中學生讀后感
當細細品完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的中學生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生讀后感1
《哈姆雷特》讀后感
莎翁的《哈姆雷特》是一部經(jīng)典的代表作.這本書在表面情節(jié)上與歷史的傳說并沒有多大的區(qū)別,講的還是丹麥王子為父報仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡.正如 劇中人霍拉旭所說: 你們可以聽到奸淫殘殺,反常修理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,借手殺人的狡計,以及陷入自害的結(jié)局. 曲折選宕的情節(jié),緊緊圍繞著復仇 而展開.哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內(nèi),是來參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露臺上與父親的亡魂相見,亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,并要他為父報仇.至此,他開始了艱難的復仇歷程,與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發(fā)出了復仇之劍.
中學生讀后感2
梅花寒霜傲放，它賦予了堅強的品格，被人們所贊頌，成為中華民族頑強不屈的精神象征。
在外祖父的心目中，梅花是中國最有名的花，梅花就是祖國的代表，他把愛祖國的情懷寄托在梅花的身上。外祖父對祖國的眷戀也如梅花，雖然他身在異國他鄉(xiāng)，不變的是他的中國心。
梅花魂，魂指的是梅花的精神！梅花的精神正是中華民族的民族精神——不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地、不肯低頭折節(jié)！我們中華民族是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！
而我，遇到困難就退縮。學作文時，當媽媽叫我的那些開頭、段落、結(jié)尾的方法時，我說什么也不會應用到作文里去的時候，我就放棄了。學象棋時，口口聲聲說：“我要學！爸爸要買書給我！”可一感覺難起來，就不學了。
可外祖父說過，一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！
所以，我要學梅花那種碰到困難不低頭折節(jié)的精神，有臉做一個中國人！
中學生讀后感3
《草房子》講述著一個十多歲的小男孩和同學、老師在小學6年中度過的美好時光，《草房子》讀后感(張馨丹)。有些讓我們感到欣慰，有些讓人辛酸。在大人們中，我最喜歡溫幼菊。她是麻油地小學的音樂老師兼語文老師。她用她那優(yōu)美的聲音打動著學生。她對人也很好，別人遇難時她會伸出援助之手，尤其是在別人生病時，她會主動幫助別人熬藥。在女孩子中，我最敬佩紙月也非常喜歡紙月。第二十八頁,就是對紙月的描寫."白鴿在天上盤旋著,當時正有著秋天最好的.滑翔或作集體性的付沖、把高或穿梭.這段話把紙月描寫的如鴿子般的美麗.她家雖然在板倉，但還是堅持要到麻油地小學上學，不怕風雨、堅持不懈。她也愛幫助人，在別人遇難時，她挺身而出。她是我們的好榜樣。
閱讀著，品味著，我與文中的小主人公同樂同悲。我覺得，只要我們獻出一點愛心，世界將變得更美好，真愛之花將開滿人間。
中學生讀后感4
我剛讀這本書的時候，我想時間怎么可能被偷走呢？我對這本書的好奇心更大了。
這本書講的是一個小朋友叫允植，他很懶，整天躺在床上不肯起來，每次他都覺得一天總是過得那么快，睡一會兒，就睡到下午2點了。一天夜里允植起來上廁所，他聽到鐘那邊有人在講話，他走了過去看到有很細小的東西在偷走他的時間，它們說：我們是時間小偷，將沒人珍惜的時間偷偷拿走！請不要叫我們小偷，反正那些時間都是被人遺棄的。懶惰之人漸漸沒有時間，我們的時間漸漸積聚起來。未來屬于我們，懶惰之人是我們的助手……。允植怒視著鐘表，他下定決心要打敗時間小偷，后來允植制作假期計劃表，開始有計劃地學習、生活。他不僅將時間小偷趕跑了，也讓自己變得越來越優(yōu)秀了！
讀了這篇故事，我學到了要珍惜最寶貴的時間，不要浪費時間。要成為一個合格的時間主人，度過豐富多彩的假期生活。
中學生讀后感5
我讀了《愚公移山》，里面愚公已經(jīng)90歲了他一家住在太行山和王屋山的后面。愚公覺得出門非常麻煩。于是就給家人商量說：“我們一起把山鏟平好吧?”一家子都說：“好。”
