讀《小河男孩》有感
認真品味一部名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《小河男孩》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《小河男孩》有感1
在開學后的這兩個星期里，我讀了英國著名作家蒂姆?鮑勒所寫的《小河男孩》，這本書讓我印象很深，因為這本書講述了一個非常神奇的故事。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺的那段日子里她時常會在那條小河邊見到一個男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況而擔心、難過的日子里給她以信心與鼓勵，與些同時，他還請求杰西幫助他了卻一個心愿。爺爺在杰西的幫助下，終于完成了他的畫作，而那個男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大海。
看來，這個小女孩——游泳健將杰西，還幫了大家不少忙呢！雖然她還是一個小孩子，但她卻愿意照顧爺爺。如果讓我這樣做的話，我肯定會先想到出去溜達，幾乎不可能留下來照顧爺爺。但爺爺卻一直無微不至的照顧著我。記得有一次，我正要開始吃飯了，剛要把一大塊糖醋排骨塞進嘴里，就被媽媽攔住了：“李慧賢，你沒發(fā)現桌子上少了一個人嗎？”我向四周望了望，發(fā)現爺爺沒在，我卻若無其事地說：“爺爺好像還沒來�！眿寢屄犃吮闵鷼獾卣f讓我去叫一下爺爺。我戀戀不舍地離開了飯桌，極不情愿地對爺爺說：“爺爺，快去吃飯吧！”但他卻像沒聽見似的，繼續(xù)玩他那條狗狗。我又放大了嗓門，對他叫了一聲，爺爺這才頭也不抬的說了一聲：“哦！”我這才發(fā)覺，好像我比狗還不如。從此我就總是不理爺爺，直到有一天。爺爺說要叫我學自行車，但我卻很奇怪，沒有自行車該怎么學呀。這時，爺爺從倉庫里推出一輛嶄新的自行車。我立刻愛不釋手，這里看看，那里瞧瞧。沒過多久，我就已經歪歪扭扭地坐在歪歪扭扭的車上了。過了幾天，我就一直這么騎啊騎啊。終于，我可以獨自騎一小段了。因為爺爺教會我騎自行車，所以我不再像以前一樣對爺爺這么不理不會，而且我現在又讀了這本書，我跟爺爺的感情就更好了。
看來多讀書還是有好處的，每本書就像一個個小仙子一樣，而書帶給我們的知識，就像是小仙子教我們的魔法一樣神奇。
讀《小河男孩》有感2
也許你對生死充滿了疑惑，但《小河男孩》揭示了生死的真諦，告訴人們生命的珍貴。
這本書主要講述了女孩杰西的爺爺心臟病發(fā)作，全家人都知道他爺爺離死不遠了。但是爺爺還是決定回一次老家，畫完——小河男孩。
其實河童并不是真的存在，而是爺爺在杰西心中的頑強體現。很多人在逆境中克服困難，努力工作，恐怕是非常困難的，因為我們的志向不強，經常為了一些小困難而放棄。有一次，我騎著自行車飛速前行，開心得忘記了所有不開心的事。但是我被喜悅沖昏了頭腦。沒注意到前面有一步，突然摔倒了。當時不想想是自己的原因，哭得像個窩囊廢。這有什么用？成功者不要先哭，哭是最沒用的方法……愛迪生發(fā)明電燈泡的時候經常失敗，但他沒有放棄，只是找出原因。讓我們像杰西的爺爺一樣面對困難，成為勝利者！
