讀《智慧之花》有感(匯編12篇)

　　品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的讀《智慧之花》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《智慧之花》有感1

　　我在語文書上看了一篇閱讀文章——智慧之花。我實在對課文中瑪利亞和江雪感到敬佩，瑪利亞依靠自己的智慧和勇氣，將走向黃泉路的五個男生拉了回來;而江雪把法律作為武器，保護了消費者的權(quán)益。

　　讀完這篇文章后，我想到，這兩個女孩是多么令人敬佩，如果這兩種危險的事情發(fā)生在別人身上，那些人也許就會置之不理或是忍氣吞聲。在社會中，許多人都是這樣的：見到好朋友有危險了，不會先想到怎么就好朋友，卻先想到的是害怕，自己會不會有危險。自己吃虧了，頂多是跟別人吵幾句，有的甚至大打出手，也不會用法律來保護自己。我們從小到大學得那么多知識都是白用的么?難道就不能多加應(yīng)用，來保護我們的財產(chǎn)、生命安全么?

　　瑪利亞面對險情毫不慌亂，而是動腦思考，最后用學到的知識成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學的消費權(quán)益受到損害時能挺身而出，勇敢的和不法商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護了自己和同伴。他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距。

　　瑪利亞面對危險毫不慌亂，而是動腦思考，最后用學到的知識成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學吃冰棍身體受到損害時能挺身而出，勇敢的和不法的商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護了自己和同伴。他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距。但是，我們應(yīng)該向瑪利亞和江雪學習，學習他們的勇敢，學習他們的聰明。遇到危險，積極的運用老師教我們的知識，戰(zhàn)勝困難，擺脫危險，保護自己。

　　在今后的生活中一定還會有許多困難，危險在等著我們，我將用愛心，勇氣和智慧度過這些險灘，成為一個真正的強者。

讀《智慧之花》有感2

　　每個人都有超乎尋常的智慧，但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢？智慧，并不是把它存入大腦深處，讓它永無重見天日的機會，而是要把它用到生活中，解決問題，保護自己的權(quán)利，幫助別人。

　　讀了《智慧之花》一文，我對文中兩位小同學的敬佩之情油然而生。

　　瑪麗亞面對險情不但毫不慌亂，而且動腦思考，最后用學到的知識成功地救下了同學。江雪在自己和同學的消費權(quán)益受到損害是能挺身而出，勇敢地和不法商販作斗爭，最終使用法律武器，保護了自己和同學。

　　生活中會遇到的危險事件太多了，當你遇到這些危險事件時，你有足夠的智慧去應(yīng)付嗎？有些人可能不經(jīng)思考，莽撞地就去幫助別人或者面對危險；有些人可能會冷靜地思考，運用生活中積累到的知識，幫助別人。

　　我覺得，我們每一個人都應(yīng)該用智慧對待生活中的每一件事物。當別人遇到危險時，我們應(yīng)該沉著冷靜，在保護自身的同時，也要去幫助別人，使別人脫離險境。

　　我們要當一個集智慧、勇敢、愛心于一身的人，才能使自己和別人的生命之花少受意外的摧殘，健康平安的活下去。

讀《智慧之花》有感3

　　今天，我讀了語文書綜合復(fù)習中的《智慧之花》，讀了之后，瑪利亞的智慧和江雪的勇敢令我敬佩。

　　《智慧之花》中的第一個小故事主要講了維吾爾族小姑娘瑪利亞運用學過的關(guān)于電的基本知識知識，在自我保護的前提下救了五個觸電的男同學。第二個小故事主要講了東北的小姑娘江雪和幾個同學吃到變質(zhì)的冰棍兒后，她用自己的智慧與賣變質(zhì)冰棍的阿姨進行巧妙的周旋，并巧妙地向工商管理所商檢科舉報了賣變質(zhì)冰棍的人，使那位非法自制冰棍的阿姨承認了自己非法自制冰棍的事從而通過法律保護了自己和同學不受傷害。

