【實用】感受的作文五篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的感受的作文6篇，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

　　我們今天上第一節(jié)課是語文課，老師第一次教我們aoe，還學了聲調(diào)，我表現(xiàn)的很好，坐的很端正。

　　第二節(jié)是音樂課，我覺得音樂課上的音樂好好聽，我也想跟他們一樣學音樂。

　　第三節(jié)是數(shù)學課，數(shù)學課里我們數(shù)了數(shù)校園里面有什么東西，老師給我們布置回家作業(yè)，數(shù)一數(shù)家里有什么東西是一種類型的，每種類型有幾個，十個以內(nèi)的東西都可以數(shù)，然后再告訴爸爸媽媽。

　　第四節(jié)是體育課，體育課我們表現(xiàn)的好，所以加了一個游戲，游戲的名字本名是“老鷹抓小雞”，我們把它改成了“母雞抓小雞”，我們玩的很開心。幸好我沒有被抓到，如果被抓到的話，我就要變成母雞來抓小雞了，哈哈哈。

　　然后我們就吃飯，睡午覺了。

　　午覺睡醒，我們又上了一節(jié)語文課，這節(jié)語文課是看我們的表現(xiàn)，讓我們猜一猜，看一看聲調(diào)和韻母。

　　最后一節(jié)課我們在聽老師講話，講了回家作業(yè)。

　　上完最后一節(jié)課，我們就放學回家了。放學回家前老師給我們發(fā)了每個人三個桂圓，還有一張通知，明天還要帶回學校。

感受的作文 篇2

　　都說平日里時光像微風，像流水，考時像一個無底洞，果真如此，但考完時時光像樂曲，像舞蹈；有時悠揚婉轉(zhuǎn)，有時低沉哀傷，有的歡快明朗，有的沉重呆板。這一切皆因考后的自我評估，或滿意，或失望。

　　此次期中考的前奏是緊湊的，卷子一張張發(fā)下來，我們一道道的做下去，可考前又有多少人復習了呢？寥寥無幾，也正因為這樣我們才就此止步，我亦然，卻比大多數(shù)人好得多，至少我復習了，盡管我沒有復習完。

　　考試時的忐忑，不，應該是發(fā)卷時的忐忑，在卷子展現(xiàn)在我面前時頓時消失，拿起筆一步一步的往下做，時間一點一點的流逝，心中卻一片祥和，腦中一片清明……

　　地理會因我的努力而考好的，這是我的直覺，相比之下數(shù)理有些差強人意，英語前面的題自我感覺良好，可我的目光接觸到作文時，再也無法保持淡定了，真的很想讓人罵臟字的因為提示要求回答要寫出三個方面的要求，最后那個根本看不懂，還有提示單詞，和寫作內(nèi)容真心讓人無語，和我們學過的前幾個單元一點關(guān)系都不沾，還60—80字，這道題出的真奇葩！

　　出人意料的是，歷史的選擇題大部分都是前面的內(nèi)容，甚至還有兩道問答題也是前面的，可問題是，我是倒著看的，根本不在老師劃的考試范圍。不過有個問題真的得注意起來，那就是答題速度。

　　考完了，同學們解放了，如困在牢籠里的鳥兒沖向天際，如離開海中的魚兒躍入大海，但在這擁擠的人群中，同學們神態(tài)各異，有的和同伴說說笑笑，有的低頭不語，也有的氣定神閑，不急不緩的走著，這些都因靠后的自我評估。

　　時光匆匆而過，考試也隨及遠去，但考后的余熱還沒有散去，炙烤著整個校園，我想這股熱風掠過后不久，校園又會被籠罩在一片燥熱之中——考試是有序循環(huán)的`，讓我們在下次的熱風來臨前，做好準備，拿好自己的降溫法寶吧！

感受的作文 篇3

　　一個周末，爸爸媽媽帶我去了長興島，在幾個有趣的活動項目中，我覺得最吸引我的還是“攀巖”這個項目。攀巖可不是件容易的事，我使出渾身的力氣才爬到中間。媽媽稱贊我已經(jīng)不錯了，因為我雖然人小但我很努力，比我大的兩個哥哥也沒有我爬得高。我覺得自己還可以努力一下，爬得再高一點。

　　攀巖的過程中，我覺得很吃力，越往上爬，我的腿就抖得越厲害。雖然保險繩綁在我身上，但我覺得好象沒有綁一樣，我的心“撲通撲通”跳得很快，我害怕我會從高處掉下來，雖然那不是真正的懸崖，但我感覺就象在真正的懸崖上攀爬。

