讀《寄小讀者》有感（精選28篇）
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編整理的讀《寄小讀者》有感，歡迎大家分享。
讀《寄小讀者》有感 篇1
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書就像隱形的翅膀，讓我在知識(shí)的天空中翱翔。書是良師益友，讀一本好書使我受益終生。在成長(zhǎng)的道路上，有好書陪伴著我，讓我拓寬視野，陶冶情操。
在暑假中，我懷著激動(dòng)的心情看完了冰心的《寄小讀者》。這本書讓我十分感動(dòng)，我深刻的體會(huì)到愛就是生活中堅(jiān)定的信念。在我們的生活中，每個(gè)人都需要愛和被愛。如果沒有愛，天空就會(huì)變成灰色，生命就會(huì)枯萎。每當(dāng)我看到珍貴的野生動(dòng)物由于人們的貪婪而被捕，被殺害，被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里時(shí)，心里就會(huì)迸發(fā)出一陣陣怒火；每當(dāng)我看到螞蟻們高興地搬運(yùn)食物，而我們將它踩在腳下時(shí)，面對(duì)人類對(duì)生命的漠視，我心底就會(huì)涌起一絲難言的波瀾。
當(dāng)我看完《寄小讀者》第二篇通訊后，我始終難忘這樣一段話：“一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它坦然的一邊吃著一邊抬頭看看我，我驚訝地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛�！睆谋哪棠痰淖掷镄虚g，我看到了一只很可愛的小老鼠，忍不住想去靜靜地將它捧在手心。若在平時(shí)，我看到老鼠的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么的可愛呀！
在這個(gè)暑假，在這本書中，讓我明白了許多道理，在這一刻，我仿佛覺得自己已經(jīng)變成了一只小鳥，在知識(shí)的天空中自由地翱翔。
讀《寄小讀者》有感 篇2
一只小老鼠的死亡都會(huì)給冰心奶奶造成這么大的影響，可見冰心奶奶多么有愛心，多么愛護(hù)小動(dòng)物��！并且，冰心奶奶只是由于一時(shí)的慌亂，才蓋住小老鼠的，就這么自責(zé)，這太令人感動(dòng)了！而且冰心奶奶能勇敢的說出這件事，這幾點(diǎn)多么值得我們學(xué)習(xí)��！
我發(fā)現(xiàn)，冰心奶奶寫小老鼠的樣子、動(dòng)作寫得很生動(dòng)，這是因?yàn)楸哪棠逃^察的仔細(xì)，我們以后寫作文也要這樣。
讀《寄小讀者》有感 篇3
感動(dòng)，就是一顆小小的種子，經(jīng)過人們美好的澆灌，慢慢的，慢慢的，漸漸長(zhǎng)出了幼小卻堅(jiān)韌的藤蔓。無數(shù)回，爬滿了心臟的每一處，緊緊地纏繞著。
有了感動(dòng)，人與人的心靈才會(huì)互相貼近，從而產(chǎn)生愛。地球?yàn)槿祟悇?chuàng)造出和諧的家園，人的感動(dòng)，體現(xiàn)在對(duì)山川河流的愛；太陽無私地將陽光奉獻(xiàn)給大地，大地的感動(dòng)，體現(xiàn)在對(duì)大地上生存的所有生靈的愛；天空包容千千萬萬朵云，云的感動(dòng)，體現(xiàn)在化成雨后滋潤(rùn)春天的愛。
在曹文軒的《新寄小讀者學(xué)會(huì)感動(dòng)》中，令我印象最深刻的是通訊十一：《追隨永恒》。文章的開頭，“如何使今天的孩子感動(dòng)？”這一命題的提出，等于先承認(rèn)了一個(gè)前提：今天的孩子是一個(gè)一個(gè)的“現(xiàn)在”，他們不同于往日的孩子，是一個(gè)新形成的群體。我們?cè)诰捉肋@一短語時(shí)，就覺得我們所面對(duì)的這個(gè)群體，是忽然崛起的，是陌生的，是難以解讀的，從而也是難以接近的。我們甚至感到了一種無奈，一種無法適應(yīng)的焦慮。而作者對(duì)這一命題卻表示懷疑�！按蠹矣心抗捕茫裉斓暮⒆悠渖姝h(huán)境確實(shí)有了很大的改變，他們所面臨的世界，已不再是我們從前所面臨的世界。但今天的孩子與昨天的孩子，甚至于于明天的孩子相比，都只能是一樣的，而不會(huì)有什么根本性的不同�！�
今天的孩子，其基本欲望、基本情感和基本行為方式，甚至是基本的生存處境；這一切“基本”是造物主對(duì)人的最底部的結(jié)構(gòu)的預(yù)設(shè)，因而是永恒的；我們所看到的一切變化，實(shí)際上，都只不過是具體情況和具體方式的改變而已。
孩子——這些未長(zhǎng)大成人的人，他們是能夠被感動(dòng)的，能感動(dòng)他們的東西無非也還是那些東西——生離死別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的默默溫馨和殷殷情愛.......
接著他說了只有反映今日孩子的生活，也才能感動(dòng)今日的孩子。但這只能作為對(duì)一種生活內(nèi)容書寫的傾斜，而不能作為一個(gè)全稱判斷。但我覺得只要能感動(dòng)我們自己的文章，就一定能感動(dòng)孩子。
讀完這本書，我覺得作者文章最大的特點(diǎn)就是真實(shí)，作者曹文軒就文章開頭的一個(gè)命題闡述了自己的觀點(diǎn)，從而引出了下文。他的每一句話都富含著深刻的哲理，令人愿意讀下去，感興趣讀下去，從而對(duì)讀者產(chǎn)生一定的影響。
曹文軒說：“財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們腳下。所以，你要堅(jiān)持用你的眼睛觀察你的生活，這些就是你現(xiàn)在寫作文，以后當(dāng)做家最寶貴的財(cái)富。”他的這段話，讓我明白了要想寫出好文章，最重要的一點(diǎn)就是真實(shí)，而不是華麗的辭藻。只有真情實(shí)感才能打動(dòng)自己，從而打動(dòng)別人。這本書也教會(huì)了我學(xué)會(huì)感動(dòng)。
“感動(dòng)是一首令人蕩氣回腸的歌，是一首令人哀婉纏綿的詩，是一杯平平淡淡的水......”不錯(cuò)，感動(dòng)它就又那么奇妙，它使人便得更加充實(shí)。
讀《寄小讀者》有感 篇4
冬天，風(fēng)飛雪舞，整個(gè)世界白雪皚皚。在這閑逸的時(shí)光里，讀書是最愜意的。靜聽飛雪迎春的奏鳴，我輕輕地翻開了冰心奶奶寫的《寄小讀者》，那質(zhì)樸純真的文字、細(xì)膩靈動(dòng)的筆鋒，無一不勾起我的心弦，令我愛不釋手。
