讀《哈佛家訓(xùn)》有感15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的讀《哈佛家訓(xùn)》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《哈佛家訓(xùn)》有感1
《哈佛家訓(xùn)》這是領(lǐng)導(dǎo)給我看的一本書，這是一本教父母如何培養(yǎng)孩子的。開始我還很奇怪，這是家長看的，給我看干嘛�？墒钱�(dāng)我一頁一則一章看過后我才明白了領(lǐng)導(dǎo)的心意，這本書講了品性、夢(mèng)想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意還有勇氣和覺悟。書中的主人公因?yàn)橐粋�(gè)小小的事件，一句話從平庸到非凡，從失敗走向成功。
讀完這本書后我的感觸也很深，像《被拆掉兩次的亭子》中的父親將亭子拆建兩次，絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望，更是為了滿足一個(gè)成人自我完善的道德要求，就像我們一樣在社會(huì)生活中失信念增大交際成本，會(huì)使許多簡(jiǎn)單的事變得艱難甚至不可能，所以一個(gè)希望得到社會(huì)尊重和支持的人是不愿意犧牲誠信原則的，在和客戶講時(shí)只講有活動(dòng)，不講還沒有申請(qǐng)下來的活動(dòng)和政策。
還有一篇《永遠(yuǎn)都坐前排》，坐前排是一種積極的人生態(tài)度，在這個(gè)世界上想坐前排的人并不少，而真正能夠坐在前排的人總是不多，許多人之所以不能坐到前排，因?yàn)樗麄兏揪筒桓易谇芭拧Ｒ晃徽苋苏f過，無論做什么事情，你的心態(tài)決定你的高度。坐前排，不僅可以激發(fā)追求成功的愿望，更重要的是它還可以培養(yǎng)一個(gè)人追求成功的勇氣和信心。像我們開會(huì)時(shí)一樣，坐前排可以聽得清楚，好交流，還可以告誡自己要認(rèn)真。
還有很多，比如《今天只有一名顧客》、《百萬富翁17歲》等等，讀了這本書我也深深的被這本書所感動(dòng)，它不僅僅是一個(gè)個(gè)的故事，也是一個(gè)個(gè)的哲理，告訴我想要改變一件事，就要先改變自己。只有認(rèn)識(shí)到自身的不足，才能得到真正的成長。不是停留在嘴上，而是真正付諸于行動(dòng)，做一個(gè)言行一致的人，做一個(gè)虛心進(jìn)取的人。我的每一天已經(jīng)開始改變……
讀《哈佛家訓(xùn)》有感2
今天，我將作業(yè)寫完后，覺得沒有事情可干，便打開了我的《哈佛家訓(xùn)》認(rèn)真地讀了起來�？墒�，當(dāng)我看到這一部分時(shí)，我深有體會(huì)。
這部分講了一個(gè)故事。京劇大師——梅蘭芳很謙虛，從不因?yàn)樽约菏侵难輪T而自傲。他有一次在演出京劇《殺惜》時(shí)，在眾多喝彩叫好聲中，他聽到有個(gè)老人觀眾叫道“不好”。這時(shí)，梅蘭芳立刻將這位老人接到家中，恭恭敬敬地對(duì)老人說：“說我不好的人，是我的老師，先生說我不好，必有高見，定請(qǐng)賜教，學(xué)生決心亡羊補(bǔ)牢。"當(dāng)老人提出問題后，梅蘭芳恍然大悟，連聲道謝。以后梅蘭芳經(jīng)常請(qǐng)這位老先生觀看他演戲，請(qǐng)他指正，稱他為“老師”。
一個(gè)人越謙虛，進(jìn)步越快，就越能正視自己，看到自己的局限，然后就有機(jī)會(huì)突破自己的局限。因?yàn)樽约菏怯芯窒薜模@個(gè)局限要破除，只有正視這個(gè)問題，才可以謙虛地認(rèn)識(shí)自己的能力，才能看到別人的長處，來彌補(bǔ)自己的不足之處，突破自己的局限，在每一次的突破中使自己成長。
青少年正處于人生的起始階段，要讓謙虛伴隨著人生中的每一次脫變。
讀《哈佛家訓(xùn)》有感3
當(dāng)那個(gè)小男孩不遺余力地去報(bào)恩時(shí),他的形象變得無比高大。那份從容、鎮(zhèn)定也許是神靈才有的境界。
作為一名教師,我感到汗顏,面對(duì)我的每一名學(xué)生,我是否做到了關(guān)心每一個(gè)人。那些被我厭煩、忽略的學(xué)生就像那些奄奄一息的小魚,而當(dāng)我從他們身邊無視地走過時(shí),那份痛也許比面臨死亡更讓他們心碎。
