感受的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的感受的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
在這個(gè)媒體泛濫的時(shí)代，人們花大量的時(shí)間上網(wǎng)、看電視，“品味”著“文化快餐”，書已經(jīng)漸漸被人們遺忘了。殊不知，書籍猶如陳年老窖一樣，你越是沉醉其中越是能夠感受體會(huì)到它的韻味。愛書、讀書，在你的心底發(fā)芽、生根，長出參天大樹……
隨著年齡的增長和思想的成熟。如今，在捧起一本書時(shí)，已不再是為了欽慕某個(gè)人或某項(xiàng)本領(lǐng)，而是一種對人生的領(lǐng)悟，對生命的升華。閑暇之余，捧讀一本好書，很快便駛進(jìn)一個(gè)寧靜的心靈港灣。將自己融入宇宙自然和人文風(fēng)景的灑脫與飄逸、從容與愉悅。
最初的接近書籍是從幼兒園起，《紅舞鞋》、《灰姑娘》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》……漸漸的，我就和她們成為了朋友，她們成為了我幼時(shí)最忠實(shí)的朋友，對我不離不棄。在那個(gè)理想與現(xiàn)實(shí)不分的年齡，我總是去幻想自己是故事中的一員。
漸漸的，我走出天真爛漫的童話時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁石盤吸引了我。讀《綠山墻的安妮》、《窗邊的小豆豆》……不僅被書中那一波三折、引人入勝的故事情節(jié)所深深吸引著，也被書中主人公的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀深深感動(dòng)著。第一次，我在書中體會(huì)到了幸福
初中，我開始讀《水滸傳》、《簡愛》、《格列佛游記》……記得最初看這些書只是為了應(yīng)付老師而已，隨之，就把他們遺忘了，當(dāng)再次拿起時(shí)，書中那一頁頁泛黃的痕跡無一不訴說著它們的“委屈”。懷著愧疚我?guī)е环N不一樣的情感翻開了它們，當(dāng)再次把它們合上時(shí)。閉上眼，它們深深地印在了我的腦海里。覺得的心靈也經(jīng)歷了一次前所未有的洗禮。我又一次從書中感受到了幸福。
巴羅曾經(jīng)說過：一個(gè)讀書的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。唯其如此，我才覺得“不讀書，枉來人間走一回”。讀書，真幸福。
朋友們，人的生命價(jià)值應(yīng)當(dāng)受到挑戰(zhàn)并在挑戰(zhàn)中得以提升，我們不僅要正視學(xué)習(xí)主體所擁有的內(nèi)在潛質(zhì)，更要開掘其內(nèi)在的潛能，而讀書，正是開發(fā)潛能最有效的方法之一。如果能夠讓讀書與我們?yōu)榘�，也就能夠讓幸福與我們相伴一生。
感受的作文 篇2
“movement”運(yùn)動(dòng)，我被這其中的魅力所深深吸引。
說起我是怎么喜歡上的`，我自己也說不清楚，但我只明白一點(diǎn)，我離不開他。
就俯臥撐這個(gè)普通的再不能普通的運(yùn)動(dòng)，但卻始終伴隨著我。無論怎樣，只要我一有時(shí)間我就會(huì)傾下身子不知疲倦的做起來，onbyon一個(gè)接著一個(gè)，直到筋疲力竭，大喘為止，每每感到自己的胳膊被累到發(fā)麻，被累到酸痛，心里就不由的產(chǎn)生一種滿足感，這種感覺說不出的好，就好比餓了半天，中午回家把一口口佳肴統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)肚里的滿足感。
回想起第一次做俯臥撐還真是糗到不行。一個(gè)都做不了，還搞得被小舅笑話，看著我的糗態(tài)，終于小舅按耐不住了，他把我一把拉起，因?yàn)槲殷w質(zhì)不夠讓我從基礎(chǔ)做起。開始的我還不服氣，但折騰一起后乖乖的從“0”做起。
就這樣從基礎(chǔ)做起，沒日沒夜的堅(jiān)持著，日復(fù)一日。終于，我可以了，在瞧不起我的小舅和家人面前炫耀，標(biāo)準(zhǔn)的俯臥撐，那一刻留下的汗是興奮的，是堅(jiān)持的光，是成功的光就在這雙手與大地之間來回的激蕩
從“標(biāo)準(zhǔn)式”之后，晚上躺在床上，無論干什么總有種無所事事的感覺，總想下床鍛煉找點(diǎn)事做。從那時(shí)起我就發(fā)現(xiàn)我喜歡上他了。
擁有了結(jié)實(shí)的臂力之后，我又開始了新的運(yùn)動(dòng)發(fā)展，肩部、腹部、腰部乃至全身我都想統(tǒng)統(tǒng)的讓它們結(jié)實(shí)起來。
