人際關系的牽絆，獨自的沉思才有可能。而在這個世界上，并沒有多少人有這樣的機會，并沒有多少人的內(nèi)心能夠強大到這個程度�！蔽蚁氩粫腥藨岩�，因為這些都是事實所證明了的存在。
站在一個很普通的退休的老人角度，從中學會一點不因“強風”倒下；不懼“風雨雷電”；擺脫“俗世的糾纏”；扯脫“人際關系的牽絆”應該可以做到也應該這么去理解與這么去作，不說所有或全部，那太難以仰及。但把它作為一種思想與行為上的參考又何償不可以。
“所以我想，老年人首先要把自己的事情管好，少給社會和子女添麻煩也就是貢獻了。執(zhí)意去做那些超越自身能力的事情，不但會誤了事情，還會惹出麻煩甚至釀成事故。倒不如逸養(yǎng)天年、養(yǎng)尊處優(yōu)、裝聾作啞、難得糊涂、自娛自樂。老年人仍有很多既無風險又有樂趣的事情可做，如棋琴書畫、吹拉彈唱、酌酒品茶、吟詩作賦、網(wǎng)上遨游、登高望遠、旅游觀光、美食烹飪......自己經(jīng)營好自己的豐富多彩、舒心安逸的晚年生活吧�！�
一位網(wǎng)友說的好，要“輕松自在”很簡單：打理好“自己的事”，不去管“別人的事”，別操心“老天爺?shù)氖隆��！@話很適合老人！
讀贊美有感 篇25
假期里讀了歐?亨利的短篇小說集，感覺受益頗多。因為在每篇看似喜劇的故事里，背后卻隱藏著由“歐?亨利式結(jié)尾”引出的社會現(xiàn)實。例子數(shù)不勝數(shù)，我就名篇《警察與贊美詩》來談談自己的感受。
這篇短篇小說，大致講了流浪漢蘇比在北美寒冷冬天來臨之際想方設法到監(jiān)獄過冬的過程，他處心積慮六次犯事卻沒有如愿，當他十分沮喪夜深歸途中，聽到教堂傳出來煉凈人心的贊美詩，內(nèi)心澎湃決定重新做人時，卻被無故逮捕送進布萊克威爾島關押三個月。這是個既可笑也可悲的故事：悠揚的音樂、圣潔的贊美詩使蘇比清楚地認識到自己之做為的可笑與可悲，喚醒了他潛藏的奮斗雄心。然而社會對他的轉(zhuǎn)變做了什么回應？在他幡然醒悟時，“法治”將他打進監(jiān)獄，給他澆了盆冷水。
這樣的結(jié)尾看似是對當時虛偽的資本主義道德的諷刺，實際上，我們不妨為蘇比想想。他也許遇到過很多機會，但并不去留意，才變成這副模樣，當他真正想努力去做了，上帝偏偏又開始吝嗇了，反悔了，賴皮了。不可否認，機遇不等人，不會等你去長時間分析考慮后，再決定去做。它本身就是個稍縱即逝的“精靈”，考驗的是我們的勇氣與膽量，智慧與靈魂。
珍惜周圍的人或物，它們每天都在改變，只是我們太忙沒有看見。機遇應當好好把握，將它的好處發(fā)揮到極致，則是一件美事。一個人的生命中會有形形色色的狀況，每一個狀況的具體意義卻截然不同，選擇不同的狀況，就會有不同的人生，不同的命運。
所以，別給上帝反悔的機會，當機遇來臨時要緊緊抓住。做生活當中的有心人，看清機遇，才能揚帆起航。
讀贊美有感 篇26
《警察和贊美詩》講的是流浪漢蘇比為了度過冬天，而想方設法進入監(jiān)獄過冬。但他始終未能如愿，總是發(fā)生各種情況使他進不了監(jiān)獄，當他在教堂聽到有人在唱贊美詩時，他突然想要出新做人，當他正準備去找工作的時候，警察逮捕了他，法官判他到監(jiān)獄服刑三個月。
小說中寫道：他可以去的地方多的是……可是對蘇比這種性格高傲的人來說，慈善的恩賜是行不通的。他沒有工作，更沒有生活經(jīng)濟來源，而又不要別人的恩賜，我想一個人有他這樣的想法很好，很自立的想法，但也要分什么時候，在沒有自立能力的時候這種想法還是算了吧，就像一個剛破殼而出的小鳥，走道還不利索，就要展翅飛翔，那最終的結(jié)果必然是“假令風歇時下來，必然摔個大屁敦�！彼蕴K比這種人就是典型的“眼高手低”。
