讀《將相和》有感15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的讀《將相和》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《將相和》有感1
“秀才碰上兵，有理講不清”，這是一句流傳已久的歇后語(yǔ)。自古以來(lái)，文人和武將就像對(duì)立的兩端，難以和平共處。但在幾千年前的春秋時(shí)期的趙國(guó)，那一將一相，一武一文，卻同心協(xié)力，讓趙國(guó)被列入戰(zhàn)國(guó)七雄的行列。
在《將相和》中，“相”-----藺相如憑著過(guò)人的膽識(shí)和出眾的智慧，在眾多文官中脫穎而出，步步高升，從一介平民官至上卿。這，就讓攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝的“將”------廉頗不滿了。廉頗為人豪爽，總是讓藺相如下不了臺(tái)，但藺相如卻一再容忍，一讓再讓。他用自己的言行和寬容之舉，每每感動(dòng)廉頗。直到廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，兩人成為之交好友。
如果不是藺相如的寬容謙讓，如果沒(méi)有廉頗的悔過(guò)自新，趙國(guó)就不會(huì)強(qiáng)大起來(lái)，也很難立足于七雄之中。正如藺相如所說(shuō)：“現(xiàn)在秦國(guó)不敢攻打趙國(guó)，就是因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，給秦王攻打趙國(guó)提供可乘之機(jī)�！钡拇_，秦王三番五次地尋找機(jī)會(huì)為難趙王，但每次都悻悻而歸不能得逞，其中最重要的就是因?yàn)橛刑A相如和廉頗。完璧歸趙前，若不是藺相如的有勇有謀，珍貴的和氏璧可能已經(jīng)落入秦王之手了;澠池會(huì)上，若不是廉頗早有準(zhǔn)備，趙王或許早已身陷虎穴了。藺相如和廉頗這兩個(gè)對(duì)國(guó)家十分重要又缺一不可的人才，一旦自相殘殺，就會(huì)讓趙國(guó)陷入內(nèi)亂的水深火熱之中，也為虎視眈眈的秦國(guó)提供可乘之機(jī)。
藺相如的寬容在品德上是高尚的，在國(guó)家的危急存亡之秋更是彰顯重要。當(dāng)然，廉頗的“迷途知返”也是難能可貴的。
可以說(shuō)，這一份寬容，成就了一雙英雄的美名；這一份寬容，挽救了一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)；這一份寬容，譜寫了一曲天上人間的精彩；這一份寬容，增添了歷史書卷中燦爛輝煌的一頁(yè)！
寬容，真是人間最高尚的品格！
讀《將相和》有感2
《將相和》選自我國(guó)古典名著《史記》。讀完它，我的感觸頗深，受益匪淺。文中勇敢機(jī)智、顧全大局的藺相如和勇于認(rèn)錯(cuò)的廉頗一次又一次深深的打動(dòng)了我。
這篇文章共分為三個(gè)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)和負(fù)荊請(qǐng)罪，其中給我印象最深刻的是“負(fù)荊請(qǐng)罪”。它主要講了藺相如在澠池之會(huì)上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經(jīng)常與藺相如作對(duì)。藺相如不僅不計(jì)較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗，使廉頗覺得慚愧不已，便背上荊條來(lái)向藺相如請(qǐng)罪。從此，他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)，建設(shè)趙國(guó)。
故事中，廉頗以小人之心對(duì)待藺相如，藺相如卻以國(guó)家利益為重，因?yàn)樗�，如果他們倆鬧不和，秦國(guó)必然會(huì)來(lái)攻打趙國(guó)。正因?yàn)樘A相如不計(jì)較廉頗對(duì)他的羞辱，甚至還把廉頗當(dāng)成朋友，最后終于使廉頗認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。由此可見將相和睦相處對(duì)國(guó)家安危至關(guān)重要。
這篇文章讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——團(tuán)結(jié)就是力量。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”只要齊心協(xié)力，就能把事情做得更好。
