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讀《小王子》有感【推薦】
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的讀《小王子》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《小王子》有感1
“就像花一樣。如果你愛上了一朵生長在星星上的花朵，那么當(dāng)你看著天空的時候，你會感到甜蜜和快樂，所有的星星都像花朵一樣。
高中時我讀《小王子》，立刻被他清新的文筆和簡單的世界所吸引。六年后，此刻，讀《小王子》時，不禁一次又一次地落淚，心悸為王子的心靈感到難過，感動了他純潔而執(zhí)著的愛，為他的純真和哀悼漸漸消失。正如作者在序言中所說的，他把童話獻給孩子們。
我不知道這本書在歐美地區(qū)很有名。這是一本我的成人和孩子都喜歡讀的書。難怪我媽媽會給我。我后來讀了。小王子生活在一個非常小的星球上，每天給他的玫瑰花澆水。然后小王子離開了這個星球，看到了許多奇怪的怪物在這個星球上，直到他來到地球，看到一名飛行員誰打破了一架飛機在沙漠中。小王子與飛行員有深厚的友誼，但他非常想念他的玫瑰花。為了離開地球，小王子被毒蛇咬了，然后飛行員再也沒有見到他。
在這本書的開始，對缺乏想象力的人的諷刺，“這些人不會積極的了解；對于我們的孩子，總是向他們解釋一次又一次......”所以我不會跟他談蟒蛇，原始森林，或星星。我只談他們能理解的事情，比如橋牌、高爾夫、政治、領(lǐng)帶等等。這樣，這個人會很快樂，一遇到一個合理和體貼的人�！焙秃⒆訉Υ笕苏f，“我看到一個漂亮的房子，這是玫瑰和天竺葵的磚，窗戶和屋頂上的鴿子�！八麄儽仨毮軌蛳胂竽欠孔邮裁礃樱阋f，“我看到一幢房子值二萬美元。”他們說，“這房子肯定是美麗的�！比缓笸ㄟ^小王子的眼睛發(fā)現(xiàn)成年人無事生非，分享財富、金錢和權(quán)力，為了忘記他生命的真正價值的知識真的要失去他們最寶貴的天真和純真，失去了想象與美。
從小王子的話，我們可以看到一切都有它的表面和真實性。在許多情況下，我們只看到表面的東西，而忽視內(nèi)在的利益。小王子想起了狐貍的話：“只有心靈才能看到事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼看不見的”。于是他說：“因為有一朵我們看不見的花，星星看起來如此美麗�！薄吧衬敲利惖模驗樯衬锏哪硞�地方有一個很隱蔽的地方。”“啊，小王子的心非常豐富”。很多東西是神秘的，因為我們用肉眼看不見它們。其實，這些都是那么簡單，只需要一顆充滿愛的心。
讀《小王子》有感2
媽媽給我買了一本《小王子》，我一口氣就讀完了，書中的小王子深深地打動了我，現(xiàn)在，我要和你們一起分享!
《小王子》講述的是一個孤獨、憂傷的孩子的故事。有一天他離開了他所居住的小星球，開始了漫長的旅行。小王子的心情時而低落，時而高興，因為他經(jīng)歷了許多不同的星球，然后他來到了美麗的地球，最后，小王子回到了他思念已久的故鄉(xiāng)。路途中，他懂得了許多道理，也看到了許多形形色色的人在社會中迷茫：有愛慕虛榮的國王、為忘掉仇恨而喝酒的酒鬼、愛讓星星當(dāng)他仆人的實業(yè)家、每分鐘都要點燈熄燈的點燈人……
從書中，我也悟出了許多道理。從小王子的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了善良與美好對人是多么的重要，多么的不可輕易丟掉呀!也知道了一顆樂觀向上的心是多么的寶貴!在小王子的經(jīng)歷中，難道就沒有挫折與失敗，就沒有想放棄的時候?就沒有想哭泣的時候?答案是肯定的:有。他與我們是一樣的，都是凡人。挫折與失敗連連打擊我們幼小的心，我們很容易放棄，不再堅持，但小王子卻沒有放棄，因為他始終有一顆樂觀向上的心!這也不禁讓我想起了一件往事。
四年級下學(xué)期的時候，有一次我做的數(shù)學(xué)作業(yè)被王老師打了許多叉，上面還有兩句評語：“沒去春游，心也沒在學(xué)習(xí)上?注意作業(yè)質(zhì)量!”看了以后我怕爸爸批評我，就把作業(yè)藏了起來，那時我的心情跌落到谷底，哎!
不想，爸爸還是知道了。他不僅沒有講我，還認真和我分析了錯誤的原因，并給王老師寫了一段話。王老師看后，寫道：“家長的教育方式我很贊同，允許孩子有犯錯誤的時候!”爸爸看了評語以后，又和我深入交流了一次，讓我始終保持一顆積極向上的心，不自責(zé)，不氣餒，我聽了連連點頭。后來，我數(shù)學(xué)作業(yè)獲得連續(xù)7次優(yōu)加星。 可以看出，有一顆樂觀向上的心真得很重要!