世界之大，無奇不有。現(xiàn)實生活中也不乏“蘇比”。我在網(wǎng)上看到一則新聞：說一個將近七旬的老太太，無兒無女，每月只靠低保金度日，自稱兩月沒吃肉了，竟拿著刀在火車站持刀公然搶劫。進監(jiān)獄后，老太太面對記者的鏡頭很開心，說自己最近長了10斤稱。這還不是個別案例，據(jù)說還有一位40多歲的人故意犯罪，就為免費治療他的腿傷。監(jiān)獄何時成為收留所？這也說明，現(xiàn)今的社會體系中，老百姓生活質(zhì)量大大提高，但實際上，窮人還是有的。當然，這并不是黨和政府的錯誤，哪個國家沒有幾個窮人，那美國還有貧民窟呢。但我想，政府應給對這類“蘇比”提供些幫助，比如多建些收容所，或幫他們找些工作。
轉(zhuǎn)回正題，《警察和贊美詩》也講了一個道理：機遇是不等人的，也許，當你錯過后，他還跟著你，但當你回頭后，它便離開了。
讀贊美有感 篇27
每一次讀歐亨利老先生的小說集，終究會為小故事的坎坷縈繞所欽佩，為全球的百相一切眾生而感嘆。如同很多人常說的，假如把他的小說集做為一場“戲劇表演”對導演來講，是個極佳的劇情；對觀眾們來講，算作無愧于一張進場票。小說集來源于實際，在閱讀者的眼里綻開，突顯它描繪的一切。
老先生根據(jù)短短章節(jié)，小小小故事，妙筆生花，在大家的心門邊叩出無氣味人生。有些人說《警察與贊美詩》訴諸于的是人生中的機會難題。碰到卻不掌握，是蠢材；未遇機會卻明白掌握，是優(yōu)秀人才；既遇機會又明白掌握，是奇才。那麼理所應當，索比開演了一個愚昧的不知道悔改遭人唾罵的小丑男，承受起哪個時期下天下蒼生有悖于公平正義和常情的殘渣。不值憐憫。而贊美詩的結(jié)果便變成點金一樣的襯托。當他驚懼地覺悟到自身早已墜落了谷底，沉淪的時光。十分可恥的私欲，消極悲觀，才窮智竭，主觀因素卑劣變丑態(tài)百出。有些人說它是上帝在作怪。索比是這篇小說集中的主人翁，一貧如洗，衣衫不整，他以便進牢房過一個溫暖的冬天而故意犯罪，惹事生非高達六次，竟未能做到目地，之后想痛改前非之時，警察卻拘捕了他，好像是上帝和他開的一個玩笑話。上帝很公平公正，非常大方嗎？針對索比而言，當他真實要想勤奮去做的情況下，上帝偏要又剛開始摳門了，悔約了，胡攪蠻纏了。
這兒我禁不住想到了昆德拉老先生常說的，人類一思索，上帝就哈哈大笑。在我來講，索比也僅僅和阿Q的身影而已。所不一樣的，是她們的運勢，交往2個國家下的運勢，二者全是杯具，而后面一種是多少一些上帝和主人家公布了一個小小玩笑話的寓意了。也有人說小說接索比的小故事譏諷了哪個社會發(fā)展。在哪個四處尊崇自由民主的國家中，卻終因錢財模糊不清了公平正義而純真的價值觀念�！澳蔷旒奔泵γΦ嘏苋ヰ捯晃淮┒Y服裙的金色頭發(fā)高個子女性橫穿馬路，以防它在兩根街之外朝這里駛來來的電動車撞著�！本觳⒉魂P心蘇比與“傘主人家”的爭吵，而去協(xié)助一些也許壓根就不用協(xié)助的人。更是表明了這一點。甚至是在索比扔下第一塊石塊時，警察慣性力的邏輯思維講索比的“理想”丟在一邊，警察的見解意味著了哪個構(gòu)建和諧社會的念頭，一切名正言順。殊不知當蘇比最終在贊美詩的詩意中豁然開朗，一股明顯的欲望鼓勵著他動向艱辛的運勢拼搏的情況下，警察卻注意了他。這就是不合理給與他的。也更是歐亨利所譏諷的哪一個好笑的全球。在哪個全球，不合理不僅來自錢財，還來自地位。索比就是哪個全球下更為一般的小小一員，它用他的觀念和醒悟，用他愚鈍的個人行為為全球留有淺淺的一筆。