珍愛生命，不僅僅是人類的生命，還有很多生物，比如青蛙，擅長捕捉昆蟲，但還是有很多人去捕捉。每當看到那些蛙人，心里就覺得惡心。我們不能抓鳥玩，這也在摧毀生命。只要每個人都給別人和動物一點愛，整個世界就會更美好，更和諧！
雖然只有杰西的爺爺，但他的精神值得我們理解。
讀《小河男孩》有感3
這條河流真美，由陡峭的山坡吸取能量，轉化為永不止歇的速度前進�！�
這條河流淌在杰西的爺爺的家鄉(xiāng)，正是在這條河前，隨時有生命危險的爺爺完成了他的畫作——《小河男孩》，那關心著爺爺的男孩從這條河的發(fā)源地游向了那廣闊而美麗的大海。在河的發(fā)源地，河流的生命在這里誕生，直奔向它命中注定的遠方，有時快，有時慢；有時筆直，有時彎曲；有時平靜、有時激烈。一直不停地向前，直到抵達它的終點——海洋。不論河流在它的旅程中遭遇到什么，到最后，一定會有一個美麗的結局。
爺爺的生命，不正像這條小河嗎？不論遭受病魔怎樣的威脅，不論有著多大的困難，都要達到自己的目標，永不停息！
在杰西心中，爺爺是一位精神的斗士，一個掌握生命，與生命賽跑，而將一切投注于生命的人，即使生命將要完結，但他還是有一種祈求的意志力。這股意志力，使他撐到了現在，也是讓他完成最后挑戰(zhàn)的唯一力量。
爺爺的生命就像小河，在旅途中不斷地遇到各種難關，但它依然不停地向前，因為它必須前進。即使它已抵達了終點，也不說明就此結束了，而是意味著它將在此獲得重生，這就是生命的全貌。
人生亦是如此，每個人都有自己的生命，生命注定有一天會終結，在遇到困難時有的人會退縮，停在原地，一輩子平平淡淡，毫無趣味。但有的人卻會勇敢地一直向前。他們在與困難搏斗的過程中收獲了毅力與智慧，給自己也給人類留下了豐厚的人生財富。鄧稼先，隱姓埋名，長駐沙漠，不知道遇到了多少常人無法想象的困苦磨難，但他始終樂觀地奮斗著，直到生命的最后一刻。無論面前有著多大的難題，他始終都努力著，拼搏著，直到克服一個困難，再去迎接下一個困難。他的一生如明鏡，不僅照出了偉人的崇高靈魂，而且也照出了一切蠅營狗茍者的卑劣，人生的價值不在于此嗎？這種永不停歇，一直向前的精神不正是我們所要學習的嗎？
爺爺的生命到了盡頭，在病房里，一個如此偉大的生命，至少可以說是一個具有如此偉大成就的生命，終結在了這狹小的地點。
這個美好而奇特的老人的臉龐上沒有一絲痛苦，沒有憤怒，也沒有失望，他的面容安詳，簡直像一副畫，一副可能出自他手筆的畫，不是嗎？爺爺動手畫每幅畫時都曾忘我地投入，廢寢忘食，直到他自己從畫中抽離出來為止。
爺爺的生命與小河的生命是一體的，即使奔到了盡頭也不會停止，那生命是永不停歇的……
讀《小河男孩》有感4
《小河男孩》的主人公是女孩杰西卡，昵稱杰西。她到底是什么樣的女孩，活潑?開朗?自卑?我情不自禁的想著。拿起這本書，我覺得它是一本不一般的書，封面上有一行小字：“揭示生命與死亡真諦的表達……”
這本書果然不一般，故事的開頭并非小河男孩，而是一個游泳的故事。讀到這里，我差點跳起來，小河男孩和游泳有什么關系?我想。
讀完了這本書，我再次的翻開目錄，看到了“爺爺去世了”這幾個字，我不再象剛開始那樣覺得好笑了。我開始同情她了，我同情她失去了親愛的爺爺。我又想，心臟病真的這么可怕，可以讓人死去嗎?
讀完了這本書，讀完了杰西的酸甜苦辣，我反復的回味著：好書，真是一本耐人尋味的好書!