“有了愛，便有了一切�！边@本書處處體現(xiàn)著冰心奶奶的創(chuàng)作信仰。同時(shí)我也體會(huì)到她的名言:“心是冷的，淚是熱的。心――凝固了世界，淚――溫柔了世界�！痹谏钪校覀兠總�(gè)人都需要愛，需要被愛。沒有了愛，我們又何嘗不是一具行尸走肉！
讀完《寄小讀者》，里面有許多章節(jié)讓我十分感動(dòng)，并感受到生活中的信念――愛。
她在《通訊二》中寫到:由于自己當(dāng)時(shí)的念頭，導(dǎo)致了小鼠命喪在小狗虎兒的口中，她看見虎兒時(shí)想起，夜坐時(shí)想起，這印象在她心中隱隱作痛。那只小鼠的生命，就像擦出的火花，只在那一剎那，短暫的生命結(jié)束了。我們都忽略了這渺小的生命，以至于看不見。殊不知有多少小生命躺在我們的腳下。
而如今，那一只只珍惜的野生動(dòng)物被殘酷的殺戮，成了我們口中的一道道美食，這，是多么的不公平！生命是如此的脆弱！動(dòng)物也有生命，不要去傷害身邊的每一只動(dòng)物。有的時(shí)候你的一腳，就有可能傷害或者毀滅一個(gè)小動(dòng)物的“家庭”。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！痹凇锻ㄓ嵤防�，冰心奶奶用純真的感情講述母愛的故事:“她愛我，不是因?yàn)槲沂恰摹�，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒。”這段話深深打動(dòng)了我:愛，是旱地吮吸嗤嗤作響的驟雨的甘霖。我們接受的愛是不附任何條件的，我們因此也要學(xué)會(huì)回報(bào)。
世間需要愛，愛可以讓失望的人充滿信心；愛可以讓微喟的人喜上眉梢。冰心奶奶用她的故事教會(huì)了我們?cè)鯓尤圩鎳?guó)，愛故鄉(xiāng)，愛家人，愛朋友，以及愛世間一切美好的事物。
《寄小讀者》如一艘船，帶我找到了愛的海洋，讓我在愛的海洋中幸福徜徉！
讀《寄小讀者》有感 篇5
在散文《寄小讀者》中，冰心通過描寫她兒時(shí)幼稚的歡樂和天真的淚水，盡情歌頌?zāi)笎�、童真、大自然和祖�?guó)。
《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個(gè)性，塑造出冰心純真的自我形象�！都男∽x者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質(zhì)、才情和思想風(fēng)貌。通訊中無論是描寫母親的慈愛，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無不映射出冰心的鮮明的自我形象。
讀《寄小讀者》有感 篇6
最近我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，這本書記敘了母親的愛和童年天真的愛。
通訊五中，冰心奶奶寫到的一句話，讓我銘記在心———可其實(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛。是啊，母愛就是如此偉大，母親對(duì)我的關(guān)愛呵護(hù)，讓我一輩子都難以忘懷。
記得有一次半夜里我發(fā)高熱了，家里沒有退熱藥。媽媽在我身邊每隔一小時(shí)喂我開水，我喝了水后不斷流汗。媽媽怕我踢被子受涼，用兩條溫毛巾輪換著給我擦汗。那一夜，媽媽沒有睡，一直陪在我身邊。早晨我醒來后，看見媽媽眼睛旁又多了幾條皺紋，顯得更加疲倦了，讓我心里一陣酸楚。
母親是天使的翅膀，守護(hù)著我們；母親是一所避風(fēng)港，為我們遮擋風(fēng)雨；母親是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向�！都男∽x者》這本書讓我們明白了母愛的偉大,我們一起學(xué)習(xí)冰心奶奶去感恩母親,贊美母親.
讀《寄小讀者》有感 篇7
我在寒假里讀了冰心奶奶的寫的一本書，《寄小讀者》。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚�；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問她舍得母親么?她從容一笑，回答：“那怎么舍不得?日子那么短，那邊還有人照應(yīng)�！笨善鋵�(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛。
讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。真是母子情深。母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛，這種愛是永恒不變的，是溫和的、是細(xì)碎的。然而也正是這種愛時(shí)刻圍繞著我們，又是太細(xì)小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩。記得今年寒假期間，媽媽叮囑我，別穿著襪子在地板上走，會(huì)凍著的，可是我把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)，照樣我行我素，在地板上走來走去，有一天，我忽然感覺頭疼，流鼻涕，原來是感冒了，我媽媽又是量體溫，又是沖藥，看著媽媽忙碌的身影，我很后悔，沒聽媽媽的話，
讀了這本書，我的感受是：母愛猶如濤濤大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛，回報(bào)母愛，贊美母愛!用自己的愛裝點(diǎn)世界，使世界變得更加美麗。
讀《寄小讀者》有感 篇8
看完《寄小讀者》后，我對(duì)冰心奶奶的文筆更欣賞、更敬佩了。在這本書里，每一個(gè)字都充滿了活力，每一句話語都富有童心，每一個(gè)章節(jié)都有說不出的美感。第二篇始終使我難忘：
“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。”
啊，這是一只多么可愛的小鼠�。”淖掷镄虚g流露出她對(duì)那只小鼠的喜愛。
“小朋友們，請(qǐng)容我懺悔！一剎那我精神錯(cuò)亂地俯將下去，拿著手里的書，輕輕地將它蓋上。——上帝！他它竟然不走。隔著書頁，我覺得他柔軟的小身體，無抵抗地蜷伏在地上�！�
��！那只小鼠的生命是多么的短暫。冰心從此是無止境的懺悔,她是多么自責(zé)啊!