這個消息被一個叫“智叟”的老頭知道了，他急沖沖地跑到愚公家說：“你都一大把年紀了，還能搬運多少泥土?”愚公回答：“我挖不了還有我兒子，我兒子挖不了還有我孫子，我孫子挖不了還有他兒子，他兒子挖不了還有他的子子孫孫，無窮無盡的挖，山卻不會高，一定會挖平的�！闭f完了就感動了上天，于是上天就派了兩位神仙把這兩座山搬走了。
這個寓言故事給我講了一個道理：不管做什么事都要堅持到底，持之以恒，不要放棄，才能成功。
中學生讀后感6
《荷塘月色》這篇散文，是由我國近代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士朱自清在1927年7月，北京清華園所寫，寫了荷塘月色美麗的景象。
《荷塘月色》主要寫了作者心里頗不平靜，在夜里悄悄地出來散心，順著小路走，日日經(jīng)過的荷塘邊，去看那月下的荷塘，再看看塘上的月色。月色清淡，黑白相間的光和影猶如和諧的旋律，荷香縷縷，但是“熱鬧是它們的，我什么都沒有�！眱�(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體。
《荷塘月色》作者用細致的工筆和絕妙的比喻，對荷葉的形神、荷花的資質(zhì)進行一番令人神往的描繪，荷花、荷葉的優(yōu)美形象似已展現(xiàn)眼前，如此細膩入微的感受真是令人如癡如醉！但作者還是無法擺脫那一縷愁緒，哀愁與喜悅相互交織，給我有身臨其境之感。
中學生讀后感7
文中藤野先生為作者改講義的事、改血管圖事件和關(guān)心“我”解剖實習的事，都可看出藤野先生對“我”的關(guān)心，不倦的教誨和對“我”熱心的希望。魯迅先生有一句話寫出了藤野先生這么做的原由“小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術(shù)，是希望新的醫(yī)學傳到中國去。”藤野先生為了讓醫(yī)學傳播的更遠，讓新醫(yī)學更有所發(fā)展，所以對魯迅更有所愛護。從這幾點中展示了藤野先生一個正直學者的偉大。
但魯迅因為在仙臺那次“看-事件”之后，改變了以醫(yī)救國的思想。的確，當我讀到“看-事件”的時候也有了更深的感觸。
中學生讀后感8
隨著“Dawn”音樂的流瀉，在一片深綠色的晨曦中，陽光像篩子一樣慢慢滲入了伊麗莎白的世界，她捧著一本書，穿過田園和河流，走過微微揚起的，透著一股清新味道的床單。
鏡頭慢慢拉伸，她走進了班納特一家，從安靜走向很有人情味的嘈雜。
伊麗莎白是班納特先生最寵愛的女孩。第一次與班納特太太交談的時候，班納特先生說：“Lizzy總是比其他的女孩多了一點什么東西�！�
這是很有趣的，伊麗莎白不是班納特家中最漂亮的孩子，也不很討人喜歡，她自嘲道“人生在世，要不是讓人家開開玩笑�；仡^來又取笑取笑別人，那還有什么意思”。在舞會上遇到驕傲而近乎傲慢的達西時，她從達西生人勿碰的氣質(zhì)中感覺到他似乎比和他大相近庭，彬彬有禮的朋友賓利，要更加聰明一點。
中學生讀后感9
讀《魯濱遜漂流記》有感
春節(jié)放假，我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。 看完這本書，使我深受感動。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心,勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，實在是難能可貴的。使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對困難，克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對和挑戰(zhàn)厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者。
中學生讀后感10
讀了課文《滴水穿石的啟示》，我明白了做任何事情都要有堅持不懈的信念和持之以恒的精神，不能半途而廢。比如家喻戶曉的“書圣”王羲之，他從小就天天在門前的池塘邊，蘸著池水研墨練字。就這樣日復一日，年復一年，洗刷筆研的墨汁竟然把整個池塘都染黑了，這是多么不可思議！再比如聞名世界的'音樂家貝多芬，他練琴練得手指都發(fā)燙了，所以不得不把手放在冷水里去浸一浸再去彈，這又是多么讓人難以置信！
回過頭來再看看我吧，我練古箏練一會兒就叫苦叫累，就想著要“忙里偷閑”休息一會兒，所以總是覺得進步不大，照這樣下去，我又怎么能“滴穿”一塊塊“頑石”、克服一個個困難呢？
正是因為王羲之、貝多芬他們有種“滴水穿石”的精神，才取得了輝煌的成就，其實，在那些舉世聞名的名人背后，總有著一段不為人知的、屬于自己的“滴水穿石”的故事。
正如課文最后寫的，我們只要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想！
中學生讀后感11