殊不知想對你說的，現(xiàn)如今大家也在倡導構(gòu)建和諧社會，可迄今或許僅僅空有鐵架子，大家看不見和睦，阿Q觀念和索比精神實質(zhì)依然存有，大量的人看不見春天的美好。和睦，和睦，大家必須做的也有許多。歐亨利老先生將這一切告知許多人，就是警告許多人，到此，大家勤奮革除這些好笑的意識，漸漸地影響這世界，將來，一直幸福的吧。在現(xiàn)實生活中，是否也是有成千上萬的“蘇比”呢？有的人固執(zhí)著自身的信心，無論這信心是真知還是繆誤。就以便一時孩子氣的“自尊”、一時“客觀”的思索而邁向信念的誤入歧途�！疤K比”們冷眼旁觀著一個個通向一切正常之途的機遇，不屑一顧的讓他們偷偷走遠。等真實覺悟回來時，也許早就錯失良機，“蘇比”們因而與平常人的幸�？鞓凡辽矶^。殊不知抓住機會也難以。大多數(shù)機遇如同氣體一樣。直到氣體消失了，喘不過氣來，大家才會覺得，原來這般關鍵的乃至長期追求完美的物品就在身邊。
所以說，蘇比也是一個聰明的人。他也有初春。三個月后，他將邁入三個一季度的歷程的初春。
讀贊美有感 篇28
說起短篇小說，就不得不聊聊莫泊桑、契科夫、歐·亨利了。歐·亨利，我對歐亨利的短篇小說情有獨鐘、源于生活、高于生活，恐怕這就是歐·亨利的寫作特色吧�！毒炫c贊美詩》就是其中之一。
這則故事相當?shù)馗阈�，不知大家有木有感受？窮光蛋索比在冬天即將到來的時候，開始為進入他的冬季住所——布萊克韋爾監(jiān)獄作出“努力”，使盡各種辦法想讓警察逮捕他。他想盡了一切辦法：到餐廳騙吃騙喝，砸商店的櫥窗，調(diào)戲婦女，擾亂治安，行竊。甚至在警察面前調(diào)戲婦女，但是我們的警察叔叔卻對這些違法的舉動并沒有予以懲罰。這令人可能覺得不可思議、相當搞笑。正當他受到教堂中贊美詩的音樂的感化，決定放棄過去的生活，重新開始時，卻被警察抓了起來，如愿地被送到了監(jiān)獄里。（真是可悲）。
歐·亨利諷刺警察對犯罪行為的容忍和對無辜行為的懲罰這樣一些社會現(xiàn)象。并對像索比那樣的不求上進的窮光蛋表示譴責。
讀贊美有感 篇29
這篇文章主要講流落街頭、無家可歸的窮人蘇比絞盡腦汁想要在寒冬來臨之際被警察抓進布萊克威爾島，過上三個月“衣食無憂”的冬居生活。
這篇文章極其富有懸念，開頭以場景切入，先說出現(xiàn)在是冬天了，之后幾段，卻遲遲未交代蘇比到底想要干什么。直到第五段，這個答案才得已揭曉。每當蘇比進行“作案”時，好奇心都會驅(qū)使著我們往下看，“蘇比成功了嗎？”這樣一個問題，一直圍繞著我們，直到文章結(jié)束。
這篇文章是一個短篇諷刺小說，其中多次出現(xiàn)諷刺�！疤K比的冬居計劃并不奢侈�！狈缸�，被關進監(jiān)獄，待上三個月，過冬。好一個“冬居計劃”。這樣的描寫，盡顯悲哀，這些生活在社會最底層的流浪者的生活是這樣容易滿足�！霸谔K比看來，人生的樂趣·也莫過于此了�！边@類人，被窮消磨了欲望，也被窮消磨了志向。
這篇文章，反映了兩種現(xiàn)象。一是事與愿違的命運，心中所想的總是與現(xiàn)實不符。二是揭露了社會最底層人群生活的困苦、窘困、一貧如洗的現(xiàn)象。
讀贊美有感 篇30
《警察與贊美詩》是美國短片小說之王歐·亨利的代表作之一。故事講述的是一個叫蘇比的流浪漢為了到“溫暖”的監(jiān)獄去過冬，做出了去飯店吃飯不給錢，砸商店的櫥窗玻璃，犯坯（調(diào)戲少婦），大喊大叫，偷別人雨傘這些可笑的事情，而警察卻視而不見。正當他聽見教堂內(nèi)想起了悠揚的贊美詩時，突然醒悟了，決定重新做人，為理想而奮斗時，警察卻把什么也沒干他送進了監(jiān)獄。