保護(hù)一個(gè)只有的童心！愛惜身邊的一切！
讀《寄小讀者》有感 篇9
宋代陸九淵說：“讀書切戒在慌張，涵泳功夫興味長(zhǎng)。他的意思是說：讀書一定要杜絕急急忙忙、一目十行的毛病，應(yīng)沉浸在書中，反復(fù)咀嚼、品味，這才能體會(huì)出無窮的樂趣與意味來。文學(xué)史上，有些純真、高潔、優(yōu)美的散文，就像不敗的鮮花和陳年的醇酒，既芬芳當(dāng)時(shí)，又播馨久遠(yuǎn)。這種施惠廣泛、享譽(yù)長(zhǎng)久的作品，是極不常見和極不易得的。冰心的《寄小讀者》堪稱這類散文。她以豐富的知識(shí)、純樸的感情、創(chuàng)新的形式、清麗的語言，贏得了一代又一代少年兒童的喜愛。孩子們從這里興致勃勃地吸取營(yíng)養(yǎng)，潛移默化的受到教育。
我終于忍不住誘惑拿起了這本書就不想再放下。《寄小讀者》以書信的方式，把所見所聞、感懷循循善誘地講述給孩子們，處處表露著真誠(chéng)的依戀與關(guān)注，但態(tài)度不是低就、訓(xùn)誡，而是平等和尊重。這無疑會(huì)使孩子們感到格外親切，愛讀。再加上它清新的文筆，溫柔親切的情調(diào)，如詩似的意境，優(yōu)美生動(dòng)。
長(zhǎng)期以來，《寄小讀者》不僅受到了小讀者的喜愛，還贏得了許許多多的“大讀者”的推崇。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。其中最讓我記憶猶新的就是“通訊七”，它也是表現(xiàn)這方面內(nèi)容非常典型的一篇作品，通過作者對(duì)太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛，對(duì)母親的依戀，對(duì)童年時(shí)代的追懷，蘊(yùn)含著她思念祖國(guó)的深情厚意。
冰心散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是這篇散文的主要特色。在作者筆下無論寫海還是寫湖，自然景色總是姿態(tài)萬千，變化無窮，美不勝收。比如在寫海景，細(xì)微地描寫了海水平靜中變幻的色彩，或“藍(lán)極”或“綠極”，在"斜陽的金光"下，海水又呈現(xiàn)出“淺紅”、“深翠”、“海平如鏡”，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，絢麗多彩。在寫湖上景色時(shí)，舍卻了湖上的明月和落日，濃陰和微雨，卻突出描繪了慰冰湖黃昏湖面主色，更加迷人。作者使用了對(duì)比手法，突出了夕陽西下時(shí)的海和湖的各自的特色。前部分寫海，后部分寫湖，進(jìn)而融為一體，從自然美躍入人間的愛，交相輝映。作者不是為了寫景而寫景，而是借景抒發(fā)了思國(guó)懷鄉(xiāng)，依戀母愛的深摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當(dāng)準(zhǔn)確也是這篇散文的顯著特點(diǎn)。冰心善于吸收融化中國(guó)古典文學(xué)和西方文學(xué)詞匯，豐富自己富于表現(xiàn)力的口語，她的散文語言既有白話文流早曉暢的特點(diǎn)，又有文言文凝練雋永的長(zhǎng)處�！都男∽x者》反映出了冰心奶奶的童心、真心、愛心。更是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)領(lǐng)域里的一朵奇葩。
讀《寄小讀者》有感 篇10
寒假，程老師給我推薦閱讀的是林海音的《城南舊事》，可爸爸卻一股腦兒，給我買了一堆!哈哈!好吧，沒想到這又有了一個(gè)“超長(zhǎng)寒假”，那就慢慢讀吧!我最先讀的一本是我國(guó)著名女作家冰心所寫的《寄小讀者》。
她在這本書中寫到：“有些孩子，天天盼望著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大真好。可有一點(diǎn)，是我值得驕傲的，那就是：我曾經(jīng)是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在有時(shí)候也像一個(gè)小孩子。因?yàn)楹⒆邮亲罴冋娴�，他們�?huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界多么美好�！�
冰心一生曾環(huán)游世界各地，去過幾十個(gè)國(guó)家。在異鄉(xiāng)，她想念故鄉(xiāng)，想念故鄉(xiāng)的親人，但她最想念的，還是早已逝去的童年。
她喜愛每一個(gè)小孩子，每一個(gè)小生命。她在《通訊三》中提到過小時(shí)候的一個(gè)故事。她一時(shí)糊涂將一只四處逃竄的小老鼠用書本輕輕蓋住，結(jié)果那只可憐的小老鼠后來被她家的狗吃掉了。她極為后悔，她說道：“哦，上帝!我當(dāng)時(shí)是怎么了?我平生從來沒有做過不仁慈的事，我曾為一只受傷的蟋蟀落淚，為一棵砍到的小樹痛哭�？蛇@次，我竟做出了這樣下流的事!”當(dāng)她年老之后向別的大人們提起這件事的時(shí)候，別人都說：“就是一只小鼠崽子而已，值得去提嗎?”
她在書中感慨：“那些大人們，忘了自己曾經(jīng)是一個(gè)小孩子嗎?為什么他們對(duì)這個(gè)世界上的一切，每一朵花兒，每一種動(dòng)物的生與死都視而不見?他們?yōu)槭裁床恢肋@個(gè)世界有多美?”
是啊，現(xiàn)在地球上已經(jīng)有多少種生命永久地消失了?澳洲的大火，被燒毀的總面積已接近600萬公頃，燒死數(shù)以億計(jì)的動(dòng)物，萌萌的考拉、蹦跳的袋鼠、飛翔的鳥兒……不管是爬行動(dòng)物，還是哺乳動(dòng)物，還是飛翔的鳥兒，它們都被燒死了!我不明白，他們?yōu)槭裁床辉诨馃饋淼牡谝粫r(shí)間去撲滅它!如果冰心奶奶還在，她得多么痛心啊!
冰心奶奶在《寄小讀者》中寫到，她到過美國(guó)、日本、瑞士，那里的一草一木，每一個(gè)人的每一個(gè)舉動(dòng)，都被她銘記在心。有一次，冰心病了，她異國(guó)的朋友們送給她一束芳香的花。一只蜜蜂和一對(duì)蝴蝶被濃郁的花香吸引而來，冰心覺得，朋友送給自己的關(guān)愛，是可以分享的。她慷慨地給予了蜜蜂花中的花蜜，與蝴蝶嬉戲的場(chǎng)所，她認(rèn)為，這才是人與這個(gè)世界共存的方式。
當(dāng)冰心去看日出時(shí)，她總會(huì)注意這幅畫卷中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，每一寸天空云朵、色彩的變化。當(dāng)冰心去散步時(shí)，她總會(huì)注意到草地上的每一顆露珠，每一只螞蚱。這位仁慈的“世紀(jì)老人”，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界每一寸土地的微妙、美麗與精巧。
在這本書中，冰心奶奶告訴我們一個(gè)道理：世界很美，我們要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還需要有愛美的心靈!
這些天，我和爸爸媽媽一直住在農(nóng)村，我突然發(fā)現(xiàn)生活變得好慢，春光是那么美，陽光是那么溫柔，小樹都發(fā)芽了，門口的池塘每天都不一樣!
讀《寄小讀者》有感 篇11
在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對(duì)這本書應(yīng)該不陌生，對(duì)了!其實(shí)這就是冰心寫的一篇十分有名的書。
書中的內(nèi)容只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。
然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國(guó)，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開始的****到現(xiàn)在的國(guó)泰民安，都是用無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來的!我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們來過，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭?
外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙!應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大!