《小王子》讓我懂得了一些道理，我也漸漸明白了，許多人在不停的尋求幸福，卻常常粗暴地把幸福從身邊趕走，其實我們只要珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在就好。
讀《小王子》有感3
在這個世界上，有很多東西都是一樣的，普通的。他們只是成千上萬中的其中之一而已。但有些在你的心中不同。
小王子有一株玫瑰，當(dāng)他以為這株玫瑰是全世界僅有時，他特別喜歡它。認為自己擁有她是幸運的。但當(dāng)小王子來到地球后才發(fā)現(xiàn)，這里有太多太多和她一模一樣的花了。為此，他很傷心，認為自己的玫瑰花毫無用處，跟其他的玫瑰也沒有絲毫的不同。
直到他遇到了狐貍。狐貍告訴了他關(guān)于眷顧。他才明白，原來自己的那株玫瑰對自己來說是很重要的。他知道了那株玫瑰的特別，并且他不再認為她是一株普通的玫瑰花了。
小王子懂得了眷顧。
在這個世界上，有太多相同的東西了，也有太多的人了。
在人群中，對別人而言，我們只是無數(shù)人中最普通的一員罷了。但是在你眷顧的人----你的親人，朋友眼中，你就是最特別的，獨一無二的。
他們會和你談心，和你玩耍，他們會幫助你，絕不會害你。你是他們心中重要的人，同樣，在你的心中也如此。
這個世界上的人太多，沒有人會記住所有的人。在這億萬人之中，對每個人來說，總有一些人對自己來講是特別的。因為你眷顧了他（她），他（她）成了你的朋友，知己。你了能會因為他（她）的存在而改變自己。就像你從不吃蘋果，因為你的朋友，你開始吃蘋果，就這么簡單。
《小王子》中的小王子眷顧了玫瑰，所以那就是它獨一無二的玫瑰，即使這個世界上有太多太多一模一樣的玫瑰，他的玫瑰對他來講也是重要的，特別的。對狐貍也一樣。
他們都因為彼此的存在在對方眼中變得特別起來。
就像是葉子從樹上飄落下來，有一片飄到了我手里，那么這片葉子對我而言就是相較于其他葉子更特殊的存在了。也就是這片葉子眷顧了我。也像是一陣微風(fēng)襲來，其中的一縷滑過我的發(fā)絲，撫過我的臉頰，那么這一縷清風(fēng)對我而言就與其他的不同了。我是被它眷顧的一個人。
讀《小王子》有感4
一部寫給大人們的童話，一篇世界上最傷心的故事，一則關(guān)于愛與責(zé)任的寓言，這就是《小王子》。在我讀了這篇童話之后，我受益匪淺，思緒萬千。
這篇童話主要講的是：一位空軍飛機員因為飛機故障被迫著陸在非洲沙漠上，就在他正焦頭爛額地修理飛機時，一位來自某個外星球的小王子來到了他身邊，給他講述了自己離奇的經(jīng)歷游歷——
小王子居住在一個很小的星球——b612上，他自認為得罪了星球上那朵驕傲的玫瑰花，于是決定離開星球，去別處游歷。他先后拜訪了臨近的7個星球，在前6個星球上，他分別碰到了沒有一個子民的國王、妄想被所有人崇拜的自大狂、渾渾噩噩的酒鬼、忙碌計算財富的實業(yè)家、因遵守規(guī)則得不到休息的燈夫、伏案寫書的地理學(xué)家。小王子最后來到了地球上的非洲沙漠。他在地球上行走了一個星期，碰到了一條總想咬人的毒蛇，一直渴望被馴服的狐貍。在與它們的交談中，小王子明白了許多道理，于是想要回到自己的星球去照顧那朵傲慢的玫瑰花。毒蛇咬傷了小王子，終于讓他如愿以償?shù)鼗厝チ恕?/p>
在這部略帶憂傷的童話作品中，作者用通俗語言道出一個個意蘊深刻的哲理。比如，“一個人想要賣弄聰明時，有時便會有偏離事實的時候”，這通俗的語言告訴我們：自作聰明往往使真相變成虛構(gòu)，人也不能自作聰明。
一個故事之所以人盡皆知，是因為它飽含著永不泯滅的人性；一段歷史之所以千古流傳，是因為其蘊含著不朽的精神傳奇；一部文學(xué)作品之所以享譽中外，是因為它時時奏響著真與美的旋律。當(dāng)他們匯集到一起時，就搭建起世間最神圣的文學(xué)殿堂。暢游其間，我們將跟全世界的人們一起，欣賞美麗、感悟真諦，與他們一起成長，共同進步。
讀《小王子》有感5
在寒假里，我偶然在書店里看到了一本書。這本書是法國作家安托萬·德·圣·�？颂K佩里于1942年寫成的兒童文學(xué)短篇小說。
最初，我只是被這本書的封面吸引了：一個穿著燕尾服的小男孩，手里拿著一把劍，站在一顆巨大的星球上。在他的周圍，只有星星和月亮。他，就是這本書的主人公——一位來自外星球的小王子。
這是一個奇特的故事。小王子原來住在一顆很小的星球上，在那個星球上只有他一個人，還有一朵玫瑰花和兩座火山。小王子照顧著玫瑰花，后來愛上了玫瑰花�？墒怯幸惶欤麄兂臣芰�。于是，小王子離開了他所住的星球，開始星際旅行。他到過一些星球，見到了一些很乏味也很討厭的大人。最后他來到了地球，遇到了飛行員，還遇到了一只狐貍。那只狐貍愛上了小王子。可是，小王子越發(fā)思念他的星球了。他思念那朵玫瑰花，所以他決定要回去。狐貍很傷心，小王子很憂傷。最后小王子死了，但他的靈魂回到了那顆孤獨的星球。
賭氣離開玫瑰花的小王子，離開了他的星球。他成了宇宙間一個孤獨的旅行者。如果一個人失去了愛，他就會孤獨，不是嗎？失去了，才懂得珍惜，但很少有人能意識到，你身邊的人正是你最值得珍惜的！
