《不要講話》讀后感
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《不要講話》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《不要講話》讀后感1
今天，我讀了《不要講話》這本書，這是一本非常有意思的兒童小說，讀完后，我也迫不及待地想來一場(chǎng)不講話的比賽。
一天，戴維看了一本印度人寫的書，書上寫了那個(gè)人在一周的某一天是不說話的。戴維看了之后覺得很有意思，便想在五年級(jí)的男女生之間舉行一場(chǎng)不說話比賽。老師們都很奇怪，平時(shí)最調(diào)皮的五年級(jí)怎么變得這么安靜？
知道了原因后很生氣，便告訴了校長(zhǎng)。誰(shuí)知道校長(zhǎng)不但不生氣，反而同意了這場(chǎng)比賽。最后，大家都按照比賽規(guī)則，沒有一個(gè)人說話，男生隊(duì)和女生隊(duì)成了平局。
讀完這個(gè)故事，我真佩服戴維敢于冒險(xiǎn)和敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。在生活中，我也應(yīng)該向戴維。記得有一次，老師把前天做的練習(xí)冊(cè)發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)有一道題似乎判錯(cuò)了。想想又覺得老師怎么可能會(huì)錯(cuò)呢？想來想去我就是不敢去問老師，直到老師在全班說這道題判錯(cuò)了，我才敢讓老師給我糾正過來。
這本書不僅增長(zhǎng)了我的見識(shí)，還讓我知道了人不一定每天都要說話，有時(shí)候“沉默是金”，大家也可以選一個(gè)好日子，像文中的戴維一樣，來一場(chǎng)不講話比賽。
《不要講話》讀后感2
最近，我在看一本名叫《克萊門斯校園小說.不要講話》的書，這本書時(shí)不時(shí)令人一笑，還讓我不得不對(duì)克萊門斯掌握議題的高超手法，發(fā)出由衷的贊嘆！ 這本書是我認(rèn)為校園故事大師之精采的代表作品，輕松愉快的情節(jié)里透露著作者對(duì)孩子的欣賞和溫柔。作者教育人的熱情和用心讓人覺得收獲滿滿。這是很好看的校園小說，讓我翻開就忍不住繼續(xù)，直到一鼓作氣全部讀完才罷手。
不必多說，這也是克萊門斯筆下的的書，所以我也不會(huì)再次重復(fù)對(duì)他的介紹了。接下來，還是讓我來介紹書里的內(nèi)容吧。這本書講的是：在雷克頓小學(xué)里五年級(jí)的`男生和女生相處得都很不好，不過真正的問題是，他們?nèi)紣壑v話又不聽話，逼得校長(zhǎng)幾乎成天拿著她的紅色塑料擴(kuò)音大喇叭，隨時(shí)等候上場(chǎng)。突然有一天，標(biāo)準(zhǔn)的大嘴巴戴維·帕克讀到印度圣雄甘地，每星期都會(huì)有一天保持默，來讓自己的思考更清晰。終于有一次，戴維想試試整整一天不說話，但戴維發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校里想要不講半句話，真是難上加難呀！
這本書讓我知道了在學(xué)校里的學(xué)生并不是真的很想說話，而是由許多種因素而造成的，例如有一個(gè)學(xué)生自己做錯(cuò)了事，而同學(xué)們就得告訴他/她這是錯(cuò)的，如果大家都不說話那只會(huì)造成更大的問題。
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