最后希望大家也能買一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書的內(nèi)容。
讀《寄小讀者》有感 篇12
媽媽剛給我推薦《寄小讀者》一書時(shí)，我很好奇，還想怎么還有這樣一本書呢?就是專門寫給讀者看的嗎?而且還是小讀者，小孩子?也包括我啊。于是，我興趣來了，我很想立馬就看，看看到底都寫了些什么。
打開書，眼前一亮，原來《寄小讀者》是冰心第一部通訊散文。真的是和兒童交流的內(nèi)容，那文中的每篇文章語言都是那么的樸實(shí)，貼近生活，我很喜歡。
讀著讀著，總有一股暖流注入我的身體。“我的心靈和你是相連的，不論在做什么事情，心中總是想起你來......”“我們是相依為命的，不論你在什么地方，做什么事情，你母親的心魂，總繞在你的身旁，保護(hù)你撫抱你，使你安安穩(wěn)穩(wěn)一天一天的過去”“你想做母親的人，哪個(gè)不思念她的孩子?”這是冰心的母親給他的回信�？吹竭@兒，我的淚水不進(jìn)落下來，我和冰心小時(shí)候真的很像，總是會(huì)因?yàn)橐患路�，一個(gè)玩具，一本書，一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而跟母親鬧得天翻地覆，可是母親卻從沒有介意，因?yàn)橹挥心赣H是真愛我的。讀著冰心小時(shí)候的故事，我不禁回想起三年級(jí)時(shí)候的一件往事。
那一天，雨下得很大，天陰沉沉的，雨滴落在教室的玻璃窗上“噼里啪啦”的響，教室的門外已經(jīng)站滿了等候接孩子的家長(zhǎng)，可我卻怎么也看不到我媽媽的身影。
教室里除了沙沙的寫字聲，再無其它聲音，大家都在認(rèn)真答題，我垂下腦袋“媽媽怎么還不來呀?”“她會(huì)不會(huì)不來接我了呢?”我開始擔(dān)心起來“不會(huì)的，肯定會(huì)來的”我抱著一絲希望又扭頭看看門口，仍舊看不到媽媽�！罢J(rèn)真答題，別東張西望的!”劉老師盯著我說。我馬上低下腦袋，草草地寫上名字交卷了。
收拾書包，看著門外那些家長(zhǎng)，我又生氣又傷心，“別人的家長(zhǎng)都來接，就你不來接我，哼!”我使勁兒把書包的拉鎖拉上，氣呼呼的背上書包走了，穿過樓道里擁擠的家長(zhǎng)人群，放慢了腳步，“也許媽媽正在路上，走慢點(diǎn)等會(huì)兒她”可是走出了學(xué)校門口，媽媽也沒有來。
我的希望徹底破滅了，突然，我聽到后面有人喊我“小住......”。我扭頭一看，是媽媽。我很高興地迎了上去，“不對(duì)，誰讓她那么晚來接我，就不理你”。我裝做沒聽見的樣子，繼續(xù)走�！澳氵@孩子，喊你那么多聲，怎么不停下來?”“考試考得怎么樣?”媽媽一邊說一邊遞給我雨傘�！安辉趺礃�!”我沒好氣地說�！霸趺椿厥�，不是告訴過你要好好考嗎?”我一聽心中的怒火就燒了起來，“你還說我，我也想好好考，誰讓你來那么晚，找了好半天都沒有找著你，弄得我沒有心思寫了�！眿寢屢宦犙劬Φ傻么蟠蟮�，“哦，行了，走，先回家吧”。一路上我都沒有跟媽媽說話。
后來爸爸告訴我，其實(shí)那天媽媽一直在學(xué)校門口等我，因?yàn)榕挛铱匆娝荚嚲o張，便站在一個(gè)不顯眼的地方，可是媽媽當(dāng)時(shí)為什么不跟我說清楚呢?我想這就是因?yàn)閶寢寣?duì)我的愛吧。可我卻一次一次的傷了媽媽的.心，從來沒有體諒過媽媽。讀了這本書，我想我不會(huì)再跟媽媽賭氣了，因?yàn)槲抑�，無論如何媽媽都是愛我的!
母愛無時(shí)無刻都在，在我們的生活里，能感受得到，因?yàn)槟赣H的心和你的心是相連的;能看得到，因?yàn)槟赣H的絲絲銀發(fā)和道道皺紋，就是日復(fù)一日，年復(fù)一年母親留下的愛的痕跡。
重回書中，“樹葉滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋著她，投到她的懷里......”我小時(shí)候曾傻傻地問媽媽“媽媽，你為什么愛我?”媽媽愣了一下，摸著我的小臉蛋說：“不為什么呀!”不為什么，這四個(gè)字，現(xiàn)在想起來，是因?yàn)閶寢寣?duì)我的愛是沒有任何條件的，只因?yàn)槲沂撬暮⒆�，媽媽�?duì)我的愛百倍千倍萬倍，超過了任何人，無人能及，不論我在哪里媽媽總會(huì)為我擔(dān)著心。
就像冰心所說的，“只有母親是真愛你的，他的勸誡句句有天大的理由，花鳥魚蟲的愛是暫時(shí)的，母親的愛是永遠(yuǎn)的!”合上書，我陷入了沉思......我也要給自己的母親寫一封信，說說心里話，感謝她的養(yǎng)育之恩。
讀《寄小讀者》有感 篇13
有一次，我買了一本書，叫《寄小讀者》。這本書讓我十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在也深切地感受到了——愛，就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)也深刻地體會(huì)到了冰心的這一句話：“心是冷的,淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”
《寄小讀者》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家冰心奶奶的作品，講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了冰心對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。
剛開始讀這本書時(shí)感覺有一些詞句很深?yuàn)W，讓我看不懂，于是就產(chǎn)生了不想讀的想法。漸漸地，我被書中有趣的情節(jié)吸引了�！都男∽x者》一書，與冰心奶奶是不能分開的，冰心奶奶就像是這本書的真實(shí)寫照，在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾經(jīng)說過一句話：“在這個(gè)世界上，除了宇宙，最可愛的只有孩子。”的確，冰心也真正做到了愛孩子、去感悟孩子的世界，《寄小讀者》一書，便是最好的證明。她也曾說過：“假如文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了�！鄙钪行枰獝郏瑦劭梢宰屲浫醯娜俗兊脠�(jiān)定，讓絕望透頂?shù)娜酥孬@希望與信心。
冰心奶奶用她的故事教會(huì)了我們?cè)鯓尤郏鯓尤グl(fā)現(xiàn)、享受、珍惜生活中一切美好的事物。
讀《寄小讀者》有感 篇14
說起冰心奶奶的文章，我只略讀過，只知道幾個(gè)微薄的知識(shí)：冰心奶奶原名謝婉瑩，現(xiàn)當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)家，詩人，她的代表作有《繁星》《春水》。但這個(gè)暑假我看了，這本書很吸引我，讓我融入到《寄小讀者》的世界里，讓我一步一步走進(jìn)了冰心奶奶所生活的那個(gè)時(shí)代中，讓我更貼近了冰心奶奶的心。
冰心奶奶回憶了自然與她的愛。冰心奶奶用她眼中的那支多彩之筆描繪了大自然那饒人的風(fēng)景，真的很美！她的描寫，總讓我眼前仿佛出現(xiàn)了那一幅畫面，有時(shí)候仿佛也身臨其境。我也將這些優(yōu)美的好詞好句摘了下來�！敖烊胩飰牛h(yuǎn)遠(yuǎn)幾架水車，一簇一簇的茅亭農(nóng)舍。樹圍水繞，自成一村。水漾輕撥，樹枝低亞。當(dāng)幾個(gè)農(nóng)婦挑著擔(dān)兒，荷著鋤兒，從那邊走過之時(shí)，真不知是詩是畫。”