全文以幽默風趣的語調(diào)為我們描述了蘇比一次又一次的入獄計劃戲劇性失敗的過程，最后給人一個既出乎意料，又在情理之中的歐·亨利式結(jié)尾。深刻地揭示出資本主義社會的腐敗和底層百姓的艱辛困苦。
文章的主人公蘇比一開始不自食其力，整天四處流浪，還干了許多愚蠢可笑的事情，這是不可取的。但他后來幡然醒悟，還是給人許多積極的動力�，F(xiàn)在社會上也不乏有許多流浪漢，他們中有一些是因為年老體衰或殘疾，這可以理解，但有一些人年紀輕輕，身體健全，卻因為懶惰，不肯踏踏實實地努力工作，而跑到街上靠人們的施舍生活。我認為這是很可恥的想法，像我們一樣的青少年應該自食其力，在學校時好好學習，學得一身的本事，出來以后勤勤懇懇地工作，為社會做出自己的一點貢獻，而那些靠別人的救濟過日子，自己不工作的人，自己應該感到臉紅，覺得可恥。
讀贊美有感 篇31
為了能夠不愁吃穿三個月，流浪漢蘇比多次以身試法，終日盼望著能被警察相中。然后進入那日思夜想的冬季寓所—布萊克威爾島監(jiān)獄。為此，他去砸商的櫥窗，去餐館吃白食，他“擾亂治安”，在鬧市中大吵大鬧……而這一切，“宅心仁厚”的警察們都視而不見，大家都認為蘇比是一個永遠不會犯錯誤的國王。正當蘇比為自己的被捕計劃屢試屢敗而苦惱不已時，教堂里傳出的贊美詩和管風琴的樂音使他突然良心發(fā)現(xiàn)，那又沒的音樂聲燃起了他的雄心斗志。他為自己之前的所作所為感到可笑，他決定讓自己重新開始，好好生活。而此時此刻，我們作為讀者是多么為蘇比感到高興和慶幸啊!幸虧他前幾次沒落入法網(wǎng)，多謝那些糊涂警察手下留情，否則就不可能有現(xiàn)在的悔過自新了的蘇比了。
這似乎已經(jīng)是一個令人滿意的完美結(jié)局了，然而故事并沒有在此結(jié)束，緊接著，出人意料的情節(jié)映入眼簾，就在蘇比為自己的今后勾畫美好的藍圖時，那幫“糊涂”警察終于找上了蘇比的麻煩。此時，作為讀者的我感到惋惜極了，不禁詛咒起這可惡的警察來的太不是時候，他們剝奪了蘇比新生的機會。
其實，仔細想來，蘇比的被捕，雖出人意料之外，卻又盡在情理之中。他多次犯罪卻消遙法外，而剛剛想改惡從善時卻被不公正地逮捕，這不正說明了資本主義社會黑自顛例，是非不分的本質(zhì)嗎?可憐的蘇比只不過是為了能在嚴冬找個御寒的棲身之所才被迫犯罪的。正是這善惡顛倒的社會造成了蘇比這畸形的心態(tài)。
與此同時，作者也在向我們陳述一個道理：機遇不等人。上天是仁慈的，會時不時的給你帶來些機遇，帶來些光明，可是這時你若不好好珍惜，那么上天又會展示他吝嗇的一面。我們唯一能做的，就是做一個能夠發(fā)現(xiàn)機遇又把握機遇的天才。在生活中，我也曾經(jīng)錯失過很多機遇，后悔過也懊惱過，但是值得慶幸的是，在錯失給予之后，我學會了爭取和珍惜。
讀贊美有感 篇32
嚴寒即將來臨，幸運的紐約佬到南方的棕櫚灘或維埃拉享受溫暖的日光，而流浪漢蘇比卻只有一片枯葉與他作伴。手腳都凍僵了，這使他更加渴望到溫暖的布萊克監(jiān)獄躲避寒冷。所以，他要想一個絕好的法子進去。