讀《小河男孩》有感5
今天，我終于讀完了由英國著名作家蒂姆鮑勒寫的《小河男孩》。讀完之后，我的心久久不能平靜，我為書中的女孩杰西失去爺爺而感的難過；為杰西認識的那個男孩的身世而感到納悶；也為杰西的爺爺完成了他最想完成的作畫——《小河男孩》……
這本書主要講了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的作畫——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪爺爺的那段日子里，她時常會在那條小河邊見到一個男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況而擔心 、難過的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時，他還請求杰西幫助他了卻一個心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作，而那個男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大海……
這本書形象的用河流來表示生命與死亡，整本書宛如詩篇，感人至深，使我受益匪淺。我以后一定會讀更多的課外書，這能提高我的作文水平，也能提高我的文化修養(yǎng)，還能提高課外知識呢！
讀《小河男孩》有感6
蒂姆、鮑勒的《小河男孩》是如此的震憾人心，神奇美妙。我讀過后心情久久不能平靜。
《小河男孩》這本書主要講述了一個叫杰西的女孩，她的爺爺患了心臟病，但她的爺爺仍然堅持要回家鄉(xiāng)一趟，因為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺的那段日子里，她時常會在那條小河邊見到一個男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況而擔心、難過的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時，他還請求杰西幫他了卻了一個心愿。最后，爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作，而那個男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大海。
《小河男孩》展現了如此美麗壯觀的生命長河。讓我懂得了這樣的道理：人們奮力游到生命終點時，中間所歷經的不管是坎坷還是甘甜，都是生命的意義。我應該像杰西一樣孝敬老人，讓老人即便去世，也不留遺撼；也應該向小河男孩一樣樂于助人；更應該學習杰西爺爺的樂觀和堅強，學會堅持理想，為實現自已的目標而努力奮斗！
我想說的是：流淌的生命之河中，每一個細小的收獲，每一次悉心的感謝都將讓有限的生命變得令人無限回味。
讀《小河男孩》有感7
生命，或許就是一條河，當人們奮力游到上游的時候，就到達的生命的終點——死亡。而這中間，不管是坎坷還是甜蜜，都是生命的意義。
小河男孩吸引我的是封面上的那句話：“揭示生命和死亡真諦的詩意表達�！彼劳觯粋�敏感的字眼，避而遠之的詩意；生命，一個本身就很詩意的字眼，深沉而詩意。
一個愛游泳的孫女，一個樂觀堅強的'爺爺。
很愛畫畫的爺爺心臟病突發(fā)，到了爺爺的故鄉(xiāng)，小孫女在游泳時發(fā)現了與爺爺都渴望游向大海的小男孩。于是，女孩便追隨男孩，替爺爺完成夢想。
杰西順著河流游向大海，她想著爺爺，一個快要病危的老人。
我喜歡那個夢想從小河到大海的那個過程，我和她一樣，似乎在拼命地游著，游在時間的流里，游在生命的河里。我和她有了共同的目標——那個男孩，似乎追上男孩就能挽回爺爺，就能讓爺爺欣然地睡去。我仿佛能感受到書中那種凝重緊張的氣氛。
小河，大海，這兩種差距如此大的事物卻因為一個女孩的執(zhí)著連在了一起。杰西順著那條小河流游向無邊的大海，那過程不就是在尋找生命的意義？每個人都像杰西那樣努力地游著，也許漫不經心，也許認真執(zhí)著，不管如何游完全程，最終都要到達終點。但是不同的是，一部分人能夠對人生問心無愧，一部分人卻無法做到，這就是人生的“質量”不同吧。
