《豐碑》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的《豐碑》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《豐碑》讀后感1
今天我讀了一個故事叫做豐碑。
在寒冷的冬天，共產(chǎn)黨翻越雪山，將軍在后面騎著馬，凝視著前方，發(fā)現(xiàn)前方有一堆人圍著，湊近一看，原來是一個戰(zhàn)士坐在樹根下被凍僵了，手還指著前方。將軍看了很生氣，便問道警衛(wèi)員，軍需處長為什么不給他發(fā)棉衣？快去把軍需處長喊來。警衛(wèi)員聽到了將軍的話，可是并沒有行動，將軍眼紅了，吼叫道：“還不趕緊去叫，讓軍需處長跑步過來。”只見人群中有人說道：“這個躺在樹根底下的人，就是軍需處長。”將軍聽完了很認真的朝著軍需處長敬了禮。
讀完了整篇文章我就在思考，為什么這篇文章叫做豐碑？過了一會兒，我想明白了，在這里，豐指的是偉大的意思，而碑就是說這個戰(zhàn)士一直屹立在那里，為其他的戰(zhàn)士們指路，還有他舍己為人的精神永在，也像一個豐碑一樣屹立在那兒。
其實他作為軍需處長，完全可以多套幾件棉衣在自己身上，可是他卻一件都不拿，這也就是共產(chǎn)黨能戰(zhàn)勝國民黨的真正法寶，每個人都想著其他人，沒有只想著爭功。他讓給別人的何止是一件棉衣，更是那鮮紅的生命啊。
這篇文章真的很值得一看，看完了很感動，也很有啟發(fā)，建議大家可以去看看。
《豐碑》讀后感2
歷史是不會忘記英雄的。
軍需處長啊！您的品德是多么高尚��！您為了其它的戰(zhàn)士，把自己的棉衣讓了出去，而自己則是被活活的凍死。
軍需處長��！您豪邁的英雄氣概足以驚天地，泣鬼神；您博大的愛國主義情懷足以壯軍魂，揚國威。您這錚錚的鐵骨，這傲然的正氣，為我們樹立起一座人生的豐碑，為我們揭示出一曲生命地真諦。
軍需處長�。嵃椎拇笱┛梢陨w住您的身軀，卻蓋不住您那值得我們學(xué)習(xí)的精神；晶瑩的冰可以封住您的身軀，卻封不住您那高尚的品德。
軍需處長��！您那舍己為人的精神是火燒不毀，水沖不淡，風(fēng)吹不走，云遮不住的。因為您崇高的品德和精神風(fēng)范，是鼓舞我們奮發(fā)的力量源泉。
軍需處長�。r光流逝帶不走您的英名，時代巨變改變不了我們對您的敬佩。因為，您永遠活在我們心中，您那感人的事跡將會流傳百世！
《豐碑》讀后感3
今天，我讀了一篇可歌可泣的感人文章——《豐碑》。主要記敘的是紅軍長征途中，一位軍需處長為了戰(zhàn)士們的安危，穿著過于單薄的衣服在嚴寒的雪地里凍死。
當(dāng)我讀完這篇文章，知道軍需處長的高大形象，崇高品質(zhì)，不朽的功績永遠是我們心中的一座豐碑。贊揚了軍需處長舍己為人、不怕犧牲的革命精神。
日常生活中，也有感人的故事，例如：幫助同學(xué)、扶老奶奶過馬路、捐錢給災(zāi)區(qū)朋友……做一個對他人，對社會有用的人�！敦S碑》這篇文章就是啟發(fā)我們，要以英雄為榜樣，學(xué)習(xí)英雄人物毫不利己、專門利人的崇高精神和做一個對他人，對社會有用的人。美好而燦爛的今天，是誰帶來？是紅軍隊伍，因為紅軍隊伍中有無數(shù)像軍需處長這樣的同志。所以能有這樣美好而燦爛的今天，是紅軍叔叔用鮮血換來的！當(dāng)紅旗發(fā)出鮮紅的那一面，是紅軍叔叔用鮮血染紅的！
��！讓我們將來報答祖國，為祖國做出貢獻！
《豐碑》讀后感4
我看了語文書后面的閱讀組，其中有一篇名為《豐碑》的文章，這篇文章最讓我感動。我的心中，已經(jīng)矗立起一座散發(fā)光芒的精神之碑。