讀《將相和》有感3
11月15日我有幸聽了張立軍老師講的《將相和》這篇課文，讓我對(duì)《將相和》有了更深一層的理解。張老師準(zhǔn)確把握了文本的學(xué)科教學(xué)價(jià)值，整節(jié)課上，張立軍老師敏銳地通過(guò)對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑、追問(wèn)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，理解了文本，深刻準(zhǔn)確地把握住文章的主旨和思想情感，實(shí)現(xiàn)了對(duì)這篇散文學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
在這節(jié)課上，張老師運(yùn)用教學(xué)智慧，像一個(gè)魔術(shù)師，始終變化出峰回路轉(zhuǎn)的教學(xué)思路，引領(lǐng)著學(xué)生在課堂上進(jìn)行思維的游戲，進(jìn)行智慧的較量。 以三位人物的形象入手，研讀文章。帶領(lǐng)學(xué)生揣摩人物性格，體會(huì)中華民族的品質(zhì)。學(xué)生在課堂上深入思考，開發(fā)思維空間，真正獲得了心靈的發(fā)展，這就是成功的一節(jié)課，值得我們學(xué)習(xí)的一節(jié)課。 最后又留下懸念，促使孩子主動(dòng)閱讀。培養(yǎng)了孩子的閱讀喜習(xí)慣。
在課堂中，張老師順從了孩子的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，同時(shí)發(fā)展孩子的思維特點(diǎn)。通過(guò)課文的三個(gè)故事兩個(gè)人物 引出了那樣的一段歷史。向?qū)W生推薦了一步巨著。
從張老師身上，我強(qiáng)烈地感到：我們要多讀書，提升自己的理論認(rèn)識(shí)，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，運(yùn)用自己的教學(xué)技能，引領(lǐng)著學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。
讀《將相和》有感4
寬容，是什么呢？或許是《將相和》里藺相如大度原諒了為難他的廉頗，與他兄弟相稱，齊心協(xié)力扶持趙王�；蛟S是齊桓公在鮑叔牙的建議下寬恕了曾經(jīng)射了他一箭的管仲，在齊桓公登基后又重用其，使得齊國(guó)九合諸侯，一度成為春秋霸主。
寬容，真的能改變?cè)S多。
我抬起頭，這才五月天，太陽(yáng)就耐不住性子，急著將云擠到一邊，迫不及待地讓陽(yáng)光穿過(guò)蓊蓊郁郁的樹冠，炙烤著人們的臉。一切都是那樣安靜，除了知了在不停地叫著。天氣太熱了，熱到那個(gè)好動(dòng)的四班不見了蹤影，只剩下一聲聲抱怨般的嘆息。
長(zhǎng)跑開始了，我早已丟失了看藍(lán)天白云的心情，只是低著頭，聽著足球鞋與跑道碰撞發(fā)出的“噠噠”聲�；秀敝�，我只覺得與身前一個(gè)軟綿綿的東西輕輕撞了一下，那個(gè)身影便像羽毛一般，在空中悠悠地飄了一會(huì)，落在了地上。我這才抬起頭，是她摔到了！我將她扶起，指尖觸碰到她的胳膊的那一瞬間，我突然感到她是那樣的瘦弱。在寬大的T恤下，她的身板顯得更加單薄，好似隨便一陣輕風(fēng)都能將她吹倒。我小心翼翼地扶著她，生怕手中的“瓷娃娃”碎了�！皼](méi)事的�！币粋�(gè)軟綿綿的聲音在我耳旁響起。聲音很輕，像天上的云，和學(xué)校對(duì)面賣的棉花糖一樣柔軟，但卻字字滲進(jìn)了我的心里，如同一股清流，像薄荷一樣。她像是看清了我眼中的不安與歉意，輕輕地拍了拍我的背。我抬起頭望向她，果然，她整個(gè)人都是軟軟的：大大的眼睛，里面是淚汪汪的，總有股傷春般的惆悵感，卻從不向別人抱怨。見我看過(guò)來(lái)，她便咧開嘴笑了。那一刻，一切都停了下來(lái)，她的頭發(fā)在微風(fēng)中揚(yáng)了起來(lái)。在太陽(yáng)的照耀下，她的眼眸散發(fā)著銀色的光芒，她整個(gè)人像籠罩著一層淡淡的霧，那樣遙不可及……“你快跑步吧，老師發(fā)現(xiàn)了就不好了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沖她一笑，又跑了起來(lái)。