“哀莫大于心死”,從前我不太明白現(xiàn)在我才頓悟。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生絕不能成為一句空話,一個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)分很多層次,我們絕不能只關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生,那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更需要你的關(guān)注。從他們的學(xué)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、心理狀態(tài)入手,找出影響他們學(xué)習(xí)的因素,對(duì)癥下藥,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,即使不能馬上換成理想的分?jǐn)?shù),但對(duì)他們的一生都會(huì)有莫大的幫助的。
有人會(huì)訴苦了,那么多學(xué)生,如何就會(huì)得來。不要抱怨,從今天開始,每天有一個(gè)計(jì)劃:觀察某些同學(xué),找某些同學(xué)談心,及時(shí)和家長溝通。如果天天只是抱怨,窮報(bào)一生,你也不會(huì)有所建樹的。
有人會(huì)說:“有這個(gè)必要嗎?關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生你會(huì)有收獲,關(guān)注那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué),又有誰能看得見?”面對(duì)生命,本就是眾生平等,又怎能有高低貴賤之分呢?我們要做的無非就是無愧于自己的良心罷了。
雄鷹搏擊蒼穹,只為成就共偉大;醫(yī)生救死扶傷,只為深知生命的可貴;教師教書育人,只為賦予學(xué)生生存的空間。只要人人托舉一顆無私無畏的關(guān)心,世界將會(huì)變成美好的人間!
讀《哈佛家訓(xùn)》有感4
不知道也不記得女兒什么時(shí)候買的這本《哈佛家訓(xùn)》，無意間收拾的時(shí)候看到的。我被里面的一條條家訓(xùn)，一個(gè)個(gè)故事所吸引。
印象最深的是《籬笆上的鐵釘》講的是，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者給別人吵架以后，就在院子的籬笆上釘一根釘子。第一天，男孩釘了37個(gè)釘子。以后的日子里，他慢慢學(xué)著控制自己的脾氣，每天的釘子逐漸減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣實(shí)際上比釘釘子要容易得多。終于有一天，一根釘子都沒有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以從籬笆上拔掉一根釘子�！比兆右惶焯爝^去，最后，籬笆上的釘子被全部拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊，對(duì)他說：“兒子，你做的很好，可是，看看籬笆上的釘孔吧，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)原來的樣子了。就像你和一個(gè)人吵架，說了些難聽的話，你就會(huì)在他心里留下一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣。”是��！我們每個(gè)人都能控制好的自己脾氣嗎？那一個(gè)個(gè)釘孔就像一把刀子插在身體里，再拔出來，傷口就難以愈合了。無論你怎么道歉，傷口總是在那兒。
我的心在顫抖，我們給家人和孩子又釘了多少釘孔呢？壞脾氣真是一柄雙刃劍，它在傷害別人的時(shí)候，同時(shí)也在傷害了自己。
讀《哈佛家訓(xùn)》有感5
如果我們從小就知道，做好任何事情都必須付出艱辛的努力，那么我們就不會(huì)害怕困難，就不會(huì)在遇到挫折時(shí)，而輕易地放棄。聯(lián)想起平常做課后練習(xí)時(shí)，如果遇到比較難的題目，我不是棄之不理，就是隨便填上一個(gè)答案來糊弄了事，自己經(jīng)常是得過且過，自欺欺人。我不由得非常慚愧。