到餐廳吃霸王餐，砸店鋪玻璃，裝成拈花惹草的角色，當街搶傘......可每一次他都在警察眼皮子底下“遛”過去了。終于，在一個老教堂外，他聽到了一首美妙，純潔，一塵不染的贊美詩，那使他完全改變了：他是一條真正的漢子，他還年輕，他還有拼搏的資本，他可以像貝多芬一樣說，“我要扼住命運的咽喉，他絕不能使我屈服”，他要改過自新，求一份穩(wěn)定的工作，他不要去那勞什子監(jiān)獄了。然而，命運弄人，在他終于要準備開始一個嶄新的生活時，警察見他這副流浪者的模樣，將他當做逮人捉進那個他曾經(jīng)夢寐以求的監(jiān)獄。
無疑，這又是一個歐亨利的典型的結(jié)局------意料之外，情理之中。蘇比幾次三番要進入監(jiān)獄，卻在最后放棄時被送了進去。
在那個資本主義膨脹發(fā)展，一切為利益所驅(qū)使，富者越富，貧者越貧的年代，人性是扭曲的。蘇比去勾搭少婦、搶人傘，卻不曾想他們本身就是暗娼與小偷。警察看蘇比衣著打扮就判定他是好人惡人，黑白不分。這讓我想起了祥子，但祥子與他是相反的，祥子開始是簡單的，他也不渴望那可以避寒的溫暖，但他最終被現(xiàn)實打倒，淪為行尸走肉。不管怎樣，祥子和蘇比都反應出了在那個年代，下層人士沒有活路。
無論什么樣的矛盾，都是有主觀原因和客觀原因共同造成的。社會是黑暗的，同時，蘇比自身也有問題。他是一個流浪漢，但這并不代表他就一定要為身份所迫，做一些看似被逼無奈的事情。他為什么不可以在沉默中爆發(fā)，而要在沉默中滅亡！
本篇文章主要揭露了黑暗資本主義社會的種種問題，但同時，卻也有著人性的光輝。蘇比他寧可做一個流浪漢，也絕不接受那些外表看來善良親民，私下里卻骯臟自私的資本家的援助。他，絕不向那些人低頭，做流浪漢也有做流浪漢的尊嚴。
歐亨利用他的黑色幽默生動形象地向我們展示了工業(yè)革命時代人心的貪婪扭曲，社會的烏煙瘴氣，同時，他所反應的人性的不屈也值得我們在當今時代弘揚！
讀贊美有感 篇33
每一次讀歐亨利先生的小說，終會為故事的曲折回蕩所折服，為世界的百態(tài)眾生而慨嘆。正如很多人所說的，如果把他的小說作為一場“戲劇”對編劇而言，是個絕佳的情節(jié)；對觀眾而言，算是對得起一張入場票。
小說來源現(xiàn)實，在讀者的眼中綻放，凸顯它刻畫的一切。先生通過短短的篇章，小小的故事，妙筆生花，在人們的心門上叩出無味人生。
有人說《警察與贊美詩》訴諸的是人生中的機遇問題。遇到卻不把握，是蠢材；不遇機遇卻懂得把握，是人才；既遇機遇又懂得把握，是天才。那么理所當然，索比上演了一個無知的不知悔過遭人唾棄的小丑，背負起那個時代下蕓蕓眾生相悖于正義和常理的渣滓。不值得同情。而贊美詩的結(jié)局便成了點睛般的反襯。當他驚恐地醒悟到自己已經(jīng)墜入了深淵，墮落的歲月�？蓯u的欲念，悲觀失望，才窮智竭，動機卑鄙變原形畢露。
有人說這是上帝在作祟。索比是這篇小說中的主人公，窮困潦倒，衣不蔽體，他為了進監(jiān)獄過一個溫暖的冬天而故意犯罪，惹是生非多達六次，竟沒能達到目的，后來想改邪歸正之時，警察卻逮捕了他，仿佛是上帝和他開的一個玩笑。上帝很公平，很大方嗎？對于索比來說，當他真正想要努力去做的時候，上帝偏偏又開始吝嗇了，反悔了，賴皮了。這里我不禁想起了昆德拉先生所說的，人類一思考，上帝就發(fā)笑。在我而言，索比也只是和阿Q的影子罷了。所不同的，是他們的命運，相處兩個國度下的命運，兩者都是杯具，而后者多少有些上帝和主人公開了一個小小的玩笑的意味了。