　　遇到危險時，瑪利亞并沒有慌張，而是鎮(zhèn)定了下來，用學過的知識和當時所需要的物品救了那五個男同學。在那種情況下，所需要的更是勇氣呀！瑪利亞是多么地勇敢，在自我保護的前提下救出了小伙伴。同樣，在這樣的情況下，東北小姑娘江雪也毫不退縮，勇敢地和不法商販作斗爭，借住法律當武器，保護了自己和同學。同樣，我和她們比起來，真是天差地別呀！

　　記得在上三年級的時候，我和同學去學校下面的小店買了一包“可樂豆”。剛拆開包裝，就發(fā)現(xiàn)“可樂豆”變成了灰色。我感覺很奇怪，拿出來咬了一口，頓時，一股苦澀味在嘴里彌漫開來。原來，這包“可樂豆”變質(zhì)了。我想去找店主理論，卻怕被罵，便將那包“可樂豆”給扔了，從此，便沒去那個小店買過東西。現(xiàn)在想起來，真是自愧不如呀！同樣是同齡人，而我卻沒有江雪那樣的勇氣。

　　在今后的生活中，還會有更多的困難與危險在等待著我們，所以，要從現(xiàn)在開始，要有不懼怕的勇氣與信心，這樣，在以后的生活中，才會敢于面對，成為一個強者！

讀《智慧之花》有感4

　　讀了《智慧之花》中的兩則小故事，向我介紹了瑪利亞運用學過的知識，在自我保護的情況下救了五個男生。江雪巧妙地向工商管理所可舉報賣冰棍兒的人，保護了自己和同伴不受傷的故事。而看了這兩則小故事后，想起來我在生活中也有過跟江雪類似的情況。

　　有一次，爸爸買了一盞臺燈，讓我寫作業(yè)使用，可我沒有用幾天，等就不亮了，換了電池也沒用，我和爸爸一起去找那家店的老板，老板卻說：“這是你們弄得，在這的時候都亮著，怎么你們買回去就不亮了?”“這就是你們的質(zhì)量問題，你要是不給我一個理由，我就告你們?nèi)��！保�他一聽要告他，忙緩和了臉色說：“這，這我再給你換臺臺燈�！卑职致犃诉�不滿意的說：“這可是你們的質(zhì)量問題啊，除了這盞燈，其他的燈或許也有問題�！卑职诌@么一說，那老板的臉瞬間“冷”了下來。不高興的說：“我給你換盞你還不要，還要我把這些全部換掉。你們走吧，這燈我也不換了，趕緊走�！闭f完他把我和爸爸都攆走了。

　　我和爸爸都不服氣，又去找管理商，管理上檢查了這盞燈，說：“這盞燈有許多毛病，你們這盞燈是不合格的�！焙芸�，我們把管理商的人員找來同我們一起去找那家老板，老板見我們找了人，老板只好承認了那些燈都是不合格的。

　　通過這次的生活實驗，使我明白了做事要有勇氣和智慧。

讀《智慧之花》有感5

　　今天，我們學習了《智慧之花》這篇綜合復(fù)習課文。

　　這篇課文講述了維吾爾族的瑪麗亞和東北的江雪是如何用智慧來拯救、幫助同學和朋友的。

　　雖然她們很有智慧，對自我保護方面有很深的認識，但是我認為我們每個人還應(yīng)當具有自我保護的能力。

　　要具有這些能力就應(yīng)當做到在家不摸電器、插座、不玩火、不亂動天然氣。在外面不與陌生人說話、不玩危險游戲、不到危險的地方去。

　　我記得很清楚，上三年級的時候，我們班有位同學要玩“自殺”。只見他背朝窗戶，雙手反抓住窗臺，頭伸到窗外，沖著戶外放聲大笑。突然，他雙手一滑，差點兒就滑下去。要不是其他人眼疾手快，抓住他的腿，硬把他拉上來，他早就從高樓上摔下去，變得粉身碎骨了。