走過了很多的風景，看過了許多的人生百態(tài)，到達生命最后一站——死亡的時候，我們或許就會明白人生的意義——奮力的游。
讀到最后，心里突然不再畏懼死亡，又覺得，死亡仿佛還是一種欣慰。人生到了終點，除了不舍自己的一生，更多的是自己累累的碩果。當自己可以回頭對自己走過的腳步微笑的時候，那將會是怎樣的成就感！生命的意義，就是奮力的游，這樣一想，死亡就不再可怕了，因為那時候，死亡已經成為圓滿的結果，而不是傷感與悲痛。。。
奮力地游！
讀《小河男孩》有感8
你讀過《小河男孩》這本書嗎?這是一本揭示了生命與死亡真諦的書，更是表現朋友之間友誼的例本。
故事里的小女孩杰西酷愛游泳，可是雖說她在游泳卻一直在想著她的爺爺，因為她的爺爺得了心臟病，并且隨時都會有加重病情的可能，可是爺爺還有一個心愿沒有完成——完成一幅名為《小河男孩》的畫，所以杰西總是默默地哭泣，這一天，她在河里認識了一個小男孩，杰西把自己家里發(fā)生的事情告訴了他，男孩鼓勵杰西去幫助爺爺，并最終完成了這幅畫作，了卻了爺爺的心愿。男孩也告訴杰西自己的心愿，他自小就想流進大海，可是他卻膽小，如果杰西陪著他就一定可以做到。杰西為了幫助他，精疲力盡一直游到了大海。
讀完這本書，我被《小河男孩》書中這種朋友之間互相幫助的友誼感動了，在生活中我也被別人幫助過，我也曾經幫助過別人，我體會到在幫助別人的同時，自己也快樂。而且一定要做一個言而有信的人，答應別人的事情一定要完成。
讀《小河男孩》有感9
我讀過《小河男孩》這本書。
故事是這樣的，女孩杰西的爺爺有心臟病，而且隨時都有病情加重的可能，但他堅持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺的那段日子里，她時常會在那條小河邊見到一個男孩。杰西并不認識他，但他卻在為杰西爺爺的身體狀況而擔心，難過的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時他還請求杰西幫助他完成一個愿望。爺爺在杰西的幫助下終于完成了畫作，而那個男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大�！�
從這個故事里我認識到“要堅持自己的夢想并為之努力，那夢想成真的時刻就不會遠了”。
讀《小河男孩》有感10
今天，我讀了《小河男孩》這本書，這是一本國際大獎小說。
這本書主要講了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺的日子里，她時常會在小河邊見到一個男孩。杰西并不認識他，但他卻在為杰西擔心爺爺的身體狀況而擔心。在杰西難過的日子里，那個男孩給她鼓勵和信心，與此同時，他還請求杰西幫助他了卻一個心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作，而那個男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大海。
這本書讓我懂得了生命的意義，直面人生，敢于面對。
讀《小河男孩》有感11
可能你對生命與死亡充滿疑惑，但《小河男孩》卻向大家揭開了生命與死亡的真諦，告訴人們生命的珍貴。
這本書主要講了：女孩杰西的爺爺得了心臟病，他們全家都知道爺爺離死亡不遠。但爺爺仍然決定回家鄉(xiāng)一次，完成繪畫作品——小河男孩。
其實小河男孩并非真的存在，而是爺爺在杰西心中一個頑強的化身。在逆境中克服困難、頑強拼搏，恐怕在眾多人中是很難做到的，因為我們的毅志力并不強，常常為一些小困難而放棄，有一次，我正飛速地騎著自行車，高興得忘掉了一切不快樂的事情�？晌冶粴g樂沖昏了頭，沒有注意前面有一級臺階，猛地摔了一跤，當時竟不想想是自己的原因，而是像一個失敗者一樣“哇”地哭了起來，這樣有什么用呢？成功者首先就不應該哭，哭是最沒用的做法……愛迪生在發(fā)明燈泡時，經常失敗，可他不放棄，只是找出其原因。讓我們向杰西的爺爺一樣面對困難，成為一個成功者！
珍惜生命，不僅是人類自己的生命，還有許多存在的生物，比如青蛙，它是捕蟲高手，可還有許多人去捕捉它們。每當看到那些捕蛙人，心里就回產生厭惡。我們不能抓鳥類玩，那也是破壞生命。只要人人獻出一點對他人和動物的愛心，整個世界將會更美好更和諧！!