《哈佛家訓(xùn)》是一本適宜我們?nèi)魏我粋�(gè)人閱讀的書，它的每一篇故事給我們帶來了透徹心靈的感悟。我要讓《哈佛家訓(xùn)》時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著我，除了學(xué)好書本上的知識(shí)，還要加強(qiáng)思想品德上的鍛煉，成為全面發(fā)展的接班人！
《哈佛家訓(xùn)》這本書，看了一個(gè)故事就讓我永生難忘。它里面有幾百幾千個(gè)哲學(xué)故事，在這些中，有一個(gè)故事讓我記憶深刻。
讀《哈佛家訓(xùn)》有感6
寒假中，我偶然讀到《哈佛家訓(xùn)》中《隱藏起來的微笑》一文，被文中小女孩哈瑞深深吸引了。
文中講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小村子里有個(gè)桃園，這里每年都會(huì)結(jié)出最大最甜的桃子。但全村人都知道桃園的主人是個(gè)脾氣很壞的老頭，名字叫約翰，全村沒人敢去摘他家的桃子。有一天，村里一個(gè)叫哈瑞的小女孩和他的一個(gè)朋友經(jīng)過了這個(gè)桃園，約翰笑著問候了他們倆，并給他們每人一個(gè)桃子。過后，哈瑞對(duì)她的朋友說：“其實(shí)，我第一次從約翰爺爺家門前經(jīng)過的時(shí)候，他對(duì)我非常不友好，我也很害怕。但是，我在心里告訴自己，約翰爺爺是面帶微笑的，只不過他把微笑隱藏起來了，別人看不見而已，所以，以后我每次見到他，我都會(huì)對(duì)他微笑。終于有一天，約翰爺爺也對(duì)我微笑了一下，，又過了些時(shí)候，他還主動(dòng)跟我說話了。”
是的，正如哈瑞所說，所有人都會(huì)微笑，只不過有些人把微笑隱藏起來了，微笑是可以互相傳染的。哈瑞沒有像別人那樣對(duì)待約翰，她用一顆善良的童心感化了這個(gè)壞脾氣的老頭。有人說過：給別人一個(gè)微笑，就是給自己一個(gè)微笑。在我們的工作、生活中，也應(yīng)該學(xué)習(xí)哈瑞這種陽光的心態(tài)，我們要微笑著善待每個(gè)人，因?yàn)槲⑿κ菒圩钪苯拥谋憩F(xiàn)，它是世界上最美麗的表情，它不僅讓看到的人心情愉悅，也讓微笑者收獲快樂。
作為一名教育工作者，我們更應(yīng)該耐心對(duì)待每一名學(xué)生，讓那些把微笑隱藏起來的孩子真正地開心起來，做一個(gè)善于挖掘微笑的人，做一個(gè)微笑的傳播使者。
讀《哈佛家訓(xùn)》有感7
最近，我讀了博文主編的《哈佛家訓(xùn)》，“家訓(xùn)”顧名思義是教育人的。這本書匯集了哈佛大學(xué)300年最頂級(jí)的教育理念和哈佛家訓(xùn)精華，從人生哲理、優(yōu)秀品質(zhì)、杰出本領(lǐng)、人性弱點(diǎn)，以及哈佛家訓(xùn)等多個(gè)角度，充分詮釋了哈佛大學(xué)教育理念中的精髓和哈佛家訓(xùn)的要旨，觸及了人生中最樸素的感情和人性中最本質(zhì)的東西，并挖掘出成長路上最豐富的成功內(nèi)涵來為成功為社會(huì)精英打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其中，我最喜歡的還數(shù)《學(xué)習(xí)到底是為了什么》中的《真正要學(xué)習(xí)的是學(xué)習(xí)方法》和《能力比知識(shí)重要》了，它們讓我頗有感觸。
歌德說過：“真正的學(xué)者知道怎樣從已知引出未知，并且逐步接近于大師。要具備終身學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵就在于必須學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。”而學(xué)習(xí)不能死學(xué)，要靈活掌握學(xué)習(xí)方法。
看到這兒，我不禁想起了自己的學(xué)習(xí)方法。