冰心奶奶回憶了兒童與她的愛�！耙琅f是這青綠的葉，碧澄的水。依舊是水里穿著樹影來去的白云。依舊是四年前的我”那是冰心奶奶對(duì)自己的寫照，那是冰心渴望回到童年那種天真、爛漫、活潑的自己。有著屬于自己的時(shí)間，來暢玩自己童年的時(shí)光。通過細(xì)讀、品味冰心的字字句句，我深刻地理解到她多么希望回到過去，自己再年輕幾十歲，能與孩子們玩耍，嘻嘻哈哈地快樂的生活。但是時(shí)光畢竟是不能倒流的，為何不珍惜現(xiàn)有擁有的時(shí)間，用寫信的方式來與孩子們交流，冰心的心總是那么寬敞。聽孩子們說他們自己的童年，也趁這個(gè)時(shí)間，回憶起自己的童年，想一想那時(shí)的自己，“哎，真的是太難忘了，好想回到過去啊”冰心奶奶的心中應(yīng)該也曾這樣想過。如果時(shí)光倒流，冰心奶奶一定會(huì)再與我們講述她的故事。她喜歡與孩子們生活，一起用寫信的方式暢談。將這些往事，移在白紙上。與孩子們分享。盡管赴美留學(xué)，但也時(shí)刻想念自己的孩子們——和她玩的小朋友們（兒童）。總會(huì)寫信給期待已久的孩子們，并向孩子們坦白地說自己因?yàn)槟撤N原因，而耽誤了寫信給你們，并請(qǐng)求孩子們的原諒。
冰心奶奶回憶了母親與她的愛。讀到通訊五的時(shí)候，心中有一絲絲感動(dòng)、不舍與酸楚。有一對(duì)母女上車后，直引到冰心奶奶的屋中。那時(shí)車中熱極，小女孩不住撒嬌撒癡的要湯要水。她的母親和她說話的態(tài)度，又似愛憐，又似斥責(zé)。冰心頓時(shí)想起了自己的母親，不覺憑在甬道的窗邊，臨風(fēng)偷灑了幾點(diǎn)酸淚。臨行之前，姨媽問冰心：“你走了，舍得母親么？”冰心從容地笑著說：“那沒有什么，日子又短，那邊還有人照應(yīng)�！贝丝痰谋淖焐想m這么說，但心里卻不這么想，她多么想念她的母親，多么想看看她。那是她最親愛的人哪！她們之間匯聚了多少愛�。�
冰心用她那支多彩之筆，記下了她的一切，讓我們也充分地了解了兒童的天真，爛漫，活潑。
讀《寄小讀者》有感 篇15
《寄小讀者》是一篇以通訊形式表現(xiàn)旅途異邦見聞的散文，主要敘寫作者冰心去美國(guó)沿途觀感和異國(guó)生活的感受，表達(dá)了她依依惜別的心情和對(duì)小朋友的深情愛護(hù)。
世界上有很多小孩，天天盼著自己長(zhǎng)大——長(zhǎng)成大人，然而冰心卻想做回小孩，她說：“有一件事，是我常常引以自傲的：我從前曾是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在有時(shí)仍是一個(gè)小孩子�！�
經(jīng)過幾個(gè)星期閱讀，作為小學(xué)生的我對(duì)這幾個(gè)地方印象很深刻：“我常喜歡挨坐在母親的旁邊，挽住她的衣袖，央求她述說我幼年的事”�！捌谀┛荚囘^去了，暑假來了，是不是可以暫時(shí)歇一歇力，喘一口氣，把暑期作業(yè)放一放，先痛快地玩上幾天，等到秋季上學(xué)之前再趕著補(bǔ)上呢？我覺得這也是不科學(xué)不切合實(shí)際的想法”�！盀榱耸刮覀兊哪X子能夠合理地工作和合理地休息，我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)地安排時(shí)間。頭腦這件東西，和小朋友一樣，是十分活潑好動(dòng)的，除了睡覺之外，它是不肯休息的，但它在重復(fù)地做同樣的工作，做得太久的時(shí)候，它就不耐煩而疲勞起來了�！边@時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)冰心奶奶也是一位孩子，一位有著童心的大孩子。在她的述說中，和孩子們一起游戲，一起玩耍是一件多么快樂的事情，和孩子們一起談?wù)撔氖乱彩菢O具吸引力的，她的一切事情都和孩子有關(guān)系。
和孩子交流過后，無獨(dú)有偶，我想到了另外一位也具童心童趣的文藝大師豐子愷。孩子們的記憶中，父親的形象似乎和什么畫家、散文家、教育家沒有太大的關(guān)系，在他們的印象里，豐子愷更多的是一位善知兒童心思的大朋友。所以他的文章生動(dòng)坦誠(chéng)，很多漫畫都來源于兒女的嬉戲。
現(xiàn)在的我總想起上學(xué)的時(shí)光，那是一段什么日子呢，年輕，時(shí)間充裕，覺得畢業(yè)的那天很遠(yuǎn)，所以無所事事，更無所畏懼，甚至有點(diǎn)桀驁。在充滿陽光的日子，三五成群、嘻嘻哈哈地漫游，優(yōu)哉游哉地上課上自習(xí)。那段時(shí)光，從不知今夕何夕，除了要考試了，要到圖書館占座了。今天，陽光仍在，我已不再完全是當(dāng)初的我，學(xué)會(huì)踏實(shí)學(xué)會(huì)內(nèi)斂也學(xué)會(huì)籌謀，同時(shí)也把“懶散”發(fā)揚(yáng)光大。天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往，厭棄之時(shí)想想其實(shí)自己也在為此奔走，每個(gè)人也在為此奔走，不同的是有的人樂在其中，有的卻不得已而為之。以前還會(huì)暢想，如果能在個(gè)有山有水的地方清閑度日，那該有多好，現(xiàn)在雜事纏身，“張”得太過，總有被迫之感，實(shí)非我之所愿，人也變得浮躁、急躁、暴躁。很羨慕那些人，不管遇到什么，總能風(fēng)雨不動(dòng)，覺得已非常人。這些非常之人能平靜地面對(duì)人生的峰谷，承載人生的喜悲，所以她們的臉上，定力與張力共存，這種氣度實(shí)為我輩仰止、傾慕�？墒遣灰晕锵�，不以己悲，能真正做到時(shí)時(shí)事事如此嗎，不知道，所以我希望自己能平靜一些，或者說沉靜一點(diǎn)，能將本來的自己，真正的自己，保留一分。
讀《寄小讀者》有感 篇16
今天媽媽買回來一本黑色外殼的書，書的封面正上有一副圖畫，畫中有一位小姑娘躺在一片云朵中，有許多荷葉。圖下方寫著書名--《寄小讀者》，題目下方是作者，我一看，原來是冰心奶奶的一篇散文集啊，于是我饒有興致地閱讀起來。
經(jīng)過幾個(gè)星期閱讀，我突然發(fā)現(xiàn)冰心奶奶是一位有著童心的大孩子。我覺得要寫好作文，要多留心生活與寫作的關(guān)系，以前，我寫文章總是筆桿發(fā)澀，這種現(xiàn)象是因?yàn)槲覜]有留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我要在日常的學(xué)習(xí)中積攢優(yōu)美的詞匯和生動(dòng)的詞句。自己在讀書的時(shí)候只注意了故事的情節(jié)與華麗的詞藻，它們不能提高寫作水平，必須要把詞語記住，還要靈活應(yīng)用。
在讀《寄小讀者》中，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語文的重要性。正如文章說的“語文是一門基礎(chǔ)科學(xué)”學(xué)好了語文，我們才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信，寫日記，才會(huì)寫好作文。我們要抓緊分分秒秒的時(shí)間，努力看、多練，積累豐富的材料，寫好作文，練好語文的基本功。長(zhǎng)大為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的一份力量！這就是我認(rèn)為冰心奶奶能寫出好文章的原因所在。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“，讓我們?cè)谛聦W(xué)期中發(fā)奮努力，更好的學(xué)習(xí)！
讀《寄小讀者》有感 篇17
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！
《寄小讀者》這篇文章主要記敘了冰心奶奶小時(shí)后對(duì)媽媽的一次偶然疑問：“媽媽，你為什么愛我？”而冰心奶奶的媽媽沒有絲毫遲疑的回答女兒：“為什么？因?yàn)槟闶俏遗畠�！�?/p>