讀了這本書，我最大的感想就是，同窗六年的同學(xué)，就要畢業(yè)分別了。同學(xué)之間的友情和愛，會讓我永遠銘記在心，讓我今后的旅程不再孤獨。我要好好珍惜這份美好的感情。
讀《小王子》有感6
這是一本充滿詩情和哲理的書，這是一本銷量僅次于《圣經(jīng)》的書，這本書有著童話般的名字——《小王子》。薄薄的書頁、短短的章節(jié)，卻濃縮著厚實而又綿長的哲理。一位來自B612星球的孤獨小王子，徐徐洞開我的教育情懷。
我們遺忘了什么
“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，只是他們大多都已經(jīng)忘記�！�
“第一次畫畫的遭遇讓我非常沮喪，大人不懂孩子們的想法，要向他們解釋明白，實在是太累了�！�
“大人們就是喜歡以貌取人，并且又偏愛數(shù)字�！�
我并不是批判主義者，但是當(dāng)上述文字進入我的閱讀視野，我無法保持應(yīng)有的冷靜和沉默，許多畫面閃過腦際：老師向?qū)W生追討作業(yè)的畫面，家長向孩子發(fā)怒的場景，一串串足以影響學(xué)生命運的分數(shù)……我很快在現(xiàn)實的教育場景中找到了文字的對應(yīng)，也很快找到了問題的根結(jié)：一定程度上，我們的確已忘記了自己曾經(jīng)也是孩子。
強調(diào)“孩子”的經(jīng)歷，是復(fù)歸生命的內(nèi)在價值。每個人都從孩童走來，都曾幼稚、幻想過。當(dāng)下孩子的行為狀態(tài)，本是我們曾有的表達；當(dāng)下孩子具有的想法，本是我們熟悉的想法；當(dāng)下孩子的心理狀態(tài)，本是我們自己的心理體驗。但問題在于，當(dāng)我們長大成人，想要突出的卻是“成人”形象。我們對孩子的成長“指手畫腳”，不管是否存在價值偏離；我們習(xí)慣于“凌駕”，盡管我們一直以“平等中的首席”自居；說教成了我們最擅長的教育方式，盡管事實上孩子們已經(jīng)熟稔了我們的說教套路和言辭腔調(diào)；教育不是讓孩子學(xué)會創(chuàng)生知識，更多時候只是知識的轉(zhuǎn)移。
“那些大人自個兒什么也弄不懂，老要孩子們一遍一遍給他們解釋，真煩人�！�
在孩子眼里，大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的到底是什么？是孩童，是兒童的內(nèi)心狀態(tài)和精神世界。大人們?nèi)菀淄Ａ粼诮?jīng)驗層，以為“經(jīng)驗”就是真相，卻不曾想，真實的心理是需要去感知、去體認、去把脈的。大人們?nèi)菀鬃砸詾槭牵詾槭恰俺扇恕本陀泄苁鸵蠛⒆拥臋?quán)力，殊不知，這權(quán)力恰是孩子所賦予的。
故事一開篇，作者便傳達了一個重要的理念：真正了解并走進孩子的世界，是多么重要的一件事。小王子起初沒有真正明白玫瑰的心，選擇了離家出走，直到遇見狐貍，直到明白“馴養(yǎng)”的內(nèi)涵和重要性。
我喜歡在課余，選擇一個自然的視角觀察孩子們：一些孩子會伸腿，用腳尖輕點坑洼的水，然后快速提腿以示反應(yīng)迅速；一些孩子故意碰觸他人一下，以喚起追逐奔跑的欲望……拋離了學(xué)習(xí)的羈絆，每個孩子都會表現(xiàn)出其天性。在那一瞬，總有一些兒時的記憶被喚醒，渴望犯錯時能被理解，希冀能自由暢玩童年……因此，孩子們許多看似出格的行為就這樣與我的童年契合，理解也就成了必然。
拿什么去“馴養(yǎng)”
“如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對我來說，你就是世界上唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了�！�
“如果你要是馴服了我，我的生活就一定會是歡快的。我會辨認出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會使我躲到地下去，而你的腳步聲就會像音樂一樣讓我從洞里走出來�！�
“你有著金黃色的頭發(fā)。那么，一旦你馴服了我，這就會十分美妙。麥子，是金黃色的，它就會使我想起你。而且，我甚至?xí)矚g那風(fēng)吹麥浪的聲音……”
無論經(jīng)歷多少次閱讀，如此純美卻又沉思的文字，總在調(diào)動我內(nèi)心對現(xiàn)實教育的聯(lián)想和追問：師生之間怎樣才能彼此馴服？是否存有一種能喚起師生彼此期待的馴養(yǎng)方式？
在開學(xué)典禮講話時，我試著用三則故事闡述自己的教育理念。用《一百只蝸牛去旅行》表達“行動著的人離真理最近”的要義，學(xué)習(xí)需要一步一個腳印行走；用《德國，一群老鼠的童話》講述“閱讀不僅僅是文字的欣賞，閱讀關(guān)乎每個人的生命，閱讀應(yīng)成為我們的生活方式”的理念，學(xué)校應(yīng)書聲瑯瑯，學(xué)生應(yīng)坐擁書城；用《犟龜》傳達“上了路，就能遇見隆重的慶典”的思想，只要堅持朝著正確的方向行走，每個人都有可能走向成功。