故事發(fā)生在冰天雪地的云中山，紅軍隊伍路過這里，嚴寒的天氣阻擋著他們前進的腳步，就像文中所說的那樣：“狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍�！闭窃谶@樣極端惡劣的情況下，保暖的棉衣是救生符，關(guān)系著戰(zhàn)士的生命。而這個管理分配棉衣的軍需處長——一個面色蒼白的老戰(zhàn)士，為了能夠讓其他戰(zhàn)士穿得更暖和些，悄悄地把自己的那份棉衣，給了其它同志，自己卻穿著破舊的單衣凍死在冰天雪地里。
把棉衣給了別人，把自己的生命給了別人。軍需處長這樣偉大的戰(zhàn)士，用生命告訴了我們做人的道理：犧牲自己，幫助別人的利益。如果每個人都能擁有軍需處長的精神，世界就會真情永久存在，變得更美好！
記得小時候，我與哥哥為了一本漫畫書而爭吵，還要咬傷了哥哥的手。這和一個老戰(zhàn)士為他人的生存獻出生命的場景，形成鮮明的對比，一個自私，一個無私。
我真的希望，每個人無私的、默默無聞的奉獻幫助別人，我相信別人也會幫助你。人人為我，我為人人！
《豐碑》讀后感5
語文課下課后，老師給我們布置了一項作業(yè)，自主復(fù)習(xí)豐碑這一課�；氐郊遥夷贸稣Z文課本，貪婪的讀著，絲毫不放過一字一句。
課文講述的是在冰天雪地的云中山里，紅軍戰(zhàn)士穿著剛剛發(fā)下的舊棉衣，頂風(fēng)冒雪前進。風(fēng)雪中，一位警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)一位老戰(zhàn)士凍死在冰崖旁。軍需處長這個管理棉衣的人沒有棉衣，被凍死的感人故事，歌頌了他舍己救人的偉大精神，表達了對這位紅軍戰(zhàn)士深深的崇敬之情。紅軍隊伍在風(fēng)雪中繼續(xù)前進，軍需處長被大雪覆蓋，變成了一座晶瑩的豐碑。
在這篇作文里，我聯(lián)想到了社會上的人們。在社會上，有誰會樂于助人，例如小悅悅事件，在那種情況里，有18個路人經(jīng)過，卻只是好奇的望了一眼，并冷漠的路過。誰叫法律沒有規(guī)定不救人是犯法的行為。而第19個路人。卻是出手相助，她只是一個普通的拾荒者，卻有一顆善良的心。
這篇課文的主人公軍需處長，心里裝著別人，有一顆為別人著想的心。一心為公、毫不利己、專門利人的崇高精神。我們要向他學(xué)習(xí)，雖然做不到舍己救人，但起碼我們能做到樂于助人！
《豐碑》讀后感6
“紅軍隊伍在冰天雪地艱難的前進�！币晃焕蠎�(zhàn)士冷得瑟瑟發(fā)抖，他搓了搓雙手，把一件暖暖的軍衣，拿了出來。正在這時，另一位小戰(zhàn)士也冷得瑟瑟發(fā)抖。于是，好心的老戰(zhàn)士便毫不猶豫地把自己唯一的軍衣讓給了那位小戰(zhàn)士，自己只穿著一件單薄破舊的一件衣服——活活地凍死了……。這是我讀了《豐碑》這篇文章后腦子里閃出來的畫面！那位老戰(zhàn)士真是太偉大了，他把自己寶貴的生命無謂無懼地獻給了小戰(zhàn)士。并無貪生怕死，袖手旁觀，而是很安詳、鎮(zhèn)定把自己的生命結(jié)束。每次我讀這篇文章時，我都被深深的感動了，正因為有了軍需處長這位父母官，中華人民共和國才會誕生，八國才會落荒而逃。就如將軍所說的：“如果勝利不屬于這樣的隊伍還會屬于誰呢？” 想起現(xiàn)在的社會，一些剛當(dāng)上官的都用自己的權(quán)利把親朋好友送的東西全抬回家，再把親朋好友給捧上去，而不顧“百姓死活”，一點都不負責(zé)任。這些人，難道不覺得恥辱嗎？想起舍己為人的軍需處長，他們真是太壞了，總愛以權(quán)利壓人。最終，我還想以一句名言來比喻不利己，專利人的軍需處長，那就是“一個人的一生是否有價值，應(yīng)用一條較為崇高的標(biāo)準來衡量，這就是行動，而不是歲月。 軍需處長，你安息吧！