位居大夫之右的藺相如以國(guó)家為重，處處隱忍避讓，不與廉頗爭(zhēng)功，最終以一顆寬容之心讓廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪；齊桓公貴為一國(guó)之君，卻不與差點(diǎn)要了他性命的管仲多計(jì)較，以一顆兼容坦蕩的大度之心換得管仲的忠心以報(bào)。多么驚心動(dòng)魄的故事，多么風(fēng)起云涌的畫面，引得司馬遷掩卷沉吟，最終為他們譜寫了寬容的贊歌，永留史冊(cè)。
先人的美德在我指尖留香，但于我，有時(shí)寬容不需要齊桓公和鮑叔牙諒敵的胸懷，只需要一個(gè)微笑，便足矣。
感謝你，那微笑的瘦弱的姑娘！
讀《將相和》有感5
今天，我讀了《將相和》這篇文章，這篇文章通過(guò)“完璧歸趙”，“澠池之會(huì)”，“負(fù)荊請(qǐng)罪”，這三個(gè)小故事講述了：藺相如在秦國(guó)里巧妙的保住了和氏璧。在澠池會(huì)上他為維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)不惜生命威脅秦王，令秦王為趙王擊缶。當(dāng)他知道廉頗老將軍不服他做上卿時(shí)，他為國(guó)家利益，盡量不與廉頗見面，要與他一起保護(hù)國(guó)家。廉頗知道后，他便脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。
在生活中，我也有與這件事有關(guān)的事例。有一次，我在龍泉湖玩耍，玩累了，我便喝起水來(lái)，就在這時(shí)有一個(gè)小男孩沖過(guò)來(lái)，撞了我，使我嗆到了水。他看見了后連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，你沒(méi)事吧!”我想讓他走開，可是我一想：你誰(shuí)呀?一句對(duì)不起就行了?于是，我對(duì)著他的臉就是一拳頭，打完后，他便默默的走了。隨想：我是不是太沒(méi)道德了，人家會(huì)忍讓，何況我這個(gè)比他大的少年呢?
這讓我明白了一個(gè)道理：做人要學(xué)會(huì)和氣與忍讓。如果人人都心闊似大海，那世界會(huì)多么美好啊!
讀《將相和》有感6
今天，我們學(xué)了一篇新課文，名叫《將相和》。文中講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)非常強(qiáng)大，想占趙國(guó)的便宜。趙國(guó)有一位很有才華的人叫藺相如，在趙國(guó)受侮辱的時(shí)候，藺相如立了功，趙王把他封為上卿。趙國(guó)還有一位英勇善戰(zhàn)的廉頗。他看藺相如職位比他高，心里就不高興了，但是他最終還是負(fù)荊請(qǐng)罪了。
《將相和》有三個(gè)歷史故事組成：完璧歸趙，澠池之會(huì)，負(fù)荊請(qǐng)罪。這三個(gè)故事是相關(guān)聯(lián)的。澠池之會(huì)是完璧歸趙的發(fā)展，完璧歸趙和澠池之會(huì)的結(jié)尾是負(fù)荊請(qǐng)罪的起因。
《將相和》贊頌了藺相如機(jī)智勇敢，不畏強(qiáng)權(quán)的斗爭(zhēng)精神和顧全大局的好品質(zhì)，也贊頌了廉頗知錯(cuò)就改的精神，贊頌了他們愛國(guó)思想。這篇文章條理清楚，脈絡(luò)分明。
我非常佩服藺相如，因?yàn)樗浅Ｂ斆鳎野炎约旱纳乐弥韧�，很值得我們學(xué)習(xí)。另外，我還是很佩服秦王的，雖然它在這篇課文中是一個(gè)反面人物，但是他畢竟統(tǒng)一了六國(guó)，還是很偉大的。
我長(zhǎng)大一定要成為藺相如那樣的人，為國(guó)家做奉獻(xiàn)。
讀《將相和》有感7
我在執(zhí)教《將相和》中的“澠池之會(huì)”。我抓住了學(xué)生愛分勝負(fù)的心理特點(diǎn)精心設(shè)問(wèn)，并讓學(xué)生圍繞問(wèn)題充分展開討論，激活了學(xué)生思維，創(chuàng)造思維的火花在課堂上不斷閃現(xiàn)，收到了比較滿意的教學(xué)效果。
我首先設(shè)問(wèn)：讀了這個(gè)故事，你覺得在澠池之會(huì)上，趙王和秦王究竟誰(shuí)戰(zhàn)勝了誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題挑起了學(xué)生思維的.矛盾，課堂里一下子像炸開了的油鍋，學(xué)生展開了激烈的爭(zhēng)論。有的說(shuō)戰(zhàn)成了平局，有的說(shuō)秦王勝了趙王，有的說(shuō)趙王勝了秦王。
面對(duì)這種爭(zhēng)論不休的局面，我沒(méi)有一釬定音，而是讓學(xué)生細(xì)讀課文，分小組進(jìn)行討論。變爭(zhēng)論為討論，結(jié)果學(xué)生意見得到了統(tǒng)一，大家都認(rèn)為在澠池之會(huì)上是趙王戰(zhàn)勝了秦王。緊接著我又追問(wèn)一句：“你是怎么知道的？”學(xué)生爭(zhēng)著發(fā)言。