當(dāng)下的學(xué)生早已聽?wèi)T“開學(xué)典禮式”的說教，內(nèi)心的認同度在不斷減弱，效果也可想而知。而故事的獨特方式，不但符合學(xué)生身心需求，而且直擊他們內(nèi)心最敏感的部位。學(xué)生記住了故事，在一定程度上也就記住了故事背后的道理。這是“教育的馴服”。
事實上狐貍對小王子說的上述言語，恰是在特定時段對小王子的思維點化，是與小王子的情感狀態(tài)和現(xiàn)實困惑契合的，從而喚醒了小王子對玫瑰的情感體驗。無疑狐貍稱得上是優(yōu)秀的“導(dǎo)師”，既開通了小王子的情感，也開導(dǎo)著讀者的思維。
讓書籍親近孩子吧，帶孩子逛書店，為孩子建書架，給孩子講經(jīng)典，與孩子共閱讀，用多種方式拉近孩子與書籍的距離。讓書籍告訴孩子，用故事說教孩子，讓故事引導(dǎo)孩子。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品內(nèi)隱的教育價值，遠比單純的言語說教有效。讓書籍溫暖孩子吧，溫情的故事、溫暖的情節(jié)、溫馨的描述，將在童年種下真善美的種子。
教育，要從兒童的身心和認知出發(fā)，用他們能夠理解和接受的方式去靠近、去熏染、去抵達，最終讓教育在學(xué)生身上發(fā)揮力量。
什么是正確的方向
什么是教育的正確方向？盧梭說：“教育即生長，生長之外別無目的�！苯逃皇菫樯砷L創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境，而不是借由分數(shù)去左右生命成長。羅素說：“教師應(yīng)該把學(xué)生看作目的而不是手段�！睂W(xué)生的成長就是教育的終極目的。
“教育首先是一種契合�！毙⊥踝与x開自己的星球，拜訪過幾顆星球上的人，來到地球又先后遇見了蛇、扳道工、商人等，但都未能動其心，直到撞見狐貍。狐貍的“馴服理論”契合了小王子與玫瑰的情感狀態(tài)，進而點化了小王子。
教育何嘗不是如此？每個孩子都有其生理的強勢區(qū)和薄弱區(qū)，都有其最近發(fā)展區(qū)。教育若能迎合孩子的生長點，能夠契合孩子的最近發(fā)展區(qū)，教育便將成為生命的助推，反之則成為羈絆。在“全民教育”的現(xiàn)實背景下，如何更好地關(guān)照每個孩子天生的差異是一個需要深入研究的課題。
“只有孩子知道他們自己在尋找什么。”小王子說。
小王子的話一語道破，只有了解和把握學(xué)生的知識需求、能力需求、心理需求，教育才談得上有的放矢。從學(xué)生的學(xué)情起點出發(fā)，從學(xué)生真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)起步，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)由自己的感受、體驗、操練、實踐，才能真正實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進步、生命的提升。課堂上要多一些學(xué)習(xí)起點的探尋、學(xué)情動態(tài)的觀察；課余要多一些自然狀態(tài)下的觀察思考，教學(xué)才更有效。
當(dāng)然“教育是慢的藝術(shù)”，教育是一個過程。小王子游歷星球是他的成長方式，在不斷接觸、詢問和求答中，逐漸明白生命的真諦。學(xué)生同樣如此，他們需要經(jīng)歷成長的過程，在適宜的環(huán)境中，在適合的方式下。因此，我們要創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，創(chuàng)建有效的活動載體，開啟感性的學(xué)習(xí)空間，為生命成長提供機遇，為個性成長創(chuàng)設(shè)平臺。要引導(dǎo)孩子體驗、提醒孩子參與、告訴孩子規(guī)則、引導(dǎo)孩子思考……只有真實的觸摸、多感官的碰觸，外界的影響才能真正內(nèi)化為孩子真實的積淀。教育需要用智慧創(chuàng)造、用心靈經(jīng)營，因為——
“只有用心才能看得清。實質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的�！�
《小王子》的作者圣·埃克蘇佩里并不是教育專家，但故事中卻充滿著發(fā)人深思的教育哲理。那些閃爍著智慧光芒的文字，不斷拷問著我的教育現(xiàn)實，叩問著我的教學(xué)理念……
讀《小王子》有感7
《小王子》是奇妙和預(yù)言、寓意、解釋和形態(tài)，擁有更多的知識、證明、相似度和從經(jīng)院中解脫出的靈魂，連接到一張輕巧的網(wǎng)上;每時每刻有無數(shù)個節(jié)點、迅即閃過的光、頓悟、取得者和平靜，正成為創(chuàng)造和我們創(chuàng)造的`某些一切;提供始終如一的愛，溫柔和隔開焰火的溫暖。
