【精選】感受的作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的感受的作文5篇，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
我有一個精致的鬧鐘，它表面上是一個盾牌，中間有一個半徑五厘米的表盤，上面的裝飾讓鐘表與外殼結(jié)合得天衣無縫。每當鬧鐘“開嗓”時，它就把裝飾掀起。
這是我最愛的鬧鐘。因為我經(jīng)常在上學(xué)期間遲到，這才有了它。
有一次，我還在床上做著吃美食的夢。夢醒后我不緊不慢起了床，看了一下大鐘：“�。≡趺磿趺磿@么遲，這不科學(xué)。”說完我匆忙趕去學(xué)校�！鞍�，又被老師訓(xùn)斥了一頓�！�
回到家，爸爸媽媽急忙“殺”了過來，問道：“你今天怎么這么遲到校，你老師已經(jīng)跟我們說了，讓你不早點睡覺，你一定要看電視，肯定很晚才睡吧。你到底要讓我怎么說你啊！”我聽得出來，爸爸很生氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。
晚上，我早早地睡了，朦朦朧朧中，我聽見了爸爸媽媽的對話：“不如給兒子買個鬧鐘吧！”“也好，這個可以讓他無法賴床。”
第二天傍晚，我邁著輕快的步伐，回到家里。走進房間，我看見了一個鬧鐘，鬧鐘旁，有一張紙條：“兒子，這是爸爸媽媽為你挑選的，希望你可以改了遲到這個毛病�！�
我看了，霎時，一股暖流涌遍全身。雖然那只是一個小小的鬧鐘，但這是父母對我的愛。
有時，愛可以是一個盆栽；有時，關(guān)心可以是一個平板電腦，還有時，幸�？赡苁莻�帥氣的鬧鐘。原來，幸福就在我身邊！
感受的作文 篇2
“香九齡，能溫席；孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨；娣于長，宜先知�！边@是《三字經(jīng)》里的兩句名言，它包含著濃濃的感受之情。
讀到這，我不禁開始想：“如果沒有父母，我就不可能來到這個繽紛多彩的世界；如果沒有父母的關(guān)心，我就不會健康地成長；如果沒有父母的悉心教導(dǎo)，就不會有出色的我！”這一切的一切，如果沒有父母的細心栽培，會有今天的我嗎？不！堅決地回答。
在以前，我總是羨慕其他同學(xué)們開隆重的生日聚會，吃十分美味，漂亮的大蛋糕；羨慕其他同學(xué)那么自由，而我的父母只為了一點小事就嘮叨一番。我也有埋怨過父母，為什么不給予我像同學(xué)們一樣的生日聚會；為什么不可以整天嘮嘮叨叨呢？
現(xiàn)在，我終于明白了：父母已經(jīng)把一生的心血來養(yǎng)育我，偶爾一點嘮叨又算得了什么呢？所謂，母愛如水，父愛如山。母親的愛讓你能夠面臨任何險阻的時候，為你遮風(fēng)擋雨；父親的愛能夠頂天立地！也許，我們現(xiàn)在還小，不能為父母做些有用的事。但是，我們就更要應(yīng)該學(xué)會感受，學(xué)會滿足��！
只要，你擁有一顆感受的心，你的世界將會更加精彩！
讓感受父母的心充滿整個世界吧！
感受的作文 篇3
一場注定不簡單的戰(zhàn)爭，一個注定不平凡的新年，也因此送來了一段不一樣的學(xué)習(xí)之旅！
也許是命中注定，也許是早有安排，也許是巧然偶遇，我與網(wǎng)課見面了。
網(wǎng)課的誕生成為了開學(xué)季的熱門話題，新穎的授課方式，獨特的操作技巧，勾起了全國學(xué)生們的好奇心，坐在屏幕前不停的擺弄。當?shù)谝淮握{(diào)試開始時，我也是滿懷期待，躍躍欲試，幻想著那熟悉的面容，老師的余音仿佛還在耳邊縈繞。
調(diào)試開始了，叮叮，屏幕上顯示出數(shù)學(xué)老師在直播中，我立馬點了進去。班級的同學(xué)們正在陸續(xù)進入，都是熟悉的名字，老師說了一句：同學(xué)們好久不見。這一句話真是勾起了滿滿的'美好校園回憶老師邀請了幾名同學(xué)連麥，效果還不錯，接著又為我們展示準備好的課件，科技的發(fā)達為我們提供了優(yōu)渥的學(xué)習(xí)條件與資源。俗話說：與時俱進，科技在發(fā)展，時代在進步，作為將來要翱翔于天際的雛鷹，不甘落后才是我們的本色。
經(jīng)過了近兩周的學(xué)習(xí)體驗，我收獲了很多，也學(xué)會了很多。
每天老師為我們傳授知識，一個個生動的PPT，伴隨耐心的講解，時不時還有動畫的插入，有了這些電子設(shè)備，方便了很多，使我想不去聽都難。
當然，網(wǎng)課有利也有弊！