還有人說小說接索比的故事諷刺了那個社會。在哪個到處崇尚自由民主的國度中，卻終因金錢模糊了正義而純潔的價值觀�！澳蔷旒贝掖业嘏苋ヰ捯晃淮┩矶Y服的金發(fā)高個女士過馬路，免得它在兩條街以外朝這邊駛過來的電車撞著�！本觳⒉魂P注蘇比與“傘主人”的爭執(zhí)，而去幫助一些或許根本就不需要幫助的人。正是說明了這一點。甚至于在索比丟下第一塊石頭時，警察慣性的思維講索比的“夢想”丟在一邊，警察的觀點代表了那個和諧社會的想法，一切順理成章。然而當蘇比最后在贊美詩的意境中醍醐灌頂，一股強烈的沖動激勵著他去向坎坷的命運奮斗的時候，警察卻留意了他。這就是不公平給予他的。也正是歐亨利所諷刺的哪個可笑的世界。在那個世界，不公平不僅僅來源于金錢，還來源于社會地位。索比便是那個世界下最為普通的小小的一員，他用他的思想和覺悟，用他笨拙的行為為世界留下淡淡的一筆。
然而我想說的，如今我們也在提倡和諧社會，可至今也許只是空有架子，人們看不到和諧，阿Q思想和索比精神仍然存在，更多的人看不到春天的美好。和諧，和諧，我們需要做的還有很多。歐亨利先生將這一切告訴眾人，便是警示眾人，至此，我們努力摒棄那些可笑的觀念，慢慢感化這個世界，未來，總是美好的吧。
讀贊美有感 篇34
這篇文章主要講的是流浪漢蘇比為了度過冬天，而想方設法進入監(jiān)獄過冬，但他始終未能如愿，總是發(fā)生各種情況使他進不了監(jiān)獄，當他在教堂聽到有人在唱贊美詩時，他突然想要重新做人，當他正準備去找工作的時候，警察逮捕了他，法官判他到監(jiān)獄服刑三個月。
小說中寫道：他可以去的地方多的是……可是對蘇比這種性格高傲的人來說，慈善的恩賜是行不通的。他沒有工作，更沒有生活經(jīng)濟來源，而又不要別人的恩賜，我覺得一個人有他這樣的想法很好，很自立的想法，但也要分時間，在沒有自立能力的時候這種想法還是算了吧，就像一個剛破殼而出的小鳥，走道還不利索，就要展翅飛翔，那最終的結(jié)果必然是失敗的，所以蘇比這種人就是典型的眼高手低。
世界之大，無奇不有。現(xiàn)實生活中也不少蘇比這類人。我在網(wǎng)上看過一則新聞：說一個將近七旬的老太太，無兒無女，每月只靠低保金度日，自稱兩月沒吃肉了，竟持刀在火車站公然搶劫。進監(jiān)獄后，老太太面對記者的鏡頭很開心，說自己最近重了10斤。這還不是個別案例，據(jù)說還有一位40多歲的人故意犯罪，就為免費治療他的腿傷。監(jiān)獄何時成為收留所？這也說明，現(xiàn)今的社會體系中，老百姓生活質(zhì)量大大提高，但實際上，窮人還是很多的。當然，這并不是政府的錯誤，哪個國家沒有幾個窮人呢？美國這么富有的國家還有貧民窟呢！但我想，政府應給對這類蘇比提供些幫助，比如多建些收容所，或幫他們找些工作。
這個故事講述了一個道理：機遇是不等人的，也許當你錯過后，他還跟著你，但當你回頭后，他便離開了。
讀贊美有感 篇35
暑假里我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個的感恩老師小故事，看完后我深受感動。
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結(jié)果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給學生知識及學習方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關愛像溫流流過，溫暖了學生的心，讓學生銘記一生。
記得有一次我上一年級的時候起床晚了，當我走到教室卻不敢進去，那時我膽小害羞，只管抱著門柜不放。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵，是不是最喜歡教室的門柜?”回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進去上課了。