　　通過這件事，我們更深地了解到自我保護的重要性，只要每個人都具有保護意識，危險就不會發(fā)生。

讀《智慧之花》有感6

　　今天，我讀了一篇課文，名為《智慧之花》。

　　文中講了瑪麗和江雪，運用學過的知識保護自己，救護同伴的故事。

　　瑪麗是一個五年紀的小學生。一天下午，她看見五個男生觸電了，她明白如果貿(mào)然沖上去，她也會觸電。所謂急中生智，說時急那是急，想起老師說過：橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。她穿的正是尼龍裙子，毫不猶豫的沖過去，用盡全身力氣把電線拽開了。剎那間她也許也會觸電，但她舍己救人的精神很是讓我感動。

　　江雪是一個六年級的小學生。一天中午，在學校附近，江雪和幾個女生每人買了一支冰棍兒吃，誰想當天晚上就鬧肚子了。江雪第二天放學后，直奔冰棍車，說冰棍變質(zhì)了，賣冰棍的阿姨執(zhí)意不承認。第三天下午，江雪請同學幫她買了支冰棍，她拿著冰棍立即向工商管理所走去。最后檢測證明非法自制冰棍兒，在證據(jù)下，那個阿姨低下了頭。一個小學生，就有著么強的自我保護意識，很是讓我敬佩。

　　作者利用兩個小故事告訴我們要學會自我保護，學會生存的道理，這是我讀到的，你呢？

讀《智慧之花》有感7

　　讀了語文的中一篇《智慧之花》，我感慨萬千，對文中兩同齡同學的敬佩之情油然而生，讀《智慧之花》有感。五年級的學生瑪麗亞面對事件沉著冷靜，運用學過的關(guān)于電的基本知識，在自我保護的前提下，救了五個鄰班的同學。六年級的學生江雪發(fā)現(xiàn)冰棍兒變質(zhì)了，在消費權(quán)益受到損害的時候挺身而出，與賣變質(zhì)冰棍的小販進行周旋，巧妙地向工商管理所商簡科舉報了賣變質(zhì)冰棍兒的小販，從而通過法律保護了自己和同學不受傷害。她們的行為讓我敬佩不已。

　　記得有一次，我晚上11點下樓吃夜宵，看見路旁的燒烤十分吸引我，我情不自禁的走了過去叫起了東西來吃。我胃口很大，吃了非常多的東西。心想這么好吃的東西干脆天天吃，反正也便宜。結(jié)果連續(xù)3天，我咳嗽，低燒。媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生說我吃了很多有細菌的東西，()不能在吃了。我就不再吃燒烤，怕吃了又要生病吃藥。

　　還有一次，我心里幼稚的去想要去抓螞蟻，就下樓去抓螞蟻。抓到幾只大螞蟻就開心的回家，我剛走下小廣場臺階。砰——，一瞬間人爬在了汽車的擋風玻璃，我感覺想暈又暈不了，肚子很熱。那時我感覺身子在往輪胎那里掉，我的手用力氣固定。司機才發(fā)現(xiàn)我，馬上停車，問我有沒有事，那時候我想媽媽一定會罵我，我就悄悄的把司機給放走了。媽媽知道后馬上把我?guī)У结t(yī)院，還訓了我一頓。

　　現(xiàn)在想起來，我還真慚愧呀，竟然不知道用法律來保護自己，那時的我真愚蠢�，旣悂喌臋C智勇敢和江雪的勇氣與聰明都是我所不及的。在日常生活中，我一看到車禍、火災(zāi)、觸電、煤氣爆炸等報道都會嚇得毛骨悚然，如果還要親身經(jīng)歷，我還不知道自己又會做出什么愚不可及的舉動呢，弄不好還會斷送了性命。

　　在今后的生活中一定還會有很多困難、危險在等著我們，我要提高自我保護意識，要學會生存，面對危險，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭，要將愛心，勇氣和智慧融于一身，呵護嬌嫩的生命之花，成為一個真正的強者!