“為什么？因?yàn)槟闶俏遗畠海 边@就是天下母親愛自己子女的唯一理由，母親是多么樸素而又偉大呀！他們的愛是不帶任何條件的，是我們一輩子無法還清，無法報(bào)答的。
母親！一個(gè)多偉大的名詞！是世界上最珍貴的情！
“我不相信這世界上還有人能說出這句話！‘不為什么’這四個(gè)字從她口里說出來，是何等剛絕，何等無回旋！她愛我，不是因?yàn)槲沂敲�，她的愛是不附帶任何條件的！”母親！她給予我們的愛遠(yuǎn)不止一點(diǎn)一滴的一百倍、一千倍，甚至一萬、一億倍。然而現(xiàn)在的社會(huì)，很多已經(jīng)改變了。生活在這社會(huì)的人多已漸漸變冷了，母愛在她們面前一文不值，對(duì)于母愛他們不屑一顧，只留下寬容的母親與她們深沉的愛還靜靜的守在那里，等待子女的回頭……
同學(xué)們，請(qǐng)千萬別忘了你們那辛勤的母親啊！她們的愛是多么強(qiáng)烈，狂熱的占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！
讀《寄小讀者》有感 篇18
近日我正讀冰心的《寄小讀者》。初中時(shí)，老師介紹過，但我沒有條件拜讀。沒想事隔20年后，女兒成了小學(xué)生，我卻當(dāng)起了小讀者。
讀完第一遍，我驚嘆：這就是廣為傳誦的《寄小讀者》嗎？這是冰心大師的作品嗎？文字樸素簡(jiǎn)潔，只不過記述了她的出游、生病、鄉(xiāng)思等等嘛！
讀完第二遍，我不禁為我的淺薄而羞愧。我不敢妄加評(píng)論。眼前不時(shí)浮現(xiàn)出一位柔弱之人，要么憑欄遠(yuǎn)眺，要么臨窗沉思，要么伏案疾書……樸素清新自然的描述，寥寥數(shù)筆，躍然紙上的便是一段情、一幅景、一個(gè)人。更讓我悔恨不已的是自己的記憶大不如前。年少時(shí)雖輕狂，但這樣的佳作，只要心里默誦幾遍，便牢牢記住�，F(xiàn)在，想背下來，卻顯得力不從心。
現(xiàn)摘錄幾句：“……水漾輕波，樹枝低亞，當(dāng)村兒農(nóng)婦挑著擔(dān)兒，荷著鋤兒，從那邊走過之時(shí)，真不知是詩是畫！”
“……今日黃昏時(shí)，窗外的慰冰湖，銀海一般的閃爍，意態(tài)何等清寒？秋風(fēng)中的枯枝，叢立湖岸上，何等疏遠(yuǎn)？秋云又是如何的幻麗？……”
“……‘母親的愛’打千百轉(zhuǎn)身，在世上幻出人和人，人和萬物種種一切的互助和同情，這如火如荼的愛力，使這疲緩的人世，一步一步的移向光明！……”
目前我正讀第三遍。我感到了濃濃的愛：對(duì)自然的愛，對(duì)父母兄弟的愛，對(duì)小孩子的愛。我也感受到了對(duì)于我的愛和我付出的愛……
這才是佳作呀！經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。我掩卷沉思。在物欲充盈、爾虞我詐的今天，獨(dú)處陋室，聽大師娓娓道來，如沐春風(fēng)。享受著詩一般的語言詩一般的意境，實(shí)乃人生一大快事！
我還會(huì)讀第四遍、第五遍的……
讀《寄小讀者》有感 篇19
假期里，我讀了冰心奶奶的文集《小桔燈》，在她的文中，她崇尚“愛的哲學(xué)”，母愛，童真，是其作品的主旋律。其中《寄小讀者》中的通訊五給我啟發(fā)很大。這篇通訊是冰心奶奶在火車上遇見一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚�；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)�！笨善鋵�(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛。
如果問我人世間什么愛最偉大，我會(huì)斬釘截鐵地說：是不求回報(bào)的母愛。有一個(gè)星期天，剛吃過飯，我便嚷嚷著玩電腦，媽媽被我“死纏爛打”得沒了辦法，只好說：“把你的作業(yè)拿出來，讓我檢查一下，如果做得好，就可以玩電腦�！薄疤袅�！”“作業(yè)做得認(rèn)真嗎？數(shù)學(xué)題都會(huì)做嗎？”媽媽半信半疑地問。“小菜一碟，小事一樁……”我還沒說完，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色漸漸陰沉下來：“你看看你做的數(shù)學(xué)題，書寫潦草，不動(dòng)腦筋，計(jì)算粗心，做錯(cuò)了這么多題……”媽媽邊說邊打錯(cuò)號(hào)，越打錯(cuò)號(hào)越生氣，最后一口氣把我的數(shù)學(xué)作業(yè)撕了精光，“重做！”望著媽媽生氣的臉，我沒敢再說一個(gè)字。我知道：媽媽這么做，確實(shí)是為我好。因此，我認(rèn)認(rèn)真真地把數(shù)學(xué)作業(yè)重新做了一遍，媽媽還把我不會(huì)做的題詳細(xì)地講了一遍。
孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”讓我們也多給母親一點(diǎn)愛與關(guān)懷，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣……
讀《寄小讀者》有感 篇20
在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對(duì)這本書應(yīng)該不陌生，對(duì)了！其實(shí)這就是冰心寫的一篇十分有名的書。
書中的內(nèi)容只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。
然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國(guó)，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開始的腐敗到現(xiàn)在的國(guó)泰民安，都是用無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來的！我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們來過，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭。?/p>
外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙！應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大！
讀《寄小讀者》有感 篇21
記得作家冰心曾說過這么一句話：“讀書好，多讀書，讀好書�！弊x一本好書能讓人提高修養(yǎng)、受用不盡。我最愛不釋手的一本書就是冰心奶奶的散文集《寄小讀者》。這是一盞陪伴我成長(zhǎng)的“小桔燈”，爸爸媽媽在我很小的時(shí)候就買來放在了我的枕邊。
《寄小讀者》是冰心奶奶特意寫給少年兒童的，書中有許多生動(dòng)有趣的故事、精彩的詩篇以及優(yōu)美的語言。我最初讀這本書的時(shí)候，只是覺得有趣易懂，書中的故事讓我快樂滿足。可是爸爸說，一本好書要讀好多次，每次都會(huì)不一樣。真的嗎？我又接著讀了下去，一年又一年，一遍又一遍，我長(zhǎng)大了，我感受到了，冰心奶奶在每一篇通訊中流露于字里行間的情感。當(dāng)寫到悲傷之事時(shí)，字句里溢滿了凄涼婉轉(zhuǎn)的氣氛——“我拼著受她一場(chǎng)責(zé)備，好減除我些痛苦”。當(dāng)寫到歡樂之事時(shí)，筆調(diào)又喜慶清新——“……如同坐在舞臺(tái)前面，電燈熄滅的一剎那頃，我滿懷快樂地在等待，等待這幕布一開，臺(tái)上現(xiàn)出神話般五彩輝煌的仙境……”。當(dāng)寫到令人擔(dān)憂的事時(shí)，語氣則是凝重雋永的……她的那只多彩的筆，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界，讓我的情感隨之起伏。
