【推薦】感受老師的愛作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的感受老師的愛作文3篇，希望對大家有所幫助。

感受老師的愛作文 篇1

　　老師的愛是黑夜里海上的一盞明燈，我們是海上航行的小船；老師的愛像廣闊的藍(lán)天，我們是在天空翱翔的鳥兒；老師的愛是綿綿的春雨，時時滋潤著我們的心田。

　　在學(xué)校，老師會向每一個發(fā)言的同學(xué)豎起大拇指，會給犯錯誤的同學(xué)改正的機(jī)會，會認(rèn)真批改我們做的每一道題。放學(xué)時，老師也不忘關(guān)心我們，千叮萬囑，讓我們過馬路小心，早點回家。

　　有一次，我作業(yè)沒寫，老師狠狠地教訓(xùn)了我。我十分難過，十分傷心。不過我明白老師也是為了我好，是提醒我不要忘記寫作業(yè)。從那以后我每次都會認(rèn)真完成作業(yè)。

　　還有一次是我最難忘的。去年的校運會上，我在800米中跑步比賽獲得了年級第二名，我十分失望，因為我的目標(biāo)是年級第一名！我傷心地哭了，老師看見了微笑著說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)很棒了！年級第二名的成績也很不錯！”聽了老師的話，我破涕為笑。

　　老師的愛讓我面對困難時更勇敢，讓我對待學(xué)習(xí)更有信心。老師，謝謝您！

感受老師的愛作文 篇2

　　這是這學(xué)期最后一天上課了。

　　第七節(jié)課，我們的英語老師——于老師來上課了。由于大家現(xiàn)在都在外面學(xué)課外班，所以英語的知識都掌握了，就不甚在意英語課了。我更是如此。可以說我沒有一節(jié)上課能把老師的講的東西全“消化”下去。于老師進(jìn)入教室，沙啞的聲音也響了起來。同桌丁凡博說：“于老師的嗓子啞了”，我也聽出了。為了不辜負(fù)老師家長的希望，也為了于老師的嗓子，我開始認(rèn)真聽起了課。

　　一回家，我便爭分奪秒的溫習(xí)起來，數(shù)學(xué)、語文沒有問題了，我又拿起了英語書。這時一張紙如蝴蝶般飄落下來。我拿起一看，原來是于老師的做的題簽，那上面收錄了許多英語題型。此時，我潸然淚下，我已經(jīng)看到了于老師不分晝夜地書寫的情景。我拿著已被淚水打濕的題簽，直到書桌旁……

　　第二天早上7：30，我們剛要進(jìn)入考場時，只見于老師小跑過來，叮囑我們說：“一定要認(rèn)真，答題前要先看看聽力題，雖然我沒有流淚，但是這些叮嚀的話語又再一次打動了我。

　　于老師呵于老師，你孜孜不倦的教導(dǎo)我們，讓我們成為祖國的棟梁之材。您就是那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)沒聲”的春雨，澆灌我們這些幼小的嫩芽。

　　從此以后，我會認(rèn)真聽講，您的三次讓我感動，給了我無窮無盡的動力。我一定會送給您一份滿意的答卷，您的笑臉將讓我引為為豪，我這幼小的嫩芽將來如果長成參天大樹，一定不會忘記您對我的恩情。

　　大愛無疆，我以一根筆桿子的力量展現(xiàn)了老師對我們的愛。我承認(rèn)我的作文無法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的作品相提并論，可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對我們的那種真摯崇高的愛，它鼓勵我們勇敢前進(jìn)。

　　我心中一直有一個疑惑：由于種種原因，同學(xué)們的作文都很短�？墒俏疫�是下筆千言。當(dāng)所握住這份沉甸甸考卷時，心中不禁得到這個問題的答案，那就是——愛。

感受老師的愛作文 篇3

　　愛，是人世間最美好的東西，愛，無處不在�？晌覀兪欠衲軌蜃プ�愛感受到愛呢？愛，往往從我們身邊走過，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)。有人說他不懂愛，沒有得到愛。其實，愛，很簡單，有時候，愛也許是母親的一句叮嚀；有時候，愛也許是父親的一次輕撫；有時候，愛也許是老師的一個微笑；有時候，愛也許是同學(xué)的一點幫助。魯迅先生從一部刻印粗拙的《三海經(jīng)》中感受到了長媽媽真摯的愛；偉大的愛國詩人朱自清從父親平常的背影里感受到了父親深沉的愛；而我卻從我和老師的那次談話中感受到了老師對我關(guān)切的愛。