生甲：“課本上說(shuō)秦王沒(méi)占到便宜，我推想一定是趙王占到了便宜，所以我認(rèn)為趙王勝了秦王�！鄙浚骸摆w王為秦王鼓了瑟，秦王也為趙王缶，但秦國(guó)是大國(guó)，強(qiáng)國(guó)，趙國(guó)是小國(guó)弱國(guó)，因此可以說(shuō)是趙王勝了秦王�！�
生丙：“還有，趙王鼓瑟是秦王讓他做的，而秦王擊缶是趙王的手下藺相如讓他做的，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，也是趙王勝了秦王�！鄙。骸拔沂菑臉�(lè)器的聲音中聽出來(lái)的，瑟主聲音優(yōu)雅動(dòng)聽，趙王鼓的是勝利之歌，而秦王擊缶的聲音像敲”破罐子的聲音一樣，所以我覺得趙王戰(zhàn)勝了秦王。
我感覺這個(gè)教學(xué)片斷的成功之處是：
�。薄⒃O(shè)問(wèn)抓住了教材要點(diǎn)，又符合孩子主心理特點(diǎn)，啟發(fā)性強(qiáng)。
�。病W(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)較濃，老師僅說(shuō)了三句話，而其余都是學(xué)生主動(dòng)讀書，主動(dòng)思考，主動(dòng)答問(wèn)。
３、學(xué)生的創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)，最后的答問(wèn)令耳目一新，正像執(zhí)教老師說(shuō)的那樣：“這樣的答問(wèn)是我始料不及的，孩子的創(chuàng)造能力大有潛力可挖�！�
讀《將相和》有感8
“國(guó)際廣場(chǎng)”就一塊小區(qū)，還未造房先造勢(shì)？”小蜜蜂修紅了臉，想：百靈鳥的學(xué)問(wèn)真多，我以后也要多讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的小蜜蜂。聽了這話，我加快了腳步�！彼骱退芰洗贤ブ�，不等猴法官問(wèn)話，水流就滔滔不絕地說(shuō)開了：“塑料袋會(huì)害死很多生命，如小鹿、小兔、小魚！
這篇文章共分為三個(gè)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)和負(fù)荊請(qǐng)罪，其中給我印象最深刻的是“負(fù)荊請(qǐng)罪”。它主要講了藺相如在澠池之會(huì)上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經(jīng)常與藺相如作對(duì)。藺相如不僅不計(jì)較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗，使廉頗覺得慚愧不已，便背上荊條來(lái)向藺相如請(qǐng)罪。從此，他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)，建設(shè)趙國(guó)。
故事中，廉頗以小人之心對(duì)待藺相如，藺相如卻以國(guó)家利益為重，因?yàn)樗溃绻麄儌z鬧不和，秦國(guó)必然會(huì)來(lái)攻打趙國(guó)。正因?yàn)樘A相如不計(jì)較廉頗對(duì)他的羞辱，甚至還把廉頗當(dāng)成朋友，最后終于使廉頗認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。由此可見將相和睦相處對(duì)國(guó)家安危至關(guān)重要。
這篇文章讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——團(tuán)結(jié)就是力量。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！敝灰R心協(xié)力，就能把事情做得更好。在平時(shí)生活中，對(duì)于“團(tuán)結(jié)”，我可是有著深刻的體會(huì)。