動物小說大王沈石溪寫的《雙面獵犬》十分精彩，我用了一天時間就把它讀完了。
獵狗和豺是天敵，但是故事里一只名叫洛戛的獵狗和一只名叫達維婭的母豺卻在一個特別的環(huán)境里結(jié)了婚。后來洛戛因為過橋時被波浪滔天洪水卷掉下了橋淹死了。后來達維婭又回到了它的豺群，但她因為身體弱生下小豺后不久就死了，小豺的眉毛是白色的，達維婭就給它取名為白眉兒。因為白眉兒的體格比別的豺整整大上一倍，在豺群中受到排擠最終被趕出了豺群。豺是群居動物，離開了豺群，白眉兒在外面生活得很艱苦，最后不得不投靠了人類 。但是因為它有著獵狗的血統(tǒng)，所以最終成了一名優(yōu)秀的獵犬。
白眉兒從小應為要彌補母親犯下的過錯而受別豺欺負，但是他能夠勇敢地面對各種困難并且不斷地提高自己的本領(lǐng)。在投靠人類以后也受到人類的懷疑和誤解，但是它用自己的忠誠和高超的本領(lǐng)，最終贏得了人類的信任和稱贊。
中學生讀后感12
的書。正如法國戲劇家羅斯丹所說，“法布爾擁有哲學家一般的思維、美術(shù)家一般的看、文學家一般感受與抒寫�！蔽以谧x他寫的文章時，我感到每一只蟲子都不是孤獨的，有著人們的思維，正如蟬天真善良螳螂殺人不眨眼這樣的特點，法布爾給予了蟲子們?nèi)说奶攸c。
在法布爾的文章中，我讀出了他對大自然的熱愛，對蟲子的喜愛，仿佛空氣與他融在一齊，我也如同生臨其境，目睹了一場又一場蟲子們的彼此較量，重新認識了蟲子。
讀著一個個栩栩如生的昆蟲故事，我身臨其境，仿佛與法布爾一齊拿著放大鏡觀察著小昆蟲的喜怒哀樂，讓我感受到昆蟲世界的奇妙。
《昆蟲記》向我們介紹了法布爾迷戀昆蟲研究，揭開了昆蟲世界的許多奧秘，這是一部不朽的世界名著，它將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的葆文。應對它的引領(lǐng)，我明白了人與自然、人與動物都需要和諧與友誼。僅有學會熱愛自然、熱愛小生命，人類才會有光明的前景。
中學生讀后感13
《安妮日記》這本書主要寫了一個猶太少女在戰(zhàn)爭中發(fā)生的事情。
安妮出生在德國的法蘭克福，到了十三歲的時候，德國已經(jīng)侵占了荷蘭，安妮一家和彼得一家還有杜瑟爾醫(yī)生躲進了公司內(nèi)的密室，來逃避危險，他們在密室的生活十分艱苦，為了不讓警察發(fā)現(xiàn)，窗戶全部釘上，白天不能有一點響聲，他們的一點食品都是公司內(nèi)部的員工偷偷供給的，他們的生活是極其的枯燥和煩悶的，那里沒有陽光沒有歡樂僅有饑餓、恐懼和病痛不斷的折磨著他們，不停的轟炸也給他們造成了極大的威脅，他們的處境十分危險。他們居然能在這么艱苦、這么危險的條件下仍然敢于應對現(xiàn)實生活，對生活充滿著信心。而我平時遇到一點困難就不敢應對了。
我應當好好學習學習他們這堅強不屈、敢于應對現(xiàn)實的精神。
中學生讀后感14
今天，我讀了《愛國詩人屈原》我深有感觸。
屈原原本是一個官員，他甘愿為朝廷出力，愿為老百姓伸冤。他辦事公正廉潔。但因為當朝皇帝聽信讒言，把屈原貶為庶民。最后，屈原已經(jīng)看不慣這個世界，就跳河自殺了。
像屈原這樣愛國的人，竟然會貶為庶民，而他的忠言，(.)卻被小人的讒言，給當了下去，他的忠言皇帝一絲不信，他為百姓的安危，百姓的利益著想，
他為國家的安危、國家的利益著想。他清正廉潔，沒有一絲的私心。
而現(xiàn)在的官員，對老百姓們不管不穩(wěn)，對國家不盡心盡力。只知道把自己的腰包填滿，把自己的生活提高，而其他的不聞不問。
如果我長大了當了百姓的父母官，我將像屈原那樣，為百姓、為國家著想。像屈原那樣公私分明，公正廉潔，不會有一絲的私心。我要全心全意為人民、國家奉獻自己的一生。
中學生讀后感15
他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。
曾有人說過，“作為一個人，首先應該學會的便是如何生存�！濒敒I遜并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細節(jié)卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因為在一個特定的環(huán)境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。
如果我是他，當船遇到暴風中失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因為我沒有自信。
如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災難，積極自救，因為我沒那個能力。
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