以前低年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二的，但隨著年級(jí)的增長，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。而原因就是因?yàn)檎n本上的好多知識(shí)我都是“死”背“死”抄，一單元學(xué)過去后就基本忘了。等考試了，救災(zāi)去看去背，可最后，一個(gè)也沒記住�？荚囍荒芸紟资帧，F(xiàn)在想起來，我就慚愧。而讀了這篇后，我學(xué)習(xí)上開始注意學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，不“死”背“死”抄，而是抓重點(diǎn)要點(diǎn)，從理解入手……現(xiàn)在成績(jī)也一點(diǎn)一點(diǎn)地上去了。我為此很高興。
在《能力比知識(shí)重要》中說，在掌握學(xué)習(xí)方法，獲得知識(shí)的基礎(chǔ)上，要有更好的生存能力。生存下來，才能更好地獲取知識(shí)。書中還舉了個(gè)很明顯的事例。
一名大學(xué)教授在乘船時(shí)間船夫會(huì)不會(huì)數(shù)學(xué)。船夫說不會(huì)。教授搖了搖頭，他認(rèn)為船夫失去了了人生的2/6。而當(dāng)快要下雨時(shí)，船夫問教授會(huì)不會(huì)游泳，教授也說不會(huì)。船夫搖了搖頭，因?yàn)榻淌趯⑹ト康娜松�。是啊，沒有能力，有知識(shí)有什么用呢？到明白過來，那就一切都晚了。
《哈佛家訓(xùn)》這本書告訴了我許多道理：生命的價(jià)值、時(shí)間的寶貴、學(xué)習(xí)的原因、人生的價(jià)值……而這些都往往是被我們忽略了，所以我們更應(yīng)該吧這些錯(cuò)誤找出來并去改正它。
讀《哈佛家訓(xùn)》有感8
我向往能有一個(gè)家園，在我孤獨(dú)無助的時(shí)候能給予我發(fā)奮圖強(qiáng)的力量，在我驕傲自滿的時(shí)候能告訴我虛心才能不斷向上它總能知道我在想什么，需要什么，并給予我想要的東西�！肮鸺矣�(xùn)”這本書，讓我心中的向往得到了實(shí)現(xiàn)。
《哈佛家訓(xùn)》這本書是爸爸買給我的生日禮物，第一遍讀完，我只覺得它的內(nèi)容很普通，直到了那一天，《哈佛家訓(xùn)》闖進(jìn)了我的心里，成為了我的精神家園。
上學(xué)期期末考試，我數(shù)學(xué)才七十多，看著那個(gè)紅彤彤的數(shù)字，一會(huì)左一會(huì)右地在我眼前飄來飄去，扎得我心里很痛，眼睛像沒了一樣，酸溜溜的，我覺得自己掉進(jìn)了萬丈深淵，我從未有過這么難受的滋味，今天終于嘗到了，我哇哇地哭了，覺得自己好沒用，好不爭(zhēng)氣。
回到家，我不知怎么地，又翻起了那本被我“丟棄”的《哈佛家訓(xùn)》，里面的一個(gè)故事吸引了我的注意力。故事中有一個(gè)窮困潦倒的年輕人，想做電影明星，便帶著自己的劇本，一一拜訪各大影視公司。他不斷嘗試了一千五百六十次，在他的不斷努力下，終于有一家公司決定投資拍他的電影，最后，他在影視界一鳴驚人。這個(gè)人就是西爾維斯特。史泰龍。
一本不經(jīng)意的書，給予了我前所未有的力量，我一次小小的失敗，比起史泰龍的一千五百六十次，實(shí)在是微不足道的。我沒有再哭，而是認(rèn)真地閱讀起《哈佛家訓(xùn)》來，發(fā)現(xiàn)里面每個(gè)人物都有扣人心弦、堅(jiān)持不懈的故事，雖然大部分都是名人故事，但都蘊(yùn)藏著豐富的教育意義。
此后，每當(dāng)我遇到挫折，前方一片烏云籠罩的時(shí)候，我便再次翻開《哈佛家訓(xùn)》，從中獲得源源不斷的精神力量。這本伴隨著我的書，總能為我找回自信，并且讓我勇敢地面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。
讀《哈佛家訓(xùn)》有感9
《哈佛家訓(xùn)二》讓人想到哈佛大學(xué)。是，它就是來自一位哈佛博士的家教課本。哈佛大學(xué)是全世界鼎鼎有名的一所大學(xué)，我也夢(mèng)想走進(jìn)這所名校。這所大學(xué)為什么這么舉世瞻目？因?yàn)樗群笈囵B(yǎng)了7位總統(tǒng)，34位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，里面有數(shù)以百計(jì)的世界級(jí)財(cái)富精英。這些杰出的人物，曾經(jīng)對(duì)美國和世界產(chǎn)生了巨大的影響，而且還在繼續(xù)生產(chǎn)深遠(yuǎn)的影響。哈佛靠什么打造了這些巨人？他們的教育中有什么深藏未露的秘密？