隨著年級的增加，要學(xué)會的東西多了，難度也增大了，但要知道現(xiàn)在不是放棄的時候。因為一個稍不留意的放松懈怠，就等同于送給競爭對手一個反超的機會，彎道超越誰都能實現(xiàn)，關(guān)鍵在于真心。自律，必不可少。離開了園丁的培育，我們就不能逆欲而生，逆風(fēng)而成了嗎？可能心里自己安慰自己，反正老師看不見，以后再補趕趟。這樣既是辜負了老師，也是害了自己。
之所以屏幕前能講出流暢的課文，是因為老師們伏案挑燈備課；之所以一份份批好的優(yōu)秀作業(yè)擺在我們面前，是因為他們熬夜仔細查閱；之所以我們開學(xué)有題可做，是因為他們提早已備好。再多的之所以，是因為，也道不完老師的辛勞。我們眼睛的疼痛在老師身上數(shù)以百倍的體現(xiàn)，老師手指的酸痛比起我們只高不低。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你們辛苦了！因為您才成就了今天的我們！
待到山河無恙時，我們再相聚在校園，一朵朵鮮花將會綻放，一位位園丁將會再聚首！
感受的作文 篇4
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學(xué)樓；郁郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場。但如果你問我這里最特色的風(fēng)景是什么？我會毫不猶豫地告訴你：是校園里三三兩兩捧著書的學(xué)生們。
漫步在校園里，隨處可見看著書的學(xué)生。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書各式各樣，比如科技書；比如作文書；比如圖畫書；比如故事書；又或者是雜志書刊……他們的年齡也不同，有一二年級的小朋友，也有五六年級的大同學(xué)。大家看得多認真啊，有些同學(xué)甚至連表情也隨著故事情節(jié)的變化而變化：開心，憤怒，傷心……看著他們，我仿佛也看到了故事的內(nèi)容，看到了人物的處境。聞見了濃濃的書香味。
不僅是學(xué)校里，就連班級里也掀起了一股“讀書風(fēng)”。一下子，角落里的圖書角成了班里最受歡迎的地方。下課后，一群同學(xué)便爭相擁向小小的圖書角。不一會，那兒就人聲鼎沸。只見大家各自拿著一本書，站在。只見大家各自拿著一本書，站在擺書的課桌旁，入迷地看著。看完一本，又迅速抽出一本，繼續(xù)看起來了。很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍的坐回座位上課了。
生活在這個充滿書香的校園里，我的知識也得到了濃厚的熏陶。漸漸地，我從小時對書的排斥到現(xiàn)在對書的如饑似渴，這種翻天覆地的變化離不開在學(xué)校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫作文了。我作文中的好詞好句，就是從書中積累起來的。書中的小知識，也被我運用與作文之中。所以，當我的作文一次次在講臺被朗讀時，我心里總會想起學(xué)校，想起我看書時的情景。
我的校園是一個充滿書香氣息的美麗學(xué)校，在這里，我學(xué)會了做人的道理，深深體會到讀書的快樂。
感受的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)是一個風(fēng)景秀麗的小鄉(xiāng)村。那里青山環(huán)抱，樹木蔥蘢。每年的清明節(jié)，都是家鄉(xiāng)的人們祭祀祖先的節(jié)日。因此一到清明節(jié)，我都會和父親、母親去家鄉(xiāng)掃墓。
每次來到姥爺姥姥的墓碑前我都想哭，因為我總想起父親和我說過的一個故事：一個小男孩七歲那年爸媽雙亡，從此他和年邁的姥姥相依為命。從小他沒穿過一件新衣服，沒吃過一頓飽飯。他靠親戚和學(xué)校的資助念完中學(xué)，并以優(yōu)異的成績考上了師范學(xué)校，當上了一名光榮的人民教師。這個小男孩就是我的父親。父親是個堅強的人，沒有因為命運的坎坷、生活的貧困而放棄自己的學(xué)業(yè)。父親在我學(xué)習(xí)最沒信心的時候告訴了我這個故事，我知道，父親是為了讓我明白了：不能因為一點困難就放棄自己的理想。
清明節(jié)這天，我來看望我那沒見過面的姥爺、姥姥。我想告訴他們：“姥爺，姥姥，你們安息吧！你的兒子現(xiàn)在過的很幸福，他用他的堅強換來了一個幸福的家庭。你的孫女也會做一個堅強的人，為自己的理想去拼搏！”
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