　　我步入初中以來，潘老師一直擔(dān)任我的班主任。他認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，善解人意，真的'令我非常敬佩，我也從心里把他當(dāng)成自己的長輩和朋友。但是，膽小的我總覺得我和老師之間還有一段距離。因此，我一直不敢主動和老師說話。讓我改變的是那次和老師之間的印象深刻的談話。

　　也許是進(jìn)入了青春期吧，我變了很多，變得任性了，以致有些叛逆。這些現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在家里，還表現(xiàn)在學(xué)校。初一時教我們英語的郭老師對我們要求很嚴(yán)格，我的英語基礎(chǔ)不好，本就不喜歡上英語課，現(xiàn)在又有了這么一個嚴(yán)厲的老師就更不喜歡上英語課了。一個星期天的晚自習(xí)，是英語自習(xí)，我竟然逃課不上學(xué)了。這連我自己都不敢相信我竟然會逃課，因為我是從來不逃課的。

　　班主任來班上巡視的時候，發(fā)現(xiàn)我沒來上學(xué)，馬上一個電話就打到了我家。爺爺聽說后又生氣又著急，立馬電話告訴了遠(yuǎn)在杭州打工的爸爸。之后的情況就可想而知：當(dāng)晚，第一時間全家人都發(fā)動了，爺爺奶奶，外公外婆，舅舅，哥哥都出來了，親戚家，朋友家，同學(xué)家，網(wǎng)吧里，到處找。最后還是舅舅從網(wǎng)吧里把我拖了出來，送到了學(xué)校。班主任潘老師見到我后，并沒有生氣，等我的家人離開后把我叫到了辦公室，開始了那一次讓我永生難忘的談話。

　　老師開始并沒有直接進(jìn)入正題，而是輕言細(xì)語親切地問我：“你晚上吃飯了嗎？現(xiàn)在餓不餓？”我本來就膽小，加之剛才舅舅對我那一番責(zé)備，心里就不痛快，所以我沒有回答，也不吱聲。老師見我一聲不吭，又耐心地開導(dǎo)我：“巧鈺，你別緊張，老師在這里沒有埋怨你，也沒有責(zé)怪你。老師很想知道你心里的苦衷，你說說看，也許老師可以幫助你，為你分憂解愁呢�！甭犃死蠋熯@番話，我緊張的心理輕松了很多，我就把我不愿意并害怕學(xué)英語的心理說了出來。老師聽了以后，說：“啊，原來是這樣。那你為什么不跟老師交流溝通呢？”之后，老師又反反復(fù)復(fù)地從各個方面講到學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性，并舉出許許多多的例子進(jìn)一步開導(dǎo)我。漸漸地我似乎明白了自己是多么的無知，同時也明白了老師對我的教育是多么的真誠，還明白了家人對我的期望又是多么的殷切。此時，悔恨的淚不自覺地流淌著：我對得起生養(yǎng)我的爸爸媽媽嗎？對得起照顧我的爺爺奶奶嗎？對得起教育我的班主任嗎？對得起老師那寬容理解鼓勵我的話語嗎？我不知哪里來的勇氣，說道：“老師，對不起，我錯了！讓您操心了。我保證從今以后再也不做這樣的傻事了！”

　　回到教室的路上，我看著皎潔的月亮忽然從云層中鉆了出來，校園里頓時一片明亮。我閉塞的心里開朗了很多，壓抑的心里也輕松了很多：老師，我有如此大的轉(zhuǎn)變，真得好好感謝您！

　　老師，謝謝您對我的信任和理解！

　　老師，謝謝您對我的寬容和開導(dǎo)！

　　老師，謝謝您對我的鼓勵和鞭策！

　　老師，謝謝您對我的幫助和關(guān)愛！

　　那一次談話，讓我茅塞頓開；那一次談話讓我獲益匪淺；那一次談話讓我銘刻心底；那一次談話讓我永生難忘！

　　那一次，我真真切切地感受到了老師您那份真摯的勝過父母的關(guān)愛！

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