如今在臥陽大道上，伴著雨后的輕風(fēng)奔跑著，踏著繞風(fēng)的腳步，一步接著一步的奔跑著。呼吸著清晰的空氣，看著熱熱鬧鬧的人群，隨著一同健身的人流，人來人往，運(yùn)動(dòng)把你我都似乎給拉近了。
汗流浹背了，呼吸急促了，步伐沉重了，為了自己制定的目標(biāo)，強(qiáng)烈的興奮感，滿足感刺激著我不停的奔跑，就在這天地之間。
下一站水門公園。
感受的作文 篇3
經(jīng)過3天的訓(xùn)練，我們班有了非常大的進(jìn)步。
雖然，非常多的人都感冒了，但是，我們堅(jiān)持下來了。并沒有任何退縮的跡象，每天早晨6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，喊起了響亮的口號(hào)，踏著整齊的步伐，昂說挺胸的走到操場上晨練。
軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受，雖然有教官陪我們一起站，可我們還是堅(jiān)持不住，即便是腳下已磨出水泡，也要忍痛訓(xùn)練。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，甚至幾個(gè)小時(shí)，都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容，換了誰都會(huì)疲憊、都會(huì)厭倦。但我只能在心中低聲地叫一聲累。
我們訓(xùn)練的第二個(gè)項(xiàng)目是“立正”和“稍息”。我想：立正和稍息，誰不會(huì)��！可讓我沒想到的是，立正和稍息竟然還有要領(lǐng)！立正的要領(lǐng)是：兩只手都要五指并攏，緊貼褲邊，腳呈八字形，大約為六十度。稍息的要領(lǐng)是：左腳伸出大約半米遠(yuǎn)，動(dòng)作要快，不要擦地。而且只是下半身東，上半身不能移動(dòng)半厘米。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無半點(diǎn)虛假偽裝之意。
感受的作文 篇4
盲人的世界是沒有顏色的，每天只有黑色陪伴著他們，他們的人生是一片黑暗的。
今天，俞老師和我們做了一個(gè)游戲——體驗(yàn)盲人。游戲規(guī)則是這樣的：老師把一塊布蒙在一個(gè)人的眼睛上，帶那個(gè)同學(xué)到教室外轉(zhuǎn)三圈，讓他找到自己的教室，并且要在教室里找到一支水性黑筆和一塊黑板擦，找到后按原路返回拿起黑筆在教室里的黑板上寫下自己的大名。
一號(hào)盲人劉煬登場，他興沖沖地走了上去，老師用布蒙住了他的眼睛，把他帶到教室外面，而教室里的同學(xué)都在擺設(shè)陷阱。劉煬轉(zhuǎn)了三圈后，開始東摸摸西摸摸，還摸到了別人的教室。好不容易來到了我們的教室，教室里卻十分吵鬧。在黑暗的世界里，他會(huì)想些什么呢？我也不知道。他走了過來，一會(huì)到這，一會(huì)兒到那，同學(xué)們都在故意刁難他，大家都把筆和黑板擦藏來藏去。最終，他還是找到了筆和黑板擦。在黑板上寫些了他的名字，可字非常不好，大家哄堂大笑。
接下來，第二位盲人登場，也就是我，當(dāng)老師用布給我蒙眼睛時(shí)，我感到一片漆黑，有一種恐懼感，我被一位同學(xué)帶到了教室外，轉(zhuǎn)了三圈后，我慢慢地向前走去，但又怕會(huì)摔倒或摸到別的教室去，可是我想，我們的教室應(yīng)該在最里面，我一點(diǎn)一點(diǎn)的走，最后也到了教室，一聽到吵鬧聲，我就知道到教室了，我慢慢向前走去，突然，有障礙物擋住了我，我把它們一一搬走，后來也拿到了筆和黑板擦，返回時(shí)，更難了，我走到這，這不通，走到那，也不通，只好又開始搬椅子找路，最后，終于走到了黑板前，可我又怕不是黑板，經(jīng)過一個(gè)同學(xué)的提醒，我終于摸到了黑板，在黑板上寫下了名字后，聽到了很多笑聲，真有那么糟糕嗎，我想著，迫不及待地想掙脫那塊布，老師慢慢地解開了布，我一看，果然！這可真像“外星字”。原來當(dāng)盲人這么辛苦！
第三位盲人是“董珂兵”，他也在外面轉(zhuǎn)了三圈后，走到了教室。這次的教室更亂了，他剛進(jìn)來時(shí)，把一個(gè)同學(xué)書包里的東西倒了出來，真不知道他在想什么。但他也是比較聰明的，從桌子底下鉆了過去，很快找到了筆和黑板擦，在黑板上寫下了他的名字，他的名字應(yīng)該是三個(gè)里面最好的一個(gè)。
原來盲人的世界這么乏味，充滿了未知的磨難，而我們這些健康的人，一定要盡我們的全力幫助他們，讓他們的心感到溫暖。
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