在寒假，我讀了《哈佛家訓(xùn)二》這本書，其中有一篇讓我最難忘《從哈倫德到肯德基》。哈倫德是肯德基的開創(chuàng)者，是一位開創(chuàng)事業(yè)欣欣向榮的一位人，他不是第一次成功，而是經(jīng)歷了許多的風(fēng)雨，持之以恒的毅力，讓他在88歲高齡時(shí)成功了。
在5歲時(shí)，他的父親就去世了，14歲就輟學(xué)。然后在農(nóng)場(chǎng)干雜貨，但并不開心。他當(dāng)過電車售票活，也很不成功。在16歲時(shí)參了軍，軍旅生活讓他痛恨無比，服役期滿了后，就去了阿拉巴馬州，開鐵匠鋪，不久就倒閉了，然后在鐵路公司當(dāng)了機(jī)車司爐工，娶了妻子，在得知他妻子懷孕當(dāng)天，他就被解雇了，他的妻子趁他去找工作時(shí)，把所有的`財(cái)產(chǎn)都帶走了。哈倫德沒有放棄，他又賣保險(xiǎn)，賣輪胎，經(jīng)營一條渡船，開加油站，結(jié)果都失敗了。哈倫德又做過很多事情，結(jié)果都半途而廢。
眼看一輩子就要過去了，但哈倫德一無所有，到了退休時(shí)，郵遞員送給他第一份社會(huì)保險(xiǎn)，他拿著這105美元的支票，開了一家快餐店，當(dāng)時(shí)他65歲，到了88歲的高齡時(shí)，他終于大獲成功，那家快餐店就是人人知曉的肯德基。
哈倫德跟我們大多數(shù)人一樣，不甘于到退休的時(shí)候還一事無成；但哈倫德有跟我們大多數(shù)人不一樣，一次次的挫敗，再加上65歲的年紀(jì)并沒有成功，他沒有放棄繼續(xù)努力的理由。
產(chǎn)生一個(gè)新念頭，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)新希望，在人生的舞臺(tái)上，擊球的機(jī)會(huì)是自己給的，打不打取決于你的行動(dòng)，而不是你的年齡。
當(dāng)失敗打不倒我們的時(shí)候，失敗就變成了成功。
讀《哈佛家訓(xùn)》有感10
品質(zhì)是立人之本——讀《哈佛家訓(xùn)》有感
今天，我和女兒一起看了《哈佛家訓(xùn)》的第八章《優(yōu)秀品質(zhì)，讓孩子閃爍一生的碩大光環(huán)》。讀完這篇文章，我不禁感慨萬千�！捌焚|(zhì)是立人之本”這句話真是千真萬確的，一個(gè)人來到這個(gè)社會(huì)，首先要學(xué)會(huì)“做人”，其次才要學(xué)“做學(xué)問”。在生活中，我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，往往過于注重培養(yǎng)孩子的技能，卻忽視了孩子的品行教育，最后導(dǎo)致的結(jié)果就是，孩子學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，能力很突出，但是在品行上可能有些問題，當(dāng)他長大進(jìn)入社會(huì)時(shí)往往與社會(huì)格格不入，讓其他人無法接受，在社會(huì)上也無法立足。
父母是孩子的第一老師，父母的言行、舉止都在潛移默化中影響著孩子，由于孩子還處于一個(gè)缺乏足夠判斷力的年齡，所以大多數(shù)情況下，他們都全盤接受了家長的一些說話、做人處事方式方法，很多孩子在不經(jīng)意間學(xué)會(huì)了父母的一些壞的習(xí)慣或者品質(zhì)，等到我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，為時(shí)晚矣。所以孩子就像是我們的一面鏡子，從他們那可以看到我們的言行習(xí)慣，因此我們作為家長必須以身作則，平時(shí)多注意改掉自己的一些壞習(xí)慣、品質(zhì)，及時(shí)擦掉鏡子上的污點(diǎn)，與孩子一起成長，與孩子共同進(jìn)步。特別是作為一個(gè)母親，平時(shí)與孩子在一起的時(shí)間長、接觸多，更要不斷地完善自身的人格修養(yǎng)，有一個(gè)平和、淡定、寬容的心態(tài)，這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)人品出眾的孩子。