　　攀巖的時候手和腳一定要協(xié)調(diào)，而且注意力要非常集中，如果開一點小差，就會隨時掉下來。攀巖很消耗體力，如果沒有足夠的力氣就不能爬到頂端；攀巖還需要很堅強的意志，不能輕易放棄，而是要堅持到底，克服困難。

　　雖然攀巖只有短短幾分鐘，但它卻讓感受到很多，我會用“攀巖”的精神去挑戰(zhàn)學習中、生活中的每一個困難！

感受的作文 篇4

　　時光如同微風一樣溜走，曾經(jīng)的小包子長大了。可是卻也擁有了煩惱！

　　對于父母嚴厲的不理解，使我們產(chǎn)生了怨言，對于父母從不聽我們的解釋而產(chǎn)生心情的難受，這都是成長。

　　成長的過程是一條條無形的道路，只要一步走錯那就無法挽回。這就是成長。

　　成長就像在大海上承受暴風雨的船只，就像雨中搖擺不定的樹枝，就像正在翱翔的鷹崽子。

　　我們從無知的兒童經(jīng)過大人的教育，老師的培養(yǎng)，自己的琢磨，以及無數(shù)人的偶然路過等，才長了見識。雖然過程是大家想不到的，從沒經(jīng)歷過的，但在這條道路上我們應該不畏艱險，不畏困難，永往直前，更應該在哪跌倒在哪里站起來。

　　記得曾經(jīng)有一個小孩，他沒有手，在一次上公交的時候被攔了下來，后來他解釋清楚，而攔他的人非常愧疚，于是幫了這個小孩子。小孩子后來經(jīng)過自己加倍的努力考上了一所名牌大學，給家人帶來了幸福生活。

　　就連殘疾人也能刻苦，也能達到如此成就，身為一個身體康健的人如何不努力呢！如何不奮斗一拼呢！

　　每個人的成長經(jīng)歷不同，可是有時就不能拼一把嗎？我們出生在這個幸福年代，比以前人的成長過程好了不知幾倍了。我們該加把勁了。

　　就讓我們在成長的天空飛翔吧。

感受的作文 篇5

　　中華民族五千年漫漫歷程，可謂是一路風雨一路行。其中，漢字是最具代表性的文化之一，它不僅是是中華民族傳統(tǒng)的歷史文化，還是華夏人民智慧的結(jié)晶，是傳承古代文明與現(xiàn)代文明的重要載體。漢字發(fā)展至今，已有幾千年的悠久歷史，在它漫長的演變過程中，有無數(shù)的動人故事與未解之謎要靠我們探索，讓我們一起來了解中華漢字的燦爛文化吧！

　　漢字不愧為人類之一絕唱，其形聲義俱全，信息量遠遠大于字母和拼音。并且，它又連接著久遠的文化底蘊，特別適宜于表達一種微妙，詩一般的情感，比如“中國”這個詞語，它能使受到中華文化教育的中國人心潮澎湃，久久難以平靜。這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人無法體會到的。

　　而最能體現(xiàn)中國漢字的特點的絕對是中華古典詩詞了，回眸歷史，“路漫漫其修遠兮”。在中華五千年歷史的長河中，許多有名的古典詩詞規(guī)定了，鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。比如曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這些古典詩詞給我們帶來的是內(nèi)心的震撼。

　　中國漢字源遠流長，是世界上古老的文字之一。我們現(xiàn)在能見到的最古老而又完整的漢字是殷墟甲骨文，這是商代人使用的文字，距今已有三千多年歷史了。而漢字產(chǎn)生的年代應該比甲骨文早得多。關(guān)于漢字的產(chǎn)生過去曾有多種說法，比較有說服力的兩種是；①結(jié)繩記事。結(jié)繩是幫助記憶、傳遞信念的方式，曾被廣泛使用，但結(jié)繩是利用實物來記事，不能直接發(fā)展為文字，只可以看作是發(fā)明文字之前的探索。②圖畫法。古人是用圖畫來記事、表示意思，它和文字的發(fā)展有著直接的關(guān)系，但不等于圖畫就是文字。

　　漢字幾千年的演變具體情形也是非常有趣的，在漢字幾千年的使用過程中，為了記錄語言，相互交際的需要，我們不斷改進著漢字的書寫的形體。從最初的甲骨文到現(xiàn)在的楷書，字體的演變主要經(jīng)歷了五個階段；甲骨文、金文、篆書、隸書和楷書。

　　這就是我對漢字的了解，在我的眼中，這些用筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇捺構(gòu)成的組合，同人的氣質(zhì)多么相近。這是一些多么可愛的小精靈��！我已經(jīng)深深到感悟到了漢字的熾熱和它的有趣。作為華夏子孫，我不會讓濃霧和風沙淹沒了漢字的腳印。我會將它傳承下去，讓它把腳印深深地留在人們的心里。

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