我繼續(xù)一遍又一遍的讀著，我似乎聽到冰心奶奶用她慈祥的聲音給我講著一件件動(dòng)聽的故事。當(dāng)她周游各國(guó)，思念故鄉(xiāng)，思念母親的時(shí)候，她告訴我母愛是什么樣的——“只有普天下母親的愛，或隱或顯，或出或沒，不論你用斗量，用尺量，或用心靈的度量衡來推測(cè)；我的母親對(duì)于我。你的母親對(duì)于你，她的和他的母親對(duì)于她和他；她們的愛是一般的長(zhǎng)闊高深，分毫都不差減�！边@讓我感動(dòng)流淚，而使我更愛自己的母親。她還告訴我怎么去關(guān)愛他人——“世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛，也不肯偏憎。悟到萬物相襯托的理，我只愿我心如水，處處相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富麗堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞澀，博愛的極端，翻成淡漠�！蔽覀兠總�(gè)人都要用愛心和別人相處，包容別人。
我跟著冰心奶奶的腳步來到新中國(guó)——我繼續(xù)讀著《再寄小讀者》。我仿佛看到冰心奶奶在十三陵水庫(kù)工地上勞動(dòng)著，建設(shè)我們的祖國(guó)，“在這萬馬奔騰的勞動(dòng)干勁里，我也能盡到自己微薄的一分，使我慚愧而又喜悅�！痹谒请h麗優(yōu)美的語言當(dāng)中，我感受到的不僅是她對(duì)祖國(guó)母親深深的愛，更體會(huì)到她對(duì)祖國(guó)美好未來的信念和對(duì)少年兒童的殷切希望。“有這樣地?zé)釔圩鎳?guó)的人民的國(guó)家，是不會(huì)永遠(yuǎn)沉淪的”、“這只要你們好
好聽黨的話，從小立下雄心大志，刻苦學(xué)習(xí)，敢想，敢說，敢做，那二十一世紀(jì)的祖國(guó)和世界，將是更燦爛輝煌的新天地�！薄棵孔x到這些地方時(shí)，我的心就總會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，讓我不禁想起了我自己的夢(mèng)想，那就是復(fù)興中華。三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了周總理的理想：“為中華之崛起而讀書”，這讓我也樹立了同樣的目標(biāo)。冰心奶奶的《寄小讀者》更堅(jiān)定了我的理想，我們有著五千年文明的中華民族，在一百年多年前受盡屈辱和欺凌，那時(shí)候的中國(guó)大地上，坐著汽車馬車的，是耀武揚(yáng)威的洋人和騎在人民頭上的統(tǒng)治者，開車?yán)嚨膮s是饑腸轆轆的勞動(dòng)人民。冰心奶奶那一代人流血流汗，歷經(jīng)千辛萬難建立了新中國(guó)，現(xiàn)在，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、把我們的國(guó)家建設(shè)得更好的重任落在我們肩上了，就像冰心奶奶對(duì)少年兒童希望的那樣：“挑起一擔(dān)，高山去一半；挑起兩擔(dān)，高山變平川”。我要堅(jiān)定“為中華之崛起而讀書”的理想，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力！
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，不僅僅是我的理想，更是十三億中華兒女共同的夢(mèng)想。我也要向冰心奶奶那樣，現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用自己的努力和行動(dòng)建設(shè)我們的祖國(guó)，到那時(shí)，我也會(huì)寫我自己的《寄小讀者》，驕傲的講述我們的人生感悟和我們建設(shè)祖國(guó)的歷程！
讀《寄小讀者》有感 篇22
今天，我讀了一本好書，名字叫《寄小讀者》，作者是冰心奶奶。其中讓我極有啟迪的是通訊二，冰心奶奶那富有童趣與愛心的行為深深地打動(dòng)了我。
那天夜晚，冰心奶奶和父母在火爐旁一邊吃著面包，一邊看書。突然，從墻邊的小洞里跑出一只小老鼠。它跑到冰心奶奶的腳邊，啃著掉落在地上的面包屑。冰心奶奶發(fā)現(xiàn)了它，因?yàn)楹ε拢慵泵Π涯菚旧w在了小鼠的身上。冰心奶奶的父親把書本拿起，趕小鼠走。最后的結(jié)果出乎意料，家里的狗——虎兒突然沖出來抓住了它。落入虎口的小鼠，最終奄奄一息。冰心奶奶為此感到非常自責(zé)。
在我們眼里，老鼠是一種不起眼的動(dòng)物，還是四害之一，死掉一只沒什么好可惜的。可冰心奶奶卻有一番與眾不同的感受，那是一種關(guān)于人類大愛的思想。這不禁讓我想起一位家境很好的女生。一般的富貴家庭都會(huì)養(yǎng)一些品種很好的貓和狗，她卻與眾不同，她養(yǎng)的是流浪貓和流浪狗。每當(dāng)看見一些小狗小貓?jiān)诮诌吜骼艘捠�，她都�?huì)把它們帶回家，為此還建立了一個(gè)專門收養(yǎng)流浪小貓小狗的院子呢!她希望這些動(dòng)物不用再流浪，像自己一樣，也有一個(gè)溫暖的家。她和冰心奶奶一樣，擁有一顆同情、包容的愛心，而那正是超越了物種的大愛啊。
《寄小作者·通訊二》，讓我想到要盡己所能，去幫助有需要的人和動(dòng)物，特別是弱小或處于困境的他們，要讓他們知道，世界萬物都是平等的，在愛的陽光下，所有人與動(dòng)物都不再流浪。
讀《寄小讀者》有感 篇23
有這樣一個(gè)人，她是“世紀(jì)老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深愛著孩子，她就是——冰心奶奶。
冰心奶奶的一生寫了許多著作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個(gè)暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書，讀完之后我感受匪淺。
這本書是冰心奶奶寫給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學(xué)期間寫成的。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。
作者通過對(duì)海洋美麗景色的描寫，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛，對(duì)母親的依戀，對(duì)童年時(shí)代的追懷，蘊(yùn)含著她思戀祖國(guó)的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的主要特色。當(dāng)然，冰心奶奶也不是為了寫景而寫景，而是借景抒發(fā)了思國(guó)懷鄉(xiāng)，依戀母愛的真摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當(dāng)準(zhǔn)確也是《寄小讀者》的顯著特點(diǎn)。
冰心奶奶分別發(fā)表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發(fā)表時(shí)間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創(chuàng)作的思想內(nèi)核：愛的哲學(xué)。