有人說，生活就是一面鏡子，你笑他也笑，你哭，他也哭。窗外，一片欣欣向榮的景象，潮濕的空氣里彌漫著雨水與泥土的混合味道，墻角的那一朵薔薇花依然不肯低下自己的頭，是倔犟，抑或是想把握到這個(gè)世界的機(jī)會(huì)，不想過于調(diào)謝，不想還未展現(xiàn)自己的美麗就已消失，對(duì)于無可奈何和默默承受，它寧愿選擇爭(zhēng)取。它聞到了夏的氣息，對(duì)著天空，那是它在感謝，感謝大自然允許它能夠生存下來，一睹這世界的風(fēng)采。我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事。在十六世紀(jì)，一群飽受宗教迫害的清教士，去北海新大陸尋找宗教自由，在海上經(jīng)歷兩個(gè)月后，終于在一個(gè)小島上登陸。在那個(gè)冬天，半數(shù)以上的人們都死于饑餓、傳染病，而生活下來的人并沒有怨天尤人，他們?cè)诘谝粋�(gè)春天開始播種，為了能夠繼續(xù)活下去，他們無時(shí)無刻不在祁禱上帝的保佑，并期盼豐收的到來，最后，他們成功了，他們感激上帝的恩惠，這就是美國感恩節(jié)的由來。這個(gè)節(jié)日承滿了他們對(duì)生活的感激，他們懂得感恩，并在成功的得到了自己想要的。如果這群人在海上癲簸時(shí)就埋怨生活，對(duì)生活充滿絕望，他們?nèi)绾文苌嫦聛�？所以說，我們應(yīng)該正視人生，感悟人生，感恩，既是一種情感，也是一種處世的方法。不要輕言放棄，不要埋怨每個(gè)人都有生存的權(quán)利。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜，都應(yīng)該有一顆積極向上的心，不驕縱，不輕浮，對(duì)生活充滿了感恩從古至今，我欽佩孔明先生，不單是因?yàn)樗慕^世無雙的智慧，我更欣賞的是他對(duì)劉備的鞠躬盡瘁，當(dāng)初孔明先生僅僅只是隆中的一介草民，劉備卻三顧茅廬，將臥龍請(qǐng)出，劉備雖是一名仁君，可如果沒有諸葛先生，怎能說能達(dá)到如此的成就，孔明先生有一顆感恩的心，他感謝劉備對(duì)他的知遇之恩，我認(rèn)為擁有一顆感恩的心是孔明先生最大的亮點(diǎn)，縱觀中華上下五千年的歷史有哪一位偉人不懂得感恩？如果一個(gè)人不懂得感恩，不懂得別人對(duì)他的好，那么他如何能取得別是對(duì)他的信任，如何能在如今的社會(huì)存活，如何能取的成功？經(jīng)歷過十六個(gè)春秋，我收獲了父母對(duì)我的呵護(hù)，老師對(duì)我的教導(dǎo)，朋友對(duì)我的信任，雖然生活充滿的種種挫折，但是我堅(jiān)信，我是幸運(yùn)的，我沒有什么遠(yuǎn)大的理想報(bào)負(fù)，但是我卻希望身邊每個(gè)人都能快樂，農(nóng)夫與蛇的故事，我相信每個(gè)人都應(yīng)該知道，而如今的社會(huì)中，類似于這種現(xiàn)象不在少數(shù)，在現(xiàn)在這個(gè)物質(zhì)泛濫的時(shí)代，我們是否應(yīng)該要喚回人性最本質(zhì)的東西—感恩？如果科技不斷進(jìn)步，但是卻失去了一顆感恩的心，那么，這個(gè)世界，又有何意義？所以，我們應(yīng)該笑著面對(duì)生活，而生活這面鏡子，也會(huì)映出你的笑臉。
讀《哈佛家訓(xùn)》有感11
讀書能讓我們懂得道理，而當(dāng)我看完《哈佛家訓(xùn)》的這一部分時(shí)，我深有體會(huì)，讓我久久都不能忘懷。
這部分講了一個(gè)故事，講的是在一個(gè)沒有記載的年代里，有個(gè)名不見經(jīng)傳的陰森山谷。在那里生活著一個(gè)學(xué)藝不精的巫師學(xué)徒，因?yàn)闊o聊玩火而焚燒了巫師的堡壘。巫師為了懲罰他，將他變?yōu)榱嘶鸩袢�。但，悲劇在于他仍然擁有思想和感情。就這樣時(shí)間飛逝，在100年以后的某一天，火柴人遇上了一位公主，公主因暴風(fēng)雪迷路了，火柴人救了她，帶她到了一個(gè)山洞避難�；鸩袢藢�(duì)公主一見鐘情，但公主卻并不喜歡他�；鸩袢藶榱私o公主溫暖，便燃燒了他的一雙腿。雖然這樣，但士兵還未救出公主，于是，火柴人又燃燒了他的雙手。公主的奸計(jì)得逞，現(xiàn)在火柴人只剩下頭和軀干了。不過，讓人驚訝的是，這位如花似玉的公主，內(nèi)心卻無比黑暗。她根本沒有受到感化，仍想繼續(xù)受到溫暖，她要求火柴人燒掉身體的最后部分�；鸩袢酥肋@樣會(huì)把生命終結(jié)，但他還是這樣做了。“擦”的一聲，火柴人終于把頭也燒著了，他最后對(duì)公主說：“既然命運(yùn)把我變?yōu)榛鸩袢�，我寧愿為愛情轟轟烈烈地焚燒，總比這樣活一百年有意思，雖然我知道你在利用我，但我甘心給你利用�！奔词故沁@樣的一個(gè)公主，也被感動(dòng)了�？墒牵�(dāng)公主想救他時(shí)，已經(jīng)晚了。而巫師永遠(yuǎn)譏笑火柴人的沖動(dòng)。原來，火柴人身上的咒語只有效一個(gè)世紀(jì)。
