精選感受的作文三篇
在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的感受的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
說起乘涼,對于在農(nóng)村生活過的人來說怕是夏天里最難忘的事情。記得小時候村里還沒有電扇,電視機也只有幾戶人家才買的起。吃過晚飯,奶奶就早早的帶著我去乘涼。
在村口有一塊很大的池塘,池水清澈,是村子周圍農(nóng)田灌溉和農(nóng)畜飲用的主要來源。池塘的四周有幾塊青石板,那是專門為洗衣服而搭建的。乘涼的地點就在池塘旁邊道路上,這條道路是村子進出的主干道。路兩旁并排列著幾棵挺拔的梧桐樹,樹枝縱橫交錯,茂密的枝葉如同一把參天的巨傘擋住了烈日的炙烤,撐起一片綠蔭。
到這乘涼的'主要是中午和傍晚。中午吃過午飯是太陽最烈的時候,悶熱的天氣讓人難以入睡,便來這樹蔭下避暑,有的把剛從地里摘的菜拿到這摘凈和清洗,有的三五成群的還打起了撲克,引得身后圍滿了愛熱鬧的人。到了傍晚時分,奶奶提前做好了飯,我快速的吃飽之后便去洗澡,生怕奶奶去乘涼沒有帶上我。在我的記憶中,夏天夜晚的村子是一天中最熱鬧的時候了。路兩邊坐滿了男女老少,老人們在談?wù)撝謇锏募议L里短,感嘆著時光飛逝,歲月惹人老,偶爾發(fā)出一句哀嘆。還有的就是和奶奶一樣那個大蒲扇左晃右晃,即驅(qū)趕蚊蟲又涼快。我和幾個小伙伴都是閑不住的人,一會跑到這,一會跑到那,有時趁奶奶不注意偷偷的去池塘邊玩水,惹的奶奶拼命的喊,其他幾個小伙伴的家長也在喊各自的孩子。我們只得不情愿地離開,來到奶奶旁邊坐著,不知不覺跑了一身的汗。我抬頭看看天空,天空中只有幾點星光和半輪弦月,照在地上只能看清每個人臉的輪廓。聽著老一輩們講著往事,慢慢的我倒在奶奶懷里睡著了,連什么時候回家都不知道。
隨著家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展,村里的土坯房變成了磚瓦房,原來坑坑洼洼的小路也變成了水泥路,彩電冰箱電扇更是家家必備。原來為我們撐出一片綠蔭的那幾棵梧桐樹也為了修路而被攔腰截斷。沒有了綠蔭,夏天的夜晚再也沒有了一群一群的人去乘涼,也沒有了往日的熱鬧。
村子似乎安靜了,我突然有了一絲的懷念,有了一份憂傷。
感受的作文 篇2
老師,一個讓學生尊敬的稱呼;老師,一個讓學生敬仰的名稱……
一雙黑寶石般的眼睛,一張以笑來面對學生的櫻桃小嘴,加上烏黑光亮的頭發(fā),這就是我們那和藹可親的卞老師。卞老師不僅教我們文化知識,還很關(guān)心我們的生活。如果哪天有誰沒來,卞老師一定會問清楚原委;如果有人不舒服,卞老師也一定會細心地照顧……
記得有一次上語文課的時,我的眼睛突然不停地流眼淚止也止不住,當時又沒帶紙巾,為了不影響到上課,我只好胡亂的用手擦了一下?梢徊,就把我手上的鉛筆灰給帶到了臉上。不知不覺,我那原本干干凈凈的臉變成了一只“小花貓”,而我全然不知。這時,卞老師提了個問題:“請問……”我一聽這題我會,便高高地舉起了右手。果然卞老師叫到我來回答這道題?晌覄傉酒饋恚謇蠋熗蝗粏柫司洌骸澳阌袥]有帶紙?”我見老師那心急的樣子心想:“不知道老師急著要紙巾干什么,可惜我沒帶呀!”只好低聲說:“老師,我沒帶!崩蠋熡謫柶渌瑢W:“有沒有其他同學帶紙巾的?”有紙巾的同學就把紙巾拿出來并舉在頭頂上:“老師,我有!”“老師,我也有!”卞老師從最近的一個同學那拿了一張紙,又來到飲水機前沾了點水!袄蠋煹降滓墒裁茨?我不解地想。”卞老師拿著沾了水的紙巾來到我面前,輕輕地給我擦了擦臉。頓時,我的臉變得紅撲撲的,又有一絲絲清涼拂過,這時我才明白,原來卞老師是為了我才這么做的。
。≈x謝您!卞老師。您是園丁,我們就是花園里的小花小草,在您的精心呵護下茁壯成長!
感受的作文 篇3
昨天,嘈雜的大雨淅淅的打濕了陽臺。滿滿的一天課,即使在這陰涼的天氣里仍然令人煩躁不安。泥土的清香摻雜著潮濕的氣息迎面撲來,卻總也安靜不下來。路過七教的時候,草坪上散落著殘葉,還有幾顆小樹無力倒在地上,凌亂。
夜,本是很靜的,卻在午夜想起陣陣天雷,不知道有驚醒了多少人的美夢。閃電撕破天空,雷聲直灌雙耳,旁邊的室友側(cè)了側(cè)身子,依舊安然。陡然陽臺傳來一陣嬉笑,額,不知道哪個夜貓子還在享受如此美妙的夜晚。扯過被子,蒙住腦袋,裝睡。
今天,灰蒙蒙的云層壓著,絲毫沒有放晴的跡象,無奈的聳聳肩躲進室友的傘中,很溫暖。
午休結(jié)束,一個大太陽明晃晃的掛在那里,耀眼的陽光刺激著適應(yīng)了灰色天空的眼眸。天空清凌凌的,很干凈,記不起多久沒有認真審視這樣的美景。偶然飄過幾朵云,很安靜,輕盈。放慢腳步,打量著天空,卻沒有言語。心中的躁動被安靜取代,如若止水。
散亂的書本撒了一桌,猶如撕碎的記憶,來不及整理,便已塵埃滿地。
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