在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸地成長，全是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我的內(nèi)心深處將永遠感謝老師。
讀贊美有感 篇36
如果你的一位同學，一開口就會說出“哇”、“呀”的感嘆詞，而且天天都會說很多很多贊美的語言，你可能會很討厭他吧？但是你讀完這本書，就不會這么想了，這本書就是——《贊美改變你》。
書中的崔玉婷就是如此，他們班的吳夢瑤就是一位名副其實的“稱贊博士”，上學路上便開始不停地贊嘆，一會兒稱贊路旁的紫羅蘭；一會兒有稱贊雨欣的新發(fā)卡；一會兒又開始稱贊妮妮的筆袋。這些贊美的語句，傳到玉婷的耳朵里，仿佛成了一百只蒼蠅在飛，于是，玉婷便說下了一句狠話：“除了看不見吳夢瑤的臉、聽不見她的聲音，我別無他求。”
好像正是這句話，意外事故發(fā)生了。夢瑤上學的路上，被一輛車撞了，隨后暈了過去。在醫(yī)院檢查說，腿部骨折，要做手術(shù)，聽到了這個消息，全班淚流成河。于是老師提出了讓同學每個人寫一封信給吳夢瑤，大家聽了，個個都提起筆來，奮筆疾書。但玉婷卻遲遲沒有動筆，最后，她還是寫了一句話：
夢瑤：
希望你早點康復。
而正是這封簡短的信，打開了玉林的心靈之窗。
夢瑤在醫(yī)院的那段時間，她天天與玉婷發(fā)郵件，夢瑤把讓她變得開朗的“彩虹秘方”，告訴了玉婷：
1、稱贊自己。
2、關心對方。
3、從小事稱贊。
4、凡事都往好處想。
5、由衷的感謝。
6、傾聽對方的話。
7、心想事成。
這個彩虹秘方仿佛是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色，形成的一道彩虹，撥開了烏云。
讀贊美有感 篇37
贊美是一股暖暖的春風，把心中的冰冷吹走；它是一棵隨風搖曳的柳樹，用細長的樹枝擺動著，帶給人們涼爽的清風；它是一縷縷燦爛的陽光，使黑暗的小木屋變得光明。則贊美的力量力大無窮。
《贊美的力量》這本書中，很多事例讓我感觸很深。其中，我最欣賞的是一位去參加幼兒園的家長會的家長。幼兒園老師說這位家長的兒子有多動癥，并且他的表現(xiàn)最差，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她回去卻告訴他：他在班中進步了。他興高采烈破天荒地吃了兩碗飯。
上小學時，這位家長又去參加家長會。老師說她兒子天資愚鈍，考了倒數(shù)二名�？伤齾s說：他進步了，考到第21名，兒子變得溫順起來。
上初中時，老師說他考上重點大學是癡人說夢，她垂頭喪氣地回到家中，可一到家的門口，她沉思了一會，便歡天喜地回到家里，對他兒子說：他很有可能考上重點大學，他欣喜若狂。
初中畢業(yè)了，令人匪夷所思的是他竟然考上了清華大學。贊美就如奇妙的催化劑，能化腐朽為神奇，激發(fā)出人身潛在的精華。
“贊揚，就像黃金鉆石，只因稀少而有價值—塞繆爾·約翰遜”，那既然稀少，我們?yōu)楹尾蛔尭唷包S金和鉆石”來點綴我們的世界呢？
看了這本書后，我希望身邊的人，別再吝惜你的贊美，只有分享它，完美的人生才會因此而熠熠生輝。
讀贊美有感 篇38
贊美，開啟了溝通的閘門，理解的池水奔騰而來，友誼的稻花香氣襲人�！顿澝栏淖兡恪肪褪沁@樣一本教你如何贊美別人的書。