讀《智慧之花》有感8

　　著名的教育家高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯�，F(xiàn)在的社會是一個充滿書香的世界，而我在這充滿書香的社會長大，自然也是一個愛看書的女孩。今天我看到了一篇文章名字叫《智慧之花》，讀了這篇文章我對瑪利亞和深雪的敬佩之情油然而生。

　　瑪利亞面對險情毫不混亂，而且動腦思考，最終用學到的知識成功救下了觸電的同伴。江雪在自己和同學的消費權(quán)益受到損害時能挺身而出，勇敢的和不法商家作斗爭，最后巧妙地借助法律武器，保護了自己和同學的利益。她們倆的形勇敢行為讓我敬佩不已。雖然都是同樣的年齡但和她們比起來，我真是太弱小了。

　　有一次，，朋友，卻不小心被帶刺的樹枝絆倒了，刺扎在了肉里，褲子上頓時出現(xiàn)了一大塊血跡，我嚇出了一身冷汗，呆呆的站在那兒有些不知所措。還好有一位好心的阿姨走了，過來幫她清理傷口，這時我才回過神來上前幫忙。如果當時我也像瑪麗亞那樣遇到危險能夠從容鎮(zhèn)定，不慌亂，運用以前學過的知識，幫朋友清理傷口一定不會發(fā)生那樣的事情。

　　在以后的生活道路上還會有許許多多的困難，磨難和坎坷在等著我們！我們要學會下馬麗亞和深雪那樣，將愛心，勇氣和智慧融于一身渡過這一道道險灘。

讀《智慧之花》有感9

　　讀了<<智慧之花>>這篇課文，我的心久久不能平靜，因為，從這篇課文中，我懂得了許多。

　　<<智慧之花>>這篇課文一共有兩個故事。第一個故事講的是維吾爾族小姑娘瑪麗亞，放學時看見五個鄰班的男生嬉鬧的時候被電線電到，瑪麗亞急中生智，用身上的絕緣體尼龍裙救下了他們。第二個故事講的是六年級的江雪發(fā)現(xiàn)冰棍兒變質(zhì)了，可是攤主阿姨不承認，后來，江雪用法律讓那個攤主低下了頭。

　　她們倆自我保護意識那么強，真令我敬佩。而這，也令我想起了一件往事。

　　那一天下午，放學后，由于媽媽有事，沒時間來接我，于是，我便自己走在回家的道路上。

　　走著走著，我就有種怪怪的感覺，仿佛有人在跟蹤我。突然，一位叔叔攔住了我，問道：“小朋友，這里有沒有洗衣店呀？”

　　我看他長相端正、敦厚，不像是壞人，便如實告訴了他，說：“前面好像有一家干洗店�！�

　　我正要走，那人又把我攔下了：“你能帶我去嗎？”干洗店離這兒并不遠，我到底要不要帶他去呢？看著他那張樸實的臉，我的心里矛盾起來。這時，我想起來了媽媽告訴我的一番話：人不可貌相，不能靠面貌判斷人是好是壞，不要跟陌生人走。于是，我敷衍地對他說：“就在前面，你自己走吧，我還有事，先走了�！闭f完，我便撒腿就跑。

　　后來，我才發(fā)現(xiàn)，其實那個人有許多疑點，比如：沒拿衣服去洗衣店干嘛？就算是去拿衣服，又怎么會不知道路呢？現(xiàn)在想想，還真是后怕啊！

　　讀了這篇課文，我懂得了：在生活中，困難和危險有許多，只有將愛心、勇氣和智慧融于一身，才能化難為易、化險為夷。

讀《智慧之花》有感10

　　在今天，我們學習了《智慧之花》這一篇課文，當我們把這篇課文學習完后，我不禁被文中的維吾爾族的小姑娘瑪麗亞和東北小姑娘江雪的保護自我的智慧給震撼了。

　　文中講述了兩個用學過的'智慧來保護自我的小故事。維吾爾族的小姑娘瑪麗亞在放學回家的路上，看到了驚心動魄的一幕，幾個同學在玩耍的時候觸電了，旁邊的同學看著同學觸電就不顧一切的去用手把電線移掉，結(jié)果由于沖昏了頭腦，結(jié)果也觸點了�，旣悂喛粗�五位同學大叫著，想沖上去救他們時，想到了自己也會受到連累，就想起了老師教過的方法，電的絕緣體有木棒。尼龍繩。及物品，可是，附近也沒有棍子，這樣去救同伴呢?這時她想到了自己穿的是尼龍裙，就用尼龍裙小心翼翼的把電線拉開了。