“背負大家的罪孽”。方向安定時，瞬間就可以再找到一個信仰嗎?還是這信仰本身就一直存在著，因為自己，而變得脆弱和單薄;這才是不會被打敗的原因，不會被傷害的原因吧，一次一次無非玩弄著無聊地重復(fù)，其實答案和真相各自都只有一個;擁有一個就找到一個，永不改變也無法改變;顯然一個人慣于處理孤獨和空虛的癥結(jié)。
那時某些詞語還沒有出現(xiàn)，但他已經(jīng)擁有和敏銳地創(chuàng)造了它們。
通過那些再不是謎樣的語言，便看不清任何東西，每次都有誤差，不論與任何討論甚至是自己;這種誤差沒有定義，即使與當(dāng)前人類最前沿的物理構(gòu)思相連接，也不可能敘述得完美;畢竟本身，它不是完整的;因此，通過宗教又非信仰，每個人都可以希望成為小王子的使者，卻仍然有不可避免地爭論與沖突。這會扼殺他的平靜和孤獨，甚至?xí)俅螝У羲?/p>
以上帝和信仰為終端，倒真得很單純很天真，在一種環(huán)境下，我們可以擁有相等的心靈;不僅你，不家我，都可以不經(jīng)意間成為發(fā)現(xiàn)者、傳遞者和守護者，這職責(zé)本不該由少數(shù)天使去完成;我再次獻出我的崇敬，為你，更為我們。
讀《小王子》有感8
這個寒假我又把《小王子》這本書讀了一遍，這本書很好看，故事很精彩，我也很喜歡這本書它讓我懂了很多。
《小王子》講述了在一顆遙遠的小星球上住著一位小王子，這顆星球很小，只有兩座火山，一朵花，只要挪動椅子就可以欣賞日出日落，三顆小面包樹就可以霸占所有空間。但是小王子很愛他的星球，很愛他的玫瑰花。小王子和玫瑰花朝夕相處，后來因為某些原因，小王子懷著憂傷離開了自己的星球，離開了深愛的玫瑰花。
小王子游歷了很多星球，每顆星球上都住著人，有一心想控制別人的國王，自以為是的自大狂，矛盾重重的酒鬼，唯利是圖的商人，終于職責(zé)的燈夫，教條主義的地理學(xué)家……小王子更加憂傷了——他不明白他們都在追求些什么，權(quán)力、虛榮、利益、僵化的知識？小王子最后到了地球，為了一只小羊他在沙漠中遇見了飛機拋錨的飛行員。飛行員漸漸了解了小王子，也明白了他的愛——擁有自己的玫瑰花，擁有了自己的世界。
當(dāng)小王子看到許多玫瑰花的時候，他覺得自己的玫瑰花不再是獨一無二的，但最終他明白了他的玫瑰花比其他的都更可貴，因為他為玫瑰花澆過水，給她用屏風(fēng)擋過風(fēng)，給她身上除過毛毛蟲，傾聽過她的怨言，她的夸口，她的沉默。因為她是他的玫瑰花！在生活中，雖然你只是人山人海中的一個普通人，但這并不代表你不重要，因為你是獨一無二的。
在大多數(shù)時間里，我們是“國王”，貪婪地希望命令和控制一切；我們好像“自大的人”，只愛被羨慕，除了贊美什么也聽不進去；我們像“酒鬼”，自爆自棄，自欺欺人；我們像“商人”，想要占有所有的東西；我們像“點燈人”，遵守規(guī)律，卻毫無目的；我們像“地理學(xué)家”，對生命毫無興趣。這本書里有我們所有人的影子。
《小王子》告訴我們每個人，我們都曾是孩子，心里只有簡單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們曾經(jīng)執(zhí)著于我們的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對我們來說，它仍然是無可代替的，因為它曾經(jīng)和我們一起親密成長。是啊，我們心里的重和大人們心里的重要是如此不同。
這是一個平實的故事，一個童話。但這僅僅是一個童話嗎？它用那么平實的語言，來向你傾訴一些隱藏在事實背后的東西，那些眼睛看不到的東西。就像小王子所說的：真正重要的東西是看不的。
讀《小王子》有感9
一個世界上最傷心的故事，一個生命和生活的寓言，一個經(jīng)久不衰的充滿哲理的童話。一個永遠也不肯，也不會長大的小王子，這本關(guān)于愛與責(zé)任的《小王子》，將會伴隨著我們成長。
在六個星球中，小王子都沒有自己志同道合的人，于是他來到了地球。在地球上小王子認識了一個朋友———————狐貍。說到狐貍，我們會想到在許多故事里，狐貍都是以一種狡猾奸詐的形象出現(xiàn)。但在這里，狐貍卻很主動地讓小王子馴服她，她希望能成為小王子的朋友，成為在小王子眼里的一只獨一無二的狐貍，她學(xué)會了怎樣去珍惜，怎樣去承擔(dān)責(zé)任。其實我們不乏可以想象其中更難得友誼的珍貴，以及現(xiàn)實的悲哀。一只狐貍都能表露山來那個友誼的一面，假如是我的話，我也會做出與小王子同樣的選擇。狐貍曾經(jīng)說過：“我們只有用心才能看得清楚，本質(zhì)的東西肉眼是看不到的�！焙偹f的本質(zhì)其實就是一種真誠的愛，我們就應(yīng)該對愛肩負著一種責(zé)任，而不是把它輕易地放棄；我們應(yīng)該將這種愛在沙漠里放光，在信仰中飄揚。小王子離開狐貍后，我也有一點傷感，他讓我們看到在生命的過程中，其實會遇到許多值得珍惜的東西。許多東西我們擁有了，就應(yīng)該對她負起責(zé)任。而那執(zhí)著純真的小王子做到了這一點，自始至終他想到