《豐碑》讀后感7
今天，我們學(xué)習(xí)了《豐碑》一文，之后我頗有感受。
文章主要寫了軍需處長把自己的棉襖讓給別的戰(zhàn)士，自己卻被嚴寒活活凍死的感人事件。當(dāng)我讀到“有人輕輕告訴他：‘他就是軍需處長……’”時。我的熱淚禁不住奪眶而出，他就是發(fā)棉衣的，但為了大家，為了長征的勝利，他寧愿犧牲。
記得有一次，我和周曉楠、洪偉、王眾、王雨濃在一個一公頃的果園里郊游，我出去找一些夏季成熟的果子，半天才找來幾個杏，便偷偷的充饑了，回去便說沒找到，換王雨濃找了，他找的比我還少，但他拿回來了。我吃沒吃當(dāng)然可想而之。
我從中明白了在困難面前只有兩個選擇：1是利己不利人，2是利人不利己。選擇利己不利人的人是一個卑鄙的小人，選擇利人不利己的人的人則是一個堅強的勇敢者！
《豐碑》讀后感8
試問奉獻是什么？我要說它是一種高貴的品質(zhì);是一種利人不利己的精神;是催人淚下的感動。今天我讀了豐碑，內(nèi)心久久不能平靜，使我進一步明白了什么叫奉獻，什么叫舍己為人。
這篇文章主要向我們講述了在長途跋涉的行軍途中，一位軍需處長自己寧肯穿薄點也不能讓戰(zhàn)士們受凍，最終被凍死的感人事跡。
他一位軍需處長負責(zé)發(fā)放戰(zhàn)士們所需物品，可他卻不顧個人嚴寒，處處為他人著想，為了部隊全體戰(zhàn)士的生命，寧肯自己受凍，為了大部隊的勝利，寧愿犧牲在雪地之中。他把生命獻給軍隊，他把溫暖帶給大家，他把嚴寒留給自己。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。諸如此類的例子數(shù)不勝數(shù)：太陽把最后一縷陽光獻給人間后才離開地平線、貝殼也忍著劇痛為人們孕育珍珠、粉筆頭不惜一切代價供老師書寫
軍需處長化成了一座豐碑，這豐碑閃爍著光芒，這光芒是世界上最燦爛的;這豐碑上永遠雕刻著偉大二字，這兩個字永不凋朽，永垂千古。
他的事跡可歌可泣，他的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)！
《豐碑》讀后感9
每個班都會有一個班長，班長是老師的好幫手，是同學(xué)們的好榜樣。在《精神豐碑》上有一則發(fā)生在5.12汶川大地震的真實故事，這個故事寫一個班長，這個班長叫林浩。
林浩是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)的學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是班上的班長。5.12地震發(fā)生前，林浩正和他的同學(xué)們上數(shù)學(xué)課，教學(xué)樓開始搖晃起來，在老師的帶領(lǐng)下，迅速撤離教學(xué)樓。教學(xué)樓“轟”的一聲突然倒塌，林浩被兩名同學(xué)壓倒，暈了過去。待他醒來，眼前一片廢墟，他找到了那兩名同學(xué)，帶領(lǐng)他們離開廢墟，脫離了險境，他打算再去救其他同學(xué)，教學(xué)樓的樓板突然塌了下來將他埋在了下面，是老師將他拉出來的。
各大電視臺采訪他，問他為什么不自己逃走去救其他同學(xué)，他冷靜地說：“因為我是班長，如果其他同學(xué)都沒有了，要我這個班長有什么用！”
林浩十歲，如果我們也是十歲；林浩是個班長，如果我們也是一個班長，如果我們遇到了地震，我們會留下來去救別的同學(xué)嗎？也許我們不會。林浩是一個很負責(zé)的班長，為了同學(xué)，他寧可犧牲自己，是什么讓他這么的勇敢？一個念頭：“因為我是班長！”
《豐碑》讀后感10
我覺的豐碑這篇文章寫出了軍需處處長又、團結(jié)又勇敢，而且寫的很好，下面，我就說一說我本人的感想吧！