這本書主要圍繞“毒舌女”玉婷和夢瑤之間一系列交往中的故事展開。一開始玉婷很討厭夢瑤，而且不理解為什么那么多同學都喜歡圍著夢瑤轉(zhuǎn)？在夢瑤受傷后住院期間，玉婷開始通過寫信和郵件的方式和夢瑤溝通交流。在第一次通信中，她簡短的幾個字卻得到了夢瑤三頁紙內(nèi)容的回復。可玉婷還回復時還是只有幾個字，但是夢瑤繼續(xù)真誠地給玉婷回信，并且還希望可以郵件溝通。這樣玉婷慢慢打開了心靈之窗，與夢瑤成為了可以保守“秘密”的好朋友。通過好朋友之間“彩虹秘方”分享，玉婷也找到了更多的朋友，不僅學會了稱贊自己，也學會了稱贊家人，稱贊同學，稱贊朋友，從此快樂無比！
讀完這本書，我感觸很深。我們與同學相處時，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并及時贊美，用一顆真誠的心感受他們的優(yōu)點。得到別人的幫助時及時地感謝，真誠地贊美，讓善心和善行受到正面的回應，讓這一切發(fā)揚光大。當然我更要相信自己，自己很棒，自己能行。曾經(jīng)的我因為贊美可以勇敢地在人前彈奏鋼琴曲子而不怯場，曾經(jīng)的我因為贊美可以在大庭廣眾之下潑墨揮毫寫就一幅幅書法佳作，曾經(jīng)的我因為贊美可以在別人的歡呼中翩翩起舞，陶醉在掌聲與喝彩聲中……這不是驕傲自滿，而是自我肯定。是他人的贊許使我飛得更遠，是贊美讓我把“我不行，我不會”從我的字典里面摳掉。
是的，我們都渴望得到別人的肯定，那么先請真心地稱贊自己,我們都渴望得到別人的關愛，那么也請先試著去稱贊別人吧!稱贊讓人與人之間升起愛的彩虹，贊美讓我們的溝通之橋變得平坦順暢。就像本書作者所說的那樣:稱贊的種子在關心的澆灌下開始萌芽，種子萌芽后還會長成一棵大樹，還會結(jié)出飽滿的果實……
讀贊美有感 篇39
魯迅回故鄉(xiāng)，是為了買房搬家，接自己的母親和侄子;魯迅離鄉(xiāng)，是因為故鄉(xiāng)的人和事。
豆腐西施楊二嫂，說話時的尖利，順手牽羊的貪婪，骨子里頭的勢利;中年閏土的寡言少語，辛苦麻木……還有那些沒有寫進去的人和事，是不是也類同呢?
教高中語文的劉老師說，魯迅的這篇小說反映了當時在帝國主義和封建主義的雙重壓迫下，廣大農(nóng)民在夾縫里的生存的真實狀態(tài)，面對殘酷的剝削，生活的艱難拮據(jù);傳統(tǒng)封建思想的等級觀念，產(chǎn)生的人與人之間的隔膜……
嚴肅正經(jīng)的講解，我還是堅持下來了，因為心中那份對文學的摯愛，具體說是對魯迅的敬意。我聯(lián)想到歷史課上的辛亥革命的不徹底性，或許跟小說的背景有那么一點關系吧。辛亥革命雖然結(jié)束了兩千多年來的清王朝的封建統(tǒng)治，打擊了外國侵略者的囂張氣焰，并且在思想上開啟了民智，促進了民族的覺醒，但是卻有其局限性和不徹底性的，在社會的底層尤其是農(nóng)村，甚至在上層社會，仍然還存在著封建殘余，比如后來的袁世凱復辟，掀起“反孔復古”的逆流，就是例證。而《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂、中年閏土便是社會底層的典型代表，他們在封建思想的樊籬下甘于庸俗，保持著封建統(tǒng)治下固有的國民的奴性。
如今，當我再次翻開書頁，有關《故鄉(xiāng)》的往事也如同潮水般涌來，在我平靜的內(nèi)心擊起一簇簇浪花，晶瑩剔透。
我還在沉思著，試圖磨練一雙犀利的眼睛，像托爾斯泰一樣洞察世界，像契訶夫一樣捕捉人間的冷暖。
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