了他的花。小王子的心里一直默默地戀著他的花，只要當(dāng)黑夜來臨的時候他就張望著，心里一直默默地高興。小王子覺得“星星都是很美的，因為有一朵人們都看不到的花”這一句樸實的言語表達了他對玫瑰花無限的思戀�；蛟S只有這樣的距離才會牽出這樣的愛。
讀《小王子》有感10
狐貍問：“那個星球上有獵人嗎？”“沒有�！薄笆菃�，聽上去不錯！那有母雞嗎？”小王子說道：“也沒有�！笨磥硎率码y兩全，世間萬物沒有十全十美的。
小王子生活在一個很小的星球上，每天挪一挪凳子就可以看四十五次日出日落，同時還得照料一朵玫瑰花。小王子快樂與她一起生活的時光，但也擔(dān)憂該怎樣照顧它。因此，小王子離開了自己的星球，最后的旅行地點是地球。帶著疑問的小王子遇到了小狐貍，一番談話之后，他明白了“快樂與痛苦是并存的”。畢如他離開了自己心愛的玫瑰花，帶走了擔(dān)憂的痛苦，同時也帶走了快樂。
生活也是如此，雄鷹在天空翱翔，直到一天，被獵人擊落，它才明白天空帶來的快樂；魚兒在水中遨游，直到一天，被漁民捕獲，它才明白海洋帶來的快樂；葉子生長在樹上，直至冬天，它才明白大樹帶來的快樂……很多人都只感受到世界給自己帶來的痛苦，卻不曾想過生活中處處是快樂。文中的小王子就是只感受到了與玫瑰花呆在一起時的痛苦，卻不知道玫瑰花給了他多少快樂。直到他離開了自己的星球，離開了自己的玫瑰花，到地球看到五千朵玫瑰花的時候，小王子卻認為這五千朵玫瑰花沒有一朵同自己那朵一樣，對于它們的情感是完全不同的，難道真像小狐貍說的那樣：自己已經(jīng)被那朵玫瑰花馴服了？那朵玫瑰花已經(jīng)成了自己的唯一了？是的。
小王子是在失去之后才懂得珍惜的，但是，我們應(yīng)該學(xué)會在痛苦中尋找快樂，在失去前擁有快樂，不要在人生里留下遺憾。記住，痛苦之中一定會有快樂！
讀《小王子》有感11
那天下午，媽媽下班給我?guī)Щ亓艘槐拘聲�。她說，這本《小王子》是法國著名飛行員兼作家圣�？颂K佩里創(chuàng)作的童話，自從出版以來，在全世界暢銷60多年……沒等媽媽說完，我就迫不及待地翻開書，帶著滿心的好奇開始進入這個美妙的童話世界……
小王子來自宇宙中一個很小的星球，他心地善良、天真純潔、富有同情心。他想去拜訪其他星球，于是，在離開自己的星球后，小王子陸續(xù)拜訪了326、327、328等幾顆小行星。在這些小行星中，他遇到了霸道的國王、愛慕虛榮的魔術(shù)師、憂郁的酒鬼、忠于職守的點燈人、足不出戶的地理學(xué)家等很多形形色色的人。通過栩栩如生地描寫，小王子仿佛帶著我一起感受他的種種經(jīng)歷，增長了豐富的見識，明白很多道理，比如那個手下什么都沒有的國王告訴我們不能自欺欺人，那個不點燈的燈夫告訴我們做人要認真仔細，不能浪費一分一秒……
令我深受感觸的是第25章中，小王子和主人公尋找水源的經(jīng)歷。在沙漠里，他們歷經(jīng)危險和考驗后，終于找到了一口水井，當(dāng)喝到甘甜的井水時，他倆覺得，這水不僅是一種用來解渴的普通飲料，更是經(jīng)過長途跋涉和用盡力量換來的生命之源。插圖上他們微笑喝水的樣子很幸福！我想很多東西本質(zhì)上用眼睛經(jīng)常是看不見的，只有用心才能看清楚，我們應(yīng)該用心靈去追求真理，而他們也正是靠心靈才發(fā)現(xiàn)了以沙漠中的水井為象征的生命之泉。相信用心去尋找到的東西一定是最甜最美的，一定要好好珍惜。
讀完這本童話書，我更加懂得做人要有愛心和同情心，哪怕是對一朵小花一棵小草；遇到挫折，更要有勇氣去面對，克服困難。我推薦大家讀一讀這本有意義的《小王子》。
讀《小王子》有感12
“你馴服了我，我們就彼此需要了。對我來說，你就是世界上唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了�！�
合上《小王子》這段話卻一直縈繞在我耳畔。
經(jīng)過小王子種植了玫瑰后來到地球，馴服了狐貍，小王子明白了：只有心息相依，才能成為唯一；只有互相理解，才能成為唯一；只有了馴服，才能不會空虛。否則任何美麗的東西，都不會吸引人。都不能使人得到想要的東西。人們在玫瑰園里種了上千朵玫瑰，卻沒有一朵把小王子馴服了的玫瑰美麗，因為沒有人能為它們?nèi)ニ馈６⊥踝拥拿倒�，之所以獨一無二，是因為這是他澆灌的，是因為她是他放在花罩中的，是因為她是他用屏風(fēng)保護起來的，是因為她身上的毛蟲是他除滅的，是因為他傾聽過她的怨艾和自詡，是因為有時他傾聽著她的沉默，是因為她是小王子的玫瑰。狐貍曾經(jīng)說過：“只有被馴服了的事物，才會被了解。”因為人們沒有時間去了解，因為他們總是忙著“正經(jīng)事”，所以，他們總是到商店去買現(xiàn)成的東西。而世界上還沒有出售朋友的商店，所以，人類就沒有朋友。當(dāng)你被別人馴服，即使你失去了，仍會像狐貍那樣擁有麥子的顏色：“麥子是金黃色的，它就會使我想起你。而且我甚至?xí)矚g那風(fēng)吹麥浪的聲音……”
像友情這樣珍貴的，只有用心呵護，才能體會。正如狐貍所說的：“真正重要的東西，用眼睛是看不見的�！�
讀《小王子》有感13
小王子住在一個小星球里，他有一朵玫瑰花。但是玫瑰花的虛榮心傷害了小王子，所以他告別了他住的小星球，告別了他最愛的玫瑰花。