記得上個(gè)星期，張老師利用班隊(duì)課的時(shí)間，讓同學(xué)們把“讀書節(jié)”排練好的節(jié)目都表演一遍，這樣不僅可以鍛煉我們臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，還能讓大家給節(jié)目提提意見，爭(zhēng)取在比賽時(shí)發(fā)揮的更好。我們小組表演的是小品“桃園三結(jié)義”，開始上場(chǎng)時(shí)我還十分擔(dān)心，這個(gè)節(jié)目我們組員在一起排練的時(shí)間很少，只是讓大家在家里自己背稿，不知效果如何，而且在商量寫稿和動(dòng)作時(shí)，組員們還為此鬧不和。開始表演后，我才發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心完全是多余的，組員們都在十分認(rèn)真、賣力地表演，配合得十分默契，臺(tái)下笑聲一陣接著一陣，同學(xué)們都在贊揚(yáng)這個(gè)節(jié)目……
最后，當(dāng)演員們一起上臺(tái)謝幕時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義。
我堅(jiān)信，團(tuán)結(jié)就是力量，只有大家同心協(xié)力，才能把事情做到最好！
讀《將相和》有感9
《將相和》這一課通過(guò)，完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪，這三個(gè)互有聯(lián)系的小故事，詳細(xì)地?cái)⑹隽肆H與藺相如之間從不和到和的過(guò)程。突出了藺相如機(jī)智勇敢、臨危不懼的斗爭(zhēng)精神和廉頗勇于改過(guò)，熱愛祖國(guó)的品質(zhì)。
藺相如在秦國(guó)王宮里巧妙地保住了和氏壁，在澠池會(huì)上，為維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，又以生命威脅秦王，令其為趙王擊缶，從這些事中我看到了藺相如從靈魂深處發(fā)出的一種不可泯滅的愛國(guó)精神。當(dāng)他知道廉頗老將軍不服他做上卿時(shí)，為國(guó)家利益著想，盡量不與廉頗吵架、結(jié)仇、要與他共同保衛(wèi)祖國(guó)。在這里，藺相如的寬懷大量和顧全大局的政治遠(yuǎn)見又與廉頗的居功自傲形成鮮明對(duì)比，也致使廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，和他重歸于好。令我十分感動(dòng)！
在學(xué)校，我們老師要學(xué)習(xí)他們的精神，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才，作為老師，要大度，與同事們好好相處，遇到問(wèn)題要共同研究，向老教師學(xué)習(xí)，向新教師學(xué)習(xí)，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，深入淺出、逐步延深，把課程講授的有滋有味，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、遵守公德，孝敬父母，做一個(gè)合格公民。
老師之間不要斤斤計(jì)較，不為名、不為利，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，寬宏大量、顧全大局，不愧為人類靈魂工程師的稱號(hào)。
讀《將相和》有感10
學(xué)習(xí)了《將相和》這篇課文，我知道廉頗和藺相如這兩個(gè)在歷史卷上熠熠生輝的人物。他們的故事之所以千百年來(lái)流傳不息，是因?yàn)樗麄冇泄餐膼圻^(guò)思想以及各自的美好品質(zhì)。將相和，則國(guó)家興。我們每個(gè)人也要學(xué)習(xí)這種“和”，一起構(gòu)建和諧社會(huì)！�。�
讀《將相和》有感11
藺相如完璧歸趙，又在澠池會(huì)上保全了趙王的名聲。趙王封他為上卿。廉頗很不服，認(rèn)為自己多年為國(guó)家出生入死，難道比不上藺相如的一張嘴？
藺相如官位如此之高，是他冒著生命危險(xiǎn)換來(lái)的。終于，廉頗認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，他親自上門，負(fù)荊請(qǐng)罪。兩人和好如初，保衛(wèi)了趙國(guó)。
廉頗以國(guó)家利益為重，知錯(cuò)就改。還放下大將軍的面子，親自去藺相如府上請(qǐng)罪。廉頗這種知錯(cuò)就改的精神真值得贊揚(yáng)！
藺相如是有勇有謀的人，敢用生命去拿回寶玉；為了不使趙王受侮辱，他大義凜然，使秦王不得不按他說(shuō)的做。藺相如以國(guó)家利益為重，將個(gè)人利益置放一邊；為了不讓秦國(guó)趁機(jī)而入，他處處躲著廉頗，讓著廉頗。這一番良苦用心，令我十分敬佩。