《寄小讀者》可以說是中國(guó)近現(xiàn)代較早的兒童文學(xué)作品，冰心奶奶也因此成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書。
讀《寄小讀者》有感 篇24
星期一的下午我們班收到了學(xué)校發(fā)給我們的書——《寄小讀者》。發(fā)了這本后，我以為這本書不好看，因?yàn)椴桓信d趣所以我一直沒開始看這本書。自從在學(xué)校午休無聊時(shí)看了一下這本書，才被冰心奶奶寫的那些優(yōu)美的語句給迷住了，我一直看啊看像入了迷一樣停不下來直到上課了才停才來。
我最喜歡的是通訊，那里面記錄了冰心的真情實(shí)感，我問了很多個(gè)同學(xué)都說喜歡這一段，這里面冰心的愛惜動(dòng)物——小老鼠深深地打動(dòng)了我，我覺得很討厭那只貓讓這只可愛的小老鼠失去了生命，因此這一段又讓我感動(dòng)又讓我有點(diǎn)討厭。
冰心所寫的《寄小讀者》歌頌了母愛，歌頌了童真，歌頌了自然。記錄了冰心奶奶的童年和人生的快樂與憂慮，讓人歡喜又讓人憂心。讀了這本書我感受到了冰心以前童年的那種自由自在和無憂無慮，又感受到了我們現(xiàn)在生活的快樂。
讀《寄小讀者》有感 篇25
今天，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》中的通訊二。文章說的是：一次，冰心在和她的爸爸媽媽看書時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只很小又可愛的小老鼠在吃東西，冰心看著它，可小老鼠一點(diǎn)也不害怕。正在這時(shí)，小狗虎兒進(jìn)來了，媽媽叫冰心小心，別讓虎兒看到。由于冰心一不留神，小老鼠就給虎兒給叼走了。冰心很傷心。一年多了，冰心還在為這只小老鼠的死而感到慚愧。
讀了這篇文章后，我想起了這個(gè)暑假的一件事。一天，站在窗邊的爸爸突然看到一只小麻雀掉到樓下的地上，就把它給捉了回來，我可開心了。把它放在一個(gè)鞋盒里，它不叫也不飛，兩只黑豆般的眼睛，惶恐地望著我。媽媽說：“小麻雀是養(yǎng)不活的，你還是把它放了吧！再說，它的爸爸媽媽一定很著急了！”我很猶豫。最后，我還是戀戀不舍地把它放了。當(dāng)我剛把小鳥放到地上時(shí)，它就嘰嘰地叫起來，向身旁的小樹叢蹦過去。很快，就有好幾只大一點(diǎn)的麻雀也在嘰嘰喳喳地叫，好像是說：“可把我們急死了”。真的象媽媽說的那樣，它的爸爸媽媽真的很擔(dān)心。
冰心在文章的結(jié)尾寫道：“我小時(shí)候也曾為一只折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽，我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大的；我小時(shí)未曾做過不仁愛的事情�！睆倪@我知道，冰心在小時(shí)候也是一個(gè)善良有愛心的小姑娘。我想，她是在告訴我們，無論什么時(shí)候，我們都應(yīng)該善待每一個(gè)生命，讓我們永遠(yuǎn)都擁有一顆善心、愛心！
讀《寄小讀者》有感 篇26
大家一定都看過很多圖書，例如精彩紛呈的《三國(guó)演義》，充滿想象的《西游記》，悲歡離合的《紅樓夢(mèng)》，我也讀過很多書，今天來聊聊冰心先生的《寄小讀者》。
全書共計(jì)29篇通訊，都采用了書信的寫作形式。作者在每封信的開頭都用溫柔的口吻問候小讀者們，讓人如沐春風(fēng)，感到親切和愉快。難以想象這些溫暖的文字來自一位生病的人。在通訊二里，冰心先生提到一只小鼠，說它身體靈便，眼睛閃爍，姿態(tài)怡然，不同于我在其他書里讀到的老鼠那樣賊頭賊腦，字里行間表達(dá)了她對(duì)動(dòng)物和自然的喜愛之情。
作者在文章中多次歌頌?zāi)笎�，呼喚童真，詠嘆大自然。她把母親比作靜美的月亮，用柔和的愛光撫慰自己孤寂的心靈。她把弟弟比作天上的星星，雖然弱小，卻守望相助，相親相愛。就連窗外的秋雨和玫瑰花香，都在無聲地贊美自然母親。
《寄小讀者》是兒童文學(xué)大師冰心先生寫給小讀者們的愛的箴言，給予我們希望和力量。細(xì)細(xì)讀來，每封信都用清麗的語言，典雅的文字為我們展現(xiàn)了純潔美好的世界。在作者眼中，一朵花，一片云，一滴雨，一縷光都那么可愛。
當(dāng)我合上這本書，腦海里依然浮現(xiàn)出一幅幅溫馨的畫面，感謝冰心先生在孩子們心間播撒下善良、友愛、溫暖、向上的種子。
讀《寄小讀者》有感 篇27
高爾基曾說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！笨磥砣藗兪嵌嗝葱枰獣�！我讀過許多書如：《蒼狼》《小靈通漫游未來》《寄小讀者》等，其中我最喜歡看《寄小讀者》，因?yàn)楸哪棠套屛掖箝_眼界，學(xué)會(huì)了做人的道理。
這本散文讓我跟隨冰心奶奶來到了古老的北京，她是那么憐愛小老鼠，讓我知道了要愛護(hù)小動(dòng)物；來到了津浦道中，不管別人怎么捉弄她，她還是面帶笑容，讓我明白了要寬容對(duì)方；來到了上海，她非常想念自己的母親，讓我知道要孝敬父母……
愛心、寬容、孝順……是這本《寄小讀者》告訴我們的道理，在生活中我們也應(yīng)該這樣做：當(dāng)人們?cè)馐芰颂鞛?zāi)人禍，我們也應(yīng)該捐出些錢，奉獻(xiàn)愛心。在被人捉弄你時(shí)，你不能反過來捉弄?jiǎng)e人，應(yīng)該向他說明道理，寬容對(duì)方。在爸爸媽媽下班回來后，幫他們倒杯茶、換鞋子，也是對(duì)父母的一種感恩之心呀！
書讓我明白了許多道理，讓我們?cè)跁Ｖ斜M情遨游吧！
讀《寄小讀者》有感 篇28
大家一定都認(rèn)識(shí)冰心奶奶吧！她是我國(guó)著名的作家、詩人。冰心奶奶很喜歡小朋友。其中，她將在國(guó)外和旅途中的見聞及感受，陸續(xù)寫成了二十多封信寄回國(guó)內(nèi)，并在刊物上發(fā)表，跟小朋友們交流。1926年5月，北新局將冰心奶奶的信整理了一下，出版了《寄小讀者》一書轟動(dòng)了文壇。在多方面的介紹下，媽媽幫我買了這本《寄小讀者》。
剛買來時(shí)，我只是隨便翻了翻，沒有去精讀，用老師的話來說那就是只看到形，聽到音，聞到味。前不久，我在語文書中從作家卡片里看到了冰心的簡(jiǎn)介，上面說《寄小讀者》是她的代表作之一，這又勾起了我重新閱讀的欲望。我又從書架的那個(gè)角落里拿出這本書，重新認(rèn)真品讀了起來。我讀完了第一個(gè)故事后，誰知這本書就像一塊吸鐵石，讓我愛不釋手。那兩天休息日，恰巧又沒什么作業(yè)，我竟把這本兩厘米厚的書一口氣看完了，讀后讓我感悟很深。
這本書之所以名氣那么大，之所以風(fēng)靡一時(shí)，是因?yàn)檫@本書的內(nèi)容平淡卻很感人，富有詩意。她寄情山水，把思念祖國(guó)、家鄉(xiāng)、親人的純樸，深厚的情感寫的那么清新和諧。讓人讀著很真實(shí)，就像自己在和冰心奶奶面對(duì)面的談心似的。冰心奶奶曾在書中寫道：我把我所能看到的、聽到的、感受到的，都毫無保留的寫在書上。這本書的好就在于此。
經(jīng)典的價(jià)值在于傳世久遠(yuǎn)，經(jīng)典的意義在于常讀常新。作為一本好書，首先它要真實(shí)、要生動(dòng)，要來源于作者生活的感受，感情的升華�！都男∽x者》把這些要點(diǎn)全都融為一體，使它成為一部永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的經(jīng)典書系。我很喜還這本書。
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