　　更巧妙的是東北的小姑娘江雪的所作所為，江雪在炎熱的夏天吃冰棍后，晚上瀉了幾回，結(jié)果第二天吃過冰棍的同學也瀉了幾回，因此江雪判定冰棍的質(zhì)量不合格，于是她就想賣冰棍的反抗，可是賣冰棍的卻不承認，于是，江雪就買了一只冰棍向工商管理所的檢驗科走去，結(jié)果一查，知道了冰棍里有大量病菌，在確鑿的證據(jù)下，賣冰棍的不得不成承認了自己非法作冰棍的事實。

　　當學完課文后，我被江雪和瑪麗亞的自我保護能力給震撼了，如果我是他們，我跟被救不會考慮任何問題。更不會用學過的知識來保護自己，使自己不受到傷害。

讀《智慧之花》有感11

　　今天讀了《智慧之花》這篇文章后，感慨良多，不知心里是激動還是難過。

　　故事中瑪利亞發(fā)現(xiàn)了男生們觸電后，并不是像我們一樣盲目地沖上前去，試圖把他們拉開，而且江雪在發(fā)現(xiàn)自己吃的冰糕是變質(zhì)的后，她不是說自己知道這個冰棍兒不能吃了就行了，她還要告訴別的同學，并且去消費者協(xié)會鑒定這個冰糕是好還是壞。

　　如果我遇到了別人觸電了，我一定不會一下子沖上前去把觸電的同學拉開，而是叫沿路的大人來幫忙。但是我如果發(fā)現(xiàn)我吃的是劣質(zhì)冰糕，我頂多會告訴同學們不會再去買了，但我不會去消費者協(xié)會鑒定冰棍的質(zhì)量。

　　比起她們來，我差得多了。是啊!正如同文章的最后一句話，顯然，僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心，勇氣和智慧融于一身。

讀《智慧之花》有感12

　　幫助他人，僅僅有愛心是遠遠不夠的，還要將愛心、勇氣和智慧融于一身。”今天，我讀了一篇文章《智慧之花》，悟出了這樣一個道理。

　　合上書，慢慢回味。五年級學生瑪利亞在放學回家的路上，發(fā)現(xiàn)五個男生觸電了，她按照老實說過的知識救了五個男生。還有一位六年級的學生江雪，在放學后回家的路上賣冰棍吃壞了肚子，向工商局投訴。是什么力量讓瑪利亞和江雪如此機智勇敢呢?僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。

　　我終于忍不住又一次翻開了這篇文章，當我看到“她急得雙手直拍身體，忽然轉(zhuǎn)悲為喜：我不是穿著尼龍裙子嗎?”時，我不由得心里一振：當她知道自己穿的是尼龍裙的時候，看到了五個小伙伴的生命的希望，不由得轉(zhuǎn)憂為喜了。

　　讀到這里，不由得想起了我老家鄰居家的孩子小華。當天下午，我和小華一起從幼兒園回家，我們正當在湖邊有說有笑的時候，漸漸地聽見了一個人的求救聲，我們心里一驚：有人落水了!湖邊已經(jīng)站滿了人，小華卻拉著我上了皮劃艇，沖向湖心。我們忙把他拖上艇，我正準備把艇劃上岸，他卻一把從我的手中奪下槳，架在他的背上，使他的肚子拱起來，說：“老師不是說過‘如果有人落水要把他的肚子供起來’嗎?”我慚愧的點了一下頭。

　　是什么力量讓瑪利亞和江雪如此機智勇敢呢?顯然，僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。

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