在我們的生活中，肯定也有像廉頗和藺相如這樣的事。以前，我很不喜歡和哥哥在一起，我要喝茶，他都要管這我。連拿哪口碗都要由他規(guī)定，否則，他就要打我。后來(lái)，我才明白哥哥是讓我多注意衛(wèi)生，不讓我生病。通過(guò)學(xué)習(xí)《將相和》和我親身經(jīng)歷的這件事情。我明白了一個(gè)道理：在人生中，肯定會(huì)有人要比你優(yōu)秀。我們不應(yīng)該去嫉妒他，而是去學(xué)他，找到自己的缺點(diǎn)。然后，在改正。只有這樣，我們作一個(gè)真正的人。
學(xué)會(huì)不嫉妒，學(xué)會(huì)與人合作。這樣，你才會(huì)得到真正的快樂(lè)！
讀《將相和》有感12
莎士比亞說(shuō)；“你要小心嫉妒啊，那是一個(gè)綠眼的妖魔！”嫉妒人的人是可恨的，他們不能容忍別人的快樂(lè)與優(yōu)秀，會(huì)用各種手段去破壞別人的幸福。
蒲相如完璧歸趙，又在澠池會(huì)上保全了找忘的名譽(yù)，趙王封他為上卿。大將廉頗對(duì)此很不服氣，自己多年為國(guó)家“上刀山，下火�！保y道還比不上蒲相如的一張嘴！
很明顯，廉頗得知此事時(shí)，分外眼紅�？上攵�，如果廉頗繼續(xù)嫉妒下去，那么趙國(guó)將會(huì)發(fā)生內(nèi)訌，而秦國(guó)會(huì)“漁翁收利”。而蒲相如深深知道：將相和，國(guó)家則安；將相不和，國(guó)家則危。所以他處處避著廉頗，為著國(guó)家著想。而廉頗也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，負(fù)荊請(qǐng)罪。
我佩服蒲相如的顧及大全識(shí)大體的精神，又欣賞廉頗將軍知錯(cuò)就改的英雄本色。再看看我自己，常常為些雞毛蒜皮的事和弟弟吵得不可開交，讓兩個(gè)人都下不了臺(tái)，有時(shí)候知道自己錯(cuò)了也礙于面子不道歉。我沒(méi)有蒲相如的心胸寬闊，又沒(méi)有廉頗將軍的知錯(cuò)就改，實(shí)在慚愧。
學(xué)會(huì)欣賞別人的成功吧，放寬心態(tài)，你會(huì)收獲美好的友誼。
讀《將相和》有感13
《將相和》這篇課文是一個(gè)歷史故事，廉頗和藺相如之所以能千古留名，除了他們那種顧全大局、熱愛祖國(guó)的精神外，就是他們機(jī)智勇敢、英勇善戰(zhàn)！
那時(shí)，秦國(guó)最強(qiáng)。當(dāng)趙王聽說(shuō)秦王要拿十五座城換自己的寶貝和氏璧卻并無(wú)誠(chéng)意的時(shí)候，命藺相如去對(duì)付秦王。結(jié)果藺相如用自己的聰明才智，以“這塊璧有點(diǎn)小毛病”和“要舉行盛大的典禮”為借口，不僅沒(méi)有讓自己受到傷害，又保護(hù)了和氏璧的安全，使秦王無(wú)理進(jìn)攻趙國(guó)。在澠池會(huì)上，藺相如又以“如果不答應(yīng)，我就和您拼了”相威脅，維護(hù)了趙王的尊嚴(yán)。接著，大將廉頗看藺相如職位比他高，很不服氣，我真佩服藺相如，他機(jī)智過(guò)人、聰明勇敢，真是國(guó)家的棟梁之才。他以“國(guó)家的利益要靠自己和廉頗一起維護(hù)”為理由，告訴廉頗如果兩人鬧不和，趙國(guó)會(huì)滅亡，最終使兩人成為好朋友。
這個(gè)歷史故事分三小節(jié)：完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪。每一節(jié)都體現(xiàn)了藺相如的聰明才智和愛國(guó)精神，臨危不懼、足智多謀、顧全大局、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗知錯(cuò)就改的精神。
讀完《將相和》后我既為文中兩位人物的智慧與勇敢而折服，又被作者這種細(xì)致的描寫所感染，真是受益匪淺呀！
讀《將相和》有感14
這篇課文的主要內(nèi)容，可以用三個(gè)小標(biāo)題來(lái)概括，分別是：1、完璧歸趙2、澠池會(huì)見3、負(fù)荊請(qǐng)罪。前兩個(gè)故事是第三個(gè)故事的起因，第三個(gè)故事是前兩個(gè)故事的結(jié)果。完璧歸趙主要寫的是藺相如，而負(fù)荊請(qǐng)罪寫的是廉頗。
在藺相如和廉頗中，我還是最喜歡廉頗。因?yàn)樵谔A相如升為上卿這個(gè)職位，職位比他高，他很不服氣。而聽說(shuō)到藺相如總是躲著他的原因的時(shí)候，他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向藺相如承認(rèn)了錯(cuò)誤，從此，他們兩個(gè)成為了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。廉頗那知錯(cuò)就改的精神是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