之后，小王子去了其他星球。他見到了商人、點燈人、國王…各種見聞使他陷入了憂愁，他感到大人們的荒唐可笑。最后小王子來到了地球。
來到地球，小王子遇見一只狐貍，狐貍說：“馴養(yǎng)我吧！”小王子不明白馴養(yǎng)是什么，但他明白他馴養(yǎng)了一朵玫瑰花。狐貍帶小王子去看那漫山遍野的玫瑰，他很悲哀。因為他明白了他的玫瑰花不是唯一的一朵。
小王子在之后的路途中又遇到了飛行員，他和飛行員找到了生命泉水。小王子想回去了，他的毒蛇朋友幫忙了他。小王子平靜的離開了地球。
讀了這本書，我總喜歡在天空中找那顆最亮的星星。小王子可能在那里，和他的玫瑰花一齊…
小王子的學(xué)生讀后感2
《小王子》是作家安東尼·德·圣—埃克蘇佩里于1942寫成的著名法國兒童文學(xué)短篇小說。雖然是兒童文學(xué)作品，如今已經(jīng)是成人的我閱讀起來，同樣是那么愛不釋手，它擁有那種讓人無法察覺的力量在控制著我們內(nèi)心的傷感區(qū)域，他的文字簡單樸實，但是其中卻散發(fā)著獨特的魅力。
小王子是一個超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛的小玫瑰花。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對她的感情。小王子告別小行星，開始了遨游太空的旅行。他先后訪問了六個行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。只有在其中一個點燈人的星球上，小王子才找到一個可以作為朋友的人。但點燈人的天地又十分狹小，除了點燈人和他自己，不能容下第二個人。在地理學(xué)家的指點下，孤單的小王子來到人類居住的地球。小王子發(fā)現(xiàn)人類缺乏想象力，只知像鸚鵡那樣重復(fù)別人講過的話。小王子這時越來越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后來，小王子遇到一只小狐貍，小王子征服了小狐貍，與它結(jié)成了親密的朋友。小狐貍把自己心中的秘密——肉眼看不見事物的本質(zhì)，只有用心靈才能洞察一切——作為禮物，送給小王子。用這個秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險的飛行員一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的幫助下死去，心靈重新回到他的B612號小行星上。
《小王子》這部童話情節(jié)跌宕起伏，富有哲理和意趣，《小王子》的故事簡單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒有絲毫的倦意。童話也許就是對平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡單與清澈。作者描述的小王子追求找尋的過程，恰恰就像是我們每天的生活，我們在不斷地追尋“遺失的美好”，而忘記了，會成為美好的“現(xiàn)在”。失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來都是美好的。但是，怎么可能呢？我們不能留住時間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。
《小王子》的故事是哀傷的，一個關(guān)于愛情的傷痛。愛得認真并且真誠，痛得切骨而且難以忍受。小王子的愛情，純凈淡雅，誠懇認真。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛的人相會，他會義無返顧地選擇死去，因為他深沉地愛著她，因為他的心被玫瑰所馴服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無人知曉地來到地球。
《小王子》用童話式的語言與股市展開情節(jié)，然而作品凝練的語言滲透了作者對于人類文明的深邃的認識，闡述了對社會上不同類型的大人的看法和批評，提出了一些發(fā)人深思的問題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛。在作者看來，愛就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，愛情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
讀《小王子》有感14
隨意在書架中翻看我以前看過的書，眼睛被一本封面比較好看的書所吸引，雖然不怎么厚，我卻捧起書讀了起來。我沒想到，這本封面好看的《小王子》內(nèi)容也十分好看。