一個(gè)人不管在工作中，還是生活中，都應(yīng)該時(shí)刻保持冷靜而避免完全的感情用事，我們都知道感情的美好，但是如果故事中的這個(gè)火柴人多一點(diǎn)理性，不是馬上答應(yīng)公主的無理要求，而是等到第二天，自己可以變回人形，那么不是可以更好地照護(hù)公主么？
沖動(dòng)是魔鬼，是炸彈里的火藥，人們?cè)跊_動(dòng)這個(gè)魔鬼的影響下，失去自我控制能力，讓我完全地侵入到那種消極瘋狂的精神狀態(tài)里，做出使自己后悔不已的事情來。沖動(dòng)，不是英雄的性格，我們應(yīng)該采取一些積極有效的措施來控制自己沖動(dòng)的情緒。
讀《哈佛家訓(xùn)》有感12
最近我閱讀了《哈佛家訓(xùn)》這本書。這是一本讓人受益匪淺的書，它給予了我許多人生的啟示。
《哈佛家訓(xùn)》以品性、夢(mèng)想、真愛、成功等十個(gè)章節(jié)，精心收錄了一百多個(gè)生活中的小故事，以潤物細(xì)無聲的方式，通過一個(gè)個(gè)日常生活中常見的事例闡述了人生的大道理，啟迪我們對(duì)人生進(jìn)行多角度的思考，引導(dǎo)我們從平庸變得非凡，從失敗走向成功，讓身陷絕境的人看到希望，讓自暴自棄的人重新樹立起自信。這本書告訴我們：高尚的思想、優(yōu)良的操行、責(zé)任感等品德的修為對(duì)取得成功是多么的重要！
書中有一篇《名著從一頁紙開始》講述了這么一個(gè)故事：有個(gè)美國青年哈里愛上了寫作，但總寫不好。他認(rèn)為要等靈感來了才能寫出優(yōu)秀作品，所以每天總在等待“情緒來了”。結(jié)果自然是可想而知的。后來，他認(rèn)識(shí)到到想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須堅(jiān)持，鴻篇巨著是從一頁一頁寫出來的。經(jīng)過12年的努力，他寫出了經(jīng)典名著《根》，并榮獲“普利策獎(jiǎng)”。
讀《哈佛家訓(xùn)》有感13
讀《哈佛家訓(xùn)》有感作文而這個(gè)雨天，我卻什么也不敢想，頭上還沾這粒粒水珠，真想雨水可以沖淡這幾天的回憶？
故事是講一個(gè)脾氣很壞的男孩，他爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每一次發(fā)脾氣或者跟別人吵架后，就在院子的籬笆上釘一根釘子。第一天，男孩釘了37跟釘子。以后的日子里，他慢慢學(xué)著控制自己的脾氣，每天的釘子逐漸減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣實(shí)際上比定釘子要容易的多。終于有一天，一跟釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以從籬笆上拔調(diào)一跟釘子�！比兆右惶煲惶爝^去，最后，籬笆上的釘子全部拔光了。然而孩子沒想到的是，籬笆上的釘空，卻孤零零的掛在籬笆上，這些洞已經(jīng)永遠(yuǎn)不可能恢復(fù)原來的樣子了。最后爸爸告訴兒子“就像你和一個(gè)人吵架，說了些難聽的話，你就會(huì)在她心里留下一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣。”看到這里，我震撼了。我仿佛看見歷歷在目的釘空。我想起，每一次向孩子發(fā)完脾氣，總要向孩子再說上幾句，“本來我可以不急的，是你（孩子）不聽話。”記得在女兒學(xué)齡前的時(shí)候，有一次，我又向往常一樣因?yàn)榕畠翰徽J(rèn)真練琴對(duì)她大發(fā)雷霆，工作的壓力、生活的辛勞，使我不能控制自己，歇斯底里大喊著，指著她大聲的呵斥著。發(fā)泄完，我發(fā)現(xiàn)孩子驚恐的蜷縮在一旁，無助的淚水像斷線一樣流下來，我的心突然一陣緊縮，抱過孩子說：“對(duì)不起，媽媽錯(cuò)了”。孩子看了我一眼，那么幼小的她居然幽幽的嘆了一口氣說：“算了，每一次你發(fā)完脾氣就這樣。”我當(dāng)時(shí)還被她的話逗笑了。我以為孩子懂事了，就如釋重負(fù)的繼續(xù)作家務(wù)。今天我看到這篇文章，才突然感到那籬笆上的釘空是何等的醒目。壞脾氣真像一把雙刃劍，她在傷害別人的同事，也在傷害自己。