同時(shí)，我們也要向藺相如學(xué)習(xí)那一心為國(guó)、勇敢機(jī)智的精神。
學(xué)完這篇文章，我知道了，趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如，缺一不可，只要少了一個(gè)，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，讓秦國(guó)乘機(jī)來(lái)攻打趙國(guó)。謝謝《將相和》這篇文章，使我懂得了這么多知識(shí)。
讀《將相和》有感15
今夜靜極了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一彎皎潔的明月掛在天邊，星星像一顆顆珍珠點(diǎn)綴在夜空，一眨眨的。這不禁讓我想起了剛學(xué)過(guò)的課文《將相和》。
《將相和》由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”這三個(gè)小故事組成，但是最讓我難忘的是“負(fù)荊請(qǐng)罪”。
“負(fù)荊請(qǐng)罪”主要講了這樣一個(gè)故事：藺相如連續(xù)兩次立了功，趙王封給藺相如的官職就比廉頗的高了。廉頗不服氣，就想找藺相如麻煩。藺相如知道后，有意避著廉頗，免得見面。廉頗了解藺相如的用意后，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，最終，他們成為了好朋友。
當(dāng)我讀到“秦王我都不怕還會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量。秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)攻打我國(guó)。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀”時(shí)，我被藺相如心胸寬廣、大度，不斤斤計(jì)較，識(shí)大體顧大局的優(yōu)秀品質(zhì)所感動(dòng)，我們多應(yīng)該向藺相如學(xué)習(xí)呀！
但是，生活中少不了與這相反的行為：
一天下課，小麗急于收作業(yè)，就對(duì)旁邊擋著道路的小亮說(shuō)：“小亮，你讓一下，我過(guò)去�！毙←愖叩叫×辽砼圆恍⌒牟攘艘幌�，小亮氣得哇哇大叫：“你給我洗了，鞋給我擦干凈！你等著，以前的事我都記著呢！”
同學(xué)之間不免發(fā)生矛盾，但如果都像藺相如那樣，這樣的事還會(huì)發(fā)生嗎？
當(dāng)我又讀到“廉頗靜下心來(lái)想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪”時(shí)，我猛地震撼了：一個(gè)歷經(jīng)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)、立下許多大功，甚至連藺相如都佩服得連連稱嘆的堂堂大將軍卻向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。這是多么難得的事啊！廉頗這種勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改、認(rèn)錯(cuò)賠禮的高尚行為，多么值得大家學(xué)習(xí)！
這一段話也讓我羞愧萬(wàn)分，就像專門寫給我的，因?yàn)椋?/p>
有一次，我用小刀削鉛筆，不知誰(shuí)碰了我一下，小刀落到了于冰潔手上，劃了一個(gè)小口子，雖然不大還是向外冒血。在場(chǎng)的人都讓我想于冰潔道歉，我卻滿不在乎地說(shuō)：“劃個(gè)口子又怎樣？邱少云在烈火燒身的情況下都能堅(jiān)持半個(gè)多鐘頭，這點(diǎn)小傷算什么。我也劃過(guò)口子，也流過(guò)血，用清水沖沖不就好了？”
現(xiàn)在學(xué)了《將相和》，我真想找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去。和廉頗相比，真是天壤之別呀！
學(xué)完《將相和》，我們不僅學(xué)習(xí)藺相如的勇敢機(jī)智，更重要的是學(xué)習(xí)廉頗的勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的高尚行為，大家應(yīng)該做一個(gè)聰明機(jī)智、知錯(cuò)就改的人。
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