勇敢又團結(jié)的軍需處處長，我為什么要這么說呢？因為，我覺的軍需處處長很團結(jié)，為了別人，自己的事情一點也不管，哪怕是生命，也不管，為什么要這么深情的對待別人呢？就因為這兩個字：團結(jié)。軍需處處長是怎么團結(jié)法的.呢？接下來，就看一看這件這真人真事吧！這天，狂風(fēng)呼嘯、白雪紛飛，堅強的紅軍部隊艱難的走在雪地上，忽然，前方部隊亂了起來，將軍嚴格的大聲喊到：不要停下來，快速前進。警衛(wèi)員快步的跑了過來，說：前方有人凍死了！。將軍聽了，嚇了一跳，迅速的拔腳往前飛奔過去了，看見一個不慌不忙的老士兵，將軍看見他穿著破爛的衣服，沒穿棉衣，他轉(zhuǎn)身喊到：為什么不給他發(fā)棉衣！軍需處處長！。這時，一個人告訴他，這個老士兵就是軍需處處長。
從這里看起來，軍需處處長又團結(jié)又勇敢，團結(jié)的是，他可以把自己的棉衣給別人，自己不穿。勇敢的是，他不怕死，可以在雪地里穿著破舊的衣服，所以，我覺得軍需處處長很團結(jié)。
《豐碑》讀后感11
那是一個冬天，一個寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛的冬天，紅軍戰(zhàn)士正在過雪山的途中，每一名戰(zhàn)士都得到了一套新棉襖，而在那棵樹下，卻有一名戰(zhàn)士被凍死了，這是誰了？他為什么沒穿棉衣？隊長很憤怒，當(dāng)他得知這是軍需處長時，眼眶濕潤了。
多么好的軍需處長�。榱俗寫�(zhàn)士們多一件衣服，自己穿著薄如蟬翼的衣衫，在這凜冽的寒風(fēng)中受涼卻一聲不吭，在這交加的風(fēng)雪中永遠地離開了。
小時候，冬天與父母同床睡覺時，你有沒有注意到被子大都裹在自己身上，父母在一旁輕輕地咳嗽，父母寧愿自己受涼，也不會與我們搶被了，文中的軍需處長不也是這樣的嗎？文中的軍需處長不就是戰(zhàn)士們的父母嗎？
當(dāng)自己在冬天生病時，父母會把我們裹得嚴嚴實實，不讓我們受涼，而自己只穿一件襯衫就帶著我們走在了趕往醫(yī)院的路上，第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)父母的眼里布滿了血絲。
《豐碑》中的軍需處長不就是戰(zhàn)士們的父母嗎？
《豐碑》讀后感12
一說起共產(chǎn)黨就會想起紅軍，一想起紅軍就想起了長征，一想起長征我就會想起一篇文章《豐碑》。
紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地行走，將軍早就把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進。隊伍忽然放慢了進度，前面有很多人圍在一起，有人報告將軍，前面有一個人凍死了。將軍走過去一看，一個凍僵的老戰(zhàn)士倚靠在光禿禿的樹干坐著，他一動不動，好使一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已經(jīng)被雪打滅了，左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上，將軍的臉色大變，嘴角邊的肌肉抽動著，他叫人把軍需處長喊來，問：“為什么不給他發(fā)棉衣�！碑�(dāng)有人告訴他這個人就是軍需處長的時候，將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。大雪很快地覆蓋率軍需處長的身體，他化成了一座晶瑩的豐碑。
讀完之后，我很感動，心想：多么好的一位軍需處長呀！如果勝利不屬于這樣的部隊，還會屬于誰呢？
《豐碑》讀后感13