雖然只是杰西的爺爺，但他的精神值得我們去領悟。
讀《小河男孩》有感12
當我拿到《小河男孩》這本書的時候，看到了下面的一行字的提示：(揭示生命與死亡的真諦)心里不由的一絲觸感，這是什么樣的故事內容呢?懷著好奇的心，一口氣把它讀完了。
故事中的女孩杰西在爺爺患了心臟病后，病情的加重使爺爺想回到自己的家鄉(xiāng)，一家人陪同爺爺回到家鄉(xiāng)，在陪伴爺爺的這段日子里，感受了爺爺的痛苦，自己卻不知怎么幫助爺爺，就經常到家鄉(xiāng)口的小河邊游泳，在那充滿神秘的河邊，卻遇到了一個男孩，雖然不知他來自哪里，叫什么名字，但他的出現給痛苦的杰西帶來了希望，并且一步步接受爺爺即將離去的現實。最后的日子里，爺爺讓杰西陪伴他一起游覽小河，告訴杰西河流的源頭真諦，也讓杰西知道，即使爺爺不在身邊，爺爺也會永遠和她在一起。最后杰西也順利的幫助爺爺完成心愿，完成《小河男孩》的畫作。
通過這個故事，理解到了死亡并可怕，每個生命的誕生，都會奔向它命中注定的地方，無論在旅程中遇到什么，都會有一個美麗的結束。
讀《小河男孩》有感13
寒假里，我看了一本名叫《小河男孩》這本書。
這本書主要講得 是杰西爺爺的心臟病復發(fā)了，后來遇見了小河男孩，最后是爺爺去世了。他們選擇了河葬，小河男孩走了，杰西獨自一人在河中漫步，又爬上了瀑布，將爺爺的骨灰灑進水里，把罐子也放進水里，接著一躍而下。
讀了這本書，我的感受是：河流是生命與死亡及自然的隱喻，這本書用河流來襯托，真是非常美妙，這真是一本真正令人驚喜的好書。
讀《小河男孩》有感14
小河男孩是誰？我們會帶著疑問打開書，而書中那個酷愛游泳的女孩——杰西，也帶著她的疑問游向了大海。
杰西的爺爺患了心臟病，但他堅持回到故鄉(xiāng)完成畫作《小河男孩》，杰西在擔心爺爺病情的同時，時常會見到一個神秘的“小河男孩”，他鼓勵杰西幫助爺爺，還請求她陪自己游向大海。
小河男孩，一個神秘而又獨特的存在，他或許是杰西爺爺那個不可捉摸的化身，或許是杰西生命中那個必不可少的存在。但無論如何，有一點是不會變的：他，打開了杰西內心深處的繩結，撫平了杰西那不敢面對、不愿正視的事實—爺爺即將離她而去，并給予她新的希望，讓杰西重拾那個獨一無二的自己，回歸大自然的懷抱，游向遠方的大海，游向黎明的曙光。
最終，杰西摯愛的爺爺去世了，可他給杰西留下了不可磨滅的印記�！耙恢庇蜗氯ァ�，爺爺的話一直在她的耳邊回蕩。杰西把爺爺的骨灰撒向了他十分向往的大海后，一切都將結束。過去的總會過去，將來卻依舊不可預測，悲痛或許會漸漸淡忘，嶄新的生活還將繼續(xù)，陽光依舊會普照大地，月光依舊會撒滿人間。它終究成了生命中的一個節(jié)點，留在每一個愛著他的人心中。
書后的一句話讓我記憶深刻：“每個孩子都要度過逆流的河，每個孩子都需要一個小河男孩�！痹诿總�人的生活中，總避免不了讓人無法忘記的事情。內心的失望、痛苦，無數的挫折，我們或許會迷茫、彷徨，在一層又一層迷宮之中，停下前進的腳步，失去自我的方向，不知所措。但這樣一個小河男孩，或許就會出現，他是對你不離不棄的老師，是從未對你失去信心的家人，是與你同行的朋友……他會陪伴你重啟希望，拉著你邁開已經麻木的雙腿，邁向未知而又充滿希望的未來。
我曾對那些滿是數字的數學題“避而遠之”，是一位才教我們不久的老師把我從那個“無底的深淵”拉上來，一個微笑，一句鼓勵，都足以勉勵到他人，那個曾經黑不見底的世界，一下變得光芒萬丈，絢麗多彩。她，就是我的“小河男孩”。
對于我們每個人，過去已成定局，現實不可改變，但將來還有無限的可能。不管我們的生活、學習遇到多大的困難，我們一定要堅定自己的信念，勇往直前。那個小河男孩必將與你攜手一起，共同努力，走出迷路的十字路口，一起描繪那個五彩斑斕的未來。
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