這本書原是我教育孩子用的，我也向許多望子成龍的家長一樣，總認(rèn)為孩子應(yīng)當(dāng)這樣或是那樣做，我們自己卻是背道而馳。我聯(lián)想到，家庭中自己的自以為是，給愛人、孩子多少釘空。工作，朋友交往中，我也一貫以自己直來直去，不掩飾而自豪。有時(shí)工作緊張、心情不好的時(shí)候，都痛快淋漓的發(fā)泄，這些又給我的同事、朋友留下多少釘空呢。同事、朋友、家人都是我生命中的財(cái)富。他們總是隨時(shí)傾聽我的憂傷、委屈和不滿，而在他們需要我的時(shí)候，我卻放縱自己的情緒，傷害是會(huì)留下痕跡的。
古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！比诵摒B(yǎng)的一個(gè)方面也體現(xiàn)在情緒的控制、對(duì)他人的理解和善待。生活中、工作中我們應(yīng)當(dāng)用陽光的笑臉和心態(tài)去面對(duì)，生活也會(huì)對(duì)我們充滿笑臉和陽光。
讀《哈佛家訓(xùn)》有感14
一種優(yōu)秀的品質(zhì)反映著一個(gè)人的素養(yǎng)；一顆真誠的心預(yù)示著他未來的征途。我仔細(xì)品讀《哈佛家訓(xùn)》后知道并深深體會(huì)到了品質(zhì)的重要。在這本書中有很多我們小時(shí)候的影子，但是為什么？他們的未來像陽光世界，很近，而我們的未來還很遙遠(yuǎn)，也許有一部分因素是父母的開導(dǎo)吧！
《哈佛家訓(xùn)》中就有一個(gè)這樣的故事。一個(gè)小男孩要向媽媽索要應(yīng)得的報(bào)酬，但是那位偉大的母親用最簡(jiǎn)單的一張單子，上面寫著“O”的索要單詮釋了母親對(duì)孩子的愛，也改變了孩子永久的人生之路。我還喜歡這本書中的另一則故事：有一個(gè)養(yǎng)蚌的人，想培養(yǎng)出世界上最大的珍珠，他去沙灘上選沙粒，只有一顆沙粒同意了，盡管他受盡同伴們的嘲笑。幾年過去了，他真的成了一顆價(jià)值連城的珍珠�？蓯鄣男∩沉Ｍㄟ^一次特別的機(jī)遇提升了自己的地位。在生活中我們經(jīng)常有過這樣的機(jī)會(huì)，有些人會(huì)牢牢地把握，但有些人卻讓機(jī)會(huì)成為從指間滑落的水流。抓住身邊的每一次機(jī)會(huì)，會(huì)使你的童年像公主辦的絢爛；抓住身邊的每一次機(jī)會(huì)，會(huì)使你的未來像比爾蓋茲一樣輝煌；抓住身邊的每一次機(jī)會(huì)，會(huì)讓你留下最美的人生回憶。但是要切記，在人生之路上行走時(shí)，別忘留下一個(gè)鉆石般的品質(zhì)，一刻金子般的心和一串扎實(shí)的腳印。
讀《哈佛家訓(xùn)》有感15
這個(gè)月，我讀了一本書－《哈佛家訓(xùn)》，這本書里有許多有哲理的小故事，其中最令人深思的是《26個(gè)孩子和一道選擇題》。
主要內(nèi)容是這樣的：26有這不光榮歷史的孩子在一座中學(xué)組成了一個(gè)學(xué)習(xí)班，老師、校長和家長幾乎放棄了他們，可一個(gè)叫菲拉女老師主動(dòng)要求教他們，剛開學(xué)，老師給他們出了一道選擇題，第一個(gè)人嗜酒如命，有多年的吸煙歷史，還有兩個(gè)情婦；第二個(gè)人吸食*片；第三個(gè)人正好相反，他是國家的戰(zhàn)斗英雄，問誰能夠成為中人敬仰的偉人。孩子們都選了第三個(gè)。但答案卻出乎所有人的意料第一個(gè)人是富蘭克林。羅斯福，第二個(gè)人是溫斯頓。丘吉爾，第三個(gè)人是阿道夫。希特勒，一個(gè)法西斯惡魔。孩子們聽了老師的話，長大后成了有用的人。
我認(rèn)為，一個(gè)人的昨天已經(jīng)是歷史，昨天，你再優(yōu)秀也不能證明你的明天，一次學(xué)壞了并不能證明明天你還是壞的。每一天，都是新的一頁，忘記昨天，讓我們?nèi)プ非罄硐耄瑢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，忘記歷史吧！
《哈佛家訓(xùn)》教我做人的道理！
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