最近，我讀了一篇名叫《豐碑》的文章，我被軍需處長所深深的打動了，盡情不自禁的熱淚盈眶，對他的敬佩之情油然而生。這是長征途中又一個感人至深的故事，又一曲悲壯的歌。
每當(dāng)讀到軍需處長被活活凍死時，我便詫異了。我被軍需處長舍己為人的行為所震憾，為軍需處長的死感到深深的宛惜，他的死也讓我感到無比的悲痛。軍需處長把棉衣送給了戰(zhàn)士們，就等于把溫暖送給了戰(zhàn)士們，卻把寒冷留給了自己；他把棉衣送給了戰(zhàn)士們，就等于把前進的力量送給了戰(zhàn)士們，自己卻永遠地停止了前進的腳步；他把棉衣送給了戰(zhàn)士們，就等于把生的希望留給了戰(zhàn)士們，卻把死的危險留給了自己……到最后凝結(jié)成一座晶瑩的豐碑。
這豐碑是燈，照亮夜行的路；豐碑是炬，點燃熄滅的燈。對于軍需處長來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。讀完這篇文章，我的心久久不能平靜。雖然軍需處長英勇犧牲了，但他的精神會萬古長青。同時也教育了我們努力學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)的更加美好，而獻出自己應(yīng)有的貢獻！
《豐碑》讀后感14
在眾多紅色經(jīng)典故事中，最讓我感動的就是《豐碑》了。
《豐碑》講述了紅軍長征過程中，一位老戰(zhàn)士把棉衣給了其他戰(zhàn)友，自己被凍死在雪地里，他，就是軍需處長。
在這個故事里最讓我感動的就是那句“他就是軍需處長”這個被凍死的老戰(zhàn)士就是軍需處長！他沒穿棉衣，身上只有一件破舊單薄的衣裳，所有人都震驚了。他是軍需處長，他完全可以讓自己先穿暖再給別人發(fā)棉衣，但他沒有這么做，相反，他還把自己的棉衣給別的戰(zhàn)士�；蛟S，因為老戰(zhàn)士的棉衣，更多的人活了下來，他這種舍己為人的精神真是可歌可頌，可歌可泣。
讀完這個故事，再回想我以前，不禁低下了頭。以前的我都是先考慮自己，再考慮別人。記得我四年級時當(dāng)過吃飯的桌長，每次有雞米花，雞腿或香腸時都要桌長來分。每當(dāng)這時，我都會把最大的分給自己，把小的分給別人。有一次，餐桌上有雞腿和香腸，我正要分雞腿，我對面的同學(xué)立刻把最大的香腸夾到了自己碗里。我本來想給他稍大的雞腿，見他拿了最大的香腸，就毫不猶豫地給了他最小的雞腿。
軍需處長舍己為人，克己奉公的精神就像一塊豐碑，一只矗立在我的心中。
《豐碑》讀后感15
今天我們學(xué)習(xí)了《豐碑》篇文章，讀完之后，我被書里面主人公--軍需處長感動了。因為他那舍已為人的精神令我久久難以忘懷。
這篇文章主要講述了一位老戰(zhàn)士被凍死的經(jīng)過。他坐在一棵樹干上一動也不動，并且還穿著一件破舊的單衣服。將軍看到這一切，大聲吼到："叫軍需處長來，為什么不給他發(fā)棉衣？"沒有人回答他。過了一會兒，有人小聲說到："他就是軍需處長。"將軍愣住了，久久地站在雪地里，與那位軍需處長敬了一個莊嚴的軍禮。
讀到這里，我被軍需處長那種毫不利已、專門為人的精神所折服。他是一名軍需處長，他有權(quán)讓別人吃飽喝足，更有權(quán)讓自己吃飽穿暖，那他為什么又被活活的凍死了呢？他是為了讓別人吃飽穿暖，把自己的棉衣發(fā)給別人了。他有著一種關(guān)心別人比關(guān)心自己還要重要的品質(zhì)，難道他這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？讓我學(xué)習(xí)軍需處長那種崇高的品質(zhì)吧！
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