這本書講述小王子因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰，小王子離開了一直平靜地生活著的B—612小游星，他先后游歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理逾的大人，狂妄自大的國王，財迷心竅的商人、迂腐的點燈人……于是他不斷的感慨，“大人的世界確實奇怪�！痹谶@里作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的孤獨寂寞、無可適從的處境。最后他來到了地球。
在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑，使他明白，愛意味著責(zé)任，意味著慈悲，有了愛生活里的一切才有了意義。狐貍告訴他：“對于你使之馴順的東西，你永遠有責(zé)任。你要對你的玫瑰盡責(zé)。”“如果你使我馴順了，我的生活就會充滿陽光，歡快起來。我將會聽出一種與眾不同的腳步聲�！�。你有著一頭金發(fā)，于是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言！金色的小麥將使我回想起你來。于是我就會愛上穿行麥浪的風(fēng)聲……”愛使人懂得了憂傷和痛苦，同時使人擺脫了孤獨寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。正象小王子對“我”說的：“這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開著花。”于是作者明白，這世界上，一只小綿羊吃掉一朵花兒，是沒什么大不了的事，但對于小王子來說，“那就如同所有的星星頃刻間都熄滅�！�
最后，小王子在離開他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到他的B—612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
是啊，童真是美好的，小孩有童真，大人也有自己的童真，大人的童真無疑是把童真埋藏在心里。就像我媽媽一樣，有一天，媽媽突然對我說：“如果你還是剛剛 上幼兒園就好了�！睙o疑，我肯定覺得媽媽因為要自己年輕，可是，媽媽說：“那是你經(jīng)常買玩偶，做你的公主夢，有時，我湊個熱鬧，你會把我當(dāng)自己最要好的公主，送我玩偶，那時，我圓了我一直渴望的公主夢。。。。。�！�
正如《小王子》書中所說：“我會住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著，每當(dāng)夜晚你仰望星空的時候，就會像是看到所有的星星都在微笑一般�！蔽蚁Ｍ锌催@本書的人，都能夠體會到美好。
讀《小王子》有感15
小王子天真，幼稚，善良，在B-162小行星的行星上，他愛上了一朵驕傲的美麗的花，卻不懂得如去愛玫瑰花。所以他負氣離開了自己的星球，在325星球里住著驕傲自得的國王；在326星球里住著一個愛慕虛榮的人；在327星球里住著一個陰沉憂郁的酒鬼；在328行星里住著一個實業(yè)家；在329星球里住著一盞路燈和一個點燈的人。再接著就來到了美麗的地球。在沙漠，他看懂了我的作品《蟒蛇吞食大象》，使我高興萬分。他還馴養(yǎng)了一只小狐貍，最后卻被毒蛇咬死了。小王子以死來結(jié)束游歷，回到自己的星球。他就像在天上的閃閃發(fā)光的星星一樣，眨巴眨巴地眼睛。
彼得潘天真活潑，勇敢，正義，不愿長大的男孩子，他拐誘了溫蒂和他的兩個弟弟跟他飛到了永無鄉(xiāng)。他在遇到困難時，卻大方的把逃生風(fēng)箏給了溫迪；他還勇猛地救出了虎蓮公主；和美人魚一起盡情地嬉戲；帶著孩子們和殘忍的海盜生死拼搏等等。溫蒂們回了家，可是彼得他留在了永無鄉(xiāng)，做一個永遠長不大的孩子。而溫蒂們就回到了家，和爸爸媽媽一起快快樂樂地生活在一起。
我喜歡小王子的的純潔，他負氣離開自己的星球，但是在地球上他懂得了如何去馴養(yǎng)，如何去對他心愛的獨一無二的花兒負責(zé)。當(dāng)他想回到自己的星球上對花兒負責(zé)時，卻已經(jīng)回不了自己的星球了。最后的結(jié)局卻非常的凄慘，這個結(jié)局使人使讀者都感到十分傷心，難過。
讀了彼得·潘以后，我也想像彼得潘那樣飛，像彼得教溫迪一樣自由地飛翔，當(dāng)我看到這一奇妙的現(xiàn)象時，我就非常地激動，我希望那個被教的人是我，讓我自由自在地飛翔；我也想向他們一樣團結(jié)友愛地一起打海盜；和仙女們一起玩耍；聽著小仙子美妙的叮叮當(dāng)當(dāng)聲；和那些遺失的孩子們一起嬉戲，游戲。
讀了小王子，我深深地體會到了要對自己心愛的事或人要全心全意地負責(zé)到底。也體現(xiàn)出了彼得潘對孩子們的愛護與關(guān)心，這一點使我非常感動，我應(yīng)該好好地向他們兩個學(xué)習(xí)。學(xué)著如何去好好待人，去對別人負責(zé)。
小王子是一本很好的書，能使你進入奇妙的探險和豐富多彩的游歷。還能學(xué)會許許多多的寬廣的知識面。也能